我们不仅要关注学生的身体素质，更要培养他们对运动的热爱和团队合作的精神。通过有趣的游戏和适当的运动项目，孩子们能够在快乐中学习、在探索中成长。重要的是，在这一阶段建立积极的运动习惯，让每个孩子都能在未来的学习生活中受益无穷。体育教学不仅是锻炼身体的过程，更是塑造性格、锻炼意志的机会，值得我们每一位教育者用心去设计与实施。
小学一年级上册体育教学计划 1篇
一、学情分析：
进入小学一年级的学生们对于新环境充满了新奇与期待，尽管面临陌生的校园和课程，他们依旧展现出活泼好动和 inquisitive 的天性。这一年龄段的孩子们有强烈的探索欲，具备极大的可塑性。本学期的重点在于帮助学生学习良好的习惯，激发他们的学习兴趣，努力让他们享受课堂的乐趣。
二、教材内容分析：
小学一年级的体育教学内容主要由三个部分构成：体育常识、基本动作和趣味游戏。体育常识涵盖体育课的重要性和正确的坐、立、行姿态；基本动作包括队形、基本体操、行走、跑步、跳跃、投掷、翻滚、攀爬、韵律活动及简易舞蹈；最后则是适合低年级学生的各类简单、有趣的游戏。
三、教学目标：
通过本学期的教学，学生将初步掌握一些基本运动技能，培养正确的身体姿势，并提高其运动能力，促进身体的健康成长与发展。在运动的过程中，学生不仅能体验到团结协作的乐趣，增强心理素质，还能锻炼出勇敢与坚韧的品格。希望通过课堂教学，培养学生乐于助人、团结共进、遵守纪律以及积极向上的良好品质，让他们在身心上实现全面协调的发展。
四、教学措施：
1、考虑到学生们年龄较小，课堂活动应以游戏为主，以激发他们的参与热情。
2、小学生普遍具有竞争意识，可以适当引入一些教学比赛，增强其锻炼身体的积极性。
3、备课时需认真研究教学大纲，深入分析教材，明确教学重点和难点，制定切实可行的练习内容; 在课堂上，通过激发学生兴趣，逐步引导难度，分散重点，以便更好地掌握知识。
4、在练习环节，注重精讲多练，以教师作为引导，学生作为主体，通过逐步过渡的方式来培养技能; 采用小组与自由结合的形式，结合示范与模仿练习，增强练习的强度和密度，以提高学生的学习兴趣和技能。
5、给予学生充分的空间展现自我，鼓励他们积极创新。通过提供适当的机会，促进他们的兴趣与特长发展，同时大大提升创新能力。
小学一年级上册体育教学计划 2篇
一、学生分析
新的学期又开始了，今年我所带的是一年级的学生。作为新入学的小学生，他们的年龄普遍较小，接触的知识有限，对于他们来说，课堂上的一切都是新鲜的。他们渴望学习新事物，喜欢接受挑战，但同时注意力也比较容易分散，耐心不足，面对较为复杂的知识时，接受能力有所欠缺。尤其在一些需要协调能力的项目中，男生往往活泼好动，但组织纪律性较差，表现欲强；而女生同样活泼，因此我们应多通过游戏的方式进行组织和纪律性的教育，帮助他们养成良好的行为习惯。
二、教材分析
小学一年级的体育教材内容设置较为基础，主要包括：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远、接球练习）、体操（团身前后滚动、前滚翻）、队列练习和走跑练习（30米和50米的交替走跑）。尽管这些内容简单，却是学生们运动的基础，教师要注重培养学生从一开始就养成良好的动作习惯。在教授难度较大的项目时，务必确保安全，并适度降低动作难度，循序渐进地培养学生的基本能力，帮助他们建立终身体育锻炼的良好习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的意义，在实际锻炼中应用新学到的知识，不断巩固和提升。
2、注重基础训练，增强学生的身体素质，尤其是耐力和力量素质的培养。
3、通过体育活动，培养学生的集体意识，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为未来的终身锻炼奠定坚实基础。
教学重点：基本队列练习及田径项目中的基本走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作的掌握。
四、教学措施
1、教师要深入理解小学体育教学大纲的意图，认真备课，确保每一堂课都能充分发挥其价值。
2、对于低年级的学生，由于他们自制力和理解能力有限、情绪波动较大，同时身体发育迅速，教师应多采用主题教学和情景教学的方法，充分发挥游戏的作用，激发学生的参与热情。
3、鼓励新生在课堂上踊跃参与示范，并鼓励提问，对表现积极的学生进行表扬。
4、教师需重视培养学生良好的运动习惯，确保他们掌握正确的跑走姿势，并及时给予正面的反馈和表扬。
5、教师要将已学的知识穿插到课堂中，实现知识的有机融合，提升课堂教学的有效性。同时积极组织课外活动，帮助学生提升认识，实现优生优培，帮助差生改进。
6、教师应加强自身的学习与提升，注重理论与实践的结合，虚心向资深教师学习，从中吸取经验教训。
五、教研专题：增强学生学习活动的有效性
六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生的年龄特点和教学内容，进行爱国主义教育，培养学生的组织纪律性和创新精神。
2、理论方面：向学生传达体育锻炼的意义、方法及相关的卫生保健常识。
3、队列训练：学习集合、散开、稍息、立正、左右转法及向右看齐等基本动作。
4、广播体操：一年级新生需要掌握广播体操，学习它将是下半学期的重中之重。
5、技能培养：包括①走：不同形式的走法，如直线走；②跑：包含直线跑、圈跑及接力跑等；③跳：涉及双脚跳、跳圈、跳绳等；④投：如投球、抛接球及投准练习；⑤技巧：简单的滚翻及柔韧训练；⑥游戏：如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》等；⑦基础的韵律舞蹈动作学习。
小学一年级上册体育教学计划 3篇
一，学生情况分析
小学一年级新生在开学之初，对于上学的概念尚不明确，无法理解上学的重要性。然而，随着他们的成长，他们会逐渐领会学习的真正意义。秋季学期的体育课程对学生来说并不会感到困难，而且他们对各类体育活动都充满了热情。我们有信心他们能够在体育课上取得良好成绩。为此，我们制定了本学期的体育教学计划，如下所示：
教学目的：根据《大纲》要求，小学体育的目标是通过体育活动，推动学生的身体健康教育，增强学生的体质，以促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定良好的基础。
一年级的学生年龄较小，接受新知识的能力强，但注意力容易分散；男女生表现活跃，组织纪律性不强，但表达欲望较强；他们具备较好的模仿能力，但对基本的体育活动及其技巧知之甚少。基础活动的教学首先应让学生积极参与，学习一些简单的动作与方法，培养良好的身体姿势，为今后更深入的体育技能学习打下基础。另外，需要注重趣味性的游戏教学，进行纪律性的教育。
二，教学目标
培养学生保持健康的身体姿势，激发他们对体育活动的初步兴趣，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，提升身体素质，提高基本活动能力，促进身心健康成长；让学生了解日常生活中与体育、卫生及保健相关的知识，初步掌握体育与保健的基本技能，为日后综合能力的发展打下坚实基础；通过教育培养学生的集体主义精神和爱国情怀，增强他们遵守纪律、团结互助、勇敢积极的优良品质。
三、教材分析
小学体育（及健康）包括理论与实践两个部分。理论包括体育与保健常识；实践主要涵盖：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻与平衡；⑤小球类；⑥队列队形和徒手操；⑦民族与地方传统体育。在课堂中，游戏与身体素质的发展将融入各个教学模块，韵律活动与舞蹈则包括在队列、徒手操的内容当中。具体的教学内容安排详见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期主要以广播体操为学习重点，确保每位学生都能掌握广播体操的动作。
难点：确保每个动作做到位，并与音乐节奏相协调。
五、教学措施
1、根据学生的年龄特点、原有知识基础和身体发展水平，结合学校实际情况、场地、器材设备及气候条件，确立科学的教学目标，合理安排教学内容，选择适合的课堂组织形式与教学方法，设计合理的运动强度，让学生在探索中获得经验，掌握所学内容。
2、激发学生的学习热情，明确学习目标，端正学习动机，提高体育与保健文化素养，在运动乐趣的基础上激发学习主动性，培养创新精神。采用启发式、诱导式等多样化教学手段，调动学生积极参与锻炼，同时组织各类体育比赛，提高运动水平。
3、在教学中使用多种直观的教学工具，结合生动形象的语言、规范的示范及直观的图例等多种方式，使学生更好地理解动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养观察与判断能力，激发积极思考，提高整体教学效果。
4、鼓励自制体育器材，注重场地与器材的管理与维护，珍惜现有资源。同时发扬勤俭节约的精神，自主制作必要的体育器材，为教学提供保障。
5、以《学生体质健康标准》为导向，实施系统的体育训练，加强考核改革，认真落实考核工作。
小学一年级上册体育教学计划 4篇
一、学生情况分析
小学一年级的新生在刚入学时，往往对上学的真正含义并不清楚，他们需要在潜移默化中去理解这一过程的意义。今年秋季的体育课程对于学生来说相对简单，他们普遍对体育活动充满热情，因此我们有信心让他们在体育课上取得好成绩。我们必须确保体育教学的质量和效果，以下是本学期的体育教学计划。
教学目的：根据《大纲》，小学体育的目标明确：“通过体育课堂，向学生普及体育卫生保健知识，增强学生身体素质，促进德智体的全面发展，为提升国家整体素质奠定基础。”
一年级的小朋友年纪尚小，喜欢学习新知识，却普遍注意力不集中；男女生皆活泼好动，缺乏组织纪律性，但他们表现欲强烈；他们的模仿能力较强，但对体育基本活动的动作和技巧了解甚少。基本活动的教学重点在于让学生积极参与，掌握一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为未来的各种体育活动打下基础。我们还会注重趣味游戏的教学，以此进行组织纪律的培养。
二、教学目标
让学生保持正确的身体姿势，培养他们对体育活动的初步兴趣，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，提升身体素质，增强基本运动能力，促进身心健康发展；使学生了解日常生活中的体育、卫生和保健知识，掌握基础的体育与健康技能，为全面提高体育与保健能力奠定基础；通过集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的优良品质。
三、教材分析
小学体育（与健康）课程包括理论与实践两个部分。理论部分涵盖体育和保健常识；实践部分包含：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、保持平衡；⑤小球类运动；⑥队列队形、徒手操；⑦民族传统体育等七大类。游戏和身体素质发展教学内容不单独列出，而是融入各类课程中；韵律活动与舞蹈也不单独分类，而是在队列队形和徒手操中进行。具体教学内容请见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期将把广播体操教学作为主要内容，确保每位学生都能掌握。
难点：要求每个动作做到规范，并与音乐节拍相协调。
五、教学措施
1、根据学生的年龄、已有的知识水平和身体发展情况，以及学校的场地、器材、环境气候等实际条件，制定切合实际的教学目标，安排适宜的教学内容，选择合适的授课方式和教学方法，合理调配运动强度和心理压力，确保学生在原有基础上顺利学习本课程。
2、激发学生的学习兴趣，首先让他们明确学习的目的，端正学习动机，提高体育与保健的文化素养，通过充分体验运动的乐趣，激发他们的主动性，培养创新精神，采用引导、启发等多种手段调动学生锻炼的积极性，同时组织多样的体育竞赛，提升运动技能。
3、在课堂教学中运用多种直观性教学方式，使用生动形象的语言、准确的示范和直观的图像等，帮助学生理解动作要领，掌握锻炼方法，形成正确的动作概念，培养观察和判断能力，激发学生的积极思维，提高教学效果。
4、积极自制体育器材，注重场地和器材的建设，妥善管理和维护现有设备。发扬自力更生和艰苦奋斗的精神，自制一些体育器材，以满足教学的基本需求。
5、以《学生体质健康标准》为目标，实施系统化的体育训练，并进行考核改革，认真落实考核工作。
小学一年级上册体育教学计划 5篇
一 学生基本情况分析
一年级二班共有46名学生。这个年龄段的孩子对新知识具有强烈的好奇心，虽然他们的注意力集中时间较短；男女生普遍活泼好动，组织纪律性较弱，但他们的表现欲望非常强烈。他们的模仿能力极强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。在基本活动的教学中，重点应放在让学生积极参与，掌握一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为今后学习多种体育活动的技巧和技能打下坚实的基础。我们也注重趣味游戏的教学，通过这些游戏进行组织纪律性教育。
二 教材分析
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，提高小学生身心素质为目标，注重培养创新精神和实践能力。
2、贯彻健康第一的原则，关注每个学生的全面发展。
3、根据课程标准的总体目标、水平一以及运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应这五大领域的目标制定本计划。
三 教学目标
1、通过教学，帮助学生初步掌握基本动作的简单技巧，培养他们身体的正确姿势，提升身体活动能力，促进新陈代谢和正常的生长发育，从而增进身体健康。
2、在体育活动中，让学生在丰富的心理体验和社会交往中感受到友好合作、团结友爱，体会自信和积极的人格魅力。
3、通过教学培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、坚韧不拔、热爱生活和积极进取的良好习惯和品质，促进他们身心的全面、和谐发展，体验参与体育活动的乐趣。
四 教学措施
在低年级的教学活动中，教师应尽量多地了解一年级学生的特点，例如，他们活泼好动、注意力不集中，自制力和理解能力较弱等。一般来说，许多一年级的小学生是从幼儿园过来的，他们初步掌握了一些简单的队列和队形，比如站队、立正、稍息、看齐、报数和原地转等动作技巧，以及走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏，但对体育知识的概念尚不清晰。在安排一年级的教学内容时，需要考虑学生的认知水平和运动基础。教师需要加强以下方面：
1、理论学习，深入研究新课程改革的教学方法，以提高课堂教学的质量；
2、加强对学生的思想教育，通过宣传栏和广播等形式表扬运动成绩优秀和思想品质好的同学，鼓励学生积极参与体育锻炼。
3、不断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生们爱上体育课，自然而然地掌握简单的运动知识和技能。
4、增加游戏和身体素质的练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
小学一年级上册体育教学计划 6篇
一、教材分析
小学一年级的体育教材内容相对简单，涵盖的主题包括基本的体育知识、基础体操、田径项目如跳跃与投掷（轻物掷远与接球）、体操（前后滚动与前滚翻）、队列训练以及步跑练习（30米和50米的跑走交替）。这些内容虽简单，却是为学生打下运动基础的重要组成部分。教师在教学时应注意安全，并适当调节项目的难度，鼓励学生从基础能力入手，逐步培养健康的运动习惯。
二、学生分析
经过一个学期的学习，一年级学生对体育课有了一定的了解，并对其表现出浓厚的兴趣。他们天真烂漫，充满好奇，偏爱新颖与富有趣味的活动与游戏。然而，对于一些难度较大的动作，学生的接受能力相对较慢，尤其是需要高度协调性和力量的项目。男女学生都活泼好动，纪律性较弱，但表现欲强烈。教师应通过有趣的游戏增进组织纪律性教育，帮助学生养成良好的行为习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、让学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识与方法，了解一些体育卫生保健与安全常识，培养认真锻炼的态度。
2、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育与舞蹈等项目的基本技能，提升身体素质与基本活动能力。
3、激发学生学习各项技术的兴趣，培养勇敢、顽强、遵守规则和团结合作等品德。
重难点：
1、全新广播体操《希望风帆》的学习应作为重点，组织有效的课堂教学，争取一个月内掌握。
2、体质健康测试中的跳短绳项目也是本学期的重点。
3、特别注重新入学一年级学生的课堂常规教育。
四、教学内容
1、走与跑的训练主要包括：a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e、接力跑。
2、跳跃项目主要包含：a、双脚跳、b、单双圈跳、c、跳短绳、d、立定跳远。
3、投掷与接球训练。
4、体操内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。
五、方法措施：
1.全体学生应积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.严格遵守课堂常规，认真听讲，积极参与学习。
3.参与期中和期末的测试，督促自我学习。
4.教师需将已有知识融入课堂教学，提高学生的实际认知，努力实现优生优培与差生转化。
5.教师应树立榜样，为学生提供良好的模范。
6.认真贯彻小学体育教学大纲，精心备课，确保每节课的质量。
7.教学方法应多样而灵活，主要以学生练习为主，教师则充当指导与纠正的角色，以学生的整体发展为核心。
8.及时进行评估，结合自评、小组互评和教师评价，以全面反映学生的学习情况。
9.妥善组织课间操，确保各项活动有序进行。