计算机教学计划不仅是传授技术的蓝图，更是培养学生创新思维和解决实际问题能力的指南。有效的教学计划应当关注学生的个体差异，通过灵活多样的教学方式，提高他们对计算机科学的兴趣与实践能力。深入挖掘学生的潜能，结合现代科技，方能使计算机教育真正发挥其应有的价值。
计算机教学工作计划 1
本学期学校安排我负责20xx级计算机科学班的《计算机应用基础》课程教学工作，为了顺利完成本学期的教学任务，特制定以下教学计划。
一、学生特点：
今年20xx级计算机科学班的学生人数适中，尽管基础知识参差不齐，但学生学习态度积极，纪律性较强，师生关系良好，相互支持，显示出强烈的求知欲。开学初，我对学生进行了认真观察，发现他们对计算机知识表现出了浓厚的兴趣。
二、课程简介
本课程将系统介绍计算机基础知识，包括计算机文化概论、操作系统、汉字输入与办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、演示文稿软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等内容。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化及其基本概念；
2、掌握计算机系统的基本组成和工作原理；
3、具备使用Windows20xx操作系统的能力；
4、了解汉字编码的基本知识，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；
5、掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够进行实用文档的处理；
6、具备电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握PowerPoint20xx的使用技巧，能够灵活使用多媒体信息进行演示；
8、了解计算机网络的基础知识，掌握电子邮件和网页浏览器的使用，熟悉Outlook Express和Internet Explorer的基本操作，具备网页制作的基础能力；
9、了解计算机多媒体应用的基本概念。
四、课程教学时间安排（略）
五、课程考核办法
考核方式：平时成绩占40%；期末考试占60%。
1．无论是上机考试还是理论考试，若成绩低于35分，总评将视为不及格；
2．平时成绩将依据上课出勤、上机考核、课后作业、课程设计等多个方面进行记录。
六、对学生学习的要求
学生在学习过程中应强调动手实践，需加强上机实验。课堂上要认真听讲，理解知识要点，同时注意教学内容的系统性与逻辑性，掌握操作步骤，积极参与上机实践，确保按时完成实验任务。
计算机教学工作计划 2
一、课程性质与任务
《计算机教学计划》是一部专门为职业院校的学生设计的教材，致力于帮助学生掌握计算机基础知识和应用技能。随着信息技术的日益发展，计算机在各个行业中的应用已成为常态。职业院校旨在培养具备信息处理能力和计算机操作技能的人才，让学生在信息时代中能够快速获取和处理信息，为未来的学习与职业发展打下坚实的基础，提升其在工作中灵活运用计算机的能力。
二、课程目标及要求
本课程的目标是让学生系统掌握计算机的基本概念、操作系统、文字处理软件、电子表格应用、演示文稿制作及网络安全等方面的知识。为了增强学生的实际操作能力，课程的每个章节后面均配有习题。从本课程的学习中，学生应能够达到全国计算机等级考试一级的能力水平。
三、教学内容与要求
（一）计算机基础知识
1、教学内容：
（1）计算机的发展历程及其应用领域
（2）计算机数据的表示方式
（3）数制及其转换方法
（4）计算机系统结构
（5）微型计算机系统的组成
（6）多媒体技术基础
2、学习目标与要求
（1）了解计算机的历史、特点、分类及其应用，并掌握数制及其转换
（2）熟悉计算机的数据表示及多媒体技术的基本知识
（3）掌握计算机系统的主要组成部分以及微型计算机的性能指标
（4）熟练使用计算机键盘，掌握基本文字输入技巧
（二）Windows操作系统
1、教学内容：
（1）Windows XP的基本功能及其运行环境
（2）Windows XP的基本概念与操作
（3）通过资源管理器进行文件管理
（4）控制面板的使用
（5）Windows XP的附加功能介绍
2、学习目标与要求
（1）掌握Windows XP的启动、退出及用户切换
（2）理解Windows XP的基本操作
（3）了解Windows XP的桌面构成及“开始”菜单
（4）掌握文件和文件夹的基本操作，如复制、移动及查找
（5）创建和使用快捷方式
（6）通过控制面板进行系统设置和磁盘管理
（三）Word 20xx的使用
1、教学内容：
（1）Word的基本界面及操作
（2）文档排版技能
（3）Word的高级排版技巧
（4）图形功能的使用
2、学习目标与要求
（1）熟悉Word界面的组成及视图模式
（2）掌握文本的输入、编辑及格式设置
（3）了解页面设置，包括纸张大小及页边距调整
（4）实现图像插入与编辑功能
（5）掌握表格的创建与编辑技能
（四）Excel 20xx的使用
1、教学内容：
（1）Excel的基本概念及工作表的建立与编辑
（2）公式、函数的使用及数据的管理
（3）图表的制作与打印设置
2、学习目标与要求
（1）掌握创建、保存及打开Excel工作簿
（2）理解工作表的基本操作
（3）数据的输入、编辑及格式设置
（4）公式和函数的应用
（5）学习如何管理数据并创建图表
（五）PowerPoint 20xx的使用
1、教学内容：
（1）PowerPoint的基本概述及演示文稿设计
（2）演示文稿的播放与编辑技巧
2、学习目标与要求
（1）掌握创建和编辑演示文稿的基本步骤
（2）学习演示文稿的版面及动画设计
（3）演示文稿的放映方式及技巧
（六）计算机网络与安全
1、教学内容：
（1）计算机网络的基本概念和结构
（2）互联网协议、IP地址分类及域名的作用
（3）了解如何接入互联网及使用浏览器
（4）网络安全知识及病毒防护措施
2、学习目标与要求
（1）掌握计算机网络的基本概念及分类
（2）理解互联网的基本功能及相关技术
（3）会使用浏览器和管理电子邮件
（4）了解网络安全及病毒防治的基本措施
（七）课程考核方式
本课程将采用理解性与操作性并重的考核方式。
（八）学习建议
1、能力提升：通过学习本课程，学生应达到参加全国计算机等级考试一级的能力。
2、学生需在老师的指导下逐步学习，及时完成作业。积极参与实践活动，提升计算机操作能力。
（九）课程学时分配（共75学时）
计算机基础知识（20学时）
Windows XP系统操作（10学时）
Word 20xx应用（10学时）
Excel 20xx应用（10学时）
PowerPoint 20xx应用（10学时）
计算机教学工作计划 3
一、教学目标
本学期计算机教学旨在帮助学生掌握基本的计算机操作技能，理解计算机的基本构成与工作原理，培养学生的信息素养和计算思维能力，以适应未来科技发展的需求。
二、课程内容
计算机基础知识
操作系统的使用
办公软件应用
编程入门与实践
三、教学方法
采用理论与实践相结合的方式，通过课堂讲授、互动讨论、小组项目和实际操作，激发学生的学习兴趣，并提高其实际动手能力。
四、评估标准
学生的学习成果将通过平时作业、课堂表现和期末考试综合评定，确保评估过程的全面性和公正性。
五、教学安排
本学期共安排16周的教学，具体课程表将在开学初发布，确保内容的系统性和连贯性。
计算机教学工作计划 4
2. 根据教学大纲的要求，我们将重点培养学生掌握计算机的基础知识及一些基本操作技能，同时激发他们的学习兴趣。
3. 鉴于学校的工作安排以及计算机课程的时间限制，我们每周仅有一节计算机课。
4. 在教学过程中，我们的目标不仅是培养学生的能力，同时也要提升自身的专业素养。
二、计划的目标与任务
第一，学生需要在本学期内学会开启计算机，并能自如地进入键盘练习环境。
第二，学生将掌握计算机的一些基本理论知识，比如计算机的历史、发展进程、基本原理以及安全知识等。
第三，挖掘和培养有潜力的学生，激发他们的学习热情。
第四，提升自身在计算机教育方面的专业能力。
三、实现计划的措施与方法
1. 根据计算机专业的特点和学校的要求，提前准备每节课，深入理解课程内容，将复杂的专业知识以通俗易懂的语言传达给学生。
2. 计算机科学的实用性非常强。在教学中，我们要合理安排理论讲解与计算机实践，增加实践的时间比例。本学期的核心内容是培养学生对键盘操作的兴趣和熟悉度。
3. 在教学过程中，要注意发掘有特殊潜力的学生，组建兴趣小组，提供更多的练习机会，增强他们对计算机的理解和认识。
4. 在教学的关注自身的成长。一方面，通过自学和培训提升各种知识（如自考本科、继续教育、政治学习）；另一方面，积极参加听课和评课，向有经验的老师请教，以此不断学习。
5. 积极参与学校组织的各种活动，丰富自己的教学经验和视野。
计算机教学工作计划 5
在本学期，我负责教授11级护理班的计算机应用基础课程，这是一门为期一学期的课程。为了更有效地完成本学期的教学任务，我制定了以下教学计划：
一、课程性质与教学目标
计算机应用基础课程是中等职业学校的一门重要技能课程。本学期的主要任务是让学生掌握计算机基础知识，提高汉字输入能力，熟悉Windows操作系统，重点是深入学习Word文字处理软件的应用，培养基本的文字排版能力；同时学习Excel电子表格软件的使用，了解PowerPoint的基本操作，掌握简单的网络应用技能。
教学目标：
1. 培养学生的计算机基础操作能力；
2. 达到基本打字的要求；
3. 理解计算机基础理论知识，初步掌握计算机应用技术；
二、教学方法
1. 采用讲授、演示和实践相结合的方式；
2. 教学与实践相辅相成，课堂上及时反馈信息；
3. 强化技能的操作训练；
4. 每节课进行小结，每章结束时进行总结并布置综合实训作业。
三、教学安排及考核方法：
本学期教学计划共安排15周，授课总时数约为90学时。其中课堂讲授40学时，实践操作50学时。期末考试将主要通过上机操作来评定，比例占70%，平时作业和上机操作占30%。最终总成绩为期末成绩与平时成绩之和。
四、教学内容与要求
第一章：计算机基础知识
教学内容：
1. 计算机发展的历程和系统组成；
2. 汉字输入法的使用；
3. 数制与字符编码的基础知识；
4. 多媒体技术的初步认识；
5. 计算机病毒的特征与防治方法。
教学要求：
1. 了解计算机的发展、应用及其特点；
2. 掌握数制转换及计算机数据单位的知识，理解计算机编码；
3. 熟悉计算机系统的组成及硬件、软件的作用；
4. 理解多媒体的基本概念及其应用；
5. 了解计算机病毒的特征、分类以及防治措施，掌握常用的杀毒软件。
第二章：Windows XP操作系统
教学内容：
1. 操作系统的基础；
2. Windows窗口的组成与基本操作；
3. 文件管理与操作；
4. 文件与文件夹的基本操作；
5. Windows控制面板的使用；
6. Windows程序和附件的基本认识。
教学要求：
1. 掌握Windows的基本操作；
2. 熟练进行文件和文件夹的复制、移动、查找及重命名；
3. 了解计算器、记事本、画图及多媒体应用程序的使用；
4. 掌握Windows中的屏幕显示设置、日期时间设置、打印机设置。
第三章：Word文字处理
教学内容：
1. Word界面的认识；
2. Word文档格式设置及长文档的编辑；
3. Word表格的处理；
4. 文档美化及图形处理。
教学要求：
1. 理解Word的基础知识；
2. 熟练掌握Word文档的基本操作、编辑与格式化；
3. 能够使用Word的表格功能进行创建、编辑、调整及排版；
4. 熟悉Word的图形功能，掌握图形插入和绘制及艺术字的使用；
5. 掌握Word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档及使用公式编辑器。
第四章：Excel电子表格
教学内容：
1. Excel的基本操作；
2. 数据的编辑与格式化；
3. 表格的格式化；
4. 数据计算与处理；
5. 数据图表的创建。
教学要求：
1. 熟练掌握Excel的基本操作；
2. 学会建立和管理工作簿与工作表；
3. 能对工作表进行编辑及格式化；
4. 使用Excel的公式与函数进行常用运算；
5. 了解数据库管理方法；
6. 学会创建和编辑表格。
第五章：PowerPoint演示文稿
教学内容：
1. PowerPoint的概述；
2. 文本输入与对象插入；
3. 幻灯片的美化；
4. 幻灯片放映的方法。
教学要求：
1. 学会在幻灯片中插入文本与图片；
2. 掌握幻灯片的美化技巧；
3. 能够放映幻灯片；
4. 制作简单的课件文稿。
计算机教学工作计划 6
一、基本情况分析
本班学员主要为中老年视力障碍人士，普遍存在记忆力减退和学习接受能力较弱的情况，汉语拼音和计算机基础知识相对匮乏，培训时间有限，因此在教学上应着重于简化内容，避免复杂和深奥的主题，采取由浅入深、化繁为简的教学方式。教学内容从基本的开关机、鼠标、键盘操作以及拼音输入法等入手，逐步提升，力求使学员在计算机基础操作上达到较为熟练的水平。
二、教材分析
依据学员的实际情况，特别选用李杰红主编的《计算机基础操作教程》，该教材由西北工业大学出版社出版，内容简洁明了，适合短期培训使用。
三、教学目标
确保学员在计算机基础知识上实现全面的掌握，具备一定的实践操作能力，从而能够满足日常的办公需求。
四、教学重点、难点
重点：办公软件应用
难点：网络使用技巧
五、方法措施
1、备课：根据学员的实际水平，有针对性地选择和调整教材内容，确保每节课程内容符合学员的学习能力，帮助他们有效吸收。
2、多媒体教学：结合声音、图像、视频等现代化教学手段，调动学员的学习积极性。
3、上机实践辅导：强化实际操作技能的训练，确保学员能在实践中运用所学知识。
4、学习互助小组：在学习过程中形成“优带劣”的良性互动学习氛围，促进学员之间的相互帮助。
六、教学进度
计算机教学工作计划 7
一、指导思想与教学目标
以构建社会主义核心价值观为指导，继续推进“思想政治教育”工作，深化教育教学改革，全面提高科学研究与学生素质教育水平。根据学校年度工作计划，积极组织本科生信息技术课程，旨在提升学生的计算机应用能力，使学生掌握Windows 10操作系统的基础知识，熟练使用Office办公软件，包括Word、Excel和PowerPoint等基本操作。
二、学生情况分析
目前在读的大二大三学生中，少部分学生在家中接触过电脑，基础较为扎实，而大多数同学则是首次系统学习计算机知识。这导致他们在学习过程中遇到了一些困难，尤其是那些未接触过电脑的同学，对计算机的概念和操作方法缺乏了解，学习进度明显滞后于有基础的同学，造成了知识衔接不畅，难以系统性掌握内容。
三、教材分析
所采用的教材是根据教育部发布的《中小学信息技术课程标准》而编写的《计算机应用基础教程》。
1. 教材特点：教材内容简明易懂，图文结合，适合不同基础的学生使用。
2. 教材内容：全书共分为五个章节，涵盖了计算机基础知识、Office软件操作及互联网应用等。
3. 重点与难点：教学重点在于让学生熟悉计算机的基本操作，掌握Windows 10的使用，Office办公软件的操作技能是难点，特别是对那些没有实际操作经验的学生，需要在有限的课时内快速提升他们的操作能力和理论知识。
四、教学进度
本学期为期二十周，计算机教学计划安排为十七周。在国庆假期之后，计算机课程每周安排两次课，总计约四十个课时。具体安排如下：
一周内的课程安排
第一周上课
计算机发展现状及机房规章制度
教室
一次
第二周
1.1 Windows 10概述
计算机机房
一次
第三周
鼠标与键盘的基本操作，文字输入
机房
一次
第四周
文件管理与Windows基本操作
计算机机房
一次
第五周至第七周
1.2 使用Word编辑文档
3号机房
第八周
1.3 使用Excel进行数据处理
计算机机房
一次
第9周至第11周
1.4 创建与编辑PowerPoint演示文稿
计算机机房
三次
第12周
技能展示与比赛
计算机机房
一次
第13周
2.1 网络的基本功能与安全性
计算机机房
一次
第14至16周
2.2 期末复习与上网实操项目
3号机房
第十七周至第十八周
复习及期末考试
计算机教学工作计划 8
为了更好地开展20xx年的初中计算机教学工作，提高教学质量，特制定20xx年计算机教学计划：
1、继续深入各学校观摩计算机课，做好计算机教学的建设、配置、管理和应用工作。严格遵循教学大纲要求，确保开齐、开足、开好计算机课程，提高教学设备的使用效率，切实增强学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
2、强化对计算机实验室的管理，由专人负责，严格执行领用制度；指导、协助各学校进一步完善教学设备的档案（包括电子档案），确保信息的及时更新和维护。
3、加大对中考计算机操作的训练力度，深入教学一线指导各中学的计算机操作训练课程；督促各中学 organizar 中考计算机模拟考试，并及时总结问题，为20xx年的中考做好充分准备。
4、配合市教育局信息中心、招生办，组织好20xx年全市小学、高中计算机操作抽查考试及中考计算机操作考试工作。
5、为了提升我市整体计算机操作考试的成绩，在新学期内完成未参加过市级计算机教学培训的教师培训工作。
计算机教学工作计划 9
一、指导思想及教学目标
本学期的计算机教学将继续围绕现代信息技术的应用与发展展开，以培养学生的计算机基础能力与实践动手能力为主线。重点进行信息技术素养教育，结合学校的整体工作安排，积极组织本科生参与各种计算机应用活动。通过教学，帮助学生掌握Windows 10操作系统的基本知识与操作技能，并能够运用Word进行文档处理及基本排版。
二、学生情况分析
目前所教的初二年级学生中，部分学生在家中曾接触过计算机，对电脑操作有一定的基础，但仍有较大一部分同学未接触过电脑，学习基础差异明显。部分有经验的学生在机房上机时表现出尝试修改电脑设置的行为，导致管理上出现一些困难。而大多数学生则是首次接触Windows 10系统，对常用软件如Word的使用也较为陌生，因此在学习过程中会遇到一些困难，需要针对性地进行基础知识的补习。
三、教材分析
本学期所使用的教材为《中小学信息技术课程标准（修订版）》所编制的《信息技术基础教程（初中版）》，该教材依据国家教育部的课程指导方针，结合我校教学实际编写而成。
1、教材特点：教材内容结构清晰，配有丰富的插图，语言简洁易懂，适合初中二年级的学生使用。
2、教材内容：本册教材共分为四个主要模块，第一模块为Word的基本操作，第二模块为计算机网络的应用，第三和第四模块则为选修内容，分别涵盖电子表格Excel与编程基础。本学期主要学习Word的基础知识及应用，同时也会兼顾前一学年的基础内容补习。
3、重难点：教学重点是让学生熟悉Windows 10的基本操作，能够熟练使用Word进行简单文档的编辑；而难点在于针对不同基础的学生，特别是那些完全没有计算机使用经验的同学，要在有限的课程时间内实现知识的有效传授与技能的熟练掌握。
四、教学进度
本学期共计十八周，而计算机课程计划在第十七周结束教学。除去学期中考试及节假日，本学期计算机课每班大致安排为十二节课，具体安排如下：
周次内容地点课时
第一周计算机发展概述及机房管理制度教室1
第二周§1.1 Word软件概述机房1
第三周鼠标与键盘基本操作机房1
第四周文件管理及Windows基本操作机房1
第五周至第六周§1.2 创建与保存文档机房2
第七周§1.3 编辑与格式化文档机房1
第八周§1.4 打印与分享文件机房1
第九周至第十周§2.1 网络基础知识机房2
第十一周至第十二周§2.2 浏览器使用与信息检索机房2
第十三周至第十四周复习与技能实践机房2
第十五周至第十六周期末复习机房1
第十七周期末检测机房1
计算机教学工作计划 10
本学期，我负责在计算机科学20xx班教授“计算机基础与应用”课程。为了确保本学期的教学任务顺利完成，特制定以下教学工作计划：
一、学生特点：
本班学生人数较少，整体基础知识较为薄弱，但纪律意识强，尊重教师，班级氛围良好，学习热情高涨。开学初期，我对学生的学习状态进行了仔细观察，发现他们对计算机学习表现出了浓厚的兴趣。
二、课程概述
本课程内容涵盖计算机基础知识、计算机应用软件、Windows20xx操作系统、汉字输入方法以及常用办公软件，如Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx等，同时还包括计算机网络基础知识的学习。
三、课程教学要求
1、理解计算机文化的基本概念；
2、掌握计算机系统的组成及其基本工作原理；
3、熟练使用Windows20xx操作系统；
4、认识汉字编码的基本概念，并能使用一种Windows20xx下的汉字输入法；
5、掌握文字处理软件Word20xx的使用技能，能够独立处理和组织文档；
6、具备使用电子表格软件Excel20xx的基本能力；
7、熟悉演示软件PowerPoint20xx的操作，能够灵活制作并展示多媒体内容；
8、了解计算机网络的基础知识，掌握邮件和浏览器的基本使用，以及网页制作的基本技能；
9、了解计算机多媒体技术的应用。
四、教学计划表（略）
五、课程评估方法
评估方式：平时成绩占40%，计算机应用考试占60%。
1、如果计算机应用理论考试分数低于35分，成绩将评为不及格；
2、平时成绩由上课出勤、上机操作检查、课后作业、计算机实践项目及课堂表现等构成；
3、学生的学习要求
强调实践操作，必须加大计算机实验的比重。上课时认真听讲，掌握知识要点，关注课程内容的系统性，确保操作步骤的准确性，并在电脑上认真进行练习，顺利完成各项实验任务。
计算机教学工作计划 11
一、课程的目标和任务
《计算机教学计划》是计算机相关专业的核心课程，旨在为学生打下扎实的计算机基础，以便后续学习更高阶的专业课程。该课程的开设目的是通过系统的学习，让学生能够掌握计算机的基本概念及其主要功能，最终能在日常生活和职场中熟练运用。本课程的主要内容包括：
1) 计算机基础知识。
2) 掌握Windows操作系统的基本知识及其操作技能。
3) 学习因特网的使用，包括浏览网页、下载文件、发送邮件和在线聊天。
4) 精通Word文字处理软件、Excel电子表格工具、PowerPoint演示软件及其它多媒体应用。
课程的学习任务分为两个部分：一是理论知识的学习，二是操作技能的掌握。结合学校的教学计划，积极开展各项活动，以提高学生的计算机水平，确保他们能掌握Windows操作系统的基本知识和操作能力，培养良好的科学素养以及扎实的计算机应用基础和必要的职业技能。
二、学生情况分析
目前教授的班级是新入学的职一（四）班，学生们中有少数人几乎没有接触过电脑，而大多数学生对计算机有一定的了解，尤其是Windows操作系统。然而，他们对办公软件如Word和Excel的使用仍比较陌生，因此计算机知识的基础差异较大。一部分学生对计算机的认知较为肤浅，仅限于游戏和社交工具的使用，对计算机学习的方法则几乎一无所知。这导致他们在知识的衔接上存在一定困难，学习接受度较低。
三、教材分析
本课程使用的教材是由高等教育出版社出版的专为中等职业高中的《计算机应用基础》。
1. 教材特点：该教材实用性强，内容通俗易懂，配有丰富的图例，非常适合高一学生的学习需要。
2. 教材内容：教材包含七章，分别为：第一章计算机概述，第二章Windows操作系统，第三章因特网应用，第四章Word文字处理软件应用，第五章Excel电子表格软件应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿应用。
3. 重、难点：重点是使学生熟悉计算机的基本操作及Windows的使用，以及掌握因特网的浏览、下载、发送邮件和聊天等基本技能，熟练使用Word、Excel和PowerPoint。难点在于如何让不同基础的学生，尤其是那些从未接触过计算机的学生在短时间内掌握这些技能，做到理论与实践相结合。
四、教学措施
学生的兴趣并不保证他们能掌握这门课程的知识，因此必须采取有效的教学措施，以帮助学生系统地掌握信息技术知识：
1. 引导学生明确学习信息技术的目标，帮助其端正学习态度。
2. 对学生进行严格要求，鼓励他们充分利用好课堂时间。
3. 每节课进行小结，并在每章结束后进行总结和布置相关的综合实训作业。
4. 利用多媒体教室的设施，使用PowerPoint等软件制作生动的课件，或借助多媒体教学软件增强课堂效果。教学过程中采取演示——操作——提问——解答的方式，让学生在观察演示后动手实践，及时发现和解决问题，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的学习兴趣，深化了知识印象。
五、对学生的学习要求
课堂学习强调动手实践，必须重视上机实验。学生需认真听讲，理解知识要点，关注教学内容的系统性，掌握操作步骤，在上机时认真完成各项实验任务。
计算机教学工作计划 12
一、指导思想
为提高学校计算机教学的管理与实施水平，提升计算机课程的教育质量，以教育部发布的《中小学计算机课程指导纲要》为依据，结合《小学计算机知识要点》，开展系列计算机教育教学活动，规范课堂教学，加强对学生的评估与反馈，进而提升教学质量。
二、本期教学内容安排
依据我校计算机软硬件设施的实际情况，结合《小学计算机知识要点》，制定以下学年教学内容安排：
三年级：计算机基础知识（计算机室管理、开关机操作、计算机的基本功能）、指法训练（了解键盘布局，并使用正确指法输入字母、数字和符号）、运用打字软件进行汉字输入练习、益智游戏活动。
四年级：计算机基础知识（计算机的基本组成部分、计算机病毒的特性及其防范措施）、Windows操作系统应用（文件夹的创建、删除、复制、移动及其属性设置等）、掌握鼠标操作（单击、双击、拖动）、文本输入练习。
五年级：计算机基础知识（快捷键的使用方法）、Word文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找与替换、格式刷的运用）、文本框的使用（边框和底纹的设置）、插入艺术字及图像（图像属性的调整、大小及位置的设置、选择合适的环绕方式等）。
六年级：计算机基础知识、Word文档应用（录入与排版文字、美化班级通讯录的表格使用）、Excel电子表格的基本操作。
三、制定和落实教学管理制度
1、制定并实施学校计算机室管理制度（详见相关制度）。
2、建立教师办公计算机管理制度（详见相关制度）。
3、制定多媒体教室使用管理规定（详见相关制度）。
以上管理制度需发放至全体教师，并组织学习与实施。
计算机教学工作计划 13
一、课程性质
本课程是计算机专业一项至关重要的技术课程。本文主要讲解计算机基础知识以及其在教学中的应用。该课程分为八个章节，涵盖了计算机的基本构成、操作系统的基本概念、数据库管理等基本理论，同时也包括了计算机的使用与维护，介绍了常用软件的功能及其应用。
二、教学目标
（1）掌握：要求学生全面理解课程的核心内容，并能将其应用于实际工作中。
（2）熟悉：要求学生对重要概念有清晰的理解，并能够在基本场景下进行应用。
（3）了解：要求学生对课程的基本知识有一个总体的了解。
三、理论教学
本课程的主要知识点包括：
第一项：计算机基本概念。介绍计算机的历史与发展，以及在当今社会的应用。
第二项：操作系统的基本构成。讲解操作系统的功能、常见类型，以及其在计算机中的重要性。
第三项：数据库系统基础。介绍数据的存储、管理和检索的基本概念及其相关技术。
第四项：计算机安全与维护。讨论如何保持计算机系统的安全性，介绍常见的安全威胁及其防护措施。
第五项：常用软件的应用。讲解几种常用软件的基本功能，并示范如何高效使用它们。
第六项：网络基础知识。介绍网络的基本构成、协议及其在计算机之间通信中的作用。
第七项：编程基础。简单介绍编程的基本逻辑和常用编程语言的特点。
第八项：项目实践。通过实际操作来增强对计算机基础知识的理解与应用能力。
计算机教学工作计划 14
本学期我在11级信息技术班教授计算机基础课程，为确保本学期的教学任务能够圆满完成，特制定如下教学计划：
一、课程性质与教学目标
课程性质
计算机基础课程是职业学校设定的一门核心技能课程。本学期的重点是让学生掌握计算机的基本知识，能够熟练输入汉字，精通Windows操作系统，特别是Word文档处理，提升文字排版的能力；学习Excel电子表格的常用操作，入门PowerPoint演示文稿的制作，以及简单的网络应用技能。
教学目标：
1、培养学生的基本计算机操作技能；
2、达到基本的打字要求；
3、了解计算机的基本理论，学习计算机的基本应用技术；
二、教学方法
1、结合讲授、示范与实践；
2、教学过程与实践操作相结合，及时反馈课堂信息；
3、加强上机操作的训练；
4、每节课进行章末进行综合复习与操作练习。
三、教学安排与评估方式：
本学期的教学计划为15周，共计90个教学小时，其中包括40小时的课堂教学和50小时的实践操作。期末考试将以机试为主，占总成绩的70%，日常操作和计算机实践部分占30%。学生的期末成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容与要求
第一章 计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展及其系统构成
2、汉字输入法的使用
3、数字系统与字符编码
4、多媒体技术初步
5、计算机病毒的防治
教学要求：
1、了解计算机的发展历程、应用及其特点。
2、掌握数字系统及其转换，熟悉计算机数据单位，了解编码原理。
3、掌握计算机系统的构成，了解硬件与软件的基本功能。
4、了解多媒体的基本定义，及其在计算机中的应用。
5、了解计算机病毒的类型、特征及防治措施，掌握常用杀毒软件的使用。
第二章 Windows操作系统
教学内容：
1、操作系统概述
2、Windows界面的组成与基本操作
3、文件管理基础
4、文件与文件夹的操作技能
5、Windows控制面板功能
6、Windows附加程序的使用
教学要求：
1、掌握Windows的基本操作；
2、熟练掌握文件与文件夹的复制、移动、搜索及重命名技巧；
3、了解计算器、记事本、画图及多媒体应用。
4、掌握Windows系统的显示、时间、日期及打印机设置。
第三章 文档处理
教学内容：
1、Word的界面认识
2、文档格式设置与长文档编辑
3、表格的处理技巧
4、文档美化与图形处理能力
教学要求：
1、了解Word的基本功能；
2、掌握文档的基本编辑与格式设置。
3、能够运用Word表格功能进行表格的创建、调整与排版。
4、能够熟练插入图形与艺术字，进行文档美化。
5、掌握Word的其他功能，如页面设置、打印及公式编辑。
第四章 Excel电子表格
教学内容：
1、Excel的基本操作 ©
2、数据的录入与管理
3、数据格式设置
4、表格的格式化技能
5、数据计算与处理
6、图表的创建与应用
教学要求：
1、掌握Excel的基本操作。
2、能够建立与管理工作簿及工作表。
3、熟悉表格的编辑与格式化。
4、能够使用公式与函数进行数据处理。
5、了解数据库的管理方法。
6、学习创建及编辑各类表格。
第五章 幻灯片制作
教学内容：
1、幻灯片的基本概念
2、文本输入与对象插入
3、幻灯片的美化技巧
4、幻灯片的演示方式
教学要求：
1、学习在幻灯片中插入文本和图片；
2、掌握幻灯片的美化方法；
3、学会进行幻灯片的放映；
4、制作简单的课件。
计算机教学工作计划 15
计算机教学在现代教育中扮演着重要角色。小学阶段的计算机教育不仅是为适应教育现代化、全球化和未来的发展需要，更是为了提升学生的科学文化素养及科学意识，以适应21世纪社会的发展需求。为了帮助小学生更有效地学习和应用计算机知识，特制定本学期计算机教学工作计划。
一、本学期教学的主要任务和目标
1. 认识信息技术的应用场景以及一些信息表现形式。
2. 建立对计算机的初步理解，了解信息技术在日常生活中的实际应用，激发学生学习和应用计算机的兴趣。
3. 在使用信息技术的过程中，培养与他人合作的能力，学会利用适合年龄的多媒体资源进行学习。
4. 在他人指导下，能够通过网络获取信息、与他人沟通，进行自主学习，发展个人兴趣。
5. 了解信息技术系统及软件的负责任使用，掌握基本的文字和图形处理技能，养成良好的计算机使用习惯和责任感。
二、教材的重点和难点
1. 学习汉字输入方式，了解至少一种常用的中文输入法，掌握正确使用标点符号等。
2. 体验计算机多媒体处理的乐趣，学习常见的应用软件。
3. 学会获取、处理和整理信息的方法。
4. 提升计算机综合应用能力。
三、教学目标
1. 知识与技能目标：
通过本学期的学习，增强学生的计算机操作能力，深入理解计算机作为信息处理工具的重要性。
让学生掌握拼音输入汉字、词组、标点和句子的方法，通过拼音输入法的学习，扩大词汇量，提高语言表达能力和写作技巧。
2. 过程与方法目标：
要求学生熟悉计算机的基本构成，养成良好的操作习惯，培养对信息技术课程的浓厚兴趣。
初步理解信息技术在各领域的应用和重要性，熟悉主要计算机部件，激发对计算机学习的热情。
培养学生良好的操作姿态和习惯。
3. 情感态度与价值观：
建立对计算机的基本认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学习计算机的兴趣和意识。
通过实践巩固所学知识，锻炼学生的动手能力和创新思维，培养实践能力。
学习中掌握学习方法和技巧，激励学生交流合作，参与创新设计，培养良好的计算机使用习惯。
四、教学措施：
通过教学，使学生在情感上建立对计算机的基本理解，学习基础操作。
用生动易懂的示例引导理论学习和应用软件的操作，从完成具体教学任务入手，提出问题和目标，激发学生的学习兴趣，培养其发现和解决问题的能力。整本教材可分为多个模块，每个模块下设若干小任务，确保有效的教学进度。
在计算机实验室为学生提供良好的学习环境，提高实际操作能力。
通过演示、游戏和竞赛等形式，提高学生的学习积极性，课堂中应给予学生更多实践机会，强化操作能力。
采用小组合作的教学模式，培养学生间的互助精神。