语言文字教育不仅是知识传授的基础，更是培养学生思维能力和表达能力的重要环节。制定一份详尽的语言文字工作计划，不仅能够帮助教师明确教学目标，还能为学生的语言能力发展提供清晰的方向。通过对过去教育工作总结的反思，我们发现，注重语言文字的应用实践，激发学生的学习兴趣，是提高教育质量的关键。扎实的计划与反思，让我们的教育工作更具针对性与有效性，助力每一位学生在语言的海洋中畅游。
小学学校语言文字工作计划 第1篇
一、指导思想：
全面落实《中华人民共和国义务教育法》精神，广泛宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学及各类活动中积极推广普通话的使用，提升师生的语言文字意识，进一步增强校园文化素养。
二、工作目标：
深入宣传语言文字工作的重要性，稳步推进语言文字规范化示范工作。增强师生对语言文字规范的认知，提升语言文字的使用水平，努力将语言文字规范化工作辐射至全社会，助力学校精神文明建设和校园文化建设的更高发展。
三、工作任务和措施：
（一）完善机制，提升管理水平
1、在校领导的重视与指导下，成立语言文字工作小组，明确各成员职责，落实考核，将此项工作纳入素质教育和学校日常管理中，与学校的中心工作紧密结合，制定相关用语用字的规章制度，做好语言文字材料的收集和归档，确保语言的规范使用。
2、积极组织《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创造良好的舆论环境，实现多方合作，齐心协力，使全体教职工积极参与普通话和规范字的应用。
3、加强日常监督，确保语言文字工作常态化。定期检查学校的用字情况，包括宣传栏和教师备课资料。将普通话能力纳入学校文明班级评选及教师工作考核中。
（二）广泛宣传，积极开展各项活动
1、营造推广普通话的氛围
（1）在学校各个区域张贴推广普通话的固定标语，并在学校大门和教学楼张贴相关宣传画。
（2）各班级充分利用家校联系栏，创建推广普通话的氛围。
2、充分利用媒体进行宣传
（1）借助校园网站，在晨会和户外活动时播放普通话推广的歌曲。
（2）通过升旗仪式和广播向学生宣传普通话，鼓励学生积极使用普通话。
（3）通过学校网站向老师、家长及学生普及普通话知识。
3、开展丰富多样的推广活动
（1）倡导教师从身边做起，纠正身边的错别字，如社区公告栏等。
（2）推行“大带小”活动，鼓励高年级学生为低年级学生讲故事、朗读儿歌，激发小朋友说普通话的兴趣，同时在互动中促进语言学习。
（3）教师们应当树立榜样，做到“说普通话，从我做起”。在日常活动中，确保每个环节都使用普通话，包括教师之间的交流。在教育过程中，引导学生积极、清晰地使用普通话，并鼓励他们多多练习。
（4）与家长保持紧密联系，共同做好推广工作。组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”的活动，向家长普及普通话知识，提高参与率。
（5）认真学习上级文件，精心策划第十四届全国推广普通话的宣传周活动，结合学校实际，不断扩展宣传内容和形式。
（三）加强研究，营造和谐的语言环境
在xx年，学校将在语言文字工作方面，秉承将语言文字规范化的要求融入学校日常管理，积极开展幼儿语言发展的相关研究，力求提高全体师生的语言文字规范意识和应用水平。
四、具体安排
一月份：
1、全校开展错别字整改活动。
2、收集整理语言文字工作相关资料。
二、三月份：
1、制定语言文字工作计划。
2、各班级开展“看图讲故事比赛”。
3、教师规范用字的能力测试。
四月份：
1、举办青年教师故事讲述比赛。
2、组织“教学展示周”活动。
3、开展语言区角的观摩活动。
五月份：
1、举办青年教师演讲比赛。
2、进行班际交流与互检，检查“家校联系栏”及教师的课程文本。
3、开展互帮互学活动——青年教师与保育员使用规范普通话交流。
六月份：
1、筹备“六一”国际儿童节的庆祝活动。
2、展示教师教养笔记，推广规范用字。
3、组织教师读书交流活动。
七、八月份：
进行语言文字工作资料的收集与整理。
九月份：
1、庆祝教师节和中秋节，在活动中渗透文明用语和规范用语，营造良好的校园环境。
2、推行推广普通话周活动，通过张贴宣传图、海报、文明用语及悬挂横幅等形式，创造良好的氛围。
3、举办“庆国庆”师生歌咏比赛。
十月份：
1、组织青年教师进行语言文字法规政策知识竞赛。
2、开展教学展示月活动。
3、进行各班语言区角环境的交流。
十一月：
1、开展读书交流活动。
2、举办青年教师书法大赛。
十二月：
1、总言文字工作，整理相关资料。
2、全体参与，积极准备，认真迎接检查。
小学学校语言文字工作计划 第2篇
作为推进我校语言文字工作的具体方案，本学年我们计划从实际出发，积极创造有助于普及普通话的语言环境，努力提升师生的普通话水平，以全面促进语言文字工作的发展。我们希望通过愉快的学习体验，让学生热爱语言、感受语言、运用语言，充分发挥语文学科的优势，建设出具有特色的学校文化，培养出一支专业素质优良的教师队伍。本学年，我校语言文字工作的实施将从以下几个方面着手：
一、强化组织，领导重视
我们将建立健全语言文字工作机构，形成以校长为领导，教务处、办公室和总务处共同负责，语文教研组进行监督的多层次管理体系，以“严格管理、重视落实、打造特色”为总体方针，确保各项工作有序开展，既分工明确，又密切合作。
在工作小组中，我们明确了各自的职责。教务处和语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任则负责本班学生的语言文字规范化工作；少先队大队部负责学生在家庭和社会中的语言文字规范化工作。学校内部的指示牌、标志牌和标语牌的用字规范由总务处和教务处负责；校刊和校报的用字由办公室和校报组进行管理。各种师生的培训、常规检查及活动的开展，将由教导处负责。
二、制度落实，规范管理
为确保语言文字规范化工作的顺利进行，我校制定了《语言文字工作实施计划》，明确了工作的目标和要求。还制定了《小学学生一日常规》，修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定了语言文字规范化的相关要求，将其作为教师上岗、评优、聘任和职务晋升的必备条件。
三、加强学习，多元宣传
学校将语言文字工作纳入议事日程。根据上级语委的“推普周”要求，我们将开展系列学习和宣传活动。利用政治学习和业务学习的时间，我们将组织教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规，确保每位教职员工对相关政策有清晰的理解。
学校将通过升旗仪式、宣传窗、班级黑板报、小报、标语牌、校内电视台等多种渠道，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强师生对语言文字规范化使用的意识。我们将特别重视每年的“推普周”工作，精心组织学校的内外宣传，包括制作宣传版块、分发宣传单，积极推动语言文字的规范化。
我们还将充分利用多媒体设备，开设语言文字规范化使用专栏，实现管理的信息化和公开化，大幅提高工作效率。政教处将要求各班精心布置教室环境，提出规范用字的要求，使之成为班级文化建设的重要内容，鼓励每位学生积极参与，通过检查教室内外的标牌、标语和黑板报等，净化语言环境。
四、推广普通话，切实落实语言文字工作
（1）将语言文字普及工作与“五认真”教学结合。
教务处将不定期抽查教师备课笔记，文字书写将成为必查内容，并提供反馈和指导，要求教师及时纠正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语和用字情况，定期反馈给教师。学期结束时，将作为评估教师的一项参考依据。学校将提供专项经费，支持师生培训、购买资料和开展语言文字相关活动。
（2）将语言文字工作与教学竞赛结合。
我们将结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”、“春华杯教师教学竞赛”、“秋实杯教师教学大比武”等活动，开展青年教师的语言文字规范化培训，帮助他们提高普通话和规范汉字的运用能力，营造良好的语言文字使用氛围。
（3）面向全体教师，推广普通话。
教师是语言文字工作中的重要榜样。学校将特别注重提升教师的普通话水平和规范汉字的运用能力，我们将组织教师学习语言文字规范化的相关知识，通过培训和活动，强化教师的意识并要求他们在工作、学习和生活中率先使用标准普通话和规范汉字。教导处将组织对教师的课堂进行检查，记录教师使用普通话和规范汉字的情况，作为教师学期考核的依据，目前大部分教师已能自觉使用普通话和规范汉字进行教学和日常交流。
（4）以语文教学为核心，开展丰富多彩的活动，提升学生的语言素养。
为了使语言文字推广工作覆盖到所有学科，我们要求全体师生在日常使用中必须讲普通话、写规范字。每周二中午学校举行“美文诵读”活动，学生聆听优秀作品，并积累词汇。每个班级每学期将举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，逐步推进语言文字规范化工作，使学生在潜移默化中养成说普通话、写规范字的好习惯，取得良好的成效。
小学学校语言文字工作计划 第3篇
一、指导思想
为了进一步推动我校语言文字规范化和标准化工作，深入推广《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字示范学校和接受国家二类城市语言文字工作评估为契机，围绕学校的中心任务，全面落实语言文字工作中的“三纳入一渗透”要求，加强组织与制度建设，认真做好日常管理，保持工作特色，增强宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、工作目标
1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大宣传力度，营造语言文字规范化的良好氛围，努力争创市级语言文字示范校，提升学校的整体形象，展示学校的独特风采。
2、进一步完善学校语言文字工作网络，规范语言文字工作，对照相关评估指标，结合学校的中心工作，整合各部门的工作，扎实有效地开展各项语言文字活动，按时收集和归档相关资料。
3、营造浓厚的校园文化氛围，让学生在读书、诵读、征文、讲故事、规范书写等活动中学习和运用祖国的语言文字，体验语言文字的魅力，提升学校的文化品位，推动学校语言文字的规范化使用。
4、重点完成20xx年5月的国家二类城市语言文字工作评估验收以及今年9月的“第16届全国推广普通话宣传周活动”。
三、工作措施与方法
1、完善学校语言文字工作机构，加强综合管理
（1）在校长室的统一领导下，语言文字管理机构正常运作，定期召开语言文字工作会议，以学校的中心工作为出发点，全面部署语言文字的相关工作。
（2）每个班级设立班级推普员，负责班级的日常推广语言文字工作，注重日常管理。实行推普员定期交流汇报制度和培训制度，努力打造一支高素质的推普员队伍。
2、优化语言文字环境，提升语言文字的规范使用水平
（1）设立常规的推普标语牌，根据需要进行宣传标语和横幅的张贴，通过班级板报、学校网站、宣传栏、会议等形式，定期宣传语言文字的各项工作。
（2）政教处和大队部联手，组织委员和推普员定期检查学校语言文字的规范使用情况，重点关注各班的墙报、黑板报和推普角的情况。
（3）规范教师的课堂用语，采取推门听课和研讨的方式检查教师课堂语言规范，要求担任教学任务的教师普通话达到二级乙等，尤其是语文教师要提升其语言水平，争取达到二级甲等。
（4）规范学生的礼仪用语，要求所有学生在校内必须坚持说普通话，结合教师的指导与培训，进一步提高学生的普通话水平。
（5）教导处和语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查师生在课堂及校园活动中使用普通话的情况，并及时反馈检查结果。教导处将定期抽查学生的作业本，督促学生用字符合规范要求。