我们不仅关注学生的身体素质提升，更强调团队合作与人格培养。通过多样化的体育活动，孩子们可以在锻炼中学会互相支持、尊重对手，并在比赛中培养公平竞争的精神。这个阶段是孩子们身心发展的关键期，精心设计的体育课程能够激发他们的运动兴趣，促进身心健康，为未来的学习生活奠定坚实的基础。
五年级体育教学计划 1篇
一、指导思想
《体育（与保健）课程标准》强调“健康第一”的指导思想，以促进学生的全面发展为核心。这一理念充分体现了“以学生为中心”的教学策略，有助于学生的身心成长和终身学习，展现出与时俱进、开拓创新的特征。与以往的体育教学计划相比，当前的教学目标更为明确，不再以教材和教师为中心，便于对学生的学习效果进行客观评价。在实施新课程改革的过程中，必须贯彻新课标，运用新的教学理念。体育与保健的基础知识将为发展学生的综合素质提供重要支撑。本学期依照体育《新课标》明确规定，设定小学体育的目标为：通过教师与学生的互动教学，为学生提供体育与卫生保健的教育，促进学生健康和体质发展，助力德、智、体全面提升，为提高全民族素质奠定基础。
二、教材分析
五年级的体育基础知识根据课程标准中各学习领域“水平三”的目标和活动内容进行编排，旨在指导学生掌握学习技能和实践能力。这一教材是体育课程的重要组成部分。在小学四年级的教学中，根据《课程标准》中涉及的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个学习领域展开教学。走和跑的训练主要着重于提升学生的速度和耐力，从而全面增强他们的身体素质，教学内容围绕学校趣味体育项目展开。
三、五年级学生的生理、心理特点
（一）学生生理发育的特点：
1、五年级的学生年龄一般在11至12岁，正值人體发育的少年时期，此阶段身体发育增长速度达到高峰。男生的身高、体重等各项指标从10岁后迅速增加，并在12岁时达到巅峰；女生从8-9岁开始突增，12岁时达到高峰，表明五年级学生正处于身体发育的最佳时期。
2、五年级学生安静状态下的脉搏相较于四年级有所减少；女生的血压在10岁时飞速上升。男女生的肺活量均有所提高，但12岁后逐渐显现出差异，男生略高于女生。
3、五年级学生身体素质普遍增强，男生在50米、立定跳远和50米乘8往返跑等项目上优于女生，差距明显；立位体前屈项目中，女生的表现优于男生且差异显著。速度、腰腹力量、柔韧性与耐力素质为此阶段的敏感期，学习和掌握运动技能的速度也较快。
4、部分女生在月经初潮时，正值生理和心理变化的波动期，这可能影响其运动素质的发展。在教育中应针对女生做出相应的关注与调整。
5、五年级学生正处于敏感素质发展的转折期，速度、灵敏和柔韧性等素质的发展将逐渐向力量和耐力等素质过渡，肌肉群的发展也会逐渐呈现出大小肌群的协调能力。五年级是素质发展的良好时期，应保证适度的练习强度。
6、在此年龄段，学生的心脏发育显著，已接近中学生水平，适当增加运动量有助于学生心脏的容积及功能的显著提升。
7、11至12岁学生的大脑发育接近成人水平，思维能力大幅提高，兴奋性神经的机能增强，平均睡眠时间可至9小时。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生的感知能力已发展到相对成熟的阶段，视觉和听觉的敏感度较高，能更准确地感知事物的特征，身体练习的难度与标准应相应提高。
2、他们的集中注意力有所增强，能够在较长时间内专注于一项任务，同时注意到身体的其他动作变化。
3、五年级学生的有意记忆能力不断提升，从教师布置的任务转向自我主动的记忆。
4、他们的思维方式逐渐从具体形象向抽象逻辑转变，虽仍有较多的形象性，建议在教学中加强启发式方法，增强其比较、分析和综合的能力。
5、在群体活动中，女生开始意识到性别差异，集体意识变得更加明显，愿意参与竞技性活动但仍对趣味性游戏保持兴趣。
6、自我评价意识逐步加强，能够提出合理的看法并对老师的公平性表达意见，尤其重视规则与约定。
四、教学目标
体育教学的核心目标是增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体全面发展。教师应引导学生主动参与体育活动，激发对体育的兴趣，学习运动技能和技术，培养良好的锻炼习惯，形成积极向上、团结合作的精神。
五、教学主要措施
（1）通过游戏和竞技活动激发学生的学习自主性，培养自觉锻炼的习惯。
（2）采用积极的教学方法提升每位学生的学习信心。
（3）课程内容丰富多样，保持学生的学习新鲜感。
（4）聚焦重点难点，逐步攻克。
五年级体育教学计划 2篇
新的学年已经开始，为了有效开展教学工作，确保教学的有序进行，顺利完成本学期的教学任务，特制定本学期的小学五年级体育教学计划。
一、教学目标与重点难点
1、教学目标
（1）培养学生参与体育活动的积极性和主动性，激发他们对体育课的热情。在活动中，学生能够自信地展示自我，从中体会体育锻炼的快乐。
（2）通过体育锻炼，引导学生体会集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为学生终身参与体育活动奠定基础。
（3）促进学生对运动的兴趣和爱好，培养健身的习惯。
（4）增强学生对个人和集体健康的责任感，形成健康的生活方式。
（5）强调体育精神，培养学生积极向上、乐观进取的生活态度。
2、重点与难点
（1）教学重点包括田径项目的投掷与跳远以及中国传统体育中的武术。
（2）教学难点主要是耐久跑的呼吸方法，跨越式跳高的助跑与起跳技巧，以及过杆的技术要领。
二、学生基本情况分析与措施：
1、五年级的学生人数约为51人，尽管他们积极参与体育活动，但由于基础较弱，竞争心强，塑造性较高，一些动作容易变形，掌握难度大。今学期需在上学期的基础上，进一步加大学习力度，因材施教，合理安排教材内容，全面提升学生的综合素质，尤其是增强学生的身体素质。
三、教材分析：
本学期的五年级体育教学内容包括跑、跳、投掷、体操、游戏和武术等项目。
在跑步方面，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本技能，提升跑步的基本能力，并学习传接棒的技巧，增强学生的合作意识与团队配合能力。
在跳跃方面，学生需要掌握和改进跳高及跳远的动作，提升自身的灵敏度和爆发力。
投掷部分着重提升学生推抛实心球的技术，学习助跑掷垒球的完整动作，提高学生的灵敏度和力量，同时培养学生在锻炼时的安全意识和良好习惯。
体操与技巧的学习旨在提升学生的队列和体操队型动作质量，学习滚翻、分腿腾越等基本技能，发展学生的灵敏性、协调性和自我控制能力，培养勇敢、勤奋和顽强拼搏的精神。
教材根据学生的特点，安排了丰富的游戏和武术内容，以激发学生参与的积极性，提高对武术的兴趣，培养学生崇尚武德、积极进取、勇于开拓及胜不骄、败不馁的优良品质。
四、教学研究内容：
1. 教材的重点应集中在跑、跳和投掷上，教学过程中要加强讲解与练习的结合，采用示范与辅导等多种手段来突破教学难点。体操与技巧的教学需采取直观的方法，并加强安全保护措施，以确保教学目标的顺利完成。
2. 在教学中，应多利用游戏这一教学手段，以激发学生的兴趣和参与度。例如，可运用主题式和情景式教学法，充分发挥游戏的功能，提高学生学习的主动性，确保教学目标的达成。
3. 随着学生身体和年龄的增长，可以引入一些对抗性质的游戏。由于小学生的强烈竞争欲望，可以设置一些教学比赛，以提升学生锻炼的效果。在分组时，根据性别或身体素质进行合理分组，增强学生的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
五年级体育教学计划 3篇
一、指导思想
根据《新课程标准》，小学体育目标明确：“通过体育教学，向学生提供体育卫生和保健教育，培养学生乐观、自信的心理素质，促进身心健康和谐发展。通过丰富的游戏活动，培养学生的协作能力、竞争意识和克服困难的毅力，增强社会适应能力，提升团结合作精神，激发爱国情怀。最终目标是增进学生的身体素质和健康，促进德、智、体的全面发展，为提升民族素质奠定基础。
二、教材分析
在走与跑的练习中，重点发展学生的速度和耐力，力求全面提升身体素质。主要内容包括快速跑、耐久跑等，还涉及蹲距跳远、上步掷沙包及基本体操知识，并加强对1分钟跳绳练习的重视。
三、教学目标：
1、立足新课程设置，全面贯彻落实新课程标准。利用课堂作为平台，培养学生的人文和科学素养，努力提升教学质量。
2、加强校本培训，确立课程标准理念，积极进行课堂教学改革，提高教学水平。
3、强化教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化，确保教研水平的提升。
四、教学措施
1、深入理解教材，进一步激发学生的运动兴趣和能力。
2、认真备课，确保每一节体育课学生都能有所收获。
3、丰富多样的教学内容，让学生保持新鲜感和兴趣。
4、聚焦重难点，逐步攻克。
5、建立教学质量监控机制，以“平时课”和“家常课”来评估教师水平。
五、教学进度
五年级体育教学进度安排
课次教学内容
1 复习“出升的太阳”1－5节
2 复习“出升的太阳”6－7节
3 复习“出升的太阳”全套动作
4 复习徒手操
5 跳跃练习
6 游戏活动
7 集体舞——“铃铛响叮当”
8 集体舞——“铃铛响叮当”
9 游戏中奔跑
10 侧面轻物投掷
11 直线快速跑
12 站立式起跑
13 对墙投掷小沙包和立定跳远
14 后滚翻练习
15 原地侧面投掷垒球
16 50米快速跑
17 跑动中手臂摆动
18 原地侧面投掷垒球
19 后滚翻练习
20 蹲距式跳远的单跳双落动作
21 障碍赛跑和短绳跳
22 蹲距式跳远的单跳双落动作
23 原地侧向投掷排球
24 复习“出升的太阳”全套操动作
25 投掷活动
26 蹲距式跳远练习
27 换物接力跑与蹲距式跳远结合
28 原地侧面投掷垒球
29 各种游戏活动
30 蹲距式跳远踏跳和空中举腿练习
31 篮球运球练习
32 原地简单传球练习（篮球）
33 行进间运球
34 换物接力跑与蹲距式跳远结合
35 各类短绳活动
36 综合练习
37 各种运球练习
38 长绳和短绳活动
五年级体育教学计划 4篇
小学五年级的体育教学是教育体系中不可或缺的一部分。在新的学期开始之际，我将总结以往的经验，制定本学期的体育教学计划，以便更有效地开展教学工作，实现教学目标。
一、指导思想
本学期教学将全面贯彻国家的教育方针，以“健康优先，全面发展”为指导思想。我们的目标是提升学生的身体素质，充分考虑他们的生理和心理发展特点，结合实际情况，扎实推进课程改革。从理论学习与实践能力的结合入手，培养学生自我锻炼的意识，增加他们对体育的兴趣。我们会注重体育教学中的人格教育、社会责任感和创新能力的培养，帮助学生挖掘自己的潜能，努力将他们培养成全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我负责五年级的六个班以及六年级的一个班级的体育与健康课程。大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。
2、技能情况：高年级的学生普遍喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子和玩游戏等项目，但部分学生因为体重等身体原因，动作往往显得不够灵活。
3、鉴于五年级学生在生理与心理上的发展特点，体育教学的任务相对繁重，因此我们必须认真对待，耐心指导，细致关怀，合理安排课堂内外的体育活动，以帮助学生端正态度，认识到体育锻炼的重要性和必要性。
三、任务目标
1、让学生熟练掌握队列队形，根据口令灵活站队，培养良好的纪律性和组织性。
2、使学生掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本技能，全面提升身体素质。
3、教授学生基本的体育知识，使他们明确体育锻炼的意义，在实践中运用所学知识，发展个性化的体育技能，持续巩固和提升。
4、进一步增强学生的体质，特别是在速度和力量方面。
5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为未来的终身体育奠定良好的基础。
6、促进和谐的人际关系，培养学生的合作精神和体育道德。
7、引导学生走出教室，积极参加户外活动，参与各种体育游戏，让他们在实践中获取新知识、发现新方法、找到更多乐趣。
四、教学措施
1、上课前充分了解学生的基本情况，精心备课，创新课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
2、加强理论与实践的结合，鼓励学生在生活中积极体验，增强自主学习的动力。
3、注重体育课中的安全教育，提高学生的自我保护意识。
4、对个别有特殊需求的学生进行适当的个性化教学，做到因材施教。
五年级体育教学计划 5篇
新的学期已悄然开启，为了更好地组织教学活动，确保教学工作的有序进行，达到本学期的教学目标，根据学校的具体工作安排，我特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标：
1、关注学生的全面发展，提升学生的身体素质与运动能力。
2、深入学习体育基础知识，掌握科学的锻炼方法，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，引导他们树立自我锻炼的习惯，探索新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
五年级共有六个班级，我负责其中两个班的教学任务，学生人数大约为110人。他们对体育活动非常积极，竞争意识强，但基础相对薄弱。部分学生在动作上表现出一定的变形现象，因此在本学期，我们需要在上学期的基础上加大力度，因材施教，合理调整教材内容，全面提升学生的身体素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面都能得到进一步发展。
三、教材分析：
本学期五年级的体育内容包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏以及武术等项目。
1、跑步是人类基本的运动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本技巧，提高跑步的基本能力，掌握接力棒的传递技巧，培养团队协作及配合能力。
2、跳跃部分帮助学生进一步掌握跳高和跳远的基本技巧，提升学生的灵敏度和爆发力。
3、投掷侧重于提高学生推抛实心球的技巧，学习各种投掷的完整动作，增强灵敏性和力量，同时培养学生注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧项目则是增强学生队列和体操队形的动作质量，使学生掌握翻滚及分腿腾越的技巧，提升灵敏性、协调性，以及自我控制能力，培养他们的拼搏精神。
教材也结合儿童的特点，设计了丰富的游戏和武术活动，通过这些活动激发学生的参与热情，提高他们的基本运动能力，并培养崇尚武德、积极向上的精神品质。
四、教学研究内容：
本学期的重点是跑、跳、投掷等基本项目，在教学中要讲求实践与演示结合，强化辅导与示范。体操与技巧或将成为教学的难点，应采用直观的方法教学，并在教学过程中加强安全防护，确保教学任务的顺利完成。
五、教研专题：
本学期的教研主题为“在体育教学中培养学生创新能力”。
将定期组织集体备课、研究课和公开课，安排具体的教学内容与时间。
在教学措施上，确保教学进度与时间安排的合理性，鼓励全体学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。
在课堂上遵循体育课常规，认真听课，积极参与学习。
采用直观的教学方法，强调精讲多练，做好“自主、综合、拓展、创新”的探索与研究。
教师应以身作则，树立榜样。
六、教研专题实验措施：
1、注重智力和非智力因素的协调发展，通过寓教于乐来促进学生的全面素质培养。
2、加大对实验课题的研究力度，定期组织听课、评课和专题研讨活动。
七、教学辅导计划：
（对于优生、基础薄弱生的集体措施）：加强优生与中等生的培养，以及对后进生的转化工作。
1、因材施教，分类指导。
2、鼓励优生自觉练习，培养动手和动脑的良好习惯。
3、要加强对学习困难生的指导，帮助他们提升技能水平。
4、教师要关心每位学生，平等对待每一个孩子。
5、定期安排针对优生的辅导，帮助中等生增强自信，促进后进生的进步。
五年级体育教学计划 6篇
一、学生分析：
五年级的学生多处于身心发育的关键期，个性和兴趣的差异明显。这个阶段的学生通常表现出较强的好奇心和探索欲，容易受到外界新鲜事物的吸引，因此应采用趣味性较强的教学方式来激发他们对体育课的参与热情。五年级的学生也面临升学压力，适当的课程设计能够帮助他们在繁重的学业中得到适当的放松与锻炼。
二、教学目标：
1、使学生初步了解身体的基本结构和功能，同时掌握锻炼身体的常识和简单的方法，树立主动锻炼的意识。
2、学习并掌握田径、体操、球类等多项体育活动的基本技能，提升身体素质，增强运动能力。
3、培养学生对体育活动的兴趣，鼓励他们在运动中培养勇气、坚持，懂得胜不骄、败不馁，自觉遵守规则与团结合作的精神。
三、教学重点与难点：
（1）教学重点：
1、规范课堂行为，注重学生身体素质的提升。
2、田径、体操及球类技能的学习。
（2）教学难点：
田径和体操的技巧掌握。
四、教材分析：
本学期体育教材包括：
（一）、体育基础知识
（二）、运动技能
（三）、身体健康
（四）、心理健康。
教材内容丰富，涵盖了跑、跳、投等基本活动，同时引入体操、武术、球类等多样化项目，以全面促进学生身心健康发展。体育基础知识部分通过课堂讲解与小组讨论相结合的方式进行，室外活动旨在让学生掌握必要的运动技巧，养成自觉锻炼的好习惯，确保“安全第一、健康第一”的原则得到贯彻。
五、教学措施：
1、认真备课，持续优化教学方法，提升学生上体育课的兴趣。
2、加强思想政治教育，促进体育教师之间的交流与学习，借鉴其他老师的成功教学经验。
六、课堂实施：
1、确保每一课的教学质量，强调学生的主体地位，推动自主学习和互助合作，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展方向，策划各类趣味体育游戏，增强活动的趣味性。
3、关注学生个性的发展，鼓励他们培养勇敢、顽强、积极向上的精神，同时注重能力的提升，激发他们的主动性和创造性。
七、教学进度安排：
周次教学内容
1……………………教学常规、队列训练
2…………………………………队列训练
3……………………队列训练、趣味游戏
4………………………广播体操、趣味游戏
5……………………………国庆假期
6………………………广播体操、趣味游戏
7………………………广播体操、趣味游戏
8………………………广播体操、趣味游戏
9…………………踢毽子、跳绳、趣味游戏
10……接力赛、追逐跑、趣味游戏
11………………立定跳远、跳远、趣味游戏
12……………跳远、跨栏跳高、趣味游戏
13………………跳高、实心球投掷、趣味游戏
14……………前滚翻、肩肘倒立、趣味游戏
15………肢体悬垂、攀爬及其他游戏
16……………………器械操、韵律操
17……………………………武术基础
18……………………小球类游戏及球类活动
19……………………小球类游戏及球类活动
20………………………复习与期末总结
五年级体育教学计划 7篇
本学期我的教学理念是“健康优先、全员参与、能力培养、特色发展”。我将结合实际情况，积极开展针对五年级的体育教学研究，以提升教学质量。
一、教学现状分析
1、关注学生内心，尊重他们的选择，给予他们快乐的成长体验。
课堂有明确的规范要求，大部分学生的体育素质相对较高，他们勇于实践，努力锻炼。学生的基本体育技能也不错，上学年的体育测试成绩达到预期。作为教师，我非常关心每一位学生。虽然我对学生有严格的要求，但我也与学生们共同参与游戏，与他们建立良好的关系，赢得了他们的信赖和喜爱。这些都为我的教学提供了良好的基础。学生们已经具备了独立思考的能力，教师重视他们的心理感受与情感体验是至关重要的。在教材选择上，我将进行积极创新，围绕学生的兴趣，选择贴近生活的方式进行教学。本学期，我会让学生更加自信地表达自己的想法，勇于体验各种活动。在教学中，我注重与学生之间良好的互动，时刻关注他们的动态，对每一点变化及时做出反馈和指导。我也会继续组织游戏，让课堂氛围更加融洽。
二、教学质量目标及措施
1、强化安全意识，将“安全优先”置于首位，认真做好学校体育活动的安全工作，确保场地设施的安全性，保障学生的人身安全。
2、持续深化对《体育与健康》教材的学习与研究，开展互相听课、评课活动，提高教师的专业能力。以学生为核心，遵循“健康优先”的原则，帮助学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学的锻炼方法，树立终身锻炼的意识。
3、体育课教学要以开放性为主。
在教学创新的时代，体育课应以创新为主导，关注未来与社会的发展。教学不再是单向的授课，而是要让学生成为主体，积极尝试与参与。课程内容应根据学生的身心发展特征、兴趣和能力进行安排，突出协作与互助，着重培养学生的体育能力。
4、根据目标合理安排教材。
教材的安排要科学、合理且灵活；课堂内容应保持单一但形式多样，设计要新颖、有趣且个性化。体育教学要围绕“健康优先、快乐体育、以学生为中心”的主题进行，尽量将枯燥的授课变得生动活泼，让学生在愉快的氛围中全面发展，同时注重学生能力的提升，特别是创新思维的培养。只有通过不断创新与探索，体育课教学才能持续进步。
5、选择适宜的教学环境。
场地与环境的选择要促进课堂教学，提升学生的积极性和创造力。新颖的环境布置和适时的地点变换能够激发学生的练习兴趣，良好的环境有助于调节情绪，使学生感到轻松愉悦，展现出开朗、自信与乐观的态度，反之则可能导致情绪低落与不良行为。
6、上体育课时应注意安全事项：
体育课是锻炼身体和增强体质的重要课程。训练内容多样，因此安全注意事项也应因项目和器材的不同而有所区别。
（1）短跑等项目需严格按照规定跑道进行，禁止随意变换跑道，以确保安全。
（2）立定跳远时需按老师要求落入沙坑，既是技术要领，也是保护自身安全的必要措施。
（3）进行投掷训练时，必须遵循老师的指令，注意安全，防止意外伤害。
（4）在球类项目中，要学会自我保护，避免在激烈争夺中受伤或伤及他人。
三、体育中考项目具体安排
1、9月份进行体能和素质的恢复阶段训练。
2、10月份着重于耐力和素质的提升训练。
（1）男生1000米、女生800米；
（2）篮球训练；
3、11月份安排50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球和一分钟跳绳的测试。
4、12月份进行排球训练。
5、1月份进行足球训练，巩固练习并准备迎接考试。
五年级体育教学计划 8篇
（一）五年级学生生理发展的特点：
1、五年级学生年龄在10至11岁之间，正处于身体发育的少年期。这个阶段，身体各项指标普遍处于快速增长的状态，特别是身高、体重、胸围等，男生通常从10岁开始快速增长，12岁达到高峰；女生则在8到9岁时开始增长，12岁时也达到发育高峰。五年级的学生，生理发育状态是相对突出的。
2、五年级学生在静息状态下脉搏的平均值比四年级有所降低，而女生的血压在10岁时迅速上升。男女生的肺活量虽然都有提高，但12岁后差异逐渐显著，男生的肺活量大于女生。
3、五年级学生在身体素质上有了显著提升，男生在50米跑、立定跳远和50米乘8往返跑的表现普遍优于女生；而在立位体前屈方面，女生则表现更加突出。五年级学生在速度、腹部力量、柔韧性和耐力上，都是关键的发展期，尤其在11至12岁期间，灵敏性素质的提高非常明显，学习技能动作的速度也有所提升。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生的感知觉已经进入少年阶段，视觉和听觉的敏感性有了较大提升，感知事物的目的性和精确性明显高于童年阶段。在身体训练时应适当增加难度和标准。
2、五年级学生的注意力集中能力有所增强，专注的时间可延长至25分钟左右。他们的注意力分配能力也得到了提升，可以一边注意腿部的动作，一边关注手部或脚部的行为，灵活应对各种动作的协调。
—————五年级体育教学计划
教学目标
1 跑：掌握正确的途中跑姿势，学习冲刺过线的技巧，确保动作轻松流畅；合理分配体力，提升学生的速度和耐力。
2 跳跃：熟悉跳高的完整过程，掌握踏跳的技巧，过杆时注意腿脚的摆动和身体的转动。
3 投掷：掌握推抛实心球的基本技术，提高学生的投掷能力。
xxx校本内容测试
教学内容
跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）
2 途中跑（1）
3 弯道跑（2）
4 决胜冲刺（1）
5 60米全程跑（3）xxx
6 400米跑（1）
7 1000—1200米自然地形跑走交替（2）
跳跃：1 助跑单脚起跳摸高（1）
2 跳高（3）xxx
投掷：单双手推抛实心球（3）
注：xxx为考核，括号内为授课次数
xxx校本内容测试
————攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学计划
教学目标
掌握攀爬、悬垂、支撑、滚动等基本动作，发展力量素质，培养团队合作精神。
教学内容
1、 有人辅助进行手倒立
2、 单挂膝悬垂
3、 前后滚翻
4、 分腿腾越xxx
5、 侧手翻
6、 荡秋千
7、 悬垂
8、 游戏
注：游戏内容可根据学生掌握情况进行灵活安排，教师可自选适合的教学内容。注：xxx为考核
————民族民间传统体育教学
教学目标
学习武术操和民间体育游戏，增强动作的准确性和身体素质，提升民族自豪感。
教学内容
1、 武术操
2、 斗鸡
3、 抓尾巴
4、 推小车
——————体育与保健常识
教学目标
理解人体卫生与体育保健知识，初步掌握运动创伤的预防及处理方法。
教学内容
1、 爬山和郊游的益处
2、 田径运动的起源
3、 亚运会简介、体育欣赏
4、 体育锻炼对心血管系统的益处
5、 脉搏与血压的测量
6、 身体不适时应避免剧烈运动
7、 运动损伤的预防
8、 关节扭伤的处理
9、 肌肉痉挛的应对
10、运动中腹痛的处理
11、体育欣赏
12、低血糖症的预防
13、体育节相关知识
——————排球课程学习内容指导
1、学会扣球，进行固定球的扣击，自抛自扣及对墙扣球练习，四、二号位的扣球训练。
2、对墙的传球与垫球训练。
3、两人或三人的传垫扣练习。
4、加入跑动的传垫球游戏与串联练习。
5、比赛实践，三次内过网的规则，逐步过渡到六人制，学习站位和轮换。
6、传球、垫球和发球的基本训练。
考核：发球10次，
（优秀：8个以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2个以下）
扣球技术动作（自抛自扣技评：优秀、良好、合格、不合格）
五年级体育教学计划 9篇
一、教学大纲对本册教材的总体要求：
1、进一步认识和了解自身的身体状况，初步掌握科学锻炼身体的基本方法，并能够用所学知识评估身体锻炼的效果。2、掌握各项运动的基本技术，提高运动技能，促进身体素质和运动能力的发展。3、增强对体育知识学习和参与体育活动的积极性，初步树立公正、协作的观念，能够在团队中协调自我与他人的关系。
二、各单元教材简析单元教学内容教学要求重点、难点：
跳跃教材单项蹲踞式跳远1、学习助跑技术，注意重心的保持，助跑要快速并且有节奏，踏板时准确无误。2、蹭跳动作要有力，髋、膝、踝三个关节应迅速而有力地蹬伸。3、腾空时双腿保持屈膝的姿势，抬头挺胸，伸展双臂，保持身体的平衡。4、落地时需屈膝缓冲，双臂主动向后压，伸展小腿，确保双脚同时着地，身体微微前倾。5、完整的动作要从跑到跳流畅衔接，助跑要由近及远，步伐要精准，结合学生实际情况提升整体成绩。
耐久跑1、掌握呼吸的节奏，有效调整呼吸方法。2、合理分配体力，保持在弯道时稍慢而在直道上加快速度的策略。3、锻炼意志，培养坚持的精神。
投掷教材单项双手向前、向后抛实心球1、学习如何用力蹬地，确保动作流畅。2、在出手时注意出手高度与速度的把控。3、双手同时发力，注意出手的角度和方向。
武术教材单项学习组合动作1、学习上步搂手击掌、弓步双摆掌等动作，记住每个动作的名称和要领。2、在分段练习的基础上，将动作连贯起来，力求70%以上的独立完成。
三、教学进度安排本学期教学研究专题及实施办法：
研究专题：对体育基础薄弱的学生实施目标激励，进行多元化评价。实施办法：1、对五年级的每位学生进行五项身体素质测试，建立“体育基础薄弱学生档案”。2、与每位学生分析存在的问题，帮助其设立体质提升的目标和锻炼方案。3、关注学生的日常锻炼行为，及时给予反馈与指导。
体育卫生保健基础与常识6课时，包含跑3课时、跳跃3课时、投掷1.5课时、技巧2.5课时、支撑跳跃1.5课时、游戏4课时、小篮球2.5课时、武术3.5课时、韵律活动与舞蹈2课时，合计32课时。
提高教学质量的主要措施：1、全面了解学生的个体差异，针对不同的需求科学安排教学。2、引导学生自主学习，培养相互学习的氛围。3、每节课前认真备课，确保教学目标明确。4、积极学习和借鉴相关科研文献，提升自身素质并应用于教学中。5、及时总结经验，形成良性循环，不断提高教学质量。
五年级体育教学计划 10篇
一、教材内容介绍
小学五年级的体育教学内容涵盖基本体操、田径、器械与技巧练习、小球类运动、游戏、武术、韵律活动及舞蹈，以及体育与健康知识。课程中跑步、投掷和游戏的课时最多，其中跑步包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑等；投掷项目则有双手抛实心球和投掷垒球等；游戏的类型主要是十字接力和截住空中球等。相比之下，武术和体育常识的课时相对较少，室内活动也占有一定比重，包括技巧、支撑跳跃和身体素质发展的练习。
二、教学目的
《大纲》中明确规定了小学体育的教学目的：通过体育课程，向学生传授卫生保健知识，增强他们的身体健康，提升体质，促进德智体的全面发展，从而为提高整个民族素质打下基础。
三、教学目标
周：1、初步学习田径、球类及韵律活动的基本技能，掌握简单的运动技巧，以进一步提高身体素质和基本运动能力。
2、培养学生对各项基本技能的学习兴趣和积极性，树立勇敢、顽强、不骄傲于胜利、不气馁于失败的精神，增强自觉遵守规则和团结协作的品质。
3、通过多样的游戏活动提高学生的身体灵活性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面协调发展。
4、使学生体验参与多种运动项目带来的紧张、快乐、兴奋与疲倦、成功与挫折等心理感受，学会通过运动调节情绪，在一定的困难条件下进行锻炼，逐步形成克服困难和应对挫折的意志品质，提升身心健康。
5、培养学生呈现活泼开朗、积极向上、友好相处、团结协作、竞争进取的精神，同时也形成勇敢、顽强、坚韧不拔、尊重他人和遵守规则的品质，为今后的学习和生活打下良好的基础，增强适应社会的能力。
四、教学进度
一 周：
1、开学课程：体育课安全常识（理论）
2、复习小学生广播体操
3、队列队形练习；游戏
二 周：
1、50米快速跑；接力游戏
2、站立式起跑；快速反应练习
3、韵律操（一）：游戏；射击
三 周：
1、韵律操（二）：捅马蜂窝
2、600米耐力跑；放松操
3、立定跳远；跳远接力
四 周：
1、花样踢毽；踢毽子比赛
2、有趣的拔河；冲出重围
3、短绳跳；一分钟跳绳大赛
五 周：
1、交替走跑；变速跑（600米）
2、投掷垒球；投准练习
3、单脚跳跃交换；游戏：大鱼网
六 周：
1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走
2、理论：体育活动与营养卫生
3、排球：准备姿势；移动练习
七 周：
1、排球：双手胸前垫球；小游戏
2、模仿操；柔韧性练习
3、武术基本步伐；基本手型
八 周：
1、队形队列练习；小游戏
2、双手抛实心球；力量训练
3、理论：运动损伤的预防与处理
九 周：
1、篮球：熟悉球性；原地运球
2、篮球：运球练习；原地传球
3、篮球：传球比快；行进间传球
十 周：
1、技巧：前滚翻；柔韧性练习
2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药
3、400米耐力跑；放松练习
十一 周：
1、跳远；游戏：小手球
2、投准练习；掷垒球
3、球性练习；运球接力
十二 周：
1、武术基本手型；快速反应练习
2、武术基本步伐；游戏：争取胜利
3、技巧：立卧撑；叫号赛跑
十三 周：
1、兔子舞；大家一起跳
2、100米快速跑；复习队形队列
3、双手掷实心球；小小保龄球
十四 周：
1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五 周：
1、复习与考试
2、期末考试
3、期末考试
五年级体育教学计划 11篇
一、学生基本情况分析：
五年级的学生们对体育活动表现出了良好的积极性，但由于基础知识较为薄弱且好胜心较强，导致某些动作容易变形，因此应更加注重针对性的训练。此次学期，我们将以上学期为基础，加强学习的深度和广度，因材施教，合理安排课程，以期全面提升学生的身体素质与综合素养，使其在德、智、体、美、劳各方面均能获得成长。
二、教学内容：
本学期的教学内容将涵盖田径、球类、韵律活动的基本技能以及各种游戏活动，重点在于帮助学生掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，增强基本活动能力。
三、教材分析：
五年级的体育内容包括跑步、跳跃、投掷以及体操和游戏等多个项目。
1、跑步是最基本的运动能力，旨在让学生学习蹲距式起跑的技巧，提升基本跑步能力，并掌握接力棒的传递方法，增强学生之间的合作意识。
2、跳跃活动将帮助学生进一步掌握和改进跳高与跳远的技术，培养学生的灵敏度与爆发力。
3、投掷项目将提升学生投掷实心球的技术，并学习助跑投掷的完整动作，从而发展他们的力量和灵敏度，同时培养安全意识。
4、体操与技巧将提升学生在队列及体操队形中的表现，学习翻滚和分腿腾越的基本动作，进而增强灵敏性、协调性和自我控制能力。教材还将引入适量的游戏与武术元素，通过游戏激发学生的积极性，提升他们对武术的兴趣，同时培养勇敢拼搏、知晓武德的良好品质。
四、教学目标及要求：
1、初步掌握田径、球类、韵律活动等基本技能，加强身体素质与基本运动能力的提升。
2、激发学生对各项技术学习的兴趣与积极性，培养勇敢与顽强的精神，牢记胜不骄、败不馁，自觉遵守规则与团结协作的品质。
3、鼓励学生主动、积极地参与各种体育活动，表现出对学习的热情，在活动中寻求自我展示的机会，体会体育的乐趣。
4、帮助学生掌握基础的体育知识，学习科学锻炼与自我评估的方法，培养良好的锻炼习惯及安全意识。
5、通过多样的游戏促进学生身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力及力量的全面发展。
6、引导学生体验参与不同运动项目后的心理感受，包括紧张、愉悦、兴奋与疲劳，帮助他们学会情绪调节，并在面对困难时培养坚韧意志。
7、培养学生友好相处、团结合作、积极向上的精神品质，锻炼勇敢、顽强、坚韧不拔的意志，为他们的未来学习与生活打下坚实的基础，增强社会适应能力。
五、教学重难点：
本教材的重点在于跑、跳和投掷，教学过程中应采取讲解与实践相结合的方式，注重示范与辅导。难点在于体操与技巧，需利用直观教学方法并加强安全保护措施，以确保完成教学任务。
六、教学措施：
1、根据学生特点进行分类指导。
2、培养优秀学生主动练习与思考的习惯。
3、加强对学困生的关注与指导，提升他们的技能水平。
4、教师应平等对待每位学生，关心他们的进步。
5、定期对优等生进行深化辅导，同时帮助后进生提高水平。
七、教学进度(略)
五年级体育教学计划 12篇
一. 教材分析
本册教材充分体现了当前教育改革的理念，落实了明确的教学目标，并展示了教学内容的灵活性。根据小学体育课程的实际需求，对学生的学习和评价工作进行全面展开，旨在帮助学生保持健康的身体，促进他们的全面发展。
二. 教学目标
1. 激发学生对体育锻炼的热情，鼓励他们积极参与各类体育活动。
2. 掌握基本的运动技能与体育知识，增强体育素养。
3. 提升学生的体能水平，确保他们拥有健康的身体。
4. 培养学生的团队协作精神，增强他们对集体财产和公共设施的责任感。
5. 发展学生的心理素质，树立自尊、自爱、自强、自信，增强克服困难的勇气。
6. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
三. 学生分析
本班学生整体体育素质较好，心理素质也很健康，对体育课表现出浓厚的兴趣与热爱。他们在学习过程中积极互助，团结合作，勇于进取，具备一定的体育基本知识与技能。
五年级体育教学计划 13篇
一：学生分析
五年级的学生正值身体发育的关键阶段，生理特征差异明显。男生通常活泼好动，喜欢参与各种运动，而女生在生理发育上更加注重安全，较少参与高强度的运动活动。然而，我们也应关注一些女生的特性，采取适当的方法引导她们积极参与体育锻炼，从而实现男女生身体素质的均衡提升。
二：教学目标
(1) 使学生树立主动参与体育活动的意识，展现出对体育学习的热情与兴趣，并在活动中愿意展示自我，感受运动的乐趣。
(2) 通过体育锻炼，培养学生的团队精神和爱国情怀，增强其自信，从而为终身的体育锻炼奠定基础。
(3) 引导学生培养健康的生活习惯，提高对个人与集体健康的责任感。
(4) 推广体育精神，培养学生积极进取、乐观向上的生活态度。
三：教学重点及难点
(1) 本次教学的重点在于田径项目中的投掷、跳远以及民族传统体育项目如武术。
(2) 教学中的难点主要体现在耐久跑的呼吸技巧、跨越式跳高的助跑与起跳技术，以及过杆的技巧。
四：课时安排
每课时安排3节课，计划总课程时数为32节课。
五：教学措施
(1) 在教学过程中，不仅要关注教师的教学方法，还需指导学生的学习方法。体育学习应被视为师生间的互动过程，而非单方面的教师讲解。应重视学生学习方法的探索与研究，提升他们的参与积极性和学习效果。
(2) 鼓励在教学中使用游戏作为主要手段，提升学生参与体育活动的兴趣。例如，运用主题式和情境式教学法，充分发挥游戏的作用，激发学生的学习热情，以实现教学目标。
(3) 随着学生年龄的增长，可引入更多对抗性的游戏，利用他们的竞争意识来增强锻炼效果。在分组时，可以根据性别或身体素质进行分组，以此提升学生的自信心，让他们在运动中感受到快乐。
五年级体育教学计划 14篇
根据国家新课标和教材的要求，针对五年级的体育教学，主要聚焦于快速跑、耐久跑、1分钟跳绳和掷实心球等项目。在教学过程中，我们应该重视学生身体素质的锻炼和姿势的规范；教学中的难点主要为耐力和力量的提升。依据学生实际能力和学校条件，体育教材将主要选用田径、体操、游戏及篮球等基础项目，帮助学生提高跑、跳、投的基本技术，同时发掘生活中的实用运动技能。通过这些体育锻炼，我们可以有效地培养学生的集体主义精神。
一、学生分析
五年级学生的组织纪律性较强，但情绪波动也相对较大，运动能力处于进一步发展的阶段。上课时，他们对玩耍表现出浓厚的兴趣，运动系统尚未完全发育，肌肉力量和协调性相对较弱。但他们的想象力丰富，学习兴趣容易被激发。我们应努力培养学生积极主动的学习态度，帮助他们掌握正确的学习方法，了解学习规律，在学习过程中探索、理解和发现。将学生的身心视为一个整体，通过合理的运动实践，鼓励他们克服困难，体验运动的乐趣，提高运动技能，同时培养健康愉快的生活态度。通过适宜的运动，学生能了解自身的变化，增强体质，锻炼坚韧的意志。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、培养积极参与体育活动的意识和行为：学生能乐于参加各类游戏，并认真听讲上好体育课，以科学的方法参与各种体育活动。
2、掌握运动基础知识并灵活运用：学生将能够在球类游戏中运用基本动作，如拍球、运球等；掌握基本的体操动作；安全进行体育活动，并获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，促进体能发展（包括柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性），培养健康意识。
4、学会通过体育活动调节情绪，能够体验并简单描述在进步或成功时的情感，观察并描述退步或失败时的情商反应。根据课程目标，利用体育课和活动促进学生心理及身体的健康和快乐发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为学生终身体育活动打下坚实基础。
教学重点：沙包投掷；50米8或400米跑
教学难点：体操技巧；蹲距式跳远
三、教材分析
小学五年级的体育教材以实践为主，依照新课标和各项要求，主要集中在快速跑、耐久跑、1分钟跳绳和掷实心球等内容。教学中需强调学生身体素质的提升和姿势的规范，尤其是耐力和力量的发展。根据学生的能力及学校条件，体育教材将以田径、体操、游戏和篮球等基础项目为优先选择，以促进学生基础运动技能的提高，并挖掘日常生活中的实用技能。通过体育锻炼，进而提升学生的集体主义精神，开展爱国教育，增强自信，助力终身体育的实现。
四、教学策略及注意事项
1、运用主题教学和情境教学等方法，充分发挥游戏活动的趣味性，以激发学生参与的积极性。
2、针对小学生的好胜心，可以设置一些教学比赛，以增强他们锻炼身体的效果。
3、根据学生的不同情况进行个性化指导，以提升他们的自信心，让他们在运动中体验乐趣。
4、高年级学生可以通过分组轮换的方式进行锻炼，由小组长带领，发挥小组长的领导作用。
五年级体育教学计划 15篇
小学五年级体育教学计划
教学内容：
1. 侧身跳绳
2. 游戏：捕捉飞盘
教学任务：
1. 掌握侧身跳绳的技巧，增强学生的灵活性、协调性和跳跃能力。
2. 通过捕捉飞盘的游戏，提升学生的反应能力、手眼协调和团队合作意识。
教学过程：
一、准备部分：(8’)
1. 开课式。
2. 队列练习：立正、向右转、齐步走。
3. 准备活动：慢跑300米，做徒手操6节。
二、基本部分：(28’)
1. 侧身跳绳
(1) 动作：双手握住绳子两端，准备姿势为脚并拢站立。在一侧摇绳时，随着绳子进入脚下，迅速侧身跳起，确保身体在绳子通过的时候保持平衡，同时双脚要保持并拢。
(2) 讲解示范。
(3) 练习方式：学生分组进行练习，每组互相观摩、纠正动作。
(4) 注意事项：教师应关注学生的跳绳节奏，确保每个人都能在绳子通过时跳起，避免摔倒。
2. 游戏：捕捉飞盘
(1) 方法：将学生分为两队，一队扔飞盘，另一队负责接住飞盘。换位后进行，记录每队接住的飞盘数量。
(2) 规则：飞盘投掷时，必须在场内完成，接飞盘时不能提前移动。
(3) 注意事项：场地要宽敞，教师需示范飞盘的投掷和接住技巧，确保游戏过程安全、有序。
三、结束部分：(4’)
1. 整理放松，做伸展运动。
2. 小结、讲评本节课内容。
3. 宣布下次课的教学内容。
4. 下课。