我们不仅仅是在传授知识，更是在为学生的价值观和社会责任感的培养奠定基础。通过精心设计的课程内容与互动活动，学生将学会理解个人与社会的关系，培养批判性思维，使他们在将来的生活中，能够更好地思考和判断。这个阶段的教育，不仅是知识的灌输，而是心灵的启迪与人格的塑造。
七年级政治教学计划 篇1
一、思想政治学科教学指导思想
思想政治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育理念，以社会主义核心价值观为指导，确保正确的政治方向；应坚持课程改革的理念与要求，贯彻思想政治教学原则，进行教学改革，提高思想政治教学的有效性；应以思想政治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展与思想政治构成与发展的规律。
思想政治教学应结合本地区教育的实际状况，结合学校工作的需求，以学生为中心，认真开展教学工作。本科目教学要充分体现思想政治课程的性质，能够用知识解答学习中的问题，又能用所学知识分析生活中的现象，同时还要提升学生的综合运用能力。
二、学生状况简析
七年级第一学期的学生刚从小学升入初中，面对新的环境和成长阶段尚无清晰的认知，教师对学生的具体情况也需进一步了解。从已掌握的信息来看，学生的成绩差异较大，学生来源于不同地方，彼此间相互不熟悉。适应新环境和新挑战的过程中，学生的调整可能会面临一定的困难。
三、教学目标与要求
思想政治课程以社会主义核心价值观为导向，旨在促进初中学生正确的价值观念和良好的道德品质的形成与发展，为将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程旨在引导与帮助学生达到以下几个方面的目标。（一）情感态度价值观目标：感受生命的珍贵，培养自尊、自信、乐观向上和坚韧不拔的人生态度；认识生态环境与人类生存的关系，保护环境，树立勤俭节约、珍惜资源的意识。（二）能力目标：学会调节自己的情绪，能够自我调适和自我控制；掌握保护环境的基本方法，培养爱护环境的能力；在面对复杂多样的价值观念时，能够作出正确的道德判断和选择。（三）知识目标：了解青少年身心发展的基本知识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境之间的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生应理解书中所涉及的知识点，能够运用所学知识解答简单的问题，并能够用知识分析自己的状况。通过学习，促使他们的思想意识有所转变，各方面思维能力得以提升。
四、教学方法与措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，积极适应思想政治的教学。
2、根据学生的实际情况设计相应的教学方案，认真备课，确保每节课堂的有效性。
3、采用多样化教学方式，强调学生的主动参与，进行更多的讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，以提高学生的学习兴趣，达到预期效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现、分析和解决问题，注重学生能力的培养。
5、在课堂中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握课程内容，鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习和作业，并要求学生按时独立完成。
7、以课本为基础，教师讲解与学生参与相结合，重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动学生的积极性，活跃学习氛围，锻炼学生勇气，提高他们的能力，多说、多练。
8、在教学过程中应做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与实际生活以及其他课程的联系；创造性地运用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会自主学习。
五、教材总体分析
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想政治健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求全面转变以“学科为中心”的课程观，教材的结构以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景，整合课程标准中规定的心理、道德、法律等方面的内容，以培养学生应对生活和成长所需的思想道德素养和基本技能，发展学生自我管理与自我教育的能力。根据本套教材编写设计思路，七年级学生面临的主要问题是适应新的学习生活，我们确定了七年级的教育主题为珍惜生活，做生活的主人，其核心概念为关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务是帮助学生顺利适应新的学习生活。通过这一主题，涵盖并整合课程标准中规定的道德、心理健康、法律等不同领域的内容。本册教材共分为四个单元，即第一单元“迎接新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“体验富有趣味的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。
六、教学进度
第一周:第一课第一框题
第二周:第一课第二框题
第三周:第二课第一、二框题
第四周:第三课第一框题
第五周:第二框题
第六周:第三框题
第七周:第四课第一框题
第八周:第二框题
第九周:第三框题
第十周:复习迎考
第十一周:期中考试
第十二周:第五课第一、二框题
第十三周:第三框题
第十四周:第六课第一、二框题
第十五周:第七课第一框题
第十六周:第二框题
第十七周:第八课第一、二框题
第十八周:第九课第一、二框题
第十九周:复习迎考
第二十周:期末考试
七年级政治教学计划 篇2
教学目标：
了解自我认知的重要性，能够准确分析自身的优缺点，从而形成清晰的自我形象；明白自尊的意义，认识到自尊与尊重他人是获得他人尊重的基础，拒绝做损害个人尊严的事情；培养自信自立的生活态度，树立为社会和人民服务的远大目标；关心他人，理解“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考，增强与人和谐相处的能力。希望学生养成良好的学习和生活习惯，并建立起自信、自立的生活观，体会自强不息的价值。理解权利与义务的重要性，学会尊重他人的权利并履行自己的义务。能够客观地分析个人面临的挫折与逆境，寻求有效的解决办法，培养勇于面对困难和积极进取的优良品质。倡导积极锻炼心理素质，锤炼意志，陶冶情操，形成良好的学习和生活习惯。正确看待生活中的困难与挑战，提升心理承受能力，保持积极向上的精神状态。了解法律对未成年人生命和身体健康的特别保护，学会运用法律手段保护自身和他人的权利，了解法律保护公民人格尊严不受侵犯的重要性。自觉遵守社会规范，理解法律权威的必要性，增强法治意识，做到自觉守法。
教学资料分析：
七年级思想政治教材强调三个基本理念：一是，“初中生逐步扩大的生活是本课程构建的基础”——通过半独立式的生活体验，吸取为人处世的养分。二是，“帮助学生学习成为负责任的公民，过健康积极的生活是本课程的目标”——促进学生的社会化。三是，坚持正确的价值观引导与启发学生独立思考、积极实践相结合是本课程遵循的原则——自尊和自强。本册的核心概念是：自尊与自强。总体教育目标是：增强适应能力；培养健康人格；逐步实现社会化。教育主题为：做生活的主宰。分为四个教育子主题：做自尊自信的人；做自立自强的人；做意志坚定的人；做知法守法的人。本册教材分为四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚定的人”和“做知法守法的人”。教学内容涵盖八课：珍惜珍贵的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、在逆境中自强、为坚强的精神喝彩、感受法律的权威、法律保护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；自尊的基础在于自立自强；自立自强必需坚定的意志；尊重并运用法律是自强的关键。
教学重点：
1、尊重他人与自尊之间的关系。
2、自信与成功之间的联系。
3、自立的表现及其必要性。
4、依赖的危害及自立的策略。
5、自强的表现及其重要性。
6、如何实现自立自强。
7、挫折的来源与如何应对。
8、坚强意志的表现与意义。
9、遵守法律的重要性。
10、如何防范违法行为。
11、让学生认识犯罪的危害。
12、了解我国未成年人保护法。
13、如何运用法律保护自己并抵抗侵权行为。
教学难点：
1、如何建立自尊与自信。2、怎样有效预防违法行为。
3、如何将法律运用于自我保护与抵御侵权。4、如何应对挫折。
5、坚强意志的表现与作用。6、依赖的危害与自立的方法。7、如何做到自立自强。
学情分析：
当前班级的大部分学生学习态度较为端正，目的明确，主动性强，课堂专注，作业能够认真完成，这部分学生不需要过多关注。然而，也存在个别学生学习不够自觉，上课时缺乏集中注意力，交谈不注意听讲，作业拖延和敷衍，教师需对他们加以引导和关注。教师应严格要求学生，转变教学理念，改进教学方法，帮助这些学生尽快融入学习状态。
实施教学目标的方法：
1、重视学生的自主学习，关注他们的理解能力，注重互动与合作，强调学习的构建性。通过活动激发学生的积极体验，在实践中获得成长。
2、鼓励学生之间的互动合作，促进人文关怀，通过互动提升教学的有效性，并突出探究式学习，使主题探究成为每个单元的灵魂。
3、增强学生的道德实践，讨论社会现实与个人成长之间的问题，结合学生的实际情况与教学条件进行教学。
4、在教学实施中还需关注以下几个方面：第一，全面了解学生的生活背景，这是教学的重要基础；第二，深入分析活动与资料，以便更有效地传授概念与观点；第三，组织良好的体验活动，促进学生的内在学习；第四，指导实践活动，帮助学生养成良好的行为习惯。
七年级政治教学计划 篇3
一、教学目标
引导学生认识生命的珍贵，增强环保意识；提升自我评价能力，理解自尊自重的重要性，并意识到尊重他人是赢得他人尊重的基础，警惕不做违背人格的事情；培养自信自立的生活态度，关心他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，深刻体会自强不息的关键。在面对挫折与逆境时，能够进行客观分析，寻找有效的应对方法，培养勇于克服困难、开拓进取的品质。主动提升个性心理素质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习和劳动习惯。理性看待生活中的挑战，提高心理承受能力，保持积极向上的精神状态，努力遵守社会规章，做到自觉守法。
二、教学内容分析
1、初中生逐步扩展的生活体验是本课程构建的基础——在半独立、半依赖的状态中丰富自己的人生营养。
2、课程旨在帮助学生成为负责任的公民，倡导健康积极的生活方式，促进学生的社会化进程。
3、坚持引导正确的价值观念，鼓励学生独立思考与积极实践相结合。
三、学情分析：
七年级的学生在学习上自主性不强，上课时难以集中精力，容易喧哗，不注意听讲，作业完成情况也不尽如人意，因此教师需要加倍关心。教师应当严格要求学生，转变教学理念，调整教学方法，帮助这一部分学生尽快适应学习状态。
四、实施目标的方法：
1、重视学生的自主学习，关注学生的接受情况，注重互动与合作，强化学习的建设性。通过活动激发学生的体验，促使他们在实践中成长。
2、注重师生之间的互动合作，通过人文关怀方式提升教学效果，让学生在互动中共同进步。
3、加强道德实践，讨论社会现实与个人成长，结合学生的实际情况和教学条件进行有效教学。
4、在教学中还需关注以下几个方面：
第一、充分了解学生的实际生活，这是教学的基础。
第二、深入分析活动和材料，这是传授知识与观念的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的重要手段。
第四、指导好实践活动，这是培养学生良好行为的有效途径。
在未来的教学工作中，要不断总结经验，提升自身的教学水平，同时多投入精力辅导个别学习困难的学生，坚信所有问题都能迎刃而解，努力耕耘必将迎来丰硕的成果。
七年级政治教学计划 篇4
1、激发学生对政治学习的兴趣，鼓励他们积极参与，以学生为中心的教学方法，始终秉持为学生的成长而努力的教育理念。
2、采用互动式的教学方式，注重提升学生的综合素养，营造活跃的课堂氛围，激励学生主动探索知识;
3、充分运用现代课程理念，强化对学生综合能力的培养，重视教学过程中的方法、知识与能力、情感与价值观的全面融合。
4、注重教学手段的多样性与现代化，灵活运用PPT、投影仪、录音、录像、多媒体等技术辅助教学。
5、倾听并尊重每位学生，营造良好的沟通环境，成为学生学习的引导者和成长的助力者。对学生保持信心，关注每位学生的成长动态，及时给予真诚的支持和鼓励，提升学生的学习动机，培养他们的学习兴趣。鼓励学生独立思考，发挥创造力，接纳不同观点，助力他们自主学习。
教育教研课题
《欣赏与鼓励学生，赋予学生学习的自主权》
教学进度表
1、第一至第十四周：完成整个教材的教学任务;布置并批改作业;七年级每节课进行一次小测验并进行结果分析。期中与期末考试根据学校安排进行。
2、第十五至第二十周：根据《思想品德课程标准》，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础练习，并实施综合性测试。
周次章节教学内容课型课时安排
1第一单元走进新领域新认知新授课2课时
2第一单元走进新领域自律的重要性新授课2课时
3第一单元走进新领域生活的节奏新授课2课时
4第一单元走进新领域知识梳理复习课2课时
5第二单元生活中的互动初次握手新授课2课时
6第二单元生活中的互动为他人送上温暖新授课2课时
7期中复习及测试
8第二单元生活中的互动走近教师新授课2课时
9第二单元生活中的互动我是谁新授课2课时
10第二单元生活中的互动知识梳理复习课2课时
11第三单元倾听自然的声音生命的连接新授课2课时
12第三单元倾听自然的声音地球的呼唤新授课2课时
13第三单元倾听自然的声音中华文化的思考新授课2课时
14第三单元倾听自然的声音知识梳理复习课2课时
15期末知识梳理、巩固基础、测评练习复习课
备注：期中复习及考试按学校的具体安排进行。
七年级政治教学计划 篇5
一、学生基本情况分析：
七年级思品课程是学生们刚开始接触的一门新学科，与他们的日常生活紧密相连，因此学习的积极性普遍较高。为了帮助学生在今后的考试中取得优异的成绩，本学期我负责七年级的思品教学，涵盖了多个班级。这些学生大多数来自农村，学习基础差异明显，有些同学基础稳固，成绩出色，而另一些同学则欠缺良好的学习习惯和行为规范。作为教师，我需要对每位学生进行个性化指导，因材施教，帮助他们在现有基础上不断取得进步。
二、教材分析：
1．教材内容着眼于学生日后在现代社会中所需的基本素养，从生产、生活的实际出发，拓宽知识面，培养学生的适应能力，以适应未来的挑战，体现义务教育的任务与目标。
2．教材内容理论与实践紧密结合，旨在培养学生运用基本理论和概念解决生活中常见问题的能力。教材对基本概念与理论的分散学习设计有助于减轻学习难度，从而让学生更容易掌握每一章的重点内容。
3．为减轻学生的学业负担，教材从国家实际出发，精选与合格公民素养相关的知识，合理安排深度、广度以及习题的难度，让学生保持积极主动的学习态度。
4．教材中插入了多幅图表和彩图，旨在调动学生的学习积极性，帮助他们理解和记忆所学知识。教材的叙述方式力求贴合学生的认知特点，让他们更愿意阅读、理解和产生学习兴趣。
三、教学目的和要求：
1。将理论知识与实际生活结合，让学生能够学以致用，激发他们的学习兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，从而提升他们解决简单问题的能力。
2。注重基础知识及技能的学习，启发学生的思维，培养他们的综合能力，使他们能掌握一些基本概念、原理及技能，并理解知识在实际中的应用。
3。增强学生的科学意识、资源意识和环保意识，同时进行安全教育与爱国主义教育，提高他们的综合素养。
四、 具体措施：
1。重视基本概念的教学
在教学过程中，既要关注概念的科学性，也要考虑到概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要遵循循序渐进、由浅入深的原则。对于一些概念，不应期望一次就能完全理解，而是在教学中通过分析、比较和概括现象，使学生逐步形成正确的概念，并鼓励他们在生活和学习中运用所学知识，以加深对概念的理解。
2。加强思品用语的教学
通过加强对相关用语的教学，既能提高学生的记忆力，也能加深对其含义的理解。也应通过生动有趣的活动和适当的练习，帮助学生逐步掌握思品学习的基本工具。
3。强化实践教学
思品课程强调实践教学的重要性。通过实践，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们形成概念，获得相关知识和技能，培养观察与实践能力。教师在教学中应防止只重理论讲授而忽视实际操作的倾向。
4。积极组织课外活动。
课外活动的内容和形式应灵活多样，既包括社交、生活的联系，也可结合科技发展，再加上课内知识的拓展。活动可以采取趣味实验、知识讲座和竞赛等形式，或组织学生制作教具、进行参观等。在组织活动时，应注重学生的特长，以培养他们的创新意识。
七年级政治教学计划 篇6
一、指导思想
通过对七年级学生进行政治思想教育，培养他们的社会责任感、公民意识和正确的价值观，帮助他们在理解社会、国家与个人的关系中，提升自我认知与批判性思维能力。引导学生形成良好的道德观与思维方式，使他们在日常生活中能够做出积极的选择，承担起建设和谐社会的责任。
二、教学目标
1、培养学生的公民意识，增强社会责任感。
2、提升学生对法律法规的认知及尊重。
3、引导学生树立正确的价值观，懂得公平与正义的重要性。
4、帮助学生理解国家政策与个人生活的关系，增强国家认同感。
5、锻炼学生的思维能力，使其具备批判性思维。
6、鼓励学生参与社会实践活动，培养实践动手能力。
7、使学生具备对待不同意见的包容心态，培养合作精神。
三、主要措施
1、根据学生的实际情况，制定适合他们的教学计划，确保每节课都充实有效。
2、课堂上通过结合实际生活中的案例，帮助学生更好地理解政治内容。
3、鼓励学生在课堂上积极发言，结合个人观点进行讨论。
4、通过小组讨论的形式，激发学生学习的兴趣，促进互动交流。
5、做好课堂教学后的反思，以便针对性地调整后续课程内容。
6、结合教材内容布置相关的练习和作业，确保学生能独立完成。
7、及时批改作业，反馈学生表现，以此提升他们的学习动力。