八年级的信息技术教学计划不仅是知识传授的工具，更是学生们打开未来大门的钥匙。通过系统化的课程设计，学生们将掌握基本的计算机操作技能、网络安全知识与编程基础，培养他们的创新思维和解决问题的能力。该计划着眼于实际应用，鼓励学生在真实场景中探索技术的无穷可能，从而为他们的学习生涯和未来的职业发展奠定坚实的基础。
八年级信息技术教学计划 第1篇
一、学情分析：
1、本人教授八年级的信息技术课程，学生在上学年学习了WORD，其他相关知识鲜有接触，而且因为学校没有安装FLASH，学生的基础相对较弱。我决定从一些简单且实用的知识入手，着重教授电子表格方面的内容。
2、学生对于学习的目的性不够明确，上课期间小动作频繁，注意力容易分散，记笔记的习惯也不良，课后几乎不进行复习。他们对信息技术概念及操作要领的巩固和掌握力度不够。尽管开始对信息技术产生了些许兴趣，但这种兴趣渐渐减弱。任何知识的学习都需要付出努力与汗水。
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
学生需掌握的基本知识，本学期的教学内容包括EXCEL和POWERPOINT，具体知识点如下：
EXCEL：了解Excel的功能与主要特性；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的创建；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握数据的简单计算；掌握数据操作与文字编辑；掌握工作表的打印功能。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，使他们了解并掌握基本知识和技能，认识信息技术的发展及其对生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，学生将具备获取、传输、处理和应用信息的能力，理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生的信息素养，将信息技术作为终身学习的支持工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
（3）情感态度与价值观：
通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术学习的热情，培养他们的科学态度和学习方法，帮助学生热爱科学，关注社会，从而让他们意识到肩负的责任，激发学习的动力，以便为国家的繁荣发展贡献力量。
2、质量目标：
在本学期的教学中，我们将认真学习和借鉴成功的教学经验，落实具体措施，重视学困生提升工作，确保课堂教学覆盖全体学生，抓好优秀学生的培养，促进学困生的进步，为九年级的信息技术会考奠定坚实基础。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点与难点分析。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容分为两个章节，重点是Excel电子表格，主要学习内容包括：利用Excel进行数据的计算、统计、分析和汇总；
技能训练要求：通过学习Excel，学生将掌握数据的计算、统计、汇总、分析，并能制作图表和打印报表；
2、本学期教材在学科教学中的地位与作用。
本学期所学知识为数据处理提供了基础，为后续更深入学习计算机常用软件打下了良好的基础。Excel作为优秀的数据处理工具，将为未来的办公自动化提供支持。由于EXCEL软件简单实用，对于教学、广告和宣传等方面都有广泛应用。学习这两个章节的内容，能够激发学生的兴趣，并培养他们获取、传输、处理和应用信息的能力，以适应快速变化的信息社会，具备终身学习和自学的能力。
3、教学重点与难点分析。
重点：电子表格中的数据计算。
难点：电子表格中的数据计算。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提升优生的策略及补救措施。
3、教研工作目标与计划。
附：落实教学“五认真”的具体措施。
八年级信息技术教学计划 第2篇
为了更好地实施教学改革，推动我校八年级信息技术教育的进一步发展，确保全面完成学校设定的教学任务，结合本校的实际情况以及本学期的教学安排，特制定以下教学计划：
一、指导思想
依据教育局的相关文件，学校本着服务师生的宗旨，继续弘扬“团结、创新、合作、奉献”的精神，严格规范机房管理，持续完善校园网络，加强教师的业务学习，提升服务意识，切实做好学校的信息化建设，力求提升管理水平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，确保我校的信息技术工作再上新台阶。
二、基本情况
1. 学生情况分析：八年级的学生来自农村，条件相对艰苦，但他们对计算机技术充满好奇。教师应充分把握学生的特点与差异，以教学目标为导向，在信息技术课上帮助学生掌握必要的理论知识与实践技能。根据本年级学生在初一的表现，本学期开学后需加强课堂管理，严格遵循教学常规，继续采用探究式教学，增强学生的动手能力和技能水平。
2. 教材分析：本学期信息技术教材分为几个模块，内容涵盖整个学年。首个模块是网站建设，要求学生在以往学习WORD、FRONTPAGE等基础上，综合运用知识制作网页。第二模块涉及数据库知识，重点在数据的统计与分析，学生需学习如何使用格式化、图表以及函数来美化数据图表，解决实际生活和学习中的问题。第三模块为动画制作，通过物体的运动与变形，使静态图像变得生动。最后一模块是信息技术应用，旨在让学生综合运用各种信息技术知识解决具体问题。由于本学期时间紧任务重，教师在日常教学中必须注重课堂效率，确保学生能够及时消化所学内容，避免占用课余时间，以减轻学生负担。
三、教学目标：
1. 知识与能力目标：本学期教学内容较为丰富，通过学习，学生应掌握书本知识，理解相关概念，提高实际操作能力，熟练运用相应工具。
2. 过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣，使其了解和掌握基本知识与技能，认识信息技术的发展与应用，提升学生的信息素养，将信息技术作为终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的生活和工作打下坚实基础。
3. 情感态度与价值观：通过计算机操作演示，激发学生对信息技术的学习热情，培养科学态度与学习方法，使学生树立社会责任感，明白为祖国的发展而努力学习的重要性。
4. 成绩目标：在本学期中，认真落实先进的教学理念，鼓励学生积极参与和尝试，确保课堂教学质量，争取70%的学生达到合格水平，为学生的信息素养打下良好基础。
八年级信息技术教学计划 第3篇
一、指导思想
依据学校的工作计划及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣与意识，使其了解并掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生获取、传输、处理信息的能力，以及信息技术的应用能力，帮助他们在信息社会中更好地学习、工作和生活，奠定必要的基础。
二、学情分析
本计划面向八年级的全体学生。我校八年级设有两个班级，共有60余名学生。通过去年的学习，学生对办公软件（如Word、Excel）有了一定的了解，基本掌握了计算机的操作，能够使用文字处理软件进行文字编辑，为本学期的学习奠定了良好的基础。然而，由于每周仅有1课时，学生的遗忘情况较为严重，大部分学生在学习后没有进行巩固。
学生对信息技术的学习兴趣较为浓厚，学习积极性高涨，但部分学生基础相对薄弱，学习态度不够端正。由于上一学年未能认真学习信息技术，导致其对计算机基本操作的掌握不够，可能会对本学期的综合性学习造成困难。
鉴于上学期的学习情况，教学过程应从理论入手，注重基础，从简单到复杂，循序渐进。考虑到大多数学生对信息技术课程的极大兴趣，教师应运用多种方式与策略来激发这种兴趣，引导学生系统地进行学习。
三、教材分析
本学期使用的是最新版本的《八年级信息技术》上册教材，内容全新，涵盖两个主要板块：动画设计与网站制作。
知识点包括：逐帧动画、元件与渐变动画、图层的作用、引导层与遮罩层、库的管理、场景组织与管理、动画综合设计、浏览主题网站、网站设计、网页制作、网页布局、多媒体元素与超链接、交流与评价网站。
重难点包括：逐帧动画与渐变动画的制作，以及网页的制作。
四、教学目标
1、了解动画的基本原理，掌握常见动画制作软件及类型。
2、体验动画制作的乐趣，初步学会用动画表达思想和呈现信息。
3、学会使用Flash 8制作动画。
4、了解动画设计的流程，初步掌握主题规划与简单脚本设计。
5、了解动画评价的方法与技巧，初步能根据创意与设计对动画作品进行评价。
6、理解网站与网页的关系，掌握网站的基本结构，合理规划网站的结构和内容。
7、能够使用所见即所得工具制作网页，并利用表格进行简单布局。
8、理解导航的作用，能够正确设置超链接。
五、教学措施
新课程改革的重要任务之一是改变学生的学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习模式，教师的教学方式也应随之调整。
在新编信息技术教材的背景下，教师应发挥创造力，积极利用书籍、报刊、互联网等相关资料，关注学生的日常生活，与学生共同获取一手资料和体验，从而丰富教与学的过程。在教学中，教师应把握住重点与难点，将学生的经验与自身的教学水平结合起来。
根据我校现有的设备和学生的实际情况，制定如下教学措施：
1、在讲授一些理论知识时，通过生动有趣的案例来激发学生的学习兴趣。
2、在上机操作的过程中，明确练习的目的和步骤，同时教师应巡回指导，及时纠正学生的错误。
3、在教学中，多采用自学辅导法，重视学生之间的合作与互助，指导学生通过教材实现自学目标。
4、教学时，重点指导学生将理论与实际结合，帮助他们在实践中运用所学的理论知识。
5、突出信息技术教学的特点，教会学生通过外部信息资源来提高本学科的学习效果，并将这种学习方式应用到其他学科中。
八年级信息技术教学计划 第4篇
本学期：八年级信息技术教学计划——重点学习计算机基础与应用，具体内容包括：
一、计算机基础知识
1. 计算机硬件认识
2. 操作系统的基本使用
3. 文件管理与系统设置
4. 安全上网的常识
5. 基本故障的排除与解决
二、信息技术应用
1. 办公软件的使用（如Word、Excel）
2. 网络搜索技巧与信息评估
3. 学习网络工具（如电子邮件、社交媒体）
4. 进行项目制作（如幻灯片、文档编辑）
三、学情分析
1、学生对信息技术的兴趣普遍较高，参与积极。
2、部分学生的基础知识掌握不够系统，实际操作能力较弱。
3、部分学生上机操作不够规范，存在安全意识不足的问题。
4、个别学生在键盘操作上不够熟练，需加强练习。
四、教学目标
1、培养学生遵守计算机使用规范的良好习惯。
2、激发学生对信息技术学习的热情。
3、提高学生独立完成项目的能力。
4、增强学生的信息安全意识。
五、教学安排
课程内容安排如下：
1. 计算机硬件认识——第1周。
2. 操作系统的基本使用——第2周。
3. 文件管理与系统设置——第3周。
4. 安全上网的常识——第4周。
5. 办公软件的使用——第5周至第6周。
6. 网络搜索技巧与信息评估——第7周。
7. 学习网络工具——第8周。
8. 项目制作——第9至第10周。
9. 期中测试——第11周。
10. 课程总结与反馈——第12周。
八年级信息技术教学计划 第5篇
一、指导思想
根据学校年度工作计划及中学信息技术课程标准，并结合学生的实际状况，明确教学目标：激发学生对信息技术的兴趣与认知，帮助他们掌握基本的信息技术知识和技能，培养其信息获取、传递、处理和应用能力，提升信息素养，为学生适应信息化社会的学习、工作与生活奠定基础。
二、教学目标
1、增强学生对计算机的感性认识，使其了解信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用计算机的积极性。
2、掌握简单网页制作（如使用FrontPage20xx）的基本操作，能够创建基础的网页。
3、熟悉PowerPoint20xx的基本功能，制作图文并茂且带有音效的演示文稿。
4、培养良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，帮助学生掌握一些有效的学习方法与技巧，激励他们的学习主动性，促进同学间的交流与合作，鼓励进行创新设计。
三、情况分析
（1）学生基本情况：
八年级学生对信息技术有一定的基础了解。然而，他们的学习状况差异较大，尤其是中等生普遍存在偏科现象，学困生缺乏学习动力，学习目的不明确，课堂上注意力不集中，不记笔记，课后也不复习。对必须掌握的概念和操作要领缺乏巩固，虽然对信息技术产生了一些兴趣，但随着时间推移，兴趣逐渐减淡。还有部分学生在信息技术课上沉迷游戏，只要老师不注意就会分心。信息技术课时较少，每周只有一节，学生容易遗忘，掌握情况参差不齐。有条件的学生在家中或父母单位能接触到电脑，并且操作熟练，但大部分学生只能在课堂上听讲，课后没有复习与实践的机会，导致遗忘严重，操作生疏。
学生对这门学科的学习积极性总体较高，因为信息技术课程较少像语文、数学那样枯燥，也不像历史、政治需死记硬背，学生普遍觉得新鲜。但他们感兴趣的往往不是学习本身，而是游戏和聊天。学生对计算机的认知还需要进一步提升，并需加强正确的引导。
（2）教材分析：
本学期教材主要包括网页制作和多媒体演示文稿制作。由于学校计算机未安装FrontPage20xx，因此网页制作部分仅作了解，重点将放在多媒体演示文稿的制作上。
四、具体措施
本学期主要采用课堂授课、自学与动手实践相结合的方式进行教学，同时适当开展小型竞赛和课堂评估。自学和动手实践将是教学的重心。
八年级信息技术教学将重心放在计算机基础知识及技能的训练上。在教学过程中，应增强学生的自学能力、信息处理能力和创造力，全面培育学生的信息素养，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的多方面发展。具体措施包括：
1、通过实例和实践激发学生兴趣，使其在动手操作中理解基本原理、掌握知识并培养技能。利用与现实紧密相关的软件进行教学，尽量多安排学生创作的机会，以提高学习兴趣，培养创新思维和信息处理能力，促进学生的自主发展。
2、通过“活动式”教学，培养学生获取、处理、管理、表达与交流信息的能力。
3、将评价作为教学中的一种重要手段，促进教师与学生之间的互动，不仅关注学生的学业成绩，也要发现与发展他们的各方面潜能，帮助学生认清自我，建立自信。通过多元化评价，激励学生特长发展，既让学生掌握信息技术的基础知识，也培养他们的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。