我们不仅关注词汇和语法的掌握，更强调培育学生的语言应用能力与学习兴趣。通过丰富多彩的课堂活动与跨学科的融合，我们发现，激发学生的主动学习热情，是提高英语水平的关键。有效的教学策略与灵活的评估方法将成为我们在这个学期教育旅程中的重要工具，助力学生在语言学习中自信前行。
英语七下教学计划 篇1
【一】. 本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，我们将坚持以下原则：1、关注每位学生的独特需求，激发他们学习英语的热情，帮助他们建立学习的自信心和成就感，培养创新能力；2、明确目标，以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为核心，设计灵活且开放的教学计划；3、强调学生的主体地位，尊重个体差异；4、采用任务驱动的教学方式，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，鼓励学生在教师的指导下实现学习目标，享受成功的喜悦；5、重视过程性的评价，促进学生发展，构建激励学生自主学习能力与兴趣的评价体系。让学生在实际使用英语的过程中感受到学习的乐趣，而不仅仅是枯燥的学习任务，让英语成为他们生活中实用的工具。
【二】. 所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生相比于以往的学生，其英语基础相对薄弱。因为在小学阶段，英语学习并未受到足够重视，他们在写作技能方面几乎没有训练，连音标及字母拼读都掌握得不够好。经过上学期几位英语教师的共同努力，学生的基础知识有所加强，学习态度也有了一定改善。然而，学生整体上仍存在较强的惰性，自觉性有待提高。
学生在情感态度和学习策略方面也面临许多问题。例如，许多学生对学习英语的目的缺乏明确的认识，没有意识到学习英语的真正目的是为了交流；部分学生在学习中缺乏团队合作的意识；大多数学生未形成良好的学习习惯，无法进行有效的课前预习和课后复习，学习缺乏计划性与策略性；不善于发现和总言的规律，也缺乏对知识巩固和积累的重视。
【三】奋斗目标：
深入研究新课标，提高自身的教学水平，确保教学效果与学生的成长共进，努力实现学校设定的教学目标。
【四】具体措施：
1. 每天安排学生朗读课文中的对话，旨在培养他们的语感，要求学生背诵并默写；
2. 每天针对新学单词和常用句子进行记忆，通过“互测及教师抽查”的方式进行效果检测，确保持之以恒；
3. 认真落实晨读制度，明确晨读内容，加强督促，保证晨读效果；
4. 实行日测、周测和月测的形成性评价制度，确保学生有机会检验自己的学习成果，让努力进步的学生享受到成就感，让学习进度滞后的学生意识到差距，形成积极的学习氛围，培养健康向上的人格和竞争意识；
5. 针对后进生进行有针对性的辅导，布置适合他们的独立作业，让他们在小有所进中体会学习的快乐，树立自信，逐步提升；
6. 关注学生的情感需求，营造一个宽松、民主、和谐的教学环境；
7. 实施任务驱动的教学方法，提升学生的综合语言运用能力；
8. 设计更贴近学生实际的教学活动，以吸引和引导他们积极参与，通过思考、讨论等方式进行学习；
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习打下坚实的基础；
10. 充分运用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学资源，探索新的教学模式，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。
英语七下教学计划 篇2
一、指导思想
以“英语课程标准”为核心，旨在适应新课程改革的趋势，服务于全体学生，提升学生的文化素养，增强实际操作能力和创新意识。准确理解英语学科的特性，积极推进协作学习的方法。培养学生积极的情感态度与科学的人生观，以此提高学生的综合素质，为其全面发展与终身发展打下坚实的基础。
二、教学总目标
能够理解教师对熟悉主题的讲解，并参与相关讨论。能够阅读适合七至八年级学生的简易读物及报纸杂志，克服生词障碍，掌握大意。能够根据阅读目标运用合适的阅读策略。能够与他人积极合作，解决问题并分享结果，共同完成学习任务。能够在学习中互助，克服困难。能够合理规划学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
三、教材分析
《新目标英语》七年级（下册）共包含十二个单元及两个复习单元。教材话题灵活多样，与生活紧密相连。本册书涵盖的语法知识包括：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。每个单元后附有一篇阅读文章，用以提升学生的阅读能力和扩展阅读量。
四、学生情况分析（略）
五、教学设想
1.深入研究教材和课程标准，精心设计课程，认真对待每一堂课。明确每节课的基础内容、预备内容与拓展内容，以满足不同层次学生的需求。
2.充分利用现代化教学工具，增强直观教学，提升课堂效率。
3.多与学生互动，了解他们的学习状况与需求，及时调整教学方法，改善不足。
4.积极组织丰富的英语活动，激发学生兴趣，如英语演讲比赛、单词拼写竞赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，以及课前五分钟互动等。
5.注重个别辅导，确保面向全体学生的基础上，帮助有潜力的学生提升与落后学生补差。
6.持续学习，提升自身素质和专业技能，以适应教育发展的新要求。