八年级信息技术课程教学方案(精选10篇)

八年级的学生正处于认知和技能成长的关键时期。制定一份切实可行的八年级信息技术教学计划显得尤为重要。此计划不仅要关注技术知识的传授，更要培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过多样化的教学活动，让他们在实践中掌握信息技术的核心素养，真正实现学以致用。

八年级信息技术教学工作计划 第1篇

　一、学生基本情况

本计划针对八年级的全体学生。经过去一年的学习，学生们对办公软件如Word和Excel有了一定的了解。然而，由于每个学期信息技术课时较少，每周只有一节课，导致学生在知识学习后缺乏巩固，掌握情况参差不齐。部分学生家中有电脑，或者父母的工作单位有电脑，他们的上机时间相对较多，操作也比较熟练。而另外一些学生仅在课堂上听讲，课后缺乏练习和巩固的机会，对所学知识很快就会遗忘，操作变得生疏。

学生对信息技术课程的学习积极性相对较高，因为这门课与语文、数学等传统学科相比，并不那么枯燥乏味，也不像历史、政治需要死记硬背。总体来说，他们觉得这门课新颖有趣。但另一方面，学生们感兴趣的往往是玩游戏和上网聊天，而不是学习，这说明他们对计算机的理解还有待加深。需要对他们进行正确的引导。

　二、教材分析

本学期所用的教材为最新的20xx版《八年级信息技术第二册上》，内容全新，涵盖多媒体计算机的使用、多媒体信息的获取与加工、制作多媒体演示作品等方面。其中，“制作多媒体演示作品”占了教材内容的50%，可见这一部分是本学期学习的重点和难点。

知识点包括：计算机的基本硬件组成及其特性，管理计算机系统资源，软件的安装与卸载，多媒体信息的获取（图像、声音、视频），以及利用PowerPoint制作多媒体作品。其中，重难点在于使用PowerPoint制作多媒体作品。

　三、指导思想

根据学校的工作计划以及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让他们掌握信息技术的基本知识和技能，提升获取、传递、处理信息以及应用信息技术手段的能力，形成良好的信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

　四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及硬件基本组成，掌握软件的安装与卸载。

2、培养学生对计算机的感性理解，认识信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣与意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音及视频的技能，熟练掌握一些主要功能。

4、培养良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生掌握一些学习方法与技巧，提高学习的积极性与主动性，鼓励同学间的交流与创新设计。

6、完成一项多媒体作品的制作。

　五、教学措施

本期主要采用课堂授课、学生自学和动手操作三种教学方式，同时适当开展小型竞赛和课堂评价活动。其中，自学与动手实践是教学过程中的重点。

　六、教学进度

第一课时：讲解学好信息技术的方法及本学期课程计划

第二课时：查看计算机硬件配置，安装新硬件

第三课时：了解计算机操作系统，管理系统资源

第四课时：获取、安装与卸载软件

第五课时：了解计算机病毒及防范恶意代码

第六课时：掌握图像采集与拍摄技巧

第七课时：学习图像处理与加工

第八课时：录制声音

第九课时：剪辑与合成声音

第十课时：获取与剪辑视频

第十一课时：初步认识PowerPoint

第十二课时：策划演示文稿

第十三课时：添加文字、图片及图表

第十四课时：在幻灯片中添加表格、声音、视频

第十五课时：设置对象的放映效果

第十六课时：设置幻灯片的切换效果

第十七课时：发布演示文稿

第十八课时：综合活动—制作演示作品

八年级信息技术教学工作计划 第2篇

为全面推进八年级信息技术教学改革，提高教学质量，确保学校教学任务的顺利完成，并结合学校的实际情况和本学期的教学需求，特制定以下信息技术教学计划：

一、指导思想

依据教育局的相关规定，学校秉持为师生服务的理念，继续弘扬“团结、创新、协作、奉献”的精神，致力于机房的科学管理、校园网络的优化、教师的业务提升及服务意识的增强，认真落实各项信息化建设工作，进一步提高学校的信息化管理水平，探索教学与学习规律，遵循教育原则，以积极推进素质教育为目标，使我校的信息技术教育向更高层次迈进。

二、基本情况

1. 学生情况分析：八年级的学生大多来自农村地区，条件相对较为艰苦，但他们对信息技术充满热情，表现出极高的学习兴趣和探索欲。教师需要利用这一特点，结合教学目标，帮助学生在信息技术课程中掌握必要的理论和实践技能。在开学后的教学中，我们必须认真整顿，注重教学常规，采用探索式教学法，突出学生的主体地位，鼓励动手实践，提升学生的实际操作能力。

2. 教材分析：本学期使用的信息技术教材内容分为四大模块，每个模块涵盖不同的知识与技能。第一模块主要介绍网站的构建，基于学生之前学习的WORD、FLASH等知识进行综合应用。第二模块涉及数据库的使用，重点在于数据的统计与分析，通过图表和函数的运用，提升数据处理能力。第三模块为动画制作，学生将在这一模块中学习如何将静态画面动态化。第四模块则是信息技术的综合应用，帮助学生掌握如何将所学知识解决实际问题。由于本学期时间较短，教学任务繁重，课堂教学必须高效开展，以确保教学目标的顺利实现。特别是今年的考试次数有所增加，计算机课程的时间将受到影响，因此教师需在课堂内确保教学内容的有效消化，尽量避免占用学生课余时间，以减轻其学习负担。

三、教学目标：

1. 知识与能力目标：本学期的课程内容比较繁多，学生需在学习过程中掌握课本中的基本知识，理解相关概念，提升他们的操作能力，学会熟练运用各种信息技术工具。

2. 过程与方法：我们将努力提升学生对信息技术的兴趣与认识，帮助他们掌握信息技术的基本知识与技能，了解信息技术的演变与实际应用，培养良好的信息素养，使信息技术成为其终身学习与合作学习的有力工具，打下适应信息社会的基础。

3. 情感态度与价值观：通过生动的计算机演示与操作，激发学生对信息技术的浓厚兴趣，培养他们的科学态度与学习方法，增强对科学的热情和社会责任感，使学生意识到自身的使命，为国家的进步而努力学习。

4. 成绩目标：本学期将引导学生参与探索与实践，着重提升课堂教学质量，争取70%的学生在期末考试中达到合格水平，从而为学生的综合素养和信息修养打好基础。

八年级信息技术教学工作计划 第3篇

　一、指导思想：

依据学校的工作计划以及中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的目标：在课堂上充分展示高效的思维方式与和谐对话的交流模式，激发学生对信息技术的兴趣，帮助他们掌握基本的知识与技能，使他们具备获取、传输、处理信息的能力，能够有效运用信息技术手段，从而培养良好的信息素养，为学生适应快速发展的信息社会的学习、工作及生活奠定坚实基础。

　二、学生基本情况分析

本计划适用于八年级的全体学生。经过初一的学习，大部分学生对计算机的基础操作和word软件有了一定的理解与应用，但鉴于每周仅有一节课，学生对所学知识的遗忘现象依然较为明显。教师在后续教学中应不断进行复习和补充，以加深学生的记忆。

　三、教材分析

本学期使用的教材为宁夏教育厅教研室编著的《义务教育教科书初中信息技术》八年级上册，内容分为两个章节，分别为网络基础及其应用和网页制作。该教材强调信息技术应用能力的提升与技术价值的认知，不仅帮助学生获得相关知识和技能，更能在信息及文化素养、思维与学习能力、动手实践能力和思想道德等方面得到全面发展。

　四、教学目标：

第一章节

1、了解网络的基本概念。

2、掌握局域网共享资源的使用与设置。

3、认识因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的技巧。

5、能够使用电子邮件软件进行收发和管理邮件。

第二章节

1、理解网页的定义。

2、初步掌握Frontpage软件的使用方法。

3、学习制作图文并茂的网页。

4、掌握网页的美化技巧。

5、掌握创建超链的方法。

　五、教学进度

本学期计划共二十一周，减去假期等因素后，预计每班的计算机课共计约十七周。具体安排如下：

周次内容地点课时

第一周

§1、1网络基本知识：计算机网络概念、分类及拓扑结构

机房1第二周

§1、2Windows中的网络功能

机房教学楼1第三周

§1、3了解因特网的构成

机房1第四至五周

§1、4浏览网上信息的方法

机房2第六至七周

§1、5网上信息的下载与管理

机房2第八至九周

§1、6电子邮件软件的实际应用

机房2第十至十一周

§2、1网站的创建方法

机房2第十二至十三周

§2、2丰富网站内容的技巧

机房2第十四至十五周

§2、3网页美化的方式

机房2第十六至十七周

§2、4网页超链的设置与发布

机房4第十八周

期末考试

八年级信息技术教学工作计划 第4篇

　一、学生基本情况：

八年级的学生在信息技术方面已经具备了一定的基础，能够熟练进行计算机的基本操作并使用常用软件。上学期，他们初步掌握了数据处理、网络技术基础以及多媒体采集等内容。然而，由于信息技术课的时间相对较少，每周仅有1节课，因此学生在学习后经常会遗忘所学知识。大部分学生在课后缺乏巩固的机会，导致掌握的内容难度加大。教师需要更加用心地设计每一节课程，以帮助学生更好地掌握所学知识。

　二、教学目标：

本学期采用的是青岛出版社出版的八年级信息技术（上册）教材，内容涵盖信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块，并在初步学习编程的基础上，本学期重点放在网站设计与制作及FLASH动画制作上。旨在帮助学生把握未来的机遇，体验动画的魅力，创造美好的前景。通过本课程，学生将培养主动学习和自学的能力，学习信息技术的方法，提升其信息素养，使信息技术成为支持他们终身学习和团队合作的工具，为适应信息时代的学习、工作和生活打下基础。

　三、方法措施：

在确定了教学内容的基础上，采取有效的方法与措施，确保学生系统地掌握信息技术知识。

1、引导学生明确学习信息技术的目的，端正学习态度。

2、对学生提出严格要求，确保他们充分利用好课堂的40分钟。

3、在每个班级中选出一名信息技术代表，带动其他同学进行学习引导。

4、加强复习与巩固，激发学生的学习兴趣。

　四、教学进度安排

第1课时：1.1 创建站点

第2课时：1.2 设计网站首页

第3课时：1.3 网页中的表格

第4课时：1.4 网页的美化

第5课时：1.5 建立超链接

第6课时：1.6 网站的发布与维护

第7课时：1.7 制作表单网页

第8课时：1.8 单元小结

第9课时：2.1 认识FLASH MX

第10课时：2.2 图层与元件

第11课时：2.3 运动渐变动画

第12课时：2.4 形状渐变动画

第13课时：2.5 引导层动画

第14课时：2.6 遮罩动画

第15课时：2.7 声音处理与作品发布

第16课时：2.8 单元小结

第17课时：期末复习

八年级信息技术教学工作计划 第5篇

　一、学生基本情况

本学期，我负责八年级的192、195和197班的信息技术教学。经过去年的学习，学生对办公软件如Word和Excel有了一定的基础了解，但由于每学期信息技术课时较少，每周只有两节课，学生的遗忘现象十分明显。大部分学生学习后未能有效巩固，导致掌握情况不均衡。部分学生在家中有电脑或父母的工作单位配有电脑，因此上机机会相对较多，操作也较为熟练；而另一部分学生则只是在课堂上听课，课后缺乏练习，导致对所学知识遗忘严重，操作生疏。

学生对于信息技术课程的学习热情较高，因为这门课不同于语文和数学的枯燥，亦无历史和政治的死记硬背，反而较为新颖。然而，学生们的兴趣更多集中在打游戏和上网聊天，显示出他们对计算机知识的认识仍需提升，需要进行更深入的引导。

　二、 教材分析

本学期采用的是云南省实验教材，信息技术八年级第2册。这本教材的设计充分考虑了零基础学生的特点，重视信息技术基础知识的掌握和基本技能的培养。教材依据初中学生的学习习惯，将教学内容围绕活动展开，强调培养学生分析和解决问题的能力。教学活动的设计旨在从学生的实际经验出发，调动他们的学习积极性，使学生通过亲身体验构建知识，提升信息技术应用能力。

内容涵盖：平面素材的加工与整合、音视频素材的处理、网络基础知识及网页制作。

其中，网络基础知识及网页制作是本学期的重点和难点。主要知识点包括：图像获取、图像处理、简单平面设计、声音采集与编辑、视频简单剪辑、计算机网络、局域网、信息安全及网页制作。重难点则为网页制作。

　三、指导思想

依据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生实际情况，明确本学期信息技术课程的任务：激发学生对信息技术的兴趣与意识，使学生掌握基本知识和技能，培养获取、传输、处理和应用信息技术的能力，形成良好的信息素养，为学生适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

四、教学目标

1、引导学生采集、处理平面素材，并进行基础的平面设计。

2、初步掌握计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能，能够熟练运用主要功能。

3、增强学生对计算机网络的认识，拓宽他们的视野。

4、培养良好的计算机使用习惯。

5、初步识别网页的布局元素，运用网站和网页制作的技巧，建立简单的网站。

6、通过学习，帮助学生掌握有效的学习方法与技巧，激励学生的学习积极性，鼓励相互交流与创新设计。

　五、教学措施

本期采用课堂讲授、自主学习与动手操作相结合的教学方式，并适当进行小型比赛和课堂评价。其中，自主学习和动手实践是教学的重点。

　六、教学进度具体安排如下表

课时 内容

第一课时 学习信息技术的有效方法及本学期课程规划

第二课时 检视计算机硬件配置，安装新硬件

第三课时 理解计算机操作系统，管理系统资源

第四课时 获取、安装和卸载软件

第五课时 了解病毒及防范恶意代码

第六课时 掌握图像采集与拍摄技巧

第七课时 学习图像的处理与加工

第八课时 采集与录制声音

第九课时 学会声音的剪辑与合成

第十课时 获取与剪辑视频

第十一课时 初步了解PowerPoint

第十二课时 筹备一份演示文稿

第十三课时 添加文字、图片及图表

第十四课时 幻灯片中插入表格、声音和视频

第十五课时 设置对象的放映效果

第十六课时 幻灯片切换效果的设置

第十七课时 发布演示文稿

第十八课时 综合活动：制作演示作品

第十九课时 复习

八年级信息技术教学工作计划 第6篇

　一、 学生基本情况

八年级的学生在信息技术方面已有了一定的基础，但由于个体差异，学习情况参差不齐，部分学生在某些科目上表现得偏重，而学困生则常常在学习中缺乏积极性，回避动手操作。更有不少学生在信息技术课上沉迷于小游戏，只要教师不在身边便会分心。学困生表现不佳的原因分析：他们缺乏明确的学习目标，课堂上小动作频繁，注意力分散，不做课堂笔记，课后缺乏复习。而对一些必要掌握的信息技术概念及操作方法的巩固也不够，尽管起初对信息技术尚有兴趣，但随着时间推移，这种兴趣逐渐减弱。

　二、 教材分析

1、本学期教材采用的是福建省义务教育出版社出版的《信息技术》八年级上册。

本课程旨在培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。课程内容以“任务”为导向，以“活动主题”为线索，鼓励学生在实践活动中借助信息技术工具探索解决问题的过程与方法，感受信息技术的功能及其应用。

　三、 教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。

1)知识与技能

本学期教学内容包括多媒体作品的制作及photoshop软件的应用，具体知识点如下：

photoshop软件：了解photoshop的功能及特点；掌握photoshop的启动和关闭；掌握基本的图像处理技巧及综合运用。

多媒体：能够合理评析常见的多媒体作品，运用多媒体制作软件编辑声音、视频和图片等素材。

2)过程与方法：

通过培养学生对信息技术的兴趣和意识，帮助他们了解并掌握信息技术的基本知识与技能，认识信息技术的发展及其对生活和科技的深远影响。通过信息技术课程，增强学生获取、传输、处理和应用信息的能力，并教育他们正确认识相关的文化、伦理及社会问题，负责任地使用信息技术；培养良好的信息素养，使信息技术成为支持终身及合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

3)情感态度与价值观：

通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养科学态度和科学学习方法，使学生认识到自己肩负的责任，并激发他们努力学习，为国家的繁荣贡献力量。

2、质量目标：

本学期教学过程中，要进一步落实具体措施，注重学困生的辅导工作，面向所有学生，巩固课堂教学，关注中上生，同时促进学困生的提升，逐步提高学生的信息技术应用能力，为高中阶段的信息技术学习打下良好的基础。

　四、 改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的具体内容、途径和方法。

3、教研工作的目标和计划。

八年级信息技术教学工作计划 第7篇

一、学生基本情况

针对八年级的全体学生，在经历了一年的学习后，大部分学生对办公软件如Word、Excel、PowerPoint和Photoshop有了一定了解。不过，由于每个学期的信息技术课时相对较少，每周仅有一节课，导致学生对所学内容的记忆逐渐减退。大多数学生在课后并没有进行巩固练习，掌握情况普遍不理想。有家庭具备电脑条件的学生，相对来说上机时间更多，操作较为熟练。但对于那些在课外不能进行有效练习的学生，学习后的遗忘情况则较为严重，使用能力明显下降。

尽管如此，学生对本课程的学习兴趣仍然比较高。与语文、数学等学科相比，信息技术课较为轻松，也不需要像历史和政治那样进行繁重的记忆。学生普遍觉得信息技术新颖有趣，但也存在着一个问题，那就是他们的兴趣更倾向于游戏和上网聊天，而非真正地学习计算机知识。进一步引导学生建立正确的学习理念是非常必要的。

二、教材分析

本学期的教材内容为全新安排，涵盖了算法思想初步与VB程序设计。其中，VB程序设计是本学期的重点与难点。

知识点：算法思想初步，VB程序设计。

三、指导思想：

根据学校的工作计划以及学生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣与认知，使其了解并掌握算法思想的基础和VB程序设计的基本知识与技能，从而提升学生获取、传输、处理信息的能力，形成良好的信息技术素养，为今后适应信息社会的学习、工作及生活打下坚实的基础。

四、教学目标：

1、了解算法思想的基础知识与VB程序设计的基本概念。

2、培养学生对计算机的基本认知，理解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣与意识。

3、初步掌握使用计算机进行VB程序设计的技能，能熟练运用其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，帮助学生了解并掌握有效的学习方法与技巧，提升其学习的积极性与主动性，鼓励学生之间进行相互交流，开展一些创新设计。

6、能够设计出合理的VB程序并应用。

五、教学措施

主要采用教师授课、学生自学与动手操作三种方式进行学习，同时适当开展一些小竞赛和课堂评价活动。在这其中，自学与动手实践是最为关键的部分。

教学进度表

八年级信息技术教学工作计划 第8篇

　一、指导思想：

根据学校的年度工作计划以及中学信息技术课程的《指导意见》，结合学生的实际情况，明确八年级信息技术课程的目标：在课堂教学中注重高效思维和互动交流的方式，激发学生对信息技术的兴趣，提升他们的意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识与技能，培养他们获取、传输、处理信息的能力，增强运用信息技术的素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定坚实基础。

　二、学生基本情况分析

本计划适用于八年级全体学生。在初一的学习中，学生对计算机的基本操作和word软件有了一定的掌握。然而，由于每周只有一节课，学生的知识遗忘率较高。教师需要在后续的教学中坚持进行复习与补充，以帮助学生巩固所学知识。

　三、教材分析

本学期使用的是由宁夏教育厅教研室编写的《义务教育教科书初中信息技术》第八年级上册。该教材内容分为两章，分别是网络基础及应用和网页制作。教材强调信息技术应用能力的培养及技术价值的认识。学习本教材的学生不仅能够获得信息技术的相关知识与技能，更重要的是提高其信息素养、思维能力、实践能力和道德素养等多方面的发展。

　四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、掌握局域网共享资源的使用与设置。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、学会在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、掌握电子邮件软件的收发及管理。

第二章

1、理解网页的基本概念。

2、初步掌握FrontPage的使用技巧。

3、学会制作内容丰富的网页。

4、掌握网页美化的方法。

5、了解超链接的建立技术。

　五、教学进度

本学期共二十一周，去除节假日后，本学期信息技术课每班共约十七周。具体安排如下：

周次内容地点课时

第一周1.1 网络基本概念：计算机网络的定义、分类及拓扑结构 机房1

第二周1.2 Windows中的网络功能 机房教室1

第三周1.3 了解因特网 机房1

第四－五周1.4 上网浏览信息 机房2

第六－七周1.5 网上信息的下载与管理 机房2

第八－九周1.6 电子邮件软件的使用 机房2

第十－十一周2.1 创建网站 机房2

第十二－十三周2.2 丰富网站内容 机房2

第十四－十五周2.3 美化网页 机房2

第十六－十七周2.4 设置网页超链接和发布 机房4

第十八周 期末考试

八年级信息技术教学工作计划 第9篇

一、学生基本情况

本计划针对八年级的学生进行制定。通过上一学年的学习，学生们对办公软件，如Word，已经有了一定的了解。然而，由于信息技术课的时数较少，通常每周只有一至两节课，导致学生的遗忘率较高。大部分学生在课后未能进行有效的巩固和练习，因此对所学知识的掌握程度参差不齐。一些条件较好的学生在家中有电脑，或者父母单位提供计算机资源，因而能够提高上机时间，操作技能相对较熟练。相比之下，另一部分学生只是在上课时听讲，课后缺乏进一步的练习，导致对所学知识遗忘严重，操作能力下降。

尽管如此，学生们对信息技术课程的学习兴趣较为浓厚，这门课程相比语文、数学的单调乏味，或历史和政治的死记硬背，显得更为新颖有趣。然而，学生们的兴趣往往集中在游戏和网络聊天等娱乐活动上，对信息技术的理解和应用能力亟待提升。教师需要进一步引导学生正确认识计算机的使用价值。

二、教材分析

本学期使用的教材是由武汉市教育科学研究院和华中师范大学共同编写的信息技术（初中第三册），教材内容全新，涉及计算机数据处理、网页制作以及多媒体信息的获取与加工等方面。知识点包括：计算机的硬件基础、系统资源的管理，软件的安装与卸载等。

三、指导思想

根据考试大纲、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》，结合学生的实际状况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣与意识，提高其对基本知识和技能的了解与掌握，帮助学生具备获取、传输、处理信息的能力，促进他们的科技素养形成，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用场景及硬件基本组成，并掌握软件的安装及卸载。

2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的重要性，激发他们学习和使用计算机的热情。

3、初步掌握使用计算机进行数据处理的技巧，包括表格数据的输入、修改、美化、公式和函数的应用、数据的排序和筛选及统计表的制作等。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解和掌握一些有效的学习方法和技巧，提升学习的积极性和主动性，鼓励学生间的交流与创新设计。

6、制作一个日常生活的统计表。

五、教学进度

本学期共计二十一周，经过十一假期后，本学期计算机课每班总共约有十九至二十周的授课安排。具体内容安排如下：

周次

内容

地点

课时

第一周

§1.1 网络基本知识：计算机网络的概念、分类，因特网的诞生与发展

机房

2

第二周至第四周

§1.2 因特网：上网方式、因特网中的网址、常见功能，上网道德修养与安全法规

机房教室

6

§1.3 网上收集信息：浏览器、搜索引擎、保存信息

第五周至第六周

§1.4 网上交流信息：电子邮件、文件传输

机房

4

第七周到第九周

数据软件的进入与退出

机房

8

建立情况表

数据的输入

第十周至第十一周

公式的使用

机房

4

第十二周

数据的排序

机房

2

第十三周

数据的筛选及分类汇总

机房

2

第十四周

统计图表的制作

机房

2

第十五周

数据复习

机房

2

第十六周

设计网页前的准备

机房

4

创建站点并制作网页

美化网页

第十七周

插入动画

机房

2

第十八周

给网页加上动态效果

机房

2

第十九周

复习网页知识

机房

2

第二十周

期末考试

八年级信息技术教学工作计划 第10篇

一、情况分析：

本期我校八年级的信息技术教学工作主要针对159、160班的学生。在对学生的能力进行评估后发现，部分学生在计算机基础知识方面存在认知不足，而另一些学生已经熟悉基本的计算机操作。我计划从基础知识入手，设计适合不同水平学生的教学方案，以确保每一位学生都能在课堂中学到有用的技能。

二、教学目标：

1、了解信息技术的历史背景及其在现代社会中的重要性。

2、激发学生对计算机技术的兴趣，培养他们的探索精神，鼓励积极参与计算机相关项目。

3、掌握文字处理软件的基本操作，能够独立完成文档的创建、编辑和格式化。

4、通过小组合作学习，促进学生之间的互动与创新，培养团队合作和问题解决能力。

三、教材分析：

本学期内容涵盖：信息技术基本概念、操作系统的使用、文字处理工具的应用。特别是文字处理将作为学习的重点内容。

知识点：操作系统知识、文字处理基本技能、图像处理基础

重难点：文字处理的深入应用

四、教学措施：

本学期将采用讲授与实践相结合的教学方式，结合自学和讨论，鼓励学生通过实验课进行动手操作。课堂中将适当引入竞赛和评价机制，以提高学习的积极性。

在优生方面，可以引导其进行更高层次的思考，拓宽学习视野；而对于基础较弱的学生，则需要更多的耐心与支持，帮助他们掌握必要的技能。

五、教学安排：

1、信息技术的基本概念：1课时（理论）  信息技术的定义及发展概述

2、指法训练及基本键位：1课时（上机）

3、操作系统的基本知识及操作：5课时（理论与上机各2课时）

认识操作系统、文件管理、开关机操作

4、初步使用文字处理软件：3课时（理论与上机各1.5课时）

文字处理软件的界面认识、文档的创建与保存

5、文档的编辑与格式化：5课时（理论1课时，上机4课时）  文字输入、格式设置、插入图形及表格操作。