体育教学计划不仅仅是一个简单的课程安排，而是关乎学生身心发展的重要蓝图。通过系统的体育教学计划，我们不仅能够培养学生的运动技能，更能增强他们的团队合作意识和心理素质。有效的体育教学计划应当结合学生的个体差异，以科学、灵活的方式设计课程内容，促进学生全面素质的提升。这一发现提醒我们，体育教育的核心在于激发学生的兴趣与参与感，而非单纯的竞技与成绩。
体育教学计划 篇1
根据上级教育部门的指导思想及我校工作计划的要求，我们要全面推进新一轮课程改革，落实《学生体质健康标准》，践行《中央7号文件》的精神，切实做好体育教育教学工作，积极开展“阳光体育”活动，顺利推进学校体育“1+x”工程，始终牢固树立健康第一的理念。以常规教学为主要途径，面向全体学生，培养其自主合作学习和创新实践的能力，提升教师的理论学习水平，使学生在求知和人格发展方面打下坚实基础，同时努力建设一支高素质的体育教师团队。本学期全体体育教师将在各级领导的带领下，持续开展“阳光体育”活动和学校体育“1+x”工程，“团结合作，和谐共进”是我们体育组的精神源泉；“让学生拥有健康的身体，让学校营造良好的严肃而生动的体育氛围，争创优秀的体育组室”是我们不懈追求的目标。
一、课堂教学
课堂教学是我们体育组教师的核心工作，因此全组成员将努力做到以下几点：
1、体育课堂的安全教育始终放在首位，课堂教学要求严肃而不失活泼，师生关系平等，教学过程中要以学生为主体，确保正确传授体育技能。
2、课堂纪律是体育教学的重中之重。学校的德育工作是全体教师共同的责任，体育教学也不例外，我们要从体育课堂做起，严格纪律，努力杜绝课堂上出现的不良现象，例如购买零食以及饮料，或是偷偷返回教室等情况。
3、体育课堂要有明确的开头和结尾，充分体现课堂纪律性，内容设置要适合学生的身心发展，关注到每一名学生，努力避免出现体育弱生现象。
4、在体育技能的教学中，应以学生的兴趣为导向，以课程标准为规范，以终身体育为出发点，真正实现体育课堂“健康第一”的目标。
5、体育教学要融入德育思想教育，增强学生的纪律意识和集体荣誉感。
6、体育教学要因材施教，采用有层次和差异化的过程性评价方式，以更合理和人性化的方式评估学生的学习成果。
二、体育活动
体育活动是学校校园文化的重要组成部分，丰富多彩的文体活动是展示学校素质教育的重要体现，也是落实学校素质教育文件的重要举措。
本学期各年级的体育活动安排如下：
1、制定各年级的体育教学工作计划，设定兴趣小组计划，并选定兴趣小组成员。（2月）
2、开展学校体育活动，尤其是大课间活动和兴趣小组活动，努力形成学校体育特色。（3月）
3、做好低年级广播操的教学，让低年级学生尽快融入高年级的大课间活动。（3月）
4、举办我校小学生春季田径运动会。（4月）
5、本学期在学校领导的统筹安排下，全组共同努力，完善我校田径运动队和篮球运动队的建设。（5月）
6、督促各年级认真组织落实两操两课两活动，确保学生身心健康成长，做到质量与数量兼顾。（平时）
三、体育科研
体育科研是提升我们体育教师理论水平的重要途径，同时也是推动实践工作的内在动力。通过不断提升理论水平和自身业务素养，全组教师本学期要力争撰写一篇高质量的科研论文，并积极参加各级科研论文评选活动，努力成为一个理论水平丰富、业务能力卓越的体育教师团队。
体育教学计划 篇2
一、指导方针
以《学校体育工作条例》为基础，构建符合我校教育理念的、有特色的体育教育课程，提升学生的体育素养，挖掘学生的体育潜能，以美育的方式培养学生，实现全面发展。
二、课程安排
一）基本原则
1、整体性原则，涵盖显性课程（包括学科类课程和体育活动课）与隐性课程（如运动会、体育兴趣小组、课间操等）。
2、科学性原则，遵循体育教育的规律及国家教育部门的课程要求。
二）基本要求
1、保证学科课程的全面开设
依据国家教育部制定的课时安排，设定每周两节体育课和两节体育锻炼课，作为必修课程，考核方式为考查（分为优、良、及格、不及格四个等级），并按会考的基本要求进行教学。课堂教学应以欣赏为主，关注整体学生发展，重点培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂中要兼顾知识性、体育性与科学性，并充分利用现代教学手段。
2、开发多样且有吸引力的体育活动课
体育教育应侧重普及，同时兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要途径。课程应结合体育团体或小组的组建，可以开展专题讲座、专项技能培训等，注意结合室内外场地，校内外活动。活动课的师资可由校内体育教师担任。
三、体育学科教学的具体管理要求
学校严格遵循条例要求，安排每周两节体育课、两节操练、两次活动，并安排合理的管理与监控。
1、教学计划和大纲的执行情况：
在20xx年之前和之后，分别依据旧大纲和新大纲，由教研组制定年度及学期教学方案，并备案于教务处。在教学过程中，教研组和教务处对体育教师的教学计划执行情况进行管理和监控。
A、从部门角色上进行管理与监控：
(1)分管体育工作的校长：需明确学校体育工作条例的意义，以及体育工作在学校中的重要性，制定体育组的年度工作计划及重点参与教研组会议，随时了解体育教学和活动情况，并提出建议。
(2)教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的要求，科学安排课程，并严控教师自行调课的情况，教务处对教师的教案有检查权，并记载相关信息，以备年终考评使用。
(3)学校体育教研组组长：负责制定计划并带头执行，组织每周的教研组会议，了解各备课组的工作情况，注重严格管理，通过听课交流意见，必要时进行专题讨论，并做好记录，与备课组长共同开展研究，形成具有特色的校本课程。
(4)体育器材管理人员：需了解教师近期的教材，及时提供教学器材，并向学校提出器材购买需求。要建立《器材使用情况表》，同时有学校体育课总订表及各位教师的教材、器材登记表，以减少教师上课时的随意性。
B、从时间段上进行管理与监控：
可分为日常、周/月、学期/年度的管理监控。
(1)日常管理监控：依据教研组会议的决议，备课组长分管每周的体育课、操练和活动的安排，并在下周的教研组会上进行汇报，提出意见和建议，填写《场地使用分配情况表》，如有重叠，由备课组长协调。
(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行工作计划，检查体育课及活动情况，与备课组长协调调整工作思路与日常活动内容，并向分管体育工作的校长汇报。
(3)学期/年度的管理监控：分管体育工作的校长全面关注学校体育工作，利用教研组会议时间查看教师的教案，并抽空观摩体育课及活动，与体育教研组长共同研究学校体育工作，给予全力支持。
2、体育课开课率情况：
我校体育课严格按国家规定执行：每周安排两节体育课、两节操练（广播操、眼保健操）、两次活动（体育锻炼课、体育活动课）。为了确保体育课的安排，制定了一系列具体方案。
体育教学计划 篇3
指导思想:
根据区教育局的工作计划，总体目标是推动体育教学的高质量发展，围绕“两个优先，三个重点”的方针，聚焦课程改革、教师队伍建设和学生全面健康发展，以确保我们的体育教学工作更加科学、合理、有效。
主要工作：
一、课程改革
深入实施体育课程改革，注重“参与性、动手性、互动性”的教学研究与实践。
（1）学习交流
各校教研组应定期组织教师进行以下材料的学习：
《区体育教育理念及发展目标》
《学生体质健康标准（实施方案）》解读
《区教科研成果汇编》
要求做到：边学习、边实践、边促进反思与讨论，提高教研活动质量。
（2）专题培训：
以“体育课程改革与技术环境下的体育学习”为主题，重视在备课与教学评价中设计以学生为主体的创新学习活动。
（3）征文活动：
开展体育教学论文和优秀教学案例征集活动，并在区教育网站上发布，丰富体育教学素材。
二、队伍建设
1、强化教研组规范化工作的学习与实践，切实落实“八个一”标准。（每位教师：参与一个课题研究、公开一节课、设计一份优秀教案、撰写一篇总结或论文、制作一堂录像课、召开一次专题研讨会、组织一次理论学习、落实一项常规工作）。
2、加强骨干教师及青年教师的培养，认真组织“学科带头人”和“体育教学能手”的评选，在区内评比的基础上推荐优秀教师参加市级比赛。
3、推荐4-6位教师进行公开课展示，分享“新课程改革”的教学成果。
三、研究方向：
研究重点：
1、体育课程改革与参与性教学研究
以课程改革推动教学改革，深入研究以学生自主活动为基础的新型教学模式，积极实施自主探究与合作式教学，培养学生的团队精神和意志品质。
2、信息技术与体育课程整合的研究与实践
加强网络资源在教学中的应用，收集并分享教学设计与课件，提高体育教师的现代教育技术能力，逐步完善教育网站的体育资源。
3、课间体育活动实践研究
结合学生的健康标准测试，组织多样化的健身活动，开发校本课程与自编操，确保学生每天参与一小时体育活动的落实。
四、体质测试
1、认真组织20xx届初三毕业生的升学体育考试工作。
2、全面实施《学生体质健康标准（试行方案）》的测试，确保培训、测试、统计及上报工作按市、区教育局的要求进行。
五、体育竞赛
以积极进取的态度做好参加市级运动会的组队工作，争取在各项比赛中取得良好成绩。
六、总体要求：
确立一个目标：
树立“学生健康第一”的理念，充分发挥学校体育教育的作用，为全面实施素质教育保驾护航。
增强两个意识：
质量意识、成果意识。
牢记三个强化：
1）、加强学习：关注现代教育理论及技术，积极参与课程改革的实践。
2）、增强自律：遵循“敬业爱生，诚信待人，合作共赢”的师德规范，树立良好的教师形象。
3）、重视安全：落实安全措施，防止意外事故发生。
主要活动安排
二月
1、中心组与教研组长会议研究学期工作（预备周）
2、总结及布置学期体育工作计划（第二周）进修学校
小学：17日下午 中学：19日上午
3、《学生体质健康标准（试行方案）》测试培训（第四周）昆仑路小学
三月
1、青年教师研讨会进修学校
2、新课改教学观摩活动珠江路小学
3、“体育教学能手”评比相关学校
4、课改试验基地研讨活动十三中
5、区“学科带头人”评比（教育局统一安排）
四月：
1、初三体育教学研讨会第八周进修学校
2、小学六年级综合能力比赛（另行通知）
3、新课改教学观摩活动十三中分校
4、组织20xx年初中毕业生体育考试（招办统一安排）
五月：
1、《学生体质健康标准》测试月
2、新课改教学观摩活动半山园小学
六月：
1、各校完成《学生体质健康标准》测试统计上报
2、市“体育教学能手”评比
备注：
1、有关市教研室安排的活动另行通知
2、组队参加市运动会的学校详见区体育局、教育局下发的相关文件。
体育教学计划 篇4
一、指导思想：
本体育教学计划以现代教育理念为指导，旨在增强学生的主体意识，激发其创新精神，培养勇于挑战、自强不息的优良品质。确保每位学生都能积极参与到体育锻炼中，提升身体素质。
二、基本情况：
本学期的教学对象为七年级与八年级学生，两个班级大约各有48名学生，男女比例相对均衡。大多数学生身体健康，且无重大运动障碍。尽管学生对运动表现出浓厚的兴趣，然而大部分学生的身体协调性不足，体重偏重，运动技能学习上存在一定障碍。根据初步评估，学生力量、耐力、速度、柔韧性等体能指标普遍较弱，而在灵敏性与协调性等方面更显不足。需要特别关注的是，学生的身体发育不均衡，下肢力量相比之下略强，而肩部肌肉力量亟需提升。特别是腰背部和腹部力量的增强，是开展体育锻炼的关键。
对于初三的学生来说，由于面临中考，其学习压力较大。调整学生的心理状态，平衡学习与锻炼之间的关系，帮助他们在中考体育项目中取得好成绩是本学期的重要任务。考虑到男女生在身体素质上的差异，男生通常活泼好动，能较好地参与锻炼，而女生则相对文静，不喜欢参与激烈运动。教师需不断沟通交流，引导女生积极参与，共同营造良好的锻炼氛围，以期在中考中获得优异成绩。
三、教材分析：
根据本校的实际情况，制定有针对性的体育教学计划，传授基本的体育知识和技能，同时培养良好的卫生习惯与科学锻炼的方法，渗透思想道德教育，使学生全面发展，成为德智体美劳全面发展的合格人才。
教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材重点：快速跑的技巧；跨越式跳高的跳跃；单杠动作的体操；球类中的控球技术。
教材难点：蹲踞式起跑的技巧；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。
四、教学目标和要求：
1. 使学生认识自身身体状况，掌握锻炼身体的基本知识与方法，学会必要的体育卫生保健与安全常识，培养其积极锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操与新的广播操。
2. 初步学习田径、体操及球类项目的基本技能，掌握简单的运动技能，提高身体素质与基本活动能力。
3. “以学生为本，健康第一”为目标，鼓励学生在体育游戏中不断尝试与体验，感受体育运动的乐趣，体验战胜困难、获得进步的喜悦。
4. 养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能涉及的多项测试内容。5. 收集与学习更多的体育时事，提高学生的综合能力，以备综合能力的考试。
6. 让学生体验运动的乐趣，寓教于乐，在玩中学习，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学的具体措施：
1. 定期了解与分析学生的学习情况。
2. 营造符合年龄特征的积极学习环境。
3. 根据学生的年龄特点，采用兴趣导向与多样化的教学方法，最大限度地发挥游戏和竞赛的作用，让学生在自主练习中学习，突出他们的主体地位。
4. 根据学生实际情况，灵活调整练习方式，持续激发学生的兴趣。
5. 培养学生的个性，鼓励他们勇敢、顽强，保持积极向上的精神状态，注重思维的启迪，激发学生的主动性与创造性。
6. 利用课中或课后时间与学生进行多方位的沟通，引导他们转变观念，鼓励他们主动参与。
7. 严谨备课，确保课堂教学效率，让学生在愉快的氛围中参与每一节课的学习。
8. 教师参与到学生的活动中，拉近师生关系，注重培养体育骨干，引导他们争创佳绩。课堂上多采用比赛的方式，激励学生敢于争创第一。
9. 课后及时进行反思总结。
六、学生方面：
1. 学生要明确学习目的，积极参与体育课程，掌握必要的体育知识与科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的好习惯。
2. 合适的服装和轻便的运动鞋是参与课程的基本要求，禁止携带与体育课程无关的物品，如首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动在发展学生的适应能力方面起着独特作用，因此在体育教学中需注重营造友好、和谐的课堂氛围，融入德育教育，不仅锻炼学生意志，更在于培养其爱国主义与集体主义精神，提升学生的组织意识、遵守纪律、诚实守信、积极进取的心理品质。
本学期德育渗透的内容包括：
1. 课堂常规：引导学生按规矩行事，形成良好的习惯。
2. 组织教学：培养团结友爱、遵守纪律的意识，提升学生热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3. 结合教材内容安排德育教育。
（1）基础知识中引导学生树立自觉锻炼的意识，培养自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）通过游戏培养学生遵守纪律、诚实守信、团结友爱的精神。
（3）在田径中培养学生顽强的毅力与坚韧不拔的意志。
（4）在球类项目中强调团队合作与集体主义精神。
（5）在体操训练中培养合作意识与互助精神。
在教学中，要激发学生参与体育活动的兴趣，建立终身运动的好习惯。
八、业务学习：
1. 深入领悟课程改革的精神，熟悉各学段的教材内容，提升自身业务水平。
2. 多听课、评课，参与团队讨论，取长补短，丰富自身的教学经验。
3. 充分利用多媒体与图书馆资源，查阅教学训练的相关资料，学习新的教学方法。
4. 学习基础的计算机知识，能够制作课件以辅助教学。
5. 与同行积极交流，共同探讨，提高教学水平。
6. 加强自我锻炼，提升自身素质。
九、评价教育教学：
通过测试与日常练习，采用教师与学生互评的方式，分为优秀、良好、及格、仍需努力四个等级：
1. 学习态度与行为：能否以积极的态度参与体育锻炼与课程。
2. 体能与技能：能否正确掌握与运用相关运动技能。
3. 交往与合作精神：能否妥善处理与同伴的合作关系。
十、教学计划进度安排：
体育教学计划 篇5
新的学期开始了，为了顺利推进体育教学工作，确保本学期的教学任务能够有条不紊地完成，依据学校的工作安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、教学目标
(一)以学生为主体，注重全面发展，努力提高学生的身体素质。
(二)掌握基础知识，学习科学锻炼方法，以培养创新意识和实践能力为核心，培养学生自我锻炼的习惯，引导他们形成新的学习方式。
二、学生基本情况分析
五年级共有44名学生，他们积极参与体育活动，但基础相对薄弱，竞争意识强烈，适应性较强。部分学生在动作的标准性和准确性上存在问题，本学期应在上学期的基础上，加大训练力度，因材施教，合理安排教学内容，全面提升学生的能力，重点培养学生的身体素质，促进德、智、体、美、劳各方面的发展。
三、教材分析
(一)跑步作为基本的身体运动，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作，提高跑步能力，学习接力棒的传递技巧，培养学生的团队协作意识和配合能力。
(二)跳跃训练旨在帮助学生更好地掌握跳高和跳远的技巧，提高他们的灵敏性和爆发力。
(三)投掷方面将进一步提升学生推抛实心球的技术，学习助跑掷垒球的完整动作，增强学生的灵敏度和力量，同时培养他们在锻炼时注意安全的意识和习惯。
(四)体操和技巧部分旨在提升学生队列和体操动作的质量，教授滚翻和分腿腾越的技巧，发展他们的灵敏性、协调性以及自我控制能力，培养学生拼搏进取的精神。
四、教学研究内容
本学期教材的重点在跑、跳跃和投掷三个方面，教学过程中应结合讲解与练习，强调示范和辅导等策略，以便于突破教学重点。体操和技巧是教学中的难点，需采取直观的教学方法，并在学习过程中加强安全防护措施，保障教学任务的顺利完成。
五、教学辅导计划
(一)因材施教，进行分类指导。
(二)培养优秀学生，使其能自觉进行练习，形成动手动脑的良好习惯。
(三)加强对学习困难学生的指导，以提升他们的技能水平。
(四)教师要关心每位学生，以平等的态度对待他们。
(五)教师应定期对优秀学生进行指导，同时关注和帮助有困难的学生。
体育教学计划 篇6
一、指导思想：
我们将坚持“学生健康至上”的理念，全面落实《学校体育工作条例》，以增强学生综合素质为基础，切实提升师资力量，保障体育课堂的教学时长，积极推广课外体育活动，扎实实施《学生体质健康标准》，持之以恒地开展业余训练和教科研工作，深化教育改革，推动新课程标准的实施，加大校园体育文化建设力度。
二、工作要点：
(一)学习《课程标准》，更新教学思维，推动课改实验。
体育课程标准为体育教师的教学活动提供了指导。为了帮助我校体育教师尽快树立现代教学观念，教研组将采取多种形式进行校本培训，确保每位教师的观念发生显著变化。鼓励全体教师积极参与，制定相关的课改计划，大胆创新，勇于实践，加速我校课改实验的进程。
(二)严格遵守体育法规，确保体育教学工作顺利开展。
体育课程是构建学校课程体系的重要组成部分，是全面实施素质教育、培养德智体美劳全面发展的优秀人才的重要途径。每位体育教师都必须维护体育课程的严肃性，按照教学计划认真上好每一节体育课及活动课程，同时进一步加强安全教育和防范意识，确保学生在身心发展过程中的健康与安全，以务实工作和积极态度赢得学校的信任与支持。
(三)增强教研组管理和建设力度，不断提升常规管理水平。
教研组是学校的基础教学组织与教学研究的重要阵地，优良的组风是确保教学质量的关键因素。我校体育教研组将继续在校行政的引导下，加强内部管理，狠抓以下几项工作。
1、认真贯彻《体卫工作相关条例》的精神。
2、在教研组内倡导学习与研讨的氛围，提升每位教师的理论水平及教学能力。
3、围绕《课程标准》和新教材体系开展教研活动，推动实验。本学期，全组教师将共同参与课改实验课，以实验过程为基础进行总结与提升。
4、严格做好各项资料工作，逐步完善体育资料库。
5、认真开展体育教科研工作，从点滴做起，逐步提升教师的写作水平。
6、高标准落实《学生体质健康标准》的推广、测试与统计工作。
(四)增强学校体育训练力度，全力提升竞技水平。
我们将坚持普及与提升并举的原则，这是学校体育工作的重点。在做好普及的基础上，下大力气提升竞技能力，以促进学校体育工作的健康发展。我们会加强课外训练的科学管理与训练强度，结合我校的实际情况，确保长时间的系统训练，追求科学化训练以提升学校的竞技水平。
三、主要活动时间安排：
十一月份
1、全体体育教师组织好学校的晨操及大课间体育活动。
2、组建学校的足球队和田径队，并制定训练计划。
3、举办迎奥运接力赛。
十二月份
1、举办跳绳比赛。
2、进行各年级的体育测试工作。
3、撰写体育工作总结。
体育教学计划 篇7
通过参与听课、授课、评课等活动，以提升自身的专业素养、教学能力和管理水平。通过协作与交流，让交流的老师能够感受到我校卓越的体育文化建设以及体育教师的热情状态，并在学校层面举办录像课程展示。
一、指导思想：
本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同进步”的理念，旨在落实学校的培训活动精神。根据参与者的实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习和交流的方式，帮助外校的教师在短时间内深刻感受我校优良的体育文化氛围和我校体育教师积极向上的精神风貌，掌握现代教育理论在课堂教学中的实践经验，从而提升其体育教育教学能力，特制定本计划。
二、带教受训老师一名：
应红心，男，体育副校长
三、带教时间：
20xx年xx月xx日—xx月xx日
四、带教内容：
1、现代教育理念的解读，包括上海新教材、新教学法和学习方法的介绍、实施情况的分享及相关建议;
2、中学体育课的听课、授课和评课能力的提升;
3、教科研论文或案例的交流与撰写;
4、课外活动及运动队建设的探讨;
5、学校优质体育文化的建设及体育教研组的管理讨论等。
五、带教任务和目标：
切实帮助交流教师理解上海市体育与健身《新课程标准》的新教材实施情况、取得的经验与建议，为课程改革的成功实施和增强学生体质打下坚实的基础，并协助交流教师树立现代教育理念和素质教育思想。
体育教学计划 篇8
在学校教育中，教学与学习一直是核心任务，而作为一名体育教师，教书育人是我最基本的使命。体育课程不仅是学生掌握运动技能的途径，也是培养学生终身体育意识的重要环节。为此，我决心改进我的教学理念，提升自己的专业能力，以符合现代教育的发展需求。经过深入的思考，我制定了个人三年体育教学计划，如下所示：
一、指导思想
体育教学在学校教育中占有重要地位，是学生锻炼身体、增强体质的关键。我们应积极开展教学研究，提高课堂教学的有效性，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创造性思维和拼搏精神，全面提升学生的身体素质。
二、总体目标
1. 坚持优秀的体育教育教学传统，做到着装规范，运用普通话进行教学，严格遵循不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课的原则。同时在实践中不断积累经验，形成个人独特的教学风格，向优秀教师学习，逐步向高水平的“经验型”教师转变。
2. 持续结合专业理论与实践技能的学习，熟悉《教育学》《学校体育学》等专业书籍，更新自己的专业知识，了解教材，做到因材施教；科学合理地制定每学期教学目标，并与单元计划相结合；在优秀教师的示范课中，积极开发教育资源，以寻找自身在教学方法、手段和设计上的突破口。
3. 坚持每周阅读1-2小时的相关书籍，除了教育教学类书籍外，还要增加案例分析和课例研究，努力提高理论研究能力，并在实践中取得成效。
我将致力于成为一名研究型、发展型的教师，树立终身学习的理念，形成独特的课堂教学风格，促进自我展示与实践，自我监控与调整，同时提升课堂管理能力，构建个性化的教学模式。
三、具体目标
1) 持续进行专业学习，积极提高自身专业素质，努力营造适合学生的轻松愉快的体育课堂氛围。
2) 继承和发扬优秀的体育教育教学方法与手段，挖掘个人教学特点，利用多种器材丰富教学内容，努力实现课堂形式多样化，逐步形成自身的教学风格。
3) 阅读能提升自身教学水平和教师素质的书籍，学习教学方法与理论相关的著作。
4) 积极参与教育教学领域的学术活动，做好笔记并完成相关学习任务。
我将遵守职业道德，充满爱心和耐心，勇于尝试与创新，从学生的立场出发，成为一个有思想、有个性的好教师。
第一年：在合格教师的基础上，专心研究教材，精心设计教学，力争达到优秀教师的标准。
第二年：多阅读教学相关书籍，并观察名师的课堂，进行深入反思，以便进一步提升教学水平。
第三年：在前两年的基础上，总结整合课堂经验，向骨干教师学习。
四、实施措施
针对上述目标，我将在接下来的三年中明确以下措施：
1. 积极认真对待每一节体育课，力求在同事的互听课与展示课中得到认可，形成独具特色的体育教学风格，赢得学生积极的反馈。
2. 总结经验，努力在个人教育平台上发表高质量的教育心得文章。
3. 根据个人发展规划，细化每学年、每学期的实施内容，制定改进计划与措施，并在实践中不断总结和创新。我要成为一名具有科研精神的教师，通过不断实践、探索和提高自己的教育教学能力。尽管前路风雨不断，我一定会迎难而上，努力成为一名新型智慧型的教师！
体育教学计划 篇9
一、课程概述
本次体育教学计划为期16周，总计32课时。通过这一系列的教学活动，旨在激发学生对体育运动的热情，丰富他们的运动知识，同时提高他们的运动技巧和身体素质，增强自我保护意识。课程将通过个人练习、团队训练和分组竞技等多样化形式，让学生感受到体育活动的乐趣。
二、教学指导原则
1、遵循《义务教育法》，尊重学生个体差异，依法合规进行教学。
2、依据国家中小学《体育与健康课程标准》，结合学生的身心发展特点，开展适宜的教学活动，特别强调体育安全意识的培养。
3、努力营造师生间积极互动的教学氛围，倡导共同进步，灵活多变的教学方法，确保在轻松愉快的环境中达到教学目标。
4、兼顾学术与道德教育，除了提升学生的运动技能，也关注学生的价值观教育和意志品质的培养。
5、确立“长期发展”的教育理念，希望通过本次教学，让学生深入理解团队运动的意义，并在今后的学习和生活中，以“体育精神”激励自己，追求不断进步。
6、依据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，积极营造有利于校园体育活动普及的环境，构建具有学校特色的体育文化，发挥体育活动的育人作用，推动校园体育的发展。
三、教学目标
1、认知目标：提高学生的运动技术水平，并激发学生参与体育活动的热情，增强对体育的理解和喜爱，成为真正的运动爱好者。
2、技能目标：在教学过程中，使学生掌握基本的运动技能，如投篮、传球、跑步等基本动作。
3、情感目标：体育是团队活动，强调合作与共赢。在教学中，应着重培养学生的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
体育教学计划 篇10
一、教材分析
针对二年级学生的年龄特点，体育课程依然强调基础知识的学习。在这一阶段，课程内容的安排应灵活适应学生的接受能力，小学体育教学以指导与实践活动为主，涵盖参与、运动技能、身体与心理健康及身体适应等五大领域。教材内容包括队形练习、基本体操、走、跑、跳、投等简单的身体活动和生活中实用的技能，为学生们打下良好的运动基础。
二、学生情况分析
与一年级相比，二年级的学生在体育基础上有所提升，已对体育知识和技能有了一定的认识。然而，他们的自控能力和组织纪律尚需进一步加强。学生们依旧表现出活泼好动的特性，很享受体育课和各类体育活动。在上一学期，学生们的队列整齐度表现较好，本学期将结合学生的实际状况，因材施教，合理安排课程，积极激发他们学习体育知识和技能的兴趣。
三、教学目标
1、使学生进一步认识到上好体育课对自身健康的积极影响，掌握提高身体健康的相关知识与方法。
2、学习基本活动、小游戏和韵律操的技巧，从而增强自身素质。
3、不断感受参加体育课和各类体育活动的乐趣。
4、培养学生尊敬师长、团结同学的品质，锻炼他们不怕苦、不怕累的精神。
四、教学重点
1、培养学生养成规范的坐姿。
2、提升队列及队形的整齐程度。
3、增强学生广播体操动作的规范性。
4、掌握跑、跳、投等运动的正确技术。
五、教学方向
旨在培养更多的体育人才，激发学生们对体育活动的兴趣，提升他们的运动能力与技术水平，促进身心健康和体能的全面发展，不断提升学生的综合素养。
六、主要措施
1、认真备课，课后进行有效利用课外时间深入学习教材，掌握与教材相关的知识，上课时注重示范与讲解。
2、课堂教学要注重多样性和灵活性，以学习与练习为中心，及时纠正学生的错误动作，确保以学生为主导。
3、定期评估学生的学习情况，结合自评、小组互评与教师评定等多种方式来评价学生在体育课上的表现。
体育教学计划 篇11
一、基本情况
学生情况：一年级有22人，二年级16人，三年级19人，四年级20人，五年级28人，六年级26人。班级中男生人数相对较多，大部分学生身体健康，无运动技能障碍。
为深入贯彻《学校体育工作条例》，进一步推动学校体育工作的开展，提高体育教育的整体水平，制定本计划如下：
二、依据学校体育教育现状，优化体育管理机制，明确各自职责，为体育工作的顺利进行提供保障。
我校建立时间较长，拥有浓厚的体育底蕴，教师素质普遍较高，学生的身体素质基础扎实。学校在体育课设置上时数充足，但体育设施和器材尚有不足，整体工作条件较好。
本学期学校领导在思想上形成共识，给予体育工作充分重视，由校长李老师直接负责具体的体育工作，相信在他的监督和协调下，我校的体育教育教学工作将迈上新的台阶。
体育教师的日常工作将实施目标管理，从根本上激发体育教师的工作积极性，为他们创造良好的工作环境，推动学校体育工作的发展。
三、学校体育教育始终坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展各项工作。
体育作为学校教育的重要组成部分，提升学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标，同时也是德、智、美、劳教育的基础。在具体的体育工作中，本学年将着重做好以下几点。
1、加强体育教研活动，规范课堂教学，提高教学质量。学校将成立体育教研组，组织体育教师深入学习《体育教学大纲》，研讨教材，交流教学经验，并定期开展教研活动，努力提升教师的专业素养。
体育教师将依据学科特点进行授课，积极改进教学方法，采用灵活多样的教学形式组织课堂活动，使体育教学逐步走上正轨，重视学生体育能力的培养。
2、以《学生体质健康标准》为切入点，建立检查评估制度，定期对学生的锻炼效果进行测试，以激励学生的学习积极性，力争全校学生的体育达标率维持在95%以上。
四、丰富课外体育活动，充实学校的文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目标的重要途径之一。它有助于增强学生的身心发展，是提升体质的有效手段，也是发现和培养体育人才的关键性途径。
(1) 课间操和课间舞
学校将加强对课间操和课间舞的管理，由体育教研组长负责组织，建立规范的课间操实施常规，确保活动顺利进行。成立课间操检查小组，按班级进行考核，考核内容包括精神面貌、出勤人数和动作质量，并将结果纳入班级评比，定期公布成绩。本学期力争使我校的课间操舞形成独特的特色，实现“四个统一”，即：进出场一致；队伍队形一致；做操质量一致；教师与学生一致。
(2) 班级体育锻炼
学校将组织学生以班级为单位，利用大课间时间进行体育锻炼，班主任负责组织，体育教师将与班主任密切合作，帮助各班制定并执行锻炼计划，并提供技术指导。班主任需将班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织和动员工作，以确保活动时间和质量。学校将定期对各班的锻炼情况进行评比，及时形成制度。
(3) 体育竞赛
学校将以全面锻炼学生身体、保障每天一小时体育活动为出发点，在确保开齐体育课程和课间操的基础上，结合学校实际情况，倡导小型、多样化的竞赛活动。根据季节和气候变化，开展丰富多彩的体育竞赛，以激发学生兴趣，增强体质，并活跃学校文体生活，使校园内形成浓厚的体育氛围。
五、教材分析
按照义务教育小学阶段的培养目标和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，结合本校的实际情况，进行有目的、有计划的教育教学活动，传授基本的体育卫生保健知识和技能，并渗透思想道德教育，致力于培养全面发展的德智体美劳兼备的优秀学生。
六、教学目的和要求
1、使学生初步认识身体，并掌握简单的锻炼知识和方法，学习体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类和民族传统体育的基本技术，加强对小足球运动的训练，掌握基本运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。
3、激发学生学习基本技术的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。
七、重难点和课时安排
1、教学内容
a、体育卫生保健基础知识
b、游戏活动
c、韵律活动
d、田径项目
e、体操项目
f、小球类（篮球、足球）
2、重难点
在上述教学内容中，a和d为重点内容，其中d和f为难点。体育卫生保健知识是理论与实践相结合的有效措施，结合小学生的年龄特点，通过通俗易懂的方式进行理论教学，让学生掌握基本的体育锻炼和卫生保健常识。
3、课时安排：一、二年级每周三节，三、四、五、六年级每周两节，共计十四节。
八、教学措施
1、教育学生热爱祖国和中国共产党，逐步增强锻炼身体的主动性和社会责任感。
2、利用体育对学生的特殊影响，培养学生的美感和文明行为，提高学生的纪律意识、尊重他人、团结友爱和互相帮助的集体意识。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃的精神，注重能力培养，激发思维，鼓励学生的主动性和创造性。
4、特别加强对田径训练队队员的强化训练，提升小学生田径运动的能力，三至六年级加大小足球的训练力度，力争取得佳绩。重点抓好各年级的晨练和晚练，确保训练时间、人员和内容充实，努力在有限时间内见成效！
体育教学计划 篇12
一、学生分析
经过一年的体育教学活动和相关实践，我们对学生的兴趣、爱好和身体状况有了更深入的了解。经过一年的学习，学生们从初入校时的无知变得逐渐熟悉体育的基本队形和训练规程，运动能力也有了显著提升。二年级的学生对跑、跳、投掷、跳绳和各类游戏活动表现出较大的兴趣，然而，部分学生因体重过重等因素在动作执行上显得笨拙，缺乏必要的运动技能，身体的协调性和敏捷性亟需提高。
新学期的开始意味着新的挑战与机遇。在新的学期中，我们要明确学生的学习目标，激发他们上好体育课的积极性。学生需注重课堂听讲，努力学习并掌握体育基础知识与科学锻炼的方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。参加体育课时，学生应穿着轻便整齐的运动装备，以确保舒适。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生对自己的身体有初步认识，掌握基础的身体锻炼知识与方法，学习体育卫生和安全常识，培养认真锻炼的积极态度。
2、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术和运动技能，进一步提升学生的身体素质。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在校期间，学生将会接触到丰富的体育运动项目、促进身心健康的运动心理知识，以及增强人际交往能力的各类小组活动和团队游戏。在体育活动中，学生将不断尝试、体验和思考，感受到体育运动的乐趣和成功的喜悦，并有机会展现自己的特长与才智，让自己的小学生活更加多姿多彩。
教学重点：
1、为了适应运动会的需求，每节课将安排一定时间进行队列练习。
2、二年级的体育教学重点在于投掷、跳跃及韵律活动，教学过程中需有意识地进行相关动作的练习，如投掷的精准度和跳跃的能力。课堂中应运用音乐来培养学生的节奏感和韵律感。
教学难点：
二年级学生在理解和掌握新动作时较为缓慢，特别是在协调性练习和韵律舞蹈、基本舞步时，接受能力较低，因此在教授投掷动作时需要给予更多的指导，避免生硬的教学方式。
三、教材分析
二年级体育教学内容不再单纯以运动技能为核心，而是以学生为中心，着重发展基本的运动能力和参与感。教材内容强调学生的兴趣，确保小学体育目标的顺利实现。具体的教学内容以游戏为主，划分为基本活动和游戏。在基本活动中，包含了一些简单的技术动作，并通过游戏的形式进行教学。主要包括：
体育与健康常识（认识自己的身体，正确的身体姿态）；基本体操（如走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（如队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。
四、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解并分析学生的学习动态。
2、创造符合学生年龄特点的、有助于学习的运动环境。
3、依据学生的年龄特征，采用富有趣味性和变化多样的教学方法，充分发挥游戏和竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习，体现其主体地位。
5、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式，如调节练习距离、器材摆放及分组形式等，以不断激励学生的参与热情。
注意事项：
1、教师要多加引导，控制难度，确保安全。
2、小学生通常竞争意识较强，可以通过比赛形式来增强锻炼效果。
3、根据每位学生的特点进行指导，以增强其自信心，让他们享受锻炼的乐趣。
五、教学进度表
周次
教学内容
1——2 体育常识：课堂基本规则
2——3 游戏：快速集合
4——5 跳跃：双脚连续跳
6——7 走和跑：多种姿势的走法
8——10 基本体操：广播操；期中测试
11——12 投掷：轻物远投
14——16 基本体操与广播操
17 体验活动——跳跃：立定跳远
18 跳绳
19 期末考试
体育教学计划 篇13
一、指导思想：
体育教学计划是学校教育的重要组成部分，明确了体育在课程中的重要性。初中体育课不仅要为增强全民族的体质奠定良好基础，更要为学生的全面发展和终身运动理念提供坚实的支持，提升学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体的全面协调发展。
二、体育教研组工作重点：
1、抓好日常体育教育教学工作
（1）关注体育教师的职业道德建设。
（2）重视体育教师的理论学习和专业发展，加强基本技能的培训。
（3）认真做好体育教师的备课、授课和听课，努力探索新的教学模式。
（4）积极开展各类兴趣小组活动。
2、上好体育课，做到五个重视：
（1）重视课堂教学的安全教育。
（2）重视课堂管理的常规性与规范性。
（3）关注每个学生，在体育课中进行思想教育。
（4）合理组织体育课的活动内容。
（5）持续增强教师的安全意识，转变角色。
3、认真筹备初三体育中考相关工作。
4、切实落实学生体质健康标准的测试工作。
（1）加强宣传教育，明确学生的健康目标。
（2）完成相关数据的收集、训练与上传工作。
三、体育教研组的工作安排：
（一）加强集体备课，突出安全教育，确保学生安全为首要任务。丰富集体备课形式，将备课落实到实际教学中。
利用每周星期二上午的集体备课时间，开展集体备课，并注意即时性教学研讨及相关课间、兴趣小组活动的交流。
（二）增强活动课的安全教育，丰富活动课的组织形式。
1、安全教育：
树立新的安全教育理念，体育教师的教学工作应当重视安全教育，安全教育要贯穿于每周的课堂中。组织体育老师学习相关安全教育的理论书籍！
2、活动课教案的撰写：
本学期进一步引导组内成员积极参加各类型教育教学论文的评比，力争在获奖数量和层次上取得新突破！
（三）加强各参赛队伍的训练管理，注重课余训练。
1、各运动队应做到：
有计划、有目的、有内容，有时间和地点。
2、提高师生的思想认识：
要培养艰苦奋斗的精神，迎难而上的精神，以及不服输的精神，重视自身素质的提升，努力提高运动技能，为学校争取荣誉。
（四）加强对体育教学工作的管理：
（1）体育教师需制定自己的教学计划。
（2）多听课，及时发现和解决问题。
（3）多进行教研，确保研课做到“三有”：有记录、有评议、有讨论！
体育教学计划 篇14
本学年为初三的上下学期。在深入研究教学大纲和结合我校的具体情况后，我们制定了一份明确且可行的体育教学计划。
一、学生现状分析
13-15班的学生，年龄在15到16岁之间，正经历着青春期的快速发育，身体状况各异。男生较为活泼好动，表现欲强，女生普遍比较安静，参与度不高。我们需采取措施来改善这种状况，鼓励男生多参与锻炼，同时引导女生积极投入到体育活动中。
二、教材的知识体系与结构
本教材覆盖的内容包括：基础体育知识（如篮球、排球、足球等）、田径、各类球类运动以及艺术体操。
三、目的与任务
1. 掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，并灵活运用所学知识进行锻炼，以不断巩固与提升。
2. 强化学生的身体素质，尤其是耐力和力量，以提高中考的体育成绩。
3. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育的理念奠定坚实的基础。
四、教学重点与难点
1. 田径的重点是耐力跑、立定跳远和实心球。
2. 难点主要集中在耐力跑中的呼吸调节、立定跳远的起跳与摆臂协调，以及实心球的投掷技巧与距离提升。
五、教学措施与改革思路
1. 随着学生身体与年龄的增长，逐步引入更多对抗性的游戏，使其更加有趣。
2. 针对初中生的竞争性，可以通过组织教学比赛来提升学生的参与积极性和锻炼效果。
3. 采取因材施教的方式，依据性别或身体素质进行分组，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。
六、本学年考试项目
男生：50米、立定跳远、1000米、引体向上、跳绳。
女生：50米、立定跳远、800米、仰卧起坐、跳绳。
七、反思:
虽然练习的重点已经明确，但内容上有所欠缺，练习的方法也较为单一。对学生的评价也不够全面，往往仅以体育课的成绩来衡量一个学生的表现。通过本次教学计划的制定，未来我会制定更科学的实施方案，以提高教学质量。
体育教学计划 篇15
体育教学计划是一项注重实践的教育工作，学生在课堂上的积极参与直接影响他们的学习效果。作为体育教学的引导者，我们需要强化教学管理，创造良好的课堂氛围，以激发学生参与体育锻炼的兴趣，并在其中理解体育的真正意义。教学管理的目的不仅是提升学生的身体素质，更重要的是培养他们的精神力量，这对初中阶段的学生尤为重要。为了实现学生身体与精神的全面发展，我们必须认真做好初中阶段的体育教学计划。
一、科学制定教学工作计划
体育教学是一项系统而细致的工作，制定合理的教学计划是确保教学顺利进行的第一步，也是最为关键的一步。我们在制定教学计划时，首先应当充分了解学生，明确他们对体育的基本态度以及学习的目标，这样才能使教学计划更具针对性，满足学生对体育学习的需求。
二、严格落实教学计划，强化过程管理
合理的教学计划需要精确的实施才能实现预期效果。在实施过程中，我们还需加强管理，以严谨的过程确保结果的优秀。在教学中，我们应以身作则，借我们的热情激励学生，鼓励他们主动参与。要关注保护学生的自尊心和自信心，让他们在适当的范围内逐步发掘自身潜能，从而建立起自信心。在教学实践中要严格执行既定的教学计划，尽管允许适度调整，但所有变动都需围绕教学目标进行。
三、重视教学总结的管理
在体育教学中，教学总结至关重要。总结是对教学计划及其执行情况的全面回顾与分析，有助于发现可取之处与需改进的环节，为未来的教学提供借鉴。在这一阶段，我们同样需要以认真严谨的态度对待因为只有这样，才能为今后的教学提供良好的基础，帮助学生提升体育成绩。我们可将学生的体育学习分为几个阶段，每个阶段都需要进行相应的这样的阶段划分应尽量符合运动项目的特点和学生的实际情况，帮助学生更好地掌握体育技能，增强锻炼效果。