我们不仅要关注学生的绘画技巧与艺术表现，更应注重激发他们的创造力和审美意识。通过多样化的教学活动，鼓励孩子们在自由探索中发现自我，培养他们对艺术的热爱与理解。这样的计划不仅是知识的传授，更是心灵的启迪，帮助每一位小学生在艺术的世界中找到属于自己的声音。
小学美术教学计划 1
一、指导思想：
全面贯彻本校工作重点，深入开展美术教学，旨在培养学生的创新意识和实践能力。以课程标准改革为核心，加强教师的培训、实验与推广，结合我校的具体情况，探索课堂教学的创新策略，促进教师的专业成长。
本学期将继续以课程改革作为美术学科教学研究的重心，通过教学实践与探索，深入理解课程理念，采用多种教研形式激发美术教师对教育改革的积极参与，认真总结走新课改路径中的经验教训，提升教师的素质，强化美术教育阵地建设，以全方位提升我校美术教学质量。
二、工作目标：
1、向学生传递传统文化艺术与现代艺术文化的知识。
2、通过多种教学方法，尤其现代教育技术的运用，采用形象生动的教学形式，引发学生浓厚的学习兴趣，达到积极的教育效果。
3、与班主任及其他教师紧密合作，开展多样化的美术课堂教学和创作活动，以美育教育为重点，突出美术教育的审美教育功能。
4、理论上把握美术课教学的专业特色，尤其关注文化教育与知识技能之间的关系，努力突破传统教学方法，同时不失美术课应有的专业性与技能训练。
5、掌握面向全体学生的教育策略，关注学困生的辅导，同时在提升学生艺术素养方面下功夫，以点带面。
6、通过组织绘画创作、工艺制作等活动，配合班主任和大队部举办的黑板报等与学生生活贴近的美术创作活动，培养学生的创作意识与创新思维，并引导他们正确对待成功与失败，树立积极的价值观。对学生的作品给予鼓励与表扬，激励他们对美术的热情与追求。
三、主要措施：
1、规范美术课堂教学，提升教学质量，深入探索新的美术教学方法，促进学生的全面发展，致力于提高教学成效。
2、加强课堂管理，密切配合班主任及其他任课教师，培养学生良好的行为习惯，建立良好的教学秩序。
3、认真备课与上课，及时进行反思，随时调整教学策略，每周开展一次团体备课，确保研究课的质量。
4、结合德育主题开展教育活动，运用美术语言进行形象生动的教育，达到德育教育的目标。
5、探索与完善美术课程的学习，开发社区资源，结合学校的综合实践活动，注意融合儿童的学习与生活经验，实现美术教育的有效性与趣味性。
6、积极组织学生参与各种美术创作活动，倡导以班级为单位的创作，活跃我校的艺术氛围，营造浓厚的文化艺术氛围，并帮助学生参加各级别的美术比赛，培养艺术人才。
7、加强教育教学理论的学习与研究，尽可能参加校内外的教学研讨活动，将理论融入日常教学，认真开展组内的观摩研究活动，并争取参加各类优质课比赛，提升教学水平。
8、教师要不断学习教学理论，提升专业素养与技能，加强美术专业的知识学习，适应学校的发展需求。
9、定期检查和评估学生的学习成绩，引导学生收集与整理自己的作品，做好期中期末的学业评价，培养学生自我评价与他人评价的意识，完善美术成绩评价体系，促进学生的成长。
10、每位教师要加强理论学习，并进行教育实践的总结与升华，结合新课程理念撰写教学论文和经验分享，为学科教研积累丰富的成果。
11、结合学校的课题研究，认真总结研究进展，确立研究主题，并撰写相关的课题报告。
12、发挥学校信息技术资源的效用，提升教师对计算机的操控能力，运用现代教育技术拓展教学渠道。
13、在教研组内开展互帮互学，团结合作，提高教师专业技能，努力学习与研究教育教学业务，提升教育理论水平。
14、积极参与校内外的学习与培训，提升自身的教学能力。
15、注重教研组博客和个人博客的建设与使用，做好信息的收集上传，增强信息资源的建设和共享。
四、具体工作安排：
1、各年级每周增设一节书法课，低年级以硬笔为主，高年级以软笔为主。
2、利用课余时间开展兴趣小组活动。
3、举办全校“国庆”主题绘画比赛，选拔优秀作品美化校园，同时在班级中展示优秀作品，促进同学间的艺术交流。
4、借助标准化学校建设，鼓励学生发挥创造力，自主设计与创作美术作品。
5、要求每位美术教师认真落实美术课，及时批改作业。
6、学期末，做好美术工作考核与总结。
小学美术教学计划 2
一、教材分析：
本教材的设计紧跟义务教育的课程标准，充分考虑了儿童的心理需求和年龄特点，课文的主题都充满了美术的趣味和惊喜。小学美术教材共分为12个主题，着重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的某一方面。教材可操作性强且与生活密切相关，旨在通过娱乐方式让学生体验学习美术的乐趣，同时掌握基础的美术知识。
二、学情分析：
小学生对美术课程的认识相对较为初步，大部分学生对美术有一定的兴趣。在本学期的教学中，将进一步培养学生对美术科目的理解，拓展他们的美术知识，鼓励他们尝试多种工具及表现方式，体验形状和色彩的变化与魅力，感受美术带来的乐趣。
三、教学目标：
学生以个人或小组合作的方式参与各类美术活动，尝试不同的工具和材料，学习美术欣赏与评述的方法，丰富自己的视觉、触觉和审美体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣。学生将掌握基本的美术语言表达技巧，传达他们的情感与思想，提升环境与生活的美感。在美术学习的过程中，激发他们的创造力，发展实践能力，建立基础的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学策略与措施：
1、注重学生造型与表现能力的培养。在课堂上，让学生初步认识形状、色彩及质感等美术语言，学习运用各种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画、制作等方法，表达他们所见所感的事物，以激发丰富的想象力和创造愿望。
2、重视激发学生的创新思维及实践能力。教师为学生创造一个可以激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论和互动，指导学生在美术创作中创造性地使用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中进行探索性学习，表达独特见解。
3、创设必要的文化情境，增加文化内涵，让学生在美术学习中加深对文化和历史的理解，认识艺术在社会中的作用，树立正确的文化价值观，培育人文精神。
4、加强师生之间的互动关系，确立学生的主体地位，促进师生间的情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性的学习，强化美术与其他学科以及生活经验的联系；调查美术与传统文化及环境的关系，运用美术工具进行记录和创作；通过跨学科的学习，理解共同的主题和理论，培养学生的综合思维能力和探究能力。
6、重视学生学习方法的研究，引导他们通过感受、观察、体验、表现及资料收集等学习方法，进行自主学习和合作交流。
7、教师运用多种生动有趣的教学手段，如电影、录像、范画、故事、游戏、音乐等，增强学生对形象的感受与想象能力，激发他们对美术学习的兴趣。
8、教师应尝试利用计算机和网络资源进行美术教学，鼓励学生通过互联网查找美术信息，拓宽视野，并展示他们的美术作品，进行交流。
五、教学进度：
每周安排两节课时。
小学美术教学计划 3
新的学期如约而至，伴随着短暂的假期结束，我们即将迎来一段充实而紧张的学习生活。在这一学期，我依然将担任小学的美术教师，继续以课堂教学研究为核心，努力提升课堂教学效率，结合学生的日常生活，提升美育教学质量，培养学生的审美观、爱美情感与学习美的能力。为更好地完成本学期的教学任务，特制定以下工作计划：
我将进一步学习和落实美术新课程标准，更新我的教学观念，并将新的教育理论融入到日常教学中，争取在美术教学上实现新的突破。
由于不同年级的学生在绘画素养方面存在差异，造成了他们对美术课的兴趣不一，因此在课堂上的接受能力也有所不同。有些学生对美术课的重要性认识不足，上课时注意力不集中，甚至在课堂上吵闹，影响到课堂秩序，作业提交也不积极等情况时有发生。
1. 鼓励学生欣赏中外名作，以提高他们的审美能力和欣赏水平，同时继续学习基础绘画技巧和多种绘画形式。
2. 通过多样的绘画形式，锻炼学生的绘画技巧、表现能力，掌握不同绘画技法。
3. 让学生对美术字有一定的认识和理解，能够独立设计主题板报，提升他们的自主性、创造性和参与意识。
在课堂教学过程中，我将以写生、临摹和创作为主线，积极鼓励学生参与，通过探索和发现来解决问题，激发他们的创造思维。教师将真正成为学生学习道路上的助手与引导者，共同参与到教学过程中。
1. 根据年级的不同，引导学生审美特点，因材施教，重点结合点与面的知识，循序渐进，确保共同进步。
2. 不断创造新的教学情境，营造适合学生成长的氛围，激发他们用画笔表达内心情感，充分展现对美的向往与追求。
3. 在新课程改革的背景下，努力学习相关改革理念，理解课改精神，关注每位学生，让他们在美术学习中实现身心的全面发展，同时促进教师与课程的共同成长。
4. 注重将美术课与生活经验紧密联系，让学生在积极的情感体验中提高想象力与创造力，增强他们对自然和社会的热爱及责任感，培养他们创造美好生活的能力与愿望。
5. 继续开展美术兴趣小组，提升学生的审美与表现能力，帮助他们掌握实用技能，陶冶情操。
6. 针对部分学生对美术课不重视的问题，本学期我将建立“平时成绩登记册”，记录每个学生的作业情况，并在课堂中强调美术的重要性，以激发他们学习的兴趣。
在教学过程中，保持环境卫生，爱护公物，注重课堂秩序，确保安全。虽然美术课的操作活动较为活跃，但我们要克制，确保这不会影响到课堂秩序及其他班级的学习。
本学期我将扎实做好教学工作，完成教学任务，遵循领导的安排，与同事团结合作，尽心尽力。希望对我工作中的不足之处能给予批评和指导。
小学美术教学计划 4
指导思想：
依据素质教育和艺术教育理论，明确小学美术教学在学生全面素质提升和个性发展的关键作用，旨在培养活泼开朗、积极进取的学生情绪与情感。增强推进课程改革的责任感，以“整合教育资源，实现教育最优”的特色教学为目标，激发士气，开拓创新，推动美术教学的新发展。
工作目标：
1、深化课程改革，持续用新理念充实教学内容。
2、整合教育资源，强化“活动化”课堂教学的研究与实践。
3、通过组织丰富多彩的美术活动，提升学生的综合素养与实践能力。
4、加强教师专业学习，提升美术教师的教学素质，确保教学质量。
主要措施：
开展校本课程
1、结合教师的专业特长与学生的兴趣，推出多样化的美术校本课程，助力学生在美术学习中拓展思维与视野。
2、因地制宜地利用本地资源，积极发挥校本课程作用，通过活动促进学生发展，逐步形成独特的教学品牌。
3、定期利用校园宣传栏展示优秀学生的艺术作品，丰富校园文化生活，增强校园文化交流。
三、其他方面
配合学校做好各类宣传工作，帮助学生逐步养成良好的学习与行为习惯。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生视野，提升他们的审美情趣。
具体工作安排
九月份：
1、根据所任教年级制定详细的教学进度与自我培训计划。
2、结合教师节，组织学生设计制作贺卡，表达对老师的祝福。
十月份：
结合学校的大型活动“祖国在腾飞”，开展手抄报设计与评比活动。
十一月份：
以“我爱我的校园”为主题，组织全校学生绘画自己心目中的校园。
十二月份：结合学校主题活动，组织学生收集废旧材料，设计制作手工艺品，培养学生勤俭节约的优秀品质。
小学美术教学计划 5
一、指导思想：
小学美术教学旨在通过传授基础知识和基本技能，提升学生的审美素养，培养他们的爱国精神，陶冶情操，树立良好的品德和意志，并增强学生的观察、想象、表现和创造能力。
二、教学内容和要求：
在小学阶段，教学内容包括中国传统绘画欣赏、写生花卉与动物、人物画创作、基础色彩知识、图案设计及手工艺制作等。高年级学生则会接触到中外绘画作品欣赏、构图基础、素描风景写生、色彩风景画、中国山水画、特技表现手法、装饰画设计与应用设计等多元化内容。
三、情况分析：
１、学生情况：目前小学一共有六个班，二年级有四个班，学生对社会上流行的漫画书兴趣浓厚，很多人喜欢画漫画，然而对课本中的基础知识学习兴趣不高。
２、在小学美术教学中，基础知识的比重较大，占总课程内容的50%，欣赏部分占15%，工艺制作占35%。
四、具体实施与要求：
１、认真准备每一节课，明确教学重点与难点。
２、充分运用范画、步骤示范图、教具等直观教学工具，做到边示范边讲解。
３、教师在课堂上应注重讲解与练习相结合，认真辅导学生完成作业。
４、在教学过程中，重视各项能力的培养，尤其是审美能力，美育贯穿整个教学过程。
５、根据不同的教学内容，采取相应的教学方法，运用多种方法相结合进行教学。
６、针对学生的个性特点进行课堂辅导，充分调动学生的积极性，启发他们的创造思维及想象力。
７、每节课结束时要进行小结，针对作业进行有针对性的点评与讲解。