我们不仅仅关注学生的身体素质提升，更重要的是培养他们对体育活动的热爱与团队意识。通过多样化的运动项目和生动的教学方式，孩子们不仅能在游戏中锻炼身体，还能在一次次的合作与竞争中，学会友谊、尊重与自信。这一阶段的体育教育，正是为他们未来的健康生活奠定着坚实的基础。
小学生三年级的体育教学计划 第1篇
一、教材分析：
小学三年级的体育教材侧重于实践内容。根据学生的实际能力，教材主要包含运动项目如广播操、短跑（30-40米加速跑、600-800米跑走交替）。
在课堂教学中，若因场地或天气等因素影响，将适时调整教学安排。第一个学习周期主要集中在教学的基本常规、队列和队形的练习，每节课都应包含相关内容。身体素质训练将作为每节课的热身部分。第二个周期将重点进行广播操《希望的风帆》的1至8节，每节课都尽可能设计一到两个小游戏，并及时对学生进行评价和自我反思。
二、学情分析：
三年级的学生年龄大多在8至9岁之间，男生通常更活泼好动，表现欲较强，而女生则同样活泼，并且对竞争类项目表现出浓厚兴趣。但鉴于部分女生的个性特征，需要因势利导，加强男生的身体素质锻炼，同时培养女生积极参与体育活动的习惯。应着力培养学生积极进取的态度，掌握有效的学习方法，把握学习规律，鼓励他们在学习中进行探索、理解、发现和创造。
三、教学目标：
《课程标准》明确指出，小学体育教学的目标在于：“通过体育教育，向学生传授体育与健康知识，增强学生健康意识，提高身体素质，促进学生德、智、体全面协调发展，为提升国民素质打下基础。”
〈一〉使学生初步认识自身的身体状况，并掌握锻炼身体的基础知识和方法，学习一些体育和健康安全常识，培养主动锻炼的习惯。
〈二〉初步学习广播操、田径、球类及民族传统体育项目的基本技巧，掌握一些运动技能，进一步增强身体素质，提高基本运动能力。
〈三〉激发学生学习各项技术的兴趣和积极性，培养他们勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的品质，促进自觉遵守规则和团结合作的精神。
四、教学方法：
在学期初，我重点强调广播操的教学，主要通过以下几种方式进行。
第一，加强学生的思想教育，使他们意识到做操的重要性，从而培养重视、坚持和认真做操的良好习惯。
第二，教师应准确运用示范。示范是体育教学的重要方式之一，通过示范能帮助学生建立正确的动作意识。教师的示范需要清晰、准确、规范、优美。
第三，讲解内容要简洁而有重点。在广播操教学中，我的讲解主要结合示范动作，帮助学生更深入地理解动作要领。
第四，口令要清晰、响亮、准确。
第五，及时纠正学生的错误动作。经过努力，广播操的教学质量在短时间内有了显著提高。教师们也以身作则，与学生一起积极参与操练，起到了很好的榜样作用。
一、游戏化教学法
体育游戏以其独特的活动形式吸引学生，能够在活动中全面展现他们的个性与能力。运用“游戏化”教学法可以有效激发学生对体育的兴趣，鼓励他们积极参与课堂教学，同时促进思维活动的发展，有助于智力的提升，让学生在获取运动知识的同时享受乐趣，从而提升体育课堂教学的质量。
二、情境教学法
在情境教学的实施过程中，教师需要根据教学目标、内容及学生的实际情况，设计相关的故事情节、场地器材和氛围。通过语言描述、提问、音乐和场地等多种方式来构建情境。一般操作程序为：创设情境—激发运动兴趣—体验情节—产生运动乐趣。
小学生三年级的体育教学计划 第2篇
一、指导思想
认真执行学校的各项管理制度，秉持“健康优先”的指导思想，贯彻落实《小学体育活动指南》，推动新课程标准的实施，以提升体育教学质量为核心，更新教育理念、提升体育课堂的教学效果和管理水平，科学组织实施《学生体质健康标准》，增强校园体育文化建设，促进我校体育教育的发展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以学生为中心，健康优先”的教育理念，积极激发师生的参与热情，充分发挥教师的引导作用和学生的主体地位。探索创新的课堂教学模式，努力提升体育课堂的效率，同时加强政治素养、专业知识学习，提升师德修养与学生沟通的技巧，增强集体教研、备课活动及相互听课、评课的交流，推进体育教研和体育特长生培养的突破。
三、工作重点和举措
1、加强常规教学管理，科学安排体育课程的教学。
2、制定详实的教学计划。
根据年度课时安排、教学重点与难点及学生实际水平，制定合理的学年教学计划、教学进度计划、课时安排和责任分配。高标准执行《学生体质健康标准》的测试、统计与上报工作，认真整理与管理各类体育档案，充实并完善体育资料库、资源库及学生成绩数据库。
3、加强集体备课管理，提升教学检查力度。
全体教师需熟悉课程标准和教材，明确教学目标。依照《课程标准》和不同年级的学生状况，每位教师根据教学进度安排计划并制定相应教案，确保体育资源库的完善。认真审核教学设计方案、课时计划及课后促进教师共同学习与成长。
4、增强课堂管理，提升教学质量。
持续完善教师岗位职责，规范教学常规行为，各年级教师需根据学生的实际情况，严格抓好课堂管理与教学质量，提升学生的身体素质和运动技能。
5、加强课外体育活动及安全教育。
本学期将开展年级花球操比赛，全面提升学生的操练质量，既增强身体素质，也为校园增添活力。加大活动宣传力度，制定详细活动方案，积极开展学校运动队的训练，体育教师需精心备课、严格要求，努力参加各项比赛，激励有体育特长的学生争创佳绩，同时重点关注活动安全，由专人负责，确保活动安全有效开展。
6、加强与班主任的沟通，关注学生思想工作。
四、加强体育设施的检查与维护
对现有体育器材进行增添与更新，确保体育场地及器材更好地服务于体育教学与学生锻炼，做好场地和器材的安全检查及上报工作，并提出改进建议。
五、工作安排：
九月份：
1、制定《体育教研组计划》和《学校体育工作计划》，组织教师研讨本年级的体育教材。
2、检查体育器材设备，及时上报需维修或新增的器材。
3、制定学生体育课安全教育计划，针对教材和学校实际情况合理规划每节课的教学实施。
4、按照各年级《学生体质健康标准》测试项目，做好测试工作。
5、组织相关人员参加市级体育教师培训活动。
十月份：
1、持续落实学校大课间操、啦啦操的训练、检查与评比活动。
2、按时完成学校《学生体质健康标准》的测试和数据统计及上报工作。
3、强化田径运动队的训练。
十一月份：
1、继续强化田径运动队的训练。
2、进行体育课的安全教育。
3、组织参加县级中小学生田径运动会。
十二月份：
1、积极准备《中小学校体育工作评估自评结果表》、《年度体育工作报告》等相关材料的上报。
2、整理体育常规教学记录，确保课堂教学和课外活动规范有序。
3、开展学生健康知识教育。
4、组队参加县教职工篮球比赛。
5、组织参与县小学啦啦操比赛。
一月份：
1、开展期末体育成绩的评价工作，要求填写纸质资料并存档。
2、清点体育器材，统计废旧器材。
3、撰写学期工作总结并进行资料归档。
小学生三年级的体育教学计划 第3篇
一、学情分析
小学三年级的学生具有较强的组织纪律性，但情绪波动也较为明显。他们的运动能力有所提升，课堂上常有玩耍的倾向，同时运动系统尚未完全发育，肌肉力量和协调性相对较弱。然而，他们的想象力和创造力非常丰富，学习兴趣容易激起。我们需要培养学生积极主动的学习态度，掌握有效的学习方法，理解学习规律，引导他们在学习中进行探索、理解、发现和创造。通过合理安排运动实践，帮助学生克服困难，体验运动的乐趣，提高运动技能，培养健康、快乐的生活态度。通过适当的运动，帮助学生认识自身的身体变化，增强体质，培养坚韧的意志力。
二、教学目标与重难点
1、以队列、队形练习为重点，每节课要包含队列和队形的基础训练。
2、掌握基本的田径项目、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练以及篮球比赛等技术。
3、在课堂中增加一些辅助性练习，例如耐力和速度的定时跑、定距离跑等。发展下肢力量，提高立定跳远的成绩，练习原地抱膝跳、跳台阶、免子跳等。
4、注重速度力量和耐力练习的结合，通过跳跃性和耐力性的重复练习，提高肌肉的协调性和力量表现。
5、采用小重量或无负重的方式，通过协同性练习和提高动作速度的训练，来提升速度和力量。
三、教材内容
小学三年级主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，以确保学生在跑、跳、投方面的基本技能得到有效提升。本学期我校体育课安排为20周，每周上3学时，合计60学时。实际授课时间为16周， 共48学时。课堂内容将根据天气和场地条件进行适当调整，重点进行队列、队形的练习，每节课都要有相关训练。还包括中国象棋比赛、体育健康知识、基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等内容。课堂上还将增设辅助练习，例如发展耐力的定时跑、定距离跑，提升下肢力量的立定跳远、原地抱膝跳、跳台阶等，同时加入速度力量和耐力课程以改善学生的肌肉协调性和力量表现。每节课将包含一到两个主教材（如跑步或立定跳远），其余内容（如篮球、队列训练、身体素质）将作为准备部分。每堂课争取加入一个或两个小游戏，并及时对学生进行评估，根据实际情况制定小学生体育与健康课的成长评价记录。
四、教学措施及注意事项
1. 根据教学计划，提前准备和布置教学场地、器材及所需用具。
2. 在教学过程中，注重实施“三基教学”，同时加强学生能力的培养，努力达成体育教学的三个主要任务。
3. 教学原则和方法的应用应以增强学生体质为出发点，科学安排教学内容和运动量，符合青少年的心理与生理特点。
4. 认真进行学生的学期、学年体育成绩评定，重视资料的整理与保存，定期进行科学分析和以指导和改进教学工作，提升教学质量。要充分利用体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行指导和培训。
五、培优、辅中、转差的集体措施
1、因材施教，分类指导，确保个别学生的需求得到满足。
2、培养优秀学生，鼓励他们自觉练习，养成善于动手和思考的习惯。
3、加强对学习困难学生的指导，帮助他们提升技能水平。
4、教师要关爱每一个学生，平等对待，建立良好的师生关系。
5、教师需定期、定点加强对优生的培优，以及对中等生和学习困难生的辅导，确保他们的全面发展。
小学生三年级的体育教学计划 第4篇
一、基本情况
1、学生情况：三年级设有四个班级，每班约五十名学生，男女比例相对不均，大部分学生身体健康，未发现运动技能障碍。
2、技能情况：三年级学生对跑步、跳跃、投掷、攀爬、追逐、跳绳及踢毽子等大肌肉活动表现出浓厚的兴趣。他们的动作虽然多样，但整体上显得稍显僵硬。
二、教材分析
根据义务教育小学阶段的教育目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》及本校实际情况，制定有针对性的教育教学计划，传授基本的体育卫生知识和运动技能，同时在教学中融入思想道德教育，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
三、教学目的和要求
1、帮助学生初步了解自己的身体，并掌握基本的锻炼知识和方法，学习一些体育卫生保健及安全常识，培养他们认真锻炼身体的态度。
2、初步掌握田径、体操、小球类及民族传统体育、舞蹈等项目的基本技巧，进一步提升身体素质，提高基本运动能力。
3、培养学生对学习各项基本技能的兴趣与积极性，以及坚韧不拔、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结合作等优良品质。
四、教学重难点
1、教学内容
a、体育卫生保健基础知识
b、游戏活动
c、韵律活动与舞蹈
d、田径项目
e、体操
f、小球类运动
g、广播体操《希望风帆》
2、重难点
在以上七个内容中，a、b、d、g为重点内容，特别是d、g为难点。体育卫生知识的传授应遵循理论与实践结合的原则，重要的是将体育锻炼与卫生保健教育相结合。针对小学生的年龄特点，课程的理论部分应通过简单易懂的讲解让学生掌握基本的体育卫生知识。而第九套广播体操是学生尚未掌握的内容，应重点关注，力争在一个月内教会他们。
五、教学措施
1、引导学生增强对中国共产党和祖国的热爱，逐步提升他们锻炼身体的主动性，以及关注自身健康的社会责任感。
2、借助体育活动对学生的独特影响，培养他们的美感与文明行为，逐步提升遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助意识。
3、发展学生的个性，培养他们勇敢、坚韧、朝气蓬勃、积极向上的精神，注重能力的提升，激发思维，培养学生的自主性与创造力。
4、特别加强对广播体操的教学，确保学生能够熟练掌握。
小学生三年级的体育教学计划 第5篇
教学目标:
1、培养学生对体育学习的兴趣，乐于展示简单的运动技能。
2、能完成基本的组合运动动作。
3、增强学生的快速位移、协调性和身体平衡能力。
4、观察并表达同伴在体育活动中的情感表现。
5、在体育活动中体现团队合作精神，与他人共同完成任务。
教学内容:
一、轻物投掷练习。
二、模拟游戏“捕鱼游戏”。
教学步骤：
一、导入
1、师生问好，营造课堂氛围。
2、进行韵律舞：引导学生模仿各类水生动物的动作。
3、带领学生进行“彩蛋”拾取活动，鼓励他们利用“彩蛋”进行多样的体育游戏。
通过这种方式调整学生注意力，激发他们的学习热情。
鼓励学生大胆想象，模仿自己喜欢的水生动物的动作，享受“彩蛋”的游戏乐趣。
进行多种活动，包括投掷、踢打、抛接等，促进身体的灵活性。
二、学习新课
1、学生根据自己喜爱的水生动物分组，利用“小彩蛋”进行不同高度的投射练习，投中目标后进行“挂鱼”奖励。让他们在小组内讨论技巧，提升投准的兴趣，强调小组合作学习的特点，逐渐增加活动的难度。
2、组织参与“捕鱼游戏”，在固定目标的基础上增加难度，挑战移动目标。小组内进行协作，合理轮换，确保每个成员都能参与。通过这种形式增强投准能力，全面提高身体素质，并加强团队合作的作用。
3、组织参与“丰收”结束小游戏，促进小组间的竞赛，考察学生的投准能力及团队合作精神。
三、总结下课
利用游戏中收集的“鱼”，进行“粘鱼”创作，构建美丽的海洋世界。引导学生发挥想象力，让各小组装饰自己的“海洋”。通过轻松的音乐，放松身心，结束本节课的主题活动。
场地器材：小彩球33个、投掷练习目标1个。
小学生三年级的体育教学计划 第6篇
一、教材内容
让学生初步了解体育锻炼对身体健康的重要性，掌握一些保护自身健康的基本知识，培养学生对生命的热爱和对健康的关注，同时掌握一定的运动技能、游戏方法和韵律舞蹈技巧，帮助学生建立正确的身体姿势，增强身体素质和基本运动能力，体验体育活动带来的乐趣，并保持积极、乐观、愉快的情绪。
二、教材分析
本学期的重点内容包括走、跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操。还将进行徒手操、轻器械体操、跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏和韵律活动及舞蹈等多种形式的锻炼。
三、学生情况分析
三年级共有42名学生，其中男生25人，女生17人。班级中几乎没有学困生，身体素质优秀的学生占90%，良好的占6%，一般的占4%。
四、教学要求
引导学生掌握走和跑的基本动作，培养走和跑时的正确姿势，提高走和跑的交替及快速跑的能力，使学生能自然、流畅地进行走跑练习。教育学生掌握轻物抛接和原地投掷的方法，增强上肢力量和身体协调性，同时让学生具备投掷过程中自我保护的意识。
五、重难点
动作要领包括走、跑、跳跃、投掷、队列训练以及体操的队形，徒手操和轻器械体操、跳绳等内容。
六、健康教育
1、让学生明白做操的益处，鼓励参与课外活动。
2、了解标准的身体姿势，并注意个人卫生和身体健康，学会与同学交往、友好相处。
3、在课堂或活动中保持安全意识，并培养自我保护的能力。
4、知道一些常见疾病的发病原因，并能够进行预防。
七、保障措施
1、教师需在课堂上及时讲解教法和学法，并做到因材施教，根据学生的不同情况调整教学策略。
2、课前做好准备，包括教材、学生情况和场地布置。
3、与学校保持沟通，确保学生有足够的体育器材。
4、争取班主任支持，确保体育课程顺利进行。
八、思想教育
培养学生吃苦耐劳的精神，进行爱国主义和集体主义教育，增强学生团结友爱、共同合作的意识，让学生在体育课中收获快乐。
小学生三年级的体育教学计划 第7篇
一、学生情况分析：
今年我负责三年级的体育教学，了解到大多数学生身体健康，运动技能基本正常。他们的组织纪律性较强，但情绪波动较大，课堂上喜欢参与游戏，运动能力具有一定基础，想象力丰富。如果能引导他们的学习兴趣，利用积极的学习方法，将对他们的运动发展有很大帮助。然而，学生们的运动系统尚未完全发育，肌肉力量与协调性较弱，因此需要注重培养学生的主动性，鼓励他们探索与发现，在运动中收获乐趣，提升运动技能，培养健康的生活态度。通过适当的锻炼，帮助他们更好地了解自身的身体变化，增强体质，锻炼意志。
二、指导思想：
我将认真落实“体育与健康教育”新的课程标准，融入“生活教育”的理念，遵循“健康第一”和“以人为本”的原则，以促进学生健康成长为目标，培养他们对运动的热情，树立终身体育的意识。在教学中，我特别重视学生的主体地位，鼓励他们发挥创造力，以学生的需求和发展为中心，关注个体差异，确保每位学生都能受益。
三、教学目标：
1. 练习队列、队形走、跑及武术基本动作。
2. 掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）等。
3. 在课堂中注重辅助性练习，例如通过定时跑和定距离跑来发展耐力速度；通过原地抱膝跳、跳台阶等来增强下肢力量，提高立定跳远的表现。
4. 通过速度与力量结合的练习，改善肌肉的协调性和力量表现。
5. 采用小重量和无负重的方式，结合游戏训练，提高速度与力量。
（一）、教学重点：
1. 教学队列与队形，走、跑、投及课堂规范。
2. 掌握基本体操、武术动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练等。
（二）、教学难点：
1. 力量练习、耐力练习及协调性训练。
2. 规范动作的自我表现与体会。
四、法制渗透
在课堂教学中，我将引入一些法制知识，例如《中华人民共和国体育法》。通过实例引导学生初步理解法律知识，使他们在学习活动中不仅提高运动技能，也懂得在现实生活中如何保护自己。
五、教材分析：
小学三年级的体育教材以实践为主，依据学生的能力及学校情况，选择田径（如跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，帮助学生提升基本运动技能，并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的训练。
1. 从儿童的需求出发，不受运动技术限制，围绕游戏与基本活动能力的锻炼进行设计。
2. 教材内容贴近学生生活，使学生能够积极参与，如模仿兔跳、蛙跳等，广泛采用游戏教学法。
3. 教材旨在发展学生基本运动素质，提升他们的敏捷性、反应能力与协调性。
4. 通过多样化的游戏让学生感受到集体与个人的区别，增进与同伴的合作关系与集体荣誉感。
六、教学措施
1. 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的理念进行教学。
2. 精心备课，创造一个宽松、活泼的课堂氛围；在课前做好场地准备，课后进行反思总结。
3. 采用多样的教学方式，如分组教学（异质分组、随机分组等）和分段教学。
4. 在课间开展内容复习、动作评比及竞赛，激励学生积极参与，在竞争中提升技能，培养集体荣誉感。
5. 积极培养体育骨干，注重学生的组织能力，突出他们的主体地位。
小学生三年级的体育教学计划 第8篇
指导思想：
《小学体育(与保健)课程标准》的核心理念是坚持“健康第一”的指导思想，旨在促进学生的全面健康发展。这一理念体现了“以学生为中心”的教学方式，有助于学生身心的全面发展和终身学习，强调与时俱进、开拓创新的教学方针。传统的体育教学计划往往以教材和教师为中心，缺乏明确的指引，导致学生的学习效果难以进行系统的评估。在新课程改革的实施中，我们要贯彻新课标，创新理念。体育与保健课程是推进素质教育的重要组成部分，旨在为发展学生的综合能力奠定坚实基础。本学期依据体育《新课标》明确规定小学体育的目标：“通过教师与学生的互动性体育教学，开展体育卫生保健教育，增强学生身体素质，促进学生道德、智力、身体的全面发展，为提高民族素质打下坚实基础。”
教学目标：
〈一〉使学生基本了解自身的身体状况，并掌握锻炼身体的知识和方法，巩固体育与卫生保健的安全常识，形成持久锻炼的习惯。
〈二〉增强对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式：
积极发扬体育精神，培养乐观进取的生活态度。
〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提高身体素质和基本运动能力。
〈四〉激发学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、不骄不馁、遵守规则、团结协作等优秀品质。
学生基本情况分析与具体措施
体育课的教学应以增强学生体质为出发点，加强课堂“三基”教学，同时进行思想品德教育，培养学生优秀品质。充分调动教师和学生双方的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心编写教案，确保无教案不准上课。
2、深入学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的与任务，掌握教材的重点与难点，制定合理的教学目标和策略。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不应无故缺课，若需缺席，必须提前获得学校领导的同意，并做好相应的调整。
4、采用多样化的表扬方式，鼓励学生，激励要真实、果断、明确，体现教师的耐心和关心。在表扬时，教师应对学生提出更高的要求和目标，引导学生正确对待成绩和进步。
5、依据教学原则和方法，应从增强学生体质出发，结合青少年的生理心理特点，合理安排运动强度和量。
6、教师应注意自身仪表，举止得体，保持教态严谨自然，在上课前提前换好服装，做好上课的准备。
7、认真做好学生的学期和学年体育成绩的考核与评定，注重资料的积累和管理，定期进行科学的分析与指导改进教学工作，提升教学质量。
8、在教学中充分发挥体育委员、小组长及积极参与者的作用，定期对他们进行培训，使他们能真正成为教师的得力助手。
9、教学过程中要保持严格的组织纪律，确保安全保护措施到位，严防伤害事故的发生，一旦发生事故，需及时向领导汇报并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，积极参加体育课，认真听讲，掌握必要的体育基本知识与科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上课时着装要轻便、整齐，确保穿着运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按老师要求在指定地点等候上课。站队时需做到快速、安静、整齐。
3、不得无故缺课，保持不迟到、不早退，遵循课堂纪律，服从指挥。
4、爱护体育器材，严禁故意损坏体育设备和用品，课后按教师的要求归还器材。
具体措施与辅助手段：
通过游戏结合比赛，让学生在实践中学习。在课堂上，对于一些较为抽象或难以掌握的动作，先进行理论讲解，同时辅以挂图或多媒体的演示，让学生直观理解。在课堂上尽量鼓励学生主动参与，创造体育课堂所需的器材和环境。同时也可以在雨天进行室内活动，教授一些基本的体育知识，例如防伤病的措施。可以组织学生观摩高年级的体育课，通过观摩激发学生对自身学习的要求，采取多样化形式，以促进学生的身心健康，同时提高教师的教学水平。
小学生三年级的体育教学计划 第9篇
三年级的学生年纪较小，接触的新事物有限，很多事物对他们来说都是新鲜的。他们对知识的接受能力较强，但注意力容易分散，耐心不足，特别是对于需要协调能力的运动，力气相对较小。男生一般活泼好动，组织纪律性较差但表现欲望强烈；女生同样活泼，因此在教学中应多采用游戏的形式，结合纪律教育，帮助学生养成良好的习惯。
一、教学目标及重难点
教学目标：
1. 掌握基础体育知识，理解体育锻炼的重要性，通过实践巩固所学。
2. 从基础锻炼入手，增强身体素质，特别是提高学生的耐力和力量。
3. 通过体育活动培养团队意识和爱国情感，增强学生的自信心，为未来的终身体育奠定基础。
教学重点：基本队列练习及田径项目中的走、跑、跳和投掷动作。
教学难点：体操动作的掌握。
二、教学措施
1. 教师要深入学习小学体育教学大纲，认真备课，确保每堂课都能有效进行。
2. 针对低年级学生自制力较差、情绪波动大的特点，采用主题教学和情景教学等方式，充分利用游戏来激励学生参与体育活动。
3. 鼓励新生在课堂上自信示范，提问表现突出的同学，给予及时的表扬。
4. 教师应注重培养学生良好的运动习惯，如跑步和走路的正确姿势，并给予适时的反馈。
5. 将已学知识有机结合到课堂中，提升学生的整体能力，积极组织课外活动，促进优秀学生的成长，帮助需要加强的学生提升。
6. 教师需不断提高自身的理论知识，以更好地指导实践，从经验丰富的老教师那里学习，持续总结与反思。
三、具体教学计划
1. 根据三年级学生的年龄特点，开展爱国主义和组织纪律性教育，培养学生的创造性思维。
2. 理论教学：让学生了解体育锻炼的意义、方法及相关体育常识与卫生保健知识。
3. 队列训练：教授学生如何集合、散开、稍息、立正及转向等基本动作。
4. 广播体操：重视广播体操的学习，因此本学期将重点复习广播体操。
5. 技能训练：包括①走：不同姿势的走法，直线走；②跑：直线跑、环形跑、直线往返跑以及接力跑等；③跳：双脚跳、跳圈、踏台阶、跳绳和立定跳远；④投：对地投球、抛接球、进筐投球和投准练习等；⑤技巧训练：简单的滚翻动作；⑥游戏活动：《快快集合》、《拍球比赛》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等；⑦学习简单的韵律舞动作。
小学生三年级的体育教学计划 第10篇
一、指导思想
本计划旨在根据《小学体育课程新标准》，全面推进三年级体育课堂教学改革，提升体育教学水平，增强学生的集体意识和纪律性。我们将注重出操、集队及集会等环节的常规训练，充分融入德育教育，以帮助学生明确人生目标，树立远大理想，培育团队合作精神，强化集体主义观念，提升学生克服困难的能力，为将来适应社会生活和激烈竞争打下坚实基础。
二、学生情况分析
（一）生理发育特点
1、三年级学生年龄普遍在8-9岁，正处于身体发育的关键时期。在这一阶段，男生和女生的身高、体重等生理指标逐渐上升，女生的发育速度通常快于男生。
2、三年级学生的身体素质普遍得到了提升，特别是在短跑和立定跳远等项目上，男生表现优于女生，但差异不是特别明显；在柔韧性测试中，女生的表现显著优于男生。此阶段是学生敏捷性、速度和耐力等素质发展的重要时期，学习和掌握技能动作的能力较强。
3、三年级学生的骨骼弹性较好，塑性强，但坚固性一般，因此在体育活动时，需特别注意动作姿势的培养及热身活动的充分准备，以防止受伤。
4、三年级学生肌肉含水量高，肌肉纤维较细且柔软，因此应加强跑、跳、投等基础体能训练，促进大肌肉群与小肌肉群的全面发展。
（二）心理发展特点：
1、三年级学生的感知能力和情绪表达较为突出，容易因新颖的内容而分散注意力。他们对各种体育活动都表现出浓厚的兴趣，但在理解动作要领时可能显得笼统。
2、这一阶段学生的注意力不够稳定，尽管有意注意有一定发展，但仍不够成熟。在教学中应注意控制练习时间，通常不宜超过20分钟。
3、三年级学生的无意记忆仍然占优势，因此在讲解动作要领时应简洁明了，避免过长的讲述。
4、三年级学生情感外露，容易激动并提出不同看法，虽然他们依然希望依赖老师的指导。
5、自我评估意识逐渐形成，他们开始关注自身在体育活动中的表现，期望得到老师的公平评价。
三、教学目标：
1、培养积极参与体育活动的意识：学生能够乐于参与各类运动，并认真对待体育课，以科学的方法参与活动。
2、掌握基础运动知识和技能：学生将能够在球类游戏中运用基本技术，如拍球和运球等，进行基本体操动作的练习，并在活动中保持安全。
3、纠正身体姿势，提升体能（增强柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力），同时关注个人健康。
4、通过体育活动体验和调整情绪，学生能够识别自己在运动进步或失败时的情感状态。
5、在锻炼中培养集体主义精神，通过体育强化爱国主义教育，增强学生自信心，为未来的终身体育奠定基础。
四、教学重点：
安全教育、队列队形、立定跳远
五、教学难点：
安全教育、前滚翻
六、教学措施及注意事项
1、采用情景教学和主题教学等方法，利用游戏活动激发学生参与体育的兴趣。
2、针对小学生的好胜心，可以通过组织小型比赛，提高锻炼的乐趣与效果。
3、因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中享受到乐趣。
4、高年级学生可通过分组练习，由小组长负责，充分发挥小组长的引领作用。
小学生三年级的体育教学计划 第11篇
依据《新课程标准》，我们将积极推动小学三年级的体育教学研究，以提高教学效果，全面提升学生的身体素质和健康水平。我们将《学校体育工作条例》作为指导文件，以“健康第一”为核心理念，将体育教学视为实施素质教育的重要切入点，以科学的管理促使体育工作全面发展，建立科学的管理体系，深化教学改革，推动素质教育进程。我们将严格遵循《小学生体质健康标准》，力求打造学校体育特色，培养全面发展的健康学生。
1、继续加强教育科研，强化学术交流，提高教学质量。
2、重视传统体育项目，加强课外训练，提高学生的运动水平。
本学期，体育组将严格把控体育教学常规，提升课堂质量。依据教学大纲与新教材，积极推动体育教师对新教材的理解与应用，确保他们深刻领会新课程标准的核心精神，结合学生实际情况制定详尽的教学计划，准备好室内外教学教案。同时加强理论学习，提升教师的师德素养、理论水平和教学研究能力。在各方面严格要求自身，做到为人师表，严守学校作息，不迟到、不早退，授课时统一穿着运动服，耐心细致地对待每一位学生。我们将组建体育科研小组，制定计划，逐步推进教科研工作，通过统计数据，以论文的形式进行总结。课堂上注重实践与讲解，力求提高学生的身体素质。
我们将严格执行课程计划，按时上足、上好体育课，认真落实“两操一舞”活动，确保学生每天有至少一小时的体育活动时间。本学期，我们将重点强化学生的室内广播操训练，举办广播操和眼保健操比赛，认真贯彻《学生体质健康标准》，确保合格率达到市规定标准。
根据教导处的工作计划以及学校的教研活动要求，本学期体育教学的重点是提高课堂教学效率和教师对新课程标准的理解与应用能力，同时更好地抓好运动队的训练。在总结过去训练经验的基础上，注重实用性与科学性的训练方法。我们将正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，不断提升课堂教学的效率。我们也将认真学习体育理论知识和教学方法，重视工作经验的积累与撰写教学论文，促进体育教学与课外训练水平的双提升。组内教师需积极开展听课、评课活动，学校行政人员要加强随堂听课并及时反馈，以推动体育教学水平的提升。
我校是传统的长跑项目学校，将致力于建立完善的校级运动队框架，这是一项长期任务。我们将根据体育竞赛计划，认真安排训练，制定详细的训练计划，确保每天有一个小时的训练时间。为此，需要各班主任与学校领导的积极配合与支持，努力使我校成为体育特色学校。加强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中取得优异成绩。
对于器材、设备的配置，我们将制定标准和计划，落实场地管理及器材的管理制度，确保设备的高使用率和安全性。
九月份
1、制定体育工作计划，召开体育教师会议，安排本学期的体育工作。
2、制定具体的教学计划，认真准备课堂，进行体育教学。
3、各训练队须制定详细的训练计划，健全队伍建设。
4、一年级学生认真练习广播操。
十月份
1、一年级广播操进行验收。
2、积极推动体育教学工作和运动队的训练。
十一月份
1、开展《冬季三项赛》测试和上报工作。
2、积极组队参加区级毽绳比赛。
十二月份
1、持续推进体育教学与运动队训练。
2、各训练队要认真开展冬季训练。
一月份
1、考核学生体育成绩。
2、总结体育组的学期工作。
3、进行体育资料的归档整理。