小学体育课教学计划不仅是对学生身体素质的关注，更是全面素养培养的重要一环。通过合理的课程设计，我们不仅要激发孩子们对运动的热爱，更要培养他们的团队合作精神和意志品质。有效的体育教学计划能够为学生提供一个健康快乐的成长环境，从而为他们未来的学习与生活奠定坚实的基础。
小学学校体育教学计划 篇1
一、指导思想
小学体育教学应以“健康优先”为核心指导思想，依据《学校体育工作条例》开展各项工作，深入学习和理解体育新课程标准。抓住新课标的精神和理念，创新地实施体育教学改革，注重实验研究，进一步提升教学质量。我们关注每位学生的整体发展，构建智慧教育环境，促进学校体育工作迈向新的高度。
二、主要任务与要求
1、教学常规
完善学校的工作计划；加强课堂管理，确保教学常规的有效落实；切实执行学校的两操一活动，规范出操、退操流程及操练质量检查，定期向全校公布检查结果。
2、教研工作
围绕上级部门的会议精神，根据我校的实际情况，以落实课程改革为目标，深入学习《课程标准》，积极开展教研交流，组织观摩和展示优质教学，开展听课、评课和反思的系列教研活动。
3、比赛工作
妥善组织学校的冬季拔河比赛，提升学生的参与意识和团队精神。
4、宣传教育：
深入学习《课程标准》，并将其贯彻到日常教学实践中。加强对学生的安全教育，确保在体育课、课外活动以及各类竞赛中降低伤害风险。
三、具体工作安排
九月份
1、传达上级会议精神，制定本学期工作计划，整理体育器材。
2、认真备课，配合教导处开展备课笔记检查。
3、利用体育课进行学生的安全教育。
4、制定阳光体育活动计划。
十月份：
1、有效开展听课、上课与评课等教研活动。
2、体育教师需撰写论文参加市级评比。
3、确保阳光体育活动的落实。
十一月份
1、组织教师观摩优秀课堂，提升教学业务能力。
2、开展小学生体质健康标准测试及评价，并及时上报。
十二月份
1、持续推动阳光体育活动的落实。
2、组织学生进行广播体操动作的规范化练习。
一月份
1、完成学生的成绩评定工作。
2、做好学期工作总结及各类资料的整理与归档。
小学学校体育教学计划 篇2
一、指导思想
以科学发展观为核心，深入贯彻落实国办发〔20XX〕53号《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《江苏省学生体质健康促进条例》的要求，全面实施（20xx版）《义务教育体育与健康课程标准》。我们将以推动体育教师的专业成长为重点，推动小学体育与健康课程的改革，提升我校体育课堂教学质量，强化体育课与课外锻炼，以实现学生身心健康和体魄强健的目标。
二、工作要点
（一）加强教学研究，提高课堂教学质量。
1、组织全体体育教师深入研讨（20xx版）《义务教育体育与健康课程标准》与《江苏省中小学体育与健康课程实施方案》，通过多样化的学习方式，引导教师准确理解体育与健康课程的基本理念与目标，深化体育课堂教学改革。探索体育课的课堂类型、教学方法和运动负荷等方面的研究，分年段开展公开课研讨，促进我校体育课堂教学质量的提升。
2、举办体育教师专项培训，内容包括《体锻标准项目的教学方法与有效促进学生体质健康的研究》、《学校体育教研组建设与体育教师专业发展途径与要求》等。积极推行数字化学习，探索体育课堂“e”学习与网络教学研究的新模式，推动网络教研的进步。
3、加强体育课程体系建设，提升课程领导力，确保体育课程的规范实施，严格执行国家课程计划，确保体育课时的完整性。贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，充分发挥我校体育教研组的作用，加强日常教学规范的监督与检查，指导年轻教师精心备课、成功授课，提高常态体育课的质量，为片级公开课做充分准备（秦旭峰、蒋映）。
4、积极参与校外培训与区域教研活动，深化小学体育与健康课程改革，着重课堂教学，提高体育教师的课程设计能力，创新教学方法，推动体育课堂教学研究，提升整体教学质量。
5、继续推进20xx新版《国家学生体质健康标准》的实施，指导各年级学生按规定项目进行全面锻炼与抽测。对学生体质健康数据进行分析研究，确保体质健康的促进落到实处。创新体质健康测试项目的练习方法，提高运动负荷，激发学生的体育兴趣，推动运动技能与体能的同步发展，强化测试在学校体育工作中的指导作用，为学生体质健康的提升提供保障。做好迎接（5月份）市级体质健康抽查调研的准备。
6、整合大课间活动，促进（预计5月的区大课间评比），开展体艺2+1工程，举办潘集小学春季田径运动会（4月），评选潘家小学“校园体育之星”（6月）。
（二）优化教师素质，促进教师成长。
7、进一步完善教研组的制度化和规范化建设，推动体育教研组的校本教研工作，积极组织指导教研组长开展丰富多样且富有成效的校本教研活动。
8、继续探索新形式和新方法的体育教师研讨活动，组织多样的学科教研活动，快速提高体育教师团队的专业素养。积极与校内名师（如胥志东、秦旭峰、蒋映等）合作，推动我校体育教师的迅速成长。
9、精心组织我校体育教师的课堂教学研讨比赛，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。引导体育教师利用比赛机会，认真学习与参赛，严格要求自己，夯实教学基本功，形成人人参与、普遍提升的良好氛围，促进课程实施水平的提高。
10、利用体育教师的教学研究平台，积极鼓励教师参与学术论文评选与投稿，促进教师的专业成长，提升教育教学水平和学科素养。
（三）加强教育科研，推动体育工作进展。
11、认真组织20xx年的武进区学校体育论文评选，积极参与常州市第三十届学校体育论文报告会，展示潘家小学的体育研究成果。
12、重视加强体育教学研究，指导教师撰写教育教学论文，选拔优秀论文参加各级各类的体育论文评比活动，并在相关体育刊物发表。
13、广泛开展学生阳光体育运动，切实贯彻国家学生阳光体育运动的要求。学校应制定并实施体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动相结合的阳光体育方案，创新体育活动的内容、形式和载体，增强其趣味性与吸引力，致力于培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。
小学学校体育教学计划 篇3
为认真贯彻实施《小学体育课程标准》和教育部关于加强中小学生体育教育的有关精神，确保我校体育课程的高效开展，促进学生身心健康的发展，特制定小学体育课教学计划如下：
一、指导思想
本教学计划以“学生健康成长”为核心，致力于将学校体育教学作为提升学生综合素质的重要途径，聚焦增强学生体质、提高运动技能、培养运动兴趣，充分发挥体育在育人方面的积极作用，促进学生的全面发展。
二、组织管理
成立学校体育教学领导小组，由校长担任组长，分管体育的副校长担任副组长，所有班主任及体育教师为成员，共同负责学校体育教学工作的全面规划与落实。
三、教学目标
1、促进学生的身体健康，增强其运动意识和终身参与体育活动的理念，确保“健康成长”思想在实际教学中落到实处。
2、鼓励学生自由选择参与的体育项目，激发他们的运动兴趣与热情，提升其学习积极性和潜力。
3、对课间操和体育活动进行改革，调整活动的时间、空间、形式、内容和结构，提升学生的参与度与主动性，使他们掌握科学的健身方法，自觉进行体育锻炼。
4、加强师生、生生之间的互动与协调，提升学生的合作意识、竞争意识和人际交往能力。
5、丰富校园体育文化，营造积极向上的学习氛围。
四、责任落实
明确各项工作的责任制，确保体育课的日常实施无漏洞。建立健全体育教学工作责任制，明确时间表、组织人员、活动内容、场地和器材的保障，并确保安全措施到位。
校长是落实体育教学的第一责任人，主要负责整体策划、组织与协调。
分管校长是具体的实施责任人，负责组织教学、监督实施和反馈情况。
班主任和体育教师是每天体育课的直接实施责任者。
五、活动时间
课间操和下午活动分别为30分钟，确保学生每天都有充足的运动时间。
六、活动内容
早操、眼操、跑步、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、韧带拉伸、平衡训练等各类项目。
七、实施细则
1、班主任负责课间操和眼保健操的指导，课外体育活动由专业体育教师组织。
2、值班教师需关注学生活动中的安全，处理突发情况，若情况严重，及时上报处理。
八、活动评价
1、每学期末组织一次体育活动专项评比，按比例评选出每个年级的优秀班级。
2、将体育活动的评估结果纳入班级评优考核体系中，确保学校体育工作得到重视。
小学学校体育教学计划 篇4
一、学生状况分析
小学一年级的新生在刚入学时，对上学的整体概念并不清晰，他们也还未完全理解上学对他们生活的意义。然而，这些理解会随着时间的推移而逐渐显现。对于今年秋季的体育教学而言，内容并不复杂，且大部分学生对体育活动充满热情，我们有信心他们能够掌握体育技能。这也意味着我们有必要高质量地完成体育教学任务。以下是本学期的体育教学计划：
教学目的：根据《大纲》，小学体育教学的目标明确指出：“通过体育教学，向学生传达健康与保健知识，增强学生的体质，促进健康，提高道德、智力与身体的全面发展，为提升全国人民素质奠定基础。”
一年级学生年龄较小，渴望学习新知识，但注意力较难维持；他们的性别差异使得男孩和女孩表现出不同的活泼好动特性，组织纪律性较弱，但表现欲望很强。他们在模仿方面能力突出，但对于体育基本动作的概念和技巧了解甚少。基本动作的教学应以引导他们积极参与为主，使他们能够学习一些简单的动作与技巧，培养正确的身体姿态，为未来深入学习各类体育项目打下良好基础。在此过程中，我们将特别注重趣味游戏的教学，并在其中包含组织纪律性教育。
二、教学目标
培养学生正确的身体姿势，让他们初步对体育活动产生兴趣，养成良好的锻炼习惯，提高身体素质，促进身心健康成长。使学生了解日常生活中与体育、卫生及保健相关的常识，学习并初步掌握体育与保健的基本知识和技能，为发展其综合体育与保健能力打下基础；同时进行爱国主义和集体主义的教育，培养学生遵纪守法、团结互助、勇敢进取等优良品质。
三、教材分析
小学体育（与健康）课程包括理论与实践两部分。理论部分涵盖体育与保健常识；实践部分则包括：
① 走和跑；
② 跳跃；
③ 投掷；
④ 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；
⑤ 小球类；
⑥ 队列队形与徒手操；
⑦ 民族民间体育活动等七大类。
游戏和身体素质的教学内容并不单独分类，而是融入各类教学中；韵律活动和舞蹈也不单独分类，包含在队列队形及徒手操当中。
四、教学重难点
重点：本学期将集中于广播体操的教学，确保每位学生都能够掌握广播体操的动作。
难点：要求每个动作做到位，并与节奏相协调。
五、教学措施
1. 依据学生的年龄特点、已有的知识水平和身体发展状况，同时考虑校园的场地、器材、环境等实际情况，务实有效地设定教学目标、安排教学内容，选择合适的教学形式和方法，合理安排运动负荷和心理负担，力求使学生在原有基础上更好地掌握本课程。
2. 激发学生的学习兴趣，首先明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养创新精神。通过启发、引导等多种手段，激励学生参与锻炼，组织各类体育比赛，以提升运动技能。
3. 在教学过程中应用多种直观的教学手段，使用生动形象的语言、正确示范、直观图示等多种方法，使学生直观地感知动作要领，掌握锻炼技术，形成完整的动作概念，培养他们的观察和分析能力，激励主动思考，提升教学效果。
4. 自制体育器材，认真管理场地和器材建设，妥善保管和维护现有的器材和场地。发扬艰苦奋斗的精神，自行制作体育器材，创造条件，确保教学基本需求。
5. 以《学生体质健康标准》为目标，进行系统的体育训练，并配合考核改革，认真落实考核工作。
小学学校体育教学计划 篇5
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，深入开展体育教育教学研究，不断提升教学效率，全面提高学生身体素质，使学校的体育工作迈上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为依据，以“健康第一”为宗旨，将学校体育工作作为素质教育的切入点，以科学管理推进学校体育的全面发展，打造完善的管理体系，深化教学改革，全面落实素质教育。贯彻落实《小学生体质健康标准》，争创学校体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓好传统项目，加强课外训练，提升运动成绩。
三、工作重点及主要措施
1、强化课堂常规，提高教学质量
本学期体育组将着重加强课堂管理，提升课程质量，根据课程大纲和新教材，积极组织体育教师学习新教材的理解与运用，使其充分领会新课程标准的实质精神。制定详细的教学计划，备好室内和室外课教案，提升教师理论学习，增强师德及教学科研能力。严格自律，以身作则，遵守学校作息时间，不迟到、不早退。上课时统一着装，耐心细致对待每一位学生。建立健全体育科研小组，有计划、有步骤地实施教科研活动，定期汇总数据，撰写论文，达到提升学生身体素质的目标。
2、认真落实《学生体质健康标准》
严格按照课程计划，确保每节体育课的质量，全面落实“两个操和一舞”活动，确保学生在课余时间积极参与体育活动，确保每天都有一小时的活动时间。本学期将着重强化室内广播操的训练，举办广播操和眼保健操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保合格率达到市级规定标准。
3、积极开展教科研活动
结合教导处工作计划和学校对教研活动的要求，本学期体育教学的重点是提高课堂教学效率和教师对新课程标准的理解与运用，更好地提升运动队的训练水平。在总结训练经验的基础上，不断提升训练的科学性和实用性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。重视体育理论知识和教学方法的学习，积累和总结工作经验，撰写教学论文，推动体育教学和课外训练水平的提升。教师间要积极开展听课、评课活动，校行政要加强随堂听课，及时反馈意见，以此促进体育教学水平不断提升。
4、扎实开展学校运动队训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全校级运动队框架是长远目标。按照体育竞赛计划，认真组织训练，制定详细的训练计划，每天确保训练至少一个小时，并规范运动队的训练制度，争取各班主任和学校领导的积极配合与支持，以实现我校的体育特色。要加强田径队的训练，力争在小学生田径比赛中取得优异成绩。
5、做好器材管理
制定标准和计划，合理配置器材和设备，落实场地、器材、设备管理制度，确保器材借用有序，最大限度地提高其使用率和安全性。