体育教学计划不仅仅是安排课时与活动的简单罗列，更是培养学生身心健康、团队协作及抗压能力的综合性蓝图。随着对学生全面素质教育的重视，科学合理的体育教学计划显得尤为重要。通过多样化的课程设计和实践活动，教师可以激发学生的运动兴趣，提升他们的身体素质，使其在竞技与合作中找到自我价值。此计划旨在为学生构建一个积极向上的运动氛围，让每一个参与者都能在运动中发现快乐与成长。
体育教学计划 1
一、指导思想：
本校坚持以健康为先的教育理念，围绕“育人至上”的宗旨，积极推动素质教育的深化。加强体育课程的改革与教研，努力落实新课程标准，以新的教育理念来强化教育和教学活动。我们从学生的兴趣出发，着力培养学生积极锻炼的习惯，促进学生在身心和谐发展方面的全面提升。
二、工作要求：
1、认真学习，转变思维，追求创新。
组织全体体育教师学习相关工作规章，深入了解新课程标准，以增强对课程改革的理解。在实际教学中，积极贯彻课改要求，改变旧有观念，以现代教育理念指导工作，创新课堂教学模式，结合小学生的认知特点和兴趣，培养终身锻炼的良好习惯。
2、对学生进行公正的课堂评价。
准确的评价能够提升学生参与活动的热情。根据小学生的心理特点，体育教师应及时进行合理的评价，这包括教师对学生的评价、学生自评以及学生互评。在课堂教学中，教师的评价艺术也能发挥重要作用，评价应依据学生的自身条件，有针对性地提升他们的活动兴趣。
3、做好两操，积极落实全民健身活动方案。
学校的两操是展示学生整体形象的重要窗口，也是推进素质教育的重要内容。抓好两操的实施，更加有助于全民健身活动的推广。计划在3月底举办一次广播操比赛，各班需要认真组织训练，确保所有师生都参与进来，力求取得优异的成绩。
4、依照新课程标准，推动体育课程改革活动。
在校内全面推动体育课程改革的工作，课堂教学要注入新的理念与创新意识。在常规课程的基础上，每位体育教师需开设一堂课改实验课，确保课堂内容符合现代教育发展的趋势。开课教师需提交详尽的教案和教学设计，逐步实现我校体育课的规范化，促进学生在体育活动中的锻炼，达到身心的协调发展。
5、开展小型体育活动，丰富学生课余生活。
继续组织小型体育活动与趣味比赛，遵循“频繁化、趣味化、群体化”的原则，旨在丰富学生的课余生活，增强他们的身体素质及集体荣誉感。
6、加强体训工作，提升体育竞技能力。
为了全面提升本校田径的竞技水平，学期初建立并完善校级运动队的框架。体育组决定对部分表现突出的田径队员进行集训，在已有训练经验的基础上，不断优化训练过程，重视训练的科学性与实效性，争取在明年的市运动会上取得优异成绩。
7、体育达标工作常抓不懈，力争佳绩。
秉持“持之以恒”的方针，做好新学年体育达标工作。积极开展体育达标锻炼活动，班主任与体育教师将共同负责组织与指导工作。
8、做好器材管理。
按照标准和计划合理配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理规章，以确保其使用率和安全性达到最佳。
9、本学期器材购置：
小皮球（低年级用）30只
羽毛球（3筒塑料、2筒鸭毛）5筒
足球10只
三、重要工作安排：(略)
体育教学计划 2
一、指导思想
基于《新课程标准》的引导，我们将深入开展教育与教学研究，持续提升教学效率，全方位提高学生的综合素质，推动学校体育工作迈向新层次。秉持《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法则，以“健康第一”为宗旨，视学校体育工作为实施素质教育的切入点，通过科学管理来促进学校体育的全面健康发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，严格贯彻《小学生体制健康标准》。我们要努力打造学校体育的独特特色，培养全面发展的学生。
二、学情分析
二年级学生处于年龄较小的阶段，基础相对薄弱，对动作与事物的思考较为浅显，身体素质堪忧，意志力较为薄弱。然而，二年级学生的形象思维非常活跃，语言和行为表现出欢乐与活力。他们的个人能力提升和思维方式发生了显著变化。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，并在锻炼中灵活运用所学知识，不断巩固与提升。
2、每节课安排一定时间进行队列练习，加强组织纪律教育。
3、进一步增强学生体质，特别在柔韧性和力量上有所提升。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国教育，增强自信，为终身体育奠定坚实基础。
教学重点：
1、二年级体育教学的重点应集中于投掷、跳跃和韵律活动，因此在教学中应着重进行相关练习，例如投准投远与跳上跳下的训练。课堂上多运用音乐，以培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
1、二年级学生在理解动作方面较慢，协调性练习时的接受度可能不高，特别是韵律舞蹈和基本舞步的学习会存在一定困难，因此在投掷动作的教学中，需要给予更多引导，避免盲目教授。
四、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解与分析学生的学习情况。
2、营造适合学生年龄特点的、有助于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特征，采用儿童化、趣味化和多样化的教学方法，充分利用游戏与竞赛的形式。
4、鼓励学生在自主游戏中练习，充分体现他们的主体地位。
5、根据学生的实际情况，不断调整练习方式，包括改变练习的距离、器材的摆放及分组形式等，以持续激发学生的兴趣。
注意事项：
1、教师应多加引导，控制教学难度，确保安全。
2、小学生竞争意识强烈，可以通过教学比赛增强他们锻炼的积极性。
3、因材施教，增强学生的自信，让他们在运动中感受到锻炼的乐趣。
五、教学进度(略)
体育教学计划 3
一、教材分析
一年级的体育教学内容主要围绕游戏和体操展开，包括基本体操和基本队列。本学期的重点是提升学生的动作规范性，确保他们在运动中能够正确地执行各项技术动作。我们将致力于提高教学质量，增强学生的身体素质，使其掌握广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作标准和技能。
二、教学目标及重难点
体育教学不仅是为了提升学生的健康和体质，更是促进德、智、体的全面发展，为提高国民素质奠定基础。本学期的教学工作将侧重于以下几个目标：
1、使学生掌握基本的体育知识，提升卫生和保健意识。
2、提高学生的运动技能，确保其能够完成所学内容的动作要求。
3、进行思想品德教育，培养学生的团队精神、拼搏精神、竞争意识和乐观态度。
4、加强基本体育知识的学习，让学生认识到锻炼的重要性，并在锻炼中应用新知识，持续巩固和提升运动能力。
5、从基础锻炼开始，增强体质，特别关注学生的耐力和力量素质的培养。
6、通过体育活动培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习与田径项目中的各类走、跑、跳、投掷动作。
教学难点：学校武术操及体操动作的掌握。
三、教学重点、难点分析
针对一年级学生的年龄特点，协调能力和运动能力的培养是教学的重点与难点。由于学生刚进入校园，自我控制能力尚未完善，协调能力较弱。本学期教材中的难点主要为跳绳。需加强学生基本动作姿势的训练，使他们养成良好的坐、立、走、行的姿势，培养出优美的体态。
四、教学措施与教改思路
1、认真备课，深入了解教材和相关资料，撰写教案，做好示范和讲解，确保学生从客观与主观两个方面掌握知识。
2、采用多样化与灵活的教学方法，以学生练习为主，教师主要负责指导和纠正，真正实现以学生为中心的教学理念。
3、定期进行考评，通过学生自评、小组互评与教师总评结合的方式，全面评价学生的学习成果。
4、设置兴趣小组。针对低年级学生注意力不集中、自制力差等特点，采用主题教学、情境教学等方式，充分利用游戏激发学生参与体育活动的热情。
5、教师要认真落实小学体育教学大纲的要求，精心备课，确保每一堂课的质量。
6、鼓励学生在课堂上积极示范，并对表现优秀的同学给予表扬，增强他们的自信心。
7、注重培养学生的良好习惯，确保他们掌握正确的运动姿势，及时给予表扬和奖励。
8、将学过的知识灵活运用到课堂教学中，以实现有效的提高，并积极组织课外活动，引导学生提升认知，促进优生优培和差生转化。
9、教师需加强学习，提高自身理论水平，以理论为指导实践，向有经验的老教师请教，汲取经验教训。
五、具体的教学计划：
1、根据一年级学生的特点，在教学中渗透爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律性和创新能力。
2、理论学习重点是让学生了解体育锻炼的意义、方法及相关常识和卫生保健知识。
3、队列训练内容包括集合、散开、稍息、立正、左右转法和向右看齐等基本动作。
4、广播体操是学校特色武术操，新生首先需学会的内容，因此学习广播体操是本学期的核心任务。
5、技能训练包括：走（多种步态）、跑（直线跑、绕圈跑和接力跑等）、跳（双脚跳、跳圈、跳绳、立定跳远）、投（投球、抛接球等）和简单的韵律舞蹈动作。
6、走和跑的训练包括：直线走、直线跑、高抬腿跑、20米直线往返跑及接力跑。
7、跳跃训练主要有：双脚跳、跳单双圈、跳短绳、立定跳远。
8、投掷练习重点为：对地投球、抛接球及投球进筐的练习。
9、体操内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走等基本动作。
体育教学计划 4
一、学生分析
经过一年的体育教学以及各类活动，我对学生的兴趣和身体素质有了更深入的了解。入学之初的新生在经过一年的学习后，已掌握了一些基本的队列和训练方法，显著提高了他们的运动能力。二年级的学生普遍喜欢跑、跳、投掷、跳绳和各种游戏，但个别因身体原因（如肥胖等）导致学习动作时显得不够灵活，缺乏运动技能。其运动协调性和敏捷性有待提高，动作有时会显得笨拙。
新的学期开始了，新的气象也在酝酿中。本学期我们要明确学生的学习目标，激励他们积极上好体育课，注意听讲，努力掌握必要的体育知识与科学锻炼的方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。在体育课上，学生需穿着轻便整齐的运动装备，确保活动的舒适与安全。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、引导学生初步认识自身体的状况，掌握锻炼身体的基础知识和方法，学习一些体育卫生和安全常识，培养对锻炼身体的积极态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技巧，掌握简单的运动技能，进一步增强学生的身体素质，提高基本运动能力。
教学重点：
1、鉴于运动会会有队列赛事，需安排适当时间进行队列练习。
2、在二年级的体育教学中，重点放在投掷和跳跃上，同时结合韵律活动，通过音乐来培养学生的协调性和节奏感。
教学难点：
由于二年级学生的理解能力较弱，在进行协调性练习时可能会遇到困难，特别是在舞蹈和基本舞步的学习上，理解的速度较慢，对投掷动作的引导也需更加细致，以避免盲目教学。
三、教材分析
二年级的体育教材强调学生为中心，选取以增强基本运动能力为主的训练活动和游戏，力求激发学生的兴趣，有效实现小学体育的教学目标。教学内容以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中，简单的技术动作通过游戏方式进行教学，具体包括：
体育与健康知识（认识自己的身体，掌握正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡等等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等）。
四、教学措施及注意事项
1、及时了解并分析学生的学习情况。
2、创造适合学生年龄特点的有利学习环境。
3、根据学生的年龄特征，采用儿童化、趣味化和多样化的教学方法，充分发挥游戏与竞争的作用。
4、鼓励学生在自主游戏中练习，体现学生的主体地位。
5、根据学生实际情况，灵活调整练习方式，如变换练习距离、器材摆放及分组形式，以不断激发学生的兴趣。
注意事项：
1、教师要多加引导，控制练习难度，确保安全。
2、小学生竞争心强，可以通过教学比赛的方式增强锻炼效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，享受运动带来的乐趣。
体育教学计划 5
一、指导思想
深入贯彻落实体育工作相关政策，积极推进素质教育，确保教书育人、德育先行、体育为重，全力促进学生在德、智、体各方面的全面发展，使我校的体育工作迈上新台阶。
二、工作目标
1、提升体育基础教育水平，增强体育教学的质量。
2、各类运动代表队在现有基础上力争创造更多佳绩。
3、提升早操和大课间活动的质量，确保每位学生均能从中受益。
4、加强“2+1”项目的推广和实施。
三、工作重点
1、认真执行和贯彻体育工作相关政策，加强体育工作的规范化管理，建立健全体育工作档案，确保管理工作更加规范和制度化。
2、提高教师的专业能力和教学水平，进一步提升体育教学的质量。
3、积极组织运动队参加各类区、市级比赛及活动。
4、提升早操和大课间活动的质量，以增强学生的参与感和体验感。
四、教学工作
1、认真学习教学大纲，精心备课，深入研究教材，以提升体育教学的质量。
2、加强对各年级教学工作的管理，努力使我校的体育教学工作更加科学和规范。
3、强化课堂教学，争取在本学期举办一两节具有特色或精品的开放课程。
4、每月对教案进行一次检查。
五、大课间工作
1、加强早操和课间操的指导与管理，提高学生的整体参与意识，结合我校实际，丰富大课间活动，使之更加具有特色。
2、加强课外体育活动的管理，确保学生每天享有一小时的体育活动，并做到专时专用。
3、认真总结冬季长跑活动的成果。
六、竞赛与训练工作
1、切实做好运动队的训练与管理，制定严格的管理制度，做好训练计划和记录。
2、积极参与市区组织的各类比赛。
七、具体安排
二月份：
1、认真学习并讨论学校的工作计划与体育工作条例。
2、学习课程标准，制定合理的教学计划。
3、做好冬季锻炼的总结工作。
4、建立大课间活动的评选标准。
三月份：
1、加强两操和大课间活动的训练工作。
2、组织田径队参加区春季运动会。
3、检查体育教案的完成情况。
四月份：
1、继续加强课间操的训练与指导。
2、组队参加天津市中小学棒球比赛。
3、组织学校的春季运动会。
4、进行教案的定期检查。
五月份：
1、开展体育达标测试工作。
2、参加天津市中小学田径运动会。
3、检查教案，确保教学质量。
4、组队参加足球比赛。
六月份：
1、完成达标数据统计，并上报国家体育局。
2、整理教案，并上交到体卫科。
七月份：
1、总结本学期的工作情况。
2、提交各类材料。
体育教学计划 6
作为一名体育教师，如何在有限的体育课时内提高学生的身体素质，一直是我需要思考的课题。经过多年摸索，我在这方面积累了一些有效的经验。虽然经验不是万能的，但在具体实践中，它确实能起到积极的作用。过去的一个学期，我的工作相对顺利，学生们的体育测试成绩令人满意，身体素质也得到了显著提升。本学期，我希望在已有成绩的基础上，进一步改善学生的体质，我为此制定了一套具体的工作计划。
一、指导思想：
全面落实国家的教育政策，切实执行《体育工作条例》和新课程标准，积极推动素质教育，强调体育在促进学生全面发展中的重要性。以提高教育质量为核心，贯彻“育人为本”的理念，增强学生身体、心理及适应能力的综合素质。通过多样化的教学方式，培养学生对体育的热爱，树立终身锻炼的意识，让他们掌握科学的锻炼方法，为培养全面发展的高素质人才奠定坚实基础。
二、工作目标：
1、坚持改革方向，以提升学生整体素质为根本目标，重视培养学生的意识、精神和毅力，激发创新意识和能力，养成自主锻炼的习惯。
2、树立“健康第一”的理念，致力于增强学生的身体素质，确保学校体育工作真正落到实处。
3、加强学校体育工作的落实，认真执行体育工作条例，贯彻新课程标准，力争使我校的体育工作进入优秀行列。
4、重视体育工作，充分利用各种资源，开发富有特色的校本课程，培养学生在乒乓球等项目上的特长和兴趣。
5、强化基础训练，围绕课堂教学，提升体育教师的专业素养。
三、建立健全体系
一、成立体育工作领导小组，建立由校长、教导处、主管领导、年级负责人和体育教师组成的工作体系。校长负责整体领导，教导处主管领导制定工作计划，指导和督促落实；年级负责人协助具体工作的执行，体育教师和班主任负责课堂的实施。
二、定期召开专题会议，每月组织体育教师开展研讨，回顾上月工作，分析存在的问题并提出改进方案，确保今后避免类似情况的发生。
三、加强教研活动：1、强化理论研究，提高工作效率，使得努力与成果相匹配。采取请进来与走出去的方式，提升学校体育工作的质量和教师的教学水平。
2、坚持每周一次的教研组活动，鼓励全员参与，共同探讨创新，开创工作的新局面。
体育教学计划 7
本学期是新学年的开始，体育教学工作将更加注重学生的全面发展，特制定以下教学计划：
一：学生情况
本班学生共有30人，其中男生15人，女生15人。整体身体素质良好，但个别学生在耐力和灵活性方面有所欠缺。
二：教学目标
本学期的体育教学目标是提升学生的基本运动能力，增强其团队合作意识，以及培养良好的运动习惯。我们将着重进行跑步、篮球和足球等项目的训练。
三：课时安排
本学期每周安排三次体育课，每次60分钟。周一我们进行田径训练，周三进行篮球与足球赛事，周五则专注于游戏和趣味运动，以提升学生参与的积极性。
四：评价方式
通过日常表现、期中和期末的体能测试，全面评估学生的体育素养。同时鼓励学生互相评价，培养其自主学习能力和批判性思维。
五：安全措施
在每次体育活动前，务必进行热身和拉伸，以防止运动伤害。确保运动器材的安全，并对场地进行定期检查。
六：家校合作
定期与家长沟通，了解学生在家中的运动情况，鼓励家长参与到孩子的体育活动中来，增强亲子关系，提高学生的运动兴趣。
体育教学计划 8
二、教学设想：
初三学生正处于备战中考的关键时期，而体育中考占总分的50%。本学期的重点应放在学生的身体素质提升与中考相关内容上。我们要为学生提供更多的锻炼空间，增强他们的自我锻炼意识。要改进课堂教学方法，充分调动学生的积极性与主动性，营造良好的课堂氛围，激励他们有目标地学习和锻炼。定期进行测试，制定科学合理的教学计划非常必要。
在开学的第一周，进行学生体质的综合评估，让他们了解自身的身体状况，鼓励他们在后续的训练中更加用心。通过体育成绩的分析，我们能够识别出学生的运动薄弱环节，从而为后续的教学内容制定相应的强化训练计划。计划在四月初进行一次测试，以帮助学生培养应考的习惯，同时总结前期的教学效果，为后期的备考提供依据。
三、具体时间安排：
早操训练：
1、在三月份进行200米跑与实心球的练习。
2、四月份将迎来体育中考，需做好充分准备。
体育课具体安排：
1、第一周将对中考项目进行全面测试，并根据测试结果进行针对性的训练。
2、课程的前半部分进行项目练习，后半部分则根据学生的弱项进行个性化训练。
3、根据测试结果制定后续的教学内容和训练计划。
四：针对性训练
1、针对文化成绩优秀但体育成绩不理想的学生，进行有针对性的训练，注重监督与引导，帮助他们树立体育中考的重要性，与文化课同等对待。
2、对学业偏科的学生加强技术指导，争取在弱项项目上取得突破。
五、提升专业能力
深入研究体育新课程改革，结合新理念制定新的教学方法，促进与体育教研组教师间的沟通与学习，精心备好每一堂课的教案。要清晰了解体育中考的各项政策，制定出科学合理的备考计划，指导学生认真备战，选择适合自己的擅长项目。加强与家长的交流与合作，共同努力，以争取在中考中取得优异成绩。
体育教学计划 9
一、教学目标
(一)通过体育教学向学生普及健康知识，加深对上体育课及锻炼身体益处的认识，掌握一些保护身体健康的基本常识与方法，增强自身健康水平，促进德、智、体的全面发展，培养良好的卫生习惯。
(二)通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远的基本动作和跑步的方法，培养学习技能，提升学生的跳跃能力，激发运动兴趣。还要让他们学习基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，从而提高身体素质和基本活动能力，保持正确的身体姿势。鼓励积极参与体质测试，争取取得优秀成绩。在游戏中提高学生的奔跑能力，培养认真负责的态度和团队合作精神，享受参与体育活动的乐趣。
(三)在二年级的体育教学中，以健康为首要目标，结合社会需求及二年级学生的心理、生理特点，聚焦运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个主要领域，通过游戏、教学比赛等主题化教学方式，促进学生在身体素质和心理健康等方面的全面发展。同时帮助学生在特定情境下，通过观察和体验掌握学习方法。
(四)通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信，为终身健身奠定坚实基础。
二、教材分析 本学期学习主要内容
(一)走和跑
1.了解自然快速跑的动作要领。
2.能做出双臂自然前后摆动的快速跑和前脚掌着地沿直线进行快速跑的动作。
3.理解在踏跳区内起跳的重要性。
4.能够完成快速助跑、迅速有力的起跳、向前上方跃起及屈膝上提的跳远基本动作，并在踏跳区内准确起跳。
(二)投掷
1.了解投掷的正确动作要领。
2.掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
(三)技巧
1.知道前滚翻的动作要求。
2.能够连续做出前滚翻，保持翻滚之间的紧密连接，正方向及正确的翻滚动作。
(四)韵律活动
1.知道节奏操的名称与动作方法。
2.能够随音乐节拍流畅地练习全套操。
三、体质测试
(一)身高、体重
(二)坐位体前屈
四、二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
二年级学生一般在7到8岁，生理上有一定发展，骨骼和肌肉逐渐成长，尤其是下肢骨骼的增长速度较快。
2.二年级学生的肌肉发育尚未完全，含水量较高，肌肉纤维相对较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，因此在体育活动中不宜进行剧烈运动。
3.二年级学生的神经系统已经完成心脏活动的调节功能，血液循环相对较快，心跳频率较高，需要避免心脏负担过重和过度体力活动。
(二)心理发展特点
二年级学生的心理水平大多处于不随意性和具体形象阶段;虽然心理活动的随意性和目的性有所增强，但仍以不随意性为主。
2.二年级学生在集体活动中的集体意识相对模糊，尚未明确意识到自身与集体的关系，仅能意识到班级是一个整体。
3.二年级学生的自我评价能力尚不具备，对活动的成功与失败并不会过于在意，喜爱表扬，对批评则不会在意，情绪恢复较快。
五、学情分析
二年级学生大约7岁，对事物的概念尚不清晰，身体素质相对较弱，意志力较薄弱。教学应着重进行基础教育与纪律教育。由于学生正处于生长发育期，运动系统尚未成熟，运动能力较弱，各部分肌肉发展不平衡，协调性差;他们活泼好动，富有想象力，学习兴趣易于激发。由于三个班级的特点各有不同，教学中应根据各班情况进行因材施教。
六、德育渗透
德育是教育的核心，育人是教育的根本任务。在新课程改革的背景下，将德育与课程改革紧密结合，使每一堂课都成为德育的组成部分。作为体育教师，我们必须在课堂中渗透德育，强调增强学生体质的加强思想品德教育，有意识地培养学生的爱国主义、集体主义，社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。
七、体育课教学常规
为了提升教学质量，我将从以下几个方面努力：
(一)教师方面认真备课，精心撰写教案。
1.学习和遵循教学大纲，深入研究教材，明确教材的目的与任务，重点与难点，明确本节课的教学任务、教学方法和组织措施。
2.根据教学目标，提前准备好教学场地、器材及教学工具。
3.在教学过程中注重学生能力的培养。
4.合理运用教学原则和教学方法，从增强学生体质的出发，根据青少年心理生理特点安排适量的运动。
5.教师需注意仪表整洁，举止大方，教学态度自然。
6.认真进行学生的期末、学年体育成绩考核，重视资料的积累与保管，持续改进教学工作，提高教学质量。
7.充分发挥体育委员和小组长的作用，并对他们进行培养，使其成为教师的助手。
8.课堂教学要有严密的组织纪律，建立严格的安全防护措施，确保不发生意外，一旦发生需及时向领导汇报并妥善处理。
(二)学生方面明确学习目的，积极参与体育课。
1.注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识和科学的锻炼方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。
2.上课时穿着轻便整齐，要求穿运动鞋并避免携带危险物品，按教师要求提前到指定地点等待上课，并迅速安静地站队。
3.如有特殊情况需请假，不得无故缺课，遵守时间不迟到、不早退。
4.在课堂上遵循安全规定，严格执行教师的要求，未获允许不得随意移动器材，遵循一切安全措施。
5.同学之间友好合作，积极创造性地完成老师布置的任务。
6.爱护体育器材，不得有意损坏各种设备，课后依教师要求归还器材。
八、提高教学效率的措施
(一)由于学生年龄普遍较小，教学活动多采用游戏方式。
(二)小学生的好胜心强，可以通过比赛激发他们锻炼身体的积极性。
(三)备课时要深入研究教学大纲和教材，明确重点难点，制定训练项目以找出练习要点;课堂上激发学生兴趣，采用循序渐进的方式，分散难点，实施分步教学。
(四)在练习中，注重精讲多练，以教师为引导，学生为主体，逐步过渡至动作练习;组织形式上可设置为小组与自由结合，采用辅助与诱导，示范讲解与模仿练习相结合，增强练习的强度和密度，提高学生学习兴趣，有利于技能掌握与提高。
(五)为学生提供足够的发挥空间，鼓励创新。只有提供合适的机会，学生才能充分发挥，这不仅满足他们的兴趣与表现欲望，还能促进创新意识和能力的提高。
体育教学计划 10
一、教材分析
小学一年级的体育教材内容较为基础，主要包括体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（如轻物掷远、抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习以及走、跑的练习（如30米和50米的走跑交替）和基本步法练习。这些内容简单却至关重要，能够帮助学生从一开始就树立良好的运动习惯。对于一些难度较大的项目，教师应在保障安全的前提下，适当降低难度，同时进行有效的引导，以便从学生的基本能力出发，促进其养成终身运动的良好习惯。
二、学生分析
通过一个学期的学习，一年级的学生对体育课有了一定的认知，并对体育活动表现出了浓厚的兴趣。他们年纪尚小，充满好奇，倾向于新鲜和趣味性较强的活动与游戏，但在接受某些难度较大的知识时，尤其是涉及协调性的内容时，往往显得力不从心。男生和女生都活泼好动，组织纪律性较差，但却有强烈的表现欲望。教师应通过有趣的游戏来促进学生的组织纪律性教育，并帮助他们培养良好的行为习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、让学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，了解一些体育卫生保健和安全常识，培养他们积极锻炼的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步发展身体素质，提高基本运动能力。
3、培养学生对学习各种基本技能的兴趣和积极性，并塑造勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则和团结合作等优良品质。
重难点：
1、新的广播体操《希望风帆》学生几乎没有基础，需作为重点内容进行教学，力争在一个月内教会所有学生。
2、本学期的另一个重点为体质健康测试，特别是跳短绳项目。
3、加强对新入学的一年级学生课堂常规的教育。
四、教学内容
1、走和跑主要有：a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e、接力跑。
2、跳跃部分包括：a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远。
3、投掷抛接球训练。
4、体操内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走和立定。
五、方法措施：
1、鼓励所有学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。
3、参与期中和期末的检测，督促学生的学习进展。
4、教师应将已教授的知识融入课堂教学，以提升教学效果，积极组织课外活动小组，引导学生提高对体育的认识，以实现优生优培，促进差生的转化。
5、教师要以身作则，树立良好榜样。
6、认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，确保每一堂课的充分有效。
7、教学方法要多样化、灵活化，主要以学生练习为主，教师则发挥指导、引导和纠正的作用，以学生发展为中心。
8、及时进行评价，结合学生自评、组内互评和教师总评，全面评估学生的学习效果。
9、科学组织课间操活动。
体育教学计划 11
新学期伊始，作为教学的第一线工作者，我深知体育课的重要性。为了确保课堂教学的顺利进行，同时激发学生创新的学习方式，特制定本学期的体育教学计划如下：
一、基本情况：
1、学生情况：八年级一班共有43名学生。班级中除1-2名因特殊疾病无法参与体育活动的学生外，其余同学均身体健康，能够参与体育锻炼。
2、技能状况：本年级的学生大多热爱跑步、跳跃、投掷以及球类项目。然而，他们在动作的协调性、连贯性、合理性及规律性方面还有待逐步提高。
二、教材分析：
根据义务教育阶段中学体育的培养目标，结合我们的体育教材、学校的体育器材与场地，以及学生的实际情况，我们将有针对性地开展体育教育教学，增进学生对基本的体育理论知识、基本技能及保健知识的理解。在教学过程中，注重对学生进行思想品德教育，激发他们主动学习的兴趣，培养良好的锻炼习惯，努力使每位学生都能实现德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学目标和要求：
1、使学生能够依据自身的身体条件，合理进行体育锻炼，掌握基本的知识和技能，同时学习一些体育卫生与安全知识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、技巧、球类等项目的基本技能，进一步提升每位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性，培养坚韧不拔、拼搏进取、自觉遵守运动规则和团结协作等优秀品质。
四、主要工作：
1、认真备课并授课，突出学生的主体地位，培养学生热爱学习的好习惯，提高学习质量。
2、重点做好田径运动员的训练工作，为即将到来的区级运动会做好准备。
3、组织开展班级的体育活动，指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等项目。
4、完成课后反思、心得总结等理论写作。
5、进行备课、说课、听课、评课及集体备课等活动。
五、具体安排：
1、提升八年级学生整体身体素质及基本技能（如立定跳远、篮球、100米等）。
2、充分利用课间操时间，开展耐力训练。
3、不断改进教学方法，激发学生锻炼的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况进行分层训练，建立互帮互学、共同进步的集体氛围。
4、对学习困难的学生要耐心、关怀，进行有效的沟通和交流，鼓励他们积极向上。
5、及时掌握学生学习状况，并提出新的目标和要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生参与锻炼的主动性和创造性，培养他们的学习兴趣，养成定期参加体育活动的习惯。
2、利用体育特有的影响力，培养学生的审美意识，遵守纪律，互相帮助，形成团结友爱的良好风尚。
3、发展学生的优秀品质，培养他们勇敢、坚韧和积极向上的精神风貌。
体育教学计划 12
一、指导思想
以《新课程标准》为指引，积极推进教育教学的研究，致力于提高教学效率，全面提升学生的综合素质，使学校的体育工作迈上新的台阶。以《学校体育工作条例》为基本依据，秉持 健康第一 的理念，把体育工作作为素质教育的核心部分，通过科学的管理促进校园体育的全面发展，构建系统化的管理模式，深化教学改革，积极推动素质教育。严格执行《小学生体质健康标准》，努力打造学校体育的特色，培养身心全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提升课堂教学质量。
2、重视传统项目，增强业余训练，提升运动技能水平。
三、工作重点及主要措施
1、严抓课堂常规，提升教学质量
本学期体育组将着重抓好体育课堂常规，保证课堂质量，依据教学大纲和新教材，积极组织体育教师对新教材开展理解与运用的培训，帮助教师深刻领会新课程标准的核心精神，根据新教材和学生实际情况制定周详的教学计划，并准备室内外的教案。加强理论学习，提升师德师风、理论水平及教学科研能力。在各方面严格要求自己，树立榜样，遵守学校作息时间，不迟到、不早退。上课时统一着装，对待学生给予耐心和关怀。创建体育科研小组，有计划地开展教科研工作，统计相关数据，以写作论文的方式进行总结。课堂上多做练习，多进行讲解，以达到提升学生身体素质的目的。
2、落实《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，确保体育课的数量和质量，认真落实 两操一舞活动 ，利用课余时间让学生积极参与锻炼，确保学生每天的活动总时长达到一小时。本学期，将重点强化学生的室内广播操训练，举办广播操和眼保健操的比赛，切实实施《学生体质健康标准》，确保合格率达到市级要求。
3、积极开展教科研活动
根据教导处的工作计划及学校对教研活动的要求，本学期体育教学的重点是提升课堂教学效率以及教师对新课标的理解和应用能力，并注重运动队的训练，持续总结已有的训练经验。在总结过程中，注重训练的实用性和科学性。定期开展教科研活动，深化课堂改革，优化教学结构，切实提升课堂教学效率。认真学习体育理论知识与教学方法，注重积累与总结工作经验，撰写教学论文，以促进体育教学水平和课外训练质量的提高。组内教师要开展听课、评课活动，校内行政要加强对课堂教学的观察并及时给予反馈，以提升体育教学的水平。
4、强化学校运动队的训练
我校是以长跑为特色的传统项目学校，建设健全的校级运动队框架是长期目标。根据体育竞赛计划，认真组织训练，制定详实的训练计划，每天保证一个小时的训练时间。同时规范运动队的训练制度，要求班主任和学校领导积极配合支持，努力让我校成为体育特色学校。加强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中获得优秀成绩。
5、做好器材管理
在器材和设备的配置上，要做到标准化和计划性，落实器材管理制度，确保器材的借用与归还，最大化使用率与安全性。
四、活动安排
九月份
1、制定体育工作计划，召开体育教师会议，部署本学期的体育工作。
2、编制教学计划，备好课程，认真进行体育教学。
3、各训练队制订训练计划，健全梯队建设。
4、一年级积极开展广播操训练。
十月份
1、一年级广播操进行验收。
2、充分做好体育教学和运动队的训练工作。
十一月份
1、完成《冬季三项赛》的测试和上报工作。
2、积极组队参加区内毽绳比赛。
十二月份
1、继续加强体育教学和运动队的训练工作。
2、各训练队认真进行冬季训练。
一月份
1、考核学生的体育成绩。
2、总结体育组本学期的工作。
3、整理体育相关资料归档。
体育教学计划 13
一、体育教学计划
在高一年级中，选择加入体育教学班的学生人数较多，而在高二年级中，选项人数则出现了一定的波动，但整体情况与上学期基本保持一致，这对学生在该项目上的连续学习具有积极作用。通过学习，教师的教学意图也逐渐为学生所理解，从而有助于整体教学安排，同时也为提高技术难度与要求提供了空间。
二、教材与教辅分析
①对教材与教辅内容的结构进行分析：本学期采用2个学分并行选项的方式，有利于全学期的学习计划与安排，不再教授基本技能。计划中包括校本课程的篮球和足球教学，结合实用技能的训练，这样能够激发学生的学习兴趣，教材内容与结构上强调学生的学习过程，尤其注重动作的规范与精细，强调“学不在多，而在精”。
②教材的特点与重点、难点分析：教材具备助于学生学习的特点，兴趣浓厚，关注学习过程，以便于不同素质学生的学习；重点在于比赛中的团队合作，这是本课程极为重要的方面，帮助学生理解学习的基本意图，并增强自我调节能力；难点则在于掌握战术运用，提高实战能力，使学生能够在比赛中灵活应对。
③教学任务：在全面提升体能的基础上，进一步发展灵敏、力量与耐力，培养良好的体育品德；引导学生合理安排练习与讨论时间，了解实现目标时可能遇到的挑战。在不断体验进步与成功的过程中，培养适当的自信心，形成积极向上、乐观的优良品质；认识到合作与竞争意识在现代社会中的重要性，在学习过程中学会尊重与关心他人，将个人健康与社会需求相结合，展示良好的体育道德品质，同时了解一些体育名人并进行简单的评价；加强研究性学习，关注技能的实用性，促进同学间的讨论与交流。
三、教学目标
①总体目标：
树立健康优先的理念，培养学生的健康意识与身体素质，进一步激发学生对体育活动的兴趣，增强终身运动的意识，围绕学生的身心健康发展，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每位学生都能受益，同时实施多样性与选择性的教学理念。结合学校实际情况，设计教学计划，满足选项学生的需求，深化学生的运动体验与理解，确保在本学期的体育选修课程中修满2学分，提升学生对基本技能的掌握，特别是对体育品德的培养。
②具体目标：
运动参与：
a养成规律的锻炼习惯。
b依据科学锻炼原则，制定并实施个人的锻炼计划。
c学会评估体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a了解体育项目的价值，并关注国内外重要体育赛事。
b有目的地提高技术与战术水平，进一步增强技战术运用能力。
c掌握社会环境下活动所需的技能与方法，了解运动损伤的简易处理方式。
身体健康：
a通过多种途径提升肌肉力量与耐力。
b了解一些疾病相关知识，并认识到身体健康在学习生活中的重要性。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a通过体育活动主动调整心理状态，力求获得成功感。
b在体育练习中展现调节情绪的意愿与行为。
c通过技能练习体验战胜困难的喜悦。
社会适应：
a在学习活动中展现良好的体育道德与合作创新精神。
b具备通过各种途径获取体育与健康知识与方法的能力。
四、教学措施
采用教师示范与讲解、学生讨论、练习、教师评价及个别指导的综合方式，最后通过学生练习与展示结合的方式，培养良好的学习习惯与方法，以更好地完成教学任务，实现教学目标；实施因材施教，建立学习小组，促进组内相互学习、讨论与研究，提升学习效率；整合多学科知识，特别是心理健康教育，结合运动力学、运动医学等内容，增强学生的运动自我保护意识与能力。
教学研究计划
1、课题研究：加强校园内体育课程的开发与教学，探讨趣味运动会进入教室的研究主题。
2、校本教研：加强校本课程的开发，提升体育备课组的教研能力，作为备课组成员，与其他教师探讨校本研究与开发，本期课程涉及篮球、足球及排球。
3、论文撰写：结合课题研究撰写相关论文，特别是在《晋江课改》的平台上发表，宣传学校体育文化品牌的建设。
4、校际及教研组活动：作为晋江市教育局兼职中学体育教研员，协助开展教研活动；积极参加校际组的各项活动，提升教研水平；作为备课组长，我计划组织本组教师共同提升高中的课程改革力度与水平，集中讨论备课过程中的问题，加强对选项内容的评价标准及认证过程的沟通。
5、公开课与听课活动。本学期将继续增加听课的机会，参与校内外的听课，并积极向授课老师学习，评课时提出个人看法，勇于表述不同观点，努力提升自己的评课水平。
体育教学计划 14
一、指导思想
明确以“体育与健康”新课程标准为指导，坚持“健康优先”的理念，旨在促进学生身心健康发展，激发学生对运动的热情，培养他们的终身运动意识。在教学过程中，要重视学生的主体地位，充分发挥他们的创造力，以学生的成长作为核心目标；关注个体差异和不同的需求，确保每位学生都能得到应有的受益。
二、工作目标
全面落实体育教学任务，使学生掌握基本的体育知识、技能和技术。提升学生的运动兴趣，认真进行教学研究和教学改革，力争在区内比赛中取得佳绩，按时完成上级领导分配的各项临时工作和任务。
三、学生现状分析
初二年级的学生正值青春期，身体和心理都处在一个快速发展的阶段。男生普遍活跃，喜欢对抗性强的运动项目，如篮球、足球等；而女生则更倾向于娱乐性、柔韧性较强的运动项目。就身体素质而言，男生的力量较弱，但灵活性和反应能力较强，女生同样力量不足，但柔韧性较好。目前，学生对体育与健康的理论知识掌握薄弱，对锻炼方法认知模糊，不知道如何合理地进行锻炼。本学期应注重理论与实践的结合，选择多样的教学内容，通过集体游戏提升学生的凝聚力，满足他们参与活动和学习的需求，从而积极引导学生参与体育锻炼。
四、加强课堂常规管理、改进教学手段、提升教学质量。
1、常规管理，课前认真备课，深入研究教材，改进教学手段，针对学生的差异制定相应的教学策略，确保每位学生都能受益。在体育课上，要对学生严格要求，加强组织纪律教育，防范各种意外事故的发生，确保安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的重要环节，做好体育教学至关重要。在本学期，我将始终遵循“健康优先”的指导思想，积极探索新课程标准，努力改善授课方式，提升自身的教学水平。在教学中，严格遵循以学生为主体、教师为主导的教学思想，确保每位学生都能够积极参与体育课，掌握体育知识，增强身体素质，从而有效提升教学质量。
3、进一步提升课外活动与运动竞赛的水平。学校的体育工作不仅包括体育教学，还包括课外活动和运动竞赛，这两者同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它既可以巩固在体育课上学到的知识，又能让学生展示自己对运动项目的热情。基于此，本学期需制定详细的课外活动计划，并提供必要的辅导，以确保课外体育活动的顺利开展。
体育教学计划 15
一、指导思想
本学期体育教学计划将认真落实“体育与健康教育”新课标，秉持“以学生为中心”的理念，将“生活教育”贯穿于课程之中。我们将坚持“健康第一”的原则，以促进学生全面健康成长为目标，旨在激发学生的运动兴趣，并培养其终身参与体育活动的意识。在教学过程中，将重视学生的积极参与，发挥其创造力，关注个人差异与不同需求，确保每位学生都能获得良好的体育教育。尽管文化课在高中阶段的学习中占据重要地位，但培养良好的身体素质同样不可忽视，因此必须切实推动体育和健康教育的实施。
二、基本情况分析
高中二年级的学生在身体素质上较初中阶段已有明显提升，综合能力也在不断增长，但学业压力加大。在这一时期的体育教学中，应注重教学方式的艺术性，提升学生参与体育锻炼的积极性，确保每位学生在体育课中能够全员参与，以增强身体素质、减轻学习压力。
三、本期学习的主要任务和目的
本学期的教学内容涵盖了高中体育教材第一册，包括体育与健康基础知识、田径、体操、球类等项目。尽管学生已经对体育与健康课程有了一定了解，但在学习的自觉性和主动性方面仍有待提高。教学中需鼓励学生从被动学习转变为主动参与练习，提升其体育与健康素养。本学期的学习目的如下：
1、深入理解体育教材内容及教学方法，认识体育锻炼对身体的影响，自觉开展身体锻炼。
2、学习基本体操，增强协调性训练，通过素质练习提升学生跑、跳、投的能力，促进身体的正常发育和内脏器官功能的提高。
3、巩固并掌握上学期的学习内容，使学生能够运用所学知识，提高体育达标成绩。
4、培养学生的组织纪律性、拼搏精神及吃苦耐劳的意志品质，并加强爱国主义教育。
四、教学措施
1、在课堂教学中尽量利用学校现有的场地和器材，做到基础知识与基本技能训练相结合。
2、上课时保持声音洪亮、吐词清晰，组织教学有序，示范动作准确，采用灵活多样的教学方法。
3、积极开展课外活动及两操，促进学生身体素质的全面发展。
4、与学校合作，组织学生参加各种形式的体育活动，丰富体育锻炼的途径。
五、教学内容及课时安排
第1周：开学工作、制定教学计划、器材准备等。
第2—5周：复习并熟练掌握第三套广播体操—舞动青春。
第6—9周：球类训练，包括篮球的单手肩上投篮和排球的正面双手传接球。
第10—14周：耐久跑、200米全程计时跑、弯道跑；跳跃训练，包括长绳和短绳；投掷训练，双手从体前后抛实心球；游戏活动，如猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车。
第15—18周：力量、柔韧性训练，包括俯卧撑、坐位体前屈；跳跃训练，包括单双腿连续跳。
第19周：复习预备体育测验内容。
第20周：报送成绩。
体育教学计划 16
一、指导思想
贯彻全面素质教育，落实体育教学的各项方针，面向所有学生，提升学生的身体素质与心理素质，增强他们对健康的正确认知。
二、学情分析
进入高二的学生，在身体素质上较高一年级明显增强，各方面能力逐渐提升，但面临较大的学习压力。在这一阶段，体育教学应注重艺术性，以激发学生锻炼的兴趣为重心，鼓励学生在体育课上积极参与，从而提升身体素质，减轻学习负担。
三、本学期学习的主要任务和要求
1、学习田径项目中的障碍跑和俯卧式跳高等技术动作，针对有特长的学生进行专项训练，鼓励他们参加体育高考。
2、掌握一些基本体操动作的技巧，强化协调性训练。
3、通过素质练习，提高学生在跑、跳和投掷方面的能力。
4、复习高一所学的篮球、排球基本技术动作，并进行实战练习。学习战术理论与实践结合，让学生理论与实践相结合，灵活运用所学知识。
5、认真准备每一堂体育与健康课，帮助学生深入理解健康的真正含义。
6、让学生了解到体质测评的内容及其重要性，并进行针对性训练，以便更好地完成测评任务。
教学过程中，讲解要清晰有序，示范动作要标准，应运用多种示范方式，以帮助学生更容易地掌握技能。始终坚持理论与实践同步进行，丰富学生的理论知识。
四、教材的重点和难点
重点：
1、田径中的障碍跑、俯卧式跳高
2、双杠的前（后）摆挺身下技巧
3、篮球与排球的基本战术配合
难点：
1、俯卧式跳高的助跑技术和过杆技巧
2、双杠教学中的力量与协调性的结合
3、球类战术在实战中的具体运用
五、提高教学质量的方法
1、上课时，讲解声音应清晰响亮，教学方法要灵活多样，适应实际情况。
2、进行基本体操学习时可结合音乐，增加趣味性。
3、组织小型比赛，进一步提升学生在排球和篮球方面的技术及战术水平。
体育教学计划 17
一、学情分析
本届六年级的学生在体育方面的基础较为薄弱，因此教师需从多个维度着手进行培养，包括体育知识、实践技能和情感态度等，以提升学生的综合素质和身体素质，培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
二、指导思想
在新的学期里，我将以新课程的推行为契机，积极参与课程改革，认真钻研新的课程标准，明确新课程的基本理念，强化教学常规管理，深入开展教学研究，努力提升自身的专业水平，全面提升教学质量。
三、教学目标：
1、引导学生正确认识体育的重要性，树立积极的体育观念。
2、重点在于全面激发学生的身体素质，如速度、力量、弹跳、柔韧性、协调性等各项能力的综合提升。
3、鼓励学生主动参与技能技术的学习与训练。
4、增强学生的身体素质，培养良好的团队合作意识和严谨的纪律性，同时在合作与交流中增进师生感情，建立良好的人际关系。
四、教学重点、难点分析
依据新课程标准及教材要求，六年级的主要内容包括短跑、1分钟跳绳、立定跳远和仰卧起坐等项目。在教学过程中，应着重加强学生的身体素质练习和正确身体姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生的实际水平，灵活调整练习方式。例如，变换练习距离、器材摆放方式及分组形式，以激发学生的学习兴趣。
2、认真做好学生的学期及年度体育成绩的考核与评定，注重资料的积累和整理，并定期进行科学分析与以指导和改善教学工作，持续提升教学质量。充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行相应的培养。
3、充分利用体育对学生的独特影响，逐步增强遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助协作的集体意识和良好风尚。
4、教学内容应淡化竞技性，增添趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
六、教学进度
略
体育教学计划 18
一、学情分析
在我任教的六年级中，学生们经过几年的学习，基本上已经熟悉了课堂的要求，学习习惯逐渐形成。从生理发展的角度看，这个阶段尤为关注灵敏性和柔韧性的提升，同时也应适当引入速度训练。通过观察，我们发现学生的柔韧性表现尚可，但体形练习亟需加强。为了更好地为他们未来的发展服务，还需加强速度练习。
二、教材分析
六年级的体育教材是依据课程标准中“水平三”目标的要求，以及相关活动和内容的设计，旨在帮助学生提高学习能力和实践技能，属于体育课程的重要组成部分。在这个年级的教学中，主要围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五大领域进行。走和跑的练习旨在提升学生的速度和耐力，全面增强身体素质。教学内容将围绕学校趣味运动项目展开。六年级的测试项目为400米跑，这要求课堂教学注重学生的全面发展，尤其是柔韧性方面的训练。实施体育艺术“2+1”项目将有助于学生培养锻炼习惯，提高审美能力，陶冶情操，积极参与课外活动，推动体育与艺术课程的改革。
三、教学目标：
1、让学生进一步认识上体育课和锻炼身体的重要性，掌握一些简单的健康知识和保护身体的方法。
2、学习基本的运动项目、游戏、韵律活动和舞蹈，以提升身体素质和活动能力。
3、体验体育活动的乐趣，遵守纪律，并与同学和谐合作。
四、教学任务：
1、继续强化课堂教学常规，提升教学质量，认真执行体育教学大纲和课程计划，充分备课，上好每一堂课，引导学生自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的研究，通过听课、备课记录和课后促使教研组成员相互学习、交流，提升共同成长。
3、组织多样化且富有成效的课外文体活动，引导学生自觉锻炼身体，使他们在活泼的氛围中发展，促进创新精神和实践能力的提高。
4、在教学过程中，让学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习一些体育及卫生保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。在田径、体操、小球类等项目中初步掌握基本技能，发展身体素质，提高活动能力，并激发对学习各项技能的兴趣和积极性，同时培养勇敢、不骄傲、不气馁、遵守规则，以及团结合作的优良品质。
5、落实体育艺术“2+1”项目，帮助学生养成锻炼习惯，提升审美素养，陶冶情操，促进参与课外文体活动，推动体育与艺术课程的改革。
五、教学方法
1、教学中应精讲多练，采取讲练结合的方式，激励学生学习的热情。
2、要灵活运用教学方法，鼓励学生自主锻炼，加强其学习主动性和积极性。
六、教学措施
1、在教学中强化“三基”教学，关注学生能力的培养，努力完成体育教学的三个基本任务。
2、通过游戏和竞赛的方式，提高学生的自主学习能力，培养其自觉锻炼的习惯。
3、根据青少年的心理生理特点，合理安排教学原则和方法，合理设置练习的强度和量，以增强学生的身体素质。
4、倡导学生个性的发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力的提升，启发思维。
七、教学进度
周次、教学内容
一
1、体育健康常识：课间体育活动的作用和方法
2、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戏：追气球
二
3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)游戏：保龄球
4、(1)韵律操：《童心舞动》(2)乒乓球：看谁颠的
三
5、50米跑：(1)40~60米放松跑(2)游戏：上下传球
6、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戏：追气球
四
7、(1)50米跑：40~60米加速跑(2)复习：韵律操：《童心舞动》
8、(1)50米跑测试(2)游戏：打标靶
六
9、(1)蹲距式跳远(2)手脚并用爬垂杆
10、(1)蹲距式跳远(2)掷纸飞机
七
11、(1)韵律操：《童心舞动》(2)乒乓球
12、(1)蹲距式跳远(2)游戏：套圈比赛
八
13、(1)蹲距式跳远测试(2)游戏：掷纸飞机
14、(1)韵律操：《童心舞动》(2)乒乓球：自主练习
九
15、(1)小足球：脚内传球(2)游戏：推小车
16、(1)分腿腾越山羊(2)游戏：学小代鼠蹦
十
17、(1)蹲距式起跑(2)游戏：接力赛
18、(1)分腿腾越山羊(2)游戏房
十一
19、体育健康常识：课间体育活动的作用和方法
20、(1)分腿腾越山羊。(2)游戏：小角球
十二
21、分腿腾越山羊.(2)打标靶
22、(1)助跑投掷垒球(2)游戏：“8”字接力
十三
23、(1)蹲距式跳远(2)游戏：套圈比赛
24、(1)棒操(2)小足球：脚背正面接球
十四
25、(1)小足球：正脚背射门(2)棒操
26、(1)助跑投掷垒球(2)游戏：移石过河
十五
27、(1)助跑投掷垒球(2)游戏：蹲距式跳远
28、(1)助跑投掷垒球(2)小足球：各部位的左、右脚射门
十六
29、(1)助跑投掷垒球(测试)(2)游戏：带球绕杆比赛
30、(1)技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立
十七
31、(1)技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立
(2)游戏：穿越火力网
32、(1)跳长绳(2)穿过火力网
十八
33、(1)跳长绳(2)助跑投掷垒球
34、(1)跳短绳：编花跳(2)小足球——定点射门
十九
35、(1)400米跑，500~800米放松跑(2)自选：看谁投得准
36、(1)400米跑，800~1000米自然地形跑(2)自选：跳背接力