幼儿园足球教学计划不仅仅是教授孩子们基本的踢球技巧，更是一个促进身心发展的综合活动。在这个过程中，孩子们不仅能锻炼身体、提高协调能力，还能学会团队合作与沟通技巧。重要的是，足球教学应该融入游戏和乐趣，让孩子们在快乐中探索和成长。通过科学、系统的教学方案，我们可以引导幼儿在运动中建立自信，培养对体育的热爱，这将为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿足球教学方案 1
【活动设计】
为了帮助幼儿更好地了解足球运动，特意设计了一系列的“幼儿足球教学活动”。通过多样化的游戏和活动，养成幼儿的团队合作精神和身体协调能力。活动从基础的控球练习开始，到小组竞赛，逐步提升难度，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握足球的基本技能，同时也融入了体育精神的培养。
【活动目标】
1、认识足球运动的重要性，激发幼儿参与足球活动的兴趣。
2、掌握基本的足球技巧，如运球、传球和射门。
3、培养孩子们的团队合作意识与运动规则意识。
【活动重难点】
(1)重点：掌握基本的足球技能，增强运动参与感。
(2)难点：在游戏中灵活运用足球技巧。
【活动准备】
1、经验准备：活动前观看过经典足球比赛的录像，了解足球的基本规则。
2、物质准备：教具：一个足球、多个标志锥，学具：每个幼儿配备一条小毛巾和水壶，场地设置成适合足球活动的区域。
【活动过程】
一、热身活动。将足球顶在头上走动，培养平衡感。
二、基本技能练习。
1、运球练习：幼儿在指定区域内，用脚带球前进，不允许停止，增强控球能力。
2、传球练习：两人一组，进行短传练习，鼓励幼儿用不同的部位传球。
三、小组比赛。
1、讲解比赛规则：每组分为两队，比赛目标是在5分钟内攻入对方球门得分。不能用手触球，违规处理。
2、进行小型足球赛，教师作为裁判，轮流调整阵形并观察幼儿的表现。
四、放松和反思。活动结束后，和幼儿围坐一起，分享比赛的感受和经验，强调运动中的礼貌和团队精神。
【活动延伸】
1、在课余时间，鼓励幼儿在户外自由踢球，创造属于自己的游戏规则。
2、引导幼儿关注更多的足球知识，如了解本地球队和体育运动员，激发他们对体育的热爱。
幼儿足球教学方案 2
设计意图：
《纲要》中明确指出：幼儿园应该提供多元化且有趣的体育活动，尤其是户外运动，以增强孩子们参与体育锻炼的积极性。足球是幼儿园小朋友非常喜爱的运动项目，它有助于提高幼儿的灵活性、力量和速度等身体素质。在足球的基本技能中，脚内侧运球占据了重要位置，因此本次活动将重点教授脚内侧运球的技巧，从简单到复杂，逐步深入，让幼儿在活动中愉悦地学习，并在学习中享受快乐的成长。
活动目标：
1. 在游戏中探索并提高脚内侧运球的技巧。
2. 积极参与足球活动，体验踢球的乐趣。
活动重点：
学习脚内侧运球的基本方法。
活动难点：
用脚内侧运球的方式顺利过障碍。
活动准备：
每位幼儿一只足球、音乐、标志锥
活动过程：
一、开始部分
教师带领幼儿跟随音乐进行热身活动。
师：今天我们将一起学习足球的基本技能，在活动开始之前，先让我们活跃一下身体吧。
可以带球进行基本的身体拉伸活动，比如带球跳跃和绕球跑等。
二、基本部分
1. 自由探索
师：刚才我们热身完成了，现在请大家尝试用脚的不同部位进行运球。
幼儿自行探索运球的各种方法。
师：你是怎么运球的？你用的是哪个部分？怎么才能让足球跑得更稳呢？
教师示范脚内侧运球的正确方法。
师：今天我们要学习的是脚内侧运球，在运球时要掌握好力度，才能让球稳定地前进。
2. 运球练习
师：现在请大家再试一次，用脚内侧运球的方法。
幼儿练习脚内侧运球。
3. 运球过障碍
教师在活动中设置障碍物，鼓励幼儿运用脚内侧运球的技巧顺利过关。
4. 游戏：你追我赶
师：小朋友们刚才利用脚内侧运球成功过障碍，表现得非常棒！现在我们来玩一个你追我赶的游戏。
规则说明：音乐响起时，第一位小朋友出发，在绕过两个标志锥后，下一位小朋友立即出发追赶前面的人。追上的人则被淘汰。每个小朋友必须绕过每一个障碍，未绕过者将受到黄牌警告，两次警告后淘汰。音乐停止后，没有被追上的小朋友将获得足球勋章。
幼儿在音乐中进行游戏。
三、结束部分
教师带领幼儿进行放松活动。
师：今天我们学习了脚内侧运球的技巧，还明白了在运球时需要控制好力度，这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们一起跟随音乐进行放松吧。
幼儿足球教学方案 3
【活动目标】
1、锻炼幼儿的手脚协调能力，增强肌肉力量和关节灵活性。
2、提高幼儿单脚站立、单脚踢球及维持身体平衡的技能。
3、培养幼儿团队协作的意识和能力。
4、增强幼儿身体的协调性，感受游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，促进身体的全面发展。
【活动准备】
一个足球、两个小球门。
【活动过程】
一、引导部分
（1）热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，让他们充分活动身体各个部位。
（2）教师讲解足球的基本踢法及比赛规则。
二、主体部分
（1）踢球练习：幼儿分成小组进行踢球练习（弓形门），看谁能踢进门的次数最多，左右脚均可使用。
（2）足球比赛：
A、教师将幼儿分为四个队伍（红队、黄队、蓝队、绿队）。
B、教师详细说明比赛规则，让幼儿理解比赛过程中的注意事项，比如不能推搡其他小朋友等。
C、比赛正式开始，教师有序组织比赛，并在必要时给予指导和帮助。
D、比赛结束后，教师对表现突出的幼儿给予鼓励和表扬。
三、结束部分：教师组织幼儿进行放松活动，例如模仿小鸟飞翔、手腕转动等。
【安全提示】
1、活动前，教师应带领幼儿进行充分的热身准备。
2、注意比赛过程中安全，尽量避免出现碰撞现象。
幼儿足球教学方案 4
目标：
1.培养幼儿左右脚交替运球的能力，提高运动协调性。
2.引导幼儿与同伴共同踢球，体验合作游戏的乐趣。
准备：
两个球门，以及每人一个小足球。
过程：
一、热身运动
1.幼儿每人拿一个小足球，模仿方向盘玩“开汽车”的游戏，慢跑一圈，热身活动。
2.幼儿将球夹在双腿之间，进行修车、洗车和停车等模拟动作，以舒展身体、灵活关节。
二、赶着小球跑
1.教师示范如何用左右脚交替运球，强调脚部的力度控制以及对球的方向掌控。
2.幼儿分散活动，边念儿歌“小足球，听话乖，轻轻踢，往前来，左一下，右一下……”，一边练习左右脚交替运球。
三、游戏：运球回家
1.幼儿分为两队，均匀站在草地一端，另一端设有两个球门。
2.玩法：当哨声响起，每队的第一位幼儿用左右脚交替运球向球门前进，直至将球送入球门，然后快速跑回，拍一下第二个幼儿的手。第二个幼儿继续运球，依次进行，最先完成的队伍获胜。游戏可以多进行2至3轮。
四、亲亲小足球
每个幼儿抱着小足球，轻轻拍击同伴的肩、背、手、脚等部位，以达到放松身心的效果。
(评：通过儿歌的方式结合运球练习，幼儿更易掌握运球技巧，同时也为活动增添了趣味性。“运球回家”游戏则使幼儿在团体合作与竞赛中享受到足球的乐趣，而最后的“亲亲小足球”放松环节，让孩子们将小足球视为朋友，进一步增强了对足球的喜爱。)
幼儿足球教学方案 5
目标：
1.了解足球的基本特点和玩法。
2.感受在草地上快乐踢球的乐趣。
准备：
准备若干个小足球，数量与幼儿人数相同，并搭建两个简易球门。
过程：
一、认识小足球
1.请每位幼儿在草地上寻找一个小足球，成为它的小“朋友”。
2.鼓励幼儿分享他们对足球的了解，比如足球的形状、比赛规则等。
3.和孩子们讨论简单的足球规则：
(1)踢球要用脚;
(2)球门是足球的“家”。
二、与小足球做游戏
1.孩子们在草地上自由踢球，教师提醒遵守游戏规则：
(1)踢球只允许用脚;
(2)活动要限于草地范围。
2.在自由踢球的基础上，鼓励幼儿尝试有目的地将球踢进球门，送球回“家”。
三、放松活动
幼儿们可以抱起小足球，围着草地慢跑，以放松身体。
(评：孩子们初次体验足球的乐趣，显得非常开心。教师引导他们自己找到足球并分享对足球的认识，自由踢球，这些活动安排符合孩子们活泼好动的天性。)
幼儿足球教学方案 6
一、活动目标：
1、通过小组合作的方式完成幼儿足球教学任务。
2、运用已有的经验在活动中展现足球比赛的场景。
3、享受协作建构的乐趣。
二、活动准备：
1、物质准备：场地布置、各类足球元素玩具、球员编号标志、彩色布条。
2、经验准备：提前观看相关足球比赛的录像。
三、活动过程：
1、交流，了解足球比赛的相关知识。
教师：“最近大家都看了世界杯足球赛，有什么感受？”
教师：“在足球比赛中，场上有多少支队伍？你是如何分辨的？每支队伍有多少名球员？赛场上除了球员，还有什么人（请部分幼儿回答，师生共同补充足球知识）。”
2、组织幼儿讨论合作与分工的问题。
教师：“我们可以用玩具足球元素来表现足球比赛的场景，大家觉得怎样？”
教师：“赛场上需要运动员、守门员、裁判员、球门和观众等，我们应该怎么分工合作呢？”
教师：“表现运动员和守门员的方式有哪些？裁判员又该如何展示？”
教师：“负责插球门的小朋友需要注意什么？”
鼓励幼儿积极讨论，并与亲密的朋友协商，形成合作意向。
3、幼儿分组进行合作建构，教师参与其中。
(1) 幼儿根据自己的兴趣选择内容和伙伴，先进行讨论再开始建构。
(2) 教师帮助小组间协调合作问题。
(3) 提醒幼儿尽量表现运动员、裁判员和啦啦队的动态。
4、评价与展示。
(1) 展示幼儿的作品，邀请部分幼儿分享他们的合作过程。教师：“今天你和谁一起合作？你们是怎么合作的？”
教师：“与小伙伴合作时你有什么感受？开心吗？”
(2) 欣赏小球场的布置，大家可以相互讨论，进一步美化和完善这个足球场地。
幼儿足球教学方案 7
活动目标：
1. 培养幼儿的独立性、自信心、耐心、果断性和勇气。
2. 促进幼儿的灵活性、协调性、力量、耐力和对距离的感知。
活动准备：
与幼儿人数相等的足球、四个迷你球门、U盘及播放器、音乐设备。
活动过程：
1、引导部分：
（1）与幼儿进行问候。
（2）介绍足球的基本知识。
（3）进行简单的热身运动。
2、主体部分：
（1）球感练习：将小朋友分为四组，在操场上自由踢球、玩耍（听到哨声时迅速回到各自的位置）。
（2）射门挑战：小朋友分四组，每组前方设置一个小球门。小朋友们轮流将足球踢入球门，成功的将会获得奖励，未能进球的小朋友需要表演一个节目。（可根据孩子的能力给予不同距离的射门挑战。）
（3）传球练习：小朋友分成四组，围成小圆圈手拉手，分别在每个圆圈中放置两个足球，大家互相传球。
结束部分：
（1）与朋友互相放松。
（2）集体放松活动。
（3）师生道别。
课后反思：
这次教学活动旨在培养幼儿的独立性、自信心、耐心和果断，同时提升他们的灵活性和协调性。在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣和积极性。引导部分的热身练习为后续的活动做好了铺垫。孩子们对足球的热爱大大提高了他们的参与度，而相比于以往常用的篮球等运动，这种新鲜的体验显然让他们更加兴奋。
然而，活动中也存在一些不足之处，整体偏重于技能的训练，游戏性表现相对不足。未来的活动中应当增加更多的趣味游戏环节，以提升孩子们的参与感与乐趣。
幼儿足球教学方案 8
活动目标：
1、观察幼儿的表现，鼓励他们根据个人理解描述足球活动的情景。
2、引导幼儿识别足球的形状特征及其用途。
3、理解与足球相关的儿歌内容。
4、强化幼儿对音乐活动的热爱，体验玩乐与学习相结合的快乐。
活动准备：
一个足球、踢足球视频资料及《足球》相关书籍的画面展示。
活动过程：
一、吸引幼儿的兴趣。
展示足球，问道：“小朋友，这是什么球呢？你们玩过足球吗？足球是怎么玩的？”
2、播放一段踢足球的视频，提问：“视频中，你看到足球是如何被玩的？”
二、欣赏画面
1、播放《足球》相关书籍的视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：“画中描绘了什么？你是从哪里看出来的？有什么不同的看法吗？足球的外形是什么样的？为何有的小朋友站着而有的则躺着？老师将儿歌的内容进行总结。”
3、教授动词：抢、踢，并引导幼儿通过肢体动作表现这些动作。
4、教育幼儿与小朋友愉快地玩耍，并遵循游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、我们有一首关于足球的儿歌，大家想知道它唱了些什么吗？让我们一起来听一听。
2、教师朗读儿歌，幼儿认真欣赏。
提问：“这首儿歌的名字是什么？儿歌的内容主要讲了什么？”
3、播放儿歌的DV，幼儿在观看画面的再次欣赏这首儿歌。
四、评价幼儿的活动表现，结束本次活动。
复习儿歌《小画报》。请幼儿有节奏地朗读。
幼儿足球教学方案 9
活动目标：
1、掌握基本的脚运球技能，提升幼儿的运球技巧。
2、感受与小伙伴一起游戏的乐趣。
活动准备：
1、每位幼儿一根用报纸卷成的小棍。
2、一个刺猬胸饰，2面小旗以及若干红、黄、蓝、绿丝带。
3、每位幼儿一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、在欢快的《秋游》歌曲中，和幼儿一起边唱边手拉手走进活动场地。 “天气真好，今天我们一起出来玩吧。”
2、进行热身运动：下蹲、侧身、上肢运动、跳跃和整理运动。
3、练习搓球动作。
二、学习用小棍运球 “小朋友们真棒，今天我为大家准备了许多小棍，让我们用小棍把球送回家吧。”
1、教师示范如何用小棍运球。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球，现在可以试试不用小棍，请大家发挥想象力，把球运回家。”
1、幼儿进行自由探索运球。
2、请个别表现突出的幼儿进行示范。
3、教师示范正确的脚运球动作：用脚内侧轻轻推动球。
4、师幼共同练习脚内侧运球的动作。
四、比赛“小刺猬运球”
1、幼儿分为四队（红、黄、蓝、绿），按纵队站好。教师讲解游戏规则。
2、示范并讲解比赛玩法：要求幼儿用脚运球，不得用手。运完球后，返回来拍击后面的同伴开启下一轮。
3、幼儿进行集体游戏2至3轮。
4、给获胜的队伍颁发一面红旗作为奖励。
5、活动结束后进行放松运动。
幼儿足球教学方案 10
活动目标：
1、通过观察图片，鼓励幼儿描述自己所看到的画面内容。
2、引导孩子理解与足球相关的诗歌内容，认识足球的形状特征及其用途。
活动准备：
1、《足球》相关图片
2、一个足球
活动过程：
一、趣味足球
1、展示足球：小朋友们，这是什么呢？
2、足球与其他球类有什么不同之处？
3、你们知道足球应该怎么玩吗？
4、今天有一群人在踢足球，我们去看看吧。
二、观察画面
1、你们看到了什么？
2、还有谁看到了不同的东西？
3、足球的形状是怎样的？像什么呢？
4、踢球的人我们应该怎么称呼他们？球员们的穿着有什么特别之处？
5、抢到球的人是抱着它吗？
6、为什么有人会倒在地上呢？
7、踢足球时，每队有多少人，主要规则是什么？（老师向幼儿简单介绍足球的基本规则：足球场是个长方形，每队最多11名球员，最少要有7名球员，其中一名是守门员，必须穿与其他球员不同颜色的球衣。踢足球时，大家要争取用脚把球踢入对方的球门，守门员可以用手来阻挡进球。其他球员不得故意用手触碰球，否则会犯规……）
三、欣赏儿歌
1、今天老师还带来了首与足球有关的儿歌，名字叫《足球》，请小朋友们仔细听听，儿歌里讲了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：这首儿歌的名称是什么？内容讲了哪些呢？
3、我们再听一次儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？如果喜欢，有哪些其他的表达方式？在踢球的时候大家都在做些什么？如果抢到了球该怎么办？
四、我们也来踢足球
1、你们觉得踢足球好玩吗？
2、踢足球既能锻炼身体，还能为国家争光，今后大家可以去尝试踢足球的活动哦。
幼儿足球教学方案 11
教学内容:
1、幼儿足球基本技能练习
2、趣味活动：小小足球赛
3、增强身体的灵活性与协调性。
4、初步激发幼儿对足球运动的兴趣。
教学目标：
1、鼓励学生积极参与足球的学习和游戏，培养对足球运动的热爱。
2、通过基本技能的练习，使80%的学生能够熟练掌握足球的传控技巧。
3、通过趣味游戏，帮助学生建立合作意识与竞争精神，享受与他人共同学习的乐趣。
教学重难点：
脚内侧的传球和前脚掌的停球技巧。
传接球的力度与准确性。
教学过程：
一、导入部分
(1)热身活动：教师引导幼儿进行热身，充分活动身体的各个部位。
(2)教师讲解足球的基本技巧和比赛规则。
二、主体部分
(1)踢球训练：将幼儿分成若干小组，开展踢球入门游戏（目标门）。看谁能踢进门的次数最多，左右脚均可参与练习。
(2)足球比赛：
A、教师将幼儿分为四队（红、黄、蓝、绿队）。
B、教师讲解比赛规则，确保幼儿了解如：在比赛中不允许推拉其他小朋友等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序参赛，并及时提供指导与支持。
D、比赛结束后，教师对表现优秀的幼儿给予鼓励和表扬。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要关注幼儿的个体差异（包括体质、性格、协调能力等方面）。
对师幼互动的环节：与幼儿进行轻松的交流，探讨足球的认识，参与踢球，符合幼儿好动的天性。
幼儿足球教学方案 12
活动目标：
1、通过观察学习，能够用较流畅的语言表达足球教学的过程和内容。
2、培养幼儿对足球基本动作的理解，能进行合理的情景想象。
3、鼓励幼儿积极倾听同伴的交流，并乐于分享自己的想法。
活动准备：
1、足球基础知识和简单的玩法。
2、准备足球和一些辅助手段（如标志物）。
重点难点：
能够在活动中用完整的句子描述足球教学的内容。
指导要点：
引导幼儿关注足球的基础动作，利用想象力丰富自己的描述。
活动过程：
1、导入激趣。
教师：今天我们要一起学习踢足球，你们想知道怎么玩得更好吗？
2、观察活动内容，引导幼儿理解足球基本动作。
（1）展示足球并提问：你们知道这是什么吗？足球可以怎么玩？请大家说说看。
教师小结：这是一个足球，它可以用脚去踢，玩得非常有趣！接下来我们来学习一些基础动作。
（2）重点学习基本动作，提问：你觉得怎样才能把足球踢得又远又准呢？
（3）实际演示和互动，提问：你们在踢的时候，注意什么？怎样才能更好地传球？
3、分组练习。
请幼儿分组进行简单的踢球练习，教师在旁指导，帮助他们理解动作的要领。
（1）我们今天分成两组，看看哪一组能更好地合作，完成传球任务！
（2）教师巡视，及时纠正幼儿的动作，鼓励大家相互鼓励。
4、分享感受。
（1）引导幼儿坐下来，分享今天的练习感受，你们觉得哪个动作最好？为什么？
（2）教师提问：你们在练习中遇到了哪些困难？是如何解决的？
5、讨论与总结。
（1）今天我们学会了哪些新技能？你最喜欢哪个动作？
（2）我们还可以在什么地方练习这些动作？（引导幼儿想象将学习内容运用到生活中的不同场景）
评价要素：
是否能够准确表达足球教学的内容，并用完整的句子进行描述。
活动建议：
1、继续在区域中练习足球动作，鼓励大家进行自主游戏。
2、邀请幼儿将今天的学习内容分享给家人，让他们一起参与到足球的乐趣中来。
幼儿足球教学方案 13
活动目标：
1、学习幼儿在足球运动中基本的控球技巧，增强孩子们的身体协调能力；
2、培养孩子们对足球运动的兴趣，提高他们的团队意识。
活动准备：
每位孩子一只足球，宽广的场地；
活动过程：
一、营造氛围，导入活动；
1、热身活动，播放欢快的音乐，做热身操
（运动操：跑步热身、伸展手臂、踢腿练习、做准备运动）
师：小朋友们，大家好！欢迎来到今天的足球课堂。我们将一起体验足球的乐趣，准备迎接挑战吧！
师：现在请大家跟我一起做热身，活动活动身体，一起跑起来！（带领孩子们做热身运动，调整呼吸，准备上场）
二、介绍练习内容、方法及游戏规则；
a、师：好吧，小朋友们，今天我们要开始第一次练习，大家要学会保护好自己的足球。
（孩子们把球带到指定区域，根据老师的口令进行前进、后退、左右移动，若听错指令则要停下）
师：现在你们都在“足球场”里，请小心你的足球，绝对不能让它离开我们的“场地”哦！
b、第二个练习，增加难度，设置障碍物；
师：你们表现得非常棒！现在我们要面对新的挑战，场地里出现了新的障碍物，看看这些是什么？
（孩子们在球场内要按照指令带球，注意避开设置的障碍物）
c、师：欢迎来到最后一关！这一关会有更多的障碍物出现，我们要更加小心了！
（老师在场外用脚踢出足球，让孩子们在欢迎的同时提高控球能力和反应速度）
真了不起！你们的表现非常优异，顺利完成了本次训练！
三、孩子自主练习；
师：现在，请大家找到自己的位置，准备开始自主练习，展示你们学到的技能！（让孩子们自由练习，互相合作）
1、放松活动；
2、分享今天的学习成果，讨论各自的练习经验；
四、总结课堂；
师：今天的足球教学到此结束，大家快回到原来的位置上来。感觉怎么样？
师：跟我一起深呼吸，吸、呼；放松身体，舒展筋骨。今天我们一起进行了几项练习，你最喜欢哪一项呢？期待下次和大家再一起踢球！