我们不仅仅是在传授乐理与技巧，更是在为学生打开一扇通往艺术世界的窗。通过有意识的课程设计，我们能够激发学生的创造力和审美能力，让他们在音乐中找到自我表达的方式。此计划强调探索与实践，鼓励学生大胆尝试，培养他们独立思考与合作的精神，力求在音乐的旅程中培育出全面发展的个体。
七年级音乐教学计划 第1篇
一、学生情况及教材分析：
在七年级的音乐课本中，与五、六年级相比，课程内容大幅度调整，超过80%的时间用于音乐欣赏。这一阶段的学习在小学期间基础上实现了飞跃，过去主要通过唱歌和学习基础音乐理论来培养乐感。如今，学生们需要在初中的音乐欣赏课上，深入了解音乐结构的组成，通过多角度的分析来体会音乐的魅力。
二、本册教学目标
本学期的五个单元安排将在四个月内进行。在欣赏与合唱《爱我中华》与《我的中国心》之后，再欣赏《我和我的祖国》。通过这些活动，帮助学生理解中华民族的伟大，培养他们强烈的爱国情怀。还将结合“参与探索”，进一步了解人声的分类、节拍、单拍子与复拍子、拍号和力度记号。国庆节前后，我们将进行第二单元《走进大自然》的学习，带领学生走出课堂，亲身体验自然之美，以唤醒他们的灵感……学习主歌和副歌以及旋律线的变化方式。在欣赏两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》后，学生能够体会到不同乐器演奏出的音乐所传达的独特意境与情感，作曲家表达观点的独特性也会得到强调。在期中考试阶段，我们将进入第三单元，学习世界名歌，探讨不同乐器演奏同一旋律的异同，从而验证前述观点。学习键盘乐器的基础规律及其结构，并进行简单的练习。学习《时代在奔驰》，欣赏大型管弦乐曲《太平洋231》和《火车》，让学生感受不同乐器在社会声音与音响效果中的应用。完成组歌《校园春秋》的学习，分为“天下兴亡”、“向往光明”、“校园写真”、“同一首歌”等四个部分，通过这些分组，将相似类型的歌曲归纳在一起，展现校园生活的纯真与对社会的热爱与期待。
期末考试计划采取写作形式，要求学生聆听一首歌曲，用自己的理解阐释该作品的内涵。
课堂内容可能会与此计划有所不同，具体安排将以课堂实际为准，仅供参考。
七年级音乐教学计划 第2篇
一、指导思想
音乐教育是一种情感交流的艺术形式，七年级音乐教学计划的核心理念强调要以音乐的审美为中心。音乐不仅是音符的组合，更是心灵的共鸣，其通过潜移默化的影响陶冶学生的情感。由此可见，音乐教育的根本目标在于培养学生的审美能力和情感表达力，因此在教学中，音乐审美教育应贯穿始终，并在每个教育环节中体现。
二、学情分析
在本学期，我将继续教授七年级的音乐课程。学生的音乐基础相对均衡，但个别学生在音准、节奏感和音乐表现上存在差异。在这群青少年中，大多数学生对音乐学习表现出强烈的兴趣，课堂上积极发言。然而，个别学生在音乐理解和情感表达方面还需进一步提高。本学期的重点将放在强化他们的音乐理解力与表现力的培养上。
三、教学内容
七年级音乐课程共涵盖12个单元，主题包括《音乐的语言》、《节奏与旋律》、《情感与音乐》、《经典音乐欣赏》、《民族音乐》、《现代音乐风格》、《乐器演奏》、《音乐创作体验》、《合唱表演》、《音乐与舞蹈》、《音乐的文化背景》、《音乐的交流与合作》。在课程中，学生们将学习并演唱《友谊地久天长》、《小星星》、《在希望的田野上》、《月亮代表我的心》等多首经典歌曲，通过合唱和独唱提升他们的音乐表现力和自信心，欣赏《四季》、《小夜曲》等经典曲目，从中培养他们的审美意识与艺术鉴赏能力。
四、教学目标
1、演唱
（1）掌握正确的演唱姿势，能够根据指挥的动作进行反应。
（2）参与各类音乐演唱活动。
（3）能够以自然的声音进行有感情的独唱或齐唱。
（4）根据歌曲情绪变化运用不同的力度与速度。
（5）能背诵5~8首歌曲。
2、演奏
（1）学习基本的打击乐器技巧。
（2）用打击乐器或其他乐器进行合奏，或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）参与综合艺术表演的各项活动。
（2）能根据音乐做出适当的肢体动作。
（3）在律动、集体舞及音乐游戏等活动中进行团队合作。
4、识读乐谱
（1）理解基础的节奏符号。
（2）运用声音、语言和肢体动作表现节奏。
（3）能利用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
能够运用图形与颜色记录声音或音乐。
五、教学重点难点
1、通过聆听不同风格的音乐作品，激发学生对音乐的想象力和创作精神，促使他们表达对音乐及自然的热爱。
2、感受童年生活的乐趣，通过多样的音乐形式教育学生珍惜和享受他们的青春时光。
3、欣赏具有文化背景的音乐作品，理解音乐的多样性与表现力，培养学生的包容心与合作精神。
4、通过爱国主题的音乐作品，激发学生的爱国情感，增强他们对祖国的热爱。
5、强调团队合作，培养学生的友爱与助人为乐的精神。
六、教学的具体措施与要求
（一）创设情境，激发兴趣，充分发挥学生的主动性
1、通过创设丰富的教学情境，引导学生以多种方式参与课堂活动，增强学习的趣味性和互动性。
2、利用丰富的教学媒介，如视频、音频等，调动学生的感官体验，让他们更直观地理解音乐的美。
（二）精选教学方法，提升学习乐趣，提高教学效果
1、为学生提供表演的舞台，鼓励他们展示自我，增强自信。
2、通过趣味游戏，提升学生对音乐的参与感和学习热情。
3、通过比赛和竞赛增强课堂的竞争氛围，激励学生积极参与学习。
（三）教学渗透，启发思维，培养学生创造能力
1、开放式的音乐教学环境，让学生自由探索和创造，激发他们的想象力。
2、根据学生的需要和实际情况灵活调整教学方法，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼与提升。
七年级音乐教学计划 第3篇
经过一个学期的学习，七年级学生对初中的音乐学习有了更加深入的认识，同时也激发了他们对音乐的浓厚兴趣。他们愿意参与各类音乐活动，尤其喜欢需要团队合作的动手实践内容。然而，由于他们的年龄较小，对音乐的内涵理解仍需进一步加强。在新学期中，应该持续培养他们对音乐的热情，并引导他们提升音乐思维，感受音乐所带来的美好体验。
第一单元：进行曲是学生们从小接触的经典音乐形式之一。与学生生活息息相关的进行曲，能够引起他们的兴趣与共鸣。本单元安排了三课时：第一课时我们学习唱《一二三四歌》，第二课时复习《一二三四歌》，并欣赏《中国进行曲》和《拉德茨基进行曲》，了解进行曲的特征，第三课时学习《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》，认识作曲家瓦格纳和肖邦，最后进行单元总结复习。
第二单元：如今，电视和电影在我们的文化生活中占据了重要位置。本单元精选了近三十年来在国内外获得诸多奖项的经典影视音乐作品，计划用三课时来完成：第一课时学习唱《长江之歌》，了解旋律相关知识，并完成实践与创造中的第一题和学习评价的第一题；第二课时欣赏《辛德勒的名单》和《伴随着你》，完成实践与创造的二、三、四题；第三课时欣赏《穿越竹林》，完成实践与创造的第五题。
第三单元：在七年级上册《草原牧歌》介绍蒙古族长调音乐的基础上，本单元将重点介绍新疆维吾尔自治区的音乐文化。本单元共设三课时：第一课时学习歌曲《青春舞曲》，结合实践与创造的第一题及学习评价的第一组活动；第二课时欣赏《我的金色阿勒泰》和《赛乃姆》，并进行相应的学习活动；第三课时欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，结合实践与创造的第五题进行总结。
第四单元：美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分。本单元的内容旨在让学生学习和体验美洲音乐，尤其是南美洲的音乐文化。本单元设置三课时：第一课时学习唱《红河谷》，完成实践与创造的第一题及学习评价第一题；第二课时欣赏《拉库卡拉查》，并学习变奏曲式；第三课时欣赏《凯皮拉的小火车》和《化装舞会》，了解自然小调音阶。
第五单元：在七年级上册学习劳动号子之后，本单元将继续介绍《无锡景》、《沂蒙山小调》、《小放牛》等四首适合中学生学习的小调歌曲。本单元的安排为三课时：第一课时学习唱《无锡景》和《沂蒙山小调》，理解小调的相关知识；第二课时欣赏《一根竹杆容易弯》，并完成实践与创造的第二、四题。
七年级音乐教学计划 第4篇
一、指导思想
为了顺利实施七年级音乐课程，依据学校的整体工作计划，结合本学期的时间安排，贯彻落实党的教育方针，注重学生全面发展，竭力完成本学期的教学任务。
二、学生情况分析
1、七年级学生处于青春期，生理变化明显，对音乐的表达和表现能力存在一定障碍。
2、部分学生在音乐素养方面较弱，缺乏自信，展示自我的能力较低。
3、学生对音乐学习的认识不够全面，存在一些误解。
三、教材分析
1、七年级教材内容以歌唱为主，结合音乐欣赏，分为六个单元，其中预留复习和考试时间各2课时，实际授课时间为16课时。
2、教材内容涉及多样的音乐风格和流派，旨在提高学生的音乐鉴赏能力和综合素养。
四、教学目的
1、注重音乐学科的特性，将爱国主义、集体主义等价值观融入到音乐教学中，培养学生的责任感，使他们努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。
2、激发学生的创造力、情感和审美意识，以促进他们在音乐领域的健康成长。
3、培养学生对音乐的兴趣，使他们掌握基本的音乐理论，具备理解和演唱简单乐谱的能力。
4、引导学生了解我国各民族的优秀音乐，增强他们对祖国音乐文化的认同感和自豪感。
5、初步提高学生分析和理解乐谱的能力，培养他们的综合思维能力。
6、介绍一些外国经典音乐作品，拓宽学生的视野，使他们初步具备感受和表现音乐的能力。
五、任务目标
(一)、唱歌部分
1、依据教材和大纲，认真教授书本中的歌曲。
2、每节课先进行15分钟的基础乐理讲解，然后再进行歌曲教学。
3、教唱歌曲时，首先播放音频范唱，接着教师讲解乐谱，教学生歌词，配合电子琴伴奏，鼓励学生自主学习直到掌握歌曲。
4、每学习一首歌曲，下一堂课进行演唱考核，发现问题及时纠正，确保学生的演唱准确。
5、重视学习记录和考核，使学生真正体会到音乐学习的乐趣和意义。
6、在音乐教育中渗透爱国主义、集体主义及社会主义核心价值观的理念，使学生树立正确的价值观。
7、激励学生的创造性和情感，引导他们提升审美意识，促进全面健康发展。
8、增强学生的音乐兴趣，掌握必要的音乐基础知识和技能，使他们具备独立视唱简单乐谱的能力。
9、了解我国各民族的优秀民间音乐，激发热爱祖国文化的情感，培养民族自豪感，同时引入外国优秀音乐作品，以提升学生的音乐鉴赏能力。
(二)、发声训练部分：加强气息控制，逐渐提升音域，通过调整力度、速度和音色进行多样化表现；在保持音时确保声音的饱满度；学习二声部合唱，关注音量均衡和音色协调。
(三)、欣赏部分：通过音乐作品的欣赏，培养学生的节奏感和旋律感，了解旋律发展的基本方式与特点，进一步提升他们的情感体验能力。
七年级音乐教学计划 第5篇
在七年级的音乐学习过程中，学生的音乐素养得到了显著提高。不过，学生之间的音乐能力差距依然存在，因此在教学中需要采取有针对性的教学方法。通过丰富多彩的音乐活动，培养学生对音乐的热爱，增强他们的音乐欣赏力、表现力和创造力，以提高他们的音乐文化素养，丰富他们的情感体验，陶冶高尚情操。为顺利开展本学期的教学工作，特制定以下教学计划：
一、教材分析：
本册音乐教材分为六个单元，每个单元围绕特定的主题展开，例如，第一单元“行进之歌”包含《一二三四歌》和欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》等。而每个单元又细分为唱歌、欣赏、知识与技能、实践与创作、学习评价五大部分。尤其在第三和第五单元中，还特别加入了演奏内容。这本教材也注重以下几个方面：
1、教材内容丰富多彩，图文并茂，具有较强的直观性。比如，需要学习的歌曲前会标注“麦克风”图标，欣赏的音乐会有相关图片展示或者旋律线的设计等。
2、教学内容紧跟时代潮流，注重多元结合，让不同风格的音乐，例如电视、电影和民族音乐等走进课堂，增添新鲜感。
3、强调学生自主探究，重视实践参与。在每个单元的实践与创作中，内容多为开放性问题，注重能力的培养，因此教学难度会有所增加。目前最大的挑战仍是课时安排，以及教学工具的准备。
二、学生情况分析：
经过一个学期的学习，七年级学生对音乐的认识已有了显著提高，他们对音乐的兴趣也愈加浓厚，积极参与各类音乐活动，尤其是一些动手实践和合作的项目更能激发他们的兴趣。然而，考虑到他们的年龄特点，对复杂音乐内容的理解仍需加强。在接下来的教学中，需保持学生对音乐的兴趣，同时引导他们深化音乐思维，享受音乐的美感。
三、教学目标：
1、培养学生对革命历史题材、我国不同地区以及加拿大音乐的兴趣，培养他们以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择合适的情感演唱不同风格的歌曲，如欢快、热烈或优美抒情等。
3、用自然、圆润且富有弹性的声音演唱歌曲。
4、初步理解变奏曲式，认识变音记号等相关的基本音乐知识。
四、重点与难点：
本册教材的重点在于培养学生用自然且圆润的声线演唱歌曲的能力，而难点在于提升学生的音乐欣赏水平，开阔视野，使学生具备一定的音乐鉴赏能力和视唱水平，同时理解乐曲的时代背景和作者简介。
五、改进措施：
1、转变教学观念，适应新课程要求。
2、备课时要围绕培养学生的审美能力为核心，设计教案应重视感受和体验情感，确保课前准备充分，尤其是教具的准备。
3、实施“优生培优、差生补差”的教学策略，充分利用优秀学生的音乐特长。
4、上课过程中，多加注意与学生的互动，以引导和启发为主，精简讲解。
5、严格训练课堂常规，确保每节课的教学有效，提高课堂效率。
6、突出学生在教学中的主导地位。
六、授课进度：
第1课时学唱歌曲《一二三四歌》
第2课时欣赏《中国人民解放军进行曲》、《拉德茨基进行曲》
第3课时《葬礼进行曲》《婚礼进行曲》
第4课时学唱歌曲《长江之歌》
第5课时欣赏《辛德勒的名单》《眺望你的路途》
第6课时欣赏《伴随着你》、《穿越竹林》
第7课时学唱歌曲《青春舞曲》
第8课时欣赏《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》
第9课时欣赏《在银色的月光下》、《歌唱吧，我的库木孜》《阳光照耀着塔什库尔干》
第10课时学唱歌曲《红河谷》
第11课时欣赏《拉库卡拉查》《凯皮拉的小火车》、《化妆舞会》
第12课时学唱歌曲《无锡景》、《沂蒙山小调》
第13课时学唱歌曲《小放牛》
第14课时欣赏《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》
第15课时《桃花红杏花白》|《龙船调》|《小放牛》
第16课时学唱歌曲《送战士》、《十月歌》
第17课时欣赏《为亲人细熬鸡汤》、《一枝花》
第18课时复习，进行学生技能测试。
七年级音乐教学计划 第6篇
本学期我负责七年级的音乐课程教学工作，为了能够在教学过程中有清晰的方向和目标，更好地开展教学活动，我制定了以下计划：
一、教学目标
1、突出音乐学科的独特性，将热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义的教育理念，以及活泼乐观的情绪和集体主义精神融入音乐教育中，使学生成长为“四有”新人，培养他们成为社会主义的接班人和建设者。
2、激发学生的智慧、陶冶学生的情操，培养他们的审美情趣，实现身心健康全面发展。
3、培养学生对音乐的兴趣和爱好，掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能，使他们能够识别简单的乐谱。
4、增进学生对我国各民族优秀民间音乐的了解，培养他们对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感与自信心。
5、初步培养学生分析乐谱的能力以及综合归纳的能力。
6、初步接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生具备感受和表现音乐的初步能力。
二、教学要求
(一)唱歌部分
1、紧密围绕教材和教学大纲，教学书本上的歌曲。
2、每节课开始先教授10分钟的乐理知识，再进行歌曲的教学。
3、教唱歌曲时，先播放录音进行示范，然后由教师教授乐谱，逐步教唱歌词，最后让学生自学，直到掌握为止。
4、每学一首歌曲，下一节课需进行演唱检查，让部分学生上台演唱，若发现错误教师需及时纠正。
5、学习过程中有记录、有测试，让学生真正感受到学习音乐课的重要性。
(二)发声训练部分：
在气息的控制下，逐步拓展高音；运用不同的力度、速度和音色进行表现；在声乐训练时，保持声音饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
(三)欣赏部分：
在欣赏音乐作品的过程中，了解旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点及其表现意义），以进一步增强情感体验的能力。
三、具体措施
1、认真备课，做好课前和课后复习，确保学生能够充分理解课程内容，备课过程中结合新的课程标准并关注学生的实际情况。
2、因材施教，根据不同学生的情况采取不同的教学方法，以便他们能够得到充分的发展。
3、设计好每堂课的导入部分，以提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式多样，富有知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，尽可能调动学生的积极性，帮助他们掌握知识和技能，并在课堂上培养学生的团结合作能力和创新能力。
5、与其他学科积极沟通，共同探讨学科整合，以响应新的课程标准。
6、关注其他学校的课程实践，学习借鉴经验，帮助学生拓宽视野。
四、教学进度安排
第一周：教学准备周
第二周：学习《在这黄金岁月》
第三周：欣赏《新世纪的梦想》
第四周：进行视唱练习
第五周：学习《运河之歌》
第六周：欣赏《走进西藏》、《故乡是北京》、《乌苏里船歌》
七年级音乐教学计划 第7篇
教学内容：七年级音乐教学计划
教学目的：
1、认知领域：理解音乐的基本概念，认识不同类型的音乐及其特点，掌握一些基本的音乐理论知识。七年级音乐教学计划
2、操作领域：培养学生的演奏能力和节奏感，能够使用简单的乐器进行基本的音乐表演，尝试进行即兴创作。七年级音乐教学计划
3、情感领域：通过音乐的学习，激发学生对音乐的热爱，提升他们的艺术鉴赏能力，感受音乐带来的情感共鸣。增强团队合作意识和表现自我的勇气。
教学重点：不同类型音乐的特点及其表现形式。
教学难点：
1、理解音乐的节奏与旋律的关系。
2、在乐器演奏中掌握基本的技巧与配合。
3、音乐欣赏时对情感表达的分析与理解。
教学过程：
一、复习导入：大家还记得上节课我们学过的《小星星》吗？今天我们要来探索更多有趣的乐曲，看看它们有怎样的不同之处！通过听音乐的方式，引导学生回忆。
二、讨论：大家觉得这首音乐给你带来了怎样的感觉？有没有什么特别的地方值得注意？
三、利用简单的打击乐器进行节奏练习：如手鼓、沙锤等，让学生感受打击乐的基本节奏。七年级音乐教学计划
四、在小组内尝试分配乐器角色，进行合作演奏，探索不同乐器之间的配合方式。大家一起分享自己的演奏体验。
五、通过观察和讨论，提炼出音乐中节奏的要素与旋律的变化，提出音乐的基本概念和分类。
六、打开课本，学习不同音乐风格的代表作品，并分析其旋律、节奏及乐器运用。
七、讨论：分享你最喜欢的音乐作品，和大家聊聊它给你带来的感受和启发。这些作品在生活中有哪些场合被应用？
八、课后作业：请继续关注生活中的音乐，记录你听到的各种类型的音乐，并思考它们带给你的情感感受。