我们不仅关注知识的传授，更注重幼儿全面发展的重要性。通过观察与实践，我们发现，游戏是孩子们学习的最佳方式，它不仅激发了他们的探索欲望，还培养了社交能力和创造力。在本学期的教学工作中，我们将以丰富多彩的游戏活动为核心，结合生活实际，创造一个既充满乐趣又富有学习价值的课堂环境，使每一个孩子都能在欢声笑语中成长与进步。
第一学期大班教育教学工作计划 篇1
一、指导理念
新的学期充满希望与挑战。在经历了小班和中班的一年共同学习与生活后，我们迎来了幼儿园的最后一年。我们将以《纲要》的精神和《园务计划》的指引，结合班级的实际情况和家长的反馈，为孩子们提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，保持开放的心态，与幼儿一起度过这意义非凡的一学期。
二、班级概况
目前本班在园幼儿共有36名，其中男孩25名，女孩11名。经过小班和中班的学习，大部分幼儿已经能够友好地与同伴相处，具备一定的生活卫生习惯，并能在力所能及的情况下帮助有困难的同学。幼儿们能够用普通话进行交流，理解10以内数字的基本含义及其数量关系，具备初步的责任感，部分幼儿在生活和学习中可以大胆表达自己的意愿。但经过暑假的两个月，部分幼儿的常规意识有所减弱。
三、环境创设
我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，以丰富主题墙的内容，让主题墙由“静”转为“动”，融入到我们的主题教学中，成为幼儿学习的重要组成部分，形成与环境的有效对话。我们会依据班级的主题和领域教学内容、游戏需求及幼儿兴趣，创设多样化的区角内容和相应的主题墙。在一日活动中，及时更新和补充教育内容，提供成品和半成品材料，引导幼儿亲自动手动脑，并以多种形式、多种感官参与活动。通过活动，促进幼儿在动手操作、自理、交往和表达等多方面的能力发展。在班级中设置幼儿作品展示区，让每位幼儿都有机会展示和欣赏彼此的作品，提升自信心和进取心。
四、班级工作目标
1、培养幼儿进餐时的常规：让幼儿做到认真进食，不剩饭菜，保持餐桌的清洁，并在餐后进行清理，避免用餐时四处张望或交谈。
2、培养幼儿的礼貌意识：幼儿在上下园时主动向老师问好。
3、加强家园联系，保持与家长的良好沟通，体现互动精神。
4、持续关注日常活动的规范，培养良好的学习和生活卫生习惯，为有序的生活、学习和游戏氛围奠定基础。
五、具体工作措施
（一）健康卫生方面目标：
1、培养幼儿适应环境和抵抗疾病的能力。
2、能够熟练地听从各种口令和信号，并做出相应的动作；随音乐节奏进行体操活动。
3、积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
4、掌握体育活动的基本知识，自觉遵守体育活动的规定，团结友爱，爱护公物，培养集体意识。
5、能够及时收拾和整理小型体育器械。
（二）语言方面目标：
1、识别文学语言与生活语言的不同，能够用恰当的语言和动作表达对文学作品的理解。
2、初步了解图书的基本构成，能够理解简单的儿童图画书，具备预测故事情节发展的能力。
3、激发幼儿探索汉字的兴趣，初步了解汉字与实物、图片的对应关系。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提升其运用能力。
（三）社会方面目标：
1、初步形成良好的生活和学习习惯。
2、鼓励幼儿大胆且有效地表达自己的愿望和意见。
（四）科学方面目标：
1、主动、专心地参与数学操作活动，观察、比较、判断，逐渐建立数量观念。
2、培养幼儿关心、爱护动植物及环境的意识与行为。
3、引导幼儿用自己的语言表述发现，并与同伴和教师进行交流。
（五）家长社区工作：
1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况及班级计划，以便交流经验，增强家园合作，共享教育资源。
2、进行家访，深入了解幼儿及其家庭环境。
第一学期大班教育教学工作计划 篇2
时间飞逝，伴随着暑假的结束，我们的大班孩子们又迎来了崭新的学期。他们不再是幼儿园的小朋友，而是成为了大班的哥哥姐姐。本学期，我依然担任大班的班主任。大班是孩子们与小学生活接轨的重要阶段，我们在各方面对孩子们的要求也会有所提高。大班的工作计划如下：
一、班级情况分析：
本学期班级共有幼儿41名，其中包括5名新入园的孩子。班中男孩24名，女孩17名。大部分孩子适应新环境的能力较强，充满了探索的热情，常常对周围的事物发出各种疑问；孩子们彼此间的关心和礼让意识也在逐渐增强。我们将在这个学期给予他们更多的赞扬与支持，让他们在成功中感受到喜悦，鼓励他们自信地展示自己。
二、教育教学
（一）因材施教
根据对孩子们的观察及过往老师的反馈，我将班级幼儿分为四种类型——乐观型、急躁型、内向型和胆小型。针对不同类型的孩子，我将采取相应的教育措施。
1、对于乐观型的孩子，我们会给予他们更多的关注，在他们上课前，利用激励的方式引导他们参与活动，吸引他们的注意。
2、对于急躁型的孩子，我们将赋予他们小组长的角色，帮助他们自我管理，约束自己的行为。
3、对于内向型的孩子，我们要善于保护他们的自尊心，提供充分的鼓励，帮助他们勇敢地表达自己。
4、对于胆小型的孩子，我们将给予更多的耐心，通过适度的引导帮助他们完成任务。
（二）不断学习
1、认真备课，上课时做到精准教学，课后及时进行反思。
2、设定各个领域的明确教学目标。
3、围绕各主题，开展丰富多彩的活动，如《你变我变大家变》、《我们的中国》、《看世界的眼睛》、《五彩缤纷的世界》、《动物是我们的朋友》、《快乐时光》、《克隆的乐趣》等。
4、结合班级孩子的兴趣，特别加强对集体舞的练习。
5、提升保教质量，确保幼儿出勤率在95%以上。
6、强化安全意识，防止重大的意外事故发生。
7、组织丰富有趣的户外活动，确保幼儿每天有至少两个小时的活动时间。
8、每个月至少撰写两篇教育笔记，及时与家长沟通幼儿在园的日常表现。
9、共同商讨本月主题，各班设计相关活动，在月底形成主题网络图，鼓励家长与幼儿一起收集资料，积极参与环境的创设。
10、每月撰写一篇400字的教学心得或反思，提升教师的写作能力。
三、安全工作
本学期我们将合理安排幼儿的一日生活，抓住每个教育机会，将保教工作有机结合。继续保持上学期的优良作风，做好日常的保健工作。
1、严格执行幼儿园的保育制度，包括消毒和卫生管理。
2、培养孩子及时反馈身体情况的好习惯，确保他们在不适时，能够主动告知老师。
3、在日常活动中，鼓励幼儿自己动手完成能够独立完成的任务，提升他们的动手能力。
4、适时开展健康知识的普及教育，帮助孩子们建立初步的自我保健意识。
5、继续进行安全教育，培养孩子们的安全意识，确保他们不去危险的地方，避免不安全的行为。
四、家长工作
1、全面关注与教育每位幼儿。
孩子们的进步是家长最为关心的议题，因此通过面谈、家访、电话等多种方式及时与家长交流孩子们在园的情况，以便家园沟通协作，共同促进孩子的成长。
2、有原则地与每位家长沟通，及时报告孩子在园的情况，既要肯定优点，也要反馈不足之处。
3、向家长介绍我们的工作流程和教育理念，让家长全面了解我们如何照看与教育孩子，以增强家长对我们的信任。
4、计划召开一次家长会，并组织一次家长开放日活动，让家长参与到幼儿园的日常活动中来，实现家园互动。
5、学期结束时进行家庭访问，了解幼儿的家庭环境，为下学期的工作打好基础。
6、成立班级家委会，以便家长能够积极参与并支持园级活动。
五、具体工作内容：
九月份
1、做好开学准备，制定详细的教学计划。
2、对新旧幼儿进行常规的养成教育。
3、开展主题活动《你变我变大家变》和《我们的中国》。
4、结合节日开展“教师节”、“中秋节”、“国庆节”的系列主题活动，让幼儿感受节日氛围及爱国情感。
十月份
1、继续丰富班级的区域和游戏材料。
2、通过爱眼教育，激发孩子的观察与探索能力。
3、开展《看世界的眼睛》的主题活动。
4、进行重阳节和国际盲人节的尊老爱幼和关爱活动教育。
十一月份
1、天气逐渐转凉，做好幼儿的保暖工作，加大户外体育锻炼。
2、引导孩子感受秋天的丰收，开展《五彩缤纷的世界》主题活动。
3、在色彩的变化中继续进行爱心教育。
4、结合消防宣传日，进行消防演习，提高孩子的安全意识。
十二月份
1、结合主题，培育幼儿对动物世界的探索兴趣，感受人与动物的友好关系。
2、帮助孩子培养乐观积极的情绪，形成健康的人格特质。
3、组织迎新年联欢活动。
一月份
1、通过“克隆”的活动让孩子发现复制的乐趣与奥秘。
2、为幼儿测量身高、体重及视力。
3、撰写幼儿发展报告单。
4、对孩子进行寒假安全教育。
在新学期的班级工作中，我们会更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，改正不足，为幼儿园的未来贡献我们的力量。
第一学期大班教育教学工作计划 篇3
新的学期带来了新的机遇与挑战。在经过中班一年的共同学习与生活后，本学期我班幼儿正式升入大班，继续开启他们的新学习旅程。为了让孩子们能够在安全、愉快的环境中健康成长，我们班的两位教师将始终把爱孩子、爱教育作为我们的职责所在，工作中尽量从幼儿的利益出发，努力建立良好的师生关系，和孩子们共同度过一个快乐充实的学期。作为班级教师，我们深刻意识到，只有根据自身特点，不断学习、反思和总结经验，才能更有效地开展工作。本学期，我们将认真领会《指南》的内容，结合幼儿的实际情况进行针对性的培养，以帮助孩子们更好地学习知识、养成良好的日常行为习惯。具体计划如下：
一、班级情况分析：
本学期，我班共有幼儿36名，其中女孩7人，男孩29人，大部分是原中班直接升入大班的，新增幼儿3名。孩子们升入大班后，成为哥哥姐姐，责任感、骄傲感较强，各方面进步也特别迅速。经过观察，我们发现班里的孩子思维灵活，接受能力强，性格开朗、活泼，自主性强，各具特色。从整体来看，他们的人际交往能力较强，口头表达能力良好，能够清晰地表达自己的想法和意愿。在自我服务方面也有了显著的进展，能够独立完成自己的事情，并帮助老师和家长完成一些力所能及的事务。
需加强：
1、倾听的习惯需进一步强化，孩子们之间的相互学习、自主性和决策能力有待提升。
2、个别幼儿的饮食习惯不佳，挑食现象严重，进餐速度缓慢需要加强。
3、语言组织能力需进一步培养。
4、学习和生活习惯还需改进。
5、幼儿礼仪依然需要进一步规范。鉴于以上情况，以及我班幼儿的年龄特点，我们将根据实际情况有针对性地进行教育。
二、班务和教育教学工作目标：
（一）本学期工作目标
1、认真学习《指南》，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。
2、积极为幼儿创设符合教育内容的环境，营造游戏氛围，合理布置和安排活动区域，为幼儿提供自主选择和活跃探索的机会，让他们在愉快中学习。
3、为幼儿提供真实的体验机会，尽量创造条件让他们参与探索活动，获取更多的信息，体验学习的乐趣。
4、增强安全防范意识，确保各方面的安全工作到位。
5、强调环保意识的培养。
6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算和识字活动，提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发他们看书识字的兴趣，注意培养正确的书写姿势，将阅读、写作和计算融入幼儿的一日生活。
7、注重音乐活动，精选优秀的音乐作品，让音乐活动成为日常活动的一部分，培养幼儿的打击乐和合唱能力，加强军乐队的练习。
（二）工作内容与措施
1、生活方面
（1）开学初，提供机会让幼儿负责保洁任务，如擦拭学具柜、桌椅等，学习清洁区的保洁工作，体会为班级服务的乐趣。
（2）在生活区和手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法，以及自制游戏用具，如剪纸和打蝴蝶结等。
（3）天气转冷时，在老师的指导下，能够独立穿戴衣物，保持服装整洁；能将衣帽、手套、围巾等物品放在固定的位置，并整理整齐。
2、学习方面
（1）开展读书活动，从多种途径收集优秀书籍，定期组织心得交流。
（2）以多元智能理论为基础，以活动和整合为主要课程建设形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
（3）增加幼儿数学练习的频率，开始学习20以内的加减法，为上小学打下良好基础。
（三）卫生保健工作：
卫生工作是我班的一项重要任务，我们两位教师将全力配合保育员，认真完成卫生工作，按照常规做好每日的卫生消毒和清扫，同时坚持每周进行一次全面清扫，确保为幼儿提供安全、舒适、整洁的环境。
我们还要加强对幼儿的安全教育，增强自我保护意识，尽量避免意外发生。在生活习惯方面培养幼儿良好的进餐、用眼、午睡和个人卫生习惯，同时结合学前班的特点，培养幼儿的自理能力，学会整理和保管自己的物品；在户外活动后能够自主适应天气变化，增减衣物；在完成以上工作时，也会配合保健医生做好体检和预防传染病的工作。
三、家长工作方面：
1、通过家长园地、成长手册等多种形式，促进家园教育的协调一致。
2、组织家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，争取家长对我们工作的支持。
3、继续组建家长委员会，由家长自荐选出成员，参与班级决策，为班级发展提供建议。
新的班级、新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长与社区的积极互动，能够实现最佳的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们将与孩子们一起愉快地度过大班的第一个学期。
第一学期大班教育教学工作计划 篇4
时光荏苒，我们又迎来了新学期，目送着一群长高了、更加懂事的孩子们。孩子们那一张张充满朝气的笑脸和稚嫩的眼神，让我们心中再次点燃希望。在新的学年面前，挑战在召唤着我们，我们将继续秉持幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的使命，创新性地开展各项工作。
一、班级情况分析：
目前本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，这些孩子在语言、数学、社会、科学、音乐和体育等各方面取得了显著进步，但依旧存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：
1、情绪管理能力需进一步提高；
2、收拾整理物品的能力欠缺；
3、与他人交往的能力亟待加强；
4、部分孩子的学习习惯有待改进。针对本班幼儿的特点，我们制定了本学期的工作计划：
二、教育教学工作：
（1）重点工作：
本学期的重点任务是做好幼小衔接工作，将主要从以下两个方面入手：
（一）全面的入学准备工作，具体包括：
1、促进幼儿的身体和动作发展。重视体育锻炼，增强体质，注重安全，确保幼儿身心健康，同时培养他们独立生活的能力，完成适宜的任务。
2、激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过各种方式鼓励幼儿对知识产生兴趣，愿意学习新知识，享受学习带来的快乐；引导他们阅读图书，培养良好的阅读习惯，提升智力。
3、锻炼幼儿的动手能力。指导幼儿使用简单的工具和文具，尝试用材料制作简单的玩具，参与一些科学小实验。
4、培养幼儿良好的个性品质。增强责任感，让孩子明白做事要坚持到底；学会通过沟通解决冲突，愿意在活动中合作、分享，发展他们的是非观念和评价同伴行为的能力。
（二）针对大班进行的专门入学准备工作，具体包括：
1、激励幼儿对小学生活的向往，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励他们努力学习，坚定成为优秀小学生的愿望，循序渐进地向幼儿介绍小学的学习和生活规矩。
2、注重发展幼儿心理活动的稳定性和有意性，培养他们的责任感。为幼儿设计独立完成的学习任务，帮助他们集中注意力，能够坚持完成每项任务。
3、逐步提升幼儿的学习能力，特别是阅读、书写和计算方面。有意识地引导幼儿阅读，激发他们认字的兴趣，注重培养正确的书写姿势，将读、写、算融入日常生活。
4、锻炼意志力，培养自制能力，形成良好的学习习惯。提供机会让孩子们独立完成任务，并有意识地培养上课专注、举手发言、正确握笔等习惯；同时也要爱护学习用品，保持作业和书籍的整洁。
（2）常规工作：
1、良好的常规是工作顺利开展的基础，本学期我们将重视幼儿常规的培养。构建良好的师生关系，增强师生间的互动与交流，关注每一个孩子的需求。
2、注重结构性教学，选取一些文学性强的教材，帮助幼儿提高口语表达能力，丰富他们的词汇量。
3、继续深入开展主题探究活动，本学期将围绕幼儿良好学习习惯的培养策划一些小型、针对性强的主题活动，帮助他们建构相关知识，提升综合运用知识解决问题的能力。
4、完善幼儿个人档案，公平、公正地评价幼儿，及时掌握他们的学习和发展情况，根据档案反馈调整改进教育教学策略。
5、养成幼儿热爱劳动的习惯，珍惜自己和他人的劳动成果。通过多种活动增强幼儿的集体感和班级凝聚力。
第一学期大班教育教学工作计划 篇5
在幼儿园大班的教学过程中，教育的影响往往是潜移默化的，特别是在培养幼儿的社会情感和态度方面。教师应在日常活动和生活的各个环节中，始终贯穿社会学习。社会学习是一个需要时间积累的过程，仅仅依赖一两次的活动教育是远远不够的。我们要通过多样的形式将幼儿带入社会，充分利用周围的教育资源，让他们获得丰富的社会体验，努力培养幼儿的责任感，并帮助他们形成正确的价值观。
一、行为习惯的培养
在2~3岁时，幼儿开始能够理解老师和家长的指令，并逐渐形成良好的行为习惯。到了5~6岁，幼儿的理解能力和自控能力有了显著提升，他们即将成为小学生，因此行为习惯的培养显得尤为重要。
行为习惯的培养主要包括以下几个方面：
1、日常生活习惯：此阶段的幼儿已经具备较强的自理能力和独立意识，他们愿意尝试自己完成一些事情。我们要充分利用这一生理特点，引导幼儿养成良好的生活习惯，比如让他们学会独立处理个人事务，培养早睡早起、讲究卫生等健康的生活习惯。
2、学习习惯：由于大班幼儿即将进入小学，因此帮助他们建立良好的学习习惯非常重要，例如自己整理学习用具、按时到园、上课时认真听讲等。在家中，很多时候幼儿受到家长过于细致的照顾，对时间的概念相对模糊，容易导致做事拖拉。在大班阶段应加强对时间观念的培养，通过竞赛等活动帮助幼儿养成有条理、时间观念强的学习习惯。
3、社会生活中的规则：幼儿一旦走入社会，就需了解其中的规则，不能再以自我为中心，学会与他人交往和合作。要引导幼儿了解并遵循社交规则，例如上幼儿园的相关规章以及在公共场合应遵守的规范，培养他们良好的行为规范。
二、各种标志的认识
在社会生活中，尤其是在公共场所，存在多种标志以传达不同的意义。幼儿需要学会识别这些标志，理解其含义，并按照标志的要求进行相应的活动，从而培养自我约束能力，实现自我管理。应通过多种形式和生活情境，引导幼儿认识各种标志，确保他们能够及时、准确地理解这些信息。
三、认识家乡、了解祖国
幼儿应了解家乡的自然资源和环境，了解家乡的风俗习惯，从而培养他们对家乡的热爱情感。进一步引导他们了解祖国的历史、现状和未来，培养幼儿热爱祖国、为祖国骄傲的情感，激发他们为祖国的发展而振奋的精神，增强他们为国家繁荣贡献力量的责任感和使命感。
幼儿园大班的教育教学工作计划应在传统“只注重课堂效果，忽视幼儿情感体验”的教育方式上进行改进。教育要以幼儿的情感体验为核心，让孩子们通过体验和感受生活，获得直接的、形象的认识。在与人交往和日常生活中主动获取他们所需的知识，而不仅仅依靠老师的讲述。要从以教师为主导、课堂为中心的模式转变为让家长和社会共同参与到教育生活中，以帮助幼儿全面发展。
第一学期大班教育教学工作计划 篇6
一、指导思想
在本学期，我们将继续围绕《纲要》《指南》的核心思想进行学习，同时结合园部的《教科研工作计划》。我们的目标是促进教师的专业发展，提高保教质量，努力将理论与实践相结合，优化幼儿的一日活动，切实提升教育教学工作水平。
二、情况分析
本学期大班教研组由三个班级和六位教师组成。其中有两位新教师，一位有三年工作经验的青年教师，以及三位经验丰富的代课老师。老教师在教研组中起到了较好的带头作用，积极协助新教师熟悉各项工作，并在教研活动中积极发言，营造了良好的讨论氛围。相对而言，新教师虽具备扎实的理论基础，但在实际备课、组织活动和教研讨论中，仍显得经验不足，存在一定挑战。
在上学期开展的园本特色教育工作中，我们的特色尚不明显。本学期我们将继续深化幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入日常生活，使其生动活泼地融入到幼儿的学习与生活中。
三、工作目标
(一)增强理论学习和实践锻炼，提升教师专业能力。
(二)关注一日活动的组织，积极开展教研活动，提高教学质量。
(三)关注年轻教师的成长，促进其专业发展。
(四)将教研和科研并重，全面提升幼儿的礼仪素养。
四、具体措施
(一)增强理论学习与实践锻炼
1.理论学习
继续深入学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育理念，结合自身的班级管理经验，将理论逐步转化为实际的教育理念，以提升自己的教育能力。
结合园部组织的读书活动，定期阅读教育相关书籍，及时更新教育观念，学习优秀教育方法，提升理论素养。
开展教研组内的学习活动，鼓励教师进行书籍推荐和经验分享，以互助学习的方式共同成长。
2.实践锻炼
根据每月的教学需求，开展“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等实践活动，锻炼教师的专业技能，为后续活动的开展打下基础。
(二)关注一日活动的组织，积极开展教研活动
1.观察教师组织一日活动的内容和要求，鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》，结合实际情况进行研讨，规范一日活动的安排。
2.规范教师的备课内容和文本撰写格式，每周进行检查，提升备课的标准化水平。
3.每周一、二开展教研组内的研讨活动，鼓励老师分享备课心得，讨论解决备课中遇到的问题;支持教师根据班级幼儿的实际情况独立完成备课，确保主题目标落实到幼儿的活动中;每天做好反思，及时反馈教学中遇到的问题，以“共思”“共享”的方式持续提升教育质量。
4.结合区域游戏材料的投放与指导，开展小组研讨，针对每班幼儿的发展特点进行有针对性的材料投放，创造性地开展区域游戏，确保每班都有特色，并定期交流班级中的区域成果，提升教育质量。
(三)关注年轻教师，促进其成长
1.通过结对帮带的方式，帮助新教师熟悉幼儿园的工作，学习班级管理的方法。
2.鼓励新教师积极参与园部及中心的学习活动，融入团队。
3.提供展示的平台，关注新教师的意见和建议，培养他们的独立性;通过观摩的形式，及时发现新教师的优缺点，给予反馈和指导，帮助他们提升自我认知，促进成长。
(四)教研与科研并重，提升幼儿礼仪素养。
通过日常教研，积极开展礼仪课题研究，结合节日和主题课程组织多彩的礼仪教育活动;关注孩子们的日常行为，从细节入手，通过谈话和教学活动帮助孩子养成良好的礼仪习惯;营造礼仪氛围，教师要以身作则，为孩子树立榜样，规范交往语言，鼓励孩子礼貌交往，培养全面发展的好孩子。
第一学期大班教育教学工作计划 篇7
转眼间，我们又迎来了一个充满期待的新学期。这是一个充满挑战与机遇的学期。本学期开始，我们的孩子们上了大班，成为了幼儿园里的大哥哥和大姐姐！对他们而言，学习任务变得更加重要，他们需要为即将到来的小学生活做好各方面的准备；对我们老师来说，肩上的责任感也愈加沉重，时常在思索孩子们是否在幼儿园已经具备了足够的知识和技能。这些因素时刻激励着我们不断前行，努力工作。
一、本班情况分析
本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，包含6名新插班生。经过小班和中班的学习，大多数幼儿在各个方面都有显著的进步，基本能够遵守班级规章制度，和同伴和睦相处，并乐于帮助有困难的小朋友；在游戏过程中也能分享玩具。大部分孩子具备良好的口头表达能力，能够清晰地表达自己的想法和需求；自我服务能力上也有了显著提升，能够自主完成自己的事情，并愿意协助老师和家长完成一些力所能及的任务。不过，由于幼儿的年龄差异以及个人发展的不同，能力表现存在不均衡现象。例如，有些孩子在本园已学习了3年，对常规已较为熟悉，而一些插班生对此则显得陌生；同样，一些孩子虽然已有一年大班的学习经验，但也有从外地转来的孩子，他们的学习基础较为薄弱。针对这种差异，我们将根据孩子们的特点，采取有针对性的教育方法，帮助他们健康快乐成长。
二、指导思想
本学期，我们将以《纲要》为指导，紧密围绕区教研室的工作计划，结合本园教研思路与目标，并基于本班幼儿的心理特点和发展水平，努力做好教育教学的常规管理。我们也希望在谦卑的态度中提升自己的教育技能，通过不断学习、实践和反思，与孩子们共同成长。
三、具体目标及解决策略
（一）培养幼儿大胆、主动、礼貌的交往能力，形成良好的交往习惯。
1. 通过日常培养，初步建立幼儿良好的行为习惯。
（1）在晨间谈话或自由活动时间，与幼儿共同讨论文明行为，并制定相应规则。
（2）与幼儿一起学习礼貌用语，提高他们礼貌交往的意识。
（3）定期组织与同年龄班的幼儿交流，利用各种开放活动，增加幼儿的交往机会。
2. 通过评比活动，使幼儿能够主动进行交往。
（1）开展“文明宝宝”评比，激发幼儿的参与意识。
（2）设立“文明值日生”，提升幼儿的文明礼仪能力。
（二）提升幼儿的讲述能力，培养清晰连贯的表达能力。
1. 通过活动激发幼儿表达的兴趣。
（1）每天给予幼儿聊天的机会，鼓励他们自由讲述，利用闲暇时间播放录音故事，丰富他们的讲述经验。
（2）通过每周的故事记录活动，鼓励幼儿回家复述故事，积累语言材料。
（3）耶利用教材《幸福的种子》开展识字活动，激发幼儿的阅读兴趣，提高语言能力。
2. 开展多样化的语言活动，培养语言表达能力。
（1）通过生动的故事，提高幼儿复述和讲述的能力。
（2）通过看图讲述活动，丰富幼儿的词汇量，提高完整表达能力。
（3）定期开展讲故事比赛，逐步提升幼儿的语言运用水平。
（三）加强幼儿的常规管理，提升自我服务意识。
1. 通过奖罚分明的方式，让幼儿参与常规管理，增强常规意识。
2. 通过谈话、故事、儿歌等形式，使幼儿意识到常规教育的重要性，并逐步掌握相关常规。
3. 养成良好的生活卫生习惯，鼓励幼儿自主解决问题，并关注他们的问题解决能力。
（四）强化幼儿生活自理能力，营造良好的教育环境。
1. 保持教室环境的干净整洁，为幼儿营造安全舒适的学习氛围。
2. 教授幼儿自我服务和自我保护的基本知识，关注个别差异，给予特殊帮助。
（五）让家长成为我们工作的支持者与参与者。
1. 利用接送幼儿的短暂时间与家长沟通，了解与讨论幼儿情况。
2. 运用家校互联平台与家长保持联系，交换意见。
（六）挖掘班级内涵，彰显班级特色。
本学期我们将以毛线为主题，通过幼儿共同参与的方式布置班级，提升他们的动手能力和责任感。
（七）重视幼儿安全，提升自我保护意识。
1. 利用晨间谈话时间，教授幼儿自我保护知识，增强安全意识。
2. 加强日常管理，避免幼儿在活动中出现意外伤害，教他们应对常见危机的方法。
四、月工作安排
九月份
1. 布置教室新环境，营造新学期的班级氛围。
2. 做好新老生的家访、收费、家长会工作。
十月份
1. 准备家长开放日的各项活动。
2. 开展“故事大王”的评比。
十一月
1. 进行幼儿半日活动开放。
2. 举办小小运动会。
十二月
1. 开展元旦主题活动。
一月
1. 进行各项工作的总结。
2. 开展家长调查问卷。
3. 整理班级物品，为学期结束做好准备。
第一学期大班教育教学工作计划 篇8
一、班级概况：
我们班有38名幼儿，其中男生略多于女生。经过两年的幼儿园学习生活，我们大班的幼儿在身体健康方面有了显著进步，无论在基本运动能力还是身体素质上，各个幼儿都取得了一定的发展。幼儿们热衷于参与各种体育活动，在掌握基本动作的动作的协调性和准确性得到了提升，对动作的感知和领悟能力也有所增强。幼儿们喜欢使用各类运动器械来锻炼身体，早操活动的参与度较高，极大地增强了他们对体育运动的兴趣，并促进了基本动作的发展。基于此，我们制定了以下体能发展计划：
二、总目标：
1. 培养幼儿积极参与体育运动的习惯，鼓励他们走进自然进行身体锻炼。
2. 通过幼儿感兴趣的方式发展基本运动技能，提高动作的协调性和灵活性。
3. 改进幼儿的跑、跳、投掷、爬行等基本动作，帮助他们掌握相关的基本知识，使其动作更加灵敏、协调、姿势规范。
4. 针对体弱幼儿，增加锻炼量以增强体质；对肥胖幼儿，则通过调整锻炼强度和频率，有效控制体重上升。
5. 开展丰富多彩的户外及体育活动，培养幼儿的运动兴趣和习惯，增强身体素质，提高对环境的适应能力。
6. 在体育活动中培养幼儿团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
7. 逐步提升幼儿参与操练的兴趣和能力，发展幼儿的空间意识。
三、具体实施：
9月份
夹球接力(跑)、伦敦桥(钻)、跳跳乐(跳)、标靶投掷(跑)，
主要锻炼幼儿的跑、跳、钻三项能力，目标是让幼儿能够快速奔跑、连续跳跃、灵活穿越，以提高他们的反应速度与准确性。
10月份
沙包投掷(投掷)、海狮玩球(拍)、老鹰捉小鸡(跑)、投弹游戏(投掷)
主要锻炼幼儿的跑、投掷、拍球和踢球能力，鼓励幼儿在运动中体验乐趣，增强各方面的协调性。
11月份
老鹰捉小鸡(跑)、夹物跳(跳)、玩圈(钻)、排球障碍赛(拍)。
培养幼儿对体育活动的兴趣，提升他们的动作协调性和灵活性，同时培养自信、友爱、勇敢和守纪律等良好品质。
12月份
跳格子(跳)、木头人(跑)、钻电网(钻)、立定跳远(跳)、进背篓(投掷)
通过练习幼儿的跑、跳、投掷和爬行等基本动作，帮助他们掌握简单知识，做到轻松自然地双脚同时向前和向上跳跃，确保动作协调和姿势正确。
1月份
合作踢球(踢)、打保龄球(投掷)、信号灯(走、跑)、磁铁和铁(跑)
在体育活动中培养幼儿团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折的精神。
我们将通过合理的运动安排，促进幼儿的体能发展，提高其动作的协调性和灵活性，增强体质。对于体弱幼儿，我们会特别关注，适度降低活动强度。
第一学期大班教育教学工作计划 篇9
一、情况分析
本班共有28名幼儿，其中男孩12名，女孩16名。通过上学期的学习和活动，结合家长的支持和配合，班上的每位幼儿都在不同程度上取得了进步。在日常行为规范方面，他们能做到按时到园，遵守园内的各项规章制度。在生活自理能力方面，大部分幼儿能够独立完成自己的日常事务。本学期我们将继续制定相应措施，进一步促进幼儿的全面发展，发挥幼儿园的特色教育，让班级中的每个孩子都能在各方面得到更大的提升。
二、指导思想
我们将认真贯彻执行《学前教育指南》，积极落实课程改革的相关要求。结合本学期的园务计划，依据班级的实际情况，充分考虑幼儿身心发展的特点，及时进行观察与评估，以引导幼儿的发展。我们将把握教育契机，制定生动、有趣的教学活动，营造良好的学习环境，为孩子们提供更丰富的学习体验。
三、本学期主要工作任务及实施措施
合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：
1、制定适宜本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐、宽松的教学氛围，助力幼儿认知能力的提升。
3、充分利用幼儿对游戏的热爱，通过游戏作为主要活动形式，帮助幼儿在有趣的动手活动中锻炼小肌肉协调能力，同时认识基础图形并尝试进行图形匹配。
4、教师在活动前做好充分的准备，包括教具、材料和相关知识的积累。
促进幼儿身体健康和全面发展，具体措施如下：
1、在进行户外活动时确保幼儿每天至少有两小时的活动时间。
2、每天坚持进行早操，确保幼儿能跟随音乐完成动作。
3、注意观察幼儿在走、跑、跳、平衡等方面的表现，帮助他们不断提高。
加强班级常规管理，建立良好的行为习惯，具体措施如下：
1、根据本班的具体情况，制定合理、科学的班务工作计划，并在日常工作的实施中逐步落实，使幼儿养成良好的行为规范。
2、通过标识、故事等多种形式指导幼儿明确日常要求，持续培养积极的生活常规。
3、积极协助幼儿园开展各项活动。
有效开展家长工作，赢得家长信任，具体措施如下：
1、开学后，我将利用接送幼儿的时间与家长沟通，了解幼儿在家的情况，并与家长分享教育方法，实现家园合作，共同促进幼儿的发展。
2、每周发放亲子手册，以便家长随时了解幼儿在园的表现。
3、每周更新家园之窗的内容，以确保其丰富性、教育性和实用性。
培养幼儿英语学习兴趣，发展班级特色，具体措施如下：
1、利用班级环境，创造浓厚的英语学习氛围。
2、每周开展“英语小练习”活动，激发幼儿的学习兴趣。
3、在区域角展示各种英语卡片，以帮助幼儿复习和巩固相关知识。
以上是我班上学期的班务计划，具体工作安排如下：
九月份
1、认真做好家访工作。
2、完成班级环境的创设。
3、进行常规训练。
4、组织“秋天的色彩”亲子活动。
十月份
1、举办幼儿韵律操比赛。
2、评比区域环境和主题墙布置。
3、开展“民族文化教育”主题活动。
十一月份
1、进行自制玩具的创意比赛。
2、举行家长半日开放活动。
3、全园开展室内“趣味运动会”。
十二月份
1、开展“新年”系列庆祝活动。
2、评比教师自制课件。
3、展示教师的读书笔记和感悟。
一月份
1、进行本学期幼儿发展情况的评测与总结。
2、完成教师的工作考核。
3、做好学期总结工作。
4、教师进行年终总结整理。
第一学期大班教育教学工作计划 篇10
作为一名幼儿园教师，我与一群活泼有趣的小朋友们一起度过了充满挑战和欢乐的时光。本学期是大班的第一学期，孩子们在这个阶段即将迈向他们的幼儿园生活的最后一年。身为他们的指导者，我深感责任重大，下面是我为本学期制定的教学计划，旨在为孩子们创造一个丰富多彩的学习环境。
一、教学目标
在大班的第一学期，我希望通过各类活动，让孩子们不仅在知识上有所提升，同时也能够在情感和社交能力上有更好的发展。我会设定具体的教学目标，如促进孩子们的语言表达能力、数理逻辑思维、动手动脑的能力等。
二、课程安排
我将精心设计每周的课程活动，涵盖语言、数学、科学、艺术和体育等多个领域。为确保教学质量，我会采用互动式教学方法，鼓励孩子们积极参与，互相交流，增强他们的主动学习意识。
在语言学习方面，我会通过故事阅读和角色扮演，提升孩子们的理解能力和表达能力；数学方面，将通过游戏和实际操作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字和逻辑；科学课则会通过观察和实验，引导孩子们进行探索与发现；美术和音乐课上，我会提供自由创作的空间，激发他们的想象力和创造力。
三、心理健康教育
我非常注重孩子们的心理健康，努力与他们建立良好的关系。在班级活动中，我会引导孩子们分享自己的感受，学习理解他人的情绪，帮助他们建立良好的同伴关系。我将定期组织主题班会，让孩子们在交流中找到归属感，增强自信心。
四、与家长的合作
与家长之间的沟通是孩子成长中不可或缺的一部分。我会定期召开家长会，向家长反馈孩子们的学习与生活状况。我会鼓励家长积极参与到孩子的学习中，关注他们的兴趣和特长，共同为孩子的成长而努力。
五、安全教育
安全是我工作的重中之重。我会对教室的环境和设备进行定期检查，确保没有安全隐患。在每次集体活动中，我会密切关注，确保孩子们的安全。在发生意外时，我会及时处理，并通知家长。
通过本学期的教学工作，我期待看到孩子们在知识、情感和社交等方面的成长与进步。我相信在我们的共同努力下，他们一定会在这个充满爱的环境中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。