体育课教学计划不仅是课程的框架，更是学生全面发展的基石。在这一进程中，注重培养学生的团队合作精神、竞争意识和自我管理能力是至关重要的。通过科学的教学安排，我们能够引导学生在运动中发掘潜能，提升身体素质，同时培养他们积极向上的生活态度。构建一个既富有趣味又具挑战性的体育教学计划，将为学生的成长铺就一条宽广的道路。
体育教学计划 第1篇
一：指导思想
1. 坚持“健康优先”的原则，旨在促进学生全面健康的发展，制定体育课教学计划。
2. 激励学生参与运动，培养他们终身参与体育活动的意识和健康的生活方式。
3. 重视学生的主体地位，以他们的身心健康为出发点，充分发挥学习积极性和潜能，提升学生的体育学习能力。
4. 关注每位学生的个性差异与需求，确保每个学生都能从中受益。
二：工作目标
1. 认真完成八年级和九年级的体育教学任务，确保学生掌握基础体育知识、基本技能和基本技术，激发他们的兴趣。
2. 积极落实上级领导交办的各类时令任务，包括：（1）组织训练队参加县级运动会，（2）协助领导成功举办首届校运动会。
3. 每天带领学生进行晨练，同时督促他们认真参与早操活动。
4. 利用课外活动时间，组织丰富多彩的体育锻炼和比赛项目，如学生篮球赛和排球赛，提升实践教学效果。
5. 积极履行实习班主任的职责；
（1）指导班级的晨读、早自习及晚自习，维护教室和卫生区的整洁；
（2）了解学生的学习情况、身体健康、性格特征以及兴趣爱好；
（3）管理好晨操和课间操，加强身体锻炼，劳逸结合，提高学习效率，促进身体健康。
三：措施
积极参与学校组织的各项学习和活动，认真记录学习笔记，撰写学习心得，提高个人的思想认识。服从领导安排，与同事团结合作，关心学生的身心发展。在工作中严格遵循教师职业道德规范，忠于职守，以身作则。
1. 增强教育力度，持续提升教育教学的质量和水平。体育课是整个体育工作的核心环节，认真上好体育课至关重要。我将以“健康优先”为指导，在实习期内探索新课程标准，积极改进授课方式，提升授课水平。教学中将贯彻以学生为中心、教师主导的理念，努力让每位学生积极参加体育课，学习体育知识，增强身体素质，从而有效提高教学质量。
2. 进一步提升课外教学活动和运动赛事的水平。学校的体育工作不仅包括体育教学，还包括课外体育活动和运动竞赛，这两方面同样是重点。课外体育活动是学生喜欢的组织形式，它能巩固在课堂上学到的知识，并让学生有机会去尝试和学习自己热爱的运动项目。在实习期间，我将全力辅导，确保课外体育活动的顺利开展。
3. 作为一名实习体育教师，我有信心和能力高质量地完成这40天的工作，为学校增光添彩。
体育教学计划 第2篇
为深入实施党的教育方针，全面推进素质教育，以培养学生为核心目标，注重促进学生的身心健康，我校本年度的体育课教学计划如下：
一、指导思想
以“健康优先”为指导，认真落实体育课教学工作，贯彻“新课标”的教育理念，创新学习方式、教学方法和评价方式。各位教师需在教学实践中进行深刻反思、积极钻研，不断更新教育理念，确保能够准确理解“新课标”的内涵，并合理运用新的教学方法和学习策略。在教学过程中，教师应从现代课堂的要求出发，加强对教育理论的学习，进行有目标、有计划的教学实践，以提升教学质量。定期对教学工作进行检查和及时发现并解决问题，逐步掌握新课程标准下的体育教学规律，确保每节课的教学进度与实际教学相结合。
二、学情分析
目前的小学生在心理特征上普遍表现出强烈的好奇心和丰富的想象力，他们在学习中表现出对新事物的渴望，喜欢提问，同时具有独特性和一定的逆反心理，倾向于在集体中展示自我。他们不喜欢过于统一的要求与刻板的规则。随着生活经验和文化知识的积累，小学生已具备了一定的分析和思考能力。儿童阶段是心理健康成长的关键期，他们开始掌握一定的动手和思维能力，并且大部分学生的平衡能力和动手能力较强。
三、教材分析
教材的设计依据《课程标准》的目标体系，需转变教育教学观念，避免单一的体育教学目标，强调素质教育。在突出小学体育的基本目标更要体现以学生为主体，促进学生个性与创造性的发展，从而有效提升学生的身体和心理健康，使身心和谐发展。教学内容应从以运动技术体系为目标转变为以学生为本，选择以游戏和基本活动能力发展为主的锻炼活动。教材内容要以学生的兴趣为导向，并有效实现小学体育目标。具体的教学内容包括以游戏为主的基本活动，结合一些简单的技术动作，通过游戏作为教学的手段和方法。
四、教学资源开发
在教学计划的实施过程中，需要一定的体育场地和器材。然而，由于学校的体育资源有限，教师应根据实际情况进行修整和合理利用现有设施，以确保达到理想的教学效果。
五、教学内容
1、体育与健康常识，使学生充分了解自身的身体构造，明白各器官的功能，从而掌握科学锻炼的方法。
2、队列队形，掌握基本的队列和队形，培养空间感知能力，增强与他人合作的意识。
体育教学计划 第3篇
一、教材内容分析
小学一年级的体育课教学内容主要涵盖三个方面：体育基础知识、基本运动技能及有趣的游戏活动。体育基础知识部分强调体育课的重要性以及正确的坐、立、行姿势；基本运动技能包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投掷、翻滚、攀爬、韵律活动和简单舞蹈；还有一些适合低年级学生的简化游戏。
二、教学目标
通过这门课程，力求让学生初步掌握各种基本运动动作的技巧，培养他们身体的正确姿态，增强身体的运动能力，促进身体的健康成长和新陈代谢。在参与身体活动的过程中，学生将体验到丰富的心理活动和与体育团体相互交流的乐趣，感受到友好合作的氛围，培养团结友爱的精神，塑造自信与积极的人格特征。教学内容旨在帮助学生发展团结合作的意识、遵守规则的习惯、勇敢顽强的精神，激发他们热爱生活的态度和进取的心态，从而实现身心的全面、协调发展。
三、教学进度
四、测试
建议的测试项目包括：小学生广播体操《希望之帆》及基本的队形队列训练。
体育教学计划 第4篇
转眼间，我已经在实小工作了三年。回想当初刚入职时，我还是一名刚从学校毕业的年轻教师，那时候接到校领导的电话让我准备上第一堂课的时候，紧张的心情可想而知。毕竟，我之前并没有任何教学经验，也没和小学生们打过交道，心里充满了不安。尽管如此，我还是鼓起勇气，硬着头皮上了我的第一堂体育课，结果还算顺利。时间在不断的推移中，我在学校领导和同事们的支持下逐渐成长，教学能力也得到了提升，逐渐形成了自己的教学风格。我在工作中取得了显著的进步，得到了许多老师的认可，可离自己的理想状态仍有差距。为了更好地迎接新学期，制定以下工作计划：
一、指导思想
本学期将以《小学生体质健康标准》为指导，结合《学校体育工作条例》，围绕“健康第一”的宗旨，将学校体育工作作为素质教育的突破口，致力于科学管理，推动学校体育事业的全面健康发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
二、学情分析
1、本学期我将主要负责一年级(6)、(7)班和二年级(5)、(6)、(7)班的体育教学。每个班级人数均超过70人。对于一年级和二年级的小朋友来说，他们年纪小，注意力容易分散，性格活泼好动，基础较为薄弱，对运动的兴趣往往难以持久，自我约束能力不强，思维活跃，言语和动作都显得欢快。此时，他们正处于生长发育的关键期，运动系统尚未完全成熟，运动能力普遍较低，各部肌肉发展也不平衡，上下肢的协调性较差。然而，小学生对体育活动充满好奇，模仿能力强，对新学技能的初次接触印象深刻。这使得我选择在一年级的教学中重点放在广播操和模仿操的训练上，注重引导与激励，努力捕捉学生们的兴趣，让他们在愉快的体验中感受到体育活动的乐趣。在二年级的教学中，学生们对跑、跳、投掷、攀登等类别的游戏活动表现出浓厚的兴趣，我也会以游戏的形式组织教学活动。
三、教材分析
体育与保健是义务教育的必修课之一，涵盖了体育和保健的基本知识、技术技能及锻炼身体的实践内容。我们重视素质教育，确保体育教育从小抓起，打下良好的基础。新的教材打破了以往的教学模式，强调以发展基本运动为主，结合实践，提高课堂的趣味性和娱乐性。教材分为三大部分：一、体育基础知识；二、基本运动技能；三、游戏。教学过程中需注意动作要领、教学方法与手段的灵活运用，并根据学生的具体情况选定合适的内容。每周各班有四节体育课，本学期预计有80节课。
四、教学难点
1、培养学生正确的坐、立、行走姿势。
2、进行队列和队形的练习。
3、教授小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投的练习。
5、组织趣味游戏。
五、教学措施
考虑到一年级和二年级学生的学习特点，我将在教学中采取小组合作的形式，鼓励学生互助学习。教学内容将围绕他们的兴趣点，以游戏为主导进行组织。
1、及时了解、分析学生的学习动态。
2、创造符合学生年龄特点的运动环境，促进他们学习。
3、根据学生的需求，采用趣味性、趣味化及多样化的教学方法，充分利用游戏和竞赛的功能，让学生在自主游戏中积极参与，体现他们的主体性。
4、根据实际情况不断调整练习方式，例如变化练习的距离、器材的设置、分组形式等，以持续激发学生的学习兴趣。
以上是我本学期的主要工作计划，我会继续努力，认真履行我的教学职责，力争取得更大的进展!
体育教学计划 第5篇
教学目的：
根据《大纲》规定，小学体育的教育目标是：“通过体育课程，向学生传授体育和健康保健知识，增强学生身体素质，提升健康水平，促进德、智、体全面发展，为提升全民族素质打下基础。”
教学目标：
〈一〉 加深对上体育课和进行身体锻炼益处的理解，掌握一些维护身体健康的基本常识和方法。
〈二〉 学习一些基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈的方法，提升身体素质和基本运动能力。
〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，遵守课程纪律，增强与同学的团结合作精神。
体育课教学常规
体育课的教学应围绕增强学生体质的目标，强化“三基”教学，定期对学生进行思想品德教育，培养学生良好品质，充分调动教师与学生两个方面的积极性，不断提升教学质量。
一、 教师方面：
1、 精心备课，详细撰写教案，不备课、无教案不得上课。
2、 深入学习和实施教学大纲，研究教材，明确教材目标与任务，掌握重点与难点，明确本节课的教学任务及为完成任务所采取的教学原则、方法与组织措施。
3、 根据教学任务，事先准备并布置好场地、器材及教学用具；如因故缺席，必须经学校负责人同意，并做好替代安排。
4、 在教学中重视提升学生能力，努力完成体育教学的三个方面任务。
5、 教学原则和方法的运用要以增强学生体质为出发点，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学合理安排活动强度和运动量。
6、 教师要注意个人形象，举止得体，教态自然、严谨，在课前3分钟换好服装，准时出现在上课地点。
7、 认真做好学生的体育成绩考核与评定，重视资料的留存与整理，定期进行科学分析与指导和改进教学工作，持续提升教学质量。
8、 要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培训和指导，使他们能够有效地辅助教师工作。
9、 教学过程中要严密组织，确保安全保护措施到位，防范意外伤害的发生。如发生意外，需立即向领导汇报并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 明确学习目标，积极主动参加体育课，认真听讲，自觉掌握必要的体育基本知识与锻炼方法，逐步养成定期锻炼的习惯。
2、 参与体育课程时，着装应轻便整齐，着运动鞋，提前按照教师要求在指定地点等候上课，队列要快、静、齐。
3、 不得无故缺课，遵守时间，服从管理，遵循课堂纪律。
4、 严格遵守教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，严格遵守教师所制定的保护措施。
5、 爱护体育器材，切勿故意损坏各类体育设施与器材，课后按教师要求归还各种器材。
一二年级体育教学进度表
周次、起止日期、计划进度
一 8.20~8.24 引导课：体育常识：早操的好处
1、队列队形；2、游戏：块块集合
二 8.27~8.31 1、基本体操；2、队列：排纵队、横队
1、基本体操；2、游戏：块块集合
三 9.3~9.7 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
四 9.10~9.14 1、队列：原地转法；2、复习基本体操
1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑
五 9.17~9.21 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力
六 9.24~9.28 1、韵律活动；2、各种姿势的走
1、用各种正确的走姿；2、游戏：迎面接力
七 10.1~10.5 1、队列：报数；2、复习各种姿势的走
1、韵律活动；2、队列：报数
八 10.8~10.12 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力
九 10.15~10.19 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力
十 10.22~10.26 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎虎
十一 10.29~11.2 1、队列：走圆形；2、十字接力
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力
十二 11.5~11.9 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力
1、徒手操；2、游戏：改换目标
十三 11.12~11.16 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑
1、走跑交替；2、复习跳小绳
十四 11.19~11.23 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人
1、韵律活动；2、找自己的家
十五 11.26~11.30 1、跳小绳；2、游戏：叫号赛跑
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力
1、30秒跳小绳；2、期末总结