我们不仅要关注知识的传授，更要培养学生的科学思维与实践能力。通过精心设计的课程内容与丰富多样的实验活动，我们将引导学生探究物理现象的本质，鼓励他们在动手中学习、在思考中成长。此计划旨在激发学生的学习兴趣，提升他们的分析与解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。
八年级物理下学期教学工作计划 第1篇
进入八年级的下学期，学生们物理学习的关键时期已经到来，作为物理教师，我希望能尽自己的努力来帮助他们取得更好的成绩。在学校的支持与指导下，我制定了以下的教学计划：
一、以学生为中心的教学方法
在课堂上，我将有意识地引导学生学习如何“发现问题”、“提出问题”、“研究问题”、“分析问题”、“进行反思”和“进行交流”。这样，学生不仅是知识的接受者，也是学习过程的积极参与者，而我则扮演着组织和引导的角色。
二、注重演示与学生实验
初中物理教学强调观察与实验。通过观察物理现象以及进行演示和实验，学生能够具体清晰地理解物理事实。这些实验不仅能够培养学生的观察和实验能力，还能激发他们的学习兴趣，帮助他们树立实事求是的科学态度。我将着重增强课堂中的演示和实践环节。
三、重视物理概念与规律的教学
物理的核心知识在于概念与规律。我们需要帮助学生关注和探索身边的物理现象，鼓励他们通过观察和实验形成物理概念，学习和理解物理规律。引导他们对规律的发现过程产生兴趣，以便提升他们的分析和概括能力。
八年级物理下学期教学工作计划 第2篇
一、目标要求：
1、提升学生的科学探究能力和自主学习习惯。
2、更新教学理念，深入研究教材与教学方法，拓展学生的视野，提高其综合素质。
3、继续培养学生对科学的尊重、热爱和投身科学的精神。
二、教材分析：
八年级物理下册主要涵盖电学与磁学，部分内容涉及与电磁学相关的信息传递知识。本册教材分为五个章节：第六章电压与电阻，第七章欧姆定律，第八章电功率，第九章电与磁，第十章信息的传递。每一章节的导入部分激发了学生的兴趣，而阅读指导则明确了章节的重点与难点。本书还设计了大量探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学生情况分析：
物理是学生首次接触的一门学科。一些基础较好、思维活跃、自主学习能力强的学生能够按教师的要求顺利完成学习任务，取得优异成绩。然而，部分学生之间存在很大的差异。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲、不认真做笔记、缺乏课前预习和课后复习，导致无法独立按时完成作业；另一些学生对物理学科缺乏兴趣，尤其在女生中较为普遍；还有的学生在学习能力和方法上存在问题，死记硬背的学习方式不利于他们的全面提升。针对这些情况，教师应制定针对性的措施，督促学生养成良好的学习习惯，以提高学习兴趣和成绩。
四、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。分析学生成绩不理想的一个重要原因是缺乏系统的学习习惯，导致学生知识结构不完善，长期下来，学生可能会失去自信。从学期初开始，就要着重培养学生良好的学习习惯。
2、增强学习物理的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，培养兴趣可以让学习变得愉快。通过开展有趣的物理实验和分享科学故事，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣。在课堂教学中使用灵活多变的语言，适当增加幽默元素，以增强课堂的感染力。
3、加强备课工作。备课的质量直接影响课堂效果及学生的学习成效，教师需投入更多时间和精力进行充分备课。
4、注重培养学生的发散性思维，以应对复杂多变的新问题。
5、寻找解决计算题容易失分问题的有效方法。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、投身科学的精神。
八年级物理下学期教学工作计划 第3篇
一、基本情况分析：
本人所担任的八年级物理下册班级，通过上学期的期末考试成绩和课堂表现来看，学生之间的学习水平差异明显，优秀学生相对较少，而学习困难的学生数量较多，这种差异化现象十分突出。课堂上，学生的学习积极性亟待提高，教师需在教学方法及学生学习策略上进行创新与改进，以提升学生的学习主动性，鼓励他们进行探究式学习，进而激发学习兴趣、启发思维，帮助他们养成良好的学习习惯，提高分析和解决问题的能力。只有师生共同努力，才能实现预期的教学目标。
二、指导思想：
全面落实党的教育方针政策，积极推进素质教育；坚持以提升教学质量为核心，以深入开展课程改革为重点；不断更新教师教育理念，转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，使学生在学习中乐趣横生，找到物理学习的乐趣。
三、教改措施：
在新课程的指导下，变革传统的教学模式，重视学生的全面发展，关注学生的道德素养与人格成长，强化教学内容与学生的生活、科学、技术和社会的紧密结合，使所学知识与日常生活、科学技术和社会实际紧密相连。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初步了解物理学及相关技术的历史背景，意识到科学发展过程中的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅是知识的积累，更涉及科学研究方法、科学态度和科学精神。
B、具备基本的实验操作技能，能使用简单的实验设备和测量工具进行基本物理量的测量。
C、会记录实验数据，了解简单的数据处理技巧，会撰写基础的实验报告，并运用科学术语和图表等方式描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能够简单描述观察到的物理现象的主要特征，具备初步的观察能力。
B、在观察物理现象或学习物理过程中，具备发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，能拟订简单的科学实验计划，利用不同途径收集信息，具备初步的信息收集能力。
D、在参与科学探究活动中，初步认识到科学研究方法的重要性，学习信息处理的基本方法，具备初步的信息处理能力。
E、从物理现象与实验中提炼简单的科学规律，尝试运用科学规律解释具体问题，具备初步的分析和概括能力。
F、能够书面或口头表达自己的观点，具备评估和接纳反馈意见的意识，具备初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A、能够保持对自然界的好奇心，初步领悟自然现象中的美好与和谐，对自然产生亲近和谐相处的情感。
B、对科学持有求知欲，乐于探索自然界及日常生活中的物理原理。
C、在解决问题的过程中，能够克服困难，体验战胜挑战及解决物理问题的快乐。
D、养成尊重自然规律、实事求是的科学态度，不盲从权威，具备判断信息是否符合科学规律的初步意识。
E、愿意与他人交流自己的观点，认识到沟通与合作的重要性，有主动合作的意识，敢于表达与众不同的见解，勇于修正错误观念。
F、具备将科学服务于人类的意识，拥有理想与抱负，热爱祖国，具有振兴中华的使命感与责任感。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学。
鼓励学生积极动手和动脑，通过目标明确的探究活动来学习物理概念和规律，从中体会学习科学的乐趣，并掌握科学方法，获取科学知识，逐渐树立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快进入自主学习的轨道。
教学过程中，要引导学生自行构建知识框架，而非单纯复制知识，帮助学生在学习中发现问题至关重要。
3、加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。
物理学与生活、社会有着密切的联系，因此在实际教学中，应结合具体实例，运用图片、投影、录像、光盘和多媒体课件等方式进行教学，以提升学习效果。
八年级物理下学期教学工作计划 第4篇
一、指导思想
八年级物理下册的教学计划以“科学教育为基础，生活应用为导向”为指导思想。物理不仅是一门关于自然规律的学科，更与学生的日常生活息息相关。通过“生活中的物理”，启发学生的学习兴趣，让他们在实践中体会物理的美妙，为今后的学习奠定坚实基础。
二、学情分析：
我校位于风景如画的凤凰镇，学生的构成较为多样，涵盖黎族、回族和汉族等多个民族。我负责八(1)、(2)、(3)、(4)班的物理教学。大部分学生来自农村，知识积累相对较少，学习习惯尚需培养，存在一定的学习基础差异。八年级的学生初次接触物理，普遍表现出强烈的好奇心和浓厚的兴趣，但一些物理概念的抽象性使得理解变得困难。在教学中，教师需采取灵活多样的教学方法，鼓励探究性学习，激发学生的思维，提高他们的学习积极性与自信心，培养良好的学习习惯，提升分析和解决问题的能力，帮助学生成为真正的学习主体。
三、教材分析
本学年八年级物理教材进行了一次全新的修订，整本教材共分为5章。每章开头设有“观察与思考”环节，引导学生了解本节内容并配有相关的插图，旨在培养学生的观察能力和思维能力。每章内的小标题清晰指引，帮助学生抓住知识的核心。教材在课题引入、知识讲解、总结归纳等环节中，设计了丰富的启发性问题，旨在活跃课堂氛围，促进学生思维的展开。
四、教学目标
通过整个学期的教学，致力于使学生建立对物理学科的基本认知，掌握必要的基础知识和实验操作技能，同时对自然世界有一个全新的、更科学的理解。
1、深入了解当前教育改革与课程改革的动态，掌握新的物理教育理念。
2、增强物理观察与实验的教学力度，落实实践环节。
3、强调物理知识的应用，树立理论与实践并重的理念。
4、鼓励开展丰富的物理实践活动，强化学生的动手能力。
5、结合理论与实际，培养学生良好的学习风气，提升其分析和理解社会生活的能力。
五、主要措施
针对上述目标，本学期将采取以下教学措施：
1、深入研究教材及教学参考资料，认真备课，做到每节课都有充分的准备。
2、积极准备演示实验和学生实验，设计能够让学生自主完成的活动，鼓励他们广泛参与科学探究。
3、布置作业时力求精练，讲解到位，并及时反馈，帮助学生查缺补漏。
4、课后安排一定时间对学生进行辅导，解答疑难问题，并与学生交流，及时了解他们对教学方法的反馈，优化教学策略。
5、对每个单元进行测验，并认真进行讲评。
6、做好期中和期末的复习工作，确保教学任务的圆满完成。
7、鼓励学生运用所学的物理知识，解释生活中的现象，树立科学的世界观，逐步增强他们对科学技术与社会的理解。
八年级物理下学期教学工作计划 第5篇
一、学生基本情况分析：
通过上个学期的观察，学生们对物理学科已经有了一定的认知基础。物理作为一门自然科学，与日常生活息息相关，因此学生在这方面的学习中，能够较为轻松地感受到物理现象和基本概念的趣味性。通过引导，学生潜在的探究意识和方法正在逐步显现。相信以“生活中的物理”为教学理念，能够帮助学生在生动形象的学习过程中体会到物理的乐趣，为他们今后的学习打下坚实基础。
二、教材分析：
本教材以人教版八年级物理下册为基础，充分理解学生在学习过程中的主体地位，将其视为第一读者，依循学习心理规律来组织教学内容。全书共分为6章，并附有物理实践活动及相关的科普讲座。每章开头提出关键问题，引导学生关注主要知识点，并配以典型与趣味兼具的插图，以激发学生学习兴趣。章节内小节标题的设置，有助于学生把握重心。在引入知识、讲解内容、总结归纳等环节，配以许多启发性问题，旨在促使学生思考，活跃课堂气氛。部分章节设置了“思考与讨论”，鼓励学生积极参与，拓展思维。
这本教材注重将物理知识与思想政治教育相结合，努力促进智力因素与非智力因素之间的互动。在学习方法上，积极营造条件让学生主动参与，通过亲身体验和实践活动，促进全面发展。教材结构上遵循由易到难、由简到繁的原则，符合学生的认知规律，使知识体系得以有效呈现。
三、教学重难点：
重点：力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体压强、大气压强、浮力、阿基米德原理、能量及其转化、杠杆、滑轮、机械效率。
难点：引导学生掌握科学研究方法，并运用所学探究实际问题的能力。
四、教学目标：
1、积极探索物理实践活动，增强学生的实践能力，尽量提升物理教学的广度，拓宽学生的知识面，激发他们的兴趣与特长，发挥主动性、自主性和创造力。
2、加强物理观察与实验教学，教师应多进行演示实验，落实学生的实验操作，增加探索性和设计性实验，鼓励学生课外进行观察和小实验，提升实验意识和操作能力。
3、突出物理知识的应用，让学生理解知识与实际的关系，培养解决简单实际问题的能力，注重从生活到物理，再通过物理走向社会的思维训练。
4、着重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能运用所学知识分析和理解社会生活，明确教学的最终目标并不只是传授知识。
五、教学具体措施：
1、认真对照《物理课程标准》，深入研读教材与教学参考资料，提前准备每节课的教案，确保有备无患。
2、及时布置和检查作业，偶尔采用面批的方式，迅速反馈教学情况，以便调整和改善不足之处。
3、课后安排专门时间辅导学生解答疑问，启发思路，尤其是帮助学困生完成作业。
4、做好章节复习和测试工作，妥善开展期中和期末的复习，确保教学活动的圆满结束。
5、积极准备演示实验与学生实验，鼓励学生参与活动，增强科学探究的体验感。
6、适时开展与社会实践相关的活动，多与生活和社会相结合，树立“科学技术与社会”的思维观念，逐步形成科学的世界观。
八年级物理下学期教学工作计划 第6篇
一、学情分析
八年级物理下册教学的学生，已经在第一学期打下了初步的物理基础。他们对物理的认知从零开始逐渐建立，尽管学习方法有所提升，但实际的探究能力仍显不足。物理作为一门具有探索性质的自然科学，告诉我们通过实验与观察来揭示自然规律的重要性。这门学科本身充满了神秘感，教师应该充分利用这一特点，激发学生学习物理的热情，增强他们的探索能力，帮助他们更好地理解和掌握物理知识与技能，培养科学的世界观、人生观和价值观。在下学期中，课程的内容较为繁重，知识点多且复杂，因此更需要关注学生基础知识的掌握和创新能力的培养，特别是解决实际问题的能力。
二、教材分析
根据新课程标准，八年级物理教材的目标包含了“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感态度与价值观”的多重培养。在教学过程中，应重视每位学生的发展，鼓励从生活实际出发，进而理解物理学的重要性。要注重科学探究的方法，关注社会的科技发展，建立有效的评价体系。本学期的重点内容包括：第七章力；第八章运动与力；第九章压强；第十章浮力；第十一章功与机械能；以及第十二章简单机械。这些章节涉及力学和简单机械的基本知识，其中压强、浮力和功的内容较为复杂，是教学中的难点和重点。
三、教学目标
1、激发学生对物理学习的兴趣，提高他们的科学探究能力。
2、掌握物理学科的基础知识，包括概念、公式和原理，以及实验操作的综合能力。
3、培养学生的各项能力，包括科学探究能力和解决问题的能力。
4、能够灵活运用课本知识，开展发现、分析与解决问题的能力。
5、树立正确的科学观。
四、教学方法
1、在充分理解教材、课程标准的基础上，结合学生的实际情况，制定有效的教学计划，选择合适的教学方法，精心设计课堂活动，与学生共同开展科学探究。对作业进行认真批改和辅导，提升学生的科学探究技能。
2、注重对中优等生的关怀，加强思想道德教育，确保每位学生都能全面发展，提高初二物理课程的教学质量。
3、加强实验教学，以提高学生的学习兴趣。
4、及时开展课后辅导，帮助学生补足知识的缺失。
八年级物理下学期教学工作计划 第7篇
一、教学目标
八年级物理下学期的重点是涵盖六个单元，主要涉及力与运动、物质的性质、电流与电路等方面。教学的目标不仅是让学生掌握物理知识，更重要的是激发他们对物理的热情，培养他们的思考能力与实践能力，使其能够将所学知识应用于现实生活中。教师要注重学生的思想品德教育，提升他们的综合素养。本学期将致力于提高学生的学习成绩、优秀率及通过率。
二、教材分析
新教材强调学生对知识的理解和应用，重点在于将所学内容与现实世界联系起来。新增的“科学、技术与社会”模块，旨在引导学生动手实践、思考问题，使其能够在真实环境中应用物理知识。教材设计上缺乏大量习题，反映了对学生学习方式的新期待，学生需通过观察周围事物进行主动学习。培养学生对物理的兴趣，将是教学成败的关键。
三、班级情况分析
八年级（X）班的学生普遍课堂纪律良好，但在理解力和参与度方面表现不足，回答问题的积极性较低。
八年级（Y）班学生较为活跃，课堂纪律良好，但依然需要加强主观能动性。整体来看，学生的学习热情和主动性亟待提升，因而需要对其进行适当的思想引导。
四、具体措施
（一）加强常规管理
1、深入学习教材，认真备课，确保每一堂课的质量，及时批改作业，鼓励学生提问，耐心解答，做好课前、课中及课后的各项工作。
2、参与教研活动，向经验丰富的教师学习，积极探索并采用适合学生的教学方法。
3、增加相关知识的阅读量，关注时事科技，通过分享新闻增进学生对物理学习的兴趣。
4、优化课堂教学，严格课堂纪律，开展丰富的物理实验，激发学生的学习热情，鼓励他们积极讨论、思考与观察。
（二）基础知识教学
1、新教材要求掌握的基础知识点相对较少，课堂内容将更侧重于知识的实际运用及现象的分析理解。
2、对每一知识点进行系统让学生通过测试更好地掌握学习内容。
3、调动学生的学习积极性，鼓励他们参与课堂讨论，提高教学效果。
（三）教学实验
1、课堂实验演示
事先准备好实验所需工具，进行实验演示，确保实验的可行性，从而保证课堂实验的成功。
2、学生自实验
提前向学生解释实验目的和要求，确保他们能够顺利实施实验，培养他们动手、思考和观察的能力。实验后检查学生的实验记录，评估其实验结果，以发现问题并验证他们对实验方法的掌握程度。
（四）情感教育
在教学过程中注重德育、安全和环境保护教育，将所学知识与社会实际相结合，提升学生的思想境界。教师在教学中要有合理的期望，要理解学生的实际能力，虽说课堂上内容要重点突出，但教学反馈不可忽视。为改善这种现象，应从以下几个方面入手：
第一、国家应重视初中物理教学环境的改善，创造良好的条件以配合教材的改革。
第二、教师应针对教学中的薄弱环节进行针对性改进。
第三、对后进生进行更多的辅导与支持，以帮助其巩固知识。
八年级物理下学期教学工作计划 第8篇
● 教学目标：
1、知识与技能
（1）理解力的定义及其应用。
（2）通过实例了解力的作用和影响。掌握力在日常生活中的重要性。
2、过程与方法
通过观察和分析生活中的现象，深入理解力的物理概念。
3、情感、态度与价值观
培养对物理知识的兴趣，鼓励学生积极探索自然现象，与日常生活中的物理原理建立联系，增强科学思维。
● 教学重点：
掌握力的物理特性及其应用，能够运用公式F=ma解决相关问题。
● 教学难点：
理解力的大小不仅与物体的质量和加速度有关，还与其方向密切相关。
● 教学过程：
一、复习：
1、物理中的力有哪些基本特征？
2、描述力的单位及其在公式中的应用。
二、引导：如何判断和比较力的大小与方向？就像在生活中我们用手推物体时，推的力量和方向会直接影响物体的移动。例如，当我们推一个重物，只有用足够的力量才能使其动起来。比较力的大小和方向，就如同比较不同物体运动的路径和速度。
八年级物理下学期教学工作计划 第9篇
一、教材分析
本教材的目标是全面提升学生的物理素养，强调学生的全面发展。在内容选择上，教材依据学生的认知规律进行编排，采用由易到难、由浅入深的方式，注重物理知识的系统性和逻辑性，确保知识的连续性和结构性。
教科书认为学生是学习的主体，因此将学生视为主要受众，并依据学习心理的特点来组织教学内容。全书共分为14章，还新增了物理实践活动和物理科普讲座。每章开头设有若干引导问题，以帮助学生了解该章节的核心内容，并配以具有代表性和启发性的图片，激发学生的学习兴趣。每章分为若干小节，每节都有小标题以帮助学生抓住重点。在知识引入、讲解、总结等环节，通过实验、插图和练习，提出了多个启发性问题，引导学生思考，活跃课堂氛围。各节中设有“想想议议”的部分，鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思维能力。
二、学生分析
我所教授的是八年级的物理课程，班级共有60名学生。学生的基础差异较大，其中有5名学生基础较好，约40%的学生存在明显的基础薄弱情况，部分学生对理科的学习兴趣不高。根据前期测试结果明确他们的学习目标和基本要求：
1. 引导学生初步掌握物理学的基本概念和实际应用，让他们认识到物理学在科技进步和社会发展中的重要性；
2. 培养学生基本的观察与实验能力，提高他们分析、概括能力及运用物理知识解决简单实际问题的能力；
3. 激发学生对物理学习的兴趣，培养实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，通过物理教学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育及品德教育。
三、提高教学质量的主要措施
学生是学习的主体，只有在积极的学习状态下，经过认真观察、实践和思考，才能真正理解物理现象背后的规律，激发对物理世界的探索兴趣，掌握所学的物理知识，获得相应的能力。在教学过程中要着重培养学生的学习兴趣和求知欲，鼓励他们发现并提出问题，指导他们掌握适合的学习方法，以此为他们的终身学习奠定良好的基础。
教师需要研究学生的心理特点，了解其知识水平和能力基础，从实际出发进行教学，并根据学生的反馈及时调整教学安排。由于班级学生基础差异明显，所以必须实施因材施教，对不同学生提出不同的要求。对于学习有困难的学生，应耐心给予针对性帮助，鼓励他们多参与物理实验和实践活动，以便帮助他们基本达到教学要求。而对于学有余力的学生，则可以通过研究性学习等多种方式，培养他们的创造能力和探索精神。
四、教学进度安排
周次
时间安排
教学内容
1
3.1——3.5
期初考试、反馈第六章第一节内容
2
3.8——3.12
学习第六章第二、三、四节
3
3.15——3.19
复习第六章并进行测验，开始第七章第一节
4
3.22——3.26
进行复习和月考
5
3.29——4.2
学习第七章第二、三、四节内容
6
4.5——4.9
复习第七章并测验，开始第八章第一节
7
4.12——4.16
学习第八章第二、三、四节
8
4.19——4.23
学习第八章第五、六节，复习本章内容
9
4.26——4.30
开始第九章第一、二节
10
5.10——5.14
学习第九章第三、四节
11
5.17——5.21
习题课，与第九章相关的补充内容
12
5.24——5.28
学习第九章第五、六节内容
13
5.31——6.4
全面复习（六、七、八章内容）
14
6.7——6.11
学习第九章第七节，进行章节复习
15
6.14——6.18
测验第九章，开始第十章第一节
16
6.21——6.25
学习第十章第二、三、四节
17
6.28——6.30
进行总复习
18
6.24——6.30
进行期末复习和考试
八年级物理下学期教学工作计划 第10篇
一、指导思想
经过一个学期的学习，学生对物理这门自然科学有了基本的认识，了解到物理知识与日常生活息息相关。通过“动手实践，启发思考”的学习方式，学生们对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。我遵循“以学生为中心”的教育理念，以“生活中的物理”为核心思想进行教学，旨在引导学生从初步学习物理到真正热爱物理。
二、教学目标
通过一个学期的教育教学，使学生加深对物理世界的认知，同时在掌握基础知识的基础上，能够对周围自然现象有更深刻、科学的理解。
三、具体的安排如下：
1、本学期的具体教学内容包括：
第六章 电压与电阻
这一章是学习电学知识的重要基础，掌握欧姆定律是后续学习的前提。只有在理解基本电学知识的基础上，学生才能顺利进行后续内容的学习。
1、能连接简单的串联和并联电路，并能举例说明在日常生活和生产中使用串联或并联电路的实例；
2、能够正确使用电压表；
第七章 欧姆定律
这一章在电学中占有重要的位置，是理解“电功率”学习的基础，也是理解日常生活中电学应用的基石。
1、通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系；
2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算；
3、熟悉家庭电路和安全用电的常识，增强安全用电意识；
第八章 电功率
本章在学习了欧姆定律的基础上，深入到电能和电功率的研究。
1、从能量转化的角度理解电源和用电器的功能；
2、理解电功率与电流、电压之间的关系，并能进行简单计算，区分用电器的额定功率和实际功率；
3、了解在电流不变时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；
4、熟悉家庭电路和安全用电知识，增强安全用电意识；
第九章 电与磁
本章主要介绍磁现象、通电导线的磁场、电磁铁的应用及电动机和电磁感应的知识。
1、通过实验验证电与磁的相互作用；
2、研究通电螺线管外的磁场方向；
3、了解通电导线在磁场中受力的原理，力的方向与电流及磁场方向的关系；
4、实验探寻导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
第十章 信息的传递
本章主要讲解电磁波及其在信息传递中的作用。
1、了解光是电磁波，并掌握电磁波的传播速度；
2、熟悉电磁波的应用及其对人类社会发展的影响；
3、能够举例说明电磁波在日常生活中的实际应用；
四、具体时间安排：（略）
八年级物理下学期教学工作计划 第11篇
为了有条不紊地推进本学期的物理教学工作，根据实际情况，特制定以下的教学计划：
一、本学期的教学目标：
1、完成本学期第六章至第十章的教学内容；
2、以学生为中心，发挥教师的引导作用，提升学生的科学知识和道德素养；培养学生的综合能力，促进其身心健康和全面发展。
3、本学期还将积极参与各类教学交流活动，从其他教师的经验和教学方法中学习，互相借鉴，共同提高自身的教学水平。
二、本学期的教学内容：
本学期将深入学习第六章至第十章，共五章内容，主要围绕物理的基本概念进行探讨。这些知识系统性强，内容复杂，特别是第七章《力与运动》和第八章《能量与守恒》是本学期的重点和难点。鉴于学生在这些部分可能遇到的困难，我们需要采用多种教学方式，诸如实验、测试和实践活动等，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。最后一章涉及到现代物理和应用技术，鼓励学生自主学习，查阅相关资料，拓宽视野。
三、本学期的教学活动安排如下：
周次 日期 活动内容
12.22~2.23 开学准备，制定计划，准备教案
22.25~3.1 进行上学期内容的复习及第六章的新课教学
33.3~3.8 进行第六章的教学工作
43.10~3.15 复习第六章内容，讲解习题
53.17~3.22 开展第七章内容的教学
63.24~3.29 继续进行第七章的教学工作
73.31~4.5 复习第七章内容，测试与反思，改进教学方法
84.7~4.12 开展第八章内容的教学工作
94.14~4.19 继续进行第八章的教学工作
10421~4.26 复习第八章内容，测试和总结
114.28~5.3 讲解习题，复习第六到第八章内容，准备期中考试
125.5~5.10 进行期中考试，试卷讲评，归纳经验
135.12~5.17 教授第九章内容
145.19~5.24 继续进行第九章的教学工作
155.26~5.31 复习第九章内容，讲解习题和总结知识
166.2~6.7 开展第十章的教学工作
176.9~6.14 复习第十章内容，讲解相关习题
186.16~6.21 复习本书内容，准备期末考试
196.23~6.28 进行期末考试
206.30~7.5 放假，提交总结报告。
八年级物理下学期教学工作计划 第12篇
一、指导思想：
深入贯彻学校关于课堂教学改革的理念，认真推进小组合作教学模式的实践与研究，依据学科课程标准开展教学有效性研究，围绕学校和教研室的工作要求，具体实施备课组活动。积极探索“小组合作”课堂教学模式的改革，提高课堂教学的效率与质量。
二、工作目标：
1、八年级物理教学是学生掌握物理知识的重要阶段，下学期的教学将激发学生对物理的兴趣，帮助他们获取必要的物理知识与技能，认识和运用物理的基本思想和方法，形成良好的学习习惯和科学态度，培养自主学习能力，增强自信，掌握有效的学习方法。
2、在规定的时间内完成八年级物理教学任务，致力于提高学生的学习成绩和学习动机。
三、现状分析：
目前八年级共有7个班级，上学期总体成绩不理想，学生基础较为薄弱，优秀率偏低，缺乏良好的学习习惯，学习态度不够认真。本学期的重点是在夯实基础、提升学生能力的基础上，提高整体教学质量，进一步激发学生的学习兴趣，以提升他们的成绩。
四、具体措施：
1、认真学习《中学物理课程标准》，深入研究教材和教学参考资料，精心备课，不打无准备的仗。
2、详细分析学生情况，制定适合学生的导学案和巩固练习，提升课堂40分钟的教学效率。
3、充分发挥组员的智慧，群策群力，围绕相关课题展开讨论，认真钻研教材，以高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和成功经验，探索符合我班情况的小组合作学习方法。
5、加强听课教研活动，教师之间互听互评，取长补短，不断改进教学方法。
6、积极进行教学反思，提升教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，特别关注学习困难生和优等生，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，耐心解答问题，帮助困难生完成作业，促进其进步。
8、加强课堂练习，及时反馈信息，及时改进教学，学生的练习应即时上交并进行批改和评析。
五、进度安排和主备分工：
第12周《光学基础》李明
第35周《力的概念与应用》张伟
第610周《压强与浮力》、期中复习王芳
第11周期中复习及考试李明
第12—15周《功与能》张伟
第1618周《简单机械》、期末复习王芳
第1920周期末复习李明
六、教研活动安排：
除了参加县里的安排外，其他周次本组成员将在四楼办公室进行备课组教研活动，主要交流互听课的反馈情况、上周的教学反思，并讨论下周的备课内容。