我们不仅要关注知识的传授，更要注重孩子们综合素质的提升和个性的发展。通过细致的观察与反思，我们发现，灵活多样的教学方式与丰富的实践活动能够激发孩子们的学习兴趣，促进他们的主动探索。家园共育亦是不可或缺的一环，教师需与家长密切合作，共同助力孩子在这一重要阶段的成长与进步。制定科学合理的大班下学期教学计划，将为孩子们的未来奠定坚实的基础。
大班下学期教师教育教学工作计划 第1篇
一、指导思想
依据《幼儿园指导纲要》的要求，紧密结合本学期市区托幼办及本园的办园计划，深化课程改革，优化幼儿的一日活动，切实落实大班的教育教学及保教计划，提升组织活动和教科研能力。以园本教研为中心，借助科研课题，结合本园特色，认真研究教师在实践中的问题，充分利用每位教师的优势，互相学习，共同提高教师的教育教学水平，推动我园的教学质量进步。
二、工作重点
1、以养成教育为切入点，认真观察和理解孩子，树立“以幼儿发展为中心”的教育理念，构建有助于幼儿发展的教学模式，不断优化自身的教育行为，促进幼儿身心的全面发展。
2、加强园本教研的建设力度，在课程安排的合理性和有效性方面进行探索。充分发挥年级组的作用，勇于创新，开辟教研工作的新思路，持续改进教科研活动的模式，在活动中开展实质性的交流和研究，以提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组之间的观摩与研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、妥善开展本年级组的保教协调工作，以确保教育活动的正常和有序进行。进一步加强现代化教育设施的使用，充分发挥现代化教学手段的作用，促进教学质量的提升，争取达到更优的教学效果。
5、组织好每周六及备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”和“探讨幼儿生活问题”的活动。
三、本学期工作目标及措施
1、增强教师间教研活动的实效性，教研活动需围绕：问题的产生——解决问题的方法——对教研过程的反思等要展开，以形成专题化、系列化的内容。及时撰写有意义的教研总结。
2、利用业余时间拓宽教师的视野，抓住一切学习机会为自己充电，学习他人的优点，逐步提升自身的教育教学水平。定期阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等专业杂志，加强对园本教研的研究。
3、班级之间定期开展交流学习，探讨日常教学活动的得失，鼓励教师大胆表达个人见解，勇于创新，依据园务计划，在期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。
4、注重家长工作。设计美观新颖的家长园地版面，题材多样化。根据本班幼儿实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期将继续召开家长会和家教座谈会，利用环境创设展示幼儿在园的活动情况，以平等的态度唤醒家长的参与意识，激发家长的主动性和合作热情，促使幼儿园与家庭紧密结合。
四、具体工作安排
二月底
1、主题活动：难忘的春节。
2、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布置以及主题墙、家园联系栏的设置。
3、组织本年龄组教师讨论本学期的保教工作重点，并根据实际情况修订计划。
4、正式启用家园联系册。
5、收集区域材料，丰富幼儿的区域活动环境。
三月
1、根据市编教材预设主题开展活动，采用多种形式为幼儿提供生成活动的空间。
2、年段活动：教师提供活动设计进行研讨和记录分析（每两周一次）。
3、学习幼儿广播操，坚持同年龄段一同规范动作。
4、年级组讨论：如何帮助幼儿度过美丽而难忘的春天？
四月份：
1、预设主题：美丽的春天等。
2、社会实践活动：扫墓及春季运动会。
3、园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料的准备。
4、家长工作：分批召开家教座谈会。
5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进身体各机能的协调发展。（之后每月相同）
6、年级段讨论：如何鼓励幼儿积极参与运动会？
五月份
1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、理论学习：如何撰写教学案例，认真撰写一篇教学案例，年级组规范案例书写的格式及内容。
3、准备六一节节目，为幼儿创造一个快乐的儿童节。
4、模拟测试题准备。
六月
1、预设主题：小学在等我。
2、幼小衔接活动：参观小学。
3、继续进行小学模拟测试，及时与家长交流每个幼儿的薄弱环节。
4、家教座谈会：如何看待幼儿的考试成绩？怎样做好幼儿入小学的心理准备？……
5、准备幼儿园的公开课。
七月
做好幼儿暑期安排，设计迎奥运活动，与幼儿共同参与，加强毕业典礼节目的准备。
八月
全面准备毕业典礼。
大班下学期教师教育教学工作计划 第2篇
一、教学计划
在大班下学期，我们将为幼儿创造一个轻松愉快的学习氛围，通过多样化的教学方式，激发他们的学习热情。针对幼儿注意力易分散的问题，我们将采取丰富的游戏、歌曲和故事等形式，让他们在互动中获得知识，从而提升他们的学习兴趣。我们会积极保护孩子的好奇心和探索精神，鼓励他们自主探究，为他们提供更多的动手实践机会。定期组织智力游戏，以发展幼儿的观察能力和思维能力，促使他们积极探索周围的环境和季节变化，加深对日常事物的理解。我们将持续调动孩子们的学习积极性，引导他们在老师的启发下，主动参与到各类学习活动中，鼓励他们用脑、用耳、动口、动手，顺利完成每个教学环节。打造良好的课堂氛围，帮助幼儿养成良好的课堂习惯，使他们能够在轻松愉快的状态中获得积极的学习体验。
二、保育工作
三位老师将共同负责班级的卫生工作，以为幼儿建立一个舒适、安全的生活和学习环境。我们将定期检查教室及活动场地的安全状况，及时处理潜在隐患。加强日常常规教育，通过晨间谈话、放学前的交流等方式，向幼儿传达规则与要求，采用多种形式进行训练，逐步培养他们遵守各项规则的意识。在游戏过程中，我们将加强对幼儿的指导，促进孩子们之间的友爱与合作。
三、家长沟通
我们将热情接待家长，积极与他们保持联系，共同探讨育儿经验。通过各种渠道了解幼儿在家的表现，同时向家长反馈他们在园内的生活学习情况，促进孩子与家长之间的良好互动。我们会认真收集家长的反馈意见，虚心采纳合理的建议。积极邀请家长参与教学活动及大型活动，如果遇到特殊情况，我们会及时与家长沟通，如有生病未返园的孩子，保持电话联系并关心他们的恢复情况。
尽管幼儿园的日常工作繁杂琐碎，但我们相信，只要努力去做，真诚付出，就一定能完成我们的任务，让孩子们在我们的陪伴下健康快乐地成长！
大班下学期教师教育教学工作计划 第3篇
一、指导思想：
根据新“纲要”的要求，以爱心为教育的出发点，展现本园的大班教育特色，促进教师的专业成长，努力营造积极的学习和研究环境，推动教育研究与课程改革的实践，助力每位大班教师全面发展，发挥个性优势。
二、主要目标
1、建设一支团结协作、积极向上的教师团队，鼓励教师不断学习，提升各方面素质，塑造良好的教师形象。
2、通过教育研究和班级特色，推动幼儿的全面发展。
3、加强与家长的沟通与合作，争取家长的理解与支持。
三、具体措施
1、新时代的教师应具备时代的精神风貌，追求美的表现和内涵，努力实现外在形象与内在气质的统一。通过自身的形象和人格魅力来影响和感染幼儿。
2、珍惜园内的学习与交流机会，鼓励教师积极参与，展示个人特色。
3、深入抓好幼儿日常活动的各个环节，督促年级组教师团结协作，共同成长。鼓励教师将个人兴趣和爱好融入课堂教学，潜移默化地激发幼儿的兴趣。
4、年级组长每月应组织至少2次集体备课，进行教案的共同讨论。
5、每周和每月，年级组长需收集并整理班级计划、总结及相关资料，提交至教学主任。
6、年级组长每月需听取每位教师的课程，至少进行2次听课，并做好记录，给予反馈和指导。
7、每月至少安排一次班级之间的手指操和歌曲互教活动，增强教师与幼儿之间的互动与团结。
8、组织班级之间的游戏比赛，培养幼儿的团队精神和合作意识。
大班下学期教师教育教学工作计划 第4篇
在这一学期中，我负责的是大班的教学工作，这是一段特别的重要时期，既充满意义又略显紧张。
一、班级情况分析
我班共有39名幼儿，他们对我来说都是新面孔。上学期通过老师们的共同努力，幼儿在各个领域的学习和日常活动中得到了显著的提升，能够流利地复述故事和背诵诗歌。大部分幼儿性格外向、开朗，能够主动与教师进行交流，表达他们的见解和建议，展现了积极的学习态度。然而，班级中也存在一些问题，例如一些幼儿上课时注意力不集中，难以安静坐好，以及幼儿之间的学习差距较大等。这些问题将在本学期内得到改善。我计划重点关注幼儿的语言表达和艺术教育，为他们顺利过渡到小学做好准备。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，依据课程改革的方向，完成各项教育教学目标。根据班级幼儿的年龄特点和兴趣，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。考虑到孩子们即将升入小学，我们将适度教授简单的汉字书写和拼音，以帮助他们掌握相关技能。
三、教师专业成长方面
教师的行为举止直接影响着幼儿，因此提升自身素质至关重要。在新的一年里，我将继续学习专业知识，增强自身专业能力，并向经验丰富的老师请教，不断追求教学创新。
四、班级特色
1. 做好心理准备，培养幼儿的日常行为规范。
2. 合理处理教学任务之间的关系，按计划完成各科的教育教学任务。
3. 为孩子们的健康成长创造良好的环境和氛围，培养他们良好的卫生习惯、学习习惯及综合能力，为顺利适应小学生活奠定基础。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任教师，教育孩子离不开家庭的支持。我将努力做好家长工作，及时与家长沟通，借助电话、书信等方式交流教学经验，反馈幼儿在园中的表现，并了解他们在家的情况。我会请家长关注幼儿园的教学内容，配合我们收集相关主题的资料，丰富孩子的知识。指导家长督促孩子完成作业，以增进亲子之间的关系。这是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断总结经验，发挥更好的教学效果。
大班下学期教师教育教学工作计划 第5篇
一、现状分析
本班现有46名幼儿，其中男孩23名，女孩23名。整体来看，班级幼儿性格活泼、积极向上。在上个学期的主题活动与综合课程中，孩子们的个性得到了很大的提升，求知欲明显增强，技能在已有基础上有所发展，积极参与各类认知活动，对探索充满兴趣。在游戏环节，幼儿对角色扮演游戏尤其喜欢，能够提出创意并进行自主游戏，且乐于与同伴合作，充分展现出他们的想象力与创造力。幼儿在交流中逐渐能够运用清晰连贯的语言表达自己的需求，积极参与学习活动，大部分幼儿已经养成良好的卫生习惯，并具备一定的自理能力，能够较好地使用运动器械并注意安全。家长们对幼儿园工作支持积极，常常提出合理化建议。不过，幼儿的能力发展并不均衡，各家庭环境的不同也带来了以下问题：
1、班级中存在个体差异，部分幼儿性格较为内向、胆怯，不愿意发言，如吕邦义、黄岚、杨妍晨等；而有些幼儿好动，纪律性差，常常打闹，例如杨国航、张俊秋、张伟健等；还有一些幼儿表现出娇气、爱哭、任性等特点，如薛晨、张新渝等。
2、幼儿在日常常规方面情况不一，尚未形成稳定的常规行为。活动中完成任务的效率较低，遇到困难时容易退缩，耐心、细致的习惯以及基本的计数与理解能力仍需加强。
3、个别幼儿的动作发展不够协调，仍有部分幼儿对基础体育动作掌握得不够好。
4、幼儿的倾听习惯亟需改善，特别是语言的完整性、逻辑性和连贯性也需加强。
5、在游戏活动中，部分幼儿之间仍会出现争执，解决问题的能力较为有限，合作的方式与方法需要进一步培养。
6、幼儿在大胆创造与想象方面的能力还有待提升。
7、需要充分发掘家长的积极性，提高家长的教育能力，构建和谐的家园关系。
二、班级学期目标
（一）幼儿方面
1、培养幼儿活泼开朗的性格，鼓励他们勇敢地面对困难。
2、让幼儿认识到要独立处理自己的事务，并能照顾能力较弱的同伴；愿意接受任务，尽力完成力所能及的事情。
3、让幼儿了解周围的安全隐患，掌握基本的安全常识。
4、引导幼儿亲近自然，培养他们观察自然现象和发展变化的兴趣，增强环保意识。
5、鼓励幼儿参与各种有意义的活动，并在其中获得快乐与自信。
6、激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动技能。
7、鼓励幼儿探索周围的环境，主动参与各项活动。
8、支持幼儿进行手工制作，教师指导下利用各种材料创作简单玩具，激发他们的想象力。
9、能够比较完整、连贯地叙述图片内容，自信自然地表达观点，无明显语言错误。
（二）教师方面
教师需结合新《纲要》，认真学习幼儿教育理念，更新教育观念，提高专业技能，扎实推进科研项目，勇于实践，争做研究型教师，努力营造开放的教育环境，拓展思路，不断加强主题与综合课程的实施，常常从幼儿的角度反思自己的教育方法，争取做到更出色。
（三）家长方面
1、明确教育目标，了解家长的思想观念。
2、更新家长的教育理念，深刻理解素质教育的内涵。
3、鼓励家长对幼儿园的工作给予支持，了解园所特色，配合幼儿园工作，促进幼儿健康成长。
三、具体措施
（一）幼儿方面
1、让幼儿积极参与制定目标，生成他们感兴趣的主题，提出需要的内容。
2、鼓励幼儿自主创建喜欢的活动环境，通过丰富的活动材料进行大胆想象，发挥他们的优势。
3、提供丰富的生活体验，让幼儿在实践中学习，逐步形成良好的社会关系，增强动手能力。
4、加强体育锻炼，促进幼儿身心健康发展。
（二）教师方面
1、结合新《纲要》，加强主题及综合活动的实施。
2、营造开放式环境，建立宽松和谐的师生关系，促进幼儿健康成长。
3、在材料的选择和使用上保持开放，支持幼儿的创造性表现。
4、及时反思教育行为与方法，以提升教育质量。
5、做一名研究型教师，重视科研与培训的结合。
（三）家长方面
1、充分发挥家长的主观能动性，提高其家教水平，建立新型家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、通过家访、家园交流等方式，增进家长间的沟通与交流。
3、结合节日开展多种活动，积极邀请家长参与，把家园互动融入节日教育之中。
大班下学期教师教育教学工作计划 第6篇
一、情况分析
在大班下学期，班级中幼儿的英语基础相对较弱，大部分孩子仅对一些基本单词有初步的了解。由于幼儿的年龄特征，他们通常表现出较强的好奇心和探索欲，在学习活动中活跃且富有表现欲，然而集中注意力的能力仍需进一步提升。
二、教学模式
针对班级幼儿的特点，我将采用以游戏为核心的教学模式，设计多样化、富有趣味性的英语活动，确保孩子们在快乐中学习英语。课程将分为“热身/复习—情景教学—互动游戏—歌曲活动”的结构。首先在课程开始时，通过游戏调动幼儿的积极性和参与感，复习之前学习的内容，借此引入新知识；接着通过情境创设引导幼儿学习新的单词和句型；随后安排互动游戏，鼓励孩子们进行模拟交流，让他们在实践中运用所学知识；通过有趣的英语歌曲和韵律活动，加深对新知识的记忆，培养幼儿对英语学习的兴趣。
三、学期目标
1、激发幼儿对英语学习的兴趣，愿意积极参与各种英语活动。
2、能够理解教师用英语发出的简单日常指令，并能通过肢体动作做出正确反应。
3、掌握一些简单单词和短语的正确发音。
4、学习有趣的英语歌曲和儿歌，提升幼儿的听说能力。
5、培养幼儿在日常生活中大胆尝试用英语进行简单交流的勇气。
四、教学内容
本学期的教学内容将结合幼儿园的综合课程，选取适合幼儿的单词、对话、歌曲和游戏等，采用轻松愉快的教学法。通过丰富多彩的肢体语言和充满活力的教学手段，让孩子们在节奏明快的音乐中学习，促进他们的听力、语言感知能力，提高口语表达的自信心。
大班下学期教师教育教学工作计划 第7篇
一、情况分析：
经过上学期的学习与探索，幼儿们已基本掌握了10以内的加减运算，并初步理解了数的组合和分解。他们对立体图形如圆柱体和球体表现出了浓厚的兴趣，这在一定程度上促进了他们的空间思维能力的发展。在日常活动中，我们观察到幼儿们对于动手操作活动表现出了极大的热情和耐心。在接下来的教学活动中，我们将力求创新，巧妙结合知识与趣味。
二、学期目标：
1、引导幼儿学习10以内的数的分解与组合，体会整体与部分之间的关系，掌握部分数的互补和互换。
2、教授幼儿掌握10以内的加减法，促进他们正确、快速地完成加减运算，体验加减法的对立关系。
3、让幼儿学习如何等分实物或图形，理解物体的高矮关系。
4、引导幼儿按物体的多个特征进行分类，学习如何在表格中标记图形特征，并根据指定特征寻找图形，理解交集分类的概念。
5、启发幼儿根据物体的数量及差异进行10以内的正逆排序，初步体验序列的传递性、双重性与正逆关系。
6、教授幼儿认识球体和圆柱体，并根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
7、引导幼儿以自身为中心及以物体为中心区分左右，并能进行左右转动。
8、教授幼儿认识时钟，学习看整点与半点，懂得一周中各天的名称及其顺序。
9、引导幼儿认识一元纸币，能说出其单位名称，并了解其不同的价值。
10、培养幼儿能够清晰地描述操作活动的过程和结果。
11、在教师的引导下，幼儿能够归纳和概括与数学相关的经验，学习从不同角度和方面观察与思考问题，并通过观察、比较和类推等方式解决简单的数学问题。
12、鼓励幼儿积极主动参与数学活动，学会迅速且有条理地整理和摆放活动材料。
三、教学进度表：
第一周《五彩花园》《数字连连看》复习2-3的分解与加减
第二周《礼物卡片》《分类大挑战》复习4-5的分解与加减
第三周《去海边玩》《看图问答》学习6的分解
第四周《统计水果》《小鳄鱼的牙齿》学习6的加减分解
第五周《保龄球游戏》《美味快餐》学习7的分解
第六周《认识长方体与正方体》《数数游戏》学习7的加减分解
第七周《搭建城堡》《找隐藏的图案》学习8的分解
第八周《划船探险》《自动售货机乐趣》学习8的加减分解
第九周《看时钟的乐趣》《现在几点了》学习9的分解
第十周《健康操》《面包店故事》学习9的加减
第十一周《糖果大派送》《寻找一半》学习10的分解
第十二周《宇宙探险》《接力赛跑》学习10的加减
第十三周《追小鱼游戏》《左右看看》复习加减法6-7
第十四周《好玩的沙包赛》《小运动员的挑战》复习加减法8-9
第十五周《轻重游戏》《共享饼干》复习加减法10
第十六周《数字跷跷板》《比一比》复习加减法2-3，复习10以内数字
第十七周《整理玩具》《原来我们有多少》复习10以内的分解
第十八周《写数字1-6》《写数字7-10及0》复习10以内的加减法
大班下学期教师教育教学工作计划 第8篇
教学工作：
(1)重点工作：
本学期的核心任务是加强幼小衔接工作，具体从以下几个方面着手：
(一)全面的入学准备工作。具体包括：
1、促进幼儿的身体和运动能力发展。重视组织体育活动，增强幼儿的免疫力，同时注重安全，使幼儿在身心上都得到健康成长，培养他们独立生活的能力，让他们能够完成适合自己年龄的任务。
2、激发幼儿的学习兴趣与求知欲。通过多样的方式与手段引导幼儿对知识产生兴趣，提高他们学习新知识的积极性和主动性，让他们在学习中感受到快乐，从而形成良好的学习习惯，培养阅读的兴趣与习惯，促进智力发展。
3、增强幼儿的动手能力。教他们使用简单的工具和文具，能够利用材料进行简单的制作或者改装，开展一些小型的科学实验。鼓励幼儿通过各种感官观察世界，培养他们的注意力，提升思维和语言表达能力。
4、培养幼儿良好的个性品质和责任感。让他们理解在任何事情上都要努力，做到坚持到底，能与他人合作，学会分享，具备一定的是非观念，能够评价同伴的行为。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：
1、培养幼儿对入学的向往，激发他们积极的学习动机。通过有计划的方式向幼儿介绍小学的学习生活及必要的行为规范，鼓励他们努力学习，激发成为优秀小学生的愿望。
2、重视培养幼儿心理活动的稳定性与责任感。提供一些需要独立完成的学习和劳动任务，让他们学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。
3、系统提升幼儿的学习能力，尤其是语言、书写和数学能力。通过计划性的阅读活动，提高幼儿的识字愿望，引导他们养成正确的书写姿势，将读、写、算融入日常生活当中。
4、锻炼幼儿的意志力，培养自制力和良好的学习习惯。给予幼儿独立完成任务的机会，鼓励他们在课堂上保持良好的坐姿、专心听讲，积极发言，养成提问和思考的习惯，确保正确握笔和看书的姿势，爱护学习用品，保持作业整洁，遵守作息时间，认真完成学习任务。
常规工作：
5、良好的常规是顺利开展工作的基础。本学期将更加注重幼儿常规的培养，建立良好的师生关系，加强互动与交流，关注每位幼儿的需求。
6、关注结构化教学，选择一些文学性强的作品进行教育，提升幼儿的口头表达能力，丰富词汇。继续深入开展主题探究活动，围绕幼儿良好学习习惯的形成设计一些具体且有针对性的活动，帮助他们构建知识，培养运用知识解决问题的能力。
7、继续推进主题探究活动，围绕良好学习习惯的培养开展相关主题活动，帮助幼儿整理知识，培养他们的解决问题能力。
8、培养幼儿热爱劳动的习惯，懂得珍惜自己的劳动成果和他人的劳动，通过多样的活动增强集体荣誉感，提高班级凝聚力。
家长工作：
1、注重家园联系，提升服务意识和质量，积极、热情地向家长反馈幼儿在园情况。
2、利用家园联系栏、班级网站、电话等多种形式与家长沟通交流，针对不同孩子实施个性化教育。
3、及时向家长汇报幼儿在园的表现，发现问题后及时沟通，共同促进幼儿成长。
4、鼓励家长积极参与班级的教育活动，通过这种方式增进家长对教育教学的了解，利用亲子活动增进良好的亲子关系。
卫生保健工作：
1、为幼儿提供安全、舒适和整洁的学习与生活环境，强化安全教育，增强自我保护意识。
2、消除安全隐患，预防事故发生，培养幼儿良好的生活和作息习惯，包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯及个人卫生习惯等。
3、教育幼儿学会自我照顾，懂得适时增减衣物。
大班下学期教师教育教学工作计划 第9篇
经过了一个寒假，孩子们又回到幼儿园，开始新学期的学习、生活与游戏。针对本年度班级幼儿的实际情况，以及部分幼儿在成长过程中遇到的问题，我们将继续强调良好的行为习惯、生活习惯及学习习惯的培养，现将本学期工作计划制定如下。
在大班阶段，幼儿不仅身体素质有所提升，整体能力也有了显著进步。在语言方面，幼儿可以主动与同伴进行交流，大多数幼儿的表达能力较为流畅，能使用准确的词汇。在美术方面，幼儿能够大胆使用多种美工材料和工具，表现自己的情感，享受创造的乐趣。音乐方面，幼儿能够基本准确地根据音乐节奏完成各种动作，甚至模仿复杂的舞蹈动作。在社会交往方面，幼儿更主动与同伴进行互动、合作与分享。然而，在听力方面，部分幼儿表现出倾听习惯欠佳，易于打断他人的发言。针对这一现状，我们将持续关注幼儿在行为习惯、生活习惯及学习习惯的培养，具体工作计划如下：
一、日常保教工作
为全面提升保教质量，我们将进一步深化学习与研究，不断更新教育理念，合理安排幼儿的日常活动，让幼儿在快乐中学习、在学习中成长，真正做到保教相辅相成。
1、鼓励幼儿用规范的语言进行完整、具体的表达
为幼儿创造良好的普通话环境，日常生活中给予自由交流的机会。通过丰富多样的活动，如谈话和游戏，来扩展幼儿的语言经验。教师在活动中将注重将不同领域的教育有机结合，鼓励幼儿在活动中听说表达。我们将改进讲述活动的形式，增设小组讲述，让幼儿在小组中有更多表达的机会。通过设立“小小故事大王”或播报员等项目，让幼儿用已有的语言经验进行表达和练习。充分利用家庭教育资源，家长也要积极参与，让家庭成为语言学习的乐园，促进幼儿在家中复述儿歌和故事，从而提升语言能力。
2、(1)培养幼儿从不同角度观察与思考问题，用比较和类推的方法解决简单的数学问题。
我们将提供一定的活动空间和丰富的可操作材料，支持幼儿的动手实践。通过集体和小组活动的形式，引导幼儿进行数学学习。在集体活动中，针对某些难以独立发现的数学知识，教师将设置相应情境，引导幼儿进行观察和思考，激发他们利用已有知识解决问题。小组活动也将注重数学区角的实践，鼓励幼儿在操作中感知、体验和探索，同时与同伴交流学习解决问题的方法。
在日常生活中，引导家长利用散步、外出时帮助幼儿观察周围的数量、形状以及时间、空间变化，激发幼儿对数学的兴趣。
(2)鼓励幼儿用完整的语言与同伴和教师交流探索过程和结果，并参与讨论，培养他们好奇、好问的态度。
为幼儿创造宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让他们在玩中学习科学知识。我们将通过集体、小组和个别的探索活动，将科学知识融入幼儿的日常生活中，例如在科学游戏中，通过参与有趣的活动，获取相关的科学经验。鼓励家长带幼儿走向自然，通过散步、参观等方式，轻松了解科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，勇于表达自己的情感和感受。
我们将为幼儿创造自由、宽松的活动环境，鼓励他们选择喜欢的方式进行艺术创作，如利用身边的物品或废旧材料制作手工艺品。同时尊重幼儿的想法和创造力，认可他们独特的审美和表现形式，让他们充分发挥想象力。鼓励家长带领幼儿参加民间艺术活动，提升他们的艺术鉴赏能力。
4、进一步培养幼儿的良好生活卫生习惯和生活自理能力，增强安全意识。
在日常生活中渗透自理教育，例如洗手和入厕等问题。我们将通过反复提醒帮助幼儿养成良好的习惯。通过游戏活动，加强幼儿的安全意识，让他们学会如何保护自己，并通过家长的实际示范，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、鼓励幼儿主动与同伴交流、合作与分享，解决交往中出现的问题。
创造宽松和谐的交往环境，提供互相交流和合作的机会，帮助幼儿掌握交往技能，同时提供自由活动的时间，支持他们自主选择和规划活动，引导幼儿多角度地解决问题，积累成功经验。
二、教科研工作
1、每周集中开展教研活动，通过学习、讨论和交流促进教师能力提升，并做好记录。
2、每周五组织集体备课，预设下周的教育内容，同时反思上周的教学活动，调整策略。
3、指导教师撰写日常活动计划并进行反思，定期检查活动记录。
4、组织教师互听互评，吸取他人教学经验，互相学习。
5、开展专题研究，整合汉字教育与其他领域的内容。
三、家长与社区工作
1、期初召开家长会，介绍幼儿园特色课程及内容，交流家长建议。
2、十月份进行全面家访，了解幼儿在家和在园的学习生活情况。
3、继续办好“家长学校”，通过相关活动提升家长的教育水平。
4、配合园部发布“家园报”，让家长更了解园部工作，争取支持。
5、利用家长资源，收集废旧材料，丰富幼儿的游戏材料。
四、管理工作
1、每周组织教研活动，提升教师业务水平。
2、每周五进行集体备课，反思上周的教学情况。
3、定期检查幼儿作品栏和家教栏的更新情况。
4、每月检查教师的教学活动计划、反思记录。
5、指导班级开展主题活动，撰写阶段性总结。
6、组织班级参与区域活动设计与评议。
7、做好专题研究阶段总结和汇报工作。
8、加强教玩具管理，确保游戏材料的及时更新和保管。
9、根据季节变化布置自然植物种植角，选择合适的植物进行饲养。
10、丰富多样的教科研活动，如开展班级竞赛等。
五、本学期工作计划安排表。
九月份
1、各班环境布置。
2、对新老生进行常规教育。
3、召开期初家长会。
4、开展“中秋节”和“国庆节”系列活动，增强幼儿对节日的体验。
5、组织教师调整早操的结构和音乐。
6、组织教师学习新课程改革相关精神。
大班下学期教师教育教学工作计划 第10篇
一、课堂活动安排：
通过丰富多样的活动来激发学生的学习兴趣；确保教学环境舒适，鼓励学生大胆参与；在活动中培养学生的合作精神和团队意识；注意观察每位学生的表现，给予及时的反馈和鼓励。
二、知识与技能掌握：
1、基础知识：帮助学生理解日常生活中常用的基本概念；培养学生的观察能力和思考习惯；让学生掌握一些简单的操作技能。
2、实践活动：开展丰富的实践活动，如科学实验、手工制作等，让学生在动手中学习；指导学生运用所学知识解决实际问题。
3、评估与反馈：通过观察记录、口头提问等方式，评估学生的学习效果；鼓励学生在小组讨论中互相学习，分享自己的见解。
三、情感与价值观培养：
重视学生的情感教育，帮助他们树立正确的价值观；通过讨论和分享，让学生感受到集体的温暖和友爱的力量；倡导尊重和理解，促进学生之间的良好互动。
教学思考：
在大班的教学中，教师需要关注以下几个方面来提升教学效果：
趣味性：在教学过程中，设计富有趣味的活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。让他们在快乐中学习，认识到知识的价值。
创造性：通过鼓励学生提出自己的想法和看法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。营造一个开放的环境，让每位学生都能积极表达自己。
大班下学期教师教育教学工作计划 第11篇
（一）健康领域
1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，注重日常行为规范；
2、提升幼儿的自我服务能力：包括擦桌子、洗杯子、整理床铺等；
3、加强安全教育，引导幼儿远离生活中的危险区域，积累安全常识；
4、组织多样的户外体育活动：如游戏、踢球、毽子等，增强参与体育活动的兴趣；
5、进行投掷、滚球、平衡等基本动作的练习。
（二）语言领域
1、能够集中注意力，认真倾听他人发言，不随意打断；
2、乐于与同伴交流，能在集体中自如发言；
3、逐步学会理解图片中事件的顺序；
4、掌握基本的反义词，能够清楚表达相反的意思；
5、激发幼儿学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并能用语言进行描述；
2、积累探索自然规律的实践经验；
3、巩固对几何图形的认识，提升幼儿的分析和判断能力；
4、正确认读数字1至10，理解5以内数字的形成及其数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，感受自身的成长；
2、乐意与同伴分享自己的玩具与物品；
3、能遵循成人提出的行为规范，引导幼儿学会自我管理；
4、引导幼儿认识周围的社会机构，培养对家乡及其人民的热爱。
（五）艺术领域
1、根据音乐的节拍和歌词内容进行表演；
2、积极参与音乐游戏，体会活动带来的乐趣；
3、学习多种美术技巧，如印画、吹画等，享受创作的快乐；
4、鼓励幼儿感知线条的变化，并进行大胆的想象。
（六）家长工作
1、主动与家长沟通，及时交流教育心得和经验；
2、设立家庭与班级的联系栏，定期宣传家教知识和指导方法，争取家长的支持；
3、对个别幼儿进行有针对性的家访；
4、定期召开家长会，面对面交流幼儿的成长情况；
5、邀请家长参加开放日活动，帮助其直观了解教育方法和教师的工作。
（七）措施
1、积极参与园内的各项业务学习，深入理解《纲要》精神，提升专业技能；
2、班内三位老师密切协作，明确分工，确保每天的工作高质量完成；
3、根据班级特点设置活动区域，增添丰富的活动材料，鼓励家长参与制作学习玩具；
4、积极组织家长开放日活动，展示教学成果。
大班下学期教师教育教学工作计划 第12篇
一、大班下学期教育总目标：
提升幼儿的入园意识，培养良好的学习习惯，确保幼小衔接的顺畅进行。
促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，以增强其身体素质并培养良好的生活卫生习惯，激发参与体育活动的兴趣。
发展幼儿对感官的正确运用以及语言交往的基本能力，增加对环境的认知，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。
激发幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱之情，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德和行为习惯，以及开朗活泼的性格。
二、具体要求：
（一）健康和动作发展：
1、身体健康，机能协调，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，具备一定的抵抗疾病能力。
2、具备基本的卫生知识，拥有良好的生活卫生习惯、公共卫生意识及生活自理能力。
3、在教师的引导下，能够积极参与并适应多种合适强度和运动量的体育活动。
4、基本动作的协调性、准确性、灵活性良好，具备一定的耐力和速度，姿势正确。
5、能够安全、熟练地使用各类运动器械。
6、具备一定的自我保护意识和能力，在集体活动中能够注意安全。
7、在成人的提醒下，保持衣着整洁，坐姿端正，能够正确使用剪刀和书写工具，手眼协调能力较好。
（二）语言和认知能力：
1、听：在与他人交谈时，能够在集体活动中专注地倾听他人的发言，理解简单的连贯指令。
2、说：能够积极参与各种语言活动，理解并能够复述他人的讲话内容，能够流畅、清晰且完整地用语言表达自己的意愿，与他人进行礼貌交流，态度自然，包括各级领导、交流人员及园外的小朋友。
3、早期阅读：能够独立、正确地阅读图书和图片，并能讲述其中的内容。
4、保持好奇心和提问意识，能够发现问题，主动寻找答案，对生活中的信息和自然科学现象充满兴趣，喜欢动手操作和实验。
5、了解季节更替与动植物及人类生活的关系；能够介绍本地区的主要农作物，理解保护益虫、消灭害虫的重要性；学习简单的动植物饲养和种植方法。
6、在日常生活中观察自然现象如风、雨、雪，知晓其利弊，对自然现象感兴趣，并愿意进行手动实验。
7、掌握10以内数字的分解与组合以及加减法，了解一周的顺序、会使用日历，掌握单双数及相邻数，对数量关系、图形特征和空间位置的变化产生兴趣，并能够进行简单的分析、判断和推理。
大班下学期教师教育教学工作计划 第13篇
一、班级情况分析：
1、班级基本情况：
本学期我班共有儿童20名，其中男孩11名，女孩9名。班级中有一名新转学生，来自其他幼儿园。孩子们的年龄分布较广，导致他们在各个方面的发展存在明显差异。有些孩子自理能力较弱，个别孩子则表现出依赖性强、注意力不集中。
2、本班幼儿发展状况：
大部分孩子的身体素质较去年有了显著提升，动手能力也逐步增强，能够独立完成整理书包和更换衣物等基本自理任务。很多孩子个性鲜明，勇于表达自己的想法，并能够积极参与到游戏中进行商讨。部分孩子的语言表达能力较强，喜欢阅读，并且有些孩子已经掌握了一定数量的认字，能够阅读简单故事书。
3、班级目前存在的问题及新学期的应对措施：
现阶段，部分孩子在就餐时较为缓慢，存在挑食和厌食的现象；有些孩子会经常遗失物品，需要老师频繁提醒。还有一些幼儿在课堂上习惯散漫，注意力不集中，动手能力整体表现也不如其他班级。普遍孩子对数字的认知水平较低。
新学期，我们将针对这些问题采取以下具体措施：1、对于厌食和挑食的孩子，采用讲述营养知识的方式提高他们的兴趣，激发他们的食欲；
2、对丢三落四的孩子进行常规提醒，并通过组织护蛋活动提高他们对物品的珍视；
3、在课堂上进行分组教学，确保关注到每一个孩子，提前准备丰富的课程内容，尽量吸引孩子们的注意力；
4、着重提升孩子们的动手能力，同时呼吁家长进行配合，鼓励孩子独立完成自己的事情。每天将安排2位小朋友担任“小老师”，增强他们的管理能力和自我约束力。
4、个别幼儿情况分析：
例如，李xx和王xx等孩子在就餐时较慢，并且对食物有所挑剔。
措施：
1、加强节约用餐的教育，进行正面引导；
2、让孩子尝试自行盛饭，控制取餐量；
张小雨：性格过于细腻，情绪波动较大。
措施：
1、与小雨多交流，分享一些轻松愉快的话题，让她感受到老师的关心；
2、鼓励小雨与其他小朋友互动，体验同伴间的乐趣；
3、与小雨的家长沟通，关注家庭情绪对孩子的影响。
二、本学期教育教学主要目标：
1、提高孩子们独立整理衣物（例如系鞋带）的能力，增强生活自理能力；
2、改善用餐速度，力争做到“桌面干净、碗干净、地面干净”；
3、学习勇于迎接挑战的精神，积极参与各类体育活动，面对困难不退缩；
4、掌握体育活动的相关知识和技能，理解基本规则，并在活动中学会合作；
5、了解重要节日的意义，感受节日的快乐；
6、认识周围成人的劳动，学会力所能及的家务，培养爱劳动、珍惜成果的习惯；
7、初步学会自我评价及与同伴互动，乐于承认错误并改正不足；
8、围绕特定话题进行表达，能够在集体中自信地讲述自己的看法；
9、专注倾听他人发言，学会轮流发言，不打断他人；
10、在阅读中初步理解汉字的来源及简单的认读规则，产生探索汉字的兴趣；
11、迅速掌握游戏中的语言规则，并能作出相应反应；
12、学习准确判断10以内的数量，不受外界因素干扰；
13、了解图形的特点，能够按照特征进行分类和排序；
14、能够叙述操作过程与结果，主动参与数学活动，关注成果；
15、通过不同的表现方式（速度、力度、音色）表达歌曲的内容与情感。
三、主要途径和措施：
1、通过担任值日生来提高幼儿的自理能力，培养服务意识；
2、协调家庭与幼儿园配合，让孩子们学会整理个人物品，为将来上小学打好基础；
3、每周五开展简易手工活动，以增强孩子的小肌肉发展，提升动手能力；
4、课前组织音乐小游戏，增强孩子的课堂注意力，激发学习兴趣；
5、进行小组活动，以关注每位孩子的发展情况；
6、多鼓励孩子表达自己的思考，提升他们的表达能力，并尊重他们的选择；
7、在节日中对孩子进行传统文化教育，让他们了解节日的由来和意义，并进行爱国主义教育；
8、通过讲故事和阅读绘本，培养孩子热爱阅读的习惯。
大班下学期教师教育教学工作计划 第14篇
一、大班管理工作
1.班级教师间应当密切合作，保持一致，并定期分享有效的教学方法，共同推动班级教育工作。
2.每周定期组织班级主题活动，激励孩子们积极参与，培养他们的小主人翁意识。
3.注重家园联系。通过班级宣传栏、成长记录、博客、面对面沟通、电话联系以及家访等多种方式，与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿在园的表现；发现问题及时与家长交流，共同寻找解决方案。
二、教育教学工作
本学期是我们大班教育过程中的关键时期，我们将认真落实各项教学任务。
1.确保完成本学期各科目的教育教学目标，依据孩子们的学习特点设计相关活动。
2.创造丰富的语言环境，鼓励幼儿多听多说，设置《蒙氏阅读》课程，提升孩子们的识字能力与阅读兴趣，同时引导他们使用完整的语言进行表达，以增强口语表达能力。
3.强化班级特色课程。本学期，我们将围绕阅读、科学主题和民间文化开展特色教学，并根据班级幼儿的学习情况制定相应的周计划和目标。
为幼儿提供更广阔的活动空间和丰富的活动材料，鼓励每位幼儿参与班级活动，积极表达自己的观点，以确保每位幼儿都有锻炼机会。
三、保育工作
幼儿的健康是我们工作的重中之重。本学期我们将进一步加强班级卫生管理，合理安排幼儿的日常活动，并加强户外体育锻炼：
1.严格进行班级环境消毒，以防止病毒传播。班级保育人员须按规定开展消毒工作，定期清洁幼儿餐具、午休室及活动室，确保班级物品整齐有序，保持环境的整洁与舒适，使幼儿在健康的环境中成长。
2.培养幼儿养成良好的生活习惯，预防疾病。教育孩子们注意个人卫生，不要玩弄水、不要随意含手指、不要把不洁物品放入嘴中或耳鼻等。
3.丰富户外活动内容。
(1)利用晨间和游戏时间开展体能训练，注意动静结合，确保幼儿有充足的活动量。
(2)在活动中要关注幼儿的安全，根据内容进行分组或集体活动，同时选择合适的活动场地。
(3)多关注体质较弱的幼儿，适当增加他们的活动量，但要循序渐进，同时注意及时为他们擦去汗水和更换衣物。
(4)妥善照顾幼儿的活动安全，按天气变化增减衣物，活动前提醒幼儿及时补充水分。
(5)加强幼儿的安全意识教育，活动开始前讲解规则，并教导幼儿自我保护技巧。例如：跑步时眼睛要注视前方，不可过快；若摔倒了，首先保护好头部与面部等。
大班下学期教师教育教学工作计划 第15篇
在本学期的教学计划中，依据教材指引，我班教师结合大班幼儿的年龄特征及学习反馈，将语言能力的提升作为下学期的重点培养方向。
本学期的重点是从词汇基础入手，逐步提升幼儿对量词、形容词、反义词的理解和运用，帮助幼儿在日常生活中能够完整而准确地表达对事物和情感的感受。
为进一步促进大班幼儿语言领域的发展，特制定以下月度计划：
三月份：
1、培养幼儿良好的倾听习惯。
2、鼓励幼儿养成阅读的习惯。
3、培养幼儿与他人交往的兴趣。
4、引导幼儿初步理解儿童文学作品。
四月份：
1、词汇学习：幼儿将学习使用形容词和量词，班级将以海报形式展示这些词汇，与家长互动，创造良好的语言环境，帮助幼儿更准确地使用形容词和量词，扩展词汇量。
2、开展“词汇扩展”练习，围绕一个关键词进行造句训练，例如“水”——“水池”“水杯”，引导幼儿说出更多相关词汇，并逐步过渡到完整的句子表达，如“妈妈给我倒了一杯水。”
五月份：
1、在本月的家长开放日活动中展示语言领域的培养成果。
2、学习相反词汇。
3、实践“视态训练”说话法，从简单动作描述逐步过渡到分步描述，最终达到完整的连贯表达。
六月份：
1、在幼儿能够完整表述的基础上，鼓励他们创造性地使用词汇，描述身边的事物。
2、举办幼儿谜语大赛，鼓励幼儿创作谜语，并将其以灯谜的形式展示给家长猜谜。
以上是大班下学期的教学计划，在日常活动中还融入了以下环节：
1、菜谱播报：幼儿根据当天的食谱进行播报，既培养他们的饮食习惯，也让家长了解幼儿园的餐饮情况。
2、娃娃新闻：幼儿可以通过阅读、整理和分享新闻的方式，与家长共同准备新闻播报。
3、天气预报员：幼儿可通过观察天气，记录下第二天的天气情况，并为同伴进行播报。
上述内容是大班下学期的语言领域发展计划，我们将严格按照计划推进幼儿的语言能力培养，并在实施过程中，根据实际情况随时进行调整，以确保幼儿语言能力的不断提升。
大班下学期教师教育教学工作计划 第16篇
春回大地，在这个充满希望的季节，我们迎来了大班下学期的教学工作。作为班主任，我将继续秉持严谨认真的态度，努力优化教学方案，以便每位孩子在上学期的基础上获得更好的发展。
本学期，我主要负责大班的语文与数学教学工作。为了确保每堂课都能有效开展，我会提前细致研究教材，精准把握教学重点与难点，结合孩子们的生活经验，开展有目的、有计划的课程教学，不断进行总结与提升。以下是我对各学科的教学计划：
一、语文教学计划
（一）本学期语文教学的重点
重点在于培养孩子们的拼音认读能力，确保他们能够流利地拼读声母与韵母，掌握基本的拼音组合，并正确书写。通过识字与阅读活动，提升语言表达能力。
（二）措施与方法
1. 在拼音学习中，采用生动直观的方式，如使用图片和多媒体材料，以此来吸引孩子们的注意力并激发他们的学习兴趣。
2. 重视孩子们的读写训练，通过多种形式的练习巩固拼音知识，确保他们能够正确拼读和书写。
3. 积极进行课堂互动，鼓励孩子们大胆表达，及时给予肯定与反馈，提升他们的自信心。
4. 结合孩子们的特点，灵活运用游戏和故事的方式，培养他们的学习习惯，使学习过程更加生动有趣。
二、数学教学计划
（一）教学目标
通过实践活动，帮助幼儿理解数的意义，掌握10以内的加减运算，让他们能够灵活运用数学知识解决日常生活中的问题。
（二）重难点
1. 熟练书写数字0—9，正确理解数字的含义。
2. 培养幼儿的空间想象能力，让他们学会对周围物体进行基本的分类和认识。
3. 理解并掌握10以内的加减法运算，能够灵活运用。
（三）教学策略
将数学教学与生活实践相结合，利用游戏活动来培养幼儿的兴趣，创造互动丰富的情境，让孩子们在探索中学习，增强他们的思维能力。
三、写字教学计划
1. 在写字教学中，让幼儿熟悉汉字的笔画名称及书写方法，重点培养他们的规范书写能力。
2. 培养良好的书写习惯，让孩子们掌握正确的坐姿和用笔姿势，同时重视用眼卫生，促进他们的身心健康。
3. 通过范字展示和多次练习，帮助幼儿感受汉字的美丽，并通过作品展示增强他们的成就感，激发他们持续学习的动力。
在本学期，我将持续关注幼儿的成长与发展，结合各学科教学，为他们的未来学习打下坚实的基础，努力帮助每位孩子在各个方面取得进展。