教育教学计划不仅是学期目标的明确指引，更是儿童全面发展的重要契机。通过精心设计的课程内容与丰富多样的活动，我们力求在促进认知能力、社交技能及情感发展的激发孩子们的探索精神与创造力。这一阶段的教学计划注重以游戏为基础，让孩子们在轻松愉快的氛围中，获得自我表达与合作互动的机会，为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班上学期教学计划 篇1
根据幼儿园教育大纲的要求，教师结合大班幼儿的年龄特征及兴趣，积极引导幼儿探索和认知周围世界。为了更系统地推进本学期的科学教育，我制定了以下教学计划：
一、班级基本情况：
在我班中，幼儿对科学知识表现出浓厚的兴趣，尤其是在探索自然现象时，他们充满了好奇心，乐于尝试新事物。然而，部分幼儿在进行某些实验时仍需他人的协助，另外，对于一些常规活动的兴趣较低。我制定了如下方案：
二、科学教学目标：
（一）鼓励幼儿积极参与形式多样的科学活动，愿意用普通话表达自我感受和经验。
（二）重点培养幼儿对大自然现象及动植物生长过程的观察能力，增强他们的科学探究意识。
（三）帮助幼儿养成良好的倾听习惯，形成阅读的兴趣，并建立与同伴交往的良好习惯。
（四）使幼儿掌握日常生活中的科学常识。
（五）让幼儿明白自然现象之间的相互关系，培养他们推理因果关系的能力。
（六）让幼儿初步了解昼夜交替等自然规律，认识事物的变化是有规律可循的。
（七）激发幼儿对自然现象的探索欲望，学会团队合作和合理分工。
（八）通过参与科学探究活动，增强幼儿的动手实践能力和思维能力，感受探索成功的喜悦。上述目标将作为本学期大班的科学教学计划，我会严格遵循计划进行，但在实施过程中如有不足之处，会及时进行调整，以促进幼儿的更好发展。
三、教学措施：
（一）将系统的教育活动与日常生活中的教育机会相结合。
（二）设计与组织的活动要鼓励幼儿主动动手、积极思考。
（三）提升幼儿的实践动手能力，培养科学探索的精神。
（四）科学教育与其他领域的学习相互融合。
（五）将科学教育与幼儿的日常生活紧密联系。
（六）加强家庭与幼儿园之间的沟通与合作，共同促进幼儿成长。
幼儿园大班上学期教学计划 篇2
一、情况分析：
在本学期，大班幼儿即将步入小学阶段。为此，我们需要着重增强他们的实践能力和交往能力，鼓励他们以“主人翁”的态度来面对周围的事物和人际关系，以便塑造出全面发展的人格。创造一个适宜的环境和氛围，将有助于幼儿的亲社会行为更好地形成。
二、日常社会教育计划：
（一）培养幼儿的爱心，增强他们对同伴、家人及需要帮助的人的关心意识。
（二）激励幼儿勇敢面对自己的缺点与错误，渴望进行自我改正。
（三）当遇到困难和挫折时，鼓励幼儿保持积极心态，勇于尝试。
（四）让幼儿了解各行各业从业者的工作，并尊重他们的劳动成就。
（五）教导幼儿认识安全、交通及环保相关标识，鼓励他们依据指示行动。
（六）增强幼儿的环保意识，当发现不当行为时，鼓励他们主动进行劝阻。
（七）培养幼儿对未来生活的期待与憧憬。
三、日常具体实施措施：
（一）引导幼儿通过爱与感恩的体验，学习关心他人及接受他人的关怀。
（二）帮助幼儿建立自我评价的能力，使他们能够坦诚面对自己的不足并努力改正。
（三）培养幼儿积极自信、勇于表达的个性，鼓励他们在面对困难时保持积极态度。
（四）教授幼儿基本的人际交往礼仪，学习如何礼貌地接待客人。
（五）让幼儿在活动中体验到成长的乐趣。
（六）引导幼儿学习基本的安全知识，懂得尊重每一位劳动者。
（七）促进幼儿树立环保意识，教育他们自觉维护周围环境的整洁。
幼儿园大班上学期教学计划 篇3
一、教材分析
在幼儿园大班的数学教育中，我们通过丰富的数学活动，来培养幼儿的认知能力。通过创造多样的条件，设计多种活动，激励孩子们运用各种感官去观察和理解数字之间的关系，帮助他们学会发现问题、提出问题，并最终解决问题。本学期，数学教育的重点包括分类、排序和对应等基本概念，认识10以内的数字及其含义，学习20以内的加减运算，以及几何图形和时间、空间关系的初步理解。
二、学生基本情况分析
由于受到环境、教育条件及遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体差异。这使得不同的孩子在兴趣、能力等方面表现出明显的不一样，形成了他们独特的个性特征。教师在进行教学时要考虑到幼儿的年龄与个性差异，因材施教，引导他们积极参与数学活动，确保每个孩子都能在自己的基础上不断进步。
三、学期目标
1、引导幼儿学习1到10的数字，包括正向数数和反向数数。
2、教会幼儿正确书写1到10的数字。
3、指导幼儿进行20以内的加减法训练，使他们正确、迅速地掌握数字的简单运算及组合。
4、通过对实物或图形的分类，帮助幼儿识别物体的高低、远近关系。
5、教会幼儿识别正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形，能够迅速区分这些图形。
6、引导幼儿区分自身与物体的左右关系，学习在空间中自由移动。
7、培养幼儿清晰地表达活动的过程与结果。
8、在老师的引导下，能够总结、概括数学学习的体验，从不同的角度和方面思考问题，通过观察、比较、类推和迁移等方法解决简单数学问题。
9、激励幼儿主动参与数学活动，培养他们的学习热情。
四、美术方面：
美术是一门重要的艺术学科，通过美术学习，孩子们不仅能掌握用线条表现事物的技巧，还能培养他们的动手能力和艺术素养。在本学期的美术课堂中，我们将围绕教材为孩子们创造全面的学习机会。
1、本学期以绘画为主，为孩子提供丰富的绘画练习，帮助他们更加清晰地理解线条的运用。严格要求幼儿在涂色时不超出线条，按顺序和规律涂色，避免随意涂鸦。
2、我们也将进行手工创作，重点是印画和贴画。这一过程中，鼓励孩子们通过操作探索发现美术的奥秘，并通过美术游戏让孩子们在玩中学习，增强他们的兴趣和动手能力。
五、音乐方面：
1、音乐是我们班幼儿非常喜爱的学科，孩子们喜欢唱歌和跳舞，展现他们的活泼和可爱。本学期，我们将学习新歌，增加音乐的小知识。音乐课将包括音乐欣赏、律动和音乐游戏，力求让每个孩子在音乐的氛围中敢于表现自我，提升他们的表现力。通过欣赏不同类型的音乐，帮助孩子们丰富音乐知识，增强他们的听力，并通过轻音乐引导他们放松身心。
2、虽然本学期没有明确的教材，我们依然会全力以赴进行音乐教学，让孩子们真正爱上音乐，敢于在课堂上大胆展示自己。
六、教学措施
儿童学习是一种积极主动的行为，他们会根据自身的兴趣和需求观察、操作周围的事物，展开联想与想象，并进行比较和分析。在数学教学中，我们要将数学知识与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏的方式培养孩子们对数学学习的兴趣。创造合适的条件帮助幼儿将所掌握的数学知识运用到实际问题中，增强他们的解题能力。
幼儿园大班上学期教学计划 篇4
一、指导思想：
依据《幼儿园教育指导纲要》的精神，强调幼儿教育内容的广泛性和启蒙性，世界卫生组织强调，健康的理想标准是从儿童时期到成年时，个体的生理功能都处于最佳状态。随着幼儿的成长，骨骼和肌肉逐渐发达，运动协调性和灵活性也在增强，自我意识逐渐增强。有必要针对幼儿的特点，帮助他们建立健康的饮食与卫生习惯；培养生活自理能力；增强安全意识和身体认知；促进运动能力的发展。
二、学生分析：
我所带的大班含有33名幼儿：他们活泼开朗，性格各异，且对未知事物充满好奇。班级中男孩较多，女孩相对较少，年龄分布较为均匀。然而，在学习能力上存在明显差异，能力强与弱的孩子少数，大多数孩子能力处于中等水平，因此需要关注两端，促进中间的提高，以提升全班的教学质量。
三、辅导工作：
在教学中，要尊重每个孩子的个体差异。对于学习上遇到困难的孩子，需激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心，提升学习积极性，培养成就感，同时强调安全意识和卫生习惯的重要性，提升自我保护的意识。深入了解每位孩子的实际情况，帮助他们弥补不足。加强与家长的联系与沟通，共同挖掘孩子的潜能，给予充分的鼓励与支持，协同育人。
四、教学内容：
大班《健康活动》上册的教材主要包括：运动乐园、美味厨房、身体发现、安全知识、快乐情绪等单元。
运动乐园：教授适合儿童的律动操，并组织与幼儿相关的体育活动，培养他们积极参与身体锻炼的好习惯。
美味厨房：引导幼儿了解适合自己动手制作的食品及其营养价值，培养良好的饮食习惯以及生活作息规律。通过制作过程训练幼儿的感官能力及烹饪基本术语的理解。
身体发现：让幼儿认知与身体相关的知识，了解身体的成长过程及其所需的营养成分。
安全知识：提高幼儿的交通安全意识及辨别潜在危险的能力，帮助他们掌握应对突发安全事件的基本技能。
快乐情绪：鼓励幼儿对自己的行为进行概述和评价，学习区分个人与他人的物品；增强对约束的理解能力，接受他人的意见与建议；适当表达自己的情感反应，在面对新环境或陌生人时不感到过于拘束或恐惧，帮助幼儿培养良好稳定的情绪。
五、重点与难点：
运动乐园、身体发现和美味厨房为教学重点，而安全知识与快乐情绪则既是重点又是难点。
六、教学目标：
1、培养良好的生活及饮食习惯。
2、拥有健康的心理素质，能够接受现实，保持情绪稳定和愉快。
3、正常发展智力，形成良好的性格与积极的自我认知。
4、具备基本的安全与健康知识，掌握自我保护的方法。
七、教学措施：
1、结合孩子的生活实际，从他们已有的经验出发，创造有助于自主学习和互动交流的学习环境，以激发他们的学习兴趣。
2、设计生动有趣的教学活动，以鼓励每位孩子积极参与，促进健康知识的学习。
3、根据孩子的实际发展状况与需求进行个性化教学，尊重差异，适应各类发展的需求。
幼儿园大班上学期教学计划 篇5
随着秋季的到来，我们迎来了大班的新学期。对于家长而言，新学期意味着新的期待，对于教师来说，则是全新的挑战。本学期，我班的三位教师将更加严格地要求自己，认真总结上学期的经验教训，吸取其中的有益经验，反思不足之处。在新《纲要》和《园务计划》的指导下，我们将以幼儿为中心，促进每位幼儿个性化的发展。学期伊始，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，经过讨论，共同制定了我们班独具特色的教育教学计划。
一、班级情况分析
本学期，我班共有26名幼儿，其中男生14名，女生12名。经过一至两年的幼儿园学习，孩子们对音乐、语言、数学等领域表现出浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿的歌唱水平逐渐一致，舞蹈动作也越来越协调，能够根据歌曲情节表演简单的肢体动作，具备一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能够凭借音乐的节奏来进行打击乐演奏。不过，在活动的常规方面仍需进一步加强，感受力上也仍需提升。在绘画方面，幼儿能够自由发挥，表达自己的想法，涂色能力也有显著提高。孩子们之间能够友好相处，讲究礼貌，基本上能够遵守幼儿园一日常规，并能主动向老师问好。生活自理能力有了显著提升，大多数幼儿基本能独立完成自己的事。然而，由于个别幼儿家庭教育的局限性，仍有一些在这一方面表现不足。本学期我们将加强与家长沟通，帮助孩子们进一步发展，养成良好的生活习惯。在互助和关心他人方面表现得越来越好，但在自理能力和整理活动材料方面，还需投入更多的精力，帮助幼儿提高主动性。体育活动的参与积极性明显提高，早晨基本能按时到园，参加晨操，明显增强了幼儿的体质。然而，在课堂和其他环节的常规方面仍需加强，我们将在本学期继续将常规教育放在重中之重的位置。
二、各科教育教学
（一）健康领域
1、进一步强化幼儿的生活卫生习惯和道德行为习惯。
2、培养幼儿自主服务的能力：如擦桌子、洗水杯、整理床铺等。
3、加强幼儿的安全教育，使他们明白如何远离生活中的危险，积累安全常识。
4、开展丰富多彩的户外体育活动，如游戏、投球、踢毽子，培养他们积极参与体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球和平衡等技能。
（二）语言领域
1、培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人发言，不打断别人。
2、鼓励幼儿与同伴交流，能够在团体中自信表达。
3、逐步引导他们理解图画所表达的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表达对比的意义。
5、激发幼儿学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同的角度观察物体，并用语言做出描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固几何图形的认知，增强幼儿的分析和判断能力。
4、正确识记数字1到10，理解5以内的数量构成，并比较数量关系。
（四）社会领域
1、帮助幼儿适应新环境，感受到自身的成长。
2、鼓励幼儿愿意与同伴分享自己的物品。
3、引导幼儿遵守规则，学习自我管理。
4、让幼儿了解周边的社会机构，激发他们对家乡及家乡人的热爱。
（五）艺术领域
1、学习在音乐的节拍下根据歌词进行歌唱表演。
2、积极参加音乐游戏，享受活动带来的乐趣。
3、学习不同的美术技法，如漏印版画、实物印画、吹画等，体验各种美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿感知线条变化，进行大胆的联想。
（六）家长工作
1、根据情况主动及时与家长沟通，分享教育经验。
2、设立家庭与班级的联系栏，传播家庭教育的科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与合作。
3、对个别幼儿进行有计划的家访。
4、定期召开家长会，与家长进行面对面的交流。
5、邀请家长参加开放日活动，让他们更直观地了解幼儿园的教育方法和教师的工作情况，增进与教师的情感联系。
（七）措施
1、积极参加园内各类业务学习，深刻理解《纲要》的精神，努力提升专业技能。
2、班级教师密切合作，明确各自职责，确保每日工作高质量完成。
3、根据班级特点设置活动区，增添活动材料，鼓励家长参与制作玩具。
4、积极参加集体活动，组织好家长开放日活动。
幼儿园大班上学期教学计划 篇6
本班是一个积极向上、充满活力的集体。本学期幼儿人数达到46名，其中男生23名，女生23名。由于新生比例较高，我们对每个孩子的具体情况还有待进一步了解，因此本学期的工作任务显得尤为重要。我们将制定切实可行的教育教学计划，以便更好地应对新班级管理的挑战。
一、幼儿情况分析：
本学期班级幼儿人数为46名，男生23名，女生23名。孩子们性格活泼，热衷于参与各类活动，尤其是竞技类的游戏。他们普遍遵守生活卫生习惯，并且能够较好地遵循活动规则。在学习习惯上，孩子们表现出良好的自主意识，积极参与科学探究活动，充满好奇心和探索精神。孩子们在美的感知方面也表现出一定的能力。然而，部分孩子的语言表达能力仍需进一步提高，特别是一些性格较为内向的幼儿，他们在表达时常常不够流利。还有一些幼儿在遵循时间要求上有所欠缺，常常需要他人提醒，如整理玩具、参与值日活动等。个别孩子在学习时注意力不集中、自控能力不足，对安全意识的培养也亟待加强。
二、主要工作与具体措施：
我们计划通过多样的竞赛活动，激发幼儿们积极向上的情感。
学习习惯的养成对孩子的未来发展至关重要。本学期，我们将围绕“幼小衔接”这一核心主题，开展一系列活动，例如“看谁坐得更端正”、“我能写得最整洁”、“动脑宝贝大赛”等，旨在通过竞赛提升孩子们的学习习惯。我们还将组织“跳绳比赛”、“拍球比赛”和“讲故事比赛”等，以激发幼儿的参与热情。
三、丰富多样的活动促进幼儿发展：
在日常活动中，我们将抓住与幼儿沟通的机会，深入了解他们的内心世界，进一步增进师生间的情感交流，鼓励内向的孩子们大胆表达自己。
本学期我们将根据孩子们的兴趣进行主题活动设计，及时捕捉他们的兴趣点，为后续活动提供依据，确保幼儿的主动参与和主体地位，提高他们的探究能力。
在幼小衔接方面，我们将特别注重培养孩子们的社会性，适度布置作业以增强责任感，在活动中加强规则意识。我们邀请小学老师来园讲解小学生活的相关规则，并组织参观小学，帮助孩子们顺利过渡到小学生活。
四、培养幼儿良好的学习习惯：
我们将关注孩子们的坐姿和握笔姿势，鼓励认真倾听，培养专注力。同时结合教学和日常生活，融入环保教育，帮助幼儿树立环境保护意识，并在实践中掌握基本的环保知识和技能。
五、班级活动创新：
一个班级的活力取决于活动的创新性和适宜性。本学期我们将在活动开展中注重创新：
1、创新区域活动：我们将丰富美工区域，提供多样的材料，让幼儿通过绘画、拼贴等形式，提升动手能力和审美能力；创设认字阅读区，激发幼儿对汉字的兴趣；根据主题内容灵活设置游戏区域，整合各种材料与形式，让孩子在玩中学习、在玩中发展。
2、环境创设的创新：我们将定期更新主题墙，展示幼儿的作品，营造一个温馨、愉悦的学习环境，让孩子们在大班集体中健康成长。
3、家长工作的创新：继续开展“家园联系专栏”，增加互动栏目，鼓励家长积极参与，分享教育心得；定期与家长沟通，及时反馈孩子的表现，帮助家长了解孩子的成长情况，共同支持他们的发展。
六、卫生保健工作：
1、做好卫生防疫工作，防止传染病的流行：本学期，我们将着重做好班级的清洁卫生和消毒工作，为幼儿创造一个健康、安全的环境。
2、日常保健工作，保障幼儿健康：我们会关注幼儿的日常生活，提醒他们在活动前后更换衣物，培养他们的自理能力，为入小学打下坚实基础。我们大班全体师生将共同努力，实现自我超越，以更饱满的热情迎接新的学期挑战。
幼儿园大班上学期教学计划 篇7
新学期伊始，伴随着新的希望与挑战。在园领导的精心指导下，针对新学期《幼儿园大班教育教学计划》，结合我班幼儿的实际情况，我们制定以下本学期的教学计划：
一、全体教师团结协作，为幼儿提供一个欢乐、安全的学习和生活环境，努力让每一个孩子爱上我们的班级，信任我们的教师团队。
二、深入了解每位幼儿的个性、兴趣和特长，制定切实可行的近期和远期发展目标，关注每个孩子的独特成长。在教育过程中，我们将注重知识的认知发展、社会能力的培养以及身体素质的提升，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯。在教学中，努力实现各学科之间的融合与互动，充分发挥教师的引导作用和幼儿的主动参与感，使他们在轻松愉快的氛围中接受新知识，感受蒙氏教育的魅力，激发创意思维，支持每个孩子的个性化发展，确保在师生间实现良好的互动，顺利完成教学目标。
三、定期与家长沟通，汇报孩子在园内的学习和生活情况，让家长更加清晰地了解幼儿园的日常活动。与家长共同探讨孩子在学习和生活中面对的挑战，形成共识，努力保证每个孩子在各方面都有显著的进步，以此让孩子们愉快地学习，让家长们放心，也让教师们的工作更加顺利，鼓励家长们重视孩子的全面成长。
四、为幼儿准备丰富多样的探索活动所需材料，鼓励他们大胆尝试，激发学习的兴趣。我们将组织晨间活动、户外游戏、探险活动，让孩子们感受到自由的学习空间。做好卫生与保健工作，科学管理班级的各类教具，做好充分的教学准备，帮助幼儿养成良好的蒙氏教育常规。
五、重视与家长的沟通与合作，使他们成为我们幼儿园强大的支持力量。
以上是我们这个学期的教育教学计划，恳请园领导给予指导与建议。
幼儿园大班上学期教学计划 篇8
新学期已悄然开启，针对大班幼儿的特点和需求，我们将继续以幼儿的兴趣为出发点，开展丰富多样的主题活动，并及时根据幼儿的反馈适时调整内容。教学活动的设计、材料选择和主题展示都应充分考虑幼儿的参与性和主体地位，激发他们的主动学习和探究的热情。
一、了解幼儿情况：
我们将全面了解每位幼儿的性格、爱好和兴趣，以制定切合其发展的短期和长期目标，同时关注每个孩子的个性化成长。在认知、社会性和身体发展方面，通过多样的教育活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，使教育过程实现各学科的有机融合，强调老师的引导作用和幼儿的主动参与。通过观察和探索，幼儿将逐步接触新观念、新方法，从而在潜移默化中获得新的知识与经验，鼓励他们的个性化发展，力求通过师幼互动实现教学目标。
二、具体措施：
（一）教育教学工作：
1、为幼儿创造符合教学内容的环境，营造轻松愉快的游戏氛围，合理布局各个区域，提供丰富的自主选择和活动的机会，让幼儿在有序的环境中快乐学习。
2、构建愉快的学习氛围，教师应保持积极乐观的态度，投入满满的热情，与幼儿保持良好的沟通，建立和谐的师幼关系。
3、继续以主题活动的方式开展教育活动。在活动中，注重对幼儿情况的观察，以便生成更具针对性的活动，有利于幼儿的全面发展。
4、灵活运用幼儿园和社区的本土资源，践行“生活即教育”的理念，进行生成活动，多角度设计主题活动，以体现幼儿的主体性。
（二）环境创设：
教室环境的创设需考虑到孩子的年龄特点，丰富的物质材料将激发幼儿的创造力。我们会在材料选择和使用上进行创新，以支持幼儿的多样性表现。教室环境应体现课程目标，作为课程的延伸，同时为幼儿提供参与教室环境建设的机会，从而探索与学习。
（三）游戏方面：
1、丰富的游戏环境和合理安排各类游戏，将充分调动幼儿的积极性与创造性。教师需及时评价幼儿的游戏表现，并做好观察记录，引导幼儿在游戏中学习生活常识，积累经验。
2、教师需关注幼儿在游戏中的表现，适时介入，引导他们，同时在游戏中扮演支持者、合作者和倾听者的角色。
3、确保游戏区域的时间、空间与材料充足，创造良好的游戏条件。
4、通过创设环境、提供丰富的游戏材料和情节，促进幼儿游戏的深度和广度，提升他们的游戏体验。
三、学前思想准备：
可以通过与家长共同参观小学，或邀请毕业生回园与幼儿互动，让他们了解上小学的意义与小学的与幼儿园的区别，激发孩子对小学生活的期待，同时帮助他们解答对入学的种种疑问。
身体方面的准备：
（1）通过户外活动与个人卫生的指导，增强幼儿的身体素质，使他们以健康的状态迈入小学生活；
（2）在日常活动中培养幼儿正确的阅读、写字及握笔姿势，并教育他们如何保护自己的眼睛及感官。
幼儿园大班上学期教学计划 篇9
随着暑假热烈的阳光逐渐消退，凉爽的秋季悄然而至，新学期的钟声也敲响了。经过两个月的自由时光，孩子们重返幼儿园，满怀期待地投入到学习和游戏中。在新的学期里，孩子们的各项能力都在不断进步和提高。我们将继续以《纲要》的指导思想为方向，深入学习和落实《纲要》，更新教育理念，转变教学方法，为幼儿创造一个安全、健康、富有活力的活动环境，满足他们多方面发展的需求，尊重他们的个体差异，让每一个孩子都能够在身心健康的环境中全面发展。
一、班级情况分析
本学期我们班共有幼儿38名，男孩20名、女孩18名。孩子们升入了大班，变成了大哥哥、大姐姐，责任感和自豪感增强。经历了中班的学习，大多数幼儿已经建立了良好的生活习惯，能礼貌待人；语言表达能力、人际交往能力、自理能力和动手能力都有了显著提升。但我们也发现了一些问题，例如幼儿在音乐方面的感知力不足、行为规范需要进一步加强，同时对上小学的意识还较为薄弱。针对这些不足，我们将在日常活动中渗透相关教育，力求在新学期内让幼儿在各方面能力有所提高，尤其是在学习和生活习惯的养成上，注重动手能力的培养和综合素质的提升，将成为本学期的重点工作。我们将认真规范幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好保教工作，培养幼儿的服务能力和彼此尊重、友好的情感。
二、保教工作
根据园务工作的整体安排，扎实推进保教工作。我们将规范幼儿的一日活动常规，增强体质，强化品德教育，发展智力，培养正确的审美观念，促进幼儿身心的和谐发展。
1、保育工作
我们将认真做好晨检记录和健康管理工作，完善《晨检及日观察记录表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物，定期清洗被子与枕头，保持内务整洁。充分采用户内外的体育活动时间，组织多种形式的体育锻炼，增强幼儿体质，并重视安全与保健工作；
确保幼儿不带安全隐患的物品入园；妥善管理病儿药品，避免用错药。教授幼儿一些基本的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力，比如不吃异物、不从高处跳跃、不攀爬危险区域等。通过多种方式的宣导，鼓励幼儿养成良好的生活习惯，注重个人卫生，防止疾病的传播。加强自理能力的培养，让幼儿逐渐学会整理床铺、书包以及摆放鞋子。
杜绝一切安全隐患（如洗洁精、消毒剂、刀具等尖锐物品要放在幼儿够不着的地方），严格执行班级卫生消毒工作。每日、每周按制度进行清洁、消毒工作，加强对幼儿用具及卫生死角的处理，做到定期消毒和清理。为孩子们提供一个干净、舒适、安全的生活学习环境。
在日常生活中，我们细心呵护每位幼儿，尤其关注能力稍弱的孩子。对于个别小便次数较多的孩子，我们将给予更多的关爱，帮助他们消除紧张感。在日常活动中，注意观察幼儿的精神状态，及时发现和处理问题，重视幼儿良好睡姿的培养，确保他们健康成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日的教学计划，并有目的有计划地实施。我们将开展丰富多彩的教育教学活动，充分利用和整合各类资源，激发幼儿的主动性。关注每位幼儿的闪光点，给予适当的表扬，对那些性格较内向的孩子创造表现机会，增强自信心。
我们将继续加强幼儿常规的培养，常规的好坏直接影响到教学秩序，进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机交谈和离园前的沟通，明确常规要求，采用多种形式对幼儿进行训练，并严格检查他们的执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则的意识。
特别关注幼儿的阅读能力和讲述能力的提高，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习如何逐页翻读，并能用完整的语言表达每一页的大致内容，同时训练幼儿的讲述能力，利用课外时间开展故事比赛。
我们还将继续培养幼儿的绘画能力，鼓励他们表达自己的创意。经过一年的学习，孩子们已对绘画产生浓厚兴趣，计划在绘画的基础上增加一些剪贴等技能训练，使我们的手工作品在学期末的展示中成为班级特色。
结合节日开展丰富的庆祝活动。本学期的庆祝活动包括教师节、中秋节、国庆节、重阳节和元旦等，将设计多样的主题活动和亲子活动，邀请家长积极参与。
三、安全工作
我们将安全工作放在首位，重视日常活动中的安全管理。认真负责地进行一日活动的安全管理，包括晨间安全检查、自选活动、餐前后、午睡前后的巡视，确保幼儿在活动中始终处于教师的视线之内。在日常活动中穿插安全教育，增强幼儿的安全意识，帮助他们掌握必要的自我保护技能。提高职责心，排除潜在的安全隐患，让幼儿在安全的环境中快乐成长。
四、班级管理
1、制定详细的月、周和日工作计划，严格按照计划开展各项活动，确保幼儿的活动时间安排科学合理、动静结合。及时总结上一周的不足，反思教育内容，并做好详细记录，预设下一周的教学内容，快速改正问题，确保教学质量。
2、妥善管理班级财物，保持门窗锁好，确保不丢失班级财物；保持教室内外的通风和整洁，定期消毒，每天进行小扫，每周进行大扫，防止卫生死角。平时注意节约用水和用电，避免不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿，我们将以鼓励代替惩罚，真正做到关心每一个孩子，避免体罚。
五、家长工作
1、根据本班实际情况，制定针对性的家园共育栏目，及时向家长宣传幼教知识，让他们了解幼儿在园的情况。通过网络与家长保持联系，及时沟通幼儿在园表现及在家的情况，开展手机联系，让信息畅通无阻。
2、利用接送幼儿的机会，及时与家长沟通。每月进行家访并填写《家访记录表》，了解幼儿在家的情况，便于更好地了解幼儿的成长。通过小作业的形式，搭建家长与教师沟通的桥梁，共同探讨教育中的问题，若有问题及时召开园务会讨论。
3、通过多种形式与家长保持紧密联系，及时交流幼儿的学习和生活情况，共同配合，提高幼儿的发展质量。只有通过家园的双向合作，才能更好地推动工作。
六、本学期月份工作计划安排
九月份：
1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿创造一个整洁舒适的学习环境。
2、迎接新生入园，安抚新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作，规范行为习惯的培养。
3、制定班级的学期教学计划、月计划以及每周的教学教案。
4、组织中秋节活动——“欢乐的中秋节”。
5、加强国庆长假的安全教育。
十月份：
1、制定班级的学期工作计划，应根据各年龄段的幼儿发展目标及要求来写，确保目标明确，促进幼儿全面发展。
2、开展爱国主义教育和国防知识教育。
3、加强安全常规教育和礼貌纪律的养成，帮助幼儿建立良好的行为习惯，并培养他们的自理能力。
4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（如避火演习、避震演习）。
5、重阳节活动——“重阳节的来历”。
十一月份：
1、加强卫生和安全方面的检查和监督。
2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”。
十二月份：
1、举办迎新年庆“元旦”主题活动——“我大一岁了”。
2、积极参与外园的观摩活动。
一月份：
1、进行期末的教育评价。
2、安排好期末的工作总结。
3、做好寒假期间的财产保管和财物清点工作。
4、开展寒假幼儿的安全教育。