幼儿园教育教学计划是为孩子们铺设通向知识殿堂的桥梁。在这个充满探索与发现的阶段，精心设计的教学活动不仅能激发孩子们的好奇心，还能培养他们的社交能力与创造力。通过多样化的教育方法与丰富的课程内容，我们能够在尊重儿童个体差异的基础上，促进他们的全面发展。幼儿园阶段的教育，既是知识的传授，更是心灵的启迪，为孩子们未来的学习奠定坚实的基础。
幼儿园教育教学工作计划 1篇
一、指导思想。
依据《3——6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，认真落实教育局的指导精神，积极吸收新课程理念，以科学的教育观和儿童观为基础，持续推动教学研究。在科研引领下，提高教学成效，致力于优化教育团队建设，提升教师的专业素养，促进每位幼儿的个性化发展，实施科学管理，全面提升幼儿园的办园水平。
二、工作目标：
（一）增强教研活动的力度，深入展开多元化的教研工作。
（二）提升师资的整体素质，强化教育教学管理，提升保教质量。
（三）重视保健工作，确保幼儿身心安全，促进幼儿全面协调发展。
（四）顺利衔接幼小教育，建立家园沟通的桥梁，为未来的学习奠定扎实基础。
三、具体工作要求：
（一）强化内部管理，提升园所办学质量。
细化制定各类计划，包括园务工作计划、教育教学计划、班级的学期工作计划及每周活动安排等。
（二）加大教研活动的开展，进行全方位的教研工作。
加强教材的研习和相关研究，更新教师的教育理念，激励教师不断创新，以推动课程改革的深入实施。
（三）增强教职员工队伍建设，提升师资素质。
1. 开展教师的专业培训，提高其职业能力，组织听课和观摩活动。
2. 强化教师的爱岗敬业精神，提高工作责任感，尊重和关心每位幼儿，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚。
3. 协助推动教师的继续教育，为教师参加市级的岗位培训和考核创造条件。
（四）加强教育教学管理，促进保教质量的提升。
1. 在教学活动中采取多样化的形式，包括设计创意游戏，以激发幼儿的学习兴趣和智力开发。
2. 在幼儿日常生活管理中贯彻健康教育，增强幼儿的自我保护意识，确保园内无责任事故，杜绝重大意外事件的发生。
3. 创设环境要服务于教育教学，提高教师在游戏活动中的指导能力，依据幼儿的智力发展需求，有计划地投放游戏材料。
4. 开展丰富多彩的教育活动，以深化素质教育，利用“妇女节”、“植树节”、“劳动节”、“端午节”和“六一”等节日，举办相关活动，培养幼儿的情感。
（五）重视保健工作，确保幼儿快乐健康成长。
（六）搭建家园联系的桥梁，推动幼儿的协调发展。
1. 巩固家园联系的工作，根据家长的反馈与园内的实际情况，适时增加服务项目。
2. 定期向家长开放半日活动，邀请家长参与幼儿园的重大活动，征集家长对幼儿园教育工作的意见。
3. 针对季节和节假日，做好宣传栏的管理，推动对预防疾病及安全教育的宣传工作。
4. 教师应及时与家长沟通孩子的成长与发展，充分利用宣传栏向家长说明科研工作的重要性和班级的具体事项与目标。
（七）做好幼小衔接工作，为后续的学习打下良好基础。
1. 利用故事、主题活动和游戏等多样形式加强幼儿的思想教育，激发他们热爱和关心集体、为同伴服务的意识。
2. 注重培养幼儿良好的行为习惯，教育幼儿准时到园，不迟到、不早退、不旷课。
3. 培养幼儿规范的坐、写、读姿势，要求在课堂上注意集中精力，认真听讲，同时养成举手发言的习惯。
（八）持续做好档案整理及网站建设的工作。
四、本学期每月具体工作安排：
二月份：
1. 进行报名和班级编排，做好幼儿入园前的各项准备工作，如环境卫生和布置。
2. 制定幼儿园工作计划以及各班的周计划。
3. 加强对规章制度和岗位责任制的学习。
三月份：
1. 进行园本教研活动，并进行消防安全疏散演练。
2. 加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯。
3. 举办全园家长会，并安排教师的公开课。
四月份：
1. 加强保育工作，重视良好习惯和饮食卫生教育。
2. 针对各班级进行安全工作排查，开展常规工作检查及评比。
3. 组织家园同乐的亲子运动会活动。
五月份：
1. 进行“五一”假期的幼儿安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
2. 筹备“六一”节目的验收工作。
六月份：
1. 进行园本教研学习活动。
2. 配合班级进行安全检查工作，开展常规工作检查与评比。
3. 举办大班的毕业典礼。
七月份：
1. 总结学期工作，并进行教职工的各项考核。
2. 各班提交工作小结，整理相关资料，清点资产，归档材料。
3. 为下学期招生工作做好准备，安排暑假相关工作。
幼儿园教育教学工作计划 2篇
一、班级情况分析：
本学期我班共有35名新入园幼儿，其中男孩20人，女孩15人。经过对新生的问卷调查，我们了解到班级中有3名幼儿曾在小小班就读，对幼儿园的生活已有一定的了解。大部分幼儿入园后能较快适应新环境，能够积极参与教学活动。
大部分幼儿在家庭中受到宠爱，较为依赖父母，来园初期情绪波动较大，常出现哭闹现象，部分幼儿甚至会紧紧抱住父母不放，表现出明显的不安。有些孩子在情绪上表现出激动，如手脚乱动，甚至有的孩子对家长有抓挠和咬人的行为。在与幼儿的日常互动中，我们发现他们的自理能力和行为习惯普遍较弱，如不会独立吃饭和上厕所，部分孩子个性较为强烈，形成了不良习惯，与同伴间容易因为争抢玩具而发生冲突，部分幼儿不愿意参与集体活动，表现出一定的任性，言语表达能力也显得较为稚嫩。为了帮助这些幼儿尽快平稳情绪，适应幼儿园生活，建立良好的行为习惯，我们教师团队将团结合作，尽心尽力，使每位幼儿都能愉快学习，取得显著进展。
二、班级工作任务及目标
依据幼儿园的工作规程，我们将结合园务工作计划，扎实推进保教工作与家长沟通，重点关注幼儿的一日常规教育与品德培养，增强幼儿的身体素质，发展语言能力，促进智力的提升，使幼儿在身体、智力、道德和审美等多方面均衡发展。
总目标：
1、通过多种教育方式，让幼儿感受到来自成人的关怀与爱，激发他们对父母和老师的爱恋，并能够使用基本的礼貌用语。
2、指导幼儿遵守集体生活的行为规范，培养他们与同伴一起游戏的能力。
3、培养幼儿初步的自我服务意识，积极参与简单的劳动，完成自己能够独立完成的任务。
4、鼓励幼儿积极参与各项活动，能够表达个人意见。
5、促进幼儿愿意与同伴建立友好的关系。
6、帮助幼儿学会与家人、小朋友及老师等密切关系的人友好相处，关注他人的感受。
7、让幼儿学习分辨事物的基本是非观念。
8、初步了解集体与公共的概念，并学习相关的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们计划通过主题化环境布置，与每月的主题活动紧密结合，定期更换主题。鼓励利用废旧材料，注重让幼儿参与到手工制作中，以此提高他们的动手能力和环保意识。
2、活动区域的设置将覆盖幼儿身心发展的各个方面，满足他们的游戏兴趣。我们将根据班级实际情况，建立合理的活动区域规则，并定期更新活动材料，丰富半成品与非成品的资源。
3、积极利用家长资源，鼓励家长与幼儿一同参与废旧物品的手工制作，丰富班级区域与墙面装饰。
四、具体工作措施。
1、坚持“一切以幼儿为先”的原则，尊重每位幼儿，并平等对待他们。教师应树立高度的教育意识，不断调整服务态度，围绕幼儿的利益和家长服务，全方位提升服务质量，让家长深切感受到我们的工作始终以幼儿为重。
2、以“忠诚、敬业、服从、勤奋”为工作准则，及时适应新课程改革带来的变化，积极探索与反思，从中获取成长，激发内在的工作与学习动力，推动自我进步与班级整体发展的同步。
3、在新组合的团队中，我与李老师和刘老师共同合作，而班级的班长杨老师正在休假，由我负责临时班长的职责，因此加强彼此之间的沟通与配合，是我们面临的一大挑战。我们需要在工作中加强交流与协作，分析分工、时间安排、家长沟通及教育方法的差异，及时调整工作内容与措施，确保团队的目标一致，共同进步。
4、树立“终身学习”的理念，对集体与自身负责，积极参加各种培训与进修，持续更新专业知识与教育观念，以提升自己的业务能力和素养。
幼儿园教育教学工作计划 3篇
一、指导思想
以提升教育质量、塑造良好形象、强化内部管理为核心；以实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入开展园所管理和教师培养，围绕“日常生活管理”和“幼儿自主学习”的主题，努力提升幼儿园的办园水平，致力于建设规范化、示范化的幼儿园，使其成为教育的标杆。
二、情况分析
在过去的一年中，本园在招生工作上取得了显著成效，在园领导的正确引导下，全体教职员工共同努力，成功招收幼儿超过三百人。目前，我园教职工人数达到50人，整体发展势头向好。然而，面对教师数量不足的挑战，我们在园领导的协商下，新增了4名教师及1名后勤人员。我们始终将新教师的培训视为重中之重，通过多样化手段提升教师的专业素养。去年来，我园积极参与各类教育活动，并成功开展了幼儿早期阅读的科研课题及经典诵读活动，新学期将继续努力开展各类教育教学活动。
三、工作目标
1、以正确的教育理念引导师生，以高尚的职业操守感召师生，以科学的管理制度规范师生，以实际行动激励师生，聚焦教师队伍的建设，强化教师的培训与成长，提升教育教学常规管理水平，增强教师的教育能力。
2、努力培养一批善于学习、思考、具有理论水平和鉴赏力的新型教师；形成健康向上的团队氛围，鼓励团结合作，提升团队凝聚力；塑造一支勇于探索、积极创新、业务能力突出的教师队伍。
3、优化课堂教学，确保每一节课都达到优质标准，强化备课的规范性和系统性，鼓励教师之间的随堂听课相互学习，推动科研课题的实施，严抓教学过程与细节。
4、重点关注教师的思想道德、教学质量和办园特色，实施“教师发展、幼儿成长、幼儿园进步”的整体目标，努力将园所建设成为家长与社会认可的优质幼儿园。
四、主要工作
1、加强师德建设
要成为一名优秀的幼儿教师，首先要具备良好的师德。师德教育是教师发展的基础。我们将开展教师礼仪与师德规范的培训，推动读书活动，营造比学赶帮的良好氛围，推行“五爱”教育—爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己，强调“敬业、奉献、求实、创新”的精神，树立“认真、快速、守承诺、永不放弃”的工作作风。
2、完善教师教育教学量化考核标准。
对考核细则进行合理调整，以便于实际操作，确保通过量化评估提高教师的工作积极性。
3、强化专业培训
组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，不断更新教育观念。鼓励教师自主学习、撰写读书笔记，利用业务学习时间进行互相交流，定期向园长汇报学习情况。
加强教学常规管理，以幼儿发展为核心，确保备课充分到位，优化教学过程，鼓励教师提前一周进行备课，集中时间开展交流与研讨。
4、重视蒙氏教育及特长课程的开展，为教师职业发展奠定基础。
5、组织丰富多彩的节日庆祝活动，强化班级网站的日常更新，调整“家长园地”内容，使其富有知识性和趣味性。
6、评选优秀班级和“文明之星”、“礼仪之星”的幼儿，进行及时表彰。
7、开展教研活动，促进科研工作
广泛开展教研活动，以教促研、以研促教，确保教师之间互相学习，每学期听课不少于16节，规范公开课的教学准备和反馈。
五、具体安排
三月份：
1、召开学期初家长会。
2、制定各学科教学工作计划。
3、安排各班的课程与兴趣班课程。
4、开展感统课程及兴趣班的招生工作。
5、统一学习不同年龄段的音乐练习曲。
6、进行“亿童”教材学习与教师培训。
7、全园环境创设工作。
8、评选优秀班级和幼儿之星。
四月份：
1、对各班教师实施听课指导。
2、开展集体备课与听课评课，进行优秀课评选。
3、开展蒙氏教育的开放活动。
4、组织幼儿“我能……”主题活动，每月一次。
5、加强安全教育与文明纪律养成，培养良好行为习惯。
6、庆祝“五一”国际劳动节，组织相关知识学习与宣传板制作。
五月份：
1、继续进行幼儿“我能……”活动。
2、开展母亲节主题活动。
3、举办教师五项技能绘画比赛。
4、组织幼儿早操比赛。
5、为六一文艺汇演活动做好准备。
六月份：
1、结合端午节和父亲节开展双节庆祝活动。
2、举办半日开放活动，展示兴趣班课程。
3、举办文艺汇演活动。
4、进行课题交流的培训。
5、组织幼儿进行“我能……”活动。
七月份：
1、召开家长会。
2、评选优秀教师。
3、总结各项活动。
4、安排假期工作。
九月份：
1、制定各学科教学工作计划。
2、正常组织幼儿的一日活动，重点抓好开学常规教育。
3、结合教师节对幼儿进行庆祝教师节的主题教育活动。
4、对各位教师进行听课指导。
5、开展爱国主义教育，组织我爱祖国主题活动。
6、进行幼儿“我能……”活动。
十月份：
1、继续幼儿“我能……”活动。
2、举办半日开放活动。
3、进行优秀课评选。
4、进行各科学习考核。
十一月份：
1、检查教师备课情况。
2、组织教师进行“教师五项技能大赛”。
3、开展感恩节活动。
4、加强冬季幼儿的体育锻炼，开展好户外活动。
十二月份：
1、组织幼小衔接（参观小学）活动。
2、庆祝圣诞节和迎新年主题活动。
3、进行课题交流的培训。
4、教师学期评估及优秀教师评选。
幼儿园教育教学工作计划 4篇
一、指导思想：
以儿童为中心，全面落实教育教学改革理念，结合幼儿园三年发展规划和年度工作计划，致力于提升教师的专业能力与教育质量。坚持“以幼儿发展为核心、以教师成长为重点”的方针，推动教育理念的创新，加强教育研究，以“传承与弘扬地方文化为特色”作为目标，优化日常活动安排，完善园本课程，促进幼儿的全面健康发展。
二、情况分析：
优势：
1、教师队伍整体素质较高，工作积极性强，对保教工作充满热情。
2、园内拥有一名区级学科带头人和一名区级骨干教师，且多名教师在区内教学比赛中获奖，形成了良好的教学基础。
3、园本课程建设已有相对成熟的框架，初步形成了“地方文化教育”的课程特色，为个性化教学提供了有利条件。
4、家长对教师工作的满意度较高，通过调查反馈，提升了园所的社会声誉。
弱势：
1、近期引入了部分新教师，需加强培训和指导，帮助他们提升班级管理及家长沟通的能力，尤其在地方文化艺术方面的素养。
2、常规工作机制亟待完善，如资料检查等方面的监督机制需要加强。
3、教研组的实际效能尚未充分发挥，有必要进一步加强管理与指导。
4、园所面积有限，硬件设施相对不足，需要更新与改善，影响了部分工作的开展。
三、工作目标：
加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师专业素养；强化日常管理，注重教研组建设，有效提升本园的保教质量；优化园本课程，突出地方文化特色，完善日常活动安排。
四、主要工作与措施：
一）、强化理论学习，扩大培训范围。
1、深入学习《教育指导纲要》等专业书籍，通过业务学习组和教研组的讨论，结合幼儿特点，确保理论掌握并应用到实践中。
2、重点关注《幼儿园保教质量评价标准》和《新教师成长指导手册》，结合实际操作细则，帮助教师了解幼儿发展需求，关注自身的教育行为和专业发展。
二）、改善日常工作检查与监督机制，落实常规工作。
1、提升教师的责任感。
（1）组织教师学习《幼儿园管理制度》和相关工作手册，明确工作规范与要求。
（2）通过定期巡视，及时发现问题并进行解决，确保教师工作得到有效指导。
（3）要求教师遵守职业行为规范，关注实际表现，并进行定期的评估与反馈。
2、增强听课活动的实效性。
（1）新教师的成长课程必须有带教教师和教研组长的听课指导。
（2）鼓励教师互相听课并进行讨论，提升教师的分析与研讨能力。
（3）听课情况需报告教研组长，确保教研组长的指导工作得到落实。
3、确保各项计划的有效实施。
制订的活动与计划要按时完成，教研组长需与保教主任共同确保活动质量。
三）、关注教师队伍建设，促进专业发展。
1、新教师培养：
（1）学习《新教师成长手册》，帮助新教师尽快熟悉工作流程，顺利开展日常活动。
（2）通过工作室的支持，开展成长与自荐课程，提升新教师的技能。
（3）为新教师指定带教老师，增强带教工作的支持力度。
（4）提供地方文化艺术培训机会，提高新教师的专业素养。
2、在职教师的发展：
（1）鼓励教师寻找自身特色，借助名师工作室提供的培训与学习机会。
（2）通过社团活动提升组织能力，激励教师探索新的教育方法。
（3）提升现代教学媒体的使用能力，增强教师的资源整合能力。
（4）加强青年教师的基本功训练，提高他们独立组织教学活动的能力。
3、经验丰富的教师：
（1）激励资深教师分享经验，通过讲座等形式调动她们的积极性。
（2）鼓励教师不断进修，保持专业水平的提升。
4、骨干教师：
（1）发挥骨干教师的导向作用，定期举行示范公开课与讲座。
（2）要求骨干教师积极参与课题研究与教学评比，提升园所整体教学水平。
四）、加强教研组建设，提升保教质量。
1、通过培训、例会与外出学习，提升教研组长的管理与组织能力。
2、增强教研组活动的实效，鼓励园长与保教主任参与，促进教研的持续改进。
3、结合《幼儿园保教质量评价标准》，制定各年龄段的评估指标，为保教工作提供依据。
五、关注幼儿日常生活，开展游戏活动的研究：
1、合理安排各年龄段的作息时间，确保户外、体育及游戏活动的时间，增强活动室的使用效果。
2、教研组围绕保教专题展开研究，根据教学实际开展有针对性的活动。
3、组织教师讨论相关理论，提高全员的专业认知。
4、教研组形成相关资料，包括公开课、专题总结和案例分析等。
六、教科研齐头并进，完善园本课程建设：
1、建立以儿童发展为核心的教育结构，营造富有地方文化特色的学习环境。
2、在已有课程基础上，完善资源库，探索民俗与新课程的结合，提升课程的独特性。
3、围绕特色课程开展活动，增加相关活动的频率。
4、支持教师进行子课题研究，提高课题的级别和质量。
七、家长工作：
1、继续发挥家长委员会作用，定期召开会议，增进家长对园务工作的理解。
2、定期举办家长会及相关活动，促进家园之间的相互交流。
3、完善新生家访机制，及时沟通幼儿发展情况，赢得家长支持。
4、利用网络平台与家长保持互动，增加沟通机会。
5、开展家长社团活动，邀请家长参与课程建设，提升家长对园所特色的理解。
八、其他工作：
1、继续组织教师参加外部培训，提升英语教学能力，丰富园所特色课程。
2、开展早教活动，发挥幼儿园在社区中的积极作用。
3、改善园所环境，合理利用空间，创造良好的活动氛围，促进幼儿发展。
幼儿园教育教学工作计划 5篇
在新学期的钟声敲响时，我们迎来了充满希望的春天。作为幼儿园的教师，我们的使命是引导孩子们在这一学期扎实地为即将到来的小学生活做准备。本学期将是孩子们在学前班的最后一段旅程，我们将不断优化工作方案，确保每位幼儿都能在各自的成长轨迹上得到提升。
一、班级情况分析：
经过上学期的学习与共同努力，我班幼儿的整体表现有了明显的进步。学习习惯逐步养成，自律性有所提高，出勤率也保持得较好。但仍有一些挑战需要应对：
1、幼儿在日常常规方面表现不稳定，良好的行为习惯尚需进一步建立。
2、在创造力和想象力方面，幼儿表现手段依然较为单一。
3、幼儿的倾听习惯亟待提升，尤其是在语言表达的完整性和逻辑性方面。
4、个别幼儿性格内向，胆略不足，自我保护意识较弱。
针对以上问题，本学期工作将围绕加强幼儿的入学准备展开，着重进行前阅读和前书写的训练，同时注重培养幼儿良好的行为习惯，从而为他们未来的小学生活打下坚实的基础。
二、班级日常工作：
1、本学期我们将继续根据幼儿的兴趣开展主题活动，并随时捕捉他们的好奇心，以便为后续的活动设计提供支持。主题展示、活动设计和材料调整将充分考虑幼儿的特征，增强他们的参与感，激发主动学习和探索的热情。
2、积极配合组内开展音乐与体育学科的研究，通过提升幼儿的音乐素养，增强活动组织的艺术性，并通过同事间的相互学习，提升这两门学科的整体发展水平。
3、在活动区域的设置上，我们将向其他优秀幼儿园取经，确保区域环境与幼儿年龄特征相符，并根据班级幼儿发展情况及时更新区域材料，做到与主题紧密结合。
4、在突出班级教育教学特色的落实好各项常规工作及大型活动，包括新学期的操场排练与评比；音乐与体育的观摩及评比；庆祝“三八妇女节”的亲子活动；组织幼儿参加小学部的运动会；精心准备五一活动与故事展示会；以及庆祝“六一”的演出活动。
三、卫生保健工作：
1、定期进行卫生消毒工作，以防传染病的传播。
2、对幼儿进行安全教育，培养他们基本的安全意识，避免意外事故的发生。
3、做好日常保健工作，保障幼儿健康成长，特别是对体弱多病幼儿的细心照顾。
四、本期教育教学目标与要求：
语言：
1、鼓励幼儿主动、礼貌地进行交流，自如地调整交流内容以适应不同的语言环境。
2、引导幼儿认真倾听他人的讲话，理解并掌握其内容。
3、帮助幼儿用连贯、规范的语言清晰表达自己的观点。
4、培养幼儿欣赏儿童文学作品的兴趣，初步训练他们对作品的评价能力，帮助他们学会根据教师提供的条件编编故事，复述诗歌与故事。
5、激发幼儿对阅读和书写的浓厚兴趣，鼓励他们专注阅读，能够独立讲述故事，并积极学习常用文字，保持日常生活中说普通话，确保发音和声调的准确性。
常识：
1、教会幼儿正确使用餐具，帮助他们养成良好的生活习惯，使其具备一定的自理能力。
2、帮助幼儿认识食物中的营养元素，科学搭配饮食，培养对健康食品的喜爱，增强参与体育活动的积极性。
3、激发幼儿对国家的热爱，以及对亲人和他人的关心，增强对劳动者的尊重意识，适应集体生活，培养合作和谦让的意识。
4、鼓励幼儿关注周围环境的变化，参与探索活动，培养他们对科学的兴趣，感受科学技术带来的便利。
5、在探索过程中，指导幼儿使用安全、合适的方法解决日常生活中的简单问题，培养其适应能力和应变能力，养成主动探究的习惯。
音乐：
1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，感受不同情感，并能够根据感受选择适当的演唱风格。
2、学习按照音乐节奏准确执行基本的动作，模仿舞蹈，体验音乐带来的快乐。
3、学习使用打击乐器的基本演奏技巧，参与集体活动，体验演奏的乐趣。
4、感受不同风格的歌曲和器乐曲，并进行创造性表现，体验各类民族音乐和劳动音乐的独特情趣。
体育：
1、发展幼儿走、跑、跳、投等基本动作，掌握相关知识与技能，提高身体的灵活性和协调性。
2、了解各类体育器械的玩法，熟练运用进行创造性游戏，增强运动能力。
3、在愉快的活动中，通过口令进行队形变换和基本体操表演，培养对美的感知和表现能力。
4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其坚韧的品质和积极开朗的性格。
5、在体育活动中，增强幼儿的规则意识与合作精神，培养集体荣誉感，提升克服困难的勇气，体验成功的喜悦。
幼儿园教育教学工作计划 6篇
一、指导思想
依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，深入落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》的相关精神，围绕幼儿园的教育教学工作计划，秉持真实、务实及创新的工作态度，创造良好的教学环境，优化日常活动，促进幼儿的全面健康发展，积极推进教育改革。
二、工作思路
以深化教育教学活动的研讨为核心，优化教学活动的组织与安排，合理设计日常规程，提升区域游戏的开展，继续探索新课程改革的路径。
三、主要工作
（一）加强教育教学常规管理，推动师幼共同成长。
1、在园长的引领下，建立由业务园长、教研组长及班主任组成的教育教学管理团队，全面规划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。
2、根据教育教学常规要求，对幼儿园整体的教育教学工作和教师的教学情况进行检查，善于挖掘和总结教育教学的成功经验，及时对教育教学的现状和质量进行评估，并提出改进建议。
3、在科学的一日活动常规基础上，细化每个环节的管理要求，包括入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、用餐、午睡、起床和离园等，每一环节均制定具体明确的标准。
（二）加强幼儿常规习惯的训练，注重养成教育。
1、注重习惯的培养，帮助幼儿形成良好的学习、生活与卫生习惯。在日常活动中融入幼儿园的一日常规要求，并对幼儿的行为习惯进行评估，确保良好习惯的形成落到实处。
2、丰富幼儿活动内容。
（1）积极组织户外体育游戏活动，确保每天都有户外锻炼的时间。
（2）开展多样的幼儿竞赛、庆祝节日活动等，为幼儿提供展示自我才能的机会。
（3）创新亲子运动会，促进幼儿在活动中获得锻炼和成长。
（三）强化教师培训与基本功比赛，促进专业素养提升。
1、全面开展教师培训
（1）分岗对带班教师及保育员进行培训，每月组织集体学习与经验交流，规范教师的言行举止，建立良好的服务关系与家长，共同营造积极健康、和谐的育人氛围。
（2）围绕与家长沟通、教学技能（课程讲授与说课）进行专题培训，要求教师结合自身实际制定个人学习计划，并认真记录培训情况，通过实践提升专业能力。
2、积极举办教师的专业技能比赛
（1）组织讲故事活动，为教师提供展示交流的机会，提高教师的教学技术和技能。
（2）举办教学技能比赛，充分发挥骨干教师的带动作用，帮助青年教师迅速成长，提升整体教师队伍的专业素质。
（四）开展多样的教研活动，推动教科研工作发展。
1、确定固定的教研时间，每周五上午10点至10点40分为教研组活动时间。
2、及时识别和解决问题，针对日常管理和问题进行研讨与反思，总结改进。
3、深入学习《指南》，通过撰写学习笔记和集体交流等方式，帮助教师深入理解《指南》的内容，强调幼儿生活自理能力、行为习惯、学习品质和社交能力的培养，防范“小学化”教育的倾向。
4、定期组织集体备课活动，至少每两周一次，明确备课主题及发言人，确保备课过程的有效性，形成修改完善后的教案。
5、倡导教师互相学习，每位教师每学期至少听课15节，教研组长、副园长及园长每学期至少听课20节。
6、公开课的要求规范，包括教案、听课记录、评议记录和教学反思，确保每次公开课有说课稿。
（五）有效开展主题活动，促进师幼能力提升。
1、深挖教育资源，丰富幼儿主题活动，结合主题和周计划开展日常活动。
2、利用主题活动加强家园联系，鼓励家长参与幼儿教育，形成合力培养幼儿各项能力。
3、整理与汇总主题活动的材料，确保主题活动与区域游戏有机结合，利用主题墙饰和玩教具的收集，及时投放到各个区域。
（六）加强家园一体化建设，形成教育合力，丰富教育资源。
1、建立家园联系手册，增强家园互动，定期召开家长委员会会议。
2、召开家长会，主动征求家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议，及时沟通反馈。
3、提升家教园地的质量，做到定期更换与内容丰富，确保指导性强，形成家园共育合力。
4、积极发挥家长的作用，组织亲子活动、实践活动及家长参与教学的活动，增强家园合作。