小学信息技术教学计划不仅肩负着培养学生基本信息素养的责任，还需结合实践，激发孩子们的创新思维与解决问题的能力。通过整合多样化的教学方法与工具，信息技术课堂成为学生探索世界的新窗口，激励他们在知识的海洋中勇敢航行。教育者在制定这一计划时，必须深刻理解技术与教育的融合，以培养出适应未来社会需求的优秀人才。
小学信息技术教学计划 第1篇
一、指导思想：
深入理解新课程改革的核心思想，以学生为主体，重点培养学生的创新思维、协作精神与进取意识。更新教师的教育观念，抓住课程改革的机遇，提高《小学信息技术》课程在整个教育体系中的重要性。结合信息技术科目的特性和学校计算机特长的发展需求，从实际教学改进和实际需要出发，与各教研小组紧密合作，积极探索信息技术与其他学科的课堂整合，落实到日常教学中，从而提升教学质量，推动教师专业成长。
二、工作重点
（一）教学与教研：
1、定期举办教研活动，深入学习课程改革的理念，探索任务驱动及小组合作的教学方法，通过实践不断完善。
2、认真准备每一堂课，加强对教材内容的研究，结合学生实际需求及教学环境，灵活运用先进的教学方法，确保课堂效果。
3、鼓励教师之间相互学习与交流，提升全体计算机教师的专业技能，形成有助于教学的良性互动，与其他学科紧密结合。
4、组织教师进行相互听课，激发学生自主学习和团队探索的热情，提升课堂40分钟的教学效率，借鉴其他教师的成功教学策略。
5、加强理论学习，以新课程为主题，定期开展系列研讨活动，提升教研组的研究氛围，有效提高教师的业务能力。
6、做好信息技术学科的考核，确保学生掌握基本计算机理论知识与实用操作技能，为其未来的学习与发展打下坚实的基础。
（二）教师培训：
针对不同层次的需求，开展计算机基础知识及网页制作的培训，提高教师的教学方法创新能力。合理利用校园网络平台，促进教学经验交流和资源共享，加强教研组之间的协作，共同提升教学质量。
（三）信息安全管理：
关注多功能教室和计算机房的运行状态，及时处理设备故障，保障信息技术的教学及教科研活动顺利进行。同时做好计算机和电教设备的管理、维护与记录，完善设备使用和借用制度，更好地支持教学工作。
小学信息技术教学计划 第2篇
一：学情分析
新学期伊始，各项准备工作已基本完成。本学期我将承担四、五、六年级的信息技术课程教学任务，并承担综合教研组的职责，工作量相对较大。随着教育需求的不断提升，教师的工作负荷逐渐增加，除了日常的常规教学外，还需参与多种教研活动。合理制定学期工作计划，有助于教学与教研工作的顺利进行。
目前，我校计算机教学设备严重不足，教学活动几乎只能在教室中进行，教学难度也随之加大，同时学生的学科基础普遍较为薄弱。信息技术的教学注重理论与实践的结合，缺乏实践的学习效果显然不佳。针对这些困难，我有以下工作设想。
二、合理安排教学结构
不同年级学生对本学科的掌握情况差异较大，教材内容与难度也各有不同，因此在教学组织上应有所区别与侧重。四年级属于学习的初级阶段，应重视学生的学科兴趣培养，以趣味性引导和讲解为主，让学生初步理解和掌握相关知识；五年级学生基础相对较好，理解能力较强，因此应注重能力的培养，使教学以广播演示的形式进行指导；六年级学习任务较重，此阶段需根据各班情况，给予相应的学习指导，适当降低教学难度与强度。
三、根据学情重组教材
由于学校在整合阶段，各类硬件设施尚不完善，大部分学生的基础较为薄弱，对学科的认知和掌握程度不均，这些因素都对教学造成一定阻碍。鉴于此，仅仅依赖下发的教材是不够的，教材的制定必须以学生为中心。根据学情重组教材显得尤为重要。教材应根据年级划分：四年级：《画图》初步应用；五年级：《网络初步应用》，涵盖网络的基础应用及信息处理方法；六年级：《相片、音、视频初步应用》，包括基本概念、操作方法以及常见问题处理等内容。
四、教学要凸显学科特点
信息技术的教学应体现科学性与创造性、应用性与趣味性的统一，且教学应着重于实践。多媒体的实践展示教学不可或缺，通过观看演示，学生可以真实感受教学内容，从而掌握并提升学习兴趣。教学不仅需要实现预定目标，还要有效结合学习内容与趣味性，重视学生能力和兴趣的培养。
五、教学活动要有效组织
教学活动是确保教与学有效果的重要方式，良好的教学活动组织能获得显著的教学效果，促进教学相长。在组织教学活动时，应充分了解每个班级的学生特点，进行有针对性的组织，营造宽松、活泼又不失严谨的课堂氛围。教学活动需合理安排时间，倡导学生为主的学习活动，教师负责指导，培养学生自主探究的习惯。
六、重视并积极参与教研活动
教研活动的开展能有效提升教师的业务能力，它是基于课堂教学的学习活动，其目的在于提高教育教学的质量。重视并积极参与教研活动是每位一线教师必须做到的，这也是不断提高教育教学水平的保障。
小学信息技术教学计划 第3篇
一、教学理念
以学生的认知特点为依据，强调学科的特性，通过任务导向的方式激励学生多进行实践、多动脑筋、多加运用，使他们在学习过程中体验到成功的乐趣。我们的目标是培养学生对信息技术的兴趣，帮助他们掌握基础的知识和技能，深入理解信息技术的发展及其在日常生活和科学技术中的重要性。最终使学生获得信息获取、传递、处理及使用信息技术的能力，提升他们的信息素养，构建良好的文化素质，为他们适应信息化社会的学习、工作和生活奠定基础。
二、教学总体目标
（1）知识与技能：使学生了解信息技术和计算机的基本概念，熟悉键盘的使用，掌握文件管理的基础知识。
（2）过程与方法：激发学生对信息技术的认知和兴趣，使他们掌握信息技术的核心知识与技能，理解技术的进步对日常生活和科学的深远影响。通过信息技术课程训练学生的获取、传输、处理信息的能力，引导他们正确看待与信息技术相关的文化、伦理及社会问题，负责任地运用信息技术，培养良好的信息素养，以支持终身学习与团队合作。
（3）情感态度与价值观：通过计算机操作的演示，激发学生对信息技术学习的热情，培养他们的科学态度及有效的学习方法，增强对科学的热爱和对社会问题的关注，从而激励学生为国家繁荣而努力学习。
本学期的教学中，将进一步落实具体措施，关注学困生的提升，重视整体学生的学习，强化课堂教学的效果，帮助中上生提升水平，逐步提高学生在信息技术应用方面的能力。
三、教材分析
本册教材分为三个单元：第一单元是关于信息与计算机的基础知识，第二单元专注于键盘的使用，第三单元则涉及文件管理的技巧。
教学重点与难点：
①、基础知识的掌握。
②、基本概念和操作的理解和应用。
③、实践能力的灵活运用。
四、学生情况分析
五年级是信息技术课程的起步阶段，通过各种方式了解到部分学生已对计算机有一定的基础，但仍有少部分学生缺乏接触。本学期将依据不同情况采取有针对性的教学措施，提升学生的信息素养与能力。
五、评价工作安排
本着促进学生个性与创造力的原则，评价方式应多样化，可通过考试、考查、评估作品及竞赛等多种形式进行。无论采用何种方式，都应鼓励学生的创新思维，使评价与信息技术的发展充满活力。
评价方法：运用多种方式对不同目标进行教学评价，确保评价的全面性，包括教师观察、与学生交流、优秀表现记录及任务完成情况等。
评价时机：评价应在整个教学过程中进行，随时关注学生在课堂上的表现与反应，并给予适当的鼓励和指导。
评价主体：实施多元化评价，强调互动与参与，包括自评、师评和家长评等结合。
评价目的：了解学生的学习与发展状况，改善教学策略，以促进学生的学习，最终实现课程目标。
六、教研专题及研究措施
为了帮助学生熟练掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，我们将以上机操作为主，采用任务驱动等多种教学方法。
1、注重实践，掌握技能，提升学生的信息素养，将信息技术作为终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活做好准备。
2、应用所学知识，形成能力。通过上机实践、课后练习解决实际问题，减少死记硬背，提升学生的能力。
七、教学措施与方法
1、以学生的上机操作为主，教师讲解为辅，强化实践以熟练掌握所学知识，定期进行双基考核，以分析、纠正和巩固学习内容。
2、关注学生在学习过程中遇到的困难，帮助他们解决典型问题，激发思维，养成良好的操作习惯。关心学困生，提供辅导，并根据兴趣组织课外活动小组，扶持学生特长发展。
3、鼓励学生主体性，培养自学和创新能力。
4、结合竞赛活动，增强学生的学习兴趣。
5、有意识地促进学生之间的合作与互助，培养团队精神。
针对不同学生的提优补差方法：
关注优秀学生的提升，通过学习课外知识来拓展技能；对于学困生在课堂和课后给予更多支持和指导。对有兴趣的学生组织相关的课外兴趣小组，以促进特长发展。
八、个人业务学习
a）广泛阅读教育理论书籍，提升自身理论水平。
b）认真记录教学反思，积极撰写教学论文。
c）参与听课，做好记录。
d）积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。
九、学科实践活动安排
本学期的第十五周：打字比赛
通过举办打字比赛，激励学生的学习热情，提升他们对键盘操作的熟练程度。
1、赛前准备：准备相关的比赛资料。
2、比赛过程：学生运用相关软件进行比赛。
3、比赛对优秀作品进行评奖。
小学信息技术教学计划 第4篇
一、指导思想：
为有效推动小学信息技术教育的管理和教学工作，提升信息技术课堂教学质量，以教育部颁布的《小学中学信息技术课程建设》为指南，参照《小学信息技术知识要点》，组织开展信息技术教学活动，规范课堂教学，强化对学生的评估与反馈，确保教育质量的不断提升。
二、本学期教学内容安排：
依据我校计算机软硬件的实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定本学年的教学内容安排如下：
三年级 上期：信息技术基础（计算机的基本操作、开关机流程、计算机的用途）、指法练习（掌握键盘的区域及正确的指法输入）、使用金山打字通进行汉字输入练习、益智游戏。 下期：信息技术基础（计算机的发展简史及特点）、桌面主题设定（墙纸、屏幕保护程序）、绘画、继续使用金山打字通进行汉字录入练习，并使用写字板进行文本排版练习、益智游戏。
四年级 上期：信息技术基础（计算机的基本组成部分、计算机病毒的特性及防护方法）、Windows操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动及属性设置等）、鼠标的正确使用（包括单击、双击、拖动）、文字输入练习。下期：信息技术基础（计算机常见单位及换算）、WORD文档的使用（创建和重命名文档、理解窗口组成/最大化、最小化、关闭、还原、移动、调整窗口大小、排列窗口）、页面设置（大小、边框等）、文字输入（使用光标控制键）、文字编辑（包含字体、字号、颜色、风格、下划线及重点标记等）、益智游戏。
五年级 上期：信息技术基础（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文本的复制、粘贴、移动、剪切、查找与替换、格式刷）、文本框的应用（边框和底纹设置）、艺术字及图像的插入（设置图像属性、大小、位置及合适的环绕方式等）。下期：信息技术基础、WORD文档中的表格使用（插入自定义行列的表格、合并与拆分单元格、插入或删除行列、美化表格及文字、应用表格样式、边框及底纹设置、对齐方式及简单数据计算等）、简单几何图形的绘制与组合使用等。
六年级 上期：信息技术基础、WORD文档使用（文本输入及格式化、表格使用（录入全班同学通讯录并进行美化）、EXCEL电子表格的使用。下期：信息技术基础、EXCEL电子表格的使用、INTERNET基础知识（如何在IE浏览主页，如何在网上查找资料，如何下载资料，申请邮箱及发送、接收电子邮件）。
三、信息技术教育活动：
1、兴趣小组 根据学生的兴趣自愿参与，安排兴趣小组，每周末组织学生进行计算机练习和辅导，旨在激发学生对计算机的兴趣并提升操作水平，初级组（三、四年级）进行计算机绘图及LOGO基础学习；中级组（四、五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）学习PowerPoint的使用以及初步接触FLASH。
2、竞赛活动 本学期计划在11月举行全校分年段的计算机操作竞赛，既能提高学生的参与兴趣，又能检验他们的学习效果。比赛内容安排如下：
三年级：指法比赛
四年级及以上：汉字录入比赛
组织特长生参加福建省计算机奥林匹克比赛（LOGO），初赛在10月，复赛在11月。
3、做好期末考评工作 基于学期内的学习内容，信息技术教师需制定考评标准，对学生的学习表现进行综合评估，并填写考评表格，确保信息技术教学的规范化，让每位学生在每学期都能得到成长。
4、做好NIT考试的后续工作 根据进修校的安排，我校已完成两轮NIT教师培训，成绩喜人（参加考试教师中，中级合格率已超过80%），现有少数教师与新调入教师需要继续学习。希望这些教师能够加强自学交流，争取在12月前通过NIT中级考试。
5、指导课件制作 本学期起，我校正式启用校园网，按照学校的要求，计划于4月下旬安排全体教师进行网页制作、PowerPoint使用以及初步FLASH运用培训，旨在帮助教师掌握网站使用与课件制作的基本技能，为今后顺利使用办公设备打下良好的基础。
四、建立和落实管理制度
1、创建学校计算机室管理制度（详见相关制度）
2、制定学校教师办公计算机管理制度（详见相关制度）
3、确立学校多媒体教室使用制度（详见相关制度）以上管理制度需发放给全校教师，并组织学习与实施。
五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》
小学信息技术教学计划 第5篇
1、不断优化、更新现有的信息技术硬件设施，确保硬件的维护和升级工作到位，使各类信息化设备能够更有效地支持教学和服务师生。
2、对教师进行信息技术应用能力的培训，确保教师不仅能熟练使用信息化工具，同时具备防范网络安全风险，如木马病毒和恶意程序等的能力。
3、加强学校官方网站的建设，特别是学校信息公开和校园新闻等重要栏目，确保网站各栏目建设的制度化和规范化。
4、注重提升西小论坛、教师博客和班级主页的更新质量与数量，注重互动与资源共享，追求均衡发展和高质量内容。
5、继续指导计算机兴趣小组的学生，积极参加各类县级展示和评比活动，争取取得更好的成绩。
6、做好各类教育教学活动的图片和音视频资料的记录与整理工作。
7、加强教育信息化管理队伍建设，提高技术支持水平和服务意识。
8、重视学科常规教学，提升学生的信息素养。
9、增强教研组建设，认真开展信息技术与其他学科整合的研究与实践。
10、积极为现代化示范学校创建和省级优秀网站评比作准备。
具体工作安排:
二月:
1、整理校园网络及办公室、教室的计算机软硬件，对教室的多媒体设备进行维护和报修。
2、开展信息技术与其他学科的整合研究与实践。
3、推进现代化示范学校的创建。
4、安装并试运行小学科在线测试系统。
5、组织部分学生进行计算机培训。
6、更新网站各类系统信息并进行数据统计。
7、为学校各类教育教学活动提供电教服务。
8、整理电子阅览室。
9、指导计算机兴趣小组学生创作作品。
三月:
1、继续为各类教育教学活动提供电教服务。
2、维护教师办公室的计算机设备。
3、推进现代化示范学校创建工作。
4、开展信息技术与其他学科整合研究与实践。
5、指导计算机兴趣小组的学生。
6、加强学校网站的各栏目建设。
7、统计2月份班级博客的更新数据。
8、组织四、五、六年级部分学生建设博客。
四月:
1、继续为各类教育教学活动提供电教服务。
2、维护各年级组教师办公室的计算机设备。
3、推进信息化示范校创建。
4、开展信息技术与其他学科的整合研究与实践。
5、指导计算机兴趣小组学生的作品。
6、加强学校网站各栏目的建设。
7、组织四、五年级及六年级的部分学生建设博客。
8、统计3月份班级博客的更新数据。
五月:
1、继续为各类教育教学活动提供电教服务。
2、维护各年级组教师办公室的计算机设备。
3、推进信息化示范校的创建。
4、开展信息技术与其他学科整合相关研究与实践。
5、指导计算机兴趣小组学生的作品。
6、加强学校网站各栏目的建设。
7、组织四、五年级的部分学生建设博客。
8、统计4月份班级博客的更新数据。