高中美术教学的过程不仅是技能的传授，更是学生个性与思维的培养。通过这一年的教学实践，深刻体会到美术教育在培养学生审美能力与创造力方面的重要性。学生在创作中所展现出的独特视角与情感表达，令我意识到，优秀的美术教学应当关注每位学生的内心世界，尊重他们的艺术探索。美术不仅是技法的叠加，更是思想的碰撞与灵魂的对话。通过这一年对美术教学的期待在未来的教学中，能够更好地激发学生的艺术潜能，引导他们在色彩与形式的世界中自由翱翔。
高中美术的教学工作总结 1篇
一、在思想层面，我始终怀有爱国爱党的情怀，恪守法纪，热爱美术教育事业，坚守正确的教育理念。
作为一名教师，我严格以党员的标准要求自己，努力在学生心中树立良好的榜样，深受学生的喜爱。在这一学期内，我认真遵循职业道德，积极配合学校的各项安排，迅速且高效地完成了所有的教学任务。
二、在教学能力方面，我不断钻研教育理论和教材内容，探索新的教学方法。
在高一的20个美术班中授课，尽管班级数量较多且课程重复，但并未影响我上课的热忱，反而使我愈加娴熟生动。通过风趣幽默的语言风格，给学生带来了快乐，成为他们紧张学习过程中的良好调剂。而美术课也逐渐成为学生们最喜欢的课程之一。经过一学期的努力，学生的书写能力取得了显著进步。除了高一的课程，我还积极开展高二美术生及兴趣小组的辅导，为他们打下坚实的基础，同时渗透良好的思想教育。利用节假日和课余时间，我持续进行辅导，并常带领学生到附近的村镇进行写生，确保安全并提供有效的指导，取得良好效果。在学校举办的全市开放周活动中，我被推荐为公开课讲授者，认真准备了课件，授课时受到听课老师和学生的一致好评。
三、在工作中，我严格遵守各项制度，工作认真负责。
我认真做好备课、听课和学生辅导的工作。我还被安排带领两名实习生，给予他们细致的指导和学习交流。辅导学生参加市第二届中小学生艺术节，并策划了元旦书法作品展等活动。我也在不断提升自身素质，探索教学方法，坚持理论与实践相结合。我创作的油画作品《老街》和《晨》参加了市第一回油画沙龙展。作为美术教师，我需要具备多种能力，文艺宣传、绘画等工作都离不开我。面对繁忙的任务和多样的工作，我始终认真对待，并高质量完成。
四、经过一学期的努力，我在各个方面都取得了优秀的成绩。
在市第二届中小学生艺术节中，学生获奖人数达到18人，获奖质量及人数均在重点中学中名列前茅。我也被教局评为最佳指导老师。希望继续努力，在教学和教研方面加大研究力度，争取更大的突破，成为一名更加优秀的美术教师。
高中美术的教学工作总结 2篇
本学期的美术教学已顺利完成18周，现对本学期的美术教学工作进行全面总结。
一、日常课堂教学情况
在课堂教学中，学生们不仅仅学习了教材内容，还积极培养了自主学习的能力。通过互联网信息技术的运用，学生可以在课余时间主动查阅课本没有涉及的相关内容，例如杰出的美术作品、著名画家及其背景故事等。这种自主探索的过程有助于激发学生的学习兴趣和积极性。利用网络这个丰富的信息库，学生很容易找到书本上没有的美术知识。在课堂上，我则组织学生进行交流活动，既可以用语言描述，也可以通过计算机展示自己所收集到的有趣的美术资料。这种方式不仅让学生不再局限于课本中枯燥的内容，还能让他们选择自己感兴趣的丰富艺术世界。作为一名年轻教师，我力求发挥信息技术的优势，将高中美术欣赏课程与网络技术相结合。通过幻灯片授课，让学生自己接触信息技术，利用各种渠道去了解美术。具体的方法在前面已经详细介绍过，当然方法可以多样化，定期更换形式，以促进信息技术与美术学科的深度融合，使学生能够接受并喜爱这种新的教学方式，从而推动课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。
二、高中美术特色班的教学情况
为提高高一学生对美术特色班的关注与参与，我加强了宣传引导，使对美术有兴趣的学生认识到这一特色班能够帮助他们实现未来报考高等美术院校的目标。定期安排美术特色班的课程与训练，一周安排每个下午的第3节课，以及周二、四和周日晚上8点至10点半的课程安排。双休日我也会组织专门辅导，确保学生能够循序渐进地进行专业学习。这种系统化的学习模式也将为他们在未来高考中应对竞争提供坚实的基础。
三、自身专业能力的提升
1、作为一名刚迈入教育领域的年轻教师，我十分重视提高自身的专业素养与创新能力，积极参加学校及市区的各类培训和进修考核，并与市区的相关人士保持良好的沟通，以获取更多的信息和资源。
2、我还主动向经验丰富的指导老师请教，参加公开课学习，勤于提问，以最快的速度提升自己的业务能力。
3、与年级组保持密切沟通，争取对美术课程及特色班教学的支持与理解，以形成良好的协作氛围。
高中美术的教学工作总结 3篇
作为一名高中美术教师，我深知在教学过程中，最重要的是相信和理解每一位学生。尊重和关爱学生，使他们能够接受我的教学，并积极参与其中。在日常教学中，我会依据课堂内容和学生特点，调动他们的参与积极性，通过讨论、写生等灵活多样的教学形式，营造轻松自然的课堂氛围，帮助学生更好地学习美术。作为一名乡村教师，我还会充分利用周围的自然环境，激发学生热爱自然的情感。正如有位画家所言，优秀的艺术源自于生活与自然，并高于生活与自然。通过大自然的启迪，我能够帮助学生挖掘他们的审美意识、需求和潜能，让他们体会到生活环境的美，从而激发他们对家乡和生活的热爱，增强他们学习的主动性，令他们充满活力地学习美术。具体做法如下：
一、课堂教学方面：
课堂是教学的核心场所。我深入研究教材，精心设计教案，采用适合学生心理的教学方法开展各项课程，促进学生在观察、思维和鉴赏能力上的提升。具体实践如下：
1、以兴趣为主线，提升课堂教学效果。我运用音乐感染法、故事引导法、画作展示法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生的主动学习兴趣，确保学习的持久性。
2、以现代媒体为工具，增强课堂的互动性。顺应时代发展，我充分利用现代教学媒体的作用，提高了课堂教学的质量，使得学生的学习热情高涨、思维活跃。
3、以多元评价为导向，深化课堂学习。我在课堂上采用说画、写画的作业形式，将美术与语文学科有效结合，丰富教学内容，以图画、语言、文字为载体，激发学生的审美情感，调整学生的绘画心态，拓展他们的创造性思维，培养他们对绘画的内在热爱。
加强与学生的交流，促进个人成长。为了帮助新生尽快适应新的学习环境，接受新老师，我注重与学生的沟通，了解他们内心的想法并及时给予引导，这对提高他们的学习状态至关重要。
4、以反思为手段，促进个人成长。在这学期，我积极撰写教学反思与论文，并将其发布在校园网站及县级教育改革网站上。
二、特长培养，持之以恒。
除了认真教授每周的美术课程外，我还开展了课外的美术兴趣班，致力于学生特长的培养。这需要我投入大量的精力。有位教育家曾说过：“如果你没有给予学生什么，就别指望从他们身上得到什么。”
为了提升学生的思维活跃程度和创作能力，我时常关注周围事物，汲取生活中的灵感，鼓励学生进行创作或写生。在县级校园文化艺术节上，学生在书法和绘画比赛中分别获得了多个奖项，包括三等奖；在县科幻画比赛中也获得了一、二、三等奖。
我还积极参与校园环境的布置工作，协助总务处完成校产编号等任务，团结同事，并在制作课件和教具时提供力所能及的帮助。
“不惧艰辛才能达到理想的巅峰”，今后我将以此为起点，继续努力工作，保持虚心学习的态度，迎接更加美好的明天。
高中美术的教学工作总结 4篇
时光飞逝，转眼间这个学期的美术教学工作已接近尾声。在这段时间里，我感受到自己的成长与收获，尽管工作繁忙，却也充实而有意义，值得我认真反思与总结。以下是我本学期的教学工作希望能在今后的工作中有所提升。
一、本学期的教育教学工作
本学期，我负责对高一年级的6个班级进行美术教学。高中的美术课程以鉴赏为主，重视学生的审美能力和艺术鉴赏能力的培养，而不同于初中的侧重动手能力和基础技能的教学模式。为了提高课堂效果，我在教学中积极运用了多媒体手段。每节课前，我都会精心制作课件，结合课程主题搜集相关的图片和视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习艺术，感受美的魅力。
1、激发学生的兴趣，进行课堂欣赏教学
“兴趣是最好的老师。”激发学生对美术课程的兴趣，将有利于他们未来的学习。在《美在民间永不朽——中国民间美术欣赏》一课之前，我将学生分成不同的小组，分别负责剪纸、年画、皮影、风筝、刺绣和泥人等课题。学生通过网络和书籍收集各类资料，查找的过程中不仅得到了大量的相关图片，还了解了中国民间美术的定义与特色。随后，我们进行了剪纸实践，让每位学生都亲自动手剪一些简单的窗花，使课堂气氛活跃，增强了他们对美术的热爱与发现能力。
2、以合作评价提升作品欣赏水平
美术欣赏活动需要主体的参与。学生的视角和知识背景决定了他们的欣赏体验与评价。在课堂上，我鼓励学生合作进行作品的评价，以小组讨论的方式进行。例如，在讲解《蒙娜丽莎》时，我引导学生思考“蒙娜丽莎的微笑神秘在哪里？你觉得美吗？” Through these stimulating questions, students engage in vibrant discussions, effectively activating他们的学习兴趣与主动性。团队合作让学生体会到集体的力量，增强了他们的团队意识。
3、鼓励学生提出欣赏活动的建议
美术鉴赏的内容广泛，我鼓励学生拓展视野，主动提出感兴趣的艺术家、美术作品和文化遗产等主题。在建筑艺术课上，我引入金字塔的相关视频，让学生领略古代建筑的魅力，得到了积极的反馈。这种灵活的课堂设置，使学生不仅在知识上获得成长，也在能力和兴趣上得到了发展。
二、积极参与课外活动：
在本学期的5月份，我参与组织了“阳光·和谐校园文化师生艺术节书画摄影展”活动。从筹备到结束，我全程参与并付出了极大的热情。此次展览共涵盖22个班级近300件作品，形式多样，参与过程让我收获了宝贵的经验。我还积极参与学校的宣传工作，及时制作文化宣传板报，为校园增添了一份文化氛围。这些经历不仅锻炼了我的能力，也得到了领导和同事们的认可。
三、反思教学中的得与失
这个学期的教学虽有收获，但也存在许多不足之处。通过反思，我认识到在教学方法上需要不断创新，灵活运用合适的教学方式引导学生，活跃课堂氛围。也要避免对多媒体的过度依赖，扩展教学内容，增加学生感兴趣的课题，以开阔他们的视野，传授知识的更要注重德育教育，培养学生的综合素养。
四、求实创新，以后的工作目标
在未来的教学工作中，我将更加努力，利用课余时间学习美术新课程标准和艺术教育的新理念，持续完善自我。我也会主动向其他教师请教，吸取他们的长处，弥补自己的不足，树立先进的教学理念，进一步提高自己的教育教学能力。认真对待每一次业务和政治培训，通过学习提高思想政治觉悟，努力成为一名合格的美术教师。
高中美术的教学工作总结 5篇
本学期，我负责高年级的美术教学工作。在这段时间里，我不断探索新的教学理念，积极参与学校的教研活动，努力运用学生喜爱的教学方式，将德育、智育、美育融入到课堂中，以智力推动技能发展。经过一个学期的努力，学生们初步掌握了观察与造型技能，在日常生活中能够发现、创造和表现美。他们的审美水平得到了提升，现将本学期的教学工作总结如下：
一、制定合理且可行的教学计划
在学期开始时，在校领导的指导下，我依据学校的实际情况，制定了切实可行的教学计划。我设定了符合实际的学习目标，力求实施新的教学理念。
二、主动充实自我
为了吸收新理念、提升自我，我不仅认真研读《高中美术教学大纲》，还利用家庭的宽带网络，查找各类教学方法和研究课题，确保在教学中有新颖的方式和理论知识储备。
三、以学生为中心，课堂围绕学生展开
美术课的教学在学生已有知识的基础上进行精妙设计。我会根据每个班级的特点，帮助学生延续和发扬优点，同时弥补不同的知识缺陷。在课前，我提前了解学生收集的材料，针对不同班级的特点设置课堂目标，明确学习重难点，因材施教，灵活设计课堂导入和教学思路。在本学期的教学中，学生在观察、表现和创作等方面都有了显著提升，能够大胆运用色彩，造型生动有趣，顺利达成了本学期的教学目标。
四、本学期实施的主要教学方法及成效
我在教学行为上有了转变，不再单纯地教授绘画技巧，而是着重培养学生的学习能力、创新能力和观察与表达能力。我精心备课、认真上课，做好课前准备，拓展教学思路，做到因材施教，对不同学生进行区别指导。对于学生作品的评价，我不再仅仅用优秀、合格、不合格来判断，而是根据每位学生的具体作品，先肯定作品中的亮点，增加他们的自信心，然后引导他们改进不足之处，同时保护和发展他们的个人特点。通过自评与互评、举办班内和校内的作品展览，增强了学生的竞争意识和荣誉感，激发了彼此的学习动力。对于后进生，我努力了解他们的家庭背景，进行有针对性的指导。在生活中给予他们关心，让他们感受到来自老师的像母爱般的温暖，帮助他们树立自信，使他们愿意与我及同学亲近，营造和谐的集体氛围，从而激发他们的学习热情。
本学期的教学任务顺利完成，但回顾这段时间的工作，我意识到还有一些不足之处。例如，对后进生的辅导力度不足，导致部分学生的绘画作业未达到预期水平。美术兴趣小组成员素质参差不齐，这为下学期的教学工作带来了挑战。未来我将继续学习与成长，努力完善自己，制定好下学期的工作计划。
高中美术的教学工作总结 6篇
时光荏苒，又一个学期悄然过去。在这一学期中，我担任了高一年级的美术教学工作，共有20个班级。我还负责高二的美术生及学校美术兴趣小组的课程。在各项工作中，我始终严谨负责，力求圆满完成。现将本学期的教学工作作一个简要总结。
一、在思想上，我始终坚持热爱祖国、忠于教育事业的信念，遵守法律法规，树立良好的职业道德观，力求在学生中树立优秀的教师形象，努力成为他们喜爱的老师。在本学期中，我认真履行职责，积极配合学校的各项安排，确保各项任务的顺利完成。
二、在教学方面，我深入研究美术教育与教材，不断探索新教学方法。面对20个班级的美术课堂，我依旧保持高涨的激情，课堂气氛活跃生动。通过幽默的语言和灵活的教学方式，我成功激发了学生的学习兴趣。美术课逐渐成为他们最喜欢的课程之一。经过一学期的努力，学生的绘画水平明显提高。我还积极负责高二美术生和兴趣小组的课程，帮助他们打下坚实的艺术基础，增强他们的学习积极性，并融入良好的思想教育。我利用课余和假期时间，进行个别辅导，并带领学生到周边的村镇进行写生，确保安全，同时给予有效指导，取得了良好的效果。在学校举办的全市美术开放周中，我有幸承担了公开课，认真准备了课程内容，得到了听课老师与学生的一致好评。
三、在工作中，我严格执行学校的各项规章制度，认真负责每一项工作。除了备课和上课外，我还指导了两名实习生，帮助他们适应教学工作，并促进彼此之间的学习交流。我积极辅导学生参与市级艺术节的活动，组织元旦美术作品展等。为提升自身素养，我不断探索教学方法，结合理论与实际创作。我创作的油画《老街》、《晨曦》参加了市级油画沙龙展。作为一名美术老师，我努力在教学、创作及文艺传播等多方面全面发展，尽力完成各项任务，确保各项工作的顺利进行。
四、经过一个学期的共同努力，取得了显著成果。学生在市级艺术节中获奖人数达18人，获奖数量和质量均位于重点中学之首。我个人也被教育局评为最优秀指导教师。期望在未来的教学工作中继续努力，加大教研力度，寻求更大的突破，争创佳绩，力争成为一名优秀的美术教师。
高中美术的教学工作总结 7篇
一、高中美术教学计划落实情况
在学期初，我认真学习了学校的工作计划与教务处的相关安排，明确了本学期的目标与任务。结合我所在的美术教研组的实际情况，按照《高中美术教学大纲》的要求，在新课开始之前，制定了详细的教学计划。在教学过程中，我严格遵循教学大纲的要求，推动素质教育的实施，按时保质地完成了本学期的教学任务，同时也发现了一些需要改进和反思的地方。
二、教学工作的成果
1、教学工作情况：
作为教师，教育教学始终是我工作的重中之重。本学期，我努力将新课程理念融入到课堂教学中，注重“灵活运用新旧教材，实践新理念”，力求使我的美术教学更加独特，形成具有个人特色的教学风格，从而更好地体现素质教育的要求，提升美术教学的质量。我负责全校的美术课，共有十个班，每班每周上课一次。在日常教学中，我始终坚持做好课堂教学的各项准备工作，认真设计教案，灵活应对不同班级的实际情况，确保每节课的内容能够当堂完成。在课后，我仔细批改学生的作业，根据课堂的不同内容和年级采取适合的批改方式，旨在激发学生对美术的兴趣，同时提高他们的美术水平。我会及时撰写教学反思，以便总结经验教训，为未来的教学提供指导。由于初一和初二的学生处于叛逆期，我还积极和班主任沟通，了解学生的情况，及时调整教学方法，克服学习困难。在面对旧教材内容陈旧和单一的问题时，我主动开发与设计了校本课程，如“叶贴画”和“吹塑纸版画”等，重点培养学生的实践能力和创新思维。在美术课的教学中，我遵循系统性与阶段性的结合原则，确保每节课都能带给学生实实在在的收获。无论是在课堂内还是课外活动中，我都将培养学生能力和提升素质作为目标，努力让美术教学对学生的成长与发展产生积极的影响。
2、考核成绩：
本学期的考核依然以平时作业的完成情况为主，期末的理论考试作为辅助手段，进行综合的学生成绩评定。
3、教学研究计划的完成情况：
我积极参加教研组和备课组的教研活动，认真听课、评课。同时也参与了学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的维护。
4、课外兴趣小组的工作状况：
利用每周三和周五的时间，我指导初一和初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程，包括石膏几何素描、风景速写等，同时还结合一些水果拼盘、花鸟写意国画等课程，取得了较好的效果。
三、自身素养的提升：
课余时间，我参加了学校及教研组组织的各种政治业务学习，积极参加远程教育网络学习活动，每个寒暑假也参与了教育局组织的普通话培训，通过理论和专业知识的学习不断提升自己，并虚心向资深教师请教，取他人之长补己之短，进而更好地进行教育教学。
四、反思与
在这个学期的工作中，我在学生的进步中也反思了自身的不足，争取在今后的工作中取得更大的进步和创新。以下是我认为的不足之处：
1、对新课程标准的学习仍显不足，在实践中思考不够全面，未能及时记录教学思路和所遇到的问题以便反思；
2、在教科研方面尽管我加大了学习力度，认真阅读了一些相关理论书籍，但在教学实践中的应用仍显不足，研究不够深入细致，未达到预期目标；
3、美术教学在特色与创意方面仍有欠缺，缺乏个人鲜明的教学风格，书法活动的整体成绩也不够理想。未来依然需要多学习借鉴他人的优点，努力挖掘美术教学的亮点，以不断提升自身的教学能力。
高中美术的教学工作总结 8篇
本学期的美术教学工作在百花争艳的季节里即将画上句号。在整个学期的教学中，得益于学校领导的悉心指导和关怀，我们顺利完成了各项教育教学任务。现就高中美术教学活动的开展情况进行逐步总结与归纳，以便发掘经验与不足，促进今后美术教育工作的开展。
一. 学生基本状况
学生的美术基础知识水平差异较大，对美术基本技能的掌握和理解尚显不足。美术技能的学习是一个系统的过程。依托现行美术教材的完整性和科学性，教学活动应循序渐进，确保学生在各个阶段都能掌握相应的学习内容。
二. 树立正确的学习观念
为了帮助学生树立明确的学习观念，我们在学期初的第一堂课上进行了针对性的教育与指导，大体上解决了对美术学习的认知问题。尽管前期学生的学习热情和兴趣令人满意，但后期的表现却有所下滑。造成这种情况的原因是多方面的。作为教育者，我们在后续的激励和引导措施上有所欠缺，导致部分学生未能感受到美术学习的乐趣和成就感。部分学生对美术的认识仍不够深入，这种状况可能影响到他们在其他学科学习中的表现，个别学生对美术课堂的理解仍处于模糊阶段，甚至存在一些认知误区。要纠正这些学生的问题，单纯依靠常规教学方法是难以奏效的，必须从心理疏导等其他方式入手，帮助他们形成正确的学习观念。
三. 培养学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”兴趣是需要培养的，大多数学生对美术学习还是很有热情的。这种热情可以称为“自发性兴趣”，即无需外界因素的驱动或特别的意志力就能自发产生的学习行为。然而，仍有一些学生缺乏必要的学习主动性，这就要求我们在美术教育中，努力激发学生的学习热情，培养他们对美术学习的内在兴趣。
1. 学会欣赏美，提高审美能力
美的存在无处不在，渗透于我们的生活和大自然中，正如我们对食物的渴求，精神上的对美的需求同样迫切。例如，服装和色彩的搭配、居住环境的美化、教室的装饰，以及摄影、旅行等活动都离不开审美的指导。审美教育成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
我们要培养学生在日常生活中发现美、感受美和创造美的能力，鼓励他们积极参与各类审美活动，在其中体验学习的快乐与成就感。
2. 陶冶审美情操，提升审美境界
在课堂中强化审美教育的陶冶功能，多欣赏艺术作品，帮助学生认识和掌握审美规律与心理，学会提炼和选择生活中的美，把这些升华为艺术的美，形成自己的审美体验，从而提高审美素养。
3. 扩展课堂审美教育功能
通过学生作品展览等交流平台，弥补或拓展课堂的教育功能，让学生在潜移默化中接受优秀作品的熏陶，从中汲取有益的养分，丰富自己的审美语言。
高中美术的教学工作总结 9篇
在本学期结束之际，依据学校的期末总结要求，经过认真回顾和反思，现将我在本学期的美术教学工作进行总结如下：
一、教学计划实施情况
学期初，我认真研读了学校和教务处的工作计划，明确了本学期美术教学的目标与任务。结合本校的特点和美术学科的现状，我在新课开始前制定了详细的教学计划。整个学期中，我严格遵循教学大纲，积极推广素质教育，确保按时完成了所有教学任务。但在实施过程中，也发现了一些尚需改进和反思之处。
二、教学工作
1、教学工作情况：
素质教育教学是我作为美术教师的首要使命。在本学期，我努力将新课程理念融入课堂教学，力求让美术教学更具个性与创新。我所教授的美术课程覆盖全校十个班级，每班每周一节课。在日常教学中，我始终坚持课堂教学“五认真”原则，提前做好充分准备，精心设计教案，并根据各班的实际情况灵活调整教学策略，力求当堂完成教学内容，课后认真批改学生作业。针对不同年级的学生，我采用了不同的批改方法，以提升他们对美术的兴趣，同时提高学生的美术创作水平。我还定期撰写教学反思，积累教训，以便在今后的教学中不断改进。面对初一和初二学生的叛逆期，我积极与班主任沟通，了解学生的需求，优化教学方法，努力突破学习障碍。鉴于传统教材内容陈旧，我积极参与校本课程的开发，设计了“叶贴画”、“吹塑纸版画”等实验课程，旨在提升学生的动手能力和创新思维。无论是在课堂教学还是课外活动中，我都以提升学生能力和教师素质为目标，致力于让美术教育在学生成长中发挥更大作用。
2、考核成绩：
本学期的考核主要依据学生平时作业的完成情况，结合理论考试的成绩，进行综合评定。
3、教研工作完成情况：
我积极参与教研组和备课组的各项活动，认真听课并进行评课。我还参与了学校的残疾人运动会、文化晚会等活动，以及学校宣传栏的美术作品展示，提升了自身的教研能力。
4、课外兴趣小组工作情况：
利用每周三和周五的时间，我指导初一和初二的学生参与美术兴趣小组活动，主要开设素描、速写及水果拼盘等课程，效果显著。
三、自我素质提升：
在课余时间，我认真参加学校及教研组组织的各项学习活动，积极参加远程教育培训和普通话学习，不断从理论和实践上提升自我。我也向经验丰富的老教师请教，吸取他们的长处，弥补自己在教学中的不足，以便更好地开展美术教学工作。
四、反思与
回顾本学期的教学工作，虽然学生取得了进步，我也意识到自己在工作中的不足之处。在今后的工作中，我将力争更大的进步，并在教学中进行更多的创新。
不足之处主要包括：
1、对美术新课程标准的学习不够深入，实践反思的记录不足；
2、在教科研方面虽然加大了学习力度，但理论与实践结合不够紧密，研究不够深入；
3、美术教学的特色和创意开发不足，书法活动的整体效果还有待提高。未来，我将加强学习借鉴，取长补短，进一步挖掘美术教学中的独特之处，提高个人的教学能力。