我们深刻体会到信息技术已不仅仅是单一知识的传授，而是培育学生创新思维和实践能力的重要工具。通过丰富多样的课堂活动与项目实践，学生们不仅掌握了基础的计算机操作技能，更在团队合作和问题解决中展现出惊人的创造力和学习热情。这一年的探索与实践，使我们更加坚信，信息技术教育是提升学生综合素质的重要途径。
小学信息技术教学工作总结 第1篇
一、教学工作
在20xx学年中，我负责教授一到六年级共十二个班级的信息技术课程。在这期间，我认真备课，积极上课，广泛吸收各类相关知识，逐步形成较为系统的知识架构。对学生严格要求的尊重他们的学习方式，倡导课堂民主，使学生能够在课堂中有所收获。我不断提升自己的教学能力和思想素养，顺利地完成了教育教学的各项任务。我还创建了个人教学专用博客《时光机》，始终坚持提前两周上传教学设计，并及时反思以丰富自己的教学经验。
二、学校工作
我始终对自己严格要求，务实工作，圆满完成学校交予的各项任务。作为学校信息技术管理员，我全心投入，认真管理教学资源的下载与发布，以及信息技术设备的使用和维护，为学校的教师们提供支持。我还负责了学校计算机机房及其他设备的维护，全校多媒体设备及教师笔记本电脑的日常保养；协助教务处进行全校学生电子学籍的录入、照片采集及数据上报；开展班级论坛的用户注册及电子图书馆的电子书上传等工作。完成学校领导安排的其他任务。
三、考勤方面
在做好各项教育教学工作的我严格遵循学校的规章制度，妥善处理学校工作与个人生活之间的关系，确保自己不迟到、不早退。按时参加学校的各类会议与校本培训，积极参与各项活动。
四、教学成绩
我组建了学校的编程兴趣小组，并在市举办的编程竞赛中获得了小学编程团体一等奖，同时获得个人前三名的优异成绩；还在小学信息技术创意设计大赛中获得了第四名和第六名的好成绩，并代表学校参加了省级编程大赛。
五、教研成绩
1、在区级信息技术教学技能大赛中获得一等奖。
2、教学设计《趣味编程探索》在20xx年市级新课程教学设计评选中荣获一等奖。
教育育人是一项全面的艺术，在新的课程改革背景下，社会对教师的要求日益提高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，深入研究教材、大纲，了解学生需求，争取领导和师生的支持，创造性地开展信息技术课程的教学工作，使我的教育实践不断创新与进步，严格要求自己，努力提升，发扬长处，改进不足，勇往直前。
小学信息技术教学工作总结 第2篇
在20xx年的小学信息技术教学工作中，我们致力于培养学生的创新意识、实践能力和研究技能。我们的目标是让学生在研究性学习中，主动提出问题，收集资料，探索与分析，并最终基于问题解决的模式，在实践中培养科学的态度和价值观，以及创新思维和创造能力，使他们能够应对生活中与信息技术相关的实际挑战。
一、强调问题的发现和解决
在信息技术课堂上，教师需要引导学生从他们的学习和生活中选取感兴趣的主题，主动发现并提出问题。这些问题可以是教材内容的扩展，也可以是对周围自然和社会现象的探索；可以是已知的结论，也可以是未知领域的探讨。在学习过程中，问题是推动学生学习的重要因素，学生在解决问题的过程中会接触到多种相关知识，这些知识的选择、积累和运用都以问题为核心，呈现出相互交织的关系。
例如，在网页制作的教学过程中，如果没有给学生设定具体的学习任务，他们往往会在极大的兴趣下却无从入手，结果几节课后几乎没有完成的作品。我采用任务驱动的教学方法，让学生明确研究和操作的目标，并结合他们的个人兴趣，要求他们在课前设计一个主题网页并在纸上绘制草图。这不仅使学生在上课时有备而来，也促使他们利用多种途径查找资料，如上网搜索，考虑栏目设置、整体风格和设计创意等。在准备过程中，学生在信息搜集、整理以及美工设计等方面得到了有效锻炼。
二、重视学生的自主学习
信息技术课堂教学的重心并非单纯传授书本知识，而是强调学生动手和思考的实践过程。当前的教学模式中，学生的学习主要依赖于教师的讲授，这种接受型学习适用于事实性、技能性知识的掌握，但对于策略性知识、价值观和情感的学习，往往效果不佳。学生的学习经验必须通过自主学习来内化。
在信息技术课堂中，我会多设置一些适合学生自主制作和设计的学习内容，每节课只用少量时间进行新知识的讲解，重点讲授基本操作。对于由基本操作延伸的高级技能，则鼓励学生自主探索。在此过程中，学生除掌握课本知识外，难免会遇到超出课本的困难，教会他们如何自主学习、收集和利用信息显得尤为重要。
例如，在教授Windows操作系统和软件使用时，我引导学生如何使用帮助功能。几乎所有成功软件都配有详细的帮助指南，学生在实际操作中遇到问题时，大多能在帮助文档中找到答案。通过输入关键词进行快速搜索，学生学会利用帮助功能完成任务，他们的学习潜力不再仅限于学校和书本。
三、重视学生之间的交流与协作
在信息技术课堂的问题解决学习中，学生需要面对一系列综合性问题，如信息收集、功能实现和色彩搭配，这些都需要依靠集体的智慧和协同合作。协作既是学习的手段，也是学习的目标；通过合作与研究，学生能够互补所长，取得更高质量的成果。在共同参与的过程中，他们还需学习如何交流、合作，培养尊重、理解和包容的态度，以及有效的沟通和说服技巧。
在FrontPage和PowerPoint的教学中，我通常安排2-3人团队合作制作。在机房上课时，我将座位根据学生的兴趣自由组合，而不是按照班级座位顺序。这需要在课前做好计划，打印座位表，让课代表进行安排并通知每位学生，以避免出现混乱。
学生们因为和志同道合的同学在一起，参与学习任务的积极性显著提高，最终制作成功率也大大提升。
四、实施因材施教
每个学生在个性发展和兴趣特长上都存在差异，不同学生有不同的爱好和知识需求。在课堂上，我们常常会发现部分学生对某些内容兴趣不高，如果给予他们高难度的任务，效果往往适得其反。为了推动学生的全面发展，我们应为这部分学生提供不同的教学内容，降低要求，使他们能够在完成简单任务的同时体验到成功的喜悦，从而激发学习兴趣。
例如，在网页制作的教学中，对于那些兴趣浓厚、计算机操作技能较强的学生，我鼓励他们结合兴趣制作主题网页，诸如“花卉王国”、“军事天地”等主题网站，丰富了他们的知识。而对于对该内容兴趣不大的学生，我则安排他们制作课本上的例子。这不仅降低了难度，也使他们能够顺利完成任务。一些学生由于成功制作而获得的成就感，激励他们在后续学习中继续努力。
五、重视课堂的及时反馈与评价
评价在教学过程中占据重要地位，积极的评价机制能够激发学生的学习热情，保持浓厚的学习兴趣。评价应该贯穿整个学习过程，体现促进学生全面发展的目标。教育心理学的研究表明，课堂反馈越及时，效果越显著。如果反馈时间间隔过长，则效果会有所下降。
评价首先要正面引导。学生积极参与时，值得鼓励；在探索中有所收获时，应给予表扬。要肯定成绩。学生通过探究解决问题、掌握新知识时，教师应及时给予肯定和鼓励，让学生体会到成功带来的快乐。
小学信息技术教学工作总结 第3篇
在20xx年，我负责组织和教授小学信息技术课程，每周为两个班级提供一节课。这门课程是学生学习的重要组成部分，对于提升他们的信息素养和培养终身学习能力具有深远的意义。
本学期的信息技术课程教学目标主要是培养学生掌握基础的计算机操作技能，帮助他们理解信息科学和信息技术的基本概念，重点发展他们在信息采集、处理和分享方面的能力，从而促使他们能够主动应用信息技术来解决现实问题，并在日常学习和生活中得以运用。本学期的教学内容涵盖了信息技术基础知识和电子表格等相关内容。
一、 不断提升个人专业素养
我积极参与学校组织的各类教学活动，努力提高个人的政治素养和理论知识，并注重思想道德素养的提升。平时我也会参与教研活动，在工作之余学习网络管理和计算机维护等专业知识，以不断提升自身的业务能力，为信息技术教学打下扎实基础。
二、 扎实细致做好教学准备
备课是每门课程教学的关键环节，信息技术课程也不例外。在备课过程中，我会全面研究所授知识，进行系统的整理与并根据不同学生的特点找到最佳的教学方式。在此基础上，我会在电脑上逐一推敲、验证所备内容，以确保教学内容的可操作性。我将每个知识点设计为具体的操作实例，通过实例的演练让学生深入理解，从而形成清晰的知识体系。这种方式有助于人、书、机的有机结合，我本学期开始逐步完成电子教案的编写。
结合信息技术课程的特点，我在教学中坚持以学生为中心，强调教师的引导作用和学生的主体地位。计算机课程具有操作性强、更新速度快、创造性强的特征，因此必须着重强调学生在学习过程中的主动参与。只有通过自主学习，学生才能在基础知识的掌握上，发现问题、解决问题，进而提升操作能力，跟上知识的发展步伐并发挥他们的创造力。若仅依赖教师的教授，学生的知识掌握将非常有限。
在教学过程中，我注重教材的实际应用，结合学生的认知特点，设计适合他们的多样化兴趣活动，并在其中加强示范和引导。我还会对学习困难的学生给予个别指导，确保每位学生都能顺利完成学习任务，并在知识拓展上加以引导，使部分学习较快的学生有机会进行自主学习，提升他们的能力。
信息技术课程是一个操作性强的学科，因此我在讲课时尽可能演示操作步骤。通过教师的演示，学生不仅能看到完整的操作流程，还能直观了解结果，这种方式比单纯讲授更有效。为了提高课堂效率，我充分利用多媒体教学工具，教师在计算机上操作，学生在屏幕上直观观看，从而使学习过程更加生动。如展示文件夹的操作前后对比，让学生一目了然，这种方法事半功倍。
正如所说，“百看不如一练”，学生亲自动手实践的效果往往远胜于单纯的听讲和观看。我在课堂上充分安排实践时间，让学生有充足的机会去练习，将模糊的理解变得清晰，并不断提高他们的操作能力。在此过程中，实践是巩固知识和创造成果的关键一步。
信息技术课程不仅仅是教授学生一些操作技能，更重要的是培养他们的思维方式和意识，为我国的各个行业的发展创造良好的氛围。作为未来的建设者，学生需要了解我国信息技术产业的现状和发展，以此激励他们努力学习，为国家发展贡献力量。
在信息技术课堂里，我针对学生的不同情况采用多样化的教学方法，从实际出发，重视细节，确保学生能够在活跃的课堂氛围中学习到更多的知识。经过一个学期的努力，我认真做好每一个教学环节，学生的操作能力也得到了显著提升。
小学信息技术教学工作总结 第4篇
随着20xx年学年的即将结束，不免让人心中涌起一丝淡淡的不舍与感慨。这段时间里，虽有挑战和遗憾，但回首，心中也依然充满期待与希望。我们无法重温过去，也无法改变已发生的事情，但只要我们学会总结和反思，未来的道路仍然是光明的。回顾这一年的信息技术教学工作，我身为玉树小学的计算机教师，自开课以来，承担了三到六年级信息技术课程的教学任务。由于学校之前没有专业的电脑老师，所有的课程几乎都由我一人负责，这样的任务无疑让人感到压力重重。
在这个过程中，困难自然不少。由于缺乏专业的指导老师，我不得不在教学中探索新的方法，自己摸索从课程编排到教学技巧的优化。而且，由于以往电脑课是由各班班主任代课，学生们的技术基础参差不齐，课程的开展受到极大影响。学生们对信息技术课程往往缺乏足够的重视，这种情况在玉树小学尤其明显，根本原因在于缺乏系统性和连贯性的课程设置。面对这些挑战，我深知必须采取措施来解决。
为此，我开始逐步梳理各个年级的信息技术课程体系，力求帮助学生们建立起清晰的知识框架与学习目标。在后期的教学中，我得知学校将组织学生参加区里的打字比赛，我迅速组织受委派的孩子们进行训练，采用了较为活泼的方式，比如模拟比赛场景，并设置奖励机制，激发孩子们的学习热情。通过这种方式，他们的打字速度有了显著提高，在比赛中也都取得了优异的成绩。我还设定了每天上课前的10分钟打字训练，帮助所有学生培养良好的打字习惯，从而为他们未来的学习打下扎实的基础。
除了教学，作为信息技术老师，维护学校的电脑、打印机和教学平台也是我的重要职责。在这一学期，我为二十多台电脑重装了系统，并解决了无数的软件和硬件问题。学校内电脑出现问题的情况主要有几种，比如连接线路故障、系统问题以及硬件故障等。这些问题虽然繁琐，但我借助自己的专业知识，总能找到解决办法。每当我成功修复一台电脑，我都感到无比自豪。这份工作不仅让我积累了实战经验，同时也让我走遍了学校的各个办公室，结识了很多老师，增进了彼此之间的 friendships。几周前，因技术过硬，我还被学校派去教育局协助工作，由此结识了多位教育局同仁，感受到了不同机构间的温暖与支持。
作为一名普通的实习支教生，我清楚未来的道路依旧充满挑战，仍需不断探索与学习。然而，无论遇到什么困难，我始终保持初心，铭记教育的使命与责任，努力前行。
愿我们大家一起加油，努力迎接新的挑战！
小学信息技术教学工作总结 第5篇
时光荏苒，转眼间20xx年小学信息技术的教学工作即将落幕。回顾这一学期的工作，我努力践行教学理念，认真对待每一项任务，在教育教学管理中不断探索与实践，辛勤付出后收获了不少成果。我将把这些成果转化为下学期的动力，同时也会认真对待在教学过程中遇到的问题，争取找到解决的办法。
一、教学方面
1、备课
新学期伊始，我依据学校的规划，认真撰写教学计划，提前准备课程，细致撰写教案。平时，我确保每周的备课工作做到位。备课过程中，我深入研究教材，认真学习《小学信息技术课程指导纲要》，力求彻底理解教材，抓住重点与难点。为确保每一节课的质量，我积极在网上查阅资料，借鉴他人的成功经验，形成自己的教学思路。为了让学生更直观地感受到所学知识，我用心制作课件，准备了各种直观教学工具，并搜集整理各类优秀案例，展示给学生观看。
2、上课
上好每一节课的基础是充分的课前准备。不打无准备之仗，尤其是在信息技术这一学科，许多课程需要在电脑上完成，因此每节课前我都会认真检查设备，确保没有“不可用机器”的情况。本学期五年级的主要任务是让学生掌握PowerPoint软件的基本使用，培养他们设计简单动画的能力，同时激发他们对信息技术的兴趣，鼓励他们在学习和生活中广泛运用所学知识，培养探索科学的精神。
在上课时，我要求学生专心听讲，注重抓住重点，突破难点，精讲细练。运用多种教学方法，结合学生的实际情况，积极调动他们的学习热情与创造性思维，使学生能够灵活运用所学知识。在学生完成上机操作时，我会在各个电脑前巡视，给予有困难的学生一对一的辅导，并在课后及时进行找出不足之处。
二、努力方向：
1、进一步加强自身基本功的训练，力求在课堂上做到精讲细练，注重培养学生的能力，确保知识点清晰明确。
2、对学习困难的学生多一些关怀和耐心，帮助他们在信息技术的学习上取得更大的进步。
3、加强机房的纪律教育及机器使用规范的引导，使学生在课堂和机房中都能严格自律。
4、采用多种有效方法，帮助学生提高注意力，集中精神。
5、在网站建设和多媒体课件制作上多花功夫，努力提升学校网站和多媒体课件的整体水平。
教学的道路上，我倾注了无数的心血与汗水，虽然过程中有辛劳与艰辛，却也收获了满满的成就感。用我的真心去引导学生，用我的热情去呵护他们的成长，我对教育事业无怨无悔。愿我将教育的热情化为一团火焰，倾尽我的所能去关爱每一个孩子，相信他们定能绽放出绚丽的光彩。
小学信息技术教学工作总结 第6篇
一、学生分析：
本学年我主要负责四、五、六年级的信息技术教学工作。
四年级的学生在经过一年的学习后，整体表现较为均衡，但个别学生在学习态度上有所欠缺。一些学生的学习习惯不佳，特别是四年级二班，部分学生对课堂纪律不够重视，经常偏离学习主题，甚至出现打闹现象。他们对于学习成绩缺乏足够的重视，优劣成绩似乎与他们无关。
五年级的整体发展较为平衡，不过由于班级人数的增加，导致对学习后进生的辅导变得更加困难，需要调整相应的教学策略以适应新的课堂环境。
六年级的情况与我开学时的预期相符，班级内优生减少，差生有所增加。学生们正处在从青少年向青年转变的阶段，生理和心理都在悄然变化，出现了不愿学习、固执、以自我为中心、玩乐等不良现象。尤其是在我们这个“副科”领域，学生们的态度显得尤为冷漠，这使得我们的教学工作面临挑战。在借鉴前一届六年级的经验后，我加强了与学生的互动，本学期与六年级的相处比较愉快。
二、根据各年级情况调整教学内容和方法。
1、四年级本学期我重点关注学习习惯的培养，如：课前排队、课前预习、专心听课、小组协作等。开学初，我对学生进行了计算机室管理教育，选拔班长，了解学生情况，进行了异质分组，特别强调学生正确使用鼠标和键盘的技巧。经过一个学期的努力，绝大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入速度也有了显著提高。不过，针对某些学生的了解仍显不足，师生间的交流也不够，有些同学积极性虽然高，但学习效果却不明显，还有个别学生表现出极度的懒散。
2、本学期由于网络室的搬迁，影响了部分教学时间。我对教学内容进行了适当的删减，主要围绕word的表格制作和邮件发送进行学习，期末考试的内容是每位学生给我发送一封邮件，分享他们在学习中的收获和对老师的美好祝愿。这让我非常感动，促进了师生间的情感交流。唯一的遗憾是，由于时间不足，我未能逐一回复每一封邮件。
3、六年级的教材重点放在ppt的超级链接制作上。要求学生完成三个幻灯片项目：全球河流、数学复习课件及古诗赏析。根据学生的完成情况，我为他们评定了期末成绩，并收集了一些优秀作品作为示范。
三、参与科研、教研。
我参与了市级科研课题《优化小学信息技术课堂教学效率的策略研究》和省级科研课题《信息技术教学中学生组织能力的培养研究》。我也积极参加各级教研活动，认真参与评课，努力吸取同行教师的优点，提升自己的教学水平。
四、网络室的维护，为教学提供了硬件保障。
利用课余时间，我对计算机的软硬件进行维护，确保计算机的使用率达到100%，为学生提供了更多进行上机操作的机会。
在本学期的工作中，既有收获也有不足，针对发现的问题，我打算在下期的工作中逐步完善。
小学信息技术教学工作总结 第7篇
在过去的一学期中，我负责学校的三、五年级信息技术教学工作。这段时间的教学实践使我深刻认识到信息技术课程在教育体系中的重要性，以及它对学生综合素质发展的积极作用。信息技术不仅是基础教育课程改革和发展的需求，更是推动小学素质教育的重要组成部分。
现如今，我们生活在信息技术飞速发展的时代，计算机技术已成为现代科技的基石和核心。信息技术已经渗透到社会的方方面面，深刻影响着我们的工作、学习和生活方式，推动人类社会的不断进步。在信息社会中，缺乏计算机知识和基本技能，将很难有效地融入现代生活。信息技术教育从小抓起，已成为小学教育中不可或缺的课程之一。
为了更好地开展信息技术教学，我努力钻研信息技术教材，阅读了大量相关书籍，并虚心向同行请教，取长补短，不断提升自己的专业素养。
由于条件限制，我们的计算机教室尚未实现一人一机的状态，因此在上机练习时，我有意识地引导学生进行合作学习，鼓励表现优秀的学生帮助其他同学，同时也让一般学生支持优生。这种方法不仅促进了学生之间的团结与互助，也使整个班级氛围更加融洽。以下是我本学期教学工作的总结。
引导画画，激发学习热情。
三年级的学生对于去年学习的绘画内容表现出极大的兴趣，而计算机恰好具备绘画的功能。我将计算机新课的内容融入到图画的创作中，以此激发学生的学习热情。在学生浓厚的兴趣激发下，他们更容易掌握新知识和技能。通过学习成绩的提升，我努力满足学生的求知欲，采用“边学边用”的方式，让他们及时应用所学知识。这样的过程中，既能满足学生的好奇心，又能充分肯定他们的能力，增强自信心，从而保持和提升他们的学习积极性，形成良性循环。每学习一节课后，我都会及时对学生的表现进行评价。
及时深思反思。
在信息技术教学中，要注重内容的衔接与重点的把握。我会在课后及时总结课堂上的不足之处，以便迅速调整和改进。唯有通过不断的反思，方能实现自身的进步。
总结这一学期的教学经历，尽管信息技术是一门新兴学科，我作为新手教师也面临诸多挑战，但整体上顺利地完成了教学任务。尽管在工作中有些不如意，但我坚信只要在工作中保持敏锐，持续创新，必能将教学水平提升到一个新高度，让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算机技能。
努力的方向：
1、加强自身基本功训练，课堂上做到深入讲解与练习，注重培养学生的能力，确保知识点的清晰透彻。
2、对学习困难的学生多给予关心与耐心，帮助他们在计算机知识的学习上取得更大进步。
3、加强机房纪律与设备使用的教育，确保学生在上机时遵守相关规定，保持集中注意力。
4、运用多样的方法，训练学生的注意力，提升集中学习的能力。
教育工作是一个不断创新和发展的过程。随着时代的前进和社会的发展，学生的特征和需求也在不断变化。作为一名有责任感的教育工作者，我必须高度敏感，及时发现和解决学生在教育和管理中出现的新情况和问题，掌握学生的特点，发现规律，以更好地完成我们的教育使命。
小学信息技术教学工作总结 第8篇
转眼间，20xx年小学信息技术教学工作已经画上了句号。回顾这一学期的教学经历，整体上较为顺利，达成了预定的教学目标。在这过程中，我不仅收获了宝贵的经验，也遇到了一些挑战，而这些收获和难题将成为我下学期努力的方向。在保持积极的工作态度的我始终如一地追求进步，持续学习，向有经验的教师请教和学习。为了在下个学年继续以更加优秀的状态投入工作，特对本学期的工作情况进行如下
一、教学反思
1、备课环节
在学期初，我认真制定了教学计划，并提前准备教案。在备课过程中，我深入研究教材，虚心向经验丰富的教师学习，力求全面理解教材的重点与难点，以备更好地开展教学。
2、课堂教学
上好每一节课离不开充分的准备。特别是在信息技术课堂上，更要确保学生能够在计算机上进行实践，因此我在每节课前都会仔细检查设备状态，确保没有不可使用的机器，并及时进行维修。课堂上，我努力讲解，着重突破教学中的难点，精讲细练，积极调动学生的学习热情，使他们真正成为学习的主体。在学生进行自主操作时，我会巡回指导，特别关注学习进度较慢的学生，帮助他们克服难点，及时进行课后反思与总结。
二、个人成长
在过去的一学期中，我坚持严格要求自己，热爱教育事业，努力在各个方面约束和激励自己，力争在同事和学生心中树立一个良好的形象。我深知，不断学习是教师成长的必要途径。我充分利用一切学习机会，努力提升自己的教育教学能力，认真吸取经验丰富的教师的好方法，不断丰富自己的教学手段，以便更好地服务学生。
三、未来努力方向
1、运用多种教学方式，强化课堂管理，帮助学生集中注意力，提高课堂效率。
2、提升自身基本功训练，确保课堂讲解精练，注重学生能力培养。
3、更加关心和爱护学习困难的学生，给予他们更多耐心，让他们在信息技术学习中有更大的进步。
教学是一个长久而复杂的过程，我会竭尽全力做好课堂组织与教学，提高教学质量。在信息技术课堂上，我希望能够引导学生不断发现新知识，获取新收获，让他们意识到计算机所蕴含的丰富知识与技巧，从而激发他们的探求欲望，保持对信息技术课程的热情与兴趣。
小学信息技术教学工作总结 第9篇
本学期小学信息技术工作在学校的工作计划指引下，以推动教育现代化为契机，重点围绕网络和电教设备的管理与维护以及信息技术在课堂教学中的应用研究，全方位发挥信息技术在学校管理与教育教学中的积极作用，逐步提升自身的专业能力。回顾这一学期的工作，我在思想上严格自律，热爱教育事业，不断约束和激励自己，对自己提出更高的要求，力求在思想和工作上在同事、学生心中树立良好形象，努力使自己的思想水平再上一个台阶。在思想上也对自己有了更高的期待。本学期，我积极参与各项业务培训学习，努力提高自己的教学及业务水平，增强思想觉悟。我服从学校工作安排，默默支持领导和教师们做好校内外各项工作，得到了领导和同事们的认可。这些认可让我在接下来的工作中更加自信、充满动力去做好每一项工作。现总结如下：
一、增强服务意识，促进学校教学工作的正常开展
为了确保我校的信息技术工作有序、高效地进行，学校对信息技术工作进行了科学化、规范化的管理，进一步提升了我校的信息技术管理水平。
1、做好多媒体的配套使用，在课堂中充分发挥各类电教媒体的作用，规范操作、追求实效，并对各教室的使用情况进行调查和不定期抽查，使电教媒体真正为提升课堂教学效率服务。
2、进一步完善计算机室、多媒体教室、教师办公室及班级等场所的电脑使用及物品借用制度，安排专人管理各多媒体教室，做到分工明确，职责清晰，使用规范，并落实使用登记制度，规范学生和教师对计算机的操作，及时维护各处室的计算机网络，确保学校网络健康、正常、安全地运行。
3、对各室电教设备进行了维护保养及维修工作，定期检查各室及教师电脑的“病毒”，及时发现和解决问题，做好多媒体教室的电脑和投影仪的清洁工作，从而保证学校教学活动的顺利进行。
4、增强服务意识，对电教设备坚持常规巡查，及时发现并处理问题。
二、加强教学研究，促进课堂教学的改革
在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组结合，在教学与科研并行的过程中融入信息技术的理念和技术学习，不断提升教师的研究水平，加强教师素质的培养，更新观念，提高理念，更好地适应新课程改革的要求。在教导处的指导下，全体教师能够及时学习、掌握和运用信息技术教育的教研动态，将新的教育教学理念融入课堂，把新理念带入学校，从而提升教师的业务水平。
三、立足新课改，切实提升我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平
1、定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，本学期每个教室都安装了多媒体教学平台，充分调动广大教师和学生的积极性，鼓励他们根据教学内容，自制课堂教学软件，提供原创性资源。广泛搜集优质的学科资源，丰富学校教育资源。
2、及时总结电教媒体在教育教学中所发挥的作用。
3、协助每位教师制作了个人微课，部分教师录制了优质课程。
四、重视各种活动，搞好信息应用
1、在学校的各项教研活动中，充分利用电教媒体，观察名师教学，学习探讨教育理论，使活动开展得生动活泼。
2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。
作为一名信息技术教师，我深知肩负的责任，还有许多工作要做：电脑设备的维护、文本资料的录入、学校信息平台的建设、课件的制作、音乐的修改及各种活动的摄影摄像……面对如此繁重的任务，我从不推诿，总是充分利用一切课余时间及时解决。
一个学期忙碌不已，付出的努力与收获相辅相成。
“一份耕耘，一份收获”，这个学期我同样获得了满满的成果。
我的忙碌，我的辛劳，更让我对所取得的成就感到欣慰与自豪！成绩只能说明过去，在今后的工作中，我将继续做得更好，取得更大的进步！
小学信息技术教学工作总结 第10篇
本学期在学校的指导下，结合我校信息技术教学的实际情况，开展了丰富多彩的信息技术教育工作。随着学期接近尾声，现将这一学期的信息技术教学工作做如下
一、教学工作
1、备课
本学期我负责学校四、五年级共十个班的计算机课程。在开学初，依据学校的要求，认真制定教学计划，提前做好课程准备，撰写教案并上传至个人教学博客。平时坚持提前两周进行备课。在备课过程中，深入研究教材，确保对教材内容的充分理解，把握教学的重点和难点。
2、上课
在课堂教学中，我注重讲课的规范性，力求演示准确，紧紧围绕重点，突破难点。我采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，激发学生的学习积极性和创造性思维，培养他们举一反三的能力，注重发展学生的创新思维和能力。
3、课后反思
每节课结束后，我会认真写下课后反思，识别不足之处，分析课堂得失，并为改进提出可行的方案。随后，及时将反思内容上传至个人教学博客，和同行共同探讨，互相学习。
二、校本研训
1、积极学习各类教育理论，严格要求自己，充实专业知识，以便在工作中有坚实的理论指导，更有效地进行教学。
2、参加了于20xx年4月17日至18日举行的宣城市小学信息技术教学观摩研讨活动，并参与了课后的点评交流。
三、教育教学成绩
1、获得了第五届“宣州区骨干教师”及第四届“宣城市骨干教师”称号。
2、教学设计《初识逐帧动画》发表于国家级CN刊物《中小学电教》20xx年第1.2期。
四、学生辅导
我组建了市二小第三届汉字录入集训队，每周坚持训练，取得了明显成效。期待十月份的比赛能再次获奖。
五、其他工作
本学期，我继续担任学校信息综合教研组长、校农远管理员，同时接任“学校电子学籍管理员”的工作。
六、努力方向
1、加强个人基本功的训练，在课堂中做到精讲精练，注重培养学生的能力，确保每堂课知识传授的清晰度，成功完成教学任务。
2、多关心学困生，给予他们更多的耐心和爱心，帮助他们在信息技术的学习中取得更大进步，激发他们的学习兴趣，提高信息素养。
一份付出，一份收获。在教书育人的路上，我们投入了辛勤的汗水，收获的是那份厚实的成果与情感。用心去教育学生，用情去培育学生。无愧于心。
小学信息技术教学工作总结 第11篇
在20xx年，小学信息技术教学工作在学校的计划指导下，结合我校信息化建设的实际情况，顺利开展。随着学期的接近尾声，现将本学期的工作总结如下：
一、常规教学与硬件实际相结合。
作为一名教育工作者，不论是新任教师还是经验丰富的老师，教学始终是我们工作的核心。为此，我始终把提升教学质量作为重点，努力做到以下几点：
1、课前准备：认真备课。
2、深入研究教材，确保对教材的核心思想和重要概念有透彻理解，弄清每一段文字的含义，熟悉教材的安排，明确教学中的重点和难点，以及知识的内在逻辑，确保能灵活运用，明确需要补充和强化的内容，确保教学效果。
3、了解学生的基础知识水平，包括他们的兴趣、学习需求、学习方式和习惯，以便预测可能遇到的困难并提前做好应对措施。
4、设计教学方法，明确如何有效传授教材内容，包括如何组织教学内容及课时活动安排。
5、课堂教学管理。
在课堂上，我注重组织教学，关注每位学生，及时获取信息反馈，努力调动学生的注意力，维持课堂的稳定性，同时激励学生的情感，创造积极的课堂氛围。课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，努力激发他们对信息技术学习的兴趣，课堂上则结合讲解和实践。
6、参与听课和评课，虚心向同行学习，取长补短，以提升自己的教学水平。
7、热爱学生，平等对待每位学生，让他们感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣。
二、教学工作情况。
在教学过程中，我负责四至六年级的信息技术课程。为了提高自己的教学水平，我坚持经常上网查阅相关资料，认真学习教学案例，并向经验丰富的教师请教，借鉴他们的教学经验和方法。
本学期的教学内容包括四年级的Word软件、五年级的PowerPoint及六年级的综合信息教育。针对这些内容，以及学生的实际情况，我主要采用学生自学、教师辅导和学生间交流等多种形式进行教学，力求在学生掌握知识的培养他们的学习方法，为他们的终身学习奠定基础。
由于我教授的班级跨度较大，每次上课前，我都会认真准备，尤其是针对一些活泼好动的班级，班主任也耐心地向我介绍各班的情况，我对此表示衷心的感谢。
三、课堂情况反思。
刚开始在新的电脑教室进行教学时，教师计算机无法控制学生电脑的屏幕进行直观教学，只能依赖投影仪，这导致学生往往只关注各自电脑的内容，影响了教学效果。
为了解决这个问题，我通过网络查找教师控制软件，经过几天的安装和调试，成功实现了教师机对学生屏幕的控制，有效提高了课堂教学质量。
四、积极参与学校活动。
本学期，学校组织了“教学节”教师教学比赛，张珂老师代表我们信息技术组参赛。在此过程中，张老师积极准备，赛前进行了多次课程演练，虚心听取组内其他老师的建议，得到了大家的支持与帮助，经过多次磨课和改进，最终在12月份以圆满的形式完成了教学展示，受到了全体师生的好评。
五、未来努力方向：
在课程改革逐步推进的背景下，社会对教师的素质要求日益提高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析教材与大纲，创造性地开展信息技术课教学，努力拓宽工作思路，严格要求自己，继续发扬优点，改正不足，积极探索，不断进步，为教育事业贡献我的力量。
信息技术作为一门不断发展的学科，面对学校和学科的未来发展，我感到自己还有许多知识需要学习，工作中还有很多任务需要完成。在今后的教育教学中，我将更加严格要求自己，奋发向前，争取取得更大的进步。