初中教务处在本学期的教学工作中，充分认识到教育质量与学生发展之间的密切关联。通过对教学计划的细致执行与教学效果的持续评估，我们发现，教师的专业成长与学生的学业进步相辅相成。在此过程中，教务处积极推动教研活动，鼓励教师之间的交流与合作，以形成良好的教学氛围。总结这一阶段的工作，不仅是对成绩的回顾，更是对未来发展的深思与展望。
初中教务处教学工作总结 1篇
初中教务处的工作是学校教育持续发展的基石，关系到全体师生的学习和成长。过去一学期，我们在教学管理上不断努力，持续推进，取得了显著成效，现将工作总结如下：
一、强化教学常规管理
1、建立健全常规检查制度，着重关注“备、教、改、辅、考、查”六大环节的落实。
（1）深入学习，明确六个环节的具体标准和要求。
（2）完善检查和评估机制，实施“三个结合”。
A、定期检查与随机抽查、随堂听课相结合。
B、学校的考核与学生的反馈（问卷调查）相结合。
C、日常考核与期末综合评估相结合。
（3）进一步完善监督与督查制度。
A、坚持责任领导轮流值班制。
B、召开学生班干部座谈会，全面了解教师教学情况。
（4）重视毕业班的工作，做到“以点带面”。
为毕业班教学提前布置安排，注重在督查与研讨上，强调激励与表扬，并加强信息交流；本学期我校九年级经历了两轮大型考试，均采用了巢湖十校联考的考卷，及时摸底，了解情况，针对问题采取有针对性的补救措施；第一轮考试后，及时召开以班级为单位的优秀学生及家长会，交流学生学习与生活情况，实现齐抓共管，促进学生全面发展，效果显著；七、八年级同样通过期初摸底分班和期中检测，发现差距，迅速补救。
2、注重学风建设，着力于班级的稳定，倡导自主、合作、探究的学习方式。
（1）稳定是基础，学期初我们召开了“班主任经验交流会”，让班主任分享经验，讨论问题，探讨解决方法。
（2）重视学习方法的指导，鼓励自主学习，使学生成为学习的主体，努力使“自主、合作、探究”学习方式成为主流，培养学生的阅读能力、品德修养和处理事务的能力。
（3）倡导教学民主，尊重学生个性，多进行正面激励，调动学生学习的积极性。
二、立足实际，做好教学研究
积极开展校本和课程改革的培训工作；精心策划“校本培训”，重点关注《教育法规与教师道德》内容；在中心校的统一安排下，积极走出去，根据学期初的安排，我校派出多位教师前往合肥市和庐江县参加新教材培训，学习课改的新理念和新方法，并带回这些知识指导和引领校内教师的学习与讨论，校内的“校本培训”工作有序进行，尤其是教研活动取得显著进展，无论是公开课的授课与评课，还是“课程研讨日”活动，教师们积极参与，热情高涨，取得了良好的效果。
三、开展丰富多彩的活动，活跃学校氛围
1、精心组织，成功举办了县运动会选拔赛，既活跃了校园气氛，又为上级的秋冬季长跑活动做了积极准备，增强了学生的体质。
2、正常开展“两操”活动，特别是眼保健操，本学期持续推行，引起了师生的广泛重视。
3、认真筹备，精心安排，于20xx年元旦举办文艺汇演，师生共同参与庆祝，展现自我，营造了活跃的氛围。
4、加强卫生检查，定期公布结果，并将其纳入班级考核中，净化与美化校园环境，治理校园的脏、乱、差现象。
在全体师生的共同努力下，我们在本学期取得了一定的成绩，但仍存在许多问题，如教师的缺课、迟到现象，学生厌学情绪的突出，违纪行为时有发生，以及教师的绩效意识有待增强等，这些都需要我们在今后的工作中不断改进。
初中教务处教学工作总结 2篇
本学期，教务处在校长的带领下，认真执行学校的工作安排，科学规划，扎实推进，积极探索，充分发挥教务处在教学指导和监督、资源整合方面的职能，进一步增强服务意识，深化教育改革，加强教师队伍建设，强化教学检查，规范教师的教学行为。本期教务工作虽然繁忙而紧凑，但为下阶段工作的质量和效率再提升奠定了基础，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，树立新的教育理念。
1、组织教师学习新的课程理念，教师必须更新教学观念，树立学生主体意识，推广民主教学思想，构建和谐的师生关系。尊重学生的人格和观点，承认个体差异，并相信每位学生都有发展的潜能。以学生发展为出发点和归宿，使学生在获取知识和技能的过程中，得到情感的丰富、自我的完善，学会协作，学会做人。
2、注重教育的开放性，增强教学与学生生活、现代社会及现代科技的联系。教师应立足课堂，通过现代科技和其他学科的最新信息与成果，丰富教学内容，拓宽学生的视野，确保课堂始终充满活力。具体措施包括鼓励教师参与网络培训，积极查找相关资料。
二、加强教学常规管理，注重实效。
1、坚持以学生为中心，以教师为引导，以训练为主线的教学模式。教师需要根据学科特点、教材特性以及学生的年龄和班级情况，选择合适的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、实践能力和自学能力。
2、深入研究教材，掌握教材的结构及其内在联系，明确重难点，厘清疑点，抓住关键。要求教师在每节课的教案中做到“五有”：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯的教学步骤；有启发学生思维的教学方法；有合适的练习题，并鼓励教师撰写教后反思。
3、加强对现有教学资源的管理与开发，充分利用实验室、远程教室和图书室的资源。增强思想教育，明确部门职责，提升服务水平，教务处要加强对各教辅部门的指导，推动信息技术与课堂教学的融合，充分利用现代教育技术，提高教学效果，积极帮助教师掌握现代电教设备的使用，以满足现代化教学的需求。
三、注重师资队伍建设，着力培养年轻教师。
鉴于学校中年轻教师占比较大，鼓励他们多学习、多听课；开展网络培训活动。培养校内的骨干教师，通过名师的影响力促进教师的成长，为他们搭建发展平台。
四、规范考试制度，以考促教。
教学的目标并非只是为了考试，但考试能有效促进教学，这是考试的功能和教学的特性。教师应坚持月考和单元考制度，考后及时记录并分析成绩，向学生讲解试卷，不仅指出错误，更要分析原因，启发思维，教授解题方法，提升学生的解题能力，反过来促进教师的教学。表彰优秀，激励后进，促使形成学习的良好氛围。实践证明，以考促教绝非奢求。
五、加强毕业班的工作
九年级工作是学校的核心任务，为提高毕业班的教学质量，提升学校的办学效益与声誉，学校制定了《初中毕业班目标管理方案》，成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，使毕业班的工作更加制度化和系统化。我们多次召开毕业班教师和学生会议，并统一组织试题，九年级组的全体教师进行六次模拟考试，统一考务、认真分析学生问题，细致评讲，确保每次考试后学生不断提升，做到毕业班工作早抓、实抓、细抓。要求毕业班教师根据学科特点制定切实可行的教学计划，精心备课，相互讨论，共同攻克教学难点。毕业班领导小组定期深入年级检查督导，并召开工作会议，研究指导毕业班工作。
六、存在的问题
1、部分教师的教案书写不够细致，潦草，内容也不够完整。
2、部分教师的听课记录显得不够认真，存在抄袭的痕迹。
3、公开课的教学创新意识不强，缺乏独到的见解。
七、下一步工作展望
1、继续加强教学质量管理，进一步改变教师的教育观念。
2、完善教师教学质量评价和奖惩制度，探索更有效的方案。
3、“提高课堂教学效率”的活动应更加广泛和有效，这项活动刚刚起步，今后需要深入持久地开展。
过去这一学期，在学校的正确领导下，教务处开展了一系列工作，但我们也清醒地认识到，工作与教育改革和学校发展的要求还有一定差距，我们将持续努力，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
初中教务处教学工作总结 3篇
本学期初中教务处在新课改理念的引导下，围绕教学常规的细致管理，以提升学生的自主学习能力为目标，全力推进各项工作，取得了显著的成效。具体总结如下：
一、强化管理，聚焦教学核心，教育教学质量稳步提升
1、常规工作
⑴严格教学纪律。教师必须遵循课表安排，不迟到、不早退，严禁随意调课，坚决杜绝旷课情况。教务处对教师的课堂考勤进行严格管理，确保每天巡查，并及时反馈结果。加大对早读、课间操、自习的检查力度，定期检查《课堂教学日志》和《课堂纪律检查表》，对教师的出勤和教学工作进行全方位监督。参与业务培训和进修的教师需提前协调课程，以确保教学秩序的稳定。
⑵认真编排教师任课安排表和课程表，确保教学工作顺利进行。本学期教务处根据现有人力资源和各年级实际情况，合理分工并进行协调，待人员到位后进行微调，以使课程安排尽可能合理化。开学后课表运行一周，教务处根据征集的意见对课表进行适当调整，以达到课时安排的最优化。在教师请假、病假或因学校工作需要调课时，教务处总能第一时间作出调整，确保教学工作的有序进行。
⑶组织初、高中音乐班新生选拔考试及小学升初中招生工作。
⑷妥善安排期中、期末考试工作，同时承担国家级社会考试任务。期中考试严格遵循标准考试流程，认真命题、采取单人单座、密封阅卷、统一评分，考后及时进行试卷分析，总结经验教训，以期再战。通过期中考试，我们大幅度提升了学生的应试能力和抗压能力，也为教师提供了检验阶段教学成果的机会，为下一阶段的教学工作奠定基础。严格实施监考制度。
⑸积极开展培优补差工作。定期召开学生小型座谈会，包括优秀学生和学习困难学生，听取他们的意见，帮助他们解决学习上的困扰，鼓励优秀学生更进一步，同时激励学习困难的学生奋起直追，共同进步，营造良好的学习氛围。
2、注重毕业班教学工作
毕业班的工作始终是学校教学工作的重要环节，是评估我校教学质量的重要标准。为切实提高中高考成绩，教务处开学初便设定中高考目标，组织模拟考试和适应性考试，定期召开专题教学分析会和家长会，以做好培优工作。对于培优班的学生，采取集中辅导与平时“加餐”的方式，灵活进行辅导，让尖子生充分发展，并对优秀学生进行质量跟踪，及时通过学生座谈会了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师重视学生的情感投入，及时激励和指导，让优生和进步明显的差生得到及时表扬和鼓励。在时间紧迫、任务繁重的情况下，教务处还开展了以下工作：
（1）中考报名工作：涉及录入参加中考学生的个人信息及拍照工作。
（2）内高班报名：录入内高班学生的信息。
（3）学业水平考试及学考报名工作：学考的报名及信息采集和照相工作每年进行两次。
（4）初中中考体育免试学生的上报工作。
（5）中考政策照顾考生资格的申报。
（6）中考推荐、保送生的申报。
（7）毕业班学生综合素质评定工作。
（8）初高中学生填报志愿的工作。
（9）审核和签发初中和高中毕业生的毕业证工作。
（10）初、高中学生建档及发放工作。
（11）高考艺术类考生报名及审核工作，包括高中毕业生的户口审核、艺术类考生的报名序号编排、信息录入及拍照工作。
（12）普通高考报名工作（涉及高考体检等方面）。
（13）高中的助学金上报及发放工作。
（14）高三特困学生的大学资助申报及材料收取工作。
3、强化功能教室的管理，重视体育艺术信息等各项工作
教务处对各专用教室的使用及环境管理提出了要求，要求各专用教室管理员定期检查室内设施并及时报告问题，特别是要做好卫生管理。今年教务处在开学初召开了专用教室管理员会议，明确管理制度及责任，提升利用率并定期检查。各专用教室在迎接上级检查时表现较好，资料记录较为详实、账目清楚、物品摆放有序，但也存在卫生清理不及时的问题，未能形成常态化管理，仍有突击打扫现象，导致卫生问题存在死角和不彻底情况。
实验室积极配合一线教师，提前准备各类实验器材，确保教学工作的顺利进行。图书阅览室准时开放，为师生查找文献、阅览书籍和资料提供支持。文印室及时为教师打印试卷、试题等，积极克服工作量大、劳动强度高的困难，保障教育教学工作的顺利开展。
为切实增强学生体质，营造寓教于乐的氛围，教务处及体音美教研组与各班主任、配班老师积极合作，认真组织，创新校园体育活动形式，增强实效性，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动，提高“两操”的质量与大课间运动的效果。
在提升学生整体素质和文化素养的过程中，音美组在本学期除了完成正常的音乐、美术教学任务外，还组织了20次校内外艺术活动。在乌市中小学中华经典诵读大赛中获得市级一等奖，指导教师陈雪敏老师获优秀指导教师奖。刘梅老师在“华文杯”新疆首届中小学书法竞赛中辅导的6名学生获奖，并获得辅导教师“二等奖”。
初中教务处教学工作总结 4篇
本学期，初中教务处经历了较大的人员调动，每位同事都适应了新的职责，面对全新的工作内容。然而，大家并没有以此理由松懈工作，而是在繁忙中学习进步。经过一个学期的努力，现将开学时的计划与实际工作进行总结。
一、健全相关制度，落实管理责任，营造良好工作氛围。
为了进一步规范管理并实施制度化管理，教务处积极优化并完善了《初中教师教学常规月考核细则》和《初中教辅工作考核暂行办法》。为此，教务处广泛征求教师的意见，在备课组组长和教研组组长会上进行了专题讨论，并在教师大会上做了深入解读。根据教师们的反馈，我们对相关文件进行了相应的优化和修改，并提交党政联席会议审核。从20xx年1月开始试运行，初步建立了反馈制度，包括日检查、周简报和月汇总，为奖优罚劣创造了良好的氛围。
二、推进课堂教学改革，打造高效课堂。
这是本学期教务处工作的重中之重，倾注了各位同事的心血。学校的课堂教学改革围绕“学研展练”展开，教务处根据学校的要求，积极开展了一系列相关工作。
1. 联系教育局教研室，组织“预约听课”活动，邀请市教研员对课堂教学改革进行诊断与指导。
2. 在七年级积极推进小组合作学习模式，突出学研展练，增强学生的主体意识，致力于打造高效课堂。我们组织教师前往云阳中学、常州实验中学及外国语学校进行学习；每周开展校本教研活动；每位教师开设校本研究课；撰写课改心得；各备课组共同设计助学案；对学生实施分层培训；表彰优秀小组及小组长；在教室布置小组文化；在校园展示小组风采；利用晨会及国旗下讲话，向全体师生进行了宣传和解读。
3. 与往年相似，本学期教务处依旧安排了每周的教研活动，每天开展检查并及时反馈。邀约学科行政、教研组长、备课组长及骨干教师等，围绕学研展练开展随堂听课活动，并及时与授课教师进行交流。
三、借助“好课堂”活动，积极提升教学水平。
本学期，教育局在全市范围内开展了“江镇好课堂”活动，从校内选拔到市级比赛，层层推进，让全体教师参与其中，积极投入。教务处根据相关文件要求，精心组织、规范程序、严格把握。通过赛课、研课及评课等环节，不断提高教师的教学理念与水平。
四、科学组织调研测试，及时调整教学策略。
合理安排阶段性素质调研，密切关注教学过程，尤其是毕业班的教学工作。本学期统一组织了一次月素质调研、一次期中考试、一次期末诊断性测试和一次期末考试，及时反馈了学生学习状况与教师教学情况。
五、切实执行“五严”，有效落实减负增效。
按照国家课程计划，确保课程开齐开足；控制学生在校集中教学时间；规范考试及招生管理；利用集中学习和办公短信方式，反复提醒教师远离违法办学行为；对作业公示平台进行随机抽查，加强作业监控，督促教师精心布置、批阅与讲解；严格管理教辅资料。
六、优化社团活动和学科活动。
由于人员调整，社团活动有所增减，开学初我们与各部门积极协调，确保每位学生都能参与并有效参与；认真召开了社团指导教师会议，集思广益，确保了社团活动的高质量开展，成功通过了教育局的飞行检查。在“实中之韵”的活动中，各备课组组织了丰富多彩的学科活动，如语文的七年级经典诵读比赛、八年级孝道演讲、九年级诗词竞赛；数学的运算比赛、尺规作图比赛；英语的课本剧等。
七、明确岗位职责。
合理制定任务书，明确教务处及教辅人员的岗位职责，规范工作内容。本学期以来，大家各司其职、各负其责，基本实现了事事有人干、人人有事干，形成了高效的工作团队。
八、做好其他各项辅助工作。
积极配合各级各部门开展各项工作，组织教师在教学中融入德育、安全教育、环保节能教育、廉洁文化教育及特色文化教育等；进行语言文字宣传工作，如诗词进校园、中华经典读写讲诵、推普等；组织九年级学生参加江苏省学业能力测试；承办生物好课堂的大市比赛，以及大市的九年级语文和数学教研活动。
教务处的工作逐渐步入正轨，大家能够顺利有效地完成上述任务，但我们也意识到自身仍有诸多不足，未来仍需不断学习、反思与改进，以实现更高的工作成效。
对照计划，至少有两项重点工作未达标：
一、评先评优工作计划。原计划进行校级优秀教学案例评选、优秀听课记录评选、优秀教师评选及先进备课组评选，实际结果仅评选了先进备课组。
二、课程建设工作。原计划依照国家课程计划、相关法律法规及学校三年发展规划，开齐、开足相关课程，包括研究性学习课程、校本课程、拓展阅读课程等，并修订校本课程评价细则，使之科学完善。尽管课程开设情况良好，但校本课程评价细则的修订尚未实施。
三、服务能力有待提升。教务处需要进一步加强学习与观念转变，同时帮助并督促教辅人员提高业务素质与服务意识，确保在各自岗位上尽职尽责，努力完成各项任务，为一线教师提供优质服务。
初中教务处教学工作总结 5篇
根据学校的总体安排，本学期教务处以提升教学质量、实施素质教育为目标，积极推进新课程改革，全面发挥“指导、服务、监督”的职能，强化教学管理，切实落实教学计划，努力提高教学水平，现将工作总结如下。
一、加强教学常规管理，重视过程与效果。
1、制定详细计划。开学伊始，教务处根据学校的工作规划，结合实际情况，广泛征求意见，拟定了详尽的工作计划。计划内容涵盖时间安排、责任分工和实施措施，实现了计划的具体化与可操作性，确保各项教学活动的顺利进行。
2、定期检查教学工作。教务处强化日常教学检查，采取定时与不定时相结合的方式进行课堂巡视，及时记录《考课日志》，发现问题迅速整改，突出问题及时上报，并将检查结果每月公示，确保教师请假程序的规范性，杜绝代课和补课现象的发生。
3、实施教学检查。整个学期开展了四轮教师备课、教学与辅导工作的检查，期中与期末进行定期的全面检查，平时则进行随机抽查，从不同侧重点发现问题并及时纠正，力求实现教学管理的优化。
4、积极听课评课。为了了解教师的授课风格，教务处管理层主动推门听课，并在课后进行评课，撰写听课反思，集思广益，吸取优秀教学经验。
二、精心准备迎接检查，重视规范与管理。
1、完善管理制度。为了迎接均衡达标的考核，教务处相继制定和完善了多项管理制度，包括《教学常规管理制度》、《音体美教学活动管理办法》、《实验室管理制度》等等，共计30余项，形成《教学管理制度汇编》，为精细化管理提供了必要的制度支持。
2、确保课程设置合理。严格按照课时安排开展教学，因地制宜地设置了书法、手工、口语、劳动技术等校本课程，确保专人专教，以拓宽学生的视野，提升实践能力。
3、强化学籍管理。为应对全国学籍联网的要求，教务处积极清理问题学籍，及时更新学籍信息，确保“一生一籍”的落实。历时两个月完成了全校学生的体质健康状况测试，并完成数据整理和上传，得到了上级的认可。
4、加强功能室的管理。各类功能室均指定专人负责，完善物品管理，确保借用、损坏等情况均需双方签字记录，使用情况有详细的登记。
三、突出素质教育，重视特色与实践。
1、规范体育与艺术课程。体育课和艺术课的教学实施更加规范，音乐欣赏课、美术展示课、体育活动课有序开展。为解决师资不足的问题，学校分批次安排兼课教师外出培训，并鼓励校内教师互相学习，确保音体美课程不被文化课挤占。
2、发展特色教育。充分利用专业教师的优势，成功举办了科幻美术作品比赛，启动校园合唱团，组织多样化的小型体育活动，丰富的音体美活动不仅活跃了校园文化氛围，也提高了学生的综合素质。
3、重视以活动为载体的教育。邀请法制工作者进行法律知识讲座，举办手工制作比赛、抗艾滋病宣传活动，以及相关班级黑板报评比等，积极推动校园文明创建，增强学生的法治观念和动手能力。
通过本期工作虽然取得了一定成绩，但与上级期望仍有差距，教学管理中仍存在不少问题，如岗位意识不足、教研氛围不浓等。今后将进一步强化教学质量，提升岗位管理，促进教研活动，着重培养学生的创新意识及实践能力，努力提高我校的教育教学管理水平。
初中教务处教学工作总结 6篇
本学期，我校教务处以提升教育教学质量为导向，结合新课程改革理念，实施科学管理，确保各项教学工作的顺利进行，并取得了一定成效。具体总结如下：
一、强化管理，突出教学核心，推动教育教学质量不断提升
1、常规管理
⑴严格教学秩序。教师需严格遵守课表安排，确保不迟到、不早退，杜绝随意调课和缺课现象。教务处定期进行课堂考勤，保持每日巡堂，并及时反馈情况。加大对早读、操课和自习的检查力度，定期审核《课堂教学日志》和《课堂纪律检查表》，以监督教师的出勤及教学状况。参加培训和外出学习的教师需提前安排课程，确保教学秩序稳定。
⑵精心编制教师任课安排表和课程表，确保教学工作的顺利开展。本学期，教务处根据现有师资和各年段的实际情况，合理分配课程；在人员到位后进行微调，以确保课表的合理性。开学后的一周内，教务处收集意见并适当调整课表，以优化课时安排。当教师请假、生病或因工作需要调课时，教务处及时进行调整，使教学工作正常有序进行。
⑶积极组织各年级学生参与丰富的社团活动，让学生在活动中感受到温暖和归属感。
⑷认真组织期中、期末考试工作。本校多次承担全镇中小学教师的信息考核任务。期中考试严格按照正规模式进行，认真命题、单人单桌、密封阅卷、统一上分，并在考后及时进行试卷分析，总结经验教训，以便于进一步提升教学质量。通过期中、期末考试，极大地提升了学生的知识运用能力和抗压能力，为教师提供了检验阶段性成果的机会，并为后续的教学工作提供了参考。
⑸重视培优补差工作。定期举行学生座谈会，倾听优等生和学困生的心声，为他们排忧解难，鼓励表现优秀的学生继续努力，帮助后进生找到提升的方向，营造良好的学习氛围。
2、加强毕业班教学工作
毕业班是我校教学工作的重点，直接影响学校的整体教学质量。开学初，教务处制定了明确的中考目标，积极组织模拟考试及适应性考试，还定期召开专题教学分析会和家长会，以加强培优工作。对培优班学生实施集中辅导与日常“添料”的结合，确保优等生获得充分的学习支持。定期召开学生座谈会，了解培优和补差的情况，及时为表现突出的学生给予表扬和鼓励。面对紧迫的毕业任务，教务处还完成了以下工作：
（1）中考报名工作，主要涉及录入学生的个人信息及照相工作。
（2）组织学生积极参加丰富多彩的社团活动。
（3）进行八年级地理和生物学业水平测试。
（4）开展初中中考理化和体育加试的相关工作。
（5）协助中考政策照顾考生资格的申报。
（6）每学期进行教师作业和教案的全面检查。
（7）开展毕业班学生的综合素质评定工作。
（8）协助九年级学生填报志愿。
（9）审核和签发初中毕业生的毕业证。
（10）派出教师参与业务学习。
（11）组织学生积极参加县市级书画比赛。
（12）要求每位老师每学期至少上一节公开课，领导班子率先垂范。
（13）组织两次大型的期中和期末考试，确保严格的考试纪律。
（14）做好非统考科目教师的评价工作。
3、加强功能教室的管理，重视体育和艺术等工作
教务处在管理各专用教室的使用和环境建设方面，要求各专用教室管理员定期检查室内设施并及时报告问题，尤其是在卫生管理方面。今年开学初，教务处召开会议，明确管理制度和责任，提升利用率并定期检查。今年各专用教室的检查和资料记录工作较为详实，物品摆放有序，然而，卫生打扫不够及时，存在突击打扫现象，导致部分卫生死角未能彻底清理。
实验室积极配合一线教师，为各类实验准备器材和药品，确保教学工作的顺利进行。图书阅览室按时开放，为师生查阅文献及阅览书籍提供保障。文印室则全力配合教师，及时打印试题和试卷，克服了工作量大和劳动强度的困难，保障了教学工作的正常进行。
为增强学生的体能，营造寓教于乐的良好氛围，教务处与体育、美术教研组协同各班主任，认真组织丰富的校园体育活动，着力提升“两操”和大课间运动的质量。
在提升学生整体素质和文化修养方面，音美组在完成正常的音乐美术教学任务的组织了20次校内外艺术活动。本学期，我校在太和县中小学中华经典诵读大赛中获得县级一等奖，祝丽丽老师获评优秀指导教师。田勤春老师辅导的学生在太和县中小学书法比赛中获得多项奖励，并获得辅导教师二等奖。
本学期教务处开展了多项工作，取得了一定成绩，但也存在不足之处。我们将在学校领导的指导下，继续努力，推动各项工作的顺利开展，为学校的发展贡献力量！
初中教务处教学工作总结 7篇
本学期是学校第二个五年发展规划的第一学期，教务处在学校的指导下积极开展各项工作，着重提升教育教学质量，目标是实施素质教育，实现课堂教学的全面改革。充分发挥教务处的指导、服务、监督和创新功能，强化教学常规管理，严谨落实课程计划，加强教学监控，从而推动初中部的发展，形成良好的社会品牌效应。以下是本学期的工作总结。
一、重视教学常规管理，追求实效与务实。
1、落实常规工作，注重前期准备。开学初，教务处结合学校的工作要求，与教研组长、备课组长召开会议，广泛讨论，制定初中部的教学及教研计划。确保计划内容详实、时间明确、责任清晰、措施得当，提升计划的可操作性，保证各种教学和教研活动的顺利进行。
2、初一和初二严格按照上级要求执行课程计划，保障必修课程和活动课程的组织，及时开展心理教育课程，树立正确的教育观和质量观。
3、认真推动集体备课活动，通过每月的教学工作总结反馈教学常规检查情况及各年级的教学进展，确保备课组的活动规范进行，做到“三定四统一”，并做好会议记录。本学期，老教师的教案侧重于简化，鼓励写好课堂反思，总结教学成效。
4、健全教学管理制度和教学质量评估体系。本学期，教务处共对教师的教案进行了四次检查，结合普检和抽查，强化了教师常规工作的监督，特别重视期中和期末的考风考纪工作，力求优化教学管理体系。
二、开展多样化的教研活动，注重特色与实践。
1、积极开展听课及评课活动。
本学期，教务处认真落实了公开课听课评课的制度，进行了各类听评课活动，包括汇报课、课改展示课、诊断课及备课组研讨课。每位教师每月听课不少于三节，听课活动的常态化提高了课堂的开放性与有效性，促进了教师之间的相互学习。
2、开展丰富的教研活动。
本学期，七、八年级继续进行课程改革，初二年级赴株洲景弘学校进行学习交流，增强了对课程改革的理解。各年级在上学期的基础上，重新整合班级小组，明确小组合作学习的制度，促进了学生在竞争中合作。七年级的班级内张贴了小组竞赛结果，每月公示优胜小组及组长名单，鼓励学生积极参与。
备课组内也开展了听评课活动，初一年级的语文与数学组在组长的带领下加强研讨，逐步形成了一套基本的教学模式。本学期，我校还承办了株洲市新概念物理教学专题大赛，李淑贞老师代表初中部参赛并获市一等奖。
三、强化毕业班的质量意识，注重过程与方法。
质量是学校生存与发展的关键，本学期初三与初二年级参加了会考。在年级组长的具体安排下，初三年级每月进行模拟考试，并对成绩进行详细分析，在假期不补课的情况下，做好专题复习计划，精心备课。初二年级则针对生地会考进行了强化训练，有效落实所学知识。
全体教师的努力使得今年的中考再次取得了辉煌成绩，387名考生中5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，总计286人，成绩远超其他县校，位列株洲市前列。
四、其他工作
1、各年级及学科组织了丰富的学科活动，语文组举办了规范字书法比赛，初一年级进行了手抄报比赛，英语组的初一年级还举行了英语歌曲比赛。
2、组织学生参加各类竞赛，表现出色。学生在数理化生等学科竞赛中获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语及科技创新竞赛中也取得了佳绩。
3、顺利完成了初中部所有学生学籍的完善与升级工作。
4、组织教师对小组学习成果进行总结与反思。
5、进行了初三学生的体育测试及理化生实验、信息技术能力测试。
6、与初二、初三班主任共同完成了中考的带考任务。
7、组织了各类竞赛活动。
8、完成了教师招聘及小学升初中的三次测试工作。
回顾本学期的工作，虽然取得了一定成绩，但与上级要求及期望仍有差距，教学管理中仍有待改进的地方，课程改革的实质性突破也需进一步努力。未来，我们将继续致力于教学质量管理，注重学生的创新意识及实践能力的培养，力争进一步提升我校的教学质量。
初中教务处教学工作总结 8篇
在本学期中，学校教务处始终秉持“敬业、精业、务实、高效”的工作原则，圆满地完成了各项工作任务。以下是对本学期主要工作及成果的
1、扎实推进常规教学的五个环节，提升了管理工作的科学性与实效性。在课程设置与课表安排方面，充分吸纳了现代教育理念，体现了严谨的治学精神。本学期成功制作了初中学部的统筹课表，并制定了教师教学考核细则。教学工作高效开展，尤其在备课、上课及考核等方面，基本杜绝了使用陈旧教案上课和缺课、迟到、早退的现象，早读、晚自习秩序井然，教风、学风、考风良好，教学质量稳步提升。
2、制定并实施了科学合理的考评机制，完成了教师教学考核细则的制定，初步建立了教师业务档案。在本学期教风与教学质量大检查中，教务处精心策划，严密组织，严谨规范操作。通过随堂听课、优质课评选、学生问卷调查等多种形式的教学常规检查，全面、科学、公正地反映了目前教学状况及各教师的教学表现，为学校领导的科学决策与管理提供了有力依据，也有效激励了教师们的教学工作。
3、加强了对各级部工作的指导与督促。本学期，各教研组工作落到实处，各级部制定了详细的工作计划，内容丰富且措施可行。级部活动逐步走向制度化、规范化，具备特色与高效性，具体体现在按时、按地点开展的教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等，教研活动内容充实，安排合理，强化了针对性与实效性。
4、强化了教学图书的建设与管理，新增了多种学科的参考书籍和音像资料，并由专人负责整理与管理，确保资源的合理利用。
5、充分重视并督促教师参加市、校各类教学与教研活动。
6、重视并不断督促教师落实学校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事与论文，累计上交36篇，上传教学随笔与课件30个。及时上传了数十条教育教学新闻，为丰富校园网络信息做出了贡献。
7、严格遵守考风考纪。本学期成功组织了两次月考以及期中和期末考试，考务工作安排科学高效，公正严格，同时进行了成绩分析和试卷评估，并组织了两次大考前的复习动员大会，激励学生、传授复习方法和注意事项。
8、为提升教师的业务水平，除了随堂听课，教务处还认真组织了教学技能大赛。
本学期发现的问题：
1、个别教师的敬业精神不足，存在上课迟到和早退现象。
2、对尖子生与学困生的培养亟待加强。
3、专业技能教学的管理有待进一步加强，个别教师对技能教学的认识尚需提升。
4、自习课秩序在个别班级中还有待改善。
如果说本学期教务处的工作取得了一定成绩，这与级部老师的共同努力密不可分；而存在的问题则反映出我们统筹安排上的不足。未来，我们将继续发扬优良作风，优化工作方式，逐步解决上述问题。
初中教务处教学工作总结 9篇
在本学期，初中教务处全体成员在校长的指导下，始终把教学工作放在核心位置，以务实、注重实效为原则，切实落实课程安排，积极推动素质教育，加大教学常规管理力度，深化教育改革，深入教学研究，较为圆满地完成了学期初设定的各项工作计划。以下是本学期具体工作的几个方面
一、持续推行课堂教学模式改革。
本学期，我们积极开展课堂教学模式的实验与研究，致力于打造具有地方特色的课堂。指导学科教师熟练运用新型课堂教学模式，以提升教学质量和课堂效果。注重培养学生独立思考、主动探索、勇于创新的能力，确保新课程倡导的目标落实到每位教师和每一堂课中，最大化教学效益。在教学改革中，涌现出一批优秀教师。我们还举办了课堂教学模式的“先锋杯”比赛活动，评选出教学改革先进教师，为教师的专业发展提供了良好的平台。组织了精品课堂展示，推广我校的课堂改革成果。例如，4月下旬，我校的庞校长一行赴岑溪市大业中学进行课改理论讲座及课堂展示；5月初，岑溪市第七中学的教师团队来我校学习“四环三步”课堂教学改革经验；5月下旬，我校校长再次带领相关的骨干教师合作在岑溪市开展推广活动。通过一系列活动，我校的课堂改革成果得到了广泛传播。
二、不断完善教学管理，确保教学秩序稳定。
我们按时完成学分认定，健全了教学档案，并严格把控教学流程，定期开展评教活动，检查教师备课和作业批改情况。认真落实教师的备课工作，经过教务处的检查和教师反馈，绝大多数教师能够自觉做好备课，撰写导学案。
在阶段性考试、期中期末考、初中会考及中考的组织上，我们认真做好试卷的征订和发放，积极组织学生考试前的准备工作，并进行心理辅导。监考教师和评卷教师均受到严格要求，确保各类考试顺利进行，并注重考试后的总结和分析，使考试发挥更大的积极作用。
本学期，教师外出开会和学习培训的人数较多，考试及放假频繁。教务处严格执行学校规定，教师们积极配合，毫无怨言，高强度地工作，未发现旷课、迟到、擅自更换课程及自习无人等现象，从而有效保证了教学工作有序进行。
三、稳步推进教研机制建设，推动教学研究深入发展。
在程永强副校长的带领下，本学期定期召开教务处及课题组会议，深入探讨教学教研中存在的问题，及时总结和部署阶段性工作，从而实现教学与教研的有效结合。课题组成员在明确分工后，认真负责，精益求精，严格落实备课、公开课的安排与准备，及时整理和反馈教科研成果。多次征求和修改“四环三步”课堂教学模式实验与研究的制度与方案，确保各项工作顺利推进。
四、深入开展中考工作，确保升学备考有效。
毕业班的工作积极主动，务实有效。初三任课教师与管理人员本学期进入紧张备考状态，努力上好每一课。我们召开了多次专题会议、家长会和学生大会，组织了百日誓师大会及丰富的课外活动，年段教师积极进行工作部署、检查和督促，及时采集信息，组织月考和模拟考试，全方位关注和服务学生。
五、精心组织学生竞赛，激发学习兴趣。
利用现有条件，结合各学科特点，我们积极开展各类竞赛活动，激发学生学习的热情。
六、积极推动教师培养，提升教学技能。
各学科的教师积极进行新老结对，尝试传帮带工作；不同层次的课题研究锻炼了教师的科研能力；各级公开课为教师的教学展示提供了良好平台；青年教师座谈会为年轻教师的发展方向指明了道路。
七、现存不足：
当前的教学考核制度仍需进一步完善；教师间的互动活动需更加务实；部分学生对作业的完成缺乏自主性，存在应付检查的倾向。
在这个充满紧张、兴奋与难忘的春季学期，我们迎来了新的机遇。让我们以全新的理念、新颖的教学方法和宽广的胸怀，创造我校教育的辉煌！
初中教务处教学工作总结 10篇
本学期，初中教务处全体工作人员在校长的带领下，紧紧围绕学校教育教学的总体目标，积极推进课堂教学改革，科学合理地制定工作计划，扎实有效地开展各项工作，充分发挥教务处的管理、指导与服务功能，有效提升了教学质量，圆满完成了学期初制定的各项工作任务。期末将至，现就本学期具体工作情况作以下几个方面的小结：
一、立足学校实际，注重常规管理提升教学质量
1、加强常规管理对于提高教育教学质量至关重要。以制度为保障、以机制为激励，确保教育教学各环节的规范化。继续推行领导包年级、包学科的制度，实行领导听课制度，深入课堂与教师沟通，及时反馈每周的教学情况，确保教学工作有序推进。
2、强化教学常规检查。
1）本学期在教研组长和学科组长定期检查的基础上，教务处每月对教师的教学常规进行全面检查。由于督查及时到位，教师的上课满意度稳定在85%以上，教学设计和作业批改的合格率达到了95%以上。
2）加强对早自习和晚自习的管理。教务处每天安排人员轮流值班，做好检查记录并及时公示，确保早读声朗朗，提升学生学习氛围。针对课堂教学情况，每月发放“评教评学”表，由学生对教师课堂教学进行评价，及时反馈问题。
3、认真组织各类考试，做好质量分析。根据教务处和年级组安排，严格监考，推行交叉编排，强化考风考纪，并进行诚信教育，以培养学生良好的道德品质。通过科学合理的考务安排，做到公正客观，提升了我校学风。同时在质量分析会上，教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，强调深入开展“实践教学模式”以提升教学质量。
4、组织教师和学生参加各类竞赛。
1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛辅导及参赛，特别是信息技术竞赛取得了卓越成绩，12名学生获奖，名列市级前列。这些活动不仅激发了学生的学习热情，也为教学工作注入了新活力。
2）学校组织青年教师参加了市区的说教材比赛，获得了多项奖项，进一步增强了教师之间的学习与交流。
5、加强学校教学资源的管理与开发，发挥教辅部门作用。
加强思想教育，明确各部门职责，促进教学服务水平的提升。充分利用实验室、电教室和图书室的资源，加强课堂教学与现代教育技术的融合，提升教学效果。学校于5月21日举行了“打造书香学校”的启动仪式，各班学生和教师均获赠图书，旨在提升教师专业素养和学生的阅读兴趣，促进学校文化建设。
二、立足课堂，开展教研活动促进教师成长
学期初，召开了教学教研“回头看”研讨会，对前段时间的教学工作进行明确下一步的方向。校长强调分学科总结推广经验，解决存在的问题，探索新的措施。
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研的有效开展。
本学期强调团体备课的重要性，教务处安排了校级优质课竞赛，让教师在实践中反思和提升。此次活动为教师提供了良好的学习交流平台，提升了大家的教学水平。
2、加强教师培训，持续提升专业水平。
鼓励教师学习教育相关书籍与资料，转变教育理念，提升教学水平。学校为每位教师配发了学习资料，并定期检查学习情况，促使教师不断进步。
3、坚持巡课听课制度，以发现问题、交流提升为目标。教师之间互相听课，领导听课情况也由校长亲自检查，确保反馈机制的有效实施。
4、充分发挥团体备课的优势，在教案设计和课堂教学中相互借鉴、反复切磋，达到共同提高的目标。
5、与小学开展“中小学教学有效衔接”活动，为教师提供了沟通交流的机会，促进教育质量的整体提升，确保学生在不同教育阶段的顺利衔接。
初中教务处教学工作总结 11篇
在过去一个学期中，我校的教学工作在校领导的指导下，始终坚持“德育为先、育人为本、教学为先”的办学方针，致力于培养“全面发展、各有所长”的学生。我们着重加强学校的管理和教师队伍的建设，积极推进教育改革，落实新课程改革，全面促进素质教育的实施。在全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作取得了显著进展，现将工作总结如下：
一、扎实常规，规范教学管理
1、我们认真落实了常规教学的各个环节，强化了管理的科学性和实效性。在课程设置与课表安排中，注重体现现代教育理念与严谨的治学精神。本学期完成了初中部的总课表制作，并制定了详细的教学任务计划等，确保了教学工作的有序进行。尤其在备课、上课及考查等环节，基本上消除了使用旧教案的现象，缺课、迟到、早退的情况大幅减少，早读也得到了规范，教风、学风以及考风均显著提升，教学质量稳步上升。
2、我们制定并实施了科学的考核机制，完成了初中部教师教学考核细则。通过听课、评优课及学生问卷调查等一系列教学常规检查，全面真实地反映了目前我部的教学现状及教师的教学表现，为学校领导的科学决策和管理提供了依据，同时也激励了教师们的教学工作。
3、强化课堂教学管理。学校以课堂教学为重点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生的全面发展，完成课程改革的目标。我们重视各项教学常规的研究，确保课程改革的各项工作落到实处。从解读课程标准、研究教材到备课、撰写教案、上课及评课，每个环节都制定了具体要求。
4、加强对教研组工作的指导、督促和检查。本学期各教研组都落实了工作计划，有内容、有措施，理性且务实。教研组活动逐步走向制度化、规范化，体现了特色和效率，确保定时定点开展集体备课、听评课、集体学习和教学经验交流等教研活动。教研内容丰富，安排科学合理，强化了针对性和实效性。
5、我们高度重视并督促教师参加各类组织的活动，如教具制作大赛、作文征文、课件展示等。教师们表现积极，其中数学组制作的教具获得了全国比赛资格。
6、重视考试的风气和纪律。本学期成功组织了九年级的多次月考、期中和期末考试。在考场安排、监考及阅卷等考务工作上，我们确保了科学性和公正性。
7、认真组织学生参与各类知识竞赛，例如“希望杯”数学比赛、奥数大赛及物理、英语竞赛等，学生们取得了优异的成绩。
8、为提高教师的专业水平，我们除了随堂听课外，还组织了校级优质课大赛，各中小学教研组推选出一名教师参赛，所有教师为他们进行了评分。
二、突出重点，加强质量管理
我们坚持抓好培优转差工作。针对毕业班的优质生和后进生，应及早开展、有针对性地进行指导。与学校领导和教师共同探讨，提高教学质量的方案和措施，领导及教师要加大力度，制定切实可行的计划，研究和实践提升培优转差效率的有效方法，注意资料的积累并做好及时总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师应根据优、中、差生确定分层教学目标，设计分层问题、练习、作业和评价。
三、本学期发现的问题
1、个别教师的敬业精神有待提升，存在上课迟到和早退的现象。
2、尖子生与后进生的培养工作尚需加强。
3、技能教学的管理亟须强化，个别教师对技能教学的认识有待提高。本学期教务处工作虽然取得了一定的成绩，但离不开教务处老师的努力和配合；存在的问题主要是我们在统筹安排时考虑不周，未来我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步解决上述问题。
初中教务处教学工作总结 12篇
本学期，教务处在校长室的指导下，依据学期初的工作计划，围绕全面落实素质教育的目标，着重提升教育教学质量，持续开展教学和教研活动，强化教师业务素质培训，努力提升教师的教育教学能力。加强常规教学管理，确保本学期各项工作圆满完成，现将主要工作总结如下：
一、优化教学管理，提高教学质量
1、注重常规管理，促进教学规范化。
在本学期的教学管理中，教务处主要实施了“六抓”策略。
①抓课程执行。
本学期，我校严格按照课程计划实施，增强教师对教学法律法规的认识，采用“定期检查与随机抽查结合”的方式，确保课程计划的有效执行。我们加强了日常课堂检查，促进学生的全面发展。
②抓备课质量。
按照“月度检查制度”，备课组和学科组每月对教师的教学计划和作业进行多次检查，注重教师教学计划的调整和课后反思。大多数教师的备课体现了个性化和特色，教案编写亦规范化。
③抓课堂教学。
课堂教学是提升教学质量的关键。学校领导及学科负责人深入课堂，及时倾听和指导教学，及时发现问题并提出改进措施，确保课堂教学有效进行。
④抓作业批改。
本学期，学校加强对作业批改的监督，确保每位教师在批改作业时给予详尽的反馈，确保作业设计合理，符合教学要求。
⑤抓课外辅导。
提高教学质量还需加强课外辅导，针对学习困难学生进行个性化指导，期末考试结果显示这种辅导是有效的。
⑥抓教学反思。
为提升教师的专业发展，学校鼓励教师课后进行教学反思，反思结果作为衡量备课质量的重要指标之一。
2、注重教师培训，促进新教师快速成长。
①开展同伴互助活动。
为帮助年轻教师成长，学校安排指导教师与新教师结对，为新教师提供学习支持。
②实施新教师“六个一”计划。
新教师开展的“六个一”工程，通过备课、说课、上课、反思等环节，提高了新教师对教材的理解和掌控。
③邀请专家培训新教师。
学校将继续邀请经验丰富的教师进行专题培训，并安排教师外出学习。
④开展系列跟踪教学活动。
本学期，语文、数学、英语备课组组织新教师开展磨课活动，互相听课并进行分析指导，取得了良好的效果。
⑤定期检查备课。
每周五，确保新教师提交下周的备课计划，由教务处进行检查，确保教学准备工作的有效开展。
二、教务人事管理规范化，提升工作效率
1、根据教育主管部门的要求，顺利完成教师聘用合同的签订工作。
2、按照岗位设置指导意见，顺利完成岗位竞聘工作，确保过程公平公正。
（一）报名及资格审核
应聘人员提出书面申请，并提交相关材料进行资格审查。
（二）组织竞赛及结果公布
通过考核确定拟聘用人选，并公示结果，接受异议处理。
3、严格执行课程调课及代课制度，确保课程安排的落实，减轻学生的作业负担，取得家长满意。
4、认真做好校务公开工作，并及时完成相关学籍数据和人员统计。
5、及时建立新生学籍，优化学生信息管理。
三、丰富学生活动
学校将第二课堂与课程结合，提供多种兴趣小组，鼓励学生根据兴趣选择活动，培养学生的个性与能力。各学科组积极组织竞赛，取得良好成绩。教育部举办的汉字书写大赛中，我校获得了优秀组织单位，并有多名学生获奖。
初中教务处教学工作总结 13篇
在过去的一个学期里，我校初中教务处在校领导的带领下，注重“德育优先、以人为本、教学为重”的方针，力求培养“全面发展、个性鲜明”的学生，扎实推进学校管理与教师队伍建设，深入开展教学改革，落实新课程标准，全面提升素质教育水平。在全体教师的协作努力下，我校的教育教学工作取得了显著进展。现将主要工作和成效总结如下：
一、强化常规管理，规范教学秩序
1、认真落实了常规教学的各个环节，提升了管理工作的科学性和高效性。在课程设置和课表安排中，注重了现代教育理念和严谨的治学精神，本学期顺利完成了初中学部的总课表编制和教学任务计划的制定等工作。教学工作有序开展，尤其在备课、授课及考查方面，极大减少了使用过时教案上课、缺课、迟到及早退的现象，早读活动规范，教风、学风及考风良好，教学质量稳步提升。
2、制定并实施了科学合理的考评机制，完成了初中部教师的教学考核细则。通过听课活动、优质课展示和学生问卷调查等多种教学常规检查，全面、科学、客观地反映了我部的教学现状及每位教师的教学情况，为学校管理层的科学决策与教师教学工作的激励提供了良好参考。
3、加强课堂教学管理。学校将课堂教学作为重点，通过对教学过程的全面改革，进一步促进学生的全面健康发展，实现课程改革目标和任务。重视各项教学常规的研究，将课改工作落实到具体实践。各校在解读课程标准、研究教材、备课、撰写教案、授课及评课等环节均提出了明确要求。
4、加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作均落实到位，各组制定了详细的工作计划，内容务实、措施得当。教研组活动逐步走向制度化、规范化，活动富有特色且高效，具体体现在定期开展的集体备课、听评课、集体学习及教学经验分享等活动上，活动安排合理，针对性和实效性得以强化。
5、充分重视并督导教师参加各类兵团组织活动，如教具制作大赛、作文征文及课件大赛等，教师表现活跃且出色，其中数学组制作的教具获得了全国参赛资格。
6、重视考试纪律。本学期成功组织了九年级的三次月考、期中及期末考试，考务安排科学高效，公正严明，确保了考试的顺利进行。
7、认真组织学生参与知识竞赛。3月份开展了“希望杯”数学比赛、奥数大赛及物理、英语等各类竞赛，学生们取得了优异成绩。
8、为提升教师的专业素养，除了常规的随堂听课，还组织了教学大赛，如校优质课大赛，各教研组选派一名教师参赛，并全体教师对其进行评分。
二、突出重点，强化质量管理
扎实推进优生和后进生的培养工作，毕业班的优生培养与后进生帮扶应尽早、扎实进行。针对性地指导优差生，与学校领导和教师共同探讨、落实提高教学质量的措施。通过各级领导和教师的共同努力，加大对优生和后进生的培优转差力度，制定可行计划，研究有效提升培优转差效率的方法，注意资料的积累与总结。课堂仍是优生和后进生培养的主阵地，教师根据优、中、差生的不同情况设定教学目标，并分层设计问题、练习、作业和评价。
三、本学期存在的问题
1、个别教师缺乏敬业精神，存在迟到和早退的现象。
2、尖子生和后进生的培养力度有待加强。
3、专业技能教学管理需进一步强化，部分教师对技能教学的认识尚需提高。虽然本学期教务处工作取得了一定的成绩，但这离不开教务处老师的共同努力和配合；存在的问题主要源于统筹安排时考虑不周。今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步解决上述问题。
初中教务处教学工作总结 14篇
本学期在校董事会和校长室的正确引导下，各部门的全力配合下，围绕学期初设定的工作目标，切实推动各项工作。教务处充分发挥在教学中的指导和服务职能，以更新观念为基础，以提升教师整体素质为中心，以提高课堂教学效果为重点，深入教学一线，服务教师和学生，始终保持务实和创新的工作风格，加强教学研究，积极解决教学中面临的新问题，全面提升教学质量。
一、规范和把握教学常规，确保良好的教学秩序。
1、严格抓好教学常规。
（1）每学期进行三次教学业务检查（学期初、期中、期末）；
定期抽查教师的教学业务，并在教研会上进行汇报。
（2）每学期召开教研组长和备课组长会议一次；
（3）每个学期至少进行一次教研组和备课组活动；
（4）配合督导室和教研室对教师的备课和作业进行不定期随机抽查，随时通报并整改；
（5）随时推门听课，不打招呼；
（6）每天抽查教师的上课、办公、辅导等情况。
2、加强考勤管理。教育部门要求每日抽查教师在岗情况，对于未经允许擅自离职和中途离职现象进行严格查处；重视早晚自习检查，确保基本消除迟到和旷课现象。学期开始，教务办制定了教学工作评估方案，设计了《日常教学检查记录表》。确保每天有检查和记录，并落实到每位教师。
3、做好质量检测。
（1）各级部门在每个月、期中、期末考试前召开考试协调会议，安排考场和考试的各项事宜，统一监考和阅卷，确保考试的顺利进行；
（2）考试中始终坚持“降低难度，构成梯度，加大题量，重视基础，适度综合”的命题指导思想，对月考的命题范围、难易程度和试卷结构等提出明确要求，切实把好命题关，强化考风考纪教育，进一步培养学生的诚信意识和自律精神。
（3）加强考试后的总结和反馈。每次考试后，教师需撰写试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我分析和批评；针对薄弱的班级和学科，教务处与教研组、备课组共同分析原因，制定整改措施，落实责任，确保各班级与学科的均衡发展。
4、全面考核教师的教育教学能力。
（1）校长办公室和教务处在学期中和学期末举行教学评估活动，广泛征求学生的意见和建议，并及时与相关教师沟通教学中存在的问题，以提高教师的教学水平。
（2）学期末，教务处根据优秀教师评选方案，对教师一年来的教学成绩进行量化和积分考核，以便教师的调整和定级。
5、重视教学过程的管理。定期抽查教师的备课、作业及课堂情况。除了正常的上课外，随时推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题及时指出，限期整改。
6、认真落实上级关于素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，按规定征订教辅书籍，教务处与校长室在学期初发布了《严禁乱定资料的通知》，并印发《征订材料审批单》。强调教材的征订务必由备课组教师共同研究，并报教务处审核，经校长室和董事会审批后方可订购。
7、积极开展巡回考试、学科竞赛和基础知识大赛等活动。为了提升教育教学质量，激发学生的学习兴趣，各级部门结合学生实际情况，由教研组、备课组提出建议，广泛开展学科竞赛。每场比赛均做到提前通知、充分准备、认真命题、及时批改和总结。较好的备课组包括：七年级各备课组；八年级语文、数学、英语备课组；九年级语文、数学、英语、物理备课组。
8、针对双休日作业安排，按照校长室和教务处的要求，各备课组结合自身实际制定有针对性的作业，并报教务处备案。教务处定期抽查双休日作业的批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置作业。
9、密切关注考试的安排。根据教务处的要求，七年级和八年级的备课小组在罗主任和邱主任的细心组织下形成了常规。
10、加强对疯狂英语的管理。确保资料的整理和执行到位。
11、加强物理、化学等实验室的规范管理，成立以校长为组长、教务主任为副组长的实验室管理小组，配齐各类仪器和药品，确保理化实验的正常进行。要求仪器、药品整齐摆放，保持实验室的洁净。严格仪器的损坏登记和赔偿。图书馆、阅览室、计算机室由专人负责管理，确保责任到人。
12、认真做好中考各项准备工作。
（1）确保各项登记工作到位；
（2）妥善安排体育加试和理化加试等工作。
二、加强教研组和备课组的队伍建设，注重教研活动的及时性。
1、增强组织纪律性，提高认识。
上午自习时间为教研组组长和备课组组长的会议时间，下午自习和课外活动时间为教研组和备课组的活动时间。每次会议和活动前务必进行点名，并如实记录，以确保活动的正常进行。每项活动都有计划、确定地点、人员和数据。
2、各教研组依照教务处要求，认真组织开展公开课。听课人数要到位，上课质量要提高。特别是语文、数学、英语三组，在张庆华老师、张智老师、庄席老师的精心组织下，活动开展有序。
3、各备课组能够认真开展备课活动，明确目标，充分准备，紧扣教材，每次确定一个重点和一个中心发言人；达成集思广益、共同改进的目的。课堂评价可以及时、直言不讳。沟通及时、反馈真实、团结协作、共同进步的目标基本实现。如七年级语文、数学、英语备课组及八年级备课组能认真完成教务处安排的工作；xx等老师的思路清晰，率先垂范。九年级语文备课组的张清华老师与物理化学组的张辉老师默默无闻、脚踏实地地认真工作。
4、各教研组和备课组能结合实际创造性地开展工作。
九年级语文备课组和物理化学备课组扎实做好工作，确保中考成绩的提升。张辉老师、冯妮娜老师、刘红主任、张庆华老师充分利用网络资源，收集整理数据，为新教师提供便利，实现资源共享，减轻了师生的负担，并达成良好的教学效果。
5、在竞赛的基础上，八年级各备课组应密切关注循环考试；邵长志、乔一民、王晓翔、刘永勇、刘汉飞、刘明福、任华明做了大量工作；七年级英语备课组组长王晓翔老师和八年级组组长刘明福老师整理材料，关注疯狂英语的学习情况。
6、邵长志老师和八年级语文备课组组长刘永永老师的辛勤工作，能够将积累的经验分享给组内教师；在姜德勤主任的组织下，艺体组也开展了公开课，课堂质量明显提升，期末进行了验收。
三、加强对青年教师的培养：
对于年轻教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。
1、加强理论学习，提高知识水平。
2、充分发挥教研组和备课组的作用，将每次备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师的结对活动，使年轻教师有明确的学习方向和目标。
4、通过“阳光高效课堂教学大奖赛”和“挨家挨户聆听”的活动，促进年轻教师的教学能力提升。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动由不同科目的教研组精心组织，xx和xx老师做了大量工作，在活动中脱颖而出的优秀教师有xx、xx等。
四、教科研工作。
1、本学期的教研课题为“阳光高效课堂”，各教研组和备课组应围绕此课题开展各类教研活动，实现每堂课的高效教学。
2、经过近一年的努力，教师的理论水平显著提高，特别是年轻教师的教研能力提升迅速，已涌现出多名获得论文、教案或学生辅导奖的教师，如吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。
3、七、八年级数学备课组以“有效教学”为重点，认真推行课程改革，实施“学案教学”，取得了一定成效，积累了宝贵经验。
五、加强学籍管理：
1、加强学籍管理，严格控制学生流动，规范招生、停学、转入、转出、借出和毕业等学籍管理流程。
2、加强电子学籍管理，明确学籍管理人员的职责，确保信息输入的准确性。
六、面临的问题：
1.少数老师频繁调课，甚至出现旷课现象，应进行规范管理，填写调课单并报教务处。
2.公开课的质量需进一步提升；部分教师组织观念淡薄，未能按要求开展课程，听课和评估不够到位。
3.常规业务检查中，部分教师材料提交不及时；部分教师备课敷衍，作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。
4.教师论文整体水平仍需提高，高等级出版物较少。