多媒体教学作为一种新兴的教学方式，其利与弊亟需深入探讨。一方面，多媒体教学凭借丰富的视听材料和互动元素，能够有效激发学生的学习兴趣，提升参与感；另一方面，过度依赖技术也可能导致学生的注意力分散和思维能力的减弱。在权衡这些因素的如何找到适合自身教学环境的平衡点，成为教育者们面临的重要课题。
多媒体教学优缺点总结 1
多媒体教学的优点：
1、多媒体教学能够有效提高学生的学习兴趣。与传统的教学方式不同，多媒体教学通过生动的图像和音频吸引学生的注意力，减少了枯燥乏味的知识灌输，从而让学生在学习过程中保持活跃的状态，激发他们的好奇心。
2、多媒体教学有助于提升学生的创造力。通过生动形象的多媒体展示，学生能够更轻松地理解抽象的概念，并能激发他们的想象力，从而更深入地掌握所学知识。
3、多媒体教学可以提升信息传递的效率，满足学生的求知欲。在处理一些知识量庞大、内容繁杂的学科时，例如：历史或地理，使用多媒体可以直观展示复杂信息，使学习过程更加高效，同时减少学生的记忆负担。
4、多媒体教学能够有效弥补教师的不足，完善课堂的教学结构。面对一些难以描述的知识点，传统教学很难做到清晰明了，而多媒体则可以通过视觉和听觉的双重效果，帮助学生更好地理解这些内容。
多媒体教学的缺点：
5、限制了学生的创造性思维和情感体验。比如，在经典文学作品的多媒体改编中，虽然新技术展现了新的视觉效果，但仍然难以取代读者心中对于原著人物的独特感受。
6、过于依赖演示，减少了师生之间的互动。有效的课堂教学需要教师与学生之间的互动，而多媒体教学可能会造成教师主导课堂，学生的主动参与度下降，影响了情感的交流。
7、课件展示代替了传统的板书。在课堂上，板书可以帮助教师总结课程内容，同时为学生提供复习的依据，但在多媒体教学中，课件展示往往取代了这一重要环节。
8、过于追求信息量和快节奏的教学模式可能导致学习效果的适得其反。虽然多媒体教学提供了丰富的信息，但若未能控制好节奏和信息量，学生反而难以消化吸收这些知识，最终影响学习效果。
多媒体教学优缺点总结 2
多媒体教学的优点：
1、便捷、高效多媒体教学通过课件的展示，使得授课方式变得更加便捷和高效，显著减少了教师在黑板上书写的时间，从而提升了教学的效率。具备条件的学校还可以借助互联网实现资源的共享，帮助教师、学生、学校、家庭和社会之间进行更广泛的互动。
2、综合运用文字、图片、动画和视频等多种资料进行教学，通过这些普通教学手段难以详尽讲解的知识重点和难点，使得一些抽象和难以理解的概念变得直观且形象。特别是利用图片、动画和视频，能提供更为直观的展示效果！
3、信息量丰富，教师通过制作多媒体课件，能够为学生提供大量的信息，同时还能通过互联网更新最新的前沿资料。
4、为课堂教学增添活力，使其生动有趣，富有启发性和真实性，从根本上改变了传统教学的单调模式，从而激活学生的思维，提升他们的学习兴趣。
多媒体教学的缺点：
1、劣质的多媒体课件和随之而来的多媒体教学潮流，导致大量低质量课件的出现。这些课件不仅无法激发学生的学习热情，还因形式单一而使学生感到疲惫，反而无法达到预期的教学效果。
2、目前的状况是，不论授课内容是否适合或有必要使用多媒体课件，课堂上往往都会从头到尾使用课件，教师的角色沦为播音员和解说员，失去了对教学过程的有效掌控。有些教师甚至在离开多媒体课件后无法进行有效的教学。
3、教师对教学过程的掌握难度加大，因多媒体教学信息量巨大、节奏快，重点和难点可能会不明确，信息的过多反而使学生难以跟上进度，变成被动接受知识，缺乏深入思考的过程。并且在多媒体课件中插入过多的动画或视频，也有可能分散学生的注意力。
4、过度依赖多媒体课件可能导致教师与学生之间的互动减少，使得教师在课堂上无法发挥主导作用，同时学生的主动学习也受到限制。