综合教研组以协作与反思为核心，深入探讨了教学方法与学生学习之间的关系。通过定期的教研活动，我们汇集了来自不同学科的智慧与经验，推动了课程内容的整合与创新。组内的合作模式增强了教师之间的沟通与交流，促使专业成长与教学质量的双向提升。这份工作总结不仅回顾了我们的成就，也指明了未来发展的方向，强调了持续改进与团队合作的重要性。
综合教研组教学工作总结 1篇
在这个紧张且充实的学期即将结束之际，综合教研组在学校领导的指导和关怀下，团结一心，士气高昂。组内每位教师都展现出强烈的责任感和事业心，大家在各自的平凡岗位上默默耕耘，团结协作，互助共赢。本学期，我校综合教研组全体教师紧扣职责，携手合作，力求真实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：
1、严格执行教学计划，井然有序地开展常规教学
我组涵盖了体育、音乐、美术、计算机、书法、劳动技术以及地方课程。本学期，综合教研组根据学校的整体要求制定了工作计划，明确我们的目标，确保教学常规的高效实施。科组教师在备课和课堂实施方面都十分重视，课堂管理注重规范，结合新课程标准，关注每位学生的发展，尊重他们的个性差异，同时积极挖掘有特长的学生，激发他们的潜能。在教学过程中，充分运用多媒体现代技术，以提升学生的学习兴趣，让他们在现代化的教学环境中感受到艺术的美。
2、积极组织集体备课活动。
本学期，我们根据学校的指示，积极开展集体备课活动。每个学科都有其独特的教学特点，结合各科的优点，我们不断拓展备课的思路，以便为教学提供更多的参考和借鉴。
本学期，综合教研组组织了一系列活动，积累了丰富的教学实践经验并取得了不错的成绩。虽然教师们工作辛苦，但大家的努力得到了应有的回报。我们全体教师不满足于已有的成绩，将继续努力，保持谦虚谨慎的态度，把宝贵的时间投入到无尽的教育事业中。尽管我们在工作中取得了一些成绩，但仍存在许多不足之处，能力和经验还需进一步提升与积累。在今后的工作中，我们将认真做好综合教研组的本职工作，深入开展各项艺术教育和学生兴趣培养工作，进一步提升全体学生的艺术素养和身体素质。
综合教研组教学工作总结 2篇
本学期，综合教研组全体教师以对教育事业的热情和深刻思考为出发点，紧密围绕课堂教学，积极开展了一系列丰富多彩的教育教学活动。本学期，有李华、王鹏、张丽、赵明、李红、周梦等六位教师在本组引领了多场教学研讨课。我们以务实的态度参与各类教育教学活动，不断提升和完善自己的教育教学策略。为了更好地培养年轻教师，我们组建了12对师徒关系，积极推动师徒之间的交流和学习。我们还组织学生参与了多项有意义的活动，取得了显著的成果。
以下是综合教研组本学期所开展的主要工作与活动总结。
学科组：
1、开学初，学科组的教师们积极参与了课堂环境的整理和教学资源的配置，为新学期的顺利开展打下了基础。
2、学科组组织学生参加了区域性的科学实验比赛，获得了30个奖项。
3、成功举办了校内的实验技能大赛，共有10个班级获得组织奖，3个班级赢得团体奖，160多位同学获得个人奖。
4、张老师在多个学科活动中崭露头角，荣获了区域优秀指导教师称号及多项个人奖项。
艺术与体育：
1、由于两校资源整合，艺术组和体育组的老师们积极参与到器材的搬运和整理工作中，确保了各项工作的顺利进行。
2、在体育课程中，七位教师秉持“健康优先”的原则，认真执行体育教学计划，确保每节课的质量。
3、在十月份，体育组成功组织了一至六年级的《学生体质健康标准》测试，经过多方努力，本学期测试工作（由李老师负责）顺利完成，按时上报了相关数据。
4、组织学生参加区级运动会，游泳项目中获得了5金8银1铜的好成绩，共计获得20个奖项。
5、在篮球比赛中，我校代表队获得了男子组第4名，女子组第6名。
6、羽毛球比赛中，学生们表现出色，共获得了3金2银的佳绩。
7、学生在学区篮球赛中，男子组勇夺第1名，女子组亦获得第3名。
8、艺术组还积极参与了市级比赛，尽管未获奖项，但提升了队伍的实力，为未来的比赛积累了丰富的经验。
综合教研组教学工作总结 3篇
我们的综合教研组由二十多名教师组成，涵盖了体育、音乐、美术、科学、信息技术和英语等多个学科。在学校领导和全体教师的共同支持下，本学期我们教研组顺利完成了期初的各项计划，现将工作总结如下：
一、教研组建设方面：
随着现代教育的不断进步以及课程改革的深入推进，教育工作者面临着越来越高的要求，我们深刻感受到这种压力，并时刻保持着危机意识。我们教研组高度重视教师的基本素质和专业能力的提升。我们持续更新教育教学观念，完善教师的知识结构，探索新的教学模式和方法，以提升教学质量为教研组的主要目标。我们的具体措施如下：
① 加强业务学习。我们制定了详细的业务学习计划，除了参加市级的业务培训外，还多次召开教研研讨会，鼓励教师自主学习和交流，丰富各自的知识储备，成为有文化内涵的教师。我们注重学习先进的基础教育理念，开学初组织学习课程改革的政策，每位教师都撰写心得体会并进行分享，形成了人人以读书为荣的良好氛围。
② 强化青年教师的培养。老教师积极发挥表率作用，通过传帮带的方式，帮助青年教师在教学上进行深入研究和备课，确保他们能够完成课改相关的教学任务。我们鼓励教师承担教研课、公开课及竞赛课等各类教学任务。例如，音乐老师刘淑华和英语老师胡丽参加了市级教学展示活动，从而加速青年教师的成长，确保教研组的后备力量。
③ 关注科研动态，积极收集信息。我们鼓励教师与其他学校建立联系，分享学习经验，互通有无。我们通过互联网下载资料和订阅教育期刊，了解教育界的新动态，提升教学效率。
④ 增强教研组的凝聚力，培养团队合作精神。面对繁重的教学任务，我们努力营造交流的机会，加深教师间的了解，互相帮助，以集体的力量完成工作。在日常工作中，老师们不计个人得失，乐于无私地支持他人，形成了良好的团队氛围。例如，在本学期的学生体质测试、合唱队排练、篮球队训练和学生才艺展示等活动中，老师们合作无间，展现了教研组团结的精神。
二、常规教学方面：
1. 教师们认真落实常规教学任务，深入学习并理解学校的教学工作计划，确保各项制度的落实。在常规教学检查中，教师们的听课本和备课本均齐全。
2. 教案规范，充分备课，内容完整。综合组教师在教学实践中积极渗透新理念、新精神和新方法，确保每节课都有新的收获与进步。我们根据课程要求，认真制定考核方案，重视教学质量的分析。
3. 教学活动中充分发挥学生的个性和能力，确保师生间、生生间、组织间的互动，让每位学生都能在有限的时间中得到锻炼和表现的机会。
4. 教师积极参与课外兴趣小组的辅导工作，取得了良好的效果。
三、存在的问题与今后的改进方向：
在教研活动中，我们也发现了一些不足之处，今后需要努力的方向包括：
1. 教研活动开展不够扎实，尽管我们安排了双周的教研活动时间，但由于成员的多样性，无法保证充分的交流时间。建议学校从制度上加强保障，确保教研活动的完整性。
2. 教研组成员对新课程的研究经验和理论指导不足，视野较为狭窄，导致看法和想法不够深入。我们需鼓励教师多走出去，参观学习，拓宽视野，激发思路。
3. 教师的成长需要实现“学术理论—个人理论—教学实践”的结合，加强“反思”和“同行合作”的行动研究。
4. 为进一步提升活动质量，教研组应以“课题研究”为基础推动教师专业发展，加强学科知识与教育理论的整合，以“改进实践、合作参与、公开讨论”为导向，促进教师专业发展目标的实现，真正做到“教学即研究，问题即课题，成长即成果”。
我们综合教研组将继续努力，在团结和和谐的氛围中，让各项工作再上一个新的台阶。
综合教研组教学工作总结 4篇
转瞬之间，繁忙而紧凑的20xx年下学期已经告一段落。在这一学期中，在学校教导处的直接指导下，我们综合教研组全体成员齐心协力，圆满完成了各项教学教研工作，并取得了令人满意的成果，现将本期工作总结如下：
一、工作概述
受传统教育理念的影响，我校综合教研工作的重要性不言而喻，任务也相当繁重。本期的主要工作内容如下：
1. 加强教学常规管理。
教学常规是教学工作的基石。在本期中，我们综合教研组在学校教导处的带领下，以严谨细致的标准要求每位教师，最终取得了一定的成效。
2. 注重课堂教学技能的提升。
由于我们综合教研组包含了多个学科，且大部分教师均为兼职，课堂管理的规范化工作显得尤为重要。
3. 认真落实教研活动。本期以来，综合教研组在教研活动的开展上注重效果与形式并重，确保每次活动都有成效和意义。
二、成果展示
在学校的大力支持下，我们综合教研组在过去的学期也取得了一些显著的成绩，具体如下：
1. 整体教学常规管理有了明显改进，特别是社会、劳动、音乐美术等学科的常规教学取得了长足进步。
2. 教研活动开展得丰富多彩。我负责组织的几个大型活动都获得了成功，并且产生了良好的效果，助力今后的工作。
3. 教学改革工作取得了一定成效，使我校教师能够紧跟时代步伐，不被时代所淘汰。
4. 加强了教学成果的积累工作。本学期初，我们要求每位老师在日常教学中，积极收集学生的优秀作业，学期结束时共收集到200多件优秀作品并在学校展出。
5. 做好学期末的教学质量考核。本次考核工作有计划、有内容、有成绩，通过考核我们发现各个学科的教学工作扎实，教学效果良好。
三、经验总结
通过上述成果，我认为以下经验值得
1. 以学校教导处为领导核心，认真落实各项工作，并加强各教研组间的横向联系。
2. 发挥全体教师的集体力量，注重每位教师的参与，才能有效提升教研教学质量。
3. 建立一定的制度，使每位教师形成共识，增强教研组管理的凝聚力。
4. 精心组织每一次活动，以更好地调动全组成员的积极性。
四、存在不足与未来计划
未来，我将努力在以下几个方面加强工作：
1. 加大综合教研组的教学改革力度，力争让综合教研组的工作再上一个新台阶。
2. 强化综合教研组的制度建设，规范各项管理行为。
3. 进一步提升综合教研组各学科的教学常规管理。
综合教研组教学工作总结 5篇
时光荏苒，充实而富有成效的综合教研组工作在这个学期中又一次圆满结束。在学校领导的指导下，我们教研组全体成员积极参与课题研究和教学改革，着眼于学生的创新能力和实践潜力的培养，提升了学生的综合素质和审美能力，优化了教学流程，提高了课堂效率，顺利完成了本学期的教学任务。根据学期初的计划，现将本学期的教育教学工作总结如下。
一、教研组建设方面：
1、增强理论学习，定期更新教育理念，遵循教师职业道德，积极践行素质教育。
2、认真参加政治学习和学校组织的各类活动，自觉遵守学校的规章制度。
3、我们的教研组形成了“团结高效、勇于创新、积极进取”的良好氛围。每位教师在学期初制定了详细的教育教学计划，并严格落实，确保计划的实际执行，做到期初有安排、期中有检查、期末有总结。
4、加强教研组的凝聚力，发扬团体合作精神。我们教研组共有10名教师，通过组织各类活动，增进了同事间的沟通和了解，加强了团队的协作，确保工作任务的圆满完成。组内无迟到早退及受学校批评的情况出现。
5、积极开展课外活动。本学年举办了校园科技节，将理论与实践结合，既锻炼了学生的创新思维和动手能力，又丰富了校园生活，受到师生一致好评。
二、教学研究方面：
课程改革为综合学科教育带来了新的发展机遇，给予长期依赖传统教学的教师以挑战。针对这一情况，全体组员深入探讨艺术教育的特征，以审美体验为核心，强调学生情感态度与价值观的培养，注重综合实践活动，倡导自主探究的学习方式。
1、在深入研究教学大纲的基础上，制定出学期的教学目标与计划。尽管课时紧张，我们通过集体备课、引入多媒体等手段，圆满完成了教学计划。
2、坚持集体教研活动，定期组织学科交流，共同学习教育理论，互相激励，共同探讨有效的教学方法，并在备课小组中集体备课、研究教材，针对教学中的疑难问题展开深入讨论，提升了整体教学水平。
3、本学年组织了观摩课、公开课及校际交流学习。外出学习的教师热情地把学习经验带回组内，分享给其他老师。
4、绝大部分教师在遵循教学常规的基础上，注重学生能力的培养。我们坚持“表扬加鼓励、减少批评”的原则，以提高学生的积极性，鼓励他们在课堂中主动参与，及时解决学习中的问题。
三、存在的问题：
1、由于平时经历较少，在处理问题时策略有时显得不够成熟，计划性有待加强，工作时缺乏一定的紧迫感，理论水平尚需提升，偏向于惯性思维。
2、跨学科的合作与交流机会较少，学科间的融合和协作尚未充分发挥。
四、努力方向：
1、通过综合实践活动，促进跨年级组之间的交流与发展，增加年级组内的活动频率。
2、对整学期的工作进行系统规划，实现统筹兼顾。
3、以特长为基础，发展特色，增强代表队建设，形成良性循环，争取在各项活动中取得优异成绩。
忙碌而又充实的一学期在我们严谨的工作态度和团结协作的精神中顺利结束。回顾这一时期，我们的确取得了不少成绩，各位教师都能严格要求自己，展现出了较强的上进心，相较于上学期，团结合作的意识有了显著提高。面对学校中青年教师的责任与使命，我们还需继续反思和提升。
我谨向对我们工作给予关心、支持和指导的各位领导表示感谢，向支持我们开展活动的班主任及其他学科组的老师致以诚挚的谢意，感谢本组全体教师在各项活动中付出的辛勤努力，感谢大家！
综合教研组教学工作总结 6篇
教学质量是学校发展的核心，它不仅关乎教学成果，也与每一个家庭息息相关，因此备受家长和社会的关注。教学质量的高低直接影响到学校的整体效益。在过去的一个学期里，综合教研组始终将提升教学质量作为工作的重中之重，积极开展各项活动，以促进教师的专业发展和学科教学质量的提升。现将本学期的工作进行汇总。
1、加强理论学习，适应课程改革的要求。根据新课程对综合学科的改革需求，我们倡导教师利用自学的方式，设定每两周为教研组活动时间、每周为备课组活动时间，确保教研活动的效果，每次活动聚焦一到两个重点问题。本学期组织教师观看教学观摩课录相5次，阅读相关理论书籍及专业期刊上的经验文章超过20篇，确保教育理念的更新，更好地指导教学实践。
2、加强教研组的管理，注重团队建设。教研组长定期深入年级组，了解和检查各年级的教学执行情况，每月进行一次备课和听课的检查，及时发现并解决问题。
3、鼓励教师积极参与听课活动，集思广益，全体教师参加校级公开课和示范课，各年级共开设了两节公开课，同时推荐了一节校级公开课。
4、七、八年级注重基础教学，面向全体学生，关注学困生的补差工作；九年级则面临升学压力，各任课教师协同作战，认真做好复习和备考工作，其他教师也积极关注毕业班级的教学，为中考的优异成绩贡献智慧和力量。
5、每周二组织的理论学习活动如期进行，进一步提升本组教师的理论素养，召开了两次中考研究会，分析中考试题特征，预测出题方向。同时鼓励教师参加现代化教学培训，提升使用现代教学工具的能力，力争在各类课件比赛中取得佳绩。
6、各教师根据自身专长开展课题研究，善于总结经验，深入开展研究工作，并将课题研究与课堂教学有机结合，以此推动课堂教学效率的提升，持续反思以推进基础教育改革。
7、各年级组需积极整理自编的教学资料，做到分工协作，资源共享，逐步完善年级教学资料库。
在综合教研组全体教师的共同努力下，经过一个学期的锤炼，我们实现了一定的进步，但也面临一些挑战。未来，我们将继续发扬优点，改进不足，携手并进，为学校的美好未来而奋斗！
综合教研组教学工作总结 7篇
本学期，在学校的领导下，我教研组紧紧围绕“提升综合课堂效率”的主题，依据学期初设定的工作计划，团结一心，共同推进教育教学工作，顺利达成了各项任务。回望这一段旅程，我们收获了成功的喜悦，同时也积累了丰富的经验与反思，总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革的不断深入，教育工作者面临的挑战愈发严峻，我们意识到自身的不足，并感受到强烈的危机感。教研组在教师素质和业务能力的培养方面下了大力气。我们确立了更新教学观念、完善知识结构、探索新教学模式与方法来提高教学质量，作为教研组建设的首要任务。
1、增强业务学习的深度。
我们制定了业务学习的相关制度与计划，鼓励教师深入到教学研究中去。在本学期的教研活动中，老师们相互学习、分享心得，形成了勤奋好学、积极向上的良好氛围。
信息技术与学科的融合是我校教学理念中的新方向，利用现代化的教学手段激发学生的思维与学习能力，是我们必须掌握的技能。全组教师互帮互学，齐心协力，以探索学科整合新理念在教学中的应用为目标，新颖的课堂设计激发了学生的思考，同时也调动了教师的热情。
2、关注教育科研动态，积极收集新信息，向优秀的兄弟学校学习。
我们的措施包括：一是尽量争取外出学习的机会；二是搭建与兄弟学校的交流平台，虚心向他们请教，共享信息；三是通过网络下载资料和订阅相关期刊，了解教育领域的新趋势，促进教学工作改进与效率提升。
3、增强教研组的凝聚力，培养老师间的团结合作精神。
由于教研组人数较少，学科多且分散，教师们的工作任务繁重，因此交流机会较少。我们努力创造机会增进老师之间的沟通与理解，鼓励互相帮助，形成良好的合作氛围。通过集体的智慧完成各项工作，让每位教师感受到集体的温暖和友谊。整个教研组的氛围良好，大家能够及时沟通领导的指示和要求，齐心协作，积极完成各项任务。
二、常规教学方面：
1、教研活动的开展井然有序。
我们有计划、有目的地开展听评课活动，这是教研组工作的核心，也是一大挑战。不同学科的教师共同研讨课题，确实存在一些专业障碍，但作为普通教育，其内部的教育规律和理念有着共通之处。本学期，我们以备课为导向，开展集体备课，积极探讨课堂教学中的各种问题。每位教师都树立了积极准备的态度，教学理念新颖、课堂设计别致，师生互动频繁，亮点纷呈。全体教师踊跃参与听评课活动，评课者认真负责，执教者虚心接受各种建议与意见，达成了“通过研讨促进教师专业成长，提高课堂教学效果”的目标。
2、推出高质量的优质课。
本学期，每位教师均上了一堂优秀的研讨课，这些课程经过充分的集体备课与反复试教，全组老师的集体智慧得到了充分的体现，从而获得了良好的教学效果。三、为学校增光添彩。
尽管我们的课时指数仅为1.0，但我们的奉献精神却达到了100%。为保证学校各项工作正常运行，教师们勤勉工作，积极参与学校活动，留下了我们的身影与汗水。我们为能够在学校这个大集体中发挥应有的作用而感到自豪，综合教研组是学校开展综合素质教育不可或缺的重要组成部分。
教研组全体教师将课堂教学改革视为己任，努力提升理论与实践能力，持续更新教学模式。教研组内形成了浓厚的学习、研究和改革氛围，为课程改革注入了持久的活力。我们清楚还有许多不足之处，将继续努力，为学校的发展贡献力量，提升学校的美誉度。
综合教研组教学工作总结 8篇
转眼间，繁忙的20xx下学期已经结束。在这一学期中，综合教研组在学校教学部门的指导下，经过全体成员的共同努力，顺利完成了各项教研工作，并取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
一、工作概述。
综合教研工作是教育教学中的重要组成部分，肩负着提高教学质量、推动教师专业发展的重任。本学期的主要工作回顾如下：
1、强化日常教学管理。
日常教学管理是确保教学秩序的重要保障。在这一阶段，我们重申了教学常规的重要性，要求所有成员明确工作标准，并在此过程中取得了显著进展。
2、注重课堂教学技能提升。
由于综合教研组涵盖多个学科，且许多教师兼职，加强课堂管理显得尤为重要。我们鼓励教师们相互学习，共同提高课堂教学能力。
3、扎实开展教研活动。
为了确保教研活动的有效性，综合教研组组织了多场生动活泼的专题会议和研讨活动，从而使每一次活动都充满活力和成效。
二、取得的成果。
在学校的积极支持和全体成员的努力下，我们的综合教研组取得了以下成果：
1、提升了教学管理水平，尤其是在社会、劳动、音乐和艺术等课程的综合教学方面，取得了显著进步。
2、开展的教研活动形式丰富，参与热烈。本学期我负责的多项大型活动得到了全体教师的高度评价，效果显著。
3、推动了课堂教学改革，为教师提供了更好的成长机会，确保教师能够适应教育发展的新趋势。
4、积极开展教学成果的开发与展示。本学期，我们鼓励教师们在日常教学中收集学生优秀作品，最终在学期末展示了200余件优秀作品，受到了广泛好评。
5、进行期末教学质量评估，全面分析各科目的教学效果，发现并总结了学校综合教研室各学科教学工作的扎实性与有效性。
三、基本经验。
总结本学期的经验，我认为关键在于：
1、充分发挥学校教导处的领导作用，重视教研组之间的沟通和协作。
2、集体的力量不可忽视，只有让每位教师积极参与，才能形成强大的合力，推动教研工作不断前进。
3、建立明确的管理体系，使每位教师都对教研组的目标和任务形成共识。
4、认真对待每一次活动，通过活动的开展来激励成员的参与积极性。
四、存在的问题与未来计划。
展望未来，我将努力在以下几个方面进行改进：
1、加大教研组的教学改革力度，为综合教研组的发展创造新的机遇。
2、进一步完善教研组的制度建设，确保各项管理活动的规范化。
3、强化日常管理，确保各学科之间的有效沟通与协调。
综合教研组教学工作总结 9篇
在学校领导的关怀与引导下，综合教研组围绕提升教师的专业能力和课堂教学的效率，深入探索，团结合作，脚踏实地地开展各类教研活动。随着教师理论与实践水平的不断提升，课堂中也不断涌现出新的教学模式，教研组逐渐形成了学习、研究与改革的良好氛围。现将过去一年的工作总结如下：
一、落实常规，规范教研工作流程。
有效落实教研工作常规能够确保教研组工作的顺利推进。在每学期开始之际，教研组根据学校的工作安排结合自身实际，制定相应的学期工作计划，并组织全体教师认真学习、理解学校的教学工作计划及各项制度要求，力求将其落实到实处。为了保障教研活动的时间，学校统一安排每周四进行综合教研活动，每两周开展一次集体备课，以提供更多学习与交流的机会，提升教研活动的效果。在常规教学检查中，教师的教案规范，备课充分，内容完整。课堂教学中普遍能融入新理念、运用新方法，确保每节课都有新发现与新进展。全组教师的听课任务均达到学校的要求。
二、学研并重，提升课堂教学水平。
综合组共21位教师，以青年教师居多。教研组中实施师徒制，由经验丰富的老师指导青年教师，帮助他们钻研业务与规范教学，督促完成课改与教研任务。鼓励年轻教师主动承担教研课和实践课，并给予全方位的支持，助推其快速成长。本学年我们安排集体教研课10堂，每隔一周进行集体备课，学科之间还开展“推门课”的互听活动。从集体备课到听课、评课，大家积极参与，形成了“共同探讨，共同成长”的良好教研氛围。通过“随堂课”、“教研课”等活动，提升了各学科的课堂教学质量。在学校青年教师教学比赛中，青年教师们的课堂设计新颖，教学形式灵活，实现了教学相长，体现了以学生为中心的教学理念。在新课程的环境下，教师与学生共同营造出新颖课堂，教师个人发展同步增长。我校重视与兄弟学校的交流学习，本学期接待了船山、成章成龙实验学校的教师来校观摩，通过相互学习探讨课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得同行的赞誉，充分展现了我校教育教研的整体水平。
三、加强学习，提升教师综合素养。
“学高为师，德高为范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的根本。结合学校“读大学，立大志”活动，教研组深入学习教师职业道德规范，提升教师的思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心与进取心，强化服务意识，努力成为学生的良师益友。我们还注重提升教师的教育科学理论水平，鼓励他们加强专业知识与信息技术学习，适应新课程的发展需求。组织教师认真倾听专家讲座，本学期邀请到衡阳市教科所的陈秀娟老师和耒阳市教科所的罗主任就课堂教学和论文撰写进行了精彩的讲座，让每位教师受益匪浅。外出学习的教师将所学经验进行回到教研组内进行汇报或交流展示。
四、为附小增光添彩
在这一学年里，教研组的教师不仅完成了教育教学任务，还积极参与各类教育教学比赛和论文竞赛，并取得了优秀的成绩：省级获奖论文6篇，市级获奖论文25篇，教师教学竞赛市级获奖5人。为了丰富学生的课外活动，本期还组织了学生“英语手抄报竞赛”，指导学生参与各类竞赛活动，国家级获奖24人，省级获奖13人，市级获奖61人。
在音乐方面，参加了衡阳市教育局组织的“中小学生第二届艺术展演活动”，刘昊明同学的笛子独奏获得市一等奖，并被选送参加衡阳市政府组织的“青春风华”校园文化月演出，获一等奖。参与衡阳市三独比赛，学生在独唱、独舞项目中获二等奖，独奏获三等奖。吕娟老师的论文《在音乐教学中发挥多媒体的作用》获得市三等奖。
在英语方面，学生参加全国小学生英语竞赛，获全国级奖项24人，其中一等奖4人，二等奖7人，三等奖13人，另有49人获衡阳市级奖项。李燕凌老师的论文《让艺术教育之美渗透小学英语教学》获市一等奖，参加“小学英语教师课件比赛”获市一等奖。曾梦倩老师在衡阳市“英语课件说课竞赛”中获二等奖。
在美术方面，学生参加“真彩杯”少儿书画大赛，获得一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人，优胜奖7人。
在体育方面，王连容老师的论文《“障碍跑”游戏》和《让信息技术进入体育课》获市二等奖，《如何帮助学生克服心理》获市三等奖。谢志军老师的论文《浅谈学校体育的育人功能》获市三等奖。
在品德与社会方面，“衡阳市品德与社会教师教学风采大赛”中，谢彬彬老师获一等奖，王莲蓉和陈秋香老师获二等奖。
在科学和信息技术方面，廖德攀老师的论文《驾“舟车”通内外、探科学》获市一等奖。胡仁花老师的论文《在信息技术教学中运用任务驱动初探》获省一等奖，《“伙伴教学”在信息课中的应用》和《科学课中学生思维的培养》获省二等奖。刘红胜老师的论文《多媒体在科学教学中的优势》获省一等奖，多媒体软件“探索宇宙”获省二等奖。指导学生参加衡阳市“小学生计算机技能竞赛”，获一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。
回顾过去一年的工作，我们欣慰地看到教研教改氛围日益浓厚，青年教师努力钻研，迅速成长，潜力巨大。作为综合组的教研员，我感受到肩上的责任重大，尽管取得了一些成绩，但距离目标仍有差距，许多工作仍待加强。我将继续努力，积极学习，提高教研教改的工作能力，同时团结本组教师，共同提升我校的教育教学水平。
综合教研组教学工作总结 10篇
时光荏苒，转眼又迎来了学期末。我们在反思时间珍贵的对综合教研组一学期的工作进行了以期在新的一年中能更进一步。全体教职员工以推动课堂教学改革作为己任，努力提高自身的理论水平与实践能力，积极探索新的教学模式，教研组内渐渐形成了浓厚的学习、研究与创新氛围。这种良好的教研环境为课程改革注入了持续的活力，经过每位老师的共同努力，工作取得了一定的成效，现总结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革的深入推进，时代对我们教育工作者提出了更高的要求，我们感受到了身上的压力，也产生了强烈的危机意识。我们教研组十分重视教师基本素养及业务能力的培养。我们把更新教学理念、优化教师知识结构、探索新的教学方式以及提升教学质量作为教研组建设的首要任务。
1、加强专业学习。制定了系统的业务学习计划，鼓励教师进行进修与深造。本学期教研组活动共进行10次，要求教师自学、研究，并经常分享心得，形成勤奋学习、积极向上的良好氛围。
2、注重年轻教师的培养。教研组中各科的资深教师积极指导年轻教师，形成师徒结对的培养模式，从基本功抓起，严格要求，让青年教师在课改的大潮中不断成长。全组的年轻教师圆满完成了学校分配的各项任务，取得了可喜的成绩。
3、开展多样化的听课和评课活动。本学期我们组织了为期两周的教学大奖赛和每周一位教师的公开课活动。教学大奖赛采取“同课异构”的形式，促进了同一学科教师之间的交流与学习。
4、学习先进的洋思经验，开展高效课堂的创建活动。我们派人前往黄寨学习先进经验并进行了深入的交流，使我们受益匪浅。同时结合本校的实际情况，开展了示范课与观摩课活动。
5、增强教研组的凝聚力，培养老师之间的团结合作精神。虽然我们教研组成员较多，学科分散，办公地点也不同，教师的教学任务也很重，但我们仍然努力创造机会增进教师间的交流和理解，互相支持，以集体的智慧和力量完成各项工作任务，让每位成员都能感受到集体的温暖和同事间的友爱。组内的工作氛围良好，能及时传达领导与教务处的指示，集中精力围绕教学与教改做好各项工作，教研组内形成了团结和谐、积极向上的工作环境。
二、常规教学方面：
认真落实常规教学各项任务。全体教师认真学习和理解学校的教学工作计划及制度要求，落实到实际工作中。在常规教学检查中，绝大多数老师的教案规范，备课充分，课前分析到位，课后总结扎实。全体教师的听课任务均达到学校的要求。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的研究和学习，持续更新先进的教育理念。
2、努力克服学科多样和人员分散的困难，进一步丰富教研组的教学与研究活动，提升教师整体水平。
3、在理论与实践结合方面下功夫，将经验总结为心得，从而促进文章的发表。
4、不断提升课堂教学的效益，从课堂实践入手，全方位提升自身素养等。