作为一名小学教师，我深刻体会到教育不仅是知识的传授，更是心灵的塑造。通过对学生学习状态的细致观察与反思，我发现每一个孩子都是独特的存在，他们的成长与变化深深触动了我。在期末总结中，不仅要回顾教学的成效，更要探索如何更好地激发学生的潜能，培养他们的自主学习能力。每一次课堂的互动、每一次作业的反馈，都为我带来了新的启示，促使我在未来的教学中不断创新和调整。
小学教师期末个人教学工作总结 篇1
时光荏苒，紧张而充实的一学期悄然结束。回顾这一学期的教学工作，我从几个方面进行简单的总结与反思。
一、思想认识。
在这一学期中，我始终坚持严于律己，热爱教育事业。期间，我积极参与各类政治与业务学习，努力提升自己的思想水平和教学技能。我认真执行学校的工作安排，配合领导以及同事，完成校内外的各项任务。
二、在教学工作方面。
为了提升自己的教学水平，我坚持定期查阅各类教学相关的书籍和资料，如《优秀教育论文集》、《新教师教学指导手册》等。我也积极外出听课，吸收他人的长处，领悟教学的精彩之处。我常常向年轻教师请教学校新引进的多媒体教学工具的使用技巧。在每堂课之前，我认真做好准备，分析教材，依据教材的特性和学生的实际情况设计教案，并及时记录教学随笔与课后反思。
三、明确课程性质，全面把握课程目标
我将促进学生良好品德的形成和社会性的发展作为教学的总体目标，帮助学生认识社会、参与社会、适应社会，培养具有爱心、责任感、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。我们在教学中注重情感、态度、行为习惯和知识技能的内在统一，尤其关注正确态度和价值观的培养，使学生学会生活与做人，通过实际的生活体验，感受到价值观的重要性。
四、让品德教育融入生活，强调课程的实用性。
道德并不是一个抽象的概念，而是根植于生活之中。社会生活中相互关系的处理需要道德来协调。社会常识和适应社会的能力也只有在实际生活中才能够获得。儿童的生活经历对品德的形成和社会性发展有着重要的影响。在课堂教学中，我着重关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以满足儿童的需求为基础。引导学生从自身的生活出发，观察社会，感受社会，用自己的方式探讨社会生活的美好与规范，从而掌握参与社会生活所需的知识和技能。
五、追求教学的有效性，夯实做人的基础
新的教学目标观告诉我们，培养学生的品德不仅在于教导他们遵循多少道德规范，更在于帮助他们在学习中形成基本的待人接物的观念和态度。这些是现代人融入社会、立足社会的重要条件。在教学中，我努力将理论与实践结合，让学生带着问题走出课堂，深入生活，真正理解生活、感悟生活。
六、为了更好地适应教师的角色和实现自身的成长，我为自己设立了几个目标以此激励自己。
1、在教育理念上进行转变，与时俱进，做教育改革的积极推动者！
2、在业务技能上，夯实基础，争取在未来两年内实现教学水平的质的飞跃；
3、在班级管理上，勤学苦练，成为学生的良师益友，不断提高学生们的综合素质。
回首这个学期，我与学生共同成长，时光飞逝。虽然每天都忙碌不已，但我感到充实与快乐。在今后的教学实践中，我会继续用真诚与爱心去感染学生，用个性化的教学风格打动家长，努力提升自我，争取成为一名优秀的教师。
小学教师期末个人教学工作总结 篇2
不知不觉，一学期的教学工作就这样结束了。在繁忙而充实的日子中，我留下了无数的回忆与反思。
今天，我静下心来，边听轻音乐，边回顾这一学期的点滴。
一、组内工作
组内的协作是我日常工作的重要一环。本学期我们坚持以学校为重，以组员为本的理念，在以下几个方面取得了显著进展。
1、资源共享，团队共进
开学之初，我们全组成员齐聚一堂，共同分享了管理班级和课堂教学的经验。在学校推进高效课堂的背景下，我们努力在过去的基础上，集思广益，把教育教学工作推向新的高峰。
2、团结协作，主题教研
在主题教研活动中，尽管全组成员的身体状况不佳，研究内容也不够明确，我们依然克服困难，出色完成了“创设情境，提升学生口语交际能力的研究”主题论坛，为学校贡献了我们的力量。
3、积极动员，提升参与
后勤工作同样是学校运营的重要组成部分。为了增加学校的创收，我们讨论并制定了动员计划，积极吸引更多的学生参与入伙。通过大家的共同努力，三年级的班级人数得到显著提升，最大化了学校的利益。
4、材料上交，效率优先
材料的及时上交是考核学年组工作的一项重要指标。我们组在和谐一致的氛围中，追求快速、高效、齐全，力求在材料上交方面做到最好，为学校的检查工作提供了保障。
5、能力评估，争创佳绩
在学期初，我们制定了计划，安排了“感恩父母”活动。经过班内初赛、年级复赛及决赛，最终在三月末成功举办了“三年级感恩的心主题演讲”活动，使我们的能力考核活动走在了学校的前列，所有学生在活动中得到了锻炼和提高。
二、班主任工作
作为班主任已经整整三年，虽心中倍感欣慰，但也有不少疲惫。
1、严格常规管理
纪律与卫生是学校德育工作的核心。我在开学初与学生共同制定了班规，期望大家遵守。通过努力，班级纪律有了一定的改善，但在执行过程中仍存在不够严格的问题，下学期需在更全面和人性化的方向上加强管理。
2、活动成效显著
在旧物回收活动中，我们班认真布置，最终卖掉废品一百六十多元，名列前茅。在拔河比赛中，我们班力克群雄，荣获年级第一名。日记比赛中，我们的周记水平也表现优异，最终在三年级日记比赛中获得第一。
三、教学工作
1、精心备课
教学是我工作的重中之重。为了建设高效课堂，我加强了集体备课，提前准备，确保人员到位，力求在共同备课中吸取他人经验，提升课堂教学质量。
2、认真上课
上课时，我注重面向全体学生，认真讲解每一个知识点，绝不拖堂。
3、扎实批改
本学期，我对两套练习册和两套试卷进行了严格的批改和讲解，努力做到课堂无遗漏。
4、主动辅导
我利用课间和午休时间，让问题学生留在班里，布置任务，并安排优秀学生进行辅导，通过先进带动后进，提升了教学质量。
5、坚持测评
我经常组织小测来巩固知识。然而，在期末阶段，因身体不适，在家人的劝说下，我仍坚持到最后。无论成绩如何，我只想说，我尽力而为。
以上是我对本学期工作的虽然不够全面和细致，但岁月的脚印和孩子们成长的故事都印证着我们的努力与付出。
小学教师期末个人教学工作总结 篇3
“总结过去”是一个值得深思的词语，它意味着对以往工作的回顾和反思，以便在未来的道路上走得更加稳健。
今年是我在明德小学工作的第5个年头。虽然我已经取得了小学教师的高级职称，但我清楚地认识到，过去的自己在教学上并未有太多亮眼的成果，也没有敢于去尝试创新。那么，未来我要如何前行呢？我该如何规划这条道路？
在教学实践方面，5年的历程使我的教学方法和理念有了显著改善，特别是在我优秀的同事王老师的指导下，我学会了许多新的教学策略。我积极参与学校的各项活动，承担公开课的教学任务，并参与区级教研活动。在这个过程中，我获得了一些个人荣誉和证书，感受到自己的成长。然而，最近我却感到教学的进展如同蜗牛般缓慢，似乎没有新的突破。反思自己的教学，我意识到问题主要出在视野局限、理念陈旧以及方法单一等方面。在接下来的日子里，我计划继续扩大阅读范围，积极探索新的教学实践，不断总结反思，勇于在课堂上进行创新尝试。
在担任教研组长期间，一年多的实践让我在组织能力和教学研究方面有了些许进步。在这个岗位上，热心的李老师给了我很大的支持和启发，她的教学风格独到，带领着我们团队不断前行。然而，在教研组的工作上，我发现自己在继承前辈经验方面做得不够，工作常显得较为被动，教研活动缺乏系统性。所以，今后我会更仔细地学习新课程标准，深入研读专业书籍，积极参与区内的教研活动，确保教研活动的有序进行和创新发展，力争成为团队的标杆。
作为一名班主任，虽然上学期我获得了学校的优秀班主任奖，但我心里却始终觉得自己还有许多不足。因为我并不是一个与学生、家长关系融洽、受人爱戴的班主任。比如，很多学生在数学上遇到问题时不敢主动问我，甚至有些怕我；再比如，面对突发事件时，我的情绪管理不足，未能妥善处理师生和家长之间的关系。然而，在我周围却有很多优秀的班主任，比如经验丰富的张老师和新进的李老师，他们在班级管理上都做得非常出色。我在今后的班主任工作中，将向这些优秀的老师学习，努力提高自己的沟通能力和管理方法，用更多的耐心和细心去关心学生，与家长建立更好的信任关系。
在新的一年里，我希望在学校领导的引领下，通过同事之间的合作和互助，努力实现更大的进步！
小学教师期末个人教学工作总结 篇4
在忙碌的教学生活中，一年又悄然溜走。回首过去的这一年，作为一名小学教师，我深切感受到时间的珍贵与工作的沉淀。这是我个人教学工作总结的一部分，也是我成长的见证。
回顾这一年，心中涌起的是对忙碌与成长的感慨。我们总是说，教师是个辛苦的职业，而我在这条路上走过的每一步，都充满了努力与坚持。
总结我在教书育人的这段日子，“忙”这个字是再贴切不过的了。虽然作为小学教师，日常的课程相对固定，但班级管理、家长沟通、学生个体差异的关注，以及每周的课外活动，都让我倍感忙碌。每一节课的准备，每一次的家访，都是我工作中不可或缺的一部分。看似平常的教学工作，实则是一场场智慧与耐心的较量，每一天都在挑战着我的能力与毅力。
这一年我有幸参与了学校的多项活动，其中最令我印象深刻的是代表学校参加的市级优秀教师评选。在备赛过程中，我尽己所能，努力提升自己的教学水平。为了能给学生们带来更好的课堂体验，我常常会利用课外时间进行自我反思和改进。这一过程虽然艰辛，却也让我体会到了成长的快乐。我获得了满意的成绩，但我更感激的是这段经历让我体会到了团队的力量。在我最需要帮助的时候，身边的同事给予我无私的支持，他们的鼓励让我倍感温暖，这份荣誉不仅属于我，更属于我们整个团队。——这是我的感恩。
这一学期，我依旧在班主任的岗位上，面对琐事与挑战，我逐渐适应了这种繁忙的节奏。班主任的工作不仅仅是教授知识，更包括关心学生的成长、组织班级活动、与家长的沟通……每一天的安排都充满了各种事务，有时我甚至幻想着能抽出一段时间静静地坐下来放松。然而，每当看到孩子们欢声笑语，看到他们在学习中取得进步，我就觉得这一切的忙碌都是值得的。在这个学期里，我最深刻的体会是，忙碌并不是负担，相反，它让我充实而快乐。虽然没有太多属于自己的时间，但与同事的欢笑、与孩子们的互动，使我充满了干劲。这段经历让我意识到，细致的工作不仅锻炼了我的耐心，更丰富了我的教学技能。这是我在班主任岗位上收获的宝贵经验。——这是我的收获。
这一年的匆忙让我学会了在平凡的日常中发现不平凡，在琐碎的小事中获得成就感，在忙碌的工作中感受到快乐！
小学教师期末个人教学工作总结 篇5
又一个学期结束了，这段时间既充满挑战，又收获颇丰。本学期我继续担任五年级的数学教学，同时也负责科学的教学工作。为了提高自身的教学能力，我积极转变理念，探索创新，力求将新课程标准的核心思想与课堂教学相结合，取得了良好的效果。以下是我对本学期工作的
一、具体工作和个人成长
为落实新课程标准，我将课堂教学视作学生主动探索的数学学习环境，注重在知识与技能的获取中，促进学生情感、态度和价值观的全面发展。我的教学理念是将教与学看作师生间的互动与共同成长。在教研组长的指导下，我紧密围绕新课程标准，认真研究教材，结合本班学生的特点进行教学设计、讲授和反思；积极利用多种教学资源，创造性地使用教材，通过不断的推敲和完善，形成了一系列优秀的教学案例。实践证明，这种方式既能兼顾班级的实际情况，又能促进教师间的相互学习和成长。本学期我还积极参与区青年教师的各类活动，并把学习到的知识运用到课堂教学中，以全面提升自己的教学水平。
在备课过程中，我精心撰写教案，授课后及时记录下执教时的真实体验与不足，记录学生在学习过程中的亮点与困惑，这些都是教师宝贵的第一手资料。积累教学经验、吸取教训，对今后改进课堂教学、提升自身教学能力非常重要。
我十分注重对学生学习的评价，不仅关注他们的知识与技能的理解，更重视情感与态度的变化。在评价中，我既看重学生学习的结果，也关注他们在学习过程中的成长与变化。我们抓好基础知识的掌握，落实每节课的作业，通过定量与定性的方式进行评价，重点关注学生所掌握的知识、进步及能力的提升。这种评价方式能有效帮助学生树立自信，提高他们学习数学的兴趣，促进全面发展。本学期我们在作业评价方面进行了探索，老师首先对作业进行评价，学生再进行自查并纠正错误。
我力求营造轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣，传授知识的教会他们求知、合作与竞争，培养他们正确的学习态度。良好的学习习惯和方法使学生在课堂上能够积极参与，学得愉快，真正有所收获，充分利用好每40分钟的课堂时间。我认真做好每一项教学工作，确保单元测试和期中质量检测的有效实施。
二、取得的成果
通过不断学习和努力，本学期我在教学方面取得了一定的成就，在市教育局组织的全市优质实验课评比中荣获了一等奖。未来我将继续努力，争取在教学上再创佳绩。
小学教师期末个人教学工作总结 篇6
一、在课堂上对个别学生的关注度不够，忽略了大多数学生的理解能力。
在教学过程中，我常常专注于优秀学生的表现，而对于大部分同学，尤其是那些学习相对困难的同学，缺乏应有的关注。我在讲解知识点时，给学生的思考时间往往非常有限，仅仅一两分钟，甚至不到一分钟，于是少数反应快、成绩好的同学很快能够理解，而大部分学生却处于迷茫状态，还未理解我所讲的内容，我便已经告诉他们答案。这样一来，那些反应较慢、学习成绩较低的学生就失去了思考的机会，逐渐养成依赖他人给出答案的习惯。他们的思维能力也没有得到锻炼，反而变得越来越迟钝。
二、课后辅导力度不足。
在四十分钟的课堂上，所有学生都不可能完全掌握新知识，尤其是学习困难的同学，他们最多只能理解其中的40%，甚至更少。这是因为许多学生在课堂上容易走神。如果课堂上没有认真听讲，课后便需要花费更多的时间来补救。然而，许多小学生贪玩，课后时间大多用于娱乐，学习的时间相对较少。如果他们每次都无法完成学习任务，时间一长，学习压力就会与日俱增，最终导致对学习的信心下降。面对这些学生，我应该利用课余时间进行一对一的辅导，但我却未能充分意识到这一点，这也是后进生人数较多的原因之一。
三、作业反馈不及时。
小学生的自觉性较差，老师必须及时进行提醒。在每个班级中，总会有部分学生不按时完成作业，而我有时缺乏必要的督促。忙碌之中，我可能会忘记提醒学生，结果他们看到老师没有催促，便逐渐习惯了不交作业。数学学习要求课堂与课后相结合，光依靠课堂是不够的，需要不断地进行练习与巩固。缺乏课后的练习，将严重影响学生的数学学习效果，这也是期末考试不及格人数增多的重要原因之一。在今后的教学中，我一定会在这方面进行改进。
期末考试虽然不能完全代表每位学生的真实水平，但它让我发现了自己的许多不足。作为一名新教师，我不能为自己的失误找借口，而应认真总结经验，虚心接受教训，并逐步改正。也许我不是最优秀的教师，但我一定会努力做一位尽心尽责的教师!
小学教师期末个人教学工作总结 篇7
这个学期，作为一名小学教师，我在课堂上实施了一系列教学活动，旨在提升学生的学习兴趣和动手能力。通过引导学生参与到课堂讨论和小组合作中，不仅增强了他们的表达能力，还培养了团队协作的精神。课堂气氛活跃，孩子们都表现出极大的热情，尤其是在展示个人项目时，更是各显身手，互相学习。
为了更好地跟踪每位学生的学习进度，我制定了个性化的学习计划。每周都会进行一次小测试，检验他们对知识的掌握情况，同时根据测试结果调整后续教学内容。作业也采取了灵活的形式，鼓励学生自主选择完成的方式。对于表现突出的同学，我会给予他们特别的表扬，并在班级墙面上展示他们的优秀作品，以此来激励其他同学共同进步。
在这个学期的教学中，我也观察到一些学生在学习上的挑战。例如，李小雨对数学的理解较慢，常常需要重复讲解；而王明的作业质量很高，但总是需要提醒他交作业。经过与家长的沟通，我们一起制定了一些策略，帮助这些孩子们克服困难，逐步提高。我也鼓励所有学生在课堂上积极提问，营造一个开放的学习环境，让每个孩子都能感受到被重视。
除了学科知识的传授，我还关注孩子们的心理健康和品德教育。每周一次的班会课，我会提前准备一些话题，引导学生们讨论，分享自己的想法和感受。这样不仅增进了同学们之间的情感，还培养了他们的表达能力和思辨能力。大家在讨论中互相启发，气氛非常融洽。
总结这个学期的教学工作，我感到非常欣慰。通过不断的努力和探索，我的教学方法逐渐得到了学生和家长的认可。我会继续保持这种积极的教学态度，期待在下一个学期能有更多的收获与突破。
小学教师期末个人教学工作总结 篇8
时光匆匆，转眼间一个学期的教学工作已经结束。在这一学期中，我将从以下几个方面简要回顾和总结自己的工作。
一、思想认识。
这一学期，我始终保持严谨的态度，热爱自己的教育事业。我积极参与了多次政治和业务学习，努力提升个人的政治素养和专业技能。我遵循学校的工作安排，与领导及同事们紧密合作，圆满完成各项任务。
二、在教学工作方面。
为了提升自身的教学水平，我坚持定期阅读各类教育杂志和专业书籍，如《小学数学教学》、《优秀论文集》和《青年教师优秀教案选》等。我也主动争取外出听课的机会，汲取他人的教学经验，领会其中的艺术魅力。在备课过程中，我认真分析教材，结合学生的实际情况设计教案，并在每节课后撰写教学反思，确保不断改进。
三、在班级管理方面。
作为班主任，我最满意的是与家长的沟通和联系。这一学期，我通过电话、家访等多种形式与家长保持密切的联系，了解学生在家的学习和生活状况。我也及时向家长反馈孩子在校的表现，争取在教育理念上达成共识，通过换位思考赢得了家长们的信任与支持。
四、为了更好地适应教师的角色，我为自己设定了以下目标，以激励自我成长。
1、不断更新教育教学理念，紧跟时代步伐，成为教学改革的先锋；
2、在专业技能上继续打稳基础，争取在两年内将自己的教学水平提升到一个新的高度；
3、在班级管理上，注重勤奋实践，成为学生的好朋友，通过扎实的训练不断提升学生的能力。
回首这半学期，和学生们相处的时光让我感到无比充实。尽管每天都忙得不可开交，但我感到快乐和满足。在今后的工作中，我将继续努力，用真诚的爱和独特的课堂风格吸引学生，让家长感动。不断提升自我，完善自我，力争成为一名优秀的小学教师。
小学教师期末个人教学工作总结 篇9
在这一学年中，我主要负责小学阶段的语文和数学教学，全面落实了“课程标准”的要求，按照既定的教学计划达成了预期的教学效果。遵循新课程标准，我积极开展教学改革，实施“自主、合作、探究”的教学模式，结合课标和学生的实际情况，对教材进行灵活整合，逐步强化学生在学习过程中的主体地位，提升他们的自主学习意识，促进综合素养的全面提高。为实现这一目标，我采取了以下措施：
1、积极运用多媒体教学工具，将抽象的概念和情感具体化，激发学生的联想和想象力，让他们通过自身的经历和情感来理解学习的内容，增强问题意识，提升学习兴趣。
2、鼓励学生拓展阅读范围，掌握适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，提升学习的持续动力。
3、在日常学习中，引导学生关注生活中的实际问题，从现实经验出发，激发他们对学习内容的探究兴趣，帮助他们明白知识的实用价值，培养主动学习的态度。
4、构建基于现代信息技术的开放式课堂，灵活选择教学内容和方法，以适应学生多样化的学习需求。
5、建立兼顾学习过程和结果的评价机制，实施日常学习、提问、中期和期末四级评价体系，实现评价目标多元化和手段多样化，注重在学习过程中激励学生的自信心。
6、指导学生对每个章节的知识点进行整理和归纳，以加深对所学内容的理解和掌握。
通过实施上述措施，在教学过程中，学生的互动性明显增强，参与热情高涨，很多学生能够在课堂上牢固掌握所学知识。在教育教学中，我竭力以情感打动学生，以理服人；在班级管理中，关注学生的实际情况，严格考核与关怀并重，不给懒惰者留下可趁之机。我按时参与学校组织的政治和业务学习，从未缺席，也能及时完成学校交办的各项任务，并与其他教师良好协作。我认为自己在教学中认真负责，积极进取，平和地面对各种挑战，尽到了作为一名教师的责任与义务。
小学教师期末个人教学工作总结 篇10
本学年的上半学期刚刚结束，我负责了一个六年级的升学工作，接下来又接手了两个三年级的班级和一个六年级的班级，面临着繁重的学习任务。然而，我并没有感到疲惫，反而觉得这是一个挑战，是对我教学能力的一种锻炼。经过一段时间的反思与我发现许多孩子在学习英语时，只是会默写和做习题，但却不会用英语进行口语交流。为了避免“哑巴英语”现象，英语教学必须做到以下几点：第一，始终坚持free talk；第二，教师尽量用英语进行授课；第三，创造更多真实的交流环境；第四，进行多样化的课堂训练；第五，组织兴趣小组，成立英语角，让学生在轻松的氛围中学习。
每天我都会进行领读练习，因为领读不仅具有示范性和标准性，能够有效控制课堂学生的情绪，同时也能够调节朗读的声音和速度。我还要求学生大声朗读课本中的经典文章和优秀篇章，这样不仅有助于他们积累语言素材，也能帮助他们提升语感，从而为进一步提高英语水平打下坚实的基础。
学习英语是一个长期的过程，学生每天都应该接触英语。就像古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。”
写作作为一种书面交流的主要形式，一直以来都是英语教学中的难点，也是我认真研究的问题之一。我主要采取以下几种方法来提升学生的写作能力。
1. 注重学生的词汇和句子结构能力的培养。词汇和句子结构是写作的基础，相对来说比较容易实现。在课堂上讲解语言点时，我要求学生进行词汇与句子结构的练习，以此实现习得到应用的转变。我也会挑选一些重要的生词和短语，让学生在课后进行造句练习，并落实到书面表达上。
2. 鼓励学生灵活运用所学知识。在指导学生做题时，我鼓励他们将所学的语言知识灵活运用，这样既能帮助他们消化新知识，还能逐步培养他们熟练运用地道英语的能力。
只要我们以学生的实际需求为出发点，针对性地进行指导与训练，持之以恒，完全有可能培养出学生在听、说、读、写各方面都具有一定能力的英语学习者。
小学教师期末个人教学工作总结 篇11
在过去的一学期里，我在小学教师的岗位上认真履行职责，努力工作，教育教学方面取得了一定进展。作为教师，我积极参与学校组织的各种活动，严格遵守学校的规章制度；时常进行自我反省，把集体利益放在个人利益之上；不断更新教育观念，努力实施教书育人的宗旨，尽力适应新课程改革，确保新课改理念在教学中的落实。教师的核心任务是教书育人，关键在于精心备课，确保课堂教学顺利进行。只有充分备课，课堂上才能做到从容不迫、游刃有余。
新课程改革强调学生是学习的主角，教师则是学生学习的合作者、组织者与引导者。在课堂上，我努力营造一个民主、平等和互动的教学环境，帮助学生培养良好的学习习惯；提升他们的动手实践能力、自主探索能力和合作交流能力，培养他们的创新精神和实践能力。对于学生的作业，我始终认真批改，无论是优秀学生还是学困生。我会通过作业反馈的信息，及时调整教学进度和策略；对于个别出现的错误，我会选择私下沟通或在作业本上给予反馈，而对于普遍存在的问题，我一定会在课堂上集中讲解，帮助学生重视作业质量，避免重复错误。
在这段时间里，我一直担任班主任工作。作为班主任，我注重观察学生，常与他们沟通，耐心引导，肯定他们的成果，维护他们的自尊心，鼓励他们不断努力，尽量满足他们合理的需求，帮助他们解决学习上和生活中的困难。在学校发生的事情，我会及时与家长沟通，争取家长的支持，共同教育好孩子。对于班级中表现不佳的学生，我不选择歧视或疏远，而是选择积极引导，让他们认识到自己的缺点，并关心他们的成长，及时表扬每一个进步，帮助他们建立自信心。
作为一名教师，我心中无怨无悔，愿意为祖国的教育事业奉献我的全部精力。我在不断努力工作，回顾这一学期的成绩，虽然取得了一些进展，但仍有不足。我会在今后的工作中继续提升自己的教学能力，以饱满的热情迎接新的挑战。
小学教师期末个人教学工作总结 篇12
一、学习情况。本年度，我参加了继续教育学习以及中级计算机模块的培训。在继续教育中，我不仅学习到了现代的教学理念和高效的教学方法，还与许多同行进行了深入的沟通与交流，这让我更加开阔了视野，同时也认识到了自身的不足之处。在课堂上遇到的难题，通过这种交流我找到了更好的解决方案。在中级计算机模块的学习中，我掌握了更为丰富的计算机操作知识，动手能力得到了显著提升，为今后工作中更好地应用这些技能奠定了良好的基础。在教研组的活动中，我也学习到了本学科的专业知识，充实了自己的理论水平，同时也与相关学科的教师进行学习交流。
二、劳动纪律情况。本年度，我严格遵守学校的考勤制度，如有事或生病及时请假，遵循劳动纪律，尽职尽责。
三、年度学科工作开展情况。在本年度的教学中，我采用了“声势律动”教学法，将歌曲与简单易学的动作结合起来，一方面规范学生对歌曲节奏和拍子的感知，另一方面训练他们的听觉能力。这一教学法特别适合1至4年级的学生；而对于5、6年级的学生，我则主要使用欣赏教学法，通过多听来提高他们的听力和审美能力。今年6月份，我带领校小合唱队参加了“全国卡拉OK大赛”阳泉市分赛区的比赛，合唱队演唱的《放轻松》和《放飞梦想》获得了阳泉市二等奖。我还邀请了市内资深音乐人王老师为学生们进行指导，学生们的演唱技巧有了显著提升，我也从王老师那里学习到了更先进有效的教学方法。王玉兰老师也成为了我校的课外辅导员，为我校的合唱事业注入了更专业的活力。我校还开展了“一校一品，一生一技”的活动，作为音乐课的一部分，我为学生们选择了易上手且动手操作性强的口风琴。3、4年级的学生能背着弹奏完成4首歌曲，并能视谱弹奏10余首曲目，极大提高了学生的学习兴趣。而针对5、6年级的学生，我则重点使用打击乐器进行伴奏，让他们理解不同声部与节奏的配合，这同样激发了他们的学习热情。我将继续发扬本年度的特色，改进不足之处，使音乐课变得更加有趣且富有吸引力。
小学教师期末个人教学工作总结 篇13
时光飞逝，转眼间在xx小学任教已近一个学期。对我这个刚刚踏入教育领域的新人来说，这个学期的经历可谓充实而宝贵，令我在教育教学方面收获颇丰，也让我更加明白了作为一名小学教师的责任与使命。我意识到要提升自身的专业素养和教学能力，以便更好地适应这份工作。
“教书育人”是我们教师的核心理念，也是每位教师的基本职责。我们不仅要强调学生专业知识的学习，更要注重学生德育、遵守纪律以及法治教育。体育教学与学生的德育息息相关，体育课不仅有助于增强学生的身体素质，培养他们的运动兴趣，更能有效地培养学生的纪律感、责任感、担当意识与团队协作能力。今后的体育课中，我将更加注重对学生品德的培养，强调他们在运动中的纪律和责任。
教师需要深入研究学生的心理特点。掌握学生的心理特点对提高教学效果至关重要。不同年龄段的学生有不同的心理特征，了解这些特点，并采取适合他们的教学策略，才能取得最佳的教学成果。在今后的教学中，我会更加关注学生的情绪变化，适时采取严肃或鼓励的态度，以满足他们的需要。
第三，我还需不断提升自身的组织能力和教学水平。体育作为一种独特的学科，不同于其他科目，常常在室外进行，这要求教师具备更强的组织能力。我也要不断地提高教学水平，严谨规范体育课的教学常规，以加强课堂纪律，帮助学生养成良好的上课习惯。未来，我将继续注重纪律的培养，规范课堂管理。
第四，要增强思想认识，端正工作态度。在这一学期里，作为一名年轻教师，我认真学习了新的教育思想，及时更新了教育理念，积极参与了教学观摩。期间，服从学校的各项安排，与领导和同事们密切配合，努力完成各项工作。我相信经过自己的努力，必定能够克服不足，获得更大的进步。为了在下学期的教育工作中做得更好，我会更加努力，提升自身的思想觉悟，使自己的工作更加完善。
小学教师期末个人教学工作总结 篇14
岁月如梭，转瞬间这一学期的教学工作已接近尾声，回顾过去的学习和工作历程，我整理如下：
一、思想政治方面
作为一名小学教师，我始终将爱国和爱校融入到工作之中，时刻保持主动向上的思想状态。在教育教学中，我严格遵循党的教育方针，立足于每一个学生，努力做到教书育人。我坚持每天收看新闻，及时关注国家和社会的重要动态；积极参与学校组织的政治学习，并认真记录学习内容。我热诚参与学校各项活动，在教学中始终用正确的政治理念引导学生，认真完成学校下达的各项任务。作为教育者，我力求自我严格、自我约束，树立好榜样，热爱学生，尽职尽责。
二、教学工作方面
在教学上，我始终保持严谨的态度，注重吸收先进的教学理念和现代的教育理论，每周固定时间进行业务学习，并详细记录学习体会，以更新自身的教学观念，努力适应现代教育的要求。在工作中，我始终以学校为家，心系教育，力求与同事和谐共处，互相学习和帮助；与学生之间我用心呵护，同时严格要求他们。在每一节课之前，我都会进行充分的备课，确保重点和难点能有效传达给学生。课后我重视对教学的反思，认真总结每节课的得与失，及时撰写教后感，以不断提升自我。经过不懈努力，我的工作也取得了一些成效。
三、课外活动方面
我负责学校的足球队和田径队的训练工作。不得不说，这是一项需要长时间坚持和不断磨练的过程。由于学校的体育师资有限，球队没有明确的梯队，导致我需要同时带领两个队伍，许多新队员都从零开始训练，常常出现新旧队员交替不均的情况。但为了学校的荣誉和自身热爱的事业，我任劳任怨，风雨无阻，早出晚归，始终保持乐观态度。经过努力，球队在市级比赛中也获得了一定的成绩，例如女子足球乙组获团体第二名，田径比赛中多位同学的个人成绩进入前五名。
小学教师期末个人教学工作总结 篇15
在过去的一年中，我始终保持着早到晚离的工作状态，努力全勤，尽量不请假，遇有事务也会选择在双休日处理，身体如有不适也会忍耐着白天上班，晚上再去治疗。认真履行我的教学职责，精心备课，不断研究高效课堂的教学方法，探索新课程标准下的教学模式，为我的课堂带来了新的活力。现将这一学年的教育教学情况总结如下：
在上学期，我负责三、四年级的英语教学。刚开始接手时，发现学生的书写不够规范，读音不准确，并且有明显的厌学情绪。面对这种情况，我认真设计教案，亲自制作课件，充分利用电子白板进行教学，积极组织趣味活动，以激发学生的学习兴趣，最终使得我们的英语教学在期中和期末考试中连续获得全镇第一的佳绩。三、四年级的学生名次都提升了三名以上，在全镇的表彰会上多次获得奖励和好评。
在本学期，四年级的英语在期中和期末考试中也连续获得全镇第一，我所教的学生作业整齐规范，在中心校的作业检查中，多次获得表扬。
我积极组织课外活动，利用课余时间教授全校艺术小组的剪纸和十字绣技术，学生们学习热情高涨，创作出了许多精美的作品，充实了校园文化。在信息技术与综合实践整合课的评比中，我主讲的综合实践《有趣的刻纸艺术》荣获县级一等奖。
我也组织教师们开展教研活动，探讨教育改革的新路径，并收集整理相关资料，最终形成册。我制作的教研活动微课程《4人小组的合作学习，人员等级分配哪种更适宜？》参加了县级的微课程评比，取得了三等奖。
在《建设幸福中国》读书活动中，我指导的xx同学的绘画作品获得市级优秀奖；在《让夏日飘满书香》活动中，我撰写的《中小学生心理健康教育》读后感获得了县级一等奖；我的二年级语文教学设计《刘胡兰》则获得了市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发学生学习兴趣的点滴体会》在省级刊物上发表。参加河北省教育厅第八届中小学班主任优秀工作案例征集活动时，我撰写的《培养小学生行为习惯的养成教育之我见》获得了奖项；我主讲的四年级品德课《萝卜的故事》获得县局三等奖。
这些成绩令人欣慰，但它们只代表了过去；未来仍需不懈努力。有赖于各级领导的关心与支持，我将为我校的基础教育再创辉煌！
小学教师期末个人教学工作总结 篇16
作为一名小学教师，我始终保持对教育事业的热爱，不断学习新的教学理念，提高自己的教学水平，并积极参与各类培训，以增强自己的专业能力。现在，我将向大家汇报我的期末教学工作总结。
一、热爱职业，树立榜样
我深深热爱自己的教育工作，始终保持敬业的态度，积极学习与教育相关的法律法规，全面贯彻落实党的教育方针。在教学中，我严格遵守职业规范，团结同事，向经验丰富的教师请教。在教育教学过程中，我关心每一位学生，特别是留守儿童，尊重他们的个性与发展，坚决杜绝体罚和任何形式的变相体罚。
二、积极进取，提高业务能力
作为一名教师，我深知不断更新知识、提升自身素质的重要性，以便更好地教导学生。我积极参加各类教学培训，学习新知识和新技能，认真听取优秀教师的经验教训，不断探索教育教学的新路径。在课堂教学中，我精心备课，编写教案，在学校的检查中我的教案均获得了优异的评价。我巧妙设计教学环节，确保不同水平的学生都能在课堂上有所提高和收获。在教学过程中，我不断反思发挥自己的特长，寻找更有效的教学方法，让学生能够更快、更好地学习。
三、严于律己，增强责任感
自入职以来，我始终坚持不迟到、不早退，认真上好每一节课。我恪守学校的规章制度，服从学校的安排，始终保持积极的工作态度。在我的体育课上，至今没有发生过任何学生的意外伤害事故。我尽心尽力确保学生在锻炼的也掌握自我保护的知识，细心看护每位学生。
四、耕耘必有收获
在学校的工作中，我认真完成日常教学任务，积极参与学校的各项活动，并担当比赛的裁判员。在业余时间，我还组织兴趣小组的训练，带领学生参加市里的拉丁舞比赛，并取得了优异的成绩。
虽然在过去的教学工作中收获了一些小荣誉，但我深知未来还有更多的挑战等待我去面对。作为一名小学教师，我的责任与使命同样重大。在接下来的工作中，我会继续保持积极向上的态度，迎接新挑战，在教学的道路上不断前行。
小学教师期末个人教学工作总结 篇17
一、教学工作方面
在过去的一个学期里，我主要负责五年级的语文和数学教学。在教学过程中，我始终保持认真负责的态度，深入研究新的教学大纲，充分理解教材内容。我不断探索和创新教学方法，灵活运用现代化的教学工具，努力培养学生的思维能力、独立学习能力和团队合作意识，积极提升他们的语文和数学素养。严格执行“日练周测”的制度，认真记录和分析学生的错误，帮助他们及时纠正，确保每位学生都能顺利完成学习任务。
二、遵守纪律方面
在完成教学工作的我始终严格遵守学校的各项规章制度，确保按时出勤，不迟到、不早退。如若有事，及时请假。我在日常工作中秉持勤俭节约的原则，尽心尽力、热爱学生，与同事相处融洽，保持良好的人际关系，始终以一名优秀教师的标准要求自己，力求在各方面提升自己的综合素质。在工作中，我尊重领导，团结同事，能够妥善处理与他们的关系，积极主动地投入工作，从不计较个人得失，展现出强烈的责任感和事业心。
在今后的教学工作中，我将继续发扬无私奉献的精神，始终把学校和教学放在首位；与同事们团结互助，虚心向经验丰富的老师学习；对学生关怀备至，同时不放松对他们的严格要求。我会更加严格地要求自己，不断改进，开拓进取，为学生的未来贡献自己的力量。