小学英语教师在本学期的教学总结中，强调了备课的重要性，关注学生特点，因材施教，以提高教学质量。教师通过精心设计课程、灵活运用教学方法，创造愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，并努力培养学生的口语表达、实践能力与思维能力。教师还注重作业批改的及时性与针对性，进行分层辅导，特别关注学习困难的学生。通过参与教研活动和课堂改革，教师不断提升自身专业水平，力求让每位学生在轻松愉悦的环境中获得全面的发展。整体上，强调了素质教育与文化教学的重要性，为学生的未来学习奠定坚实基础。
小学英语教师个人教学总结 1篇
在这一学期的工作中，我有幸担任我校五年级的英语教师，期间我不仅严格要求自己，还结合学生的实际情况，确保教学工作有条不紊地进行，顺利完成了教学目标。
一、认真备课。在备课时，我不仅关注学生的需求，还重视教材的研究和教学方法的选择。根据每节课的内容与学生的实际水平，我合理设计教学类型和方法，并详尽记录教学步骤与时间安排，确保教案的完整性。每节课都是“精心准备”，课前充分准备，课后及时总结经验与反思。
二、提高课堂教学技能，提升教学效果。我在课堂上特别注重激发学生的参与感，加强师生互动，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习，注重他们的注意力，培养他们的口语表达、实践能力和思维能力。
三、认真批改作业，布置有针对性和层次性的任务。我及时反馈学生的作业，认真分析并记录他们的表现，对作业中出现的问题进行分类之后进行详细讲解，并据此调整教学策略，确保教学更具针对性。
四、重视课后辅导，实施分层教学。在英语课后，我为不同水平的学生提供个性化辅导，以满足他们的不同需求，尤其加强了对学习困难学生的关注。在辅导过程中，我不仅关注他们的知识掌握，更注重心理辅导，帮助他们认识到学习的重要性，从而激发他们的学习兴趣，这样，学习困难的学生可以逐步转变为自发求知的学习者。
五、积极推动素质教育。在教学中，我着重能力素质的培养，将知识传授与智力发展相结合，并融入情感教育的元素，激发学生的创新意识与能力，使他们在各方面都得到全面的发展。
小学英语教师个人教学总结 2篇
每个学期结束时，我都会对自己的教学工作进行反思和这个学期也不例外。在英语教学方面，我依然坚持根据学生在小学阶段的独特学习特点，因材施教，努力进行课堂改革，积极探索快乐课堂，既激发学生的英语学习兴趣，又确保他们的英语成绩稳步提升。以下是本学期的具体教学
一、从小学生的学习特点出发，认真备课
作为一名小学英语教师，我多年的教学经验让我明白，想要让学生喜欢听课，必须认真备课。只有充分考虑到小学生的学习特点，认真准备每一节课，才能吸引这群有时不太专注的小学生认真听讲。在小学阶段，大多数学生的学习态度尚未完全形成，如果我们不能从根本上调动他们的课堂参与感，就很难在课后取得良好的学习效果。
二、积极探索快乐课堂，灵活授课
从我多年的小学英语教学经验来看，只有让学生在课堂上体验到学习英语的乐趣，学习自然不会变得艰难。除了认真备课，我还积极尝试多种授课方法，旨在打造一个快乐的课堂环境，让孩子们有机会爱上英语，更能享受每一节快乐的英语课。在授课过程中，我会根据课堂内容和学生反馈灵活调整教学方式，确保每位学生都能在我的课堂上获取知识，同时找到学习的乐趣。
三、努力激发学生的英语兴趣，自主学习
经过多年的教学实践，我认为最重要的一点是要努力激发学生对英语学习的兴趣，实现从被动学习到主动探索的转变。学生如果总是依赖于家长和老师的催促来学习，进步是非常有限的。我在本学期的教学中尝试结合多种影音素材，进行实际口语训练，以不同方式提高学生对英语学习的积极性，激发他们的学习兴趣。
相信如果在今后的教学中继续沿用这样的思路，一定能让学生们对英语学习产生更浓厚的兴趣。
小学英语教师个人教学总结 3篇
在这个学期里，我作为小学英语教师，经历了许多充实而忙碌的时光。我负责五年级和一年级的英语教学，始终坚持认真备课，努力做到教材与学生的充分把握，因材施教，提升课堂教学质量。为了让每位学生都能在轻松愉快的环境中学习，我始终追求课堂改革，现将本学期的教学工作总结如下：
一、用心备课。
备课不仅要对教材了然于心，更要深入了解学生的特点。根据教学内容和学生的实际情况，设计不同类型的课程，确定合适的教学方法。我详细记录教学过程中的程序和时间安排，认真撰写教案，确保每一节课都能“有备而来”，课后及时总结反思，调整完善。
二、提升课堂技能，增强教学效果。
在课堂中，我十分注重激发学生的学习积极性，增强师生之间的交流互动。努力让学生在学习中感到轻松愉快，提高他们的语言实践能力，培养动手动口动脑的习惯，以提升整体的学习效果。
三、注重方法，丰富课堂内容。
教师在教学中既是引导者也是参与者，灵活运用多样化的教学方法是我的首要任务。英语作为一门外语，需要在实践中不断运用。除了课堂学习，我鼓励学生多读、多讲、多练。丰富生动的课堂内容，加上自然的教态，能够有效吸引学生的注意力。回顾自己的教学，我感到欣慰，因为我为学生创造了轻松愉快的英语学习氛围，让他们能够自由地展现自己的能力。尽管有时面对学生的分心与纪律问题让我感到困扰，但我明白，这些情绪可能对教学产生负面影响，未来我会努力寻求解决办法，研究有效策略，克服课堂中的挑战。
在不断探索和实践中，难免会遇到困难和挫折，但我坚信，只有通过持续的创新与实践才能取得进步。这是我对教育教学的目标信念。在小学英语的教学中，我希望能与时俱进，朝着更高的目标努力，在未来的教学生涯中，我将继续不断攀登新的高峰。
小学英语教师个人教学总结 4篇
时光荏苒，一个学期转瞬即逝。回顾我在这所学校工作的四年多旅程，从初入教坛的青涩到如今的成熟，我的成长和进步有目共睹。以下是我本学期的个人
一、思想政治方面：我始终保持对教育理论的学习热情，努力更新我的教育理念，积极参与继续教育和校本培训。在学习的过程中，我不仅吸收了他人的经验，也逐渐明白传统的教学方式已不能满足当前的教育需求，我们必须树立先进的教育观念，以适应教育的不断发展。我不仅重视集体学习，也注重从书本中汲取新知，深刻理解如何成为一名优秀的教师。
二、教育教学方面：提高教学质量，关键在于上好每一节课。为此，我在以下几个方面努力：
1、备课工作：备课不仅仅是准备教材和教学步骤，更重要的是了解学生，洞悉他们的喜好和学习习惯，预判他们在课堂上的反应，并在教学中及时调整。
2、钻研教材：对教材的每一个概念、每一句话都要认真理解，掌握其结构及重点与难点，避免以往让学生学习过多内容而产生畏难情绪的问题。理解知识之间的逻辑关系，知道如何帮助学生掌握当前知识。
3、了解学生情况：充分了解学生原有的知识水平、兴趣和学习习惯，针对不同年级的学生采取适当的教学策略。比如，二年级刚接触英语的学生对学习充满兴趣，因此课堂氛围要活跃；而五年级的学生则需要注重语法的讲解。
4、选择教学方法：考虑如何将教材内容有效传递给学生，包括如何组织教学内容和安排课堂活动。
5、课堂管理：我注重课堂组织，关注每位学生的信息反馈，调动他们的学习积极性，努力创造愉快的课堂氛围，确保课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，同时融入游戏和歌曲等元素，布置合理的家庭作业。
6、课后辅导：小学生活泼好动，自控能力不足，常常无法及时完成作业。针对这些情况，我会注重学生的思想教育，将其融入到学习指导中，同时给予他们针对性的辅导，特别是在帮助后进生方面，我会通过友好的方式与其交流，帮助他们找到优缺点，给予理解和尊重。
7、积极参与听课和评课：我虚心向同事学习，不断提高自己的教学水平。本学期我继续担任“跨越式发展试验班”二年级的英语教师，积极参与课题组的听课评课活动，得到了老师们的认可。
8、关爱每位学生：我努力平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心。对中差生，我注重发掘他们的优点并给予支持，以帮助他们树立信心，激励他们进步。
9、丰富英语活动：在班级开展如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲等多样化的活动，提高学生的英语能力和兴趣。今年11月，我组织了“英语单词大比拼”活动，学生们表现优异，并得到了奖状。
10、加强口语锻炼：我在课间或放学时，与学生多用英语交流，使他们能够将学到的知识运用到生活中。
11、制定复习计划：针对复习课，我认真备课，并确保作业的量能够适应学生的能力，避免让作业成为负担。
虽然在教学工作中还有不足之处，比如课堂语言可能不够生动，对学生的要求有时显得过于严格，但我意识到人不能有丝毫懈怠，否则就会落后。我会在今后的教学中不断反思和调整自己的教学方法，努力向合格的英语教师迈进。
小学英语教师个人教学总结 5篇
时光荏苒，这个学期的英语教学工作已经落下帷幕。为更好地分析与反思自己的教学实践，现将本学期的工作总结如下：
一、思想意识
我始终坚持学习与自我提升，参与各类教师培训活动，时刻以教书育人、言传身教为己任。作为一名小学英语教师，我明白自身的言行举止对学生有着深远的影响，因此我时刻注意自己的师表形象。我也非常注重对学生综合素质的培养。在日常的工作中，我奔波在课堂与活动之间，努力做到积极主动，脚踏实地，并始终保持较强的责任感。在不断的学习和实践中，我的思想觉悟、理论水平和教学能力都有了显著的提高。
二、教学实施
提升教学质量的关键在于认真备课与高效授课。课前，我详细研读教材，查阅大量相关资料进行备课；课堂上，则注重教学组织，关注每一位学生的参与情况，通过及时反馈激发他们的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。我在课堂提问时力求面向所有学生，讲授与练习相结合，合理布置家庭作业，以减轻学生负担。我也重视课后的辅导工作，平等对待每一位学生，尤其是后进生，及时给予他们鼓励与支持，多与他们沟通交流，帮助他们树立学习的信心。我还尝试采用小组互助的方式，让优生带动后进生，共同进步。尽管许多学生取得了很大进步，但个别学生的成绩仍需在下学期进一步提升，这将是我未来工作的重点。
三、作业批改
在作业批改方面，我始终保持及时性和准确性，确保每一次作业都能及时批改，并细致入微地给予反馈。对于普遍存在的问题，我会在班上进行重讲和分析；对于个别学生的作业，我则采取面对面批改的方式，逐一指导和解答，帮助他们解决疑难问题，从而提升教学质量。
四、听力训练
为了提高学生的英语听力能力，我常常利用英语歌曲和会话录音的方式来增强他们的听力训练，并鼓励学生进行对话表演和朗读。这种方法在轻松愉快的氛围中，提高了学生的参与感和学习效果。
经过一个学期的努力，我在小学英语教学中勤勤恳恳，致力于向学生传授多样的英语学习知识，探索快乐课堂的构建，取得了一定成果，学生的学习成绩也得到了显著提升。
小学英语教师个人教学总结 6篇
时间过得真快，一学期的工作又悄然结束。在这一学期的教学工作中，我经历了许多挑战，也得到了很多成长的机会。回首这一段时间，既忙碌又充实，值得总结与反思的地方有很多。以下是我对本学期小学英语教学工作的小结：
一、加强学习，提升专业水平：
“学习无止境，教学永不止步”，只有不断充实自己，才能保持课堂的活力。本学期，我认真研读新的英语教师用书，严格执行书中要求进行教学。为了帮助学生更好地掌握英语知识，我用心备课，周密安排每一个教学环节，特别注重学生对教学重点的理解。我利用课余时间查阅与教学有关的资料，以便更深入地掌握教材中的难点，并采用有针对性的教学方法。在授课后，我及时写下教后感，反思自己的教学。
二、具体教学工作：
1、注重培养学生的口语表达能力；
2、着重提升学生的表达能力；
3、通过游戏和卡片活动，激发学生的学习兴趣；
4、关注学生的动手能力和思维能力的培养；
5、做好学习的分层辅导工作。
每个学生的接受能力都不尽相同，对于个别差异，我努力做到因材施教，尤其是在培优和补差工作方面，尽量不放弃每一位后进生，给予他们更多的关心与支持，帮助他们在学习上不断进步。
三、加强反思，及时总结教学经验：
在反思本学期的工作时，我欣喜于取得的成绩，但也意识到自身的不足之处。其中包括：
1、部分学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正；
2、尽管我加大了教研学习的力度，但在教学实践中的应用仍不够到位，没有达到理想的目标。本学期我参与了英语组组织的教研活动，收获良多，组长也组织我们成员进行公开课，互相学习交流。通过这些活动，有效地促进了我的教学能力提升。在日常教学中，我努力做到教学与研讨相结合，提升课堂教学的实效性，关系到学生的学习成绩。通过对课堂组织、方法优化、情境创设等多方面的深入研究，我参与集体备课，听课和课后讨论，总结教学得失，互相学习借鉴。在教学中灵活运用多种教学手段，努力创造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣，使他们逐渐从被动学习转为主动探索，全面提升他们的英语能力。
小学英语教师个人教学总结 7篇
作为一名小学英语教师，我在这几年的教学旅程中，感受到了一种前所未有的满足和成就感。这份职业让我实现了自己的梦想，也让我有机会传承教育的使命。在这段时间里，我经历了许多挑战与成就，体会到了教育的魅力与责任。以下是我对这几年的教学工作的
一、教学工作
1. 精心备课，努力提高教学质量。
我时刻保持对教学内容的深入研究，学习相关的教育理论和教材，以提升自己的教学能力。为了更好地利用多媒体教学工具，我选择了自学与请教相结合的方式，不断尝试把电子备课与互动式教学相结合，使课堂内容更具条理性和趣味性，从而更好地满足学生的学习需求。我在课余时间自制课件，积极优化备课的各个环节，所制作的教学课件在校内得到了老师们的认可与好评。
2. 积极参与教研活动，撰写教学反思。
我深知，一个人的成长离不开实践的磨练。在每次的教研活动中，我都认真倾听他人的发言，反思自己的不足，虚心向同事学习。我努力上好每一节课，课后及时收集反馈，并根据建议进行反复打磨。尽管有时感到疲惫不堪，但看到自己逐渐提升的教学水平，便重新燃起了斗志。
在日常教学中，我注重培养学生的各项能力，在指导朗读和表达上付出了很多心血，努力帮助学生提高他们的分析与表达能力。我的班级成绩始终在年级组中名列前茅。
二、英语教学工作
在英语教学的过程中，我坚持以学生为中心，关注每位学生的特点与需求。我的课堂是他们学习的天地，而课外则是朋友和指导者。为了更好地管理班级，我采取了鼓励与严格相结合的方式，密切关注学生的情绪与学习状态，一有变化就及时联系家长，共同分析问题并寻求解决方案。经过努力，我所教的班级在各项考试中都取得了优异的成绩，屡次被评为年级组第一，得到了家长和学校领导的赞许。
教书育人是一项需要不断学习的事业。我深知要给学生一碗水，自己必须有一桶水。为了提升自身的专业能力，我坚持自学，不断充实自己，并将所学知识运用到日常教学中。我还坚持做学习笔记，已积累了数万字的教育心得。
回顾这几年的教学工作，我在教学经验和英语教学水平上都有了显著提升。我将继续深入研究教育业务，力求将我的教学水平提升到新的高度。
小学英语教师个人教学总结 8篇
作为一名小学英语教师，我始终坚定支持党的教育方针，忠诚于教育事业。在过去的一个学期中，我认真履行自己的教师职责，扎实工作，以身作则。本学期我负责三年级1班和六年级1班的英语教学，我在教学过程中严格遵循教学的五个环节，做到充分备课，兼顾教材与学生的实际情况，实施因材施教，探索小学英语快乐课堂的教学理念。小学阶段英语教学的目标在于激发学生的学习兴趣，培养他们的积极性，树立自信心，同时培养必要的语感和良好的语音、语调基础，以便为今后的学习打下坚实基础。在英语课堂上，创造良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学中至关重要的一部分。以下是我对本学期教学情况的
一、认真备课、关注每位学生
在教学过程中，我认真备课，研读各种教科书和参考资料，结合自己的教学经验及学生的学习状况，精心编写教案并制定教学计划，不断进行反思与改进。在传授知识的我注重关心和爱护每位学生，尤其是学习相对困难的学生，课堂上始终关注他们，提醒他们要坚持学习，不可半途而废。在思想教育与知识传授并重的也耐心帮助他们复习遗漏的知识，努力使他们的学习成绩能够赶上其他同学，增强他们对学习的信心。
二、优化课堂教学，提升课堂效率
1.在课堂授课中，我认真讲解，灵活运用实物教具、简笔画、情景教学和手势语言等多种方式启发学生，鼓励他们参与游戏和英语歌曲的演唱，以激发他们的学习热情。我注重以学生为主体，教师为引导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。对于学生在学习中遇到的疑惑，我总是耐心讲解、分析并带读，力求让他们学懂、会用。
2.在作业批改方面，我会在第一时间批改学生作业，并给予详细的反馈。对于普遍性错误，会在全班进行讲解和分析；对于个别学生的作业，我则采用一对一的面批方式，详细讲解，帮助学生解决问题，这显著提高了教学质量。
3.为提高学生的听力水平，我经常播放英语歌曲和对话录音，让学生进行表演和朗读，帮助他们更好地接受和理解语言。
在过去的一学期中，我努力做好各项教学工作，持之以恒地向学生传授英语知识，致力于营造快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也得到了显著提升。
小学英语教师个人教学总结 9篇
热爱学生，热爱教育事业，积极履行教师的职责，严格遵循《教师法》的规定，以及《中小学教师职业道德规范》的要求。从不体罚或变相体罚学生，也不布置惩罚性作业，确保按时上下课。我始终保持与家长的沟通，分享学生在校的表现和英语学习中的难点，同时建议家长一些辅导孩子英语的有效方法，使得家长能够积极配合我们的教育工作。对待工作认真负责，勤勉努力，始终怀有奉献精神和强烈的责任感。积极参与学校组织的集体活动，支持学校的发展，能够服从学校的工作安排，参与应急任务的执行。
本学年度我负责三年级1-3班的英语教学。在教学过程中，我始终认真备课，力求做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实现课堂改革，探索小学英语快乐课堂的实践，让每个学生都能有所收获。我与班主任密切合作，共同推动班级事务的发展。针对学生的问题及学校的教育重点，我召开了主题明确的班会，例如“学习习惯的养成”主题班会，教师与学生共同探讨问题并分析，为改善教育质量提出切实可行的建议，此活动取得了很好的效果。在三年级的评比中，我的班级荣获第一名。
我能够准确把握英语课程标准与教学内容，制定适宜的教学计划，按教学进度进行教学活动，并根据学校的要求认真撰写备课资料。在课堂教学中，我关注学困生，培养他们良好的倾听习惯，针对不同学生制定分层作业，确保每位学生都有不同的学习目标。我会及时批改作业，并进行有针对性的复批。每学完一个单元，我都会定期对学生进行单元测试，发现问题后及时进行补救。对于有困难的学生，我特别关注，克服了路途遥远的困难，几乎每天早晨都能准时为学困生提供补习。
我积极参与教研组和学校的教学研究活动，自愿承担教学研究课的任务，积极听取组长和专家的意见，分享我在教学中遇到的困惑。在课堂上，我灵活运用现代化教学设备，制作出实效性强的课件，提高课堂教学效果。
经过一个忙碌而充实的学年，我不仅收获了经验，也吸取了教训。我坚信，唯有不断地创新与实践，才能不断进步，完善教育教学。相信在小学英语的教育春天里，所有的英语教师都会如同盛开的花朵，以开放的姿态迎接每一次的挑战。在今后的教学生涯中，我将继续努力，以期取得更大的成就。
小学英语教师个人教学总结 10篇
一．思想政治方面
我认真钻研新的教育理念，及时调整并更新自己的教育观念。积极参与政治学习，并做好相关的学习记录。在教学过程中，我意识到现代教育形式不再允许我们在课堂上机械地重复讲授，而是需要具备前沿的教育意识，以适应教育的快速发展。
二．教学实践方面
提升教学质量的关键在于有效地授课。为了实现这一目标，我注重课堂教学的组织，关注每一位学生的参与，及时进行信息反馈，激发学生的注意力，使其状态保持稳定。我努力激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往重复的表现，提问面向全体学生，引导他们对英语学习产生浓厚兴趣。每节课我都会努力创造一个情境，与学生共同进行游戏和唱歌。
我热爱我的学生，平等地对待每一个孩子，让他们感受到我的关心，良好的师生关系极大促进了他们的学习。例如，握握手、轻轻拍拍他们的肩膀等。从赞美入手，理解和尊重是每个人都渴望的，因此在与学习困难的学生交谈时，我会深入理解他们的境遇和想法。
我积极参与听课、讲课和评课，虚心向同行学习各种教学方法，广泛吸取他人的经验，以提升自己的教学水平。本学期，我积极参与学校组织的公开课活动，在电教室授课四次，每次都认真对待；通过参与这些活动，我在教学上得到了很大提升。我还与其他老师共同举办了一次英语课堂教学研讨课，这让我更加自信，坚定了我对课堂教学的信心，我绝不是一个弱者！实力是通过实践锻炼出来的，而不是嘴上说出来的。
我将积极配合学校的各项工作开展。在5月份迎接督导检查时，我讲授了一节英语课，达到了我预期的教学效果，令我感到满意，但我不会就此止步，今后会更加努力。
三．继续教育方面
本学期，我校的继续教育工作切实推进，成效显著。在谢老师的带领下，我们认真学习与教育相关的书籍，做好学习笔记，大家都以积极的态度迎接进修学校的评测。校园内的博客文化日益浓厚，我也开始享受在博客上表达自己的情感，分享我的教学经验和反思。
四．组长工作
本学期，所有专科教师积极团结，互帮互助，自觉维护办公室卫生，形成了不需安排而人人主动的良好风气，这里如同一个温暖的大家庭。在这个团队中，年轻教师较多，年轻人的朝气使我们每个人都充满活力。我深信，岁月虽然让外表变老，却无法改变我们的内心。只要我们心中有朝气，有积极向上的态度，生活和工作就永远会充满阳光。
教育工作是一项常做常新的事业，永无止境。在教书育人的道路上，我倾注了汗水与心血，却收获了一份份充实和情感。我用真心去教导我的学生，用真情去滋养他们的成长。我无愧于我的选择，无悔于我的事业。我相信，今天的花蕾必将在明天绽放出绚烂的花朵。
小学英语教师个人教学总结 11篇
学年已结束，又一次比其他年级早放假一个月，轻松自在的时光悄然来临，经过几天的放松，值得认真回顾一下这一年的教学旅程。
本学期最大的收获无疑是在英语教学法上的创新。今年的寒假是我多年来第一次没有补课的假期，我利用这段时间陪伴女儿做作业，同时也整理了自己多年来在英语教学上的想法，意外间写下了五六万字，最终提炼出关键部分，编写成了《小学英语教学方法十讲》。在下个学期的教学和辅导中，我将不断完善这本书，从期末成绩看，这次创新的教学方法获得了不错的效果。我所教的两个班中，130名考生的英语成绩超过130分的接近40人，大部分都在120分以上，这表明以《十讲》为基础的教学模式取得了成功。
除了教学法之外，我在作文教学方面也进行了系统化的尝试，逐步形成了自己的教学思路和方法，积累了一些有效的教学材料，实现了“少花力气，高效率”的目标。在整个学年里，我仅批改了一次作文，但最终的效果却丝毫不逊色于那些频繁批改作文的老师，甚至效果更佳。不过，目前我只能说这些方法是有效的，接下来还需要进一步的系统化工作。
词汇教学的重要性我一直有意识地重视，但过去并没有进行系统的教学。今年我提升了对词汇教学的理论认识，并在教学中自觉加强了这一环节。我在网上找到了一份约400个词汇的基础词汇表，并在日常教学中不断应用，目前基本确定了词法教学的具体材料。
以前我总是强调阅读和写作等能力的重要性，今年则有了更深刻的认识，明确了英语教学的整体框架，同时也清晰定义了不同教学环节的内容与思路。
除了语言知识与能力的教学，我有幸参与了一个与国际理解教育有关的教育部课题，这为我的教学开辟了全新的视野：文化教学。我们不仅要关注学生的知识与能力，更要重视文化教学，这一领域往往被忽视。其实我在硕士期间也学习过《跨文化交际》这门课程，那个时候只是为了学习而学习，如今才意识到文化本身就是英语教学的重要组成部分。后来，我又参加了苏州外国语学校组织的一次关于跨文化交际与中学英语教学的会议，思路逐渐明朗，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育，跨文化交际能力之间的内在联系开始清晰可见。