初中体育教学总结 第1篇
在这一年里，感谢领导的信任和同事们的支持，我从初一年级调整到初三，担任体育教育工作。与初三的同事们一起度过了从20xx年8月到20xx年5月的中考体育的每一天，经历了大课间、日常训练和冬季训练等。这段时间，几位老师并肩作战，不论风雨，相互扶持，虽然有辛苦和疲惫，更有感动与喜悦，回首过去的一年，点滴历历在目：
（一）初识初三体育——结缘于代课的缘分。
记得在20xx年放假前的最后阶段，教导处找上我，说赵连峰主任因工作繁忙需我代课……我有幸成为代课教师，和学生们朝夕相处了一个多月。在这短暂的日子里，我与学生建立了深厚的情谊，深受他们拼搏精神的影响，心中暗想，能成为他们的体育教师真是一种荣幸！
（二）深入初三体育——与学生共同成长。
20xx年8月，我正式被分配到初三的体育教学岗位，既惊喜又感受到压力。我思考着如何在有限的时间内提升学生的体能，以及让各班的成绩迅速提高。于是我制定了提升教学能力的计划：第一，多听课、多请教；第二，多阅读、多上网查询；第三，多与班主任沟通；第四，增强自我反思。光靠这些还不够，真正促使我成长的是初三体育组良好的教研氛围。大家齐心协力，为实现中考体育的目标而努力，经验丰富的老师们分享彼此的资源，教研的细节深入到每节课的重点和学生的感受等，我深受启发。在这种良好的环境下，我快速成长，融入初三体育的教师团队。
九月和十月是初三学年最艰苦的时期，因之前未接触过高强度的训练，学生们的抵触情绪较强，课堂纪律和训练量一度难以完成。作为教师，我必须对学生有强烈的责任感，面对懒散的学生，我以理服人、以情动人，严抓课堂纪律，力求高效。为了帮助学生迅速进入训练状态，我与班主任交流，了解学生的思想状态，甚至与个别学生谈心，写下多篇文章鼓励他们坚持不懈。初三的教师们同样面临着紧张的教学任务，班主任的支持让我倍感欣慰，他们每天都在“督战”，给学生们加油。特别是在长跑练习中，尽管训练乏味，学生们依然没有放弃，最累最苦的时刻，他们也拼尽全力冲向终点。有的甚至在常规训练后进行额外加练。这种精神让我深感振奋，面对学生测试中成绩的提升，我愈加懂得了虚心与努力的重要。
（三）体验初三体育——严酷的冬训让我们更为坚强。
学生中考体育成绩的好坏，决定于冬训的质量。为此，初三体育组多次教研，共同探讨冬训的重点和注意事项，每周的教研活动从不间断，教研内容细致到每节课的实施。得益于初三体育团队的引导，我在课堂上严抓效率，课后进行个别辅导，逐渐和学生打成一片，成为他们的“大朋友”。
为了更好地储备学生体能，冬季的长跑训练始终未曾中断。每次下雪，学校领导带着我们，尤其是体育老师们成为了清雪的先锋。在不影响课堂的情况下，清扫操场积雪为学生的正常训练和体育测试提供了场地。事后，我收到了几位学生的短信，“老师，您太辛苦了，我一定会好好训练，绝不会辜负您的期望！”这种不畏艰难、勇于前行的精神，不仅感动了我们，也激励了学生。在周密的教学计划和领导的重视下，整个冬训顺利完成。
（四）感悟初三体育——为了共同的目标我们不断努力。
冬训结束后，初三体育训练逐渐从量向强度过渡，男生1000米、女生800米的成绩开始提升，尽管进展缓慢，但许多同学在冬训中并未接触过这样的强度，信心不足，每当我公布成绩时，学生们常常感慨未能完成。对此，我特意请教了王健校长和王领杰级长。他们告诉我，“第一，慢慢来也没关系，一定要让学生建立自信；第二，要帮助学生树立必胜信念；第三，教师可以适当陪跑，给予学生信心。”在两位领导的指导下，操场上奔跑的学生中多了我们体育教师的身影。在近一个月的共同努力下，学生们的拼搏精神日益增强，每次测试中，学生们的体育成绩都有明显的进步。
（五）中考体育——我们拼搏过，绝不后悔。
为了迎接中考体育的到来，我们的教研工作细致入微，从前一天晚上学生的休息质量到考试当天的饮食，从交通安全到学生着装，环环相扣。当我站在讲台上，与学生一起回忆并肩作战的日子时，感慨不已，面对此刻的学生，我用心撰写了寄语，看到他们满怀信心的状态，我更坚信他们能战胜中考。学生们在中考体育中取得了优异的成绩（272名学生满分），这一切都见证了学校领导的支持、班主任的配合、初三体育团队的无悔付出，以及学生们的努力拼搏！
（六）回味初三体育——这段经历将永铭心中。
王占民校长曾说过：“没有带过初三，不算真正的体育教师。”因为初三体育教学有其特殊性，关键在于如何将训练与教学相结合。
在近一年的初三体育教学中，我收获颇丰：
1、增进了我对运动训练知识和经验的了解，让我深刻领悟了运动训练的原则与方法。
2、提升了我的学生管理能力。
3、提高了我的专项技术技能。
4、拓展了我的教研思路，提升了教研水平。
5、从初三体育团队和学生中切身体会到了付出与收获的关系。
在取得成绩的我也意识到自己的不足之处：
1、专项技术技能的熟练度和掌握程度。
2、课堂教学中的调控能力。
3、对于初三学生管理的经验还有待提高。
4、初三体育教学的安全意识和教育需要加强。
改进的方向与措施：
1、积极向组内老师学习，探索与创新教学方法。
2、认真备课，上好每一节课，力求教学内容紧凑，提升课堂效率。
3、多与班主任交流，学习他们管理学生的有效方法。
4、总结分析教学中的安全隐患，尽量降低事故发生率。
作为一个喜欢挑战的人，绝不会放弃每一个挑战的机会！
初中体育教学总结 第2篇
在这一学期的体育教学中，我依据《体育与健康》课程标准，始终强调“健康第一”的理念，并结合“人本主义”教育思想，力求让学生在运动参与、技能提升、身体素质、心理健康和社会适应等各个方面都得到全面发展。我采用了“成功教学法”，确保每位学生在各种体育活动中都有机会取得成功，以满足他们对成功的渴望，从而逐步实现练习的目标。
面对即将到来的中考体育改革，体育课不仅要确保学生的安全，更需要提升课程的教学效果。在体育理论课上，我不断强调运动的重要性，在实践课程的安排上采取循序渐进的方式，目标在于提升学生的整体素质。
一、提高教学质量，关键在于高效的课堂教学，
1、课前准备：精心备课
深入研究教材，理解其核心思想和基本概念，理清教材结构、重点与难点，掌握知识的逻辑关系，能够灵活运用，明确需要补充的资料以及如何有效授课。还需了解学生的基础知识和技能，关注他们的兴趣、需求、学习习惯及可能遇到的困难，并进行相应的预判和准备；构思合理的教学方法，明确如何组织教材以及每节课的具体活动安排。
2、课堂实施情况
组织好课堂教学，关注到每位学生的表现，及时反馈信息，激发学生的积极性，使他们保持良好的注意力。我努力营造积极的情感氛围，让学生在愉悦的心境中学习，课堂语言要简明扼要，避免不必要的重复。针对学生身体素质的差异，我采取分层次教学策略，让每位学生都能根据自身需求和特长进行发展。通过我的精心设计与合理安排，学生能够在轻松愉快的氛围中完成体育课程的任务。
3、课后反思与改进
对教材内容、教学手段和学生的生理心理承受能力等进行系统分析，总结教学效果，发现问题并寻找解决方案，改进教学形式，完善教学模式。
二、提升教学质量，同时也要做好课后训练的指导工作
面对学生体质和健康水平的个体差异，基础知识和技术水平上存在不均，我利用每周一、三、五的第四节课，在班主任的支持下开展分层教学。针对不同基础的学生制定不同的教学方案，教学过程中注重“鼓励教学”，绝不放弃基础薄弱的学生，持续探索更有效的教育方法。
我还积极参与听课和评课，虚心向同事学习不同的教学技巧，吸取各家之长，以提升自己的教学能力。始终坚持“健康第一”的理念，认真备课、授课、听课和评课，做好课后辅导，广泛学习各类知识，构建相对完整的知识体系，对学生严格要求，同时尊重他们的个体差异，促进教学民主，使学生获得实质性的收获。这样，我也不断提高自己的教学水平和教育理念，顺利完成教学任务。
尽管在教育教学过程中，我仍然面临许多不足之处，今后我会更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取，为我校的体育事业贡献自己的力量。
初中体育教学总结 第3篇
在学校教育部门的领导下，初中体育教学始终朝着全面发展的方向迈进，积极落实全民健身的理念。在认真做好体育课程的我们也注重教学质量的提升，确保课堂教学与课外活动的有效结合，推动了学校体育工作的稳步发展，丰富了学生的校园生活，增强了他们的身体素质，完善了体育教学体系。
1、校领导始终坚持教育的基本方针，以提高学校的知名度为目标，教学上分层次、注重特色，努力探索教学经验。从有限的预算中划拨资金，持续投入到体育设施的完善中，更新和增添了大量体育器材。
2、学校每学期制定工作计划，明确重点、轻重缓急，落实到具体责任人，并切实执行。成功组织了校内第十届田径运动会，并按月开展小规模的体育活动，确保活动的顺利进行。
3、目前学校拥有三位专职体育教师，他们具有强烈的事业心，职业道德良好，勤奋踏实，在课堂上注重学生能力的培养与素质的提升，教案内容清晰完整，上课规范认真，严格遵守教育规程。
4、积极负责学校的田径队、柔道队及拳击队的训练工作，保证训练的高质量与高频率。积极备战各级别的体育比赛，在市及省比赛中均取得了优异的成绩。
5、三位体育教师积极参与各类教学论文的撰写，其中两位教师在市级论文评比中荣获奖项，体现了他们在教学研究上的努力。
6、学校认真组织和管理课外活动与体育锻炼，落实工作责任，制定详细的考核评比制度，并进行严格检查和考核。
我校的体育教学向着规范化、制度化、计划化的方向发展。不过我们也意识到存在的问题：体育教师的专业水平仍有待提升；学校活动的多样性和丰富性不足；教师的业务研究时间相对较少。这些问题将在以后的工作中逐步改善和提升。
初中体育教学总结
二0xx年一月
初中体育教学总结 第4篇
随着本学期初中体育教学工作的结束，我的教学任务基本完成。在回顾整个学期的教学过程中，主要集中在两个方面：课堂教学和中考训练。以下是对本学期教学和训练工作的反思与总结。
一、课堂教学
1、在“健康第一，注重中考”的指导思想下，全面推进课堂教学。初中阶段是义务教育的最后一环，面对升学压力，许多学生很难自我管理，因此在课堂上大多依赖教师的引导来进行目标明确的锻炼。根据我校的实际情况，我采用认真负责的态度，每节课围绕中考项目进行设计，重点学习专项技术动作，帮助学生在有限的时间内掌握考试所需技能。今年本地区中考体育项目包括男子1000米跑、女子800米跑和坐位体前屈，结合这些项目特点，我制定了以跑步练习为主的课程计划。我也定期对学生进行技能评估，以为后续的集训做准备。
2、以学生为中心，努力营造和谐的师生关系，促进学生积极参与学习。从个人经历来看，学生对喜欢的老师和学科更容易产生兴趣。因此在教学中，我尽量以朋友的身份与学生互动，和他们分享一些流行文化，轻松活跃的氛围帮助消除他们的心理隔阂。在建立信任的基础上，学生的学习也变得更加主动，即使在面临教师的严格要求时，也不会产生抵触心理。
3、关注学生个体差异，确保每位学生都能受益。教学过程中，我遇到不同层次的学生，包括运动优秀生和体育后进生。面对这些不同的学习需求，我在制定目标时针对一些接受能力较慢的学生做好课前预设，提供“特别照顾”，如降低要求和增强自信。例如，一位性格内向的女生对体育极为抗拒，在课堂上我特别关注她，始终用鼓励的语气邀请她参与。通过与她的反复沟通，逐渐帮助她克服不自信，最终能够尝试参与运动。
4、将德育教育融入体育教学之中，以提升学生的综合素质。在教学中，我会积极挖掘每位学生的优点，对他们的不良行为进行正确引导，使他们认识到自信和团结的重要性。通过与学生的面对面交流，让他们从一开始的无所适从到变得谦逊有礼，充分展示了德育教育在体育教学中的重要性。
二、中考训练的思考与
1、以提升学生成绩为目标，尽最大努力。尽管本届九年级学生整体素质并不高，但我们依然没有放松训练，反而需要更加努力。面对超过百人的训练班，确实感到一种压力。
2、科学合理地安排训练工作，避免随意性。在训练计划的制定上，我始终尽职尽责，努力统筹安排，即使遇到天气变化也会及时调整计划。但在实际操作中，年级组长与体育教师的沟通不够顺畅，导致训练计划混乱，影响系统性。部分因天气原因的临时解散训练，使得整体安排受到影响，这也给我带来了不必要的心理负担。尽管如此，我仍坚持为学生的利益而努力。
3、学校领导应对考试相关事宜进行清晰的说明。今年首次采用电子仪器进行测试，但相关的时间安排未能提前告知，导致学生焦虑，无法安心训练，也影响了调整计划的恢复期。在电子测试仪的培训中，相关教师未能参与，造成了设备使用和考试规则的困惑。
无论是课堂教学还是中考训练，都存在不少改进的空间。但我坚信，通过不断反思与学习，我的教学工作会更加出色。
初中体育教学总结 第5篇
在本学期，我继续担任初中体育教师，负责七、八年级的体育教学工作。在这段时间，我努力推进体育教学工作，尽管仍存在一些问题，现将本学期的工作总结如下。
一、教学工作：
随着八年级学生逐渐进入初三阶段，为了帮助他们在体育考试中取得佳绩，我为他们精心设计了训练计划。在开学初，我便开始安排每日早晨和课程中的耐力及体能训练，以帮助他们理解人体生理机能的变化规律，从而在训练过程中减少运动伤害，并有效提升训练效果。经过一段时间的努力，部分学生在技能掌握上取得了显著的进步，最终在考试中也收获了不错的成绩。
“快乐体育，健康至上”的理念已深植于每位同学的心中。本学期，我们还组织了一场独特的运动会，师生们在各项体育活动中的团结与拼搏精神令人印象深刻。这次活动不仅推动了校园文化建设，也让素质教育深入人心。运动会的筹备是一项繁琐的任务，活动的安排和教学秩序的保证需要周密的计划与协调。
在学校领导的精心策划和全体老师的共同努力下，我们成功实现了各项工作的顺利进行。各班班主任也充分利用一切可用时间，带领学生进行开幕式入场式和运动会项目的训练。在训练过程中，即便遇到其他班级的训练，我们也会寻找合适的场地进行练习。正是因为这种充分的准备，运动会当日，同学们都非常投入，脸上洋溢着快乐的笑容。这种场景让每位老师都感到无比激动。趣味运动会是学校安排的一项活动，体育组老师根据学生的身体特征与心理特点，合理设计了活动方案。在活动前夕，我们再次召开会议以落实具体细节。
在场地环境的布置、游戏组织和成绩评定上，责任明确到个人，正是这种老师们团结合作、无私奉献的精神，使得趣味运动会取得了极大的成功。老师和家长们普遍认为这样的活动不仅带来了欢乐，也锻炼了大家的组织能力。我的班级在活动中也表现出色，若再举行类似活动，我们一定会更进一步，取得更好的成绩！
二、训练工作：
我还担任小学和初中篮球教练，尽管训练安排在午休时间，学生们都非常积极。起初，一些家长对孩子的学习进度有所担忧，甚至不允许他们参加训练，但我积极与家长沟通，努力做好相关思想工作，让学生们感受到训练的乐趣，训练的参与度自然提升了。
本学期的训练重点在于体能强化、球技训练和攻防演练：
1. 为了增加学生的体能储备，我发现我校学生的体质普遍较弱，这在训练中尤为突出。篮球比赛是一项需要高度身体对抗和强度的运动，因此运动员必须具备充沛的体力才能完成教练布置的技战术任务。现代篮球的发展方向是高效、快速、精准，因此我们必须提升学生的体力，才能在比赛中占得先机。每次训练结束后，我都会加入长跑练习，以增强他们的耐力和速度，同时培养顽强的比赛精神。通过这种训练，队员们的比赛素养和竞技状态明显得到提升。
2. 防守技能也至关重要。由于学生们的篮球水平较低，比赛中往往过于注重进攻，忽视了防守的必要性。我加强了这一方面的训练，尤其强调对位联防和半场盯人防守。我向队员们讲解防守无球员时的策略，并通过示范让他们建立正确的防守意识。防守训练先从消极对抗开始，逐渐转入积极对抗，以此不断纠正错误动作。我要求队员在防守时保持主动性，提高防守的针对性，确保有效遏制对手的进攻。在训练中，我常常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的方式进行攻防练习，督促防守队员时刻保持正确的位置，并确保负责好自己的防守对象。我也不断强化理论与实践的结合，提高训练和比赛的质量。
通过本学期的队员们的技战术水平、个人技术和身体素质都有了显著提升，彼此间的配合也逐渐默契。但在实际比赛中，学生们的身体对抗性和心理素质仍需进一步提高，未来的教学中，我将借鉴以往的经验，改进不足之处，为学生的成长营造更好的环境。