小学教学工作总结主要围绕教师的自我反思与专业成长、德育教育、课堂教学改革和学校的教学管理。教师在工作中积极参与政治和专业学习，不断提升自身素养，力求为学生提供优质教育。学校注重德育与素质教育相结合，开展各类活动促进学生全面发展。教学过程中，教师通过反思与研究不断优化教学策略，落实教学常规，强化师生关系。尽管取得了一定进展，仍需关注教师的主动性和学生的学习兴趣，未来将继续努力提升教学质量，确保每位学生的全面成长。
小学教学工作总结 1篇
在这段时间里，我对自己的工作进行了认真的反思与努力学习，不遗余力地投入教学工作，在德、能、勤、绩方面均表现良好，力求做到真正为学生服务，圆满完成小学的教学任务，得到了同事和学生们的认可与赞扬。以下是我的工作
一、不断学习，提高政治思想素养。
我始终保持着对党的路线、方针和政策的学习热情，热爱教育事业，热爱自己的工作，注重自我修养，做到以身作则，并努力营造良好的师生关系，受到学生的广泛好评。在这一年中，我积极参与学校组织的各类政治学习活动，将理论知识有效地应用于实际工作中。
二、提升专业技能，争做优秀教师。
这一年是我职业发展中重要的一年，不仅在各项工作中获得了良好成绩，也在专业技能上有了显著提高。我努力参加各类学习活动，快速提升了自身的业务水平，不断完善自己的教学能力。在此期间，我在教学基本功上取得了显著进步，参加了多项教育教学技术培训，并获得了相应证书。我还积极参与学校组织的各类活动，如青年教师成长计划等，并多次获得老教师的赞扬与积极反馈。
三、认真负责，努力工作，完成教学任务。
我在工作中始终保持着勤恳的态度，认真履行职责，从未因个人原因影响工作。我不仅承担学校的教学任务和班主任工作，还负责体育课和学生安全教育等内容，始终做到以爱岗敬业的精神对待每一份工作，教学工作开展得扎实有效，得到了领导的表扬。在班主任工作中，我尤为注重学生的思想教育，践行德育优先的原则，取得了一定的成绩。
四、勤奋学习、研究，努力创造佳绩。
作为一名教师，我始终严格要求自己，在教学与教育多方面均取得了显著成绩。
当然，我也意识到自身存在一些不足之处，主要表现在吃苦耐劳的精神有所欠缺、工作主动性不足以及业务能力有待提高等方面。在今后的工作中，我将充分发挥自己的优势，继续努力学习，提升自我，争取在教学工作中再创佳绩，制定合理的工作计划，系统化地推进各项工作，不辜负教师这一光荣的职业。
小学教学工作总结 2篇
在这一学期中，我校以镇教委的工作部署为指引，立足于提升教育质量，注重学生的全面成长，持续推进素质教育，确保教育教学工作的有序和谐进行。现将本学期工作总结如下。
一、结合德育教育和学习方法指导，开展学生之星评选活动
为了加强对学生学习过程的管理，将德育教育和学习方法指导落实到位，本学期开展了“学生之星”的评选活动。该活动重点关注学生的学习习惯和卫生习惯，结合学校实际对不良习惯进行纠正，使学生的精神面貌焕然一新。通过这一活动，促进了学生良好习惯的养成，为他们的学习和健康成长打下了良好的基础。本学期，共有超90名学生受到表彰，极大提升了他们的学习兴趣。
二、我校严格遵循市作息时间安排
在开齐开足课程的基础上，我校严格执行市作息时间安排，确保每节课时长为35分钟，并增加学生活动时间，以保障“两操”的顺利开展。英语课程每周不少于四节，并确保练字时间不少于80分钟，这使得我校在英语和书写教学上取得了新的突破，成绩明显提升。
三、扎实教学工作，全方位提升学校教学质量
（一）坚持正确的办学方向，全面落实教育方针，积极推行素质教育。
1、以提升学生的整体素质为宗旨，重点培养学生的创新精神和实践能力，全面贯彻素质教育的精神，面向全体学生，妥善处理全面发展与个性发展的关系，借助新的教育理念引导学校工作，有效减轻学生负担，使其在德智体美劳等方面得以全面均衡发展。本校注重面向全体学生以实现人的素质提升，做到“减负增效”。
2、本学年，我校严格按照课程计划开设英语、计算机、体育、音乐、美术等科目，教导处进行定期检查。同时实施每周一节的阅读课，充分发挥图书资源的作用，严格遵循《体卫工作条例》，全面执行《学生体质健康标准》，确保两课两操活动的顺利实施，做好课间活动的安排。
3、根据计划开展丰富的课外活动和社会实践，设立文艺、英语、计算机、乒乓球、书法、绘画等兴趣小组，充分发展学生的个性，促进他们的全面成长。课余时间也加强了艺术演练与体育训练。本学期，我校举办了广播体操和武术操比赛。
4、本年度四年级被评为区级优秀班集体，两名同学被评为区级三好学生。
5、上学期在镇教委的综合评估中获得了总分第二的佳绩，较以往有了显著提升，得到了教委领导的好评。
（二）教科研工作成效显著
在区和镇教研室的指导下，我校市级课题《评课进课堂，师生共同评课的实效性研究实验》顺利开展，积累了丰富经验，增强了课题研究的力度，研究过程顺利，并做好了结题的准备，希望年底完成结题，相关材料和研究成果得到了区教研室的认可。
在小课题研究方面，实施“每人一个课题”的发展策略，小课题为大课题服务。本学期确立“家校合作，共同培养小学生良好的行为习惯”作为镇级课题。
教科研论文方面，安建军老师的论文《不让一棵秧苗枯萎》获省教育科研优秀成果一等奖，李志强、刘艳英获二等奖，樊永红、高兵、周秀荣获三等奖。刘志红获得市一等奖，获奖人数和层次在全镇名列前茅。李志强老师的《谈谈写下水文是提高学生写作能力的有效途径》在《教学交流》杂志上发表，教育叙事《关爱，不忘记他们》获得省二等奖。
在市课件评比中，安建军获得三等奖；在区教学反思评比中，高兵老师获得一等奖。
（三）创新教学常规管理，注重实效
1、坚决执行课程计划，规范教学行为，扎实落实教学“五认真”工作。加强对薄弱学科的管理力度，确保课程计划的落地实施。本期，我校将在语文和数学的备课中迎来新的创新。全体教师在电脑上进行电子备课、备教案和课件素材的准备，建立教师文件夹，利用中央电教馆和淄博教育网的资源，提高备课效率。在教学常规管理方面，更加规范化和制度化。定期检查老师的备课反思、课堂教学、作业批改等工作，每两周进行一次抽查，并设立值日领导进行课堂巡查，确保教师按课表进行授课，提升教学质量。
2、加强电化教学，学生的计算机操作能力显著提升，高年级学生能够熟练进行WORD文档编辑及制作各类多媒体作品。
四、加强安全卫生和防近视工作
针对校园安全事故频发的现状，积极开展防震、防火和防踩踏的安全演练，每周进行一次安全知识讲解和每月进行一次演练。经过一年的努力，教学秩序正常，无重大安全事故发生。
针对手足口病的流行，严格落实晨检工作并做好记录，每天下午按时进行消毒工作。
积极做好防近视工作，每天对课间操进行及时检查，并结合课堂学习姿势进行纠正，经过一个学期的努力，学生的近视率逐渐下降，接近常规水平。
五、体育教学工作
本学期，我校在镇教委和学校的总体布置及关心支持下，坚持德、智、体全面发展的方向，明确全民健身计划。在做好学校体育工作的聚焦课堂教学与课外训练，推动我校体育工作不断进步，丰富校园生活，强化师生身体素质。坚持每天下午一小时的活动，积极开展大课间“三操一拳”和1000米长跑等训练。同时加强课余体育训练，积极备战各类体育竞赛。在镇教委主办的中小学田径运动会上，我校在队员不足的情况下取得了第四名，并荣获精神文明代表队称号。在乒乓球比赛中获得团体第二名，围棋和国际跳棋代表队也参加了区级比赛。
六、认真推普工作
根据省教育厅和省语委的相关文件规定，我校将对全体教师进行普通话等级测试，并将此作为教师业务考核合格的一项条件。通过这一工作，我校教师的普通话水平大幅提升，现所有教师均达到二级甲等以上水平，学生在校内全部使用普通话进行交流。
小学教学工作总结 3篇
小学教学工作总结是教师对自己在教学过程中所做工作的全面反思与评估，是教学活动的重要组成部分。它能够在课程结束后为本堂课的教学过程提供深入的分析，记录下教学中所获得的成功经验与教训，找出教学实施过程中存在的优点与不足。然而，许多教师在完成课前准备和课堂授课后，可能会忽视这一步骤，认为教学任务已经完成，没有进行课后反思与总结。
小学教学不仅遵循一般的教学规律，同时也有其自身的特点。组织一堂高效的小学课堂并非易事，它要求教师具备一定的教学能力和组织能力。经常撰写教学工作可以帮助小学教师提升教学智慧，为不断优化教学策略提供依据，从而提高教学水平，改善课堂效果。每节课结束后，教师可以在总结中关注以下几个方面：
1、记录教学过程中遇到的成功与失败。
教学过程是教师引导学生进行学习与实践的过程，因而它的复杂性不言而喻。在这一过程中，难免会出现一些疏漏或失误，比如教学内容的安排不合理、重点难点的处理不当、练习方法缺乏趣味性等。教师应客观地分析这些不足，及时记录问题并寻找原因，最好邀请同行进行观课和反馈，采取多种方式取长补短，将这些经验教训融入今后的教学实践中，从而不断改进教学。在记下失败的也要将自己在课堂中取得的成功经验、达到预期效果的教学做法记录下来，以便在未来的教学中持续引用和改进，这将有助于提升教师的教学水平和课堂质量。
2、记录教学过程中的灵感与学生反馈。
对于小学教学来说，课堂活动的广泛性和灵活性使得教学容易受到外部因素的影响。在教学过程中，可能会出现一些意想不到的突发事件，教师也因此可能会在课堂上产生一些即兴的、有益于教学的灵感。这些瞬间的闪光点如果不及时记录，很快就会被遗忘。课后应利用总结来捕捉这些灵感，也要记录学生在课堂上分享的独特见解，这些反馈能够为教师的思维带来新的启发，使得教学更加完善，实现真正的教学相长。
3、根据上述情况，记录今后教学中需要改进的地方。
每次课后，都应对教学情景进行全面的回顾和根据本次课堂的经验和学生的反馈，分析下一节课的教学设计，及时更新教案，深入挖掘教学内容中学生感兴趣的部分。
通过综合分析教材与教学方法，可以明确实际教学与理想教学之间的差距。虽然教学资料丰富，但并不是每节课都需严格按照既定的计划进行。
小学教学工作总结 4篇
时光荏苒，转眼间学期已接近尾声。现将本学期的教学工作进行如下
一、教学实践方面
1. 深化学习，提升自我。为了更好地适应新课程改革，我认真研读了新版课程标准及相关教学资料，并积极参与了多场线上学习和研讨会。这让我对当下的教育动态和教学方向有了更深入的了解。在日常工作中，我向经验丰富的同事请教，向他们学习先进的教学方法及理念。我抽空听取了多位教师的课堂教学，从中获取了许多宝贵的经验，极大地丰富了我的教学视野。
2. 严谨治教，确保质量。在保证教学质量的前提下，我始终以认真备课为核心，仔细分析每一章节的重点和难点，了解学生的知识基础和学习习惯，针对性的设计教学方案。在课堂教学中，我注重全体学生的参与，及时获取反馈，努力营造良好的学习氛围，使学生在轻松愉快的环境中获取知识。本次期中测试，及格率为__%，优秀率为__%，显示出学生们扎实的基础知识和对学习内容的掌握。
二、班级管理方面
作为班主任，我致力于营造一个既严格又宽松的班级氛围，让学生在行为规范的约束下，充分发挥各自的特长。我推行以学生为主的班级管理模式，让学生参与到日常行为规范和活动组织中。关键时刻，我适时给予指导和建议，确保班级事务的顺利进行。我班强调学习为核心，努力提升学生的各项素质，关注学生的思想动态，及时与家长沟通，形成教育合力。
作为教研组长，我带领语文组在学校的整体规划下，积极开展教研活动。每次教研课都有明确主题，教师们通过认真备课、上课以及评课，分享各自的教学经验，交流教学方法，形成良好的互动氛围。本学期的教研活动不仅有助于提升教师的教学能力，还拓展了大家的视野，从而促进课堂教学的深化与实践。
三、反思与展望
尽管在教学中取得了一定进展，但我意识到在高效教学和对后进生的支持上仍需加强，特别是在现代教育技术的应用上还有待提升。在班级管理方面，我希望探索更多有效的方式，以期不断改善。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，及时扬长避短，争取成为学生喜爱、家长信赖、领导放心的教师。
小学教学工作总结 5篇
本学期，我们小学全体教师能够很好地执行学校的工作计划，积极参与各项教学和活动，充分发挥老师们的积极性，促进各项工作的顺利进行。在学校领导的指导下，我们认真做好各项常规工作，通过实现新老教师的结对合作，积极开展课堂教研活动，参与学校的各类活动，展示出我们学校独特的学科特色，特别是在“读书科技节”中，我们的表现尤为突出。以下是本学期小学教学工作的
一、认真落实教学常规。
本学期，我们小学教师积极组织常规的教研活动。虽然参与的比赛相对较少，但我们充分利用时间，专注于做好本组的教学研究，除了继续通过网络进行学习讨论之外，我们也常常进行课堂交流活动，大家在交流中不断收获，提升了教学质量。
二、延续新老教师结对，深化教研活动。
（一）在本学期，我们继续实施教师结对学习，老教师带领新教师上课。在此过程中，资深教师备好课程，进行示范教学，吸引新教师前来听课；而新教师则积极听取指导老师及本年级教师的课程，借鉴经验，并认真撰写心得体会，记录成长的点滴。尤其是在教研活动中，老教师传授教学经验，新教师迅速成长。我们还顺应教育局的号召，黄老师在第九周前往其他学校进行送课，取得了良好的效果。
（二）我们以“智慧课堂”为教研主旨，将学校原有的教学方法加以整合。在相关负责人的指导下，我们继续探讨“智慧课堂”的应用，注重科学的发声方法、音高、音阶等基础教学，同时在强化基础的前提下，指导学生如何参与节目排练、欣赏音乐等。
三、不断学习，教师参与多项专业培训。
1. 本学期，教师们参加了多项音乐教学研讨活动，具体如下：
3月初，教师们参加了微课制作的培训，提升了电脑制作技能。
4月中，我们全体音乐教师到中心小学参加了一场合唱培训，由经验丰富的老师授课，课堂生动有趣，老师们普遍反映获益良多，并将新学的知识运用于班级的合唱队。
我们还参与了送课活动，展示了优秀的音乐教学，受到了教研员的表扬，并启发了其他学校的老师。
部分教师还参加了声乐研修活动和其他专业培训，提升了自身的综合素质。
2. 反思与总结教学心得。
本学期，多次教研活动使得教师们积累了丰富的教学心得，并整理成论文。各教师分别对教学中遇到的问题进行了反思，分享了自己的收获和经验。
四、热爱教学，积极开展课外活动。
我们设立了多个兴趣小组，积极培养学生的音乐才能。兴趣小组包括合唱队、竹笛队等，教师们在课后进行辅导训练，帮助学生在比赛中提升自我，增强了他们的自信。
在学校的“读书科技节”活动中，音乐组教师们团结协作，精心准备了汇报会，成功展现了学生的才艺，得到了家长和领导们的认可。
五、思考未来的教学方向。
学期结束之际，回顾我们的工作，尽管取得了一些成果，但仍面对许多挑战。师资不足导致课时安排紧张，影响了学生的学习质量，我们需要调整教学策略以应对这一挑战。缺乏专业的伴奏老师也影响了我们的合唱队发展，这需要引起我们的重视，期盼能有更多资源以推动教学工作更进一步。
本学期的工作总结就是这些，希望大家能够提出宝贵的意见，以便在未来的工作中不断改进和提升。
小学教学工作总结 6篇
在本学期的教学工作中，我校以提升教育质量为核心，不断强化理论学习与教学实践，紧紧围绕新课程标准，充分发挥教研和校本培训的作用，致力于推动教育教学改革，有效提升了课堂教学的整体效益。经过努力，我校的教学工作在各方面都取得了显著进展。
一、学校领导高度重视教学工作，推动教育质量提升。
我校领导始终将教学工作视为学校发展的首要任务，纳入学校整体发展规划和年度工作计划中。校领导不仅大力支持教学工作，还亲自参与教研活动，承担各类课题研究，为教师树立了榜样。这种重视使得全校形成了浓厚的教研氛围。在经费紧张的情况下，学校领导依然积极保障开展教学活动所需的资源，并不断组织教师增强教学理论学习，营造书香校园的氛围。
二、加强教师培训，提升教学能力。
优秀的教学工作必须依靠一支专业素养高、教学能力强的教师队伍。为此，我校每周定期组织教师进行学习交流，深入研究相关的教学理论和新课程标准。通过教师会议不断强化科研意识，增强教师的教研热情和实践能力。在此基础上，我们还选派部分教师参加外部培训，以提升他们的教学与科研能力，这些教师也在校园内发挥了积极的示范作用。
三、聚焦课题研究，推动教师专业成长。
课题研究是提升教师专业素养的重要途径。我们学校将课题研究纳入教育教学工作重点，通过课题研究来解决实际教学中遇到的问题，提高教师的课堂教学水平。在本学期，我们着重做好市级B类课题《新课程下课堂提问有效性研究》和市级C类课题《整体培养语文素养研究》的推进工作，通过这些课题引导教师在实践中不断反思和成长，营造出积极向上的学习氛围。
四、继续开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
1、强化教学常规管理。我们在教学过程中严格按照课程标准，确保课程开齐、开全，并通过定期的检查与反馈机制，确保教学质量的提高。
2、充分利用教研组的力量。教研组根据学期计划及时调整活动，确保教师在教学中不断反思与进步，以实现教师与学生的共同成长。在教学中，我们鼓励年轻教师记录和分享课堂教学中的成功经验与改进方案，努力营造“共同学习”的氛围。
3、丰富学生的课外活动。我们组织多项课外活动，如全国中小学“1+1”读报竞赛和各类语言、书法比赛，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素养，使学生在各类竞赛中表现突出，获奖人数达到了四百多人。
五、存在的主要问题。
虽然本学期教学工作取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处，尤其是在教研活动开展上，部分教研组的活动效果不显著，缺乏长远规划和针对性，影响了教师之间的协作与专业发展。
六、下一步计划。
针对当前教学工作中存在的问题，我校将进一步聚焦课堂教学，确保课题研究与教学工作紧密结合；强化理论与实践的联系，挖掘学生的学习潜力。教科室将与教导处紧密合作，加强对教研活动的管理与考核，提高活动的实效性，切实促进教师的专业成长，为学校的持续发展提供强大的动力。
小学教学工作总结 7篇
本学期，我校紧紧围绕提高教学质量这一核心，坚定不移地推进课题研究，积极开展校本研究，着重关注学生的个体发展和特长培养，重视实践能力与创新意识的提升，探索“高效课堂”教学模式，为学生提供充分的尝试与锻炼的机会，力求让每位孩子都能自信、从容、有尊严地成长，现将主要工作总结如下：
一、主要措施
（一）搭建教研平台，增强队伍建设
1、开展教师培训，形式多样。
（1）组织专题培训，10月30至31日，我校进行了新教材的二次培训；11月26日，举办语文教学的专题讲座，旨在实现学校与教师的双赢；12月26日，举行青年教师教学案例分析现场比赛。
（2）积极参与各级教学研讨活动，通过说课、听课、评课等多种形式，全方位提升教师的教育教学能力。例如在9月份，组织教师参与省骨干教师培训；10月份，参与福建省第二届基础教育课程教学研讨会；11月份，参加华东六省一市的数学教学研讨会；12月份，组织课题组成员赴厦门参与重点课题《基于汉字科学的小学语文识字、阅读教学的新模式研究》的教学研讨会；并于1月份安排教师参加省微课培训活动。
2、落实集体备课，细化要求。学校在教师个人认真备课的基础上，强化集体备课，确保各备课组制定授课计划、活动计划，并在期中、期末阶段形成复习计划，保持每周一次有效集体备课活动，学习课标，研究教材，探讨教法，反思教学，确保人员、时间与内容“三落实”。8月28日，我校召开各学科教研组长和备课组长会议，商讨并制定教学计划，并提出专门的备课主题。
3、巩固校本教研工作。我校继续实施“每周一研”的教研制度（年段或校级教研），要求每位执教校级公开课的教师做好说课与反思准备，中心发言人及其他评课教师也需做好评课准备，达到资源共享与合作共进的目的。9月11日，我校举行“观摩名师课堂”教学研讨活动，组织不同学科教师观看名师教学实录，学习先进的教学经验；9月24日，举办了年级“行为习惯”专题德育研讨会；10月10日，赴雷峰中心小学开展语文走教活动；10月13日，举行美术教学研讨会；11月12日，召开“梦想课程”教学观摩研讨活动；12月18日，举行《品德与社会》教学研讨会；12月25日，开展一年级语文教学研讨；1月5日，举办复习教学研讨。每次活动都有明确主题、总结与反思，积极引导教师在提高集体备课实效性和课堂教学有效性方面进行探索，从而提升教师的教科研能力。
4、利用名师引领，发挥示范作用。学校充分利用“名师工作室”和“骨干教师”的作用，挖掘教师潜能，建立教师培养的长效机制。9月30日，我校“叶枚举”名师工作室举行“略读课文有效教学”专题研讨活动；10月31日，开展课题研讨；11月13至14日，县小学名师课堂展示活动在我校举行；12月3日，名师工作室举行教学观摩研讨。
（二）加强课题研究，丰富成果。
教育科研是促进学校发展的动力，学校依托校本教研开展课题研究，结合课程改革与教师专业成长，基于课堂开展小课题、小困惑的教研活动。
本学期，我校继续进行省“十二五”规划课题《小学生个性化文本解读的实践研究》、《信息化环境下学生合作学习的策略研究》，以及市基础教育课程教学研究课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》，同时还实施县“十二五”（第二批）课题《“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究》、《幼小衔接良好习惯培养的策略研究》，以校本教研作为主要渠道，持续推进课题的深入研究，依据实验计划有效展开研究，及时备档资料，持续总结经验，撰写高质量的课题研究论文。10月11日，我校在德化县教育科学“十二五”规划（第二批）立项课题及20xx年度立项小课题中期检查中，《“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究》被确定为重点课题，三项小课题也顺利通过中期检查；11月6日，举行县级课题《“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践研究》课题研讨会议；12月5日，举办德化县“快乐导航牵手阅读”幼小衔接课题研讨会；12月10日，举行市级课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》的开题会议；1月5日，省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》通过福建省教育科学规划办验收，顺利结题。
二、主要成效
（一）教师方面
1、20xx年9月，我校潘碧松老师在泉州市中小学体育学科优秀微课例（视频）评选活动中荣获一等奖。
2、20xx年9月，曾昭坚老师在泉州市中小学体育教学论文、教学案例评选活动中获得三等奖。
3、20xx年9月，叶枚举老师的论文《语文教学要正确把握文本价值》在《新教师》上发表。
4、20xx年9月，我校张玉芬老师在省教育厅举办的“身边的好教师”主题征文活动中获三等奖。
5、20xx年9月，叶枚举、张玉芬老师分别获得“德化县孔子文化教育奖”。
6、20xx年10月，叶枚举老师在县“梦想课程”比赛中获二等奖。
7、20xx年12月，赖育红校长的研修心得在县中小学幼儿园校（园）长高级研修班评选中获得二等奖。
8、20xx年12月，苏美南、赖秀模、叶秋珍、连全任等教师在县小学综合试卷命题竞赛中分别获得二、三等奖。
（二）学生方面
1、20xx年10月，我校在泉州市第一届小学生汉字听写大赛德化县赛区中荣获团体二等奖，陈燕婷、周婉婷获得二等奖，徐凯琪、林鸿雁获得二等奖。
2、20xx年11月，在县中小学生游泳比赛中，我校获得小学高年级组团体总分第三名。
3、20xx年11月，在县中小学生田径运动会中，我校获得团体操第一名及城区小学组团体总分第四名。
4、20xx年12月，张敏慧同学的绘画作品“太阳能极速智能交通”及刘婉婷的“热能加油站”分别获得首届福建省青少年科学素养网络竞赛科普绘画比赛小学组一、二等奖。
5、20xx年1月，我校练川同学的陶瓷《童趣》与黄巧玲同学的陶瓷《小兔子乖乖》分别获得县“学生文化创意作品”评选活动二、三等奖。
三、存在问题与努力方向
经过一个学期的努力，我校教研工作在提升教师工作热情与促进专业成长方面取得了一定成效，但仍面临一些问题：
1、校本教研力度有待提升。下学期，我校将深化课题研究，特别是市级课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》，着重增强教研活动的有效性与力度，通过开展不同主题的教研活动，促进教师的专业化成长。
2、教师培训工作亟需深化。下学期，我校将通过多种形式组织教师参加各类培训，提升教师的业务能力与理论水平。针对部分教师较为薄弱的教学观念，我校将邀请专家学者前来授课，并充分发挥骨干教师与名师的示范引领作用，推动教师的专业成长。
3、课堂教学效率尚有待加强。我们将继续采用随机听课与提前预约的形式，提升教师备课的实效性，并进一步强化教学常规的检查。
4、集体备课需进一步完善。下学期，我校将借助网络平台，加强集体备课，促进教师的专业化成长。
我校将继续发扬优点，改进不足，努力推动教研工作再上新台阶。
小学教学工作总结 8篇
本学期，我负责小学阶段的英语教学工作。在这一过程中，我依据学校的实际情况和学生的学习特点，严格要求自己，认真负责，确保教学有条不紊地进行。展望未来，为了在今后的工作中取得更大的突破，现将本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，改进不足。
一、认真备课。备课不仅要关注学生，还要充分理解教材和教学方法。在备课时，我根据不同年级的教学目标制定相应的计划。对于五年级的学生，我注重培养他们的学习兴趣，通过练习认读单词来增强他们的记忆能力，并引导他们模仿书写。而六年级则在保持兴趣的基础上，引入新知识，加大听写的频率。我详细记录了每一节课的教学设计、教学方法及课堂步骤，并在课后进行撰写教学反思。
二、提升课堂教学技能。为了提高课堂教学质量，我注重讲解的清晰度和生动性，使课程内容层次分明、深入浅出。在课堂上，我努力调动学生的积极性，鼓励师生互动，让学生们在轻松愉快的氛围中参与学习。我注重精讲精练，尽量减少我个人的讲解时间，给学生更多的动手和思考机会。我也充分考虑到不同学习层次的学生的需求与能力，确保每位学生都能在课堂中有所收获。现在，五年级的学生普遍反馈喜欢上英语课。
三、虚心学习他人经验。鉴于学校英语教师的匮乏，我常常利用网络资源学习名师的课堂展示，借鉴他们的教学方法与优点，克服自己的不足。本学期，我还参与了与上海黄浦区的专家杨老师进行的同主题课程展示，令我受益匪浅。这次经历让我意识到自己在教学方面仍需不断进步，也促使我认真研读《小学英语课程标准》，以期向更高的教学水平迈进。
四、认真批改作业。我在作业布置上力求精简，确保具有针对性与层次感。对于学生的作业，及时进行认真的批改，分析并记录学生在作业中出现的各种问题，进行详细的评讲，并相应调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。我鼓励五年级的学生担任小组长，帮助我检查同学们的朗读与背诵。
五、坚持用英语进行课堂教学。考虑到课堂是绝大多数学生学习和使用英语的主要场所，我始终坚持用英语与学生交流，创建良好的语言学习环境。具体做法包括：
1.用英语组织课堂教学。虽然课堂教学用语大同小异，但我注重逐步增加新词汇，让学生在学习中不断获得挑战，从而潜移默化中提升语言能力。
2.用英语授课。在所有的课文及对话课程中，我坚持使用英语授课，尽量使用学生已学过的词汇，遇到困难词汇时则用实物、挂图以及手势等辅助说明，确保学生能理解。
3.注意语音和语调的规范性。根据不同年级的学生特点，我调整了语速以保证每位学生都能跟上课堂进度。
六、本学期我还注重培养五、六年级学生的自学能力。特别是对于优秀生，我鼓励他们背诵课文，并自主寻找阅读材料，提高他们的阅读能力，为今后的学习奠定坚实的基础。
经过一个学期的努力，期末考试成为检验我们教学成果的一种方式。无论成绩优秀与否，都体现了我本学期的教学成就。我明白这只是个起点，真正重要的是在下个学期如何持续自我提升，以及如何提高所教年级的整体英语水平。我将继续努力，争取更大的进步。
小学教学工作总结 9篇
在本学期的教学工作中，我承担了小学三年级和五年级的语文教育教学任务。现将这一学期的工作总结如下：
（一）提升学生学习语文的兴趣兴趣是推动学生学习语文的主要动力。作为教师，我努力彰显语文教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能有效激发学生的学习热情。我结合学生的生活经历，将语文知识与实际生活紧密相连，强调语言文字在日常交流和情感表达中的重要性，让学生在实践中体会到语文的独特魅力。
（二）培养学生的基本语文素养在语文教学中，我坚持以学生为中心，注重全面发展，致力于提升学生的人文素养和语言表达能力，为他们的全面发展奠定基础。我选择了适合学生发展的基础语文知识与技能，并通过多样化的教学方法构建课程内容。课程内容层次分明，适应不同能力的学生，让他们在学习中逐步领悟语文学习的特点，形成良好的语文素养与学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。
（三）教师自身素质的提升在教学之外，我认真参与学校及教研组组织的各种培训和学习，并积极订阅教育类书刊，以理论指导实践，不断完善自我。我虚心向其他优秀教师学习，借鉴他们的长处，以弥补自身的不足。这样能够使我更好地适应现代教育的需求，提供更高质量的教学服务。
小学教学工作总结 10篇
阳光透过树叶斑驳洒落，校园里一片生机盎然，但疫情的影响依然让我们的教学活动经历了一次又一次的挑战。在这样的特殊时刻，我校积极应对，迅速开启线上教学的模式，教师化身网络主播，学生成为了真正的追随者。这不仅是一次突击的教学，更是对新教学方式的一次探索。
自3月21日起，我校的教师们在《XX小学线上教学工作方案》的指引下，直面挑战，投入到学习和使用各种现代电子设备中，探索适合学生的多种教学方式。不论是准备直播课程，还是精心选择学习资源，备课的精力消耗远超常规教学。然而，在不断的学习与探索中，老师们的线上教学水平和信心逐渐提升，逐步适应并获得新的成果。在学校的引导下，我们的教师们总结出了“345教学体系”，即三个坚持、四个追求、五个落实。
一、“三坚持”即坚持教育教学的核心理念
1、坚持“先学后教，当堂训练”的教学模式。
教师将该模式与现代技术有机结合，根据线上教学的特点认真备课，既备教材又备学生，同时构建了高效的空中课堂，引导学生自主学习、合作学习与探究学习，确保线上教学的质量。
2、坚持“不让一个学生掉队”的教育信念。
任课教师及时关注学生的课堂状态，课后认真填写《疫情期间缺课登记表》《家校联系表》，与班主任密切合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习意志，教会合适的学习方法，帮助学生在各门功课中取得好成绩。对于未能按时参与线上课堂的同学，班主任和任课教师积极采用电话联系、家访等多种方式，鼓励学生完成学习任务。
3、坚持学生习惯养成教育。
利用直播开展晨读活动，课前提醒学生准备学习工具，大课间进行适量的身体锻炼，确保学生在家庭中也能养成良好的学习习惯。
二、“四追求”即追求教育教学的努力方向
1、追求课堂高效的协同合作。
各学科组提前制定每周工作计划，每位教师积极准备，提前将课程内容发送给班主任，由班主任汇总后提交教务处审核，确保教学质量。
2、追求高质量的作业反馈。
任课教师精简作业，认真批阅，在线上教学中贯彻“双减”政策。定时提交作业功能帮助学生养成按时完成作业的好习惯，通过及时的反馈，形成线上教学的闭环，实现优质而有效的教育。
3、追求家校教育的无缝连接。
教师通过电话、微信等方式进行家访，了解学生在居家学习期间的情况，增进教师与家长的关系，确保教育质量的提升。
4、追求教书育人的有效管理。
为确保学生按时参与晨读、课程与活动，各科教师课前提醒，签到，课后查看学习记录，及时掌握学生学习情况，以确保学生全面发展。
三、“五落实”即落实教育教学的最终目标
1、科学规划，精心安排。
为确保线上教学工作实效，学校制定了详细的线上教学计划，并根据学生的实际情况制定课程安排和作息时间表。召开多次会议，明确各项具体要求，确保责任落实到个人，推动线上教学的有序进展。
2、教学相长，云端启航。
教师们通过集思广益，为学生设计新颖的作业，确保减负不减质，并持之以恒地鼓励学生，激发他们的学习热情。
3、巡课指导，激励增效。
为保证线上教学的质量，教育局积极开展备课巡查，通过不定期的课观来评估在线教学的效果，并为教师提供反馈与指导，确保教学质量。
4、持续自我提升。
教研组长积极组织教师参加线上培训，分享教学资源，探讨如何提升线上教学的有效性，确保教师们的业务能力持续提高。
5、注重差异化教学。
为了照顾到学生之间的学习差异，教师适当调整教学内容和进度，分层指导，确保每个学生的学习都能得到关注。
阳光总在风雨后，尽管面对着挑战，我校的每位教师都在努力前行，陪伴着每一位学生在学习的旅途中不断成长。在这样的学习环境中，孩子们展现出自觉和积极的学习态度，教师们的辛勤付出让线上教学更加充实而高效。疫情虽然改变了我们的教学方式，但教育的初心始终未变，我们将继续携手前行，在数字化的新时代共同进步。
小学教学工作总结 11篇
经过一个学期的教学工作，我负责小学的美术教育。在这一学期中，我认真学习了新的课程标准，并探索了适合课堂的教学方法。对于课堂中出现的问题，我进行了深入的分析，积极寻求解决方案，同时也运用了多种媒材。在此期间，我还与其他教师进行了听课交流，互相学习，把新课标的理念融入到我的教学实践中。为了总结经验、反思不足，我对本学期的工作进行了如下
一、教学任务完成情况
本学期我严格依据美术教学的新课程标准开展教学工作，根据学生的实际情况，进行了灵活有效的教学安排。我按学校的要求精心备课，力求每节课都能充分发挥课堂的价值。在课堂上，我注重引导学生，激发他们的动手能力，而课后则关注学生对美术的兴趣培养。经过一个学期的努力，不少学生对美术有了更深入的理解，审美能力也有所提升。我经常利用课余时间与学生交流，了解他们对美术的看法与喜好，激发他们的学习兴趣，这对他们的思维发展起到了积极的推动作用。我在教学中通过故事、游戏和图像等多种方式来提高学生的兴趣。
二、学生学习情况
本班的学生大多来自经济条件较为落后的地区，他们的文化基础相对薄弱。在教学中，我意识到美术教育与思想教育同样重要。班级人数众多，管理任务繁重，因此我常常在课间对部分学生进行个别辅导。在课堂上，一幅优秀的美术作品或一句温暖的鼓励话语，都能引发学生对美术课程的关注。通过美术教育，学生逐渐认识到心灵的美是艺术创作的重要基础，耐心与细致也是学习美术应该具备的品质。然而，要让学生的学习兴趣和良好的态度持久保持，并非易事。为此，我认真分析学生的年龄特点和个性心理，耐心引导他们养成良好的学习习惯。
三、学习经验与体会
经过一个学期的教学，我深刻感受到美术教学的重要性。教师不仅要具备扎实的专业知识，还需具备良好的动手能力，以此赢得学生的尊重和信任，从而激发他们的学习热情。在上课前，我始终会提前熟悉要教授的内容，必要时提前做好示范作品，以便在课堂上更好地进行展示，提高学生的审美意识和学习积极性。由于学生对美术知识接触较少，我在教学中逐步引导他们，特别是在构图、线条、比例及书法知识方面进行了重点训练，因为书法在日常生活中应用广泛。我还组织全校师生参与书画展活动，以提高学生的学习兴趣，帮助他们更深入地了解和学习美术知识。
四、存在的问题与改进措施
1、加强学生的动手和动脑的实践机会。
2、组织学生多到户外进行写生，增强实践体验。
3、教师应多与学生进行沟通交流，帮助他们纠正绘画中的错误。
4、课上需增加范画展示，并进行详细讲解。
5、教师应对学生的优秀作品和不足之处进行点评，分析问题并给予鼓励。
在今后的美术教学中，我将继续参加各类学习活动，利用课外时间与学生交流，增进对他们的了解，并帮助他们在美术领域更进一步。
小学教学工作总结 12篇
转瞬即逝，一个学年的教学工作已经接近尾声。我担任小学的英语教师，负责一至六年级的英语课程。由于学校位于偏远的农村地区，学生们的英语水平普遍较低，学困生相对较多，面对英语的学习态度也较为消极。加之缺乏现代化的教具，例如多媒体设备、挂图和单词卡，许多学生觉得这门课程乏味且难以掌握，甚至有不少学生选择放弃。根本原因在于学生对英语的接触面较窄，练习机会匮乏，且英语与汉语之间的差异，使得许多学生对英语学习抱有“厌、怕、弃”的不良心理。我意识到有必要对教学方法进行改进。
确立与新课程一致的教育理念。
学生是学习的核心，教师不能替代学生去读书、感受、观察、分析和思考。教师的任务是引导学生自己去读书，去感知、去思考，从而掌握知识和技能。我摒弃了传统的“一言堂”讲授模式，将课堂空间归还给学生，形成师生之间的互动交流，共同发展的教学氛围。
让学生明确学习的目的。
要想学好英语，首先需要让学生明白学习这门语言的目的和意义。众所周知，随着21世纪的到来，世界变得越来越竞争激烈。中国要在这个跨世纪的竞争中占得先机，中华民族的振兴也需要优秀的科技人才。如果我们不懂英语，如何去了解日新月异的世界呢？只有当学生将自己的理想与国家的未来紧密联系起来时，他们才会对英语学习产生真正的兴趣，并把这种兴趣转化为学习的动力。我结合学生的实际情况，精读和选取教材，围绕最基础、最常用的英语词汇、句型和日常交流进行教学，让学生对英语产生浓厚的兴趣，激发他们的学习动机。
努力建立和谐的师生关系。
相较于低年级学生，高年级的学生独立性更强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间的相互尊重和信任是建立良好关系的基础，这种关系能够有效促进学生的学习兴趣。我必须树立正确的学生观，充分认识到学生的主体地位。我用满腔热忱去关心和尊重每一个学生，耐心细致地指导他们，倾听他们的思想和感受，使自己成为学生乐于接近和喜爱的老师。在课堂上，我是他们的引导者，激发他们的学习积极性；课后，我则成为他们的朋友，倾诉心声，分享快乐；生活中，我像他们的家长一样关怀备至，给予他们温暖和支持。
小学教学工作总结 13篇
本学期，我校全体教师秉承学习教育理论的精神，积极参与各类教研活动并探索课堂教学的新方式，深入学习先进的教育教学理念和新课程标准，持续改进教学方法，为提升我校教学质量作出了显著的贡献。下面是我校本年度教学工作总结。
一：重视教学常规管理，开展丰富多彩的教研活动
确保常规管理的落实是实现教育目标的重要保障。
在本学期初，我们细致制定教学教研工作计划，严格按照学校的相关规定组织教研活动。在常规检查中，我们根据教师的记录以及平时观察的情况，进行合理评分并详细记录，确保公正、公开，并及时反馈，告知教师们哪些方面表现良好，哪些需要改进，以便让大家心服口服。
1. 严格执行听课、评课制度。领导定期进班听课，所有教师每学期听课次数均在10节以上，评课也达到了相同的标准。
2. 坚持期中、期末考试及检查制度。为提升教学进度和质量，我校组织了严格的期中考试，所有教师统一阅卷，进行了卷面分析并撰写书面材料，这样的措施有效促进了教师们在后半学期的教学工作。期末考试则由师资中心统一安排，进行了更为细致的组织。
3. 本学期，我们积极鼓励教师参与各级教育教研活动。4月份，全校教职工参加了校外的教研交流活动，前往双河宣明小学学习先进的管理经验与教学方法，活动结束后，每位教师结合自身实际撰写心得体会。少先队辅导员也参与了县里培训学习活动。
二：聚焦课堂教学，推动教育教学改革
课堂教学是实施素质教育的核心途径，教师的认知提升和观念转变最终需要通过课堂实践来实现。加强对课堂教学的研究显得尤其重要。我们通过以下几种方式促进课堂教学改革：
1. 深入探讨教育思想，撰写教育论文或教学案例。本学期，我们鼓励教师深入思考自身的教学工作，以多种形式记录下教学中的失误、学生的学习闪光点或困惑以及新的教学设想，每月上交一篇。
2. 着重强调教学反思。教学反思是教师自我认识、总结教学经验和提升教学能力的重要方式，是有效的教研行为，能够提升教师的教学水平和丰富教学经验。每位教师在每节课后，都认真反思教学过程和自身行为，及时记录下点滴感受。
三：深化“以考促学”的管理模式
以“质量为中心”的教研活动深入教师的内心。学校是否能取得更大的发展，最终取决于教育教学质量的提升。尽管我校基础较弱，学生的综合素质相对较低，各年级的平均分在25至60分之间。但教师们的辛勤付出是显而易见的，大家承载着多重工作责任。在上级支持和全体教师共同努力下，学校取得了一定的进展，外部宣传的广度和影响力也在不断扩大。尽管这些成果反映出学校的“特色”，但仅靠“特色”无法实现持久发展，我们必须将“特色”作为契机，并从各个方面提升质量，使其更为显著。我们学校提升质量的空间很大，只要教师从思想上认识到质量对学校发展的重要性，就能实现提升，打破“河腰小学只抓巩固，不抓质量”的局面。学校必须双管齐下，“一手抓巩固，一手抓质量”，两手都要硬。
四：打造高素质的教师队伍
加强学习，提高认知，转变教育观念。我们结合集体学习与个人自学，充分利用学校订阅的报刊和远程教育资源，学习现代教育教学理论，以及先进的教学方法和模式，为教师们提供了更多学习机会。
五：存在的问题及新学期的努力方向
部分教师在教学过程中仍存在“教教材”的情况，课后反思不够深入，存在应付检查的态度，未能及时记录总结经验。新学期，学校将积极引导教师进行深刻反思，鼓励教师撰写反思性文章。目前，教学教研管理制度还有待进一步完善，以期让每位教师主动参与教研，切实提升自我业务素质。
今年的教学工作在多个方面都有了显著提高，尤其是在开展“以质量为中心的教研活动”后，教师们对提升质量的积极性明显增强。相信在全体教师的共同努力下，我校的教学工作将不断迈向新的高度。
小学教学工作总结 14篇
在镇及中心学校的领导下，我校认真落实党的教育方针，严格遵循琼海市小学教研室制定的“小学教师教学常规管理实施细则”，并积极执行中心学校的各项工作目标与责任制。我们始终坚持以人为本、制度管理，加强教育改革，通过落实中心校的办学理念（以考促教，以学促风），切实提高了教育教学质量，极大地激发了教师们的工作热情，确保教学任务的优质、高效完成，使我校的教育教学工作迈上了一个新台阶，教学效果显著提升。
以下是我校本学期教育教学工作的
一、指导思想
1、我校致力于培养具备高素质、科学文化和健康身心的新型人才。
2、德育教育是学校的首要任务，为了增强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，努力做好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。
3、每周一升国旗仪式，随后进行爱国教育，培养学生的爱国情感，倡导学生诚实守信，争做优秀的三好学生。
4、充分利用班会和全校会议，推广《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的实施。
5、学校组织丰富多彩的课外活动，让学生参与，接受集体主义教育，培养吃苦耐劳和团结合作的精神，同时提高学生的身体素质。
6、我校严格执行国家的教育方针和法规，全面落实新课程要求，确保作息时间的规范使用，保障教学秩序的良好运转。教师们认真学习新的教育理论，提升思想素养，增强爱岗敬业的教育教学理念，维护教师的良好形象，团结协作，服从安排，坚决杜绝不良行为。
二、课堂教学研究
作为一个教学点，我校依照中心学校的教研要求，积极开展课堂教学研究。本学期，每位教师各上了一节语文和一节数学公开课，教研活动人人参与，大家共同听课、评课，提出修改意见，勇于指出不足，每位老师均有记录，完成了综合评价和反思，并按时进行网络教研。
三、重视常规教育教学管理
本学期，我校结合中心校的工作计划和市局实施细则，详细制定了各项工作计划及目标责任制，确保每位教师都能有章可循，认真落实各项常规工作。开学初，教师们制定了详细的教育教学工作计划，并按要求备好课，做到“五有五备”“七要九有”，确保教案的规范性和实用性。本学期经四次检查，王老师的教案书写工整、内容详实，具有较高的实用价值。
在课堂教学中，教师们以学生为中心，积极引导学生的自主探究和合作交流，激发学习热情。课后进行反思，逐步改进自身的教学方式。作业布置量适中，格式统一，确保全收全批，及时反馈给学生，并要求家长签字确认。需加强个别学生的书写规范性，比如二年级的李民同学，书写不工整，生字抄写不符合笔顺，造成书写错误。
在考核工作中，学校坚持严格的考试与评价制度，统一安排考试时间，确保不漏考，严禁舞弊，认真进行试卷分析和单元反思，提升教学质量。本学期通过四次常规检查，表现突出的王老师在教案编写和批改作业方面都非常认真，确保了教学工作的顺利进行。
四、加强安全教育工作
1、学校将教育安全工作放在首位，落实责任制，确保每位班主任对安全工作负责，确保安全万无一失。
2、建立健全安全管理制度，定期开展检查，并确保发生安全事故后及时报告。
3、增强师生的安全防范意识，集中开展防火、防盗、防溺水等安全教育，提高大家的安全意识，确保学校安全工作到位，本学期未发生安全事故。
4、严防人猪流感，班主任每日进行健康检查，发现异常情况及时报告家长。
5、进行腮腺炎预防接种工作，确保学生的健康。
6、学校门口设有交通安全警示牌，加强师生的交通安全教育，防患于未然。如放寒假期间发生安全事故，留校教师需及时报告，确保安全工作落实到位。
五、改善办学条件
1、本学期学校配备了30套新课桌椅，提升了学生的学习环境。
2、建设了教师和学生的独立厕所，改善了师生的生活条件。
六、存在的问题
1、教师宿舍的避雷设备损坏严重，教学楼尚未安装，存在安全隐患，需在下学期改进。
2、部分学生基础较弱，学习跟进困难，下学期将加强教学质量的提升。