本学期，我校教学科研工作围绕提升教育质量和教师专业发展展开，重点落实“科研促进教学”的理念。通过全员参与的学习与研究，鼓励教师更新教育观念，提高专业素养。实施“五环三步教学模式”课题研究，推动教师在日常教学中实践与反思。借助在线教研平台，加强科研主题的讨论与交流，提升教师的科研能力。各课题组根据实际情况，明确研究方向，系统开展课题研究并进行成果展示。学校继续加强对科研课题的管理，推进教育技术与课堂教学的有效结合，力求提升教学质量。尽管取得了一些成绩，但也面临科研水平和教师热情不足等问题，未来将进一步营造研究氛围，促进全员参与，推动教学科研工作的持续发展。
教学科研工作总结优秀 篇1
本学期，我校的教学科研工作紧紧围绕“以发展为导向、以细化管理为手段、以提升教育质量为根本”的核心目标，努力推动“科研促进教学，教学与科研相辅相成”的进程，增强教师在课程实施过程中的责任感和使命感，进一步深化以课堂教学为中心的教育改革。我们充分发挥教育科研的引领作用，通过课题研究作为载体，以学科课堂教学为实践基地，努力提升教育科研的整体水平。以下是本学期的教学科研工作
一、学习研究，全员参与
1、为有效转变教师的教育观念，提升教育理念层次，我校高度重视教师的理论与业务学习。通过集中学习与自主学习相结合的方式，鼓励教师写学习反思，确保先进教育思想在每位教师心中生根发芽，以更好地指导教学实践，提高教师专业素养。本学期，我们充分利用业务学习的时机，开展多种学习活动，使教师对《课程标准》有了新的理解。学校组织教师观看新课程的相关理论视频，通过学习笔记、网络博客交流等方式，让教师的教育观念得以更新，知识水平得以提升，确保理论与实践相结合，鼓励教师积极撰写教学科研论文。
2、人人参与研究。本学期，学校围绕“运用‘五环三步教学模式’实现学生主体参与的实验研究”课题，推动教师的专业发展。在学习的基础上进行实践，努力将课题研究与日常教学有机结合，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的理念，让教师不断评估和分析自己的教学计划，对教学行为进行思考和审视，对教学成果进行反思与同时深入分析学生的学习品质和方式。这一举措有效提升了教师的课题研究能力。
3、搭建平台，深化教研工作。本学期，我校通过网络平台定期开展在线教研活动，科研室与各课题组定期发布科研主题，通过学习、讨论、交流、互动和提升教师在互联网环境下的教学科研能力，对“高效课堂”的实施起到了良好促进作用。
二、整体规划，构建课题研究框架
我校根据实际情况，依据轻重缓急与难易程度，明确研究方向，整体布局课题研究。构成三个研究组：子课题《小学班主任与班级管理研究》，市级课题《运用‘五环三步教学模式’实现学生主体参与的实验研究》和《一日活动中幼儿良好行为习惯培养的策略实验研究》。各课题组在组长的带领下，认真制定研究方案，系统开展课题研究，进行记录与举办展示活动。始终坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践、边研究、边持续探索，并逐步提升理论水平，形成良性的研究氛围。
三、认真开展课题研究与管理工作
学期初，学校召开科研工作会议，对“十一五”课题进行了同时对“十二五”规划课题进行了展望。学校将继续依据办学方向与特色，探索如何全面提升学生素质、提高办学质量。本学期，我校对《现代教育技术与课堂教学有效整合的研究》进行了深入研究，该课题将引领信息技术教学，以创新的网络教学形式，激发教师和学生利用网络资源自主学习的兴趣，从而提升教学成果。
科研室进一步加强市级立项课题的研究与管理工作，实行课题组长负责制，定期组织课题组成员开展专题讨论，总结阶段性成果，深化研究水平，力争理论总结的质量，确保实践中的实验阶段性总结落实到位。我们通过校级课题汇报活动、资料审查、听观摩课、展示实验成果等方式，加强对各类课题的管理。
四、重视成果提高科研质量
1、每位课题研究教师需具备成果意识。在理论学习的基础上，做到理论与实践相结合，及时总结课题研究过程中的成果，撰写具有较高质量的课题反思与论文，不断提高自我的理论素养。本学期，科研室组织教师积极参加各类科研成果征集活动。
2、认真开展优秀论文选送活动。针对上级主管部门组织的论文评比，科研室将及时通知教师，组织论文选送，提升外部展示的力度，争取论文发表和获奖率不断提高。
五、存在的不足与改进措施
在深入的课题研究中，我校面临科研水平不足的问题，尤其是在“小课题”研究中，理论知识的欠缺、研究思考的不足、课题标题不规范等问题浮现，显示出教师的科研能力亟待提升。一部分教师的研究热情不够，创新思维有待加强，研究环境的改善也需进一步推进。
在下学期，我们将继续加强教育期刊阅读，增加教学反思的写作，以提升理论水平，用理论指导实践，推动课题研究。我们希望在校园中营造浓厚的研究氛围，让教师们共同学习，成为教育科研的积极参与者和推动者。“向科研要质量，以科研促发展”已成为全体教师的共识。
“学无止境、教无止境、研无止境”这十二个字深刻概括了我们教学科研工作的方向与精髓。唯有在广阔的教育海洋中勇于开拓，才能在课程的浪潮中激起美丽的浪花！回顾本学年的教学科研工作，尽管取得了一些成绩，但仍有诸多地方需要改进与充实。未来，我们将进一步推动全员参与的氛围，搭建展示才华的平台，创造信息交流的空间，让我校的教学科研工作不断向前迈进。
教学科研工作总结优秀 篇2
一、本期开展的主要教学科研工作总结
（一）、常规教学科研工作
2、为提升教师的专业素养和教学能力，我校在本期强化了校本培训的力度。教科室组织了关于有效课堂教学、写作教学、案例分析及教学评价的专题讲座，让教师对反思的方式、内容与功能有了更加清晰的理解，从而更好地掌握课堂教学的评估原则、方法和策略。
3、本学期继续实施教师公开课制度，通过优化课堂教学、引领年轻教师，提高课堂教学质量，取得了良好效果。根据我校语文、数学、体育及艺术教师较多的情况，要求每位年轻教师在一个学期内至少开展一节公开课，全校共举办公开课十多节。在中心学校的指导下，教科室成功举办了各学科的教学能手选拔赛，激发了年轻教师的教学热情，刘红霞、陈辉两位老师在洪湖市第九届教学能手竞赛中也获得了优异的成绩，赢得了教学专家的好评。
4、与相邻乡镇开展教研交流活动，本学期已开展与大同新滩镇小的两次教研活动，促进了相互学习与合作。
5、各教研组和年级组结合本学科特点及教师结构，围绕解决教学与教研中的突出问题，开展了集体备课和专题教研活动，对提升教师的教学能力起到了积极的促进作用。
6、完善教研科研各项规章制度，建立了系统的教科研工作管理体系，为教科研工作的深入推进提供了保障。
7、积极配合教务处做好教学月查工作，为教师调整和改进教学、评估教师工作提供了基础依据。
9、校刊编纂方面，精选教师和学生的优秀文章，筹备XX年《我行我思》、《尖尖角》的编印，并在校园网站上发布，为教师、学生和家长提供了学习交流的平台，同时为未来的编辑工作积累了经验。
10、文章推荐方面，积极向各级教育刊物推荐教师和学生的优秀作品，并组织教师参与各类教育教学论文评比。本学期共发表7篇文章，10多篇获奖。
11、主动做好科技创新大赛工作，指导学生进行科技实践活动，并推荐优秀作品参赛。
（二）、教育科研工作
1、课题研究方面，本学期我校的市级立项课题《提升学生习作能力的策略研究》，在市教科所专家、中心学校领导和学科课题组的指导下，积极开展研究，并取得了阶段性成果，在荆州市课堂效益提升课题会议上进行了交流。准备材料，申请荆州市先进课题组。本课题还与湖北省教育科学规划资助课题《互动导学式心灵写作课例研究》进行了协作研究，邀请全国及全省著名课改专家参与指导，借助《新课程研究》和《少年写作》杂志的平台，促进学生在写作实践中提高兴趣和能力，从“要我写”转变为“我要写”和“我会写”。我校的英语教研组也被评为荆州市先进教研组。
2、外出学习方面，派遣语文教师参加荆州市课题会议观摩课活动，并派出英语骨干教师参与荆州市英语听课活动。在洪湖市教研室举办的语、数课堂教学竞赛中，我校教师代表积极参与学习。
教学科研工作总结优秀 篇3
在过去的20xx年中，我在教科研方面不断努力，回顾自己半年来在学校的教科研工作，能够紧紧围绕学校教科室制定的工作计划，结合新课程标准的理念，开展有目的、有计划、有步骤的课程实验和课堂教学研究，以此提升我的教学科研水平。以下是我这一年度在教科研方面所做的工作。
1、对教学进行深入的自我审视。
成功的教科研始终以实践为基础，依靠对大量实际案例的研究。教育教学的每一个细节都应成为我们研究的对象。在日常教学中，我常常会碰到各种问题，比如家庭与学校的互动、教学管理、课程实施等。面对这些挑战，我深知不能对其视而不见，而是要运用敏锐的观察力去审视和分析自己的教学，努力发现问题并寻求解决方案，以提高课堂教学的质量。
2、进行个人专题研究与案例分析。
在教学过程中，我始终注重理论学习，努力从实际出发，选择合适的研究领域进行深入探讨。在专题研究中，我积极发挥自身的特长，着重培养学生的各项能力。在日常的教学工作中，我对一些典型案例进行深入剖析，通过教学反思不断提升自己的专业水平。
3、积极开展学科组活动，参与听课与评课。
作为一名英语教师，我积极参与学校的教科研活动。去年暑期，我参加了小学英语教材解读培训，受益匪浅。不止于此，我还积极记录下当时学习的内容，课后不断复习，以便在之后的教学中能更好地运用。我也参与了学校组织的听课和评课活动，虚心向经验丰富的老师请教，借鉴他们的长处，以提升自己的教学技能，从而更好地为学生传授知识。
未来的日子里，我会持续努力学习和反思，将所学内化，逐渐成为一名能打动自己和学生的好老师。
自工作以来，我注重提升自身的政治理论水平和职业道德，以学生为本，关爱每一位学生，注重他们的全面发展。成为一名科研型、学者型的教师始终是我的追求。由于我不懈的努力和沉默的耕耘，在阅读、思考和研究中，我不断丰富和提升自己，在教科研工作中取得了一些成绩。我的业务水平不断提高，同时也对学校的各项工作贡献良多。在xx年，我被评为优秀教师，xx年被评为优秀校长。
一、以学习为乐。
持之以恒。
我深知，作为教师，提升业务水平的关键在于勤奋学习，广泛吸取各家之长，关注细节，善于思考、分析得失，以实现实际效果。我热爱阅读，常年坚持记笔记和写反思。我深入学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》等理论，并开设了教育博客，每天以工作日志的形式记录自己的思考与感悟。在持续的学习和反思中，我逐渐养成了务实、勤奋、善于思考的习惯，不仅提高了理论水平，也增强了分析和解决实际问题的能力。
二、发现就是进步。
总结就是提高。
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，提升质量，以高效解决教育教学中的实际问题。在工作中，我会遇到新课程的应用、教育技术的整合、以及德育管理等多方面的问题。这些都是我进行教科研的对象。我努力用研究的视角去观察、发现问题，以提升教育教学质量为目标，分析并解决这些问题。对于问题的切入点，我采取行之有效的方法，不断总结解决问题的方法与策略，以便从中提升理论水平。优秀教师与普通教师的差别在于，后者往往仅在解决问题的层面，而没有将之升华到理论高度进行总结。
我相信，发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量且个性化的研究成果，我经常阅读相关的教科研杂志和教育理论书籍，了解研究领域的前沿动态和已有成果。我参与教育教学的讨论活动，与他人交流思想，更新自己的观念，努力将自己发现的新颖做法和想法科学地表达出来。在xx年，我的论文《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，并在多项评选中获奖。
三、以教科研为平台。
让每位教师都能成功。
教科研是教师成长的重要支撑。作为校长，我与我的团队共同为教师创造良好的研究条件，鼓励他们投身于科研工作。我们学校的教师大多经验丰富，但教科研意识相对淡薄，因此我们确定了“专家引领、科研先行”的教科研思路，并邀请市教科所的专家为全体教师分享教科研的经验与方法，帮助老师们打破对教科研的误解，让他们积极参与到研究课题的工作中。学校为教师提供丰富的资料和设备，以支持他们的研究，并通过组织学习现代教育理论，提高教师的科研意识和水平。我们还为教师们搭建交流的平台，鼓励他们展示自己的研究成果。这些努力有效激发了全体教师的研究热情，推动了学校教科研工作的蓬勃发展。
教学科研工作总结优秀 篇4
回顾本学期在教学科研方面的工作，我认真履行职责，依据学校教科室的科研工作计划，以新课程标准的理念为指导，扎实开展课程实验，深入推进课堂教学研究，以提升教科研水平为目标。本学期的主要工作包括以下几点：
1、敏锐观察，深入反思自身教学。
所有优秀的研究都源于实践，教科研工作也不例外。对教育教学实际进行多角度的研究，是开展教科研的关键所在。在教学过程中，我们经常会面临各种挑战，比如学校与社会的联系、学校管理的问题、教与学的互动以及新课程的实施等，这些都是教科研的重要内容。我们需要具备敏锐的视角，仔细观察自己的教学，发现其中的问题，并以提升教育质量为目标，认真思考与解决这些问题。
2、开展个人专题研究，分析个案，撰写学术论文。
在平时的工作中，我持续重视教学理论的学习，从实际教学出发，选择合适的研究方向。在专项研究中，我结合自己的特长，注重培养学生的能力。本学期，我的专题研究《小学数学分层练习的有效实践》取得了显著进展。在日常教学中，积极剖析优秀的个案，进行反思撰写教学论文，以提高教科研成果的深度与广度。本学期共撰写了两篇学术论文。
3、认真组织学科组活动，指导年轻教师的教学工作，参与听课与评课。
我始终保持对教学理论的深入学习，积极参与学校的教科研活动，每周定期组织学科组讨论。作为一名经验丰富的教师，我乐于分享自己的教学经历，帮助年轻教师提升他们的教学能力。尽管他们刚刚踏入教育行业，但在我的指导下，已成功参与青年教师赛课活动并获奖。我在日常工作中听取和评估了20多节年轻教师的课堂教学，促进了他们的专业成长。
教学科研工作总结优秀 篇5
本学期，我校坚定执行新课标学习的方针，以促进每位学生的全面发展为核心目标，以全面实施素质教育为根本任务，在上级领导的悉心指导和全体教职员工的共同努力下，各项工作顺利推进，现将本期工作总结如下：
一、强化教学常规管理
1、结合我校教师队伍的实际情况，本期我校重点实施教学常规的细化管理，明确各项工作的具体要求，先后制定了《备课规范》《课堂教学规范》《课后辅导规范》《作业批改规范》《教案书写规范》等教学管理制度。我们力求从细节入手，追求实效，帮助教师在课堂中提升质量，积极开展教学改革，鼓励教师认真设计教案，合理安排教学环节，充分挖掘教材中的思维延展点，展现学生的知识建构过程，培养学生的思维能力和学习习惯，同时重视思想教育与学习方法指导，全力提升课堂教学效果，关注学生的心理健康。
2、加大对教学常规的监督与检查力度。教导处将定期或不定期检查教师的教案和作业批改情况，全面掌握教师的教学能力及班级的教育教学现状，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时提出问题，以督促每位教师履行好职责，进一步规范教学环节。在期中考试前后，教导处组织专项检查，全体教师大会上进行了表彰先进，找出不足，以实现取长补短。
二、提升科研意识
教科研是教育教学的源泉，是学校教育改革的引领。我校将目光聚焦在课程改革的主旋律上，倡导教科研意识，积极营造浓厚的教科研氛围。全体教师均能注重学习，提高认识，更新观念，转变角色。
1、认真抓好教师的理论学习、业务培训和教学反思工作。本学期，学校向兄弟学校借阅了《教师的100条建议》《美丽的教育》《56号教室的奇迹》《教育责任》等教育专著，组织教师进行自学与集中学习相结合，提升教师的理论修养与业务能力。并定期开展教学反思活动，特别是在每周四的交流会上，学校领导对教师的分享进行评价，将其成绩纳入期末考核。
2、教学研究活动不断增强。得益于学前周的理论学习，开学后学校积极开展教研活动，教师们自觉参与教研的热情很高，结合“教研活动月”，各年级组制定研究课题，开展随机听课和专题研讨，充分发挥年级组的职能作用，确保教研活动有序进行。
三、加强过程管理
1、积极参加中心校的“公开课”活动，除了要求本校教师上好公开课外，还组织教师到其他学校听课，互相学习，共同提高。
2、加强集体备课。每周周一下午第三节为语文备课时间，周二下午为数学备课时间。届时校领导深入年级组进行指导，备课时需遵循学校的相关原则，确保备课内容的实用性与价值性。开学初，各年级组长带领团队制定切实可行的工作计划，并根据上期考试的成绩设定本期努力目标，作为期末考核的依据。
3、依据奖勤罚懒的原则，修订《量化考核》细则，激励教师的工作积极性。
4、教导处将加强对单元测试的督导与检查，将测试成绩纳入个人考核之中。
5、提升英语教学管理，定期参加教育办组织的教研活动，加强本校英语集体备课，随机检查课堂教学，提高英语教学水平。
四、建立“家长学校”，营造良好教学环境
1、为促进儿童健康成长，继续完善学校、家庭和社会的三结合教育网络，充分发挥“家长学校”的作用，建立和谐的家校关系，促进儿童健康发展。本期计划在期中考试前后召开家长会，探讨社会及家长关注的热点问题。
2、制定班级家访制度。各班在学期初制定具体的家访计划，鼓励教师主动上门访家，无特殊原因尽量避免请家长到校，每次家访前需准备详细的计划，内容包括“家访目的、措施、预期效果”等，家访后及时向班主任反馈情况。
3、根据一年级和三年级学生的特点，开学初对一、三年级的家长进行培训，帮助家长了解孩子的学习状况，从而提供有效的辅导，提升教育教学效果。
五、重视素质教育
依据中心校的工作安排，我校积极开展了“硬笔书法比赛”“迎元旦书画展”“我爱国手抄报比赛”“手工制作展示”等综合实践活动，既提升了学生的动手能力，又丰富了课外生活，得到了家长的广泛好评。
教学科研工作总结优秀 篇6
在领导的关心与指导下，我们以教科研为核心，以教师为本、以实践为重，积极开展一系列多样化的教研活动，有效提升了教师的专业水平。本学期，我们在教科研方面组织了以下几项主要活动：
一、课题研讨与学习
本园围绕《推进幼儿园环境教育的实践与研究》《幼儿园区域活动中的自主学习探讨》《提升幼儿创造力的活动实践与研究》三个课题，开展了系列研讨与学习活动。本学期是各课题的总结阶段，各研究小组围绕课题汇总理论内容、整理证明材料，并撰写结题报告，最终于6月份完成课题材料的提交。
二、全园公开课观摩与教研活动
为进一步提高教师专业素养，自XX月XX日至XX月XX日，幼儿园举行了全园教师公开课观摩活动，并邀请了来自全市31所幼儿园的40多位教师共同参与。此次活动涵盖本学期辽师大版教材和绘本教学，选材范围虽小，但如何将熟悉的内容以更有趣且新颖的方式呈现给孩子，是一大挑战。
教师们为此次活动进行了充分准备，制作课件、编写教案等。在课堂上，教师们运用了新的教育理念，通过丰富的实践和生动的教学方式，为孩子们带来了新体验。多样化的教学方式，如游戏、谈话、实践操作等，激发了幼儿积极参与，收到了良好的效果。
活动结束后，我们开展了集体教研活动，由副园长汤艳主持。活动通过一段快闪导入，强调了团队合作和人人参与的理念。第一环节回顾《指南》相关内容，第二环节由授课教师进行自我评价，第三环节是听课教师对每堂课进行深入分析，分享对课程的看法与建议，达到了共同学习、互补长短的目标。此次活动不仅展示了教师的专业水平和教学风格，更体现了教师间团结协作的精神，极大增强了教师组织教学活动的能力，同时促进了教师间的相互学习与交流，为今后更好的开展教研活动打下了坚实基础。
三、组织教师开展中国传统节日相关的园本课程研讨活动
为推动园本课程建设，将中华民族传统节日融入幼儿园的五大领域教育教学中，我们组织了四次园本课程研讨活动，积极引导任课教师参与。
在活动前，教师们精心准备，挑选与设计活动内容，并周密安排每个环节，进行了认真试教。经过试教与修改，教师们在教研中更加自信，这对园本课程建设尤为重要。
四、教师参加教科研论文评比
本学期，我园共有12位教师积极参与国家级论文评比，并取得了一定成绩。裴庶撰写的教学论文在国家级刊物上发表；XXXXXXX等4位教师的论文也在省级刊物上得到发表。
五、教师基本功展示活动
六、读书活动的开展
为激励教师的学习，我园为教师订阅了《幼儿教育》《学前教育》《上海托幼》《早期教育》《儿童与健康》等刊物，及时提供与新《纲要》精神相关的书籍，丰富教师的教学理论知识，更新教育观念。
通过外出开会与学习的机会，园方购买了多种书籍供教师借阅，并鼓励老师们互相推荐优秀书籍，让这些有益的书籍丰富我们的生活与工作。
以上是本学期我园在教科研方面的重要工作，我们还认真开展了计划制定、教师备课、环境评比等常规工作，虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足之处，例如课题研究的深入性不足，教师的钻研积极性有待提高，撰写文章的质量也有所欠缺……未来我们将进一步发挥教科研的作用，以推动我园保教质量的提升，实现科研兴园的目标。