根据学院教学工作安排，教务处于20xx年10月31日至11月11日进行期中教学检查，重点关注教学秩序、教学质量和设施管理。各教学系积极自查，制定详细方案，确保检查工作规范。检查结果显示，大多数教师遵循教学计划，课堂秩序良好，但部分教师存在迟到现象，学生出勤率需提高。专业建设和课程改革方面，教师积极参与，提出建设性建议，但经费不足和资源匮乏问题普遍存在。年轻教师的培养受到重视，部分系的培养措施需加强。实验教学管理水平有所提升，校企合作持续深化，但实践环节管理仍需改进。教风、学风建设方面，各系制定有效措施，但仍需加强学生的出勤和学习积极性。期中教学检查为后续工作提供了重要参考，推动了教学质量的持续提升。
期中教学检查总结 1
根据学院的教学工作计划安排，教务处于20xx年10月31日至11月11日（第十、十一周）开展了为期两周的期中教学检查工作。10月31日，教务处下发了《关于开展期中教学检查的通知》文件，强调了教学检查工作的重大意义，并对教学检查的方式和重点进行了明确规定。在接下来的两周时间里，我校各教学院围绕专业建设、课程建设、教材建设和教学平台建设等方面进行了认真自查。教务处也对全校各学院的教学秩序、教学质量，以及实验室、多媒体教室、语音室和校内实训中心等设施的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查和走访。
现将检查情况总结如下：
一、基本情况
各教学系高度重视期中教学检查工作，领导亲自挂帅，广大教师积极参与。各系制定了详细的实施方案，确保期中教学检查工作计划具体、分工明确、检查到位、总结详实。
教学及教学管理方面的材料整理归档已经逐步规范，各系能够依照教学管理要求整理各类教学文件与资料。在本学期的教学管理中，各系不断探索适合自身特点的管理方法与方式，取得了显著成效。
二、专业建设、课程建设与教材建设
（一）优点
在常规教学工作中，各系均重视专业与课程建设，制定了相应的政策和措施予以支持，广大教师工作热情高涨，专业与课程建设取得了一定进展，主要表现为：
1、大部分老师主动学习上级部门相关文件精神，对本科教学培养方案有深刻理解，并积极将个人教学特色融入专业和课程建设。例如，我校工程实训中心正在积极整理和完善铸工、车工、铣工、刨工等专业的实验训练教材，确保校内实训课程的规范实施与高效教学。
2、越来越多的老师参与到专业建设和精品课程建设中，例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极落实卓越工程师教育，将特色专业培养与生产实践相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师。
3、许多老师针对课程建设和专业存在的问题提出了建设性的建议。例如，化工与材料工程学院的油气储运工程专业可以与机电学院的工业工程、过程装备与控制等专业有效合作，实现毕业论文的创新和质量提升，从根本上提高学生的综合素质和解决复杂问题的能力。
（二）存在问题或建议
通过座谈和学习了解到，各系在专业和课程建设中面临的限制因素各不相同，但经费紧张、教学资源不足及网络技术支援等问题较为普遍。教学团队的组建、教师的教学工作量过大、精力不足及教师积极性不高等问题也亟需解决。
希望各系在今后工作中加强重视，精心组织，发动全体教师，充分发挥集体智慧，为提升学院的专业和课程建设做出应有的贡献。
三、师资队伍建设与年轻教师培养
本次调查主要通过教务处领导到各院系实地走访和座谈的方式进行。
（一）基本情况
从资料查看情况看，各系较为重视师资队伍建设和年轻教师的培养工作，均制定了相关规划。多数院系为青年教师制订了培养方案，通过听课和评课等形式，在师德建设、教学常规和教育科研等方面对他们进行全面指导与培养，促进了青年教师的成长。在实地考察中发现，年轻教师能够认真负责带领学生进行实习和观摩，在实际学习中实现了师生共同的提升。
不过，有个别系对年轻教师的培养工作流于形式，没有真正扎实有效。有的系将新教师安排在事务性工作中，影响了他们在业务上的学习与成长；还有的系在指导年轻教师时仅关注课堂能力的培养，而忽略了全方位的指导。
（二）建议
1、建议各系统一年轻教师的培养时间，至少为三年，确保有足够的支持和引导。
2、希望各系在新进教师的培养上给予较宽松的时间和精力，便于他们进行业务学习与提升，将教师敬业态度的培养放在首位。
四、实验实训工作方面
（一）取得的成绩
从检查情况来看，实践教学管理水平整体上得到了提升，主要体现在以下几个方面：
1、各院系普遍重视实验实训教学，克服困难，合理安排实验实训课程，确保其开出率，加强了实验实训的过程管理，尽量保证实验质量。
2、重视学生实习工作，按照学院要求，采取灵活多样的方式安排学生实习，严格把控质量，开展安全教育，不断规范实习工作。有些院系虽然面临经费不足和人手不足等困难，仍努力组织学生集中实习，确保实习工作扎实有效。
3、大多数院系能够根据实验教学计划组织实验实训课程，训练项目满足大纲要求，并积极采取措施，尽量给学生提供更多实验实训机会。
4、注重职业能力训练，专业学生有机会参与会计资格证、工程师资格证等各种资格认证考试。
5、校企合作进一步深化，现有的专业普遍与吉林市内各大国企、民企及事业单位建立了长久合作关系，为学生的实践学习和校外实习奠定了坚实基础。
（二）存在问题
检查中发现了一些实际问题，包括个别系在实验实习安排和具体实施方面缺乏整体管理与督导，实习工作不够细致，学生出校组织和秩序亟待加强，实验实习指导教材的质量有待提升，这些对实验实训的效果有一定影响。校外实习基地的数量较少，且各实习基地的管理和生产条件有限，进一步影响了实习工作的开展及质量提升。
五、教风、学风建设方面
（一）基本情况
各系制定了有效的管理措施，充分发挥系督导组的作用，促进教风和学风建设。为了更客观、准确地了解教师上课的情况，教务处领导在期中教学检查期间以走访和座谈会的方式，广泛了解学生出席率、课堂秩序及教学质量。通过抽查了解到，本学期各系严格执行考勤制度，加大了对学生考勤的管理力度，并开展了一系列活动，例如有的系围绕教风、学风建设展开活动，制定了实施方案。
（二）不足
有些系虽然制度完善，但落实效果不理想，个别班级仍有学生旷课现象。计算机课上存在部分学生不专心学习的问题，希望各系在今后的工作中，根据检查中发现的问题，制定切实可行的整改措施，进一步加强管理，提高管理水平，从而使我院的教学工作能够更好地适应创建工作的要求，迈向新的台阶。
期中教学检查总结 2
检查组各位领导：
大家好！
根据教务处关于组织期中教学检查的通知，我院制定了期中教学检查方案，重点关注各专业人才培养方案的实施情况、教师日常教学活动的运行状态及教学质量的纪律保障、教研教改及项目执行情况、实训基地的管理等方面进行了自查。还举办了教师示范课竞赛和学生职业技能系列比赛，现将相关情况一一汇报如下：
一、日常教学自查情况
我院自第十周开始开展本学期的期中教学检查，检查主要采取了教师互听课、学生评课、信息员反馈等多种方式进行。为确保教学检查的顺利进行，院教务科专门召开了班长和学习委员工作会议，发放了400余份教学质量评估表和20余份学生信息员意见反馈表，并对评估情况进行了汇总统计。我系共计有名任课教师（包括王超），授课的课程门类齐全。课程安排和实训活动均按照人才培养方案的要求执行，教学进度也按授课计划正常推进。教案检查情况良好，作业批改情况正常，最多批改了7次，最少也有3次。实训课程按照授课计划进行，听课次数全系的平均为6次。汇总资料及教师听课情况显示，本学期我院教师的教学工作基本规范，课堂秩序有显著改善，教学质量稳步提升，但在教学条件和学风学纪方面仍存在不少问题，需要进一步整改。
二、实训基地管理
我系拥有国家级物流实训基地和省级旅游实训基地。为了更好地管理实训基地，我们在商学院成立之初对实训基地进行了全面了解与清查，并成立了实训管理中心，制定了相关管理制度。在“引企入校”的政策下，物流实训基地的布局经过重新调整，以最大化资源利用率。旅游实训基地的规划依据学院的要求和安排，进行了多次调整，力求实训室的建设更科学合理。
三、技能竞赛
上周五，我院成功举办了教师示范课竞赛，通过听取示范课，帮助老师们取长补短，大家均表示受益匪浅。在学生技能竞赛方面，我院本学期选派两名学生参加了第六届全国旅游院校导游服务技能竞赛，取得了一项二等奖和一项三等奖的优异成绩。本次大会共有来自376所高校的900多名选手参加。通过此次比赛，为备战下半年的省级比赛打下了坚实基础，也增强了大家取得更好成绩的信心。各专业依据要求已经拟定了竞赛项目，并制定本学期学生竞赛活动方案，目前各项目的预赛已完成，决赛定于下周三和周四举行。
四、师资队伍建设
本学期初，我们制定了教师培训计划，通过“海外培训计划”、“国内进修计划”、“企业锻炼计划”等多种方式，不断提升我系教师的教育教学水平和管理水平，培养一支既具职业理念又具业务技能的“双师型”教师队伍。目前已有一名老师申请了省内访问学者项目，一名老师获得了省教育厅千名青年教师下企业项目，三名教师参加了在职研究生的学历教育，二名教师参加了教育理论和教学改革研讨会，十名教师报名参加了暑期的国家级和省级高等职业教育专业骨干教师培训，教师培训人数已达到学院要求的50%以上。
五、教研教改活动情况
根据期初制定的教研计划，各教研室在每两周的周五下午均按计划正常开展教研活动。经过教研活动，全院教师对学院的发展政策及方向有了更深刻的理解，也提高了各自的教学和实践水平。今年我院有六门课程获得了院级精品资源共享课立项建设。获批后，每门课程均组建了高效的课程建设小组，建立了分阶段的目标和任务，并落实到具体成员。系教务科也制定了检查方案，以确保各项工作的顺利推进。
六、教学归档
由于专业合并，我院教务科在本学期进行了大量的工作，完成了合并教师档案的收集、整理和存档任务。
七、目标责任管理执行情况
根据学院目标责任管理规划，各部门负责人均与学院领导签署了《20xx年工作目标责任书》，分管副院长也与教务科长、教研室主任、团总支书记、学生科长等签署了责任书，各教研室主任也与本教研室教师签署了20xx年工作目标责任书，以明确管理职责，确保学院整体工作稳步推进。
通过自查，我们发现了一些不足之处和存在的问题，比如新组建的学院中，老师与学生的归属感较弱，部分老师责任心不够，个别专业的学生学习氛围不浓，学习风气还有待改善等，希望各位领导和专家提出宝贵建议！谢谢大家！
期中教学检查总结 3
在艺术系各位领导的支持下，广告设计与制作教研室对本教研室内各位教师的教学情况进行了期中教学检查，现将结果总结如下：
各位教师在教学中能严格按照教学计划进行，教学内容也符合大纲要求，及时对学生进行辅导，帮助解决他们在学习中遇到的困难。
每位教师都准备了完整的教案和教师手册，认真负责地指导学生的作业，这表明教研室的教师们在各自的岗位上都尽心尽责。
其三，在这次期中教学检查期间，本教研室就教学改革情况和教学工作进行了交流和教师们的教学准备充分，热情高涨，情绪积极，课程改革进展顺利，有效调动了学生的学习积极性，教学效果也相当理想。
第四，针对本教研室教师承担的实践教学工作进行了全面检查，所有实践教学均按计划有序进行。
在上半学期，我们积极组织参与各类艺术协会的教研活动，通过参与黑龙江省广告设计协会的活动，不仅提升了学院的知名度，还增进了与各院校及相关企业的联系，扩展了学生的实习与实践基地。在教研室全体同仁的共同努力下，学生的学习热情有所提升。5月份，我们还组织了教研室内的课件评选活动，在这次交流中大家共同获益，尤其高原同志凭借其丰富的教学经验，发挥了很好的带头作用，圆满完成了教研室的实验任务。
尽管广告教研室努力开展多种教研活动，提升教师的教育理论水平和教学业务能力，但仍存在不足之处。例如，教研活动应更注重实际的教学研究与探讨，布置的工作如教学检查、例会等不应视为教研活动内容。有些活动记录简单，过于简略，未能真实反映活动内容。我们需要加强教研活动的考勤管理，要求出席人员签到，认真登记缺席者及理由，确保每位教师都能参与到教研活动中。
另外，在提高学生到课率的我们也需加强听课率，杜绝学生迟到和逃课现象，任课教师应更加用心备课，针对我校学生的特点进行个性化教学，积极探索多种教学方法，以提高学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。
期中教学检查作为一项常规教学工作，是实施质量监控的重要手段。它帮助我们掌握学校前半学期的教学运行情况，推动后期的工作，真实反馈教学中的成就与问题，有助于提升我们的教学水平和管理能力，从而提高人才培养质量，推动学校的教学工作更进一步。
期中教学检查总结 4
根据学院的教学工作安排，教务处在本学期的第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查。现将检查情况总结如下：
一、教学检查的组织情况
为落实教务处的工作计划，教学科具体负责期中教学检查的组织与实施。4月23日，教务处下发了“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开了由各系（部）主任参与的动员会。会议强调了此次教学检查的重要性，明确了检查的方式和内容，合理安排教学检查的时间与进度，要求各系（部）认真执行，按时提交部门的教学检查总结及相关材料。
二、教学工作自查的情况
根据“关于开展期中教学检查的通知”的要求，在教学检查期间，教学科对各系（部）的自查工作进行了抽查。抽查结果显示，各系（部）对此次教学检查工作给予了高度重视，部门领导亲自负责检查，制定了详细的工作安排，并指定专人具体实施检查，形成了全体师生共同参与、集体研究教学、规范教学行为、提升教学质量的良好氛围，圆满完成了教学检查工作。
三、教学检查的结果与分析
各教学系（部）严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合教学检查开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组备课探讨、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课等，教师之间的交流增多，师生之间的理解加深，教学行为得到进一步规范，教学质量明显提升。
1、通过抽查，发现各系（部）任课教师均能按规定听课两节以上，学院领导及教务处领导听课次数均超过五次，同时开展了听课评课活动，系部主任及教研室主任也均听课五节。教学科也积极组织人员参与听课评课活动，解决了教学过程中存在的一些问题，比如教学方法和手段的改进，以及青年教师的教学能力提升。
2、积极推进教学模式、方法及手段的改革。各教学部门在检查过程中，通过观摩课、公开课等示范形式进行教学方法改革的研究与探讨，积极推广现代化教学手段的应用，探索工学结合的教学模式，以调动学生学习的积极性，提高学习效率，从而提升学院的整体教育教学质量。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。各系（部）在检查中专门组织人员检查师生的上课迟到早退情况，教学科也对教师的上课情况进行了专项抽查。结果显示，教学科在两周内集中抽查了937个教室的上课情况，结果表明大多数教师能够按时到达教室，然而有六位教师出现了迟到现象；大部分教师能按时组织教学，教学秩序整体良好，但部分教师在讲课时对学生听课效果关注不足，学生迟到现象依然存在。
4、对教学文件执行情况的检查发现，各系（部）均对教师执行教学文件情况进行了自查，教学科也进行了抽查。结果显示，大多数教师能按教学计划、授课计划及课程安排完成教学任务，教学进度与授课内容规范合理且效果良好；然而，个别教师填写教学日志不够细致，内容模糊；调停课情况为：开学以来共有306人次调停课，其中282人次为临时调停，24人次为长期调停。
5、关于多媒体教室的使用情况，教室管理科开学以来已经进行了专项调研。为便于多媒体教室的有效使用，采取专人负责的方式，对教师的多媒体使用进行跟踪服务，及时解决问题。使用情况显示，问题主要在于教师操作不当而导致的故障。
6、各系（部）积极开展了优秀教案的评选活动，并按时上报优秀教案。共上报优秀教案29本，展出地点在教师休息室（优秀教案及任课教师名单见附件）。
四、存在的问题及解决建议
1、针对师生上课迟到及教师未按时组织教学的问题。建议各教学系（部）加强管理，要求任课教师按时上课并认真组织教学，清点到课学生并记录缺课情况。教学科将加强监督检查，今后将不定期进行检查，对违规的教师按相关规定处理。
2、杜绝教师临时顶替上课的现象；严格调停课管理程序，由教研室主任及系主任进行严谨审批，以维护教学秩序的严肃性。
3、关于多媒体教室设备使用问题，主要原因在于任课教师的操作不当或缺乏操作能力，教学科将与网络中心加强管理及培训力度，任课教师必须按照教学计划使用设备（有计划使用），不得满足临时使用者的请求。
4、教师应加强课堂教学的组织。课堂教学组织是其重要组成部分，教师需提升课堂教学管理力度，各系（部）应认真负责，加强对学生的管理，杜绝学生迟到、逃课现象的发生。
期中教学检查总结 5
本学期的期中教学检查，我系严格按照学院的要求，主要开展了以下工作：
1、对每位任课教师的教案、教学进度、考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等进行了全面检查；
2、每周三下午定期举行教研活动，传达学院的方针政策，梳理本周的工作情况；
3、针对不同学科进行了专项学科活动；
4、采用“一对一”的方式，由经验丰富的教师指导新入职的青年教师；
5、教师之间开展跨学科听课活动，通过相互学习借鉴，提升教学水平；
6、制定完成了09届数控技术和机电一体化专业的教学计划；
7、顺利完成07届电气专业176名学生的维修电工（中级）考证培训，同时也完成了07届汽车、整形专业109名学生的汽车维修高级工鉴定工作。
8、电气自动化技术特色专业建设的中期检查报告已基本完成。
9、安排了07届电气、电子与汽车专业毕业生的实习及毕业论文相关工作。
检查的总体情况如下：
一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。
我系共有14名任课教师（包括王超），共教授23门课程。教学进度严格按照授课计划正常推进。23门课程的教案检查情况良好，作业批阅情况正常，最多批阅次数为7次，最少也有3次。实验课程也都在授课计划下顺利开展，全系教师的听课平均次数为4次。
每位教师都认真备课，教案内容详尽，其中陈伟老师的上课讲稿非常详细。在授课过程中，教师们依据学生的基础情况，从基础知识开始，循序渐进地讲解，并在课后耐心解答同学们的问题，严格按照学校规定到教室进行答疑。作业的布置一般顺利进行，并能及时认真批阅。教学考勤也按规定认真执行，对学生的考勤要求严格。
二、教研活动情况
每周三的下午，我系定期开展教研活动，主要内容为传达学院的方针及政策，总结本周的工作；同时也进行学科间的教学讨论，互相借鉴学习。经过教研活动，全系教师更加明确了学院的政策、发展思路与方向，也提升了自身的教学及实践能力。
不过，检查中也发现了一些问题，主要体现在教案首页缺乏完整性，教学方法一栏填写不全，提前备课的次数也仅有一两次。个别课程的作业布置量偏少。
三、完成的新专业教学计划及申报
电气自动化专业在今年的招生中分为三个具体方向，分别为电气自动化机电一体化方向、电气自动化数控方向以及电气自动化电器控制方向。目前，我们已完成机电一体化及数控专业的教学计划，并顺利完成明年机电一体化和数控技术的新专业申报。
四、教学改革取得显著成果，教学质量稳步提升
本系积极鼓励与支持青年教师参与科研及教学改革活动，为了实现教学内容与手段的改革，广大教师不断探索新教学模式。以《电子技术课程设计》这门实训课为例，过去的教学主要是老师提供方案与技术指标，学生查找资料后完成设计。而本学期，我们对08电气1、2班的教学活动进行了调整，让学生自己制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），从而提升他们的动手能力，使他们真正掌握产品的设计、制作及调试过程。
《电气维修》课程是一门实践性较强的课程，我们要求教师重视实践操作，所有课程均在实训室进行，大量时间留给学生进行操作与故障排查，提升他们的动手能力和解决实际问题的能力。
五、实验室规范化管理已全面落实
本学期伊始，我们制定了《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏赔偿清单》、《实验室工作日志（日常）》及《实验室实验课程安排表》等管理制度。
对于开放的实验室，每周会进行一次至两次全面彻底的清理，保持实验室的整洁、条理与舒适，确保实验室成为师生愿意进、乐意待的场所。
实验室也加强了器材与设备的借还管理，所有借用的器材、设备需及时登记，并由教师在《实验器材、设备借用登记表》中亲自签字，确保借用与归还程序的规范化、制度化。
实验室的门窗开关、钥匙管理以及设备电源控制均由实验员专人负责，强化了防盗意识，确保实验室设备的安全与正常运转。
六、电气电子专业及汽车专业的考证工作顺利进行
电气电子专业共有175名学生参加了维修电工中级证的考试，而汽车专业有109名学生参加了汽车维修高级工的考证。培训教师态度严谨，对学生进行了耐心指导，考试效果良好。
针对以上情况，提出以下改进措施：
（1）进一步加强教案的规范化，特别是在课后教学体会和教学方法的填写上，及时不断提高教学水平；
（2）针对学校生源基础薄弱、学生学习自主性不强等问题，建议新生入校后应加强管理，从考试制度、补考制度、重修制度等方面进行改革，以提升学风建设；
（3）在教学中，反复推敲重点内容，加强练习，增加习题课，以加深学生对知识的理解；
（4）强化教师的课堂管理，努力做到杜绝课堂上睡觉、玩手机、说话等不良行为；
（5）持续推进教学改革，进一步提高教学质量。
期中教学检查总结 6
师说说课稿期中教学检查工作总结
自开学以来，经过全体教师与学生的共同努力，我系保持了较为稳定的教学秩序，各项教学活动有序进行。依据教务处《关于开展期中教学检查工作的通知》，我系自第9周起，开展为期两周的期中教学检查。本次检查紧紧围绕学院20xx/20xx学年第一学期的工作要点，以提升教学质量为中心，全面且认真地开展各项检查。通过此次检查，进一步巩固了良好的教学氛围，明确了下半学期的工作思路，提升了工作效果。现将检查情况总结如下：
一、组织阶段
收到教务处关于各系部开展期中教学检查的通知后，系领导对此次检查给予了高度重视，专门成立了教学检查工作小组，并结合本系专业特点制定了详细的检查方案。此次检查将采用教师自查与教研室重点检查相结合的方式。
二、检查实施阶段
（一）检查本学期教学工作计划的实施情况
我们保持着日常教学管理的规范化和程序化，通过不断细化各个教学环节，进一步加强教学管理的规范化程度。各项工作均严格按照开学初制定的教学工作计划安排。
（二）常规教学检查
本次期中检查涵盖了学期教学计划的实施情况、课堂教学质量、多媒体教室使用情况、作业布置和批改情况以及实践教学环节的落实情况等多个方面。
1. 学期授课计划执行情况
全系共有32位教师负责34门课程的教学任务。整体来看，大部分课程的教学计划编写规范，执行情况良好，教学进度与授课计划基本一致。这主要归功于教研室对课堂教学质量的重视，以及教师们对教学文件规范性的遵循，从而能够按时有效地进行授课和作业布置及批改。
2. 加强课堂教学质量的监控
为提高课堂教学质量，系内组织了“教学督导”小组，对每位教师进行随机听课，并对授课计划、教学大纲等教学文件进行了规范性检查和指导。
自本学期以来，我系教学秩序基本正常。日常巡查记录显示，未发现教师迟到、早退现象。因有教师请假，调停课现象较多，但已经陆续进行补课。作业布置频率较高，个别课程的作业批改次数可达到7次，平均每门课程批改次数为5次。每位教师至少听课一次，听课最多可达到20节（详见附件）。
3. 多媒体教学情况
多媒体教室的使用率达到100%以上（包括晚上），总体使用情况正常。然而，学生座谈中反映一号楼507教室的投影效果不佳，已向教务处实训科报修。208教室存在串音现象，已经反馈给学院实训维修部门，但至今未能有效解决。
4. 学生实训课开展情况及职业技能大赛进展
本学期共有7个班每周进行2节综合会计实训课程，电算化模块实训课程8个班每周上课4节，均按教学计划顺利完成。依据学院的要求和安排，组织了技能比赛的报名工作，具体比赛将在下学期进行。我系实训科还组织了外系辅修班的同学参加会计电算化考证。
（三）课程考核质量专项检查
本学期《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》等课程继续实行教考分离。经过几学期的实施，教考分离显著提升了教学质量。期中检查对上学期《财务会计》和《审计实务》实施了试题分析（详见附件），目前我系已基本实现会计和财务管理专业的所有核心课程的教考分离，达成以考促教、以考促学的目标。
（四）专业建设与课题申报情况
本学期我系将专业教师的业务学习和培训视为提升教师队伍内涵建设的重要举措。通过培训，教师们得以制定职业规划并提升科研能力。第六周，我系邀请教务处副处长为全体教师作了“如何开展专业与课程建设”的讲座，以提高专业建设能力。学习内容强调，以教育部门的相关文件为指导，促进专业调整与建设，并引导教学方法和内容改革。财会系的党总支副书记还针对图书信息检索和科研能力做了专题发言，帮助教师们更好地利用资源。
积极推进课程改革。如《财务管理专题》课程细分为多个专题，邀请专业指导委员会的专家共同参与教学，充分发挥其指导作用。鼓励教师积极参与课程建设，要求每位教师至少负责一门上网课程的建设，力求实现所有专业课程的网络化。探索校企合作模式，与行业协会合作进行专业及课程共建，目前已与数家企业签订校外实习基地协议。
（五）其他工作
本学期，我系的辅修专业持续开班，辅修班的教学任务和课程安排都在有序推进。系部与成教学院联合开办了宁波大学会计专升本函授班。
为实现双向沟通，了解教学中存在的问题及学生的思想和学习动态，本学期我系召开了3次学生座谈会（会议记录详见附件），对学生提出的问题进行了逐一回复，并及时反馈涉及外系及相关行政部门的内容，做好沟通工作。
经过近两周的期中教学检查，教师的工作责任心得到了增强，系部也对教学的第一手资料有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了参考，同时也发现了一些问题，今后将进行改进。
期中教学检查总结 7
本学期的期中教学检查工作在全校师生的共同努力下，严格按照学校的工作要求，关注教学质量与管理效率的提升，圆满完成了各项任务。现将工作情况总结如下：
一、期中教学检查回顾
（一）常规检查——落实常规管理，提升教学质量
1、计划执行。第一周开展了详细的教学计划执行情况检查，强调了计划的时效性和可操作性，确保每位教师都能有条不紊地开展教学活动。
2、日常管理。在教务处的统筹下，明确各岗位职责，形成了高效的工作流程。针对教学活动，及时调整和优化了课程安排，确保信息的传递和反馈及时到位。同时进行了教务日志的整理与归档，保障了教学数据的透明与可追溯。
3、教学实施。通过组织听课、评课活动，及时发现并解决教学中存在的问题。各学科教师在备课中逐渐融合新媒体技术，推动了教学手段的多样化，增强了课堂互动性。
（二）专项检查——聚焦关键环节，推动教学改革
1、教学质量评估。
2、课题研究
①论文发表。多位教师在国家级期刊上发表了专业论文，部分研究成果获得了市级奖励，显示出教师们在教育教学研究上的积极探索。特别是在教育创新和课堂管理方面的研究，得到了同行的广泛认可。
②高效课堂的探索。我校高效课堂的改革实践取得了一定的成效，通过教学观摩和互助评议，推动了新教学理念的深入实施。
③教师发展。学校积极推进教师职业成长，组织了多场专业发展培训，鼓励教师之间的经验分享与交流，提升了整体教学团队的战斗力。
④教研活动。各教研组围绕教学难点和学生发展重点，开展了多样的教研活动，形成了富有特色的教研文化。
（三）临时安排——合理调度，确保教学秩序
1、期中检查组织。经过充分的准备与协调，期中教学检查工作顺利进行，确保了检查的公正和高效。
2、考试管理。组织规范，监考老师在考场布置和管理上均表现出色，维护了良好的考试秩序。
3、补课和调课情况处理。面对特殊情况的调课安排，全体教师积极响应，保证了教学工作的正常进行。
（四）特色工作——挖掘亮点，展现学校特色
教学管理逐渐规范化，课题研究成果显著，教师队伍建设有序推进，充分体现出我校在管理与教学上的品牌特色。
（五）经验总结
主要收获：
1、管理流程优化，决策与执行更加高效。
2、教学质量的整体提升，教师专业能力持续增强。
3、教育研究开始发挥实效，优秀的教学成果逐步显现。
主要问题：
1、需增强团队协作意识，重视集体智慧的发挥。
2、要加强责任意识，主动承担工作任务，避免消极应对。
3、强化执行力度，提升团队成员的自我管理能力。
4、注重领导艺术，提高团队凝聚力，促进和谐的工作氛围。
二、后期工作展望
在接下来的工作中，我们将继续巩固已有成果，探索新的工作思路，提升教学水平。
1、持续进行教学质量的监测与反馈，确保每位教师在教学实践中不断进步。
2、强化招生宣传工作，为下学期的生源确保打下良好的基础。
3、常规管理要保持高标准，形成持续改进的工作机制。
4、推进艺术教育与语言文字工作的创建，确保各项任务落到实处。
以上总结如有不足之处，恳请大家批评指正。
谢谢！
期中教学检查总结 8
20xx20xx学年第一学期期中教学检查工作情况总结
根据学院的教学工作安排，教务处于本学期的第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将本次检查情况总结如下：
一、教学检查工作组织情况
按照教务处的工作计划，本次期中教学检查由教务处具体负责。11月7日，教务处发布了“关于开展期中教学检查的通知”，并召开了动员大会，强调了本次教学检查的重要性。会议明确了检查的方式与内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室高度重视，认真开展各项工作。
二、教学工作自查情况
根据“关于开展期中教学检查的通知”中的要求，在检查期间，教务处对各教研室的自查工作进行了抽查。抽查结果显示，绝大多数教研室对教学检查工作非常重视，教研室主任亲自负责，并制定了详细的自查工作安排，专人负责具体检查工作。这种积极参与的态度，有利于形成全体师生共同研究教学、规范教学行为、提升教学质量的良好氛围，从而圆满完成了本次教学检查任务。
三、教学检查结果及分析
各教学教研室均能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并借此机会开展了一系列有针对性的教学活动，比如集体研究教案、小组讨论备课、观摩教学、师生座谈交流、听课评课等。这些活动不仅促进了教师之间的交流，也加深了师生之间的理解，进一步规范了教学行为，提升了教学质量。
1、经抽查，各教研室的任课教师均按规定听课五节以上，学院的教学主管和教务处教师听课次数均达到七次以上。教务处相关老师在听课后进行了评课，所听课程的授课情况良好。通过听课评课，及时解决了教学过程中的问题，如教学方法及手段的改进、教材内容的处理，尤其是对青年教师教学能力的进一步培养与提升。
2、积极开展教学模式、教学方法以及教学手段的改革。各教学部门在检查过程中，通过观摩课和公开课等方式，探索教学方法改革的有效路径，积极推广现代化教学手段，探讨工学结合的教学模式在课程中的应用，以此激发学生的学习积极性，提高学习效率，全面提升学院的教育教学质量。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在检查过程中组织专门人员检查师生上课迟到早退的情况，抽查结果显示：大多数教师能够按时到达教室，但仍有个别教师出现迟到现象；大多数教师能够按时进行教学，课堂秩序良好；部分教师在授课期间对学生听课情况关注不足，而学生迟到和旷课现象仍然存在。
4、检查教学文件执行情况。教务处对教师执行教学文件的情况进行了随机抽查，结果显示，大部分教师能够按照教学计划、授课安排完成教学任务，教学进度及内容合理规范，教学效果良好。
5、各教研室的教师都积极进行备课，并按时提交教案。
四、存在的问题和解决建议
1、关于部分师生上课迟到及教师未按时组织教学的问题。建议
学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学。教务处应增强督促检查力度，今后要不定期进行检查，对违规的教师按相关规定进行处理。
2、教师应加强课堂教学的组织。课堂教学管理是教学的重要环节，教师需要加大对课堂教学的管理力度，学院的学生工作管理人员也应认真负责，加强学生管理，杜绝学生迟到和逃课现象。
教务处
20xx年11月28日
期中教学检查总结 9
一、基本情况
1.1检查程序与内容
本次期中教学检查由学校成立了专门的教学检查领导小组，采取以院系自查为主，外部专家组抽查为辅的方式，分两个阶段开展工作。
第一阶段为院系自查，各院系按照教学检查通知的要求，对照主要检查内容开展自查，整理相关材料，撰写自查总结报告。11月15日，外部专家组分别对各院系的教学文件及材料进行抽查。此次检查的重点关注教学管理、教学材料的规范性以及相关工作的落实情况，评估指标包括六个一级指标，如教学基本材料、教学质量监控、实践环节材料、20xx届毕业论文（设计）材料、上学期期末考核材料及20xx级学生补考、缓考材料等。每个指标满分100分，专家分别就所负责的指标进行评估，最终汇总计算有效平均分（去除无效指标）。
1.2检查总体状况
本次教学检查得到了各院系的高度重视，大家积极组织自查，梳理问题，及时进行整改，并提出了有效的改进措施。各院系认真撰写自查报告，客观反映工作过程与成效，问题查找较为准确。
大部分院系根据材料清单准备了详尽的检查资料，报送的材料相对齐全，自查总结客观全面，存在问题的分析与整改思路清晰。各院系的教学管理相对规范，质量监控有序，教学任务落实到位，相关材料整理归档及时，教学运行良好。
二、存在的问题
2.1主要问题
尽管整体情况良好，依然存在一些问题，主要包括：
一、根据检查内容及材料清单，虽然大部分院系材料相对完整，但仍有少数存在缺项；
二、个别材料的完整性和规范性未达到学校要求，显得比较粗糙，存在明显临时补做的痕迹；
三、部分院系对学校文件和要求的落实力度不够，教学信息反馈不及时，尚未形成有效的自我改进机制；
四、实践教学、试卷及毕业论文的管理仍需加强，实验实习、考试管理及论文质量有待提升；
五、个别院系的教学管理关系尚未理顺，责任不明确，管理松散，制度化程度和规范性亟待增强；尽管教研室（实验室）工作有所改善，但整体教学质量和教研水平仍需提升。
2.2分项指标存在的问题
1．教学基本材料
（1）各院系自查材料总体齐全；教学进程表、教学任务书及课程表大部分符合规范。
（2）各院系的课程教学大纲基本齐全，符合规范，特别是经管法学院、教育系、体育系和思政部的编写质量较高。但仍有部分大纲不够规范，存在格式不一致的情况。例如：计算机学院的《计算机基础》大纲缺少执笔人和教研室人员签字；数学系的《概率论与数理统计》大纲第一句话表述不准确；化生学院的部分大纲同样存在问题。
（3）抽查的教学进度表总体齐全，但仍存在格式不规范等问题，部分院系大纲与教学内容或学时不一致。
（4）教案的格式多样，缺乏统一性，大部分教案按章节编写，但部分教案存在编写不认真现象，内容与进度表或大纲存在不一致情况，质量差距较大。
2．教学质量监控
（1）质量监控材料基本齐全，但部分材料存在形式不规范、内容简单或错漏的情况。
（2）质量改进方面的反馈材料普遍存在空缺或内容空泛的现象，需具体到教师、课程等，进一步加强质量改进工作。
3．实践教学
（1）实验教学材料较齐全，但部分院系存在过程性材料不全的问题，需加强实验项目的设计与论证；
（2）实习工作相关文件完整，但教研室的材料尚未完善，需建立专责机构以保障实习顺利进行。
4．毕业论文
（1）指导过程记录表存在手写和打印两种形式，且不少未签名，内容真实性有待考量。
（2）任务书的相关内容需更具体，信息填写要确保完整。
（3）毕业论文的质量差异较大，评语和评分的不客观情况需改进。
5．上学期期末考试工作
（1）试卷命题审核材料不齐全，部分试卷的内容与教学大纲不一致；
（2）考试阅卷过程中存在评分不一致及批改方式不统一的问题，造成批阅质量参差不齐。
6．补、缓考试卷
各院系补缓考试卷齐全，部分院系的评分标准不完整或样卷缺失，需加强试卷质量的控制。
三、原因分析
存在上述问题的主要原因包括：
一、教学管理工作在执行过程中力度不足，规范化水平提升缓慢；
二、部分院系在自查阶段重视程度不够，材料整理不系统；
三、教学管理的规范性和执行力度有待加强，过程性意识需提升；
四、对材料的完整性及质量关注不够，投入精力不足；
五、院系间的课程管理关系及职责范围尚未清晰；
六、学校考核评估机制不完善，检查结果未能有效应用于教师的考核与评优。
四、整改意见
一、各院系应明确工作内容及责任主体，将日常教学与教师考核、评优工作紧密结合；
二、建立教学材料审核制度，确保材料质量和责任清晰；
三、充分发挥教研室及实验室的作用，提升工作质量；
四、加强教学工作过程管理，提升工作规范性；
五、重视实验室建设，建立完善的管理规范；
六、创新教学管理方式，提升工作效能；
七、完善教学管理制度，使其具备操作性，确保工作高效开展。
八、学校应加强对基层单位的支持，提升管理人员的待遇，确保管理工作的有效性。
期中教学检查总结 10
根据xx工学院校督导[20xx]x号文件《关于开展20xx-20xx学年度第一学期期中教学检查的通知》的要求，结合信息工程学院的教学实际情况，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）进行了期中教学检查，现将检查情况汇报如下：
一、期中教学检查基本情况
1、课堂教学检查情况：该检查工作由学生辅导员巡查与院办教师随机抽查结合完成。教师出勤情况良好，无迟到现象。在学生方面，出勤率表现良好，抽查到课率超过95%。
2、教案和教学进度检查情况：学院对课堂进行教案和教学进度的检查，基于各系部的检查结果，采取随机抽查的方式重点了解各系部的情况，每个系部抽查5套教案。检查结果显示，教师均携带完整的教学资料，授课进度与教学计划基本一致，少数偏差均在可接受范围内。
3、作业布置及批改检查情况：在各系部检查的基础上，抽查了5本作业，各系部组织个人上报批改记录与教研室抽查相结合的方式进行检查。检查结果表明，教师们按照教学计划布置了课后作业，并进行了批改，大部分系部实现了全批全改，作业和批改数量符合规定。
4、听课统计情况：根据教学质量评价要求，专任教师进行了相互听课的工作，院长、兼职教学督导、教研室主任也认真履行了教学质量评价任务，并填写了教学质量评价表。信息工程学院要求教师在学期初制定本学期的听课计划，确保按计划完成听课任务并提交听课表。专任教师每人听课次数不少于4次，副高以上职称教师听课次数不少于2次。截至第9周，所有专职专任教师均已完成本学期听课任务。
5、教师调（停）、代课统计情况：本学期我院严格要求教师遵循调、停课制度，程序规范，手续完备。所有因公外出开会、学习的教师需凭会议通知向院长申请并获得同意后办理；因私事需调、停课的需提前1-3天提出申请，完成请假和调、停课手续；因病或紧急情况无法提前申请的教师须电话通知教学秘书，以便及时告知学生。调、停课均需在教学周内安排补课，确保教学进度一致。截至第9周，本学院无教师调停课情况。
6、实验（践）教学运行情况：学院各专业、年级的实验（践）教学活动能够按培养方案顺利开展，开学以来开展的主要实践教学活动包括课内实验、实训课程和部分专业的课程设计，均有明确的教学大纲、授课计划等教学文件，并具备清晰的成绩评定标准，各指导教师按照大纲要求认真指导并填写指导记录，实验完成情况良好，实验教学文件齐全。
7、开展教研活动统计情况：①截至目前，数学教研室和物理教研室分别组织了4次教研活动，主要内容包括期初检查布置会议、试卷互查归档会议、微课学习制作研讨和期中教学检查动员会，为今后的课程教学和课程建设总结经验。
②计算机工程系积极安排教师参与教案与作业检查的活动，张樊、张琰、李文红、曾丹、王晶5位教师参与了教案检查，张樊、黄玉兰、张勤、韩丹、李勤5位教师参与了作业检查，并推荐黄玉兰老师的《C语言程序设计》教案备份至学校督导室。③计算机工程系开展教研活动，传达学院精神，总结已完成的工作，对即将开展的工作进行布置，并积极开展教学讨论。在听课计划方面，按照学院要求认真落实听课任务，多次集中讨论如何撰写教学计划、教学大纲和教案等，及时总结课后教学体会和教学方法，不断提升教学水平。
二、学院特色活动
1.电气与电子系积极开展“第二课堂”活动
为充分利用实验室资源，提升学生的实验操作技能，电气与电子系开展了“电工电子第二课堂”活动及“实验室开放活动”。活动已开展至第4期，在前三期的基础上，指导老师和学生们积累了经验，因此本期较前两期有了较大进步，主要表现如下：
（1）指导老师团队不断壮大。从第一期的3名老师增至本期的12名，增长了4倍，未来还将有更多老师加入。
（2）活动内容愈发丰富且有深度。活动从第4周开始至第13周结束，形式以学生自学为主，指导老师集中辅导、训练为辅，旨在培养学生的创新思想和设计能力。活动内容包括趣味面包板电子制作、DIY印制电路板制作及专业技术领域（如单片机技术、嵌入式技术、物联网技术等）。趣味面包板制作帮助低年级学生更清晰地理解电路知识；印制电路板制作则让学生学会基本的电路板制作技能；专业技术领域的引入旨在引导低年级学生发展兴趣，帮助其早日找到感兴趣的专业方向。
（3）梯队建设初具规模。从第一期的0助理，到第二期的12个助理，再到第三期的18个助理，第四期达到26个助理，学生助理队伍日益壮大，各层次分明。本期的26位助理分为9组，由大三学生带领大二或大一的学生，相互学习，取长补短。
（4）实现了实验室完全开放。设有专门的学生助理和老师负责管理，学生可在课余时间到实验室进行实验和学习。
（5）实现了师生之间的零距离接触，学生可随时与指导老师交流，进行探讨和研究。
（6）值班室的建设。整体布局进行规划和整理，给学生助理和指导老师配备办公桌椅，整理材料柜，方便学生取用和收纳实验器材，并购置盆栽，为值班室增添生气。
（7）成果展示。初步实现前三期作品的展示，让新同学对所学内容有直观认识，实验室墙面粘贴作品展板，供经过的学生观看。
2.数理课部进一步推进教学规范化进程
数理课部积极响应并落实学院的各项任务，持续推进教学文件规范化、上课规范化、作业批改规范化、出卷规范化、阅卷规范化及试卷存档规范化等工作。
3.电气与电子系制定《校企合作管理规范》制度
为推动校企合作工作，加强科学化和规范化管理，建立校企深度融合的长效合作机制，提高教育教学水平和人才培养质量，更好地服务地方经济社会发展，我系根据上级部门文件精神，结合系部工作实际，特制定《校企合作管理规范》。该规范详细规定了校企合作的指导思想、合作条件、内容与形式、监控措施、指导教师资格及职责、学生要求、考核及成绩评定、资料归档等八个方面。
截至20xx届毕业生中，已经安排定岗实习的学生共47名，涉及企业包括xx建筑材料工业设计研究院有限公司、xx普利商用机器有限公司、上海剑桥等。
xx华工正源光子技术有限公司的人力资源部副经理刘威正与电气与电子系就毕业生实习工作进行洽谈，以推动校企合作进程。
三、存在的问题及改进措施
教学过程中仍存在一些不足，提出以下改进措施：
1.针对我校生源基础薄弱、学生学习自觉性不高等问题，建议在新生入学初期强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，促进学风建设；
2.针对理论课教学，突出重点，加强练习，增设习题课，加深学生对课堂知识的理解；针对实践课，多引导、多示范，以提升学生的操作水平。
3.加强教师课堂管理，努力杜绝上课时的睡觉、玩手机、说话等不良行为。
期中教学检查总结 11
本学期我主要任课的班级为XX专业XX班，XX师范XX班。现将期中教学检查总结如下：
一、不断优化教学方法，致力于提升课堂效果
本学期我教授的《师说》课程虽然不是新开设的课程，但我依旧认真对待。课前我仔细备课，深入研究教材，教学过程中总结以往经验，根据学生的具体情况和需求，寻求在教学内容和方法上的创新与突破。通过日常的课堂情况观察，发现XX专业XX班的基础知识较为扎实，但课堂互动性不如XX师范XX班活跃。我也注意到这两个班的文学素养较好，但部分学生的逻辑思维能力有待提升。为此，本学期我在课堂上不仅加强了对《师说》理论的讲解，还引入了大量经典文学案例进行详细分析。在课外，我要求每位学生撰写一篇关于自己理解的现代师说，旨在提升他们的实际应用能力。这些措施已初见成效。
二、精心准备，认真授课，严谨治教
教学过程中，备课至关重要，备课的质量直接影响课堂氛围和学生的学习积极性。本学期我负责XX级师范班《教育学原理》的授课，这是我首次教授该课程。备课时，我深入理解教材，掌握各章节的重点与难点。在全面理解教材内容后，我还查阅了相关的辅助资料，以提升理论的深度和广度。了解学生的情况也是备课的重要环节，我对学生的基础情况进行了分析，因势利导，有针对性地进行教学。我们班学生的理论基础相对较弱，但实践能力突出，因此我在教学中注重将理论知识与实际实践相结合。每次讲授知识点时，我都会通过相关生活实例或案例进行讲解，帮助学生理解。我也鼓励师生间的互动，引导学生积极思考。这不仅能激发他们的学习热情，还能提升课堂的活跃度，让学生更深入地思考所学的内容。
三、创新教学，积极引导，提升教师个人魅力
教师最忌讳的就是照本宣科，缺乏创新和灵活性，课堂缺少新意和深度会导致学生的厌学情绪。在充分理解教材内容后，我努力用通俗易懂的语言进行解读，并适时融入最新的相关信息。在教授《师说》时，我充分利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，同时注重理论的实际应用，努力吸引学生的注意力，拓展他们的视野。我们需要以积极乐观的态度去感染学生，在课堂上认真负责，同时在生活中成为他们的朋友，努力做到心理上贴近学生。我坚信，拥有良好专业素养、创新精神和真诚交流能力的教师，必然能赢得学生的喜爱和尊敬。
四、存在的不足
作为一名年轻教师，虽然积累了一定的教学经验，但自身素养仍待提高。我在课程实践和创新方面的意识还有待增强，运用多样化教学手段的能力需要提升。针对这些问题，我计划从以下几个方面加以改进：
1. 有效利用课堂时间，提升教学效率。
（1）做好课堂组织，关注每位学生的参与情况，激发他们的学习兴趣，创造良好的课堂氛围，使用简洁明了的语言讲解难点。
（2）做好课后辅导，帮助那些学习态度不够端正的学生，加强思想教育，将这一工作融入日常教学中。
2. 虚心向其他教师学习，汲取长处，提升自身教学水平。我将不断反思自己的教学不足，进行必要的改进。通过本学期的教学实践，我收获颇丰，锻炼了自己的能力，也意识到自身的不足。在今后的教学工作中，我将继续努力，发扬优点，改正缺点，积极进取。
教育学院
教学督导办公室
年11月27日
期中教学检查总结 12
根据学院的教学工作安排，教务处于本学期的11月1日至11月14日（第十一、十二周）开展了为期两周的期中教学检查工作。11月1日，教务处正式下发了“关于开展期中教学检查的通知”，强调了此次检查工作的重要性，并明确了检查的方式和重点。在接下来的两周内，各教学院围绕专业建设、课程设置、教材开发以及教学平台建设等方面进行了认真自查。教务处对全校各学院的教学秩序、教学质量，以及实验室、多媒体教室、语音室和实训中心等的正常运行和管理进行了全面的抽查和走访。
现将检查情况总结如下：
一、基本情况
各教学系对于期中教学检查工作非常重视，领导亲自负责，广泛教师积极参与，把此次检查视为一项重要工作。各系制定了具体的实施方案，确保工作计划详实、分工明确、检查全面、总结详尽。
在教学及教学管理方面，资料的整理归档逐渐规范，能够按照相关要求将各类教学文件和资料进行归档。本学期，各院系在教学管理方面不断探索适合自身特点的管理方式，取得了良好的成果。
二、专业建设、课程设置与教材开发
(一)优势
在日常教学中，各系对专业及课程建设非常关注，制定了相应的政策和措施来推动此项工作，教师们的工作热情高涨，专业建设及课程改革取得了一定的成效，主要体现在：
1.大多数教师主动学习上级部门的指导文件，深入理解本科教学培养方案，并积极将自身的教学特色融入到专业和课程建设中。例如，我校的工程实训中心正在积极整合铸工、车工、铣工、刨工等工程专业的实验教材，以确保校内实训课程的规范实施和高效教学。
2.越来越多的教师参与到专业建设和精品课程的开发中，例如化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极推进卓越工程师教育，将特色专业培养与生产实践结合，努力培养出市场和社会认可的优秀工程师。
3.很多教师就课程建设和专业发展提出了有效建议。例如，化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以与机电学院的工业工程、过程装备与控制等相互合作，从而实现毕业论文的整体创新和质量的提升，有效提高学生的综合素质和解决复杂问题的能力。
(二)存在的问题与建议
通过座谈会了解到，各系在专业及课程建设方面受到的制约因素各有不同，但经费不足、教学资源匮乏、网络技术支持不足等问题较为普遍。还存在教学团队建设、教师工作量过大和教师积极性不高等问题。
希望各系今后能高度重视，精心组织，协调全体教师，充分发挥集体智慧，为学院的专业、课程建设贡献力量。
三、师资队伍建设及年轻教师培养
本次调查主要通过教务处领导到各院系实地考察和座谈的方式进行。
(一)基本情况
从资料查阅情况看，各系对师资队伍建设和年轻教师培养工作较为重视，均制定了相应的规划。大多数院系针对青年教师制定了培养方案，通过听课、评课等形式，在师德、教学常规和科研等方面对青年教师进行全方位的指导和培养，促进了他们的成长。实地考察也显示，年轻教师能够认真负责地带领学生前往各厂和公司进行实习，双方都在实践中得到了提高，实现了理论与实践的有机结合。
不过，在检查和座谈中发现，个别系对年轻教师的培养工作流于形式，缺乏实质性的支持。有些系将新进教师安排在办公室或团总支工作，过多的事务性工作影响了其专业学习与提升。还有的系仅关注青年教师的上课能力，忽视了其他方面的指导。我们认为，青年教师的培养应是全方位的，不仅要在课堂技能上给予指导，更要通过自身的行为影响青年教师，帮助他们树立正确的职业态度。
(二)建议：
1.希望各系对年轻教师的培养时间统一，至少三年，提供充分的支持。
2.希望各系能为新进教师提供宽松的业务学习时间，避免他们背负过多事务性工作，始终将职业态度培养置于首位。
四、实验实训等工作方面
(一)取得的成绩
从检查情况来看，整体的实践教学管理水平有了显著提升，主要体现在：
1.重视实验实训教学工作。在现有条件下，各系克服困难，安排实验实训课程，努力提高课程的开出率，并加强过程管理，从而保证了实验教学的质量。
2.重视学生实习工作，各系能够根据学院要求，采取灵活多样的方式开展学生实习，严把质量和安全教育的关，不断规范实习流程。有些院系克服资金不足、人手短缺等困难，尽力组织学生集中实习，确保实习工作严谨规范。
3.多数院系能够严格按照实验教学计划进行实验和实训，实验项目符合大纲要求。面对学生人数多、设备有限的情况，各系积极采取措施，以尽可能多的机会给予学生实验实训的体验。
4.注重对学生职业能力的培养，专业学生有机会参加各种资格认证考试，如会计资格证、工程师资格证等。
5.加强工学结合，校企合作进一步深化。除了极少数新设专业，各系已与吉林市多家国企、民企、事业单位建立长期合作关系，为学生的实践学习和校外实习提供了坚实的基础。
(二)存在的问题：
检查中也发现了一些实际问题，包括个别系在实验实习的安排和实施上缺乏整体管理和督导，实习工作的细节管理有待加强，实验指导教材质量参差不齐，影响了实验和实训的效果与质量，亟需进一步完善。
校外实习基地数量不足且受各基地管理和生产条件限制，直接影响了实习工作的正常开展和质量提升。
五、教风、学风建设方面
(一)基本情况
各系均制定了有效的管理措施，充分发挥系督导组的作用，以促进教风、学风的建设。为了更客观、准确地了解教师授课情况，教务处领导通过走访、座谈和突击抽查的方式，广泛了解学生的出勤情况、课堂秩序和教学质量。根据抽查情况，各系已严格考勤制度，增加了对学生考勤的重视。各系还开展了一系列活动，比如某些系组织了“教风、学风建设”活动，制定了实施方案，并实行了考核评价制度和辅导员听课制度，以强化对学生的监管。
(二)不足之处
某些系的制度虽然优秀，但落实效果不理想，部分班级仍存在旷课现象，管理力度不足，导致计算机课上学生不专心学习、上网玩游戏的情况。
希望各系在今后的工作中，针对检查中发现的问题制定切实有效的整改措施，进一步加强管理，提升管理水平，以适应教学工作的要求，并推动各项工作再上新台阶。
期中教学检查总结 13
回顾这段期中教学的历程，也许这是对学生们的一种怀念，更是对自己的鞭策与激励。我所任教的班级虽然是一个辅导班，但由于学生们的基础参差不齐，这无疑给我的教学带来了不小的压力与挑战。不过，经过这段时间的努力，我逐渐找到了适合他们的教学方法，收获了不少宝贵的经验。
一、积极沟通、耐心引导，改变学生对学习的看法
许多学生总认为学习语文无关紧要，甚至在一些学科老师的潜移默化下，更是产生了“语文可有可无”的错误观念。面对这种情况，我并没有选择沉默，而是积极与他们进行沟通，努力营造一个轻松且积极的学习氛围。改变学生的态度并非易事，因此我采取了一些措施：
1. 针对那些在理科上成绩突出但语文薄弱的学生，我利用课余时间进行一对一的辅导，耐心解答疑问，激发他们对语文学科的兴趣，逐步改善他们的学习态度;
2. 我在文学鉴赏课上，运用生动形象的语言将他们带入美丽的文学世界，让学生在潜移默化中感受到语言的艺术魅力;
3. 我善于发掘每个学生在语文方面的闪光点，通过适时的表扬增强他们的自信心，但也发现部分学生倾向于将老师的表扬视作自满的资本;
4. 利用课下的交流机会，我跟学生分享其他地区的学习经验，尽量让他们摆脱“语文无用论”的束缚，但仍有小部分学生始终未能觉醒。
二、分类指导、明确方向，优化课堂教学设计
1. 分层教学，精准施教
为使每位学生都能在高考中绽放光彩，我们需要对他们进行细致的分层分析。我将学生大致分为四类：第一类是基础薄弱、学习积极性不高的学生；第二类是语文成绩优秀但理科较差的学生，他们对语文成绩寄予厚望；第三类是各科成绩平平的学生，他们在引导下能快速提升；第四类是各科成绩优秀的学生，主要引导他们向更高的分数目标冲刺。针对不同层次的学生，我采用了“分层次教学、全员参与”的策略，以确保每位学生能在适合自己的领域中获得最大的发展。
2. 多元化教学，活跃课堂氛围
面对沉重的高三学习，我努力让学生在课堂上愉快地学习。我结合启发式教学和多媒体教学，使学生在竞争与快乐中获取知识。然而，有时候我高估了学生们的接受能力，启发式教学未能如预期般发挥作用。
3. 提高效率，重视讲评课
高三的学习任务繁重，讲评课的质量尤为重要。我认为通过有效的讲评，能够帮助学生巩固知识，提高综合能力。在讲评时，我注重以下几个方面：讲清试题的考查点，引导学生理解试题的出题角度，分享解题规律，落实错题的纠正。
三、锁定高考，抓住常规，重视平时实践
语文学科强调知识的积累，进入高三之后，我布置了一系列的常规练习，包括积累易错字词和作文练习，这些训练帮助学生在听、说、读、写等方面全面提升。
四、深入研究考纲，重视信息交流
在高三初期，我认真分析历年高考语文试题，从中寻找规律，并及时将研究成果应用到教学中。我向经验丰富的老师学习，尤其是在复习计划和教学安排上，借鉴他们的成功经验，指导自己的教学实践。
五、分析考试情况，制定针对策略
每次考试后，我和学生共同分析成绩，找出薄弱环节，并及时调整教学策略。在分析中发现，许多学生在基础知识、文言文翻译和现代文阅读上失分较多。这些问题的产生源于训练不够扎实。针对这些学情，我重新规划了教学内容，并注重过程管理。
六、专项复习，针对薄弱环节
在复习文言文和诗歌鉴赏时，我组织学生回顾相关知识点，并设计具体的复习方案。我努力营造良好的语文学习氛围，拓宽学生的视野，提高他们的语言表达能力。
期中教学检查总结 14
教学工作是学院教学管理的核心，20xx年被确定为本科教学质量提升年。为了全面掌握本学期我院教师的教学情况及学生的学习状态，确保教学质量的持续提升，我院于第九周启动了一系列教学检查活动，这些活动结合了教学常规资料、课程建设、教学改革、实验教学、毕业论文指导及教师课堂教学等方面，现将检查情况总结如下：
一、检查方式与日程安排
1、在第9周的全院教师会议上，我们明确了期中教学检查的方式、内容及日程安排。制定了具体的教学检查工作计划，并安排了听课日程。本次检查特别关注三位年轻教师（卜翠萍、张瞳和吴楠）的教学提升情况，以及参与教学标兵评比的杨文杰老师的课堂表现，尤其是在优质毕业论文的指导、实验教学的实施以及课程建设等方面，全面审核青年教师的教学资料。
2、第10周，各专业系分别召开了针对全院6个班级的教学工作座谈会，深入了解本学期以来各门课程的教学进展，广泛征求学生对课程教学的意见与建议，以便为教师的教学改进和深化教学改革提供参考。第11周，各专业系的教师回顾并审视自己的教学情况，依据教学计划、实验计划和教学大纲，认真对照检查教学进度与大纲要求的一致性。
3、结合新教师的教学质量检查及教学标兵评优活动，本学期组织了系教学指导委员会成员与高职教师深入课堂听课，及时评议总结三位新教师的课堂教学现状，并交换意见。生物科学专业系也对评校教学标兵杨文杰老师的期中听课情况进行了评课活动。
4、召开了毕业班学生毕业论文工作中期检查会议，针对毕业论文的要求及接下来的安排进行了详细的部署。
二、检查情况及分析
1、常规教学资料和教学过程管理材料已规范收集，评建成果得到巩固与提升。
2、大部分教师能够按照教学大纲和教学进度进行教学，整体来看，教师的教学态度认真，备课充分，作业量适中，批改及时，教学日志、学生平时成绩记录等资料使用良好。实验教学的进度正常，学生实验报告的批阅也较为及时。
3、从期中测验的情况来看，总体表现良好，通过期中测验的实施，进一步强化了学风建设。
4、从学生座谈会的反馈中了解到，学生对教师的教学满意度普遍较高，许多教师采用多媒体授课，课件制作精良、内容适中，学生对教师的课堂教学反响积极。然而，部分年轻教师在教学内容的熟悉度与教学深度上仍有待提高，部分教师在课堂上语速较快，与学生互动不足。
5、大四学生的毕业论文工作有序推进，大部分学生的实验已进入数据统计处理阶段。
三、问题与整改措施
1、大四学生到课率普遍偏低，影响了部分教师的教学积极性，从而影响了毕业班的课堂教学效果。未来需加强考勤制度的执行。
2、本届毕业班学生人数较多，毕业论文指导工作量大，部分学生论文开展的主动性不足，同时由于论文撰写与顶岗实习之间的矛盾，指导管理的难度增加。已通过多渠道强化论文指导工作，确保学生的毕业论文如期完成，未来要根据不同专业的特点提前开展指导工作，特别是在本科优秀毕业论文的培养方面，要加强引导和管理。
3、对于少数课程，学生对教师的课堂教学意见较大，学院已经与相关任课教师沟通，期望教师能够适应学院的办学特点，提升自身的教学能力，进一步加强青年教师的帮扶工作。
4、部分班级的学风尚需加强，学生的缺席与迟到现象较为严重，学习积极性有待提高。学院将加强对学生的日常管理与学风建设。
5、实验教学因班次安排较多，部分实验课安排在晚上进行，虽提高了实验时间的利用率，但也影响了晚自习时间，未来需合理安排实验课程的时间。
6、尚需加强具有特色的教研室活动的开展。
7、师范生专业技能训练工作亦需进一步加强。