本学期，政史地教研组围绕学校工作目标，注重教学质量提升和创新，积极推进素质教育，培养学生的创新意识与实践能力。组内加强教师的专业学习，通过学习现代教育理论和新课程标准，提升教师整体素质，规范课堂教学行为。教研组制定合理的教学计划，优化教案设计，控制作业量，确保教学任务的完成，并开展跟踪听课活动以促进年轻教师成长。教研组以课题研究为主线，强化教科研意识，探索与实施新课程相适应的教学模式，取得显著成果。但仍存在教案书写不规范、教学方法研究不足及部分教师研究课题落实不到位等问题。未来，教研组将继续努力改进，力争在各方面取得更大进展。
一、教学常规工作方面：
在本学期的工作中，政史地教研组紧密围绕学校的整体工作思路，结合教导处的工作计划，明确我们的教育教学目标。在此基础上，我们大力倡导教育教学创新，树立正确的教学质量观、价值观和评价观，积极推进素质教育，努力培养学生的创新意识和实践能力，从而提升教育教学质量。为了提升教师的教育教学理论水平，我们加强了教师的专业学习，确保教师的素质与教学质量与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推动教学创新，并扎实做好教学常规工作，切实完成学期目标任务。
1、加强对现代教育教学理论的学习，提升教师的整体素质。定期组织教师学习新课程标准，在课堂教学中融入先进的教育理念，积极探究以学生为主体的教学模式，旨在培养学生的创新意识和实践能力。教师在教学过程中以学生为中心，强调独立思考和探究学习的能力，规范课堂教学行为，积极进行课程改革研究，以提高教育效果。
2、发扬求实与协作精神，增强绩效意识，切实落实教导处提出的加强教学常规管理的工作要求。
①依据学科特点和学生实际情况，制定合理的教学进度计划，认真组织教学，确保完成教学目标。
②规范教案撰写，优化教案设计，重视学生思维训练和学习方法指导。
③控制作业量，提升作业批改的质量，做到精练细致。
④坚持教师听课制度，每位教师每学期听课不少于18节。
⑤每学期完成4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。
3、加强对年轻教师的培养，展开跟踪听课指导活动。本学期我们组织了多次跟踪听课活动，认真进行备课、听课和评课，通过对教育教学各环节的指导，帮助年轻教师快速成长。
4、根据政史地学科的特点和教育教学需求，广泛开展探究型课程，以激发学生的学习兴趣和创造性思维，提高学生的实践能力。各位教师在授课前认真研读《新课程标准》，确保制定有目标、有计划、有过程、有方法的教学方案。
二、教育科研工作方面：
我们以课题研究为主线，聚焦提高教学质量，借助教科研服务教学的理念，增强教育手段和教学模式的理论性与实践性。我们在“课堂教学中进行研究性学习”的课题研究过程中，取得了显著成果。通过相互协作总结经验，充分发挥教研组内每位教师的创造力，积极开展教科研活动，探索与实施新课程相适应的教学模式和方法，旨在进一步提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，积极探索实施研究性学习的策略，提高教师的教科研水平和能力。
1、强化教科研意识，贯彻学校“以教科研促教学”的理念。利用教育教学信息网加强教科研理论的学习，更新教师的思想观念，积极参与县进修学校及学校组织的各类教科研活动。
2、重视过程和实效，认真落实教师个人研究课题，遵循研究原则与方法，广泛积累资料，深入探讨，细致完成每个阶段的工作。
3、鼓励教师发挥主观能动性，树立开拓进取、与时俱进的思想，创造性地开展教育教学研究，并在探索实践的基础上总结经验。
在6月份，我们在八年级举办了一次历史小报竞赛并进行了评选。每位教师都提交了一节高质量的教研课，并在此基础上撰写了多篇研究性论文，积极向《安图教育》投稿。李启忠和常凤玉等老师的多篇论文得以发表。
三、存在的主要问题：
部分教师教案书写不规范，质量不高；在学科教学方法上深入研究不足；另一些教师的个人研究课题落实不到位。政史地教研组的工作仍需进一步改进和提升。
我们将继续努力，做好本职工作，力争在各方面取得更大的进展。