本学期，我继续担任四年级（3）班的数学教学，始终严格遵守教学常规，积极备课和批改作业。尽管班级整体纪律良好，但有一名学生未能按时完成作业，影响了课堂氛围。由于新转入学生的加入，我在授课时需兼顾学生的学习进度，导致部分掌握知识的学生感到厌倦。经过分析成绩和与同科老师交流，我意识到教学方法和课时安排需改进。通过参与年级组会议和借鉴其他老师的经验，我们设计了答题卡并搜集了试卷，帮助学生提升了后续的考试成绩。然而，在教学过程中，我也发现自己在耐心与课堂管理上的不足。未来，我将继续学习新教学方法，提升自身素养，努力激发学生的学习兴趣，认真履行教学职责。
一、教学常规工作。
这一学期，我继续担任四年级（3）班的数学教学工作。在工作中，我始终严格要求自己，做到不迟到、不请假，即使在没有课的时候也会提前到学校准备教案和批改作业。通过上学期的教学，学生们逐渐认识了我的教学风格和性格特点，这学期的课堂纪律总体良好，但有一位同学黄磊磊始终未能按时完成作业和练习。
尽管班级学生的学习水平存在差异，但有十多名新转入的学生，因此在教授简单内容时，我必须兼顾他们的学习进度。这导致有部分已经掌握知识的学生感觉上课时间被浪费，从而产生厌倦情绪，容易在课堂上走神。这一过程中，我感到有时课时安排不够，或许是自己在教学方法上的不足所致。
在第一、二次月考中，学生的成绩未能达到预期。我逐一分析了每位学生的试卷，重点研究了错误较多的题目，尤其是大分值题目。我在瓦校长组织的年级组会议上做了小结，并虚心接受其他老师的建议。瓦校长对我班学生进行的问卷调查及试卷审核，为我提供了宝贵的指导与建议。经过与其他同科老师的交流及共同上公开课，我们积极借鉴之前几年的期末试卷并设计了答题卡，还从网上搜集了一些试卷，帮助学生进行复习与巩固。四年级几个班的学生在后续的月考和期末统测中取得了不错的成绩。
二、存在的不足。
人总会犯错，在教学繁忙的日子里，我有时会不小心看错字或讲错内容。面对学生上课不专心、打瞌睡的情况，我缺乏耐心，时常会以高声批评的方式来提醒他们。
三、今后的打算。
未来，我会更加向其他老师学习新课程的教学方法，努力修炼自己的耐心。借助“班班通”等设备，提升自身的教学水平，激发学生学习的兴趣。我会时刻提醒自己还有待改进的地方，认真履行自己的教学职责，为教育事业做出更大的贡献！