本学期，我在体育教学中着重加强新课程标准的学习，提升课堂效率，努力让学生成为课堂的主角，围绕“健康第一”的教育理念制定教学计划。针对二年级，我重点培养学生的课堂行为规范，通过实践提高他们的纪律性，并在趣味运动中激发运动兴趣。四年级则集中在队列、广播操及趣味体育活动方面，使用体验式和情境式教学方法，提升学生的参与度。教学中，我注重培养学生的运动兴趣和自主锻炼意识，以学生为中心，平衡教师主导与学生主体地位，关注学生的情感体验，促进其全面发展。回顾本学期，虽然取得了一些成绩，但仍需不断改进，为学生创造更好的学习环境，促进其身心健康成长。
一、加强学习新课标，提高课堂效率。
认真深入学习新课标，秉持课程改革的精神，努力实现学生在课堂教学中的主导地位，切实贯彻“健康第一”的教育理念。教师应当精心制定教学计划，认真负责地上好每一节课，避免课堂教学的随意性，积极参与市区的各种教研活动，并针对活动内容进行深入的研究和剖析，将所学的知识融入日常课堂教学中，以便更好地促进自身的成长与进步。
二、教学方面
1、二年级体育教学：
本学期二年级的体育教学将重点放在课堂常规、基本的队列队形以及广播体操《七彩阳光》的训练和趣味体育活动上。
(1)、培养学生课堂行为规范：由于二年级学生年龄相对较小，他们对于课堂常规和纪律的意识及自我管理能力相对不足。做好课堂常规的培养是这一学期教学的重中之重。在开学后的一个月中，我的教学将围绕课堂常规的建立与学生良好纪律习惯的养成展开。在此过程中，我借助先前实践教学积累的经验，根据低年级学生的生理和心理特点开展工作。经过一个月的努力，学生们的课堂纪律水平有了显著提升，所花费的时间和精力也大大减少，效果却十分明显。
（2）、开拓教学思路，培养运动兴趣：本学期的体育课将以“趣味运动”为研究主题，以“我运动，我快乐；我参与，我健康”为教学宗旨，进一步激发和培养学生的运动兴趣，让他们在游戏中学习更多的运动技能，进而提升身体素质。
2、四年级教学工作
本学期我们的体育教学工作主要集中在队列和广播操的训练及趣味体育活动上。开学初，我便制定了本学期的教学目标和进度安排。在前半学期的教学中，重点是巩固和加强队列和广播操的教学。为了提高学生的学习兴趣，我采用了体验式和情境式的教学方法，创设了“快乐的小军营”的教学情境，激发学生的学习积极性，培养他们吃苦耐劳的精神。在这个学期的持续努力下，四年级的队列与队形训练取得了显著进步。该学期的第二项主要教学内容则为“趣味体育活动”，包括田径、赶猪、拍篮球等多个运动项目。这些内容较为灵活，活动性强。在教学中我设计了多种富有趣味的游戏（如：团结一心齐齐跳、勇火线、跳绳接力等），成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度，课堂上每位学生都表现出极高的练习热情。
三、实践工作方面
（1）激发运动兴趣，培养学生锻炼意识
学生的运动兴趣和习惯是促进他们自主学习和终身坚持锻炼的基础。在教学中，我特别关注培养低年级学生的运动兴趣。只有有效激发和保持学生的运动兴趣，才能使他们自觉主动地进行体育锻炼。在体育教学中，我采用引导式、情境式、体验式等多种教学形式，以保持学生对于运动的浓厚兴趣。
（2）以学生发展为中心，重视学生的主体地位
在我们的体育课程中，我们最关注的便是满足学生的需求和重视他们的情感体验。我从教案设计到各个评价环节，始终将学生的主动发展放在中心地位。在教学中，我注意到教师的主导作用与学生学习主体地位的平衡，适当给予学生自主权，以充分发挥他们的学习积极性和潜能，提高体育学习能力。
通过本学期的体育教学，我深刻体会到，作为一名体育教师，认真上好每一堂课并非易事。我尽量多了解每位学生，从心理学角度探查他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度锻炼的好习惯。我特别关注人体生理机能的变化规律在教学中的运用，这有助于减少伤害事故的发生，使学生能够科学锻炼身体，健康成长。我在教学中也重视学生的认知规律培养，这能加快学生学习技能的速度，使他们更快掌握技术，实现精讲多练的目标，为科学的教学方法和组织方法打下基础。我还特别注重学生的思想教育，结合体育教材的特点进行相应的思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感，以及勇于挑战、坚韧不拔的精神。
回顾总结本学期的工作，我欣喜地看到体育教学和各项比赛取得了一些成绩，令人振奋。然而，体育成绩的提升并非易事，任重而道远。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进不足之处，为学生打造更好的学习环境，促进他们的身心健康发展。
颍东区插花小学：吕
20年1月10日