在这段充满挑战与成长的学期中，学校的德育工作不仅仅是对学生品德的培养，更是塑造他们心灵与思想的丰厚土壤。通过一系列丰富多彩的活动与实践，我们见证了学生们在价值观、责任感和集体意识等方面的显著提升。过去，我们发现，德育不仅是知识的传授，更是情感的共鸣与人格的锤炼。这份年终工作，意在记录这一段珍贵的旅程，以期为未来的教育探索提供有益的经验与启示。
9月初中德育年终工作总结 1篇
一、取得的成绩
在过去的学期中，我校德育工作按照教育局的要求，始终坚定不移地实施一系列有效措施，以加强学生的道德品质培养。我们注重日常行为规范的管理，确保每位学生在校内外都能自觉遵守校规。在此过程中，我们进一步强化了自习纪律与课外活动的管理，确保每位学生能够在良好的学风中学习成长。年级组的老师们带头贯彻落实，班主任和班干部们也都积极参与，经过共同努力，我们班级在自习课上基本达到了“五不”要求，以及“熄灯三分钟静”的标准。值得一提的是，表现优异的班级例如11班、13班、15班、18班、21班等纷纷涌现出许多优秀学生，如李明、王芳、赵伟等，他们的表现为我们学校增光添彩，大家一同为他们热烈鼓掌吧!
二、存在的问题
然而，在我们取得成绩的也有少数学生对时间的重视程度不够。在自习课时，依然存在玩手机、听音乐等现象。这表明我们的思想教育仍有待加强，管理工作亟需进一步提升。
三、几点期望
1. 班级责任共担
大家都知道，班级的好坏并不仅在于班主任的管理，更在于每位同学的共同努力。一个班级的学风是由我们每个成员共同构成的，因此我们每个人都应积极参与。学风是班级的核心，没有良好的学风，班级的发展便没有保障。我希望创建一流的学风能够成为我们每个班级的共同目标。目前我们年级有几个班在学风建设上走在前列，像11班、15班、21班，期待其他班级能够向他们学习，互相借鉴，共同进步。只要每位同学都为学风奉献一份力量，我们的班级必定会脱颖而出，整个年级也会成为学校的佼佼者。大家有没有信心，一起让我们年级成为最棒的年级呢?
2. 懂得感恩
同学们，大家知道谁是我们学校最辛苦的老师吗？我想告诉大家，那就是我们的班主任们。让我们给予他们最热烈的掌声吧！感谢班主任们的辛勤付出与无私奉献，他们真的是我们学校最可爱的人。我们对班主任最大的回报，就是通过优异的成绩来表达我们的感恩之情!
同学们，期中考试已经结束，现在只剩下深思熟虑的时光。无论是成功还是失败，都不是最重要的，重要的是我们选择了前行的道路，就应该无畏风雨，勇往直前! 人生难得几度拼搏，此时不努力，何时奋斗？我坚信，只要我们一直努力，就一定能取得辉煌的成就！我的发言完毕，感谢大家!
9月初中德育年终工作总结 2篇
时光荏苒，转眼之间，一个学期的德育工作也走到了尾声。在今年的工作中，初中德育团队齐心协力，积极落实学校的各项要求，现就本学期的德育工作进行，如有不足之处，恳请大家提出宝贵意见。
一、充分调动教师的积极性，注重教书育人和管理育人，营造良好的德育氛围。
在学期初，我们针对初中学生的特点，开展了“争做优秀中学生”的德育主题活动。
1、严格遵循《学校学生行为规范》，从学生的仪容仪表抓起，从坐姿、走姿等细节入手，引导学生提升个人形象，进而转化为自觉的行动，全面促进学生素质的提高。
1) 年级组定期进行检查和抽查，确保学生保持良好的形象。为了激励学生的积极性，检查结果将及时通报给班主任和班长，使每位学生自觉约束自己的行为。在这一学期中，初中年级的着装、发型、校园环境等方面均得到了良好的管理，为顺利的学习氛围奠定了基础。
2) 班主任与科任教师之间的密切合作形成了强大的教育合力，为德育工作的顺利开展提供了保障。
本学期中，我们为充分发挥任课教师的作用，主要进行以下几项工作：
第一，定期组织与任课教师的座谈，方便年级及时掌握教育情况，进行有效的针对性指导。
第二，实施班主任与科任教师的“联合研讨”制度，定期对班级情况及存在的问题进行交流和讨论，形成统一的教育思想，以提高德育的实际效果。
2、引导教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的责任。
思想教育的主要途径在课堂上，只有每位教师充分发挥作用，深入挖掘教材和生活中的德育内容，才能真正落实教书育人的双重职责。年级定期组织学生座谈会，收集对教师形象和课堂教学的反馈，以促进教师自觉规范个人行为，做到高尚的师德。
3、加强班主任队伍建设，提升班主任的工作能力，以现代教育理念武装班主任。
班级是学校的基本单元，班级的稳定有序是年级、学校正常运转的前提，班主任是班级工作的组织者和领导者，而班主任的工作水平直接影响班级管理效果。对此，年级根据实际情况，采用会议培训的方式进行提升。在多位班主任的努力以及多位任课教师的大力支持下，我们顺利地将本届学生送出初中。
二、充分利用各类教育资源，抓住教育契机，开展符合学生身心发展需要的德育活动。
1、组织学生参与每周一的升旗仪式，在雄壮的国歌声中，增强学生的爱国情怀。
2、发挥共青团的作用，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
通过发展团员活动，规范初中学生的行为，培养出具有良好素养的毕业生。
3、丰富学生的课外生活，提高学生的审美能力，为他们未来的发展打下良好基础。
在全体任课教师的支持与配合下，我们圆满完成了本学期的德育工作任务。
9月初中德育年终工作总结 3篇
我校的德育工作逐渐深入人心。在这一年中，学校积极开展了多种形式的德育活动，以培养学生坚实的道德观念和行为习惯，帮助他们全面发展，成为对社会有用的人才。这是我们在落实教育方针的过程中所取得的重要成果：
一、德育工作全面推进
1、强化理论学习，树立正确的教育理念
我们通过召开教职工大会及班主任会议，学习《中小学教师职业道德规范》以及相关法律法规，如《未成年人保护法》等，使每位教师充分认识德育工作的重要性。在日常教学中，教师们积极分享教育经验，互相学习、共同提高，以增强德育实施的积极性和有效性。
2、渗透式教学，提升德育效果
我们坚持将德育融入到课堂教学中，充分利用晨会、班会及学科课程，挖掘教材中的德育元素。通过科学的思想与方法教育，让学生在学科知识学习的树立正确的价值观和人生观，使德育与学科教学有机结合，形成良好的教育氛围。
3、丰富活动形式，营造德育文化
学校积极组织多样化的德育活动，例如每周的升旗仪式、班会等，通过学习《中学生守则》等规范，培养学生良好的行为习惯。通过开展以“师生共成长”为主题的活动，鼓励教师积极参与德育建设，使德育工作不仅体现在课堂上，也落实在每一个校园活动中。
我们紧跟时代步伐，结合学生的年龄特点，为不同年级的学生制定了相应的德育方案。通过组织诸如“学雷锋月”、“祭扫烈士墓”、“国庆歌咏比赛”等主题活动，培养学生的爱国情感和社会责任感，增强集体主义精神。
我们还鼓励学生通过阅读优秀书籍、观看经典影片等方式来提升自身的道德素养，引导他们撰写读后感和观后感，通过优秀作品的熏陶，陶冶情操。学校组织“做合格中学生”征文比赛，有效提升了学生的写作能力，也净化了他们的思想。
4、加强家庭联系，形成教育合力
我们提倡校、家庭、社会三位一体的教育模式，定期举办家长会，邀请家长参与学校的教育活动，共同关心孩子的成长。假期期间，鼓励学生参与社会实践活动，让他们在真实的社会环境中感受到德育教育的深远影响，提升教育的整体效果。
二、法制教育常抓不懈
法制教育作为德育的重要组成部分，我们始终将其放在重要的位置，通过多种形式的法制宣传，增强学生的法律意识及法治观念，确保他们能够明白法律的重要性，知道如何用法律保护自己的合法权益。
在学校内部，我们定期举办法制教育课，利用课堂和活动让学生了解《未成年人保护法》、《刑法》等与自身息息相关的法律知识。我们也邀请专业人士进行法律知识的讲解，帮助学生将理论与实际结合，增强法律意识。
通过这一系列的德育与法制教育活动，教师和学生对法律知识的理解逐步加深，学校的各项工作得到了良好的落实，为建设一个积极向上的校园环境奠定了坚实基础。
9月初中德育年终工作总结 4篇
本学期，我校在德育工作方面，始终秉持“以人为本、和谐办学、科研兴校、质量强校”的理念，围绕“构建团结协作的美好校园，创建积极向上的学习环境，推动健康阳光的生活方式，打造富有创新特色的教育体系”的目标，聚焦于培养学生的民族精神和日常行为规范，不断提升德育工作的积极性与有效性，推动了我校德育工作整体水平的持续提升。现将本学期的工作如下：
(一)重视团队建设，强化育人意识。
教育是培养人才的重要事业。在学校内部营造全员育人的氛围，树立起“人人都是德育工作者”的理念。全体教师应时刻践行“优秀班主任就是一位教育家”的信条，努力成为学生的道德榜样。全体教职员工积极融入德育实施之中，选择有效的方式方法，注重正面引导，深入开展德育教育。本学期，我们进一步优化德育队伍建设，确保德育工作的顺利进行，定期组织德育沙龙活动，开展德育工作的调研与交流。
本学期继续推行德育处——年级组——班主任三级常规管理制度，在原有考核条例的基础上，结合学校实际情况，修订了《年级组长、班主任考核条例》，通过奖惩机制激励德育队伍的积极性；坚持每周举行班主任会议，将工作安排与学习交流结合在一起，深化班主任的专业引导，提升德育工作的时效性；同时建立班主任的电子档案袋制度，记录工作成效和成长轨迹，为后续的评优、晋升提供依据；注重对新任班主任的培训和带教，组织经验交流与学习活动，推动德育团队的整体素质提升。
1. 强化德育领导小组的作用。我们进一步完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体实施，形成了各部门紧密配合、班主任与任课教师共同承担的完整德育工作体系。德育领导小组成员明确了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，努力以身作则，带动全体教职工共同探索德育工作的创新之路。
2. 加强教师职业道德建设。学校始终坚持依法治校，推进师德师风建设，确保教师职业道德建设在队伍建设中占有重要地位。定期组织教职员工学习当下时事和《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，引导教师在教育中爱岗敬业，以良好的思想素养和道德风范影响学生。
3. 加强班主任工作管理与指导。通过多样的培训、经验交流等形式组织每周班主任会议，完善班主任考核制度，修订《班主任工作职责》和《考核条例》，鼓励各班争创礼貌班级、优秀班主任等，形成公平公正的激励机制，建立科学、规范的德育工作制度。
(二)注重创新，丰富活动形式，培养礼貌学生。
1. 以活动为载体，增强德育工作的针对性与实效性。学校严格执行升国旗仪式，每周一组织师生齐唱国歌，并选拔优秀学生在国旗下发言，增强学生的爱国情感与自我价值的实现；利用多种宣传媒介进行爱国主义和集体主义教育，营造校园文化氛围。
2. 大力开展安全教育。结合安全教育月，组织“珍爱生命”主题班会和知识竞赛，提高学生的安全意识和法律意识。
3. 利用重要节日、纪念日开展多样的爱国主义、民族精神和传统文化教育活动，如“学雷锋，树新风”、“红色之旅”等，培养学生的责任感与使命感。
4. 积极开展绿色环保教育，鼓励学生树立环保意识，从日常生活的小事做起。
5. 倡导阳光健体活动，引导学生树立健康意识，全面提升身体素养，建设阳光学校。
(三)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1. 狠抓养成教育。学期初，开展“启航”思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》，着重于“建设礼貌学校，告别不礼貌行为”的活动，激励学生参与礼仪格言与道德建设的征集。
2. 加强常规管理。继续实行教师护导值日与优秀学生值日制度，针对各班的卫生、礼貌、纪律等进行量化考核，确保常规工作的落实与执行。
3. 集中发挥德育阵地作用。学校广播每周播出多样节目，加深学生对时事新闻、心理健康及法律安全的理解与重视。
4. 规范升旗仪式。开学首日及节假日由校长主持升旗仪式并发表讲话，班级轮流组织升旗活动，提升学生的责任感和参与感。
5. 开展爱心捐赠活动。全校师生为灾区捐款达33378.6元，体现了师生的关爱与团结。
(四)以法制教育为切入点，加强学生行为规范教育。
开学初制定法制教育计划，围绕《中学生日常行为规范》、《宪法》等开展多样化法制教育。
1. 学期初，我们邀请交管部门的专家为学生进行交通法规的宣传教育，提升学生的安全意识。
2. 政治教师利用课堂教学对法律知识进行渗透，举办法律知识讲座，并带领学生参观交通事故展览，通过直观的方式增强法制意识。
9月初中德育年终工作总结 5篇
时光荏苒，转眼间一个学期已经结束。在这个学期里，我作为初中某班的班主任，经历了许多感人的瞬间，也面对了一些挑战。这段时间的德育工作让我深感责任重大，现将我的工作进行一次：
新学期开始，学生们从小学升入初中，面临着新的环境和学习节奏，许多同学一时难以适应。班级内的学生来自不同的背景，家庭状况各异，因此班主任的职责变得尤为重要，需要在各个方面对学生进行教育和引导，帮助他们尽快融入新的学习生活。
我首先加强学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习，并注重习惯的养成，鼓励同学们在规范中成长，努力实现自我提升。开学之初，我重点关注学生们的仪表、服饰、发型等日常行为规范，并对他们的骑车行为进行监督，确保安全。引导学生参与教室的卫生清扫，保持课堂环境的整洁有序。
在班会、升旗仪式等活动中，我利用这些机会对学生进行爱国主义、集体主义、法律意识及思想品德的教育。通过主题班会和国旗下的讲话，引导学生树立热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体和家乡的情怀；学习法律知识，增强守法意识；培养学生讲文明、懂礼貌，努力成为一名合格的新时代好少年。
在道德教育方面，我始终注重班级文化建设，积极倡导学生养成良好的文明礼仪习惯，教育的效果日渐显著。
加强安全教育，提高学生的安全意识显得尤为重要。通过法制报告、班会等多种形式，强化学生对用电安全、交通安全及运动安全等方面的教育。开展相关主题班会，增进他们的法制观念，使学生明白珍爱生命、科学安全的重要性。
我还积极组织班级文化建设活动，注重班级的静态文化建设：设置卫生角、阅读角、光荣榜等，为班级营造一个积极向上的氛围。通过黑板报等形式宣传正确的人生观与价值观，发挥舆论导向的作用，形成良好的德育氛围，树立榜样，培养学生集体主义意识和道德情操。