我们不仅仅记录了活动的过程和结果，更深入探讨了理论与实践之间的微妙关系。通过亲身参与，我们发现，实践不仅是知识的延伸，更是自我认知的深化。每一次的实验与探索，都让我们对所学的内容有了更为立体的理解，也促使我们在未来的学习道路上，始终保持一颗求知与反思的心。
学生实践报告 篇1
学院：XX学院
专业：XX
姓名：XX
作为大学生的我，第一次走出校园到实践中去，感受到了生活的艰辛与锻炼。虽然在这次经历中遇到了许多挑战，但也让我更加坚定了自己的目标。
关键词：实践、锻炼、挑战、成长
转眼间，我已经在大学生活了一年。这个暑假，我决定参加一次社会实践，想要改变以往的无聊状态。然而，考虑到我从未参与过类似的工作，我心里充满了忐忑。在和家人讨论后，老哥告诉我他在一家企业承包了一些项目，问我是否愿意去帮忙。我欣然同意，心想着这会是一个很好的锻炼机会。爸妈也支持我，认为这是锻炼意志的好方式，老姐则严肃地告诉我，无论如何必须坚持一个月，毕竟这是她为我安排的暑假计划。
(一) 初入职场，感受困难
第一次走进工作场地，我看到许多和我同龄甚至更小的同事在忙碌，甚至还有些女孩子在工作。这让我更加坚定了自己的决心。主管告诉我，由于我是新来的，很多事情都不太懂，建议我跟着经验丰富的员工学习。我带着安全帽，兴奋地开始了我的工作。周围的人都忙得不亦乐乎，有的搬运材料，有的在安装设备，甚至还有的在进行电线的处理，但我却不知道该从何做起，心中充满了迷茫。
这时，一个叫小张的同事叫我一起搬材料，我欣然答应。虽然我是大学生，但我没有一点优越感，专心跟着他学习。我们边干活边聊天，我了解到他和我同龄，但已经在这个行业里工作了几年。我好奇地问他为何不继续上学。他笑着说，曾经觉得学校的生活太枯燥，随之逃课，最终也没能升入高中。家庭条件并不好，父母希望他能有更好的未来，但他的现实让他感到失望，所以他选择了工作。看着他眼中的懊悔，我心里也感到一丝惋惜。
第一天的工作让我心情很不错，因为我不是独自一人，而是在与人互动中度过的。然而，到了晚上，老妈问我能否坚持下去，如果太累就可以回家。我坚定地回答：“没问题，我一定能坚持！”然而没过几天，我就真的感到难以承受，蚊虫叮咬和艰苦的睡眠环境让我不适应，伙食也让我难以接受。我身上开始出现水泡，手脚全是酸痛，脸上也因为辣椒的刺激而冒出痘痘，这些都让我想要放弃。但是，转念一想，老姐是不会轻易放过我的，而我也不想在这段经历中留下遗憾，告诉自己必须坚持住。
然而，我渐渐习惯了这个环境，和同事们的关系也更加融洽。伙食问题也好了一些，我开始与小张分享我的大学生活，他的眼中流露出羡慕的神情。我问他对未来有什么打算，他却说自己没有什么文化，只能在工地上辛苦赚钱，梦想着能找个妻子过平凡的生活。我一时无法理解他的想法，心中默默想着，他为何不尝试去改变自己的命运，但也许是因为生活的重压让他失去了追求的勇气吧。
(二) 实践中，思考人生
虽然仅仅是一个月的实践经历，却让我思考了许多。与我同龄的他，显然没有我幸运，因为我有机会追求自己的梦想，能够在校园中汲取知识。而他却在辛苦工作中迷失了方向。我意识到，若想改善生活，唯有依靠自己的努力。最重要的是，无论面对怎样的挑战，只要保持坚定的信念，永不放弃，就一定能找到属于自己的出路。
尽管现在我又回到了校园，但我依然怀念那段在工地上奋斗的日子。尽管艰辛，但我在其中找到了属于自己的乐趣。这让我更加明白，不论身处何地，只要用心去体验，生活总会给予我们不一样的收获。
学生实践报告 篇2
在学院团委“实践真知，提升自我，服务社会，共建和谐”的指导思想下，我在这个寒假选择了进行社会实践活动，内容是对大学生法律意识的调研。法律不仅是我们维护自身权益的重要工具，充分的法律知识和意识是有效运用法律的基础。作为未来社会的栋梁，大学生的法律意识是否健全呢?我对在校的50名非法学专业的外地大学生进行了一次调查。
一、 研究方法——问卷调查
调查于XX年2月10日进行。在高中同学的协助下，我对留校过年的50名外地非法学本科生施行了匿名问卷调查，结果由我亲自分析，力求得出真实有效的结论。
二、 调查结果
通过本次问卷调查，我对大学生的法律意识有了初步的了解，情况如下：
⑴、你的成长环境是( )
a、农村 70% b、城市 30%
⑵、在你的生活中，有过利用法律途径解决问题的经历吗?( )
a、有 20% b、没有 80%
从数据可以看出，大多数大学生尚缺乏良好的法律意识，面对权益受到侵害的情况，往往选择“算了”或“自己倒霉”，而在农村成长的学生此情况更为突出。
⑶、你能否区分违法与犯罪?( )
a、能 25% b、不一定能 15% c、大部分能 60%
你对法律知识的掌握情况是( )
a、懂得法律知识但不会运用 30% b、法律知识不足 42% c、能运用所学法律知识解决问题 28%
⑸、你是否关注国家的立法动态或法律报告?( )
a、经常 10% b、偶尔 75% c、从不 15%
从中可以看出，只有10%的学生会经常关注法律相关的事务，而15%的人表示自己完全不关心，说明大学生对法律的关注和重视程度有待提升，他们普遍认为法律离自己很遥远，只要不违法就好。
⑹、你知道《劳动法》中试用期的最长时限是( )?
a、三个月 20% b、六个月 50% c、一年 30%
根据《劳动法》规定，试用期最长不超过六个月，然而52%的调查对象对此并不知情，这也与他们的就业前景密切相关，反映出大学生对自身切身利益相关法律知识的了解不足。
⑺、你认为法律在日常生活中的作用是( )?
a、非常重要，是维护权益的有效手段 30% b、比较重要，有时会求助法律 40% c、一般重要，不到万不得已不会使用法律 25% d、不重要 5%
学生实践报告 篇3
一、实践背景：
高阳县“启明星课堂”是由两位热心教育的教师张伟和李婷自费创办，为孩子们提供一个暑假期间的学习和成长的平台。了解到该课堂的运行情况后，来自北京师范大学的志愿者服务团队迅速组织了一支分队，利用假期开展义务支教活动，旨在帮助当地孩子们提升学业、拓展视野、培养兴趣。
二、实践目的：
张伟和李婷老师创办“启明星课堂”，一方面出于保障孩子们暑假安全的考虑，另一方面希望能够让孩子们在课堂以外收获更丰富有趣的知识，激发他们的学习兴趣。我们的志愿团队则希望通过自身的知识与经验，系统且有计划地为孩子们提供辅导，在这个志愿活动中，我们也会收获自我成长与实践锻炼。
三、实践时间：
XX年7月15日至XX年7月25日
四、实践内容：
在7月13日至14日，北京师范大学志愿者服务团队全体成员举行了XX年暑期支教出征仪式，并进行了义卖图书的活动。尽管天气炎热，但志愿者们毫无怨言，努力为山区的小朋友筹集购买学习用具的资金。
7月15日早上9点，我们分队集合出发，经过几小时的车程到达目的地。在张伟老师的引导下，志愿者和孩子们共同打扫准备好的“宿舍”（其实是张老师家腾出的房子），可以看出张老师为此次活动做了充分的准备，许多细节也考虑得非常周到。稍作休息后，我们于下午三点半到达课堂地点，进行了一场历时两个多小时的欢迎仪式，孩子们为我们准备了绘画礼物和精彩的文艺表演，大家互相介绍，建立了初步的联系。支教活动正式拉开帷幕。为了让孩子们更好地接受教学，晚上张老师对志愿者进行了培训，介绍了孩子们的学习情况以及后续课程的安排，确保我们接下来的十天能顺利展开教学。会后，我们的志愿者们结合实际情况和教案进行了调整与充实。
7月16日清晨，队长和我一起前往村庄调研，找到了一处可以买菜的地方，买了一些食材准备接下来的餐饮。尽管课堂规定早上七点半开始，孩子们却七点钟就陆续到达了。晨练内容丰富多彩，包括乐器演奏、跳绳、仰卧起坐、拉伸等活动。
八点整上课，课程安排在上午和下午各三节课，课间有十分钟休息与十分钟的自由读书时间，每天下午的最后一节是国学朗读课。
16日上午，当地政府领导也来到课堂，亲切地询问教师和孩子们的学习情况，孩子们还亲手制作小礼物表达感激之情。可以看出领导对于张伟老师和李婷老师开办“启明星课堂”的支持与鼓励，激励着我们继续这项有意义的工作。
当天的课程包括手语、音乐、演讲与口才、书法和手工制作，孩子们热情高涨，积极配合，令我们感叹于他们的学习能力与创造力，这些课程无疑对他们的兴趣培养及未来成长是大有裨益的。
一天的课程结束，时光仿佛在飞逝，与孩子们的相处让我们感到无比快乐。晚饭后，几位老师一起回到课堂，进行当天课程的总结与反思，并对教案进行进一步优化，以确保第二天的课时能更加顺利精彩。
7月17日，早餐后，李婷老师带着我们去参观正在建设中的景区，边走边详细讲解各个景点的规划与构想。尽管景区尚在建设中，我们的心中却被李老师的热情深深感染。经过昨天的学习，今天的晨练由我们志愿者负责组织，孩子们表现得非常认真，锻炼出色，展现了新时期小学生应有的精神风貌。
当天的课程包括手语、音乐、演讲与口才的第二课时，还有趣味数学的新课程，课堂上孩子们踊跃回答问题，积极思考，老师们鼓励他们将不明白的问题记录下来，以养成良好的学习习惯。
7月18日，清晨的空气格外清新，我们的分队在李婷老师的带领下，欣赏了景区的美景。晨练结束后，志愿者们为孩子们准备了更丰富的课程，包括书法、西洋乐器欣赏、生活常识、手工制作和辩论赛。课堂上，老师们耐心传授知识，孩子们认真听讲，积极思考。而在突如其来的大雨中，大家依然准时到达教室，显示出孩子们的学习热情和乐观态度，我们更应努力为他们创造更好的学习条件。
7月19日，尽管外面下着大雨，志愿者们依然与孩子们一起参加晨练，增强体质。教学内容安排了趣味数学、开眼看世界、音乐和趣味英语，课堂中孩子们展现出了对外部世界的好奇与渴望，充实了他们的假期生活。课外，志愿者和孩子们一起玩跳绳、下象棋，欢乐的氛围充满了整个课堂。
7月20日，由于外天气恶劣，晨训无法进行，老师们在教室里组织大家练习歌曲，提高精神面貌，并做好次日的比萨饼制作活动的准备。孩子们知道要给志愿者准备小礼物时，个个兴奋不已，纷纷设计自己的作品，表达对老师们的感激。
7月21日，所有的师生一同前往邻近的自然风景区进行参观，张伟老师逐一为大家讲述景区的历史与特色，使我们感受到大自然的魅力。经过一天的活动，师生之间的情谊愈加深厚。晚上，专家为志愿者和学生们举办了一场关于学习与成长的交流会，分享了自己的经历与见解。
7月22日，晨练后，我们展开了精彩的辩论赛“看电视是否有益”，通过辩论，孩子们锻炼了思维能力与逻辑表达。随后的课程涵盖了书法、折纸和趣味数学，孩子们的学习热情也在不断提升，课堂气氛十分活跃。晚上，孩子们来到我们的宿舍一起玩耍，志愿者们则与孩子们一起包饺子，共享丰盛的晚餐，留下了甜蜜的回忆。
7月23日，潍坊电视台的记者们前来采访，孩子们在镜头前表现镇定，展示了自己的手工艺术和音乐才能，令大家赞叹不已；手语课上孩子们用心演绎的《感恩的心》，表达了对志愿者的深深敬意。
只剩下最后一天，我们即将与孩子们告别，老师们准备了礼物，倾诉了不舍的情感，孩子们也用心为老师们准备了感谢卡和小礼物，气氛温馨动人。
7月24日，早晨开始下起了绵绵细雨，带来了离别的忧伤。祝福与感恩交织的欢送会在上午结束，孩子们流下了不舍的泪水，那一刻，所有的情感汇聚成暖流，令人心生感动。
孩子们与老师家长依依不舍的表情将深深铭刻在我们心中。他们的纯真感动了我们，张老师与李老师的无私奉献激励着我们，让我们明白了教育的真正意义。再次感谢所有参与者！
五、实践
此次支教活动可以总结为五个部分：参与课堂、参观景点、开展手工活动、做分享报告、面临离别。整个支教过程中，我们严格要求自己，每晚召开会议交流工作进展与心得体会，反思布置下阶段任务。课堂上重视文化素养的培养，拓展孩子们的知识面，切实提升了他们的学习兴趣与能力，确保了支教活动的有效性，提升了我们的名誉。
时光荏苒，在“启明星课堂”这短短的十天里，老师与孩子们之间建立了深厚的感情。我们感动于张老师和李老师的执着与奉献，立志成为更优秀的志愿者。孩子们也给予了我们深刻的教育，他们的真挚情感是我们在其他地方难以获得的。
这一支教经历，不仅是知识的传播与传授，更是我们自身成长的旅程。孩子们教会了我们许多，成就了我们心灵的成长。未来，我将继续秉持“传授知识，播种梦想”的理念，以“小小微尘，志愿我心”为口号，参与更多的支教活动，帮助他人，服务社会，贡献自己的力量。
学生实践报告 篇4
一个充实的暑假悄然降临，原本繁重的课程与作业似乎在这一刻全都烟消云散，取而代之的是一种久违的轻松与自由。这个暑假，我决定不再让时间在指尖悄然溜走，而是要将其化为一段有意义的经历。自我踏入大学以来，我一直希望能通过实际行动来证明自己的价值，展现出成熟的自我，不再依赖他人或逃避责任。我下定决心，在这个暑假尽情地去探索、去实践，迎接属于自己的挑战。
我的实践之旅从找工作开始。怀揣着期待与激情，我迈出了第一步。初时我充满自信，心想毕竟我是一名大学生，找份工作并不难，甚至希望能在这次机会中有所斩获。然而，当我逐一接触后才明白，许多职位都要求有相关的工作经验，而那些简单的促销或服务员工作我又不想选择，觉得无法真正提升自己的能力。面临屡屡的失败，我渐渐意识到，关键在于我没有摆正心态，没有放下身段去接受现实，以“我是一名打工者”的心态重新出发。
经过反思与调整，我决定只要能工作、能填饱肚子，哪个岗位都可以尝试。不久后，我找到了一份在一家知名互联网公司的实习机会，得知我可以试用一个月时，心中充满了喜悦。第二天，我便开始了我的暑期实践生活。虽然只是试用期，但我依旧以积极的态度投入每一天，向经验丰富的同事请教，主动承担各种任务。同事们尽管学历不同，却对我的大学生活特别感兴趣，我也乐于分享，气氛轻松愉快。
然而，我的实践之路并非一帆风顺，挫折与挑战随之而来。
我所在的部门负责客户的网络售后服务，工作重点是及时解决客户反馈的问题。在我们看来，整个部门的协调与配合至关重要，客户上网出现问题时，大家都背负着共同的责任。在这里，我们追求的是团队合作带来的整体效益。
虽然我是一名计算机专业的学生，但由于刚进入大学，知识面相对狭窄，面对某些复杂的任务时我感到无从下手。我不敢频繁地向同事请教，因为他们的工作已然繁重，我只能通过网络查找资料，努力消化所学，同时完成工作。结果，有时会因为完成任务的延迟而受到批评，这让我感到非常委屈。心中不禁疑惑：我难道不是在努力吗？为何还会遭到指责？有一天，我与一位年长的同事坦诚交流，表达了我的困惑和不满，他理解地点头说道：“其实我刚入行时也是如此，常常被上司批评，感觉很委屈。但我相信，只要持之以恒、不断努力，终会有所收获。”听后，我恍若有所领悟，只要我全心投入工作，不去过多计较，总有一天，阳光会洒满我的前路！
学生实践报告 篇5
在你看到这些生动的面孔的时候，是否也感受到一股温暖的力量和和谐的气氛呢？
在20xx年7月15日，我们医药学院护理0701班的几位成员前往无锡市第一人民医院，开展了一次别开生面的志愿者活动。在这里，我们以不同的方式向患者传达了健康与疾病之间的关系。我们不仅解释了疾病产生的各种客观因素，还特别强调了日常生活中一些主观因素对健康的重要影响。我们的到访为患者们带来了许多平时可能忽视的健康知识，同时也通过我们的关爱与耐心，温暖了因病痛而感到沮丧的心灵。
我常常思考，面对疾病，一个人最渴望得到的是什么？或许是亲人的细心照顾，医生的专业治疗，护士的贴心服务。这些确实非常重要，但往往被人们忽视的，却是更为根本的一点：防止疾病的发生。通常，大家在生病时才会开始关注自己的健康，而在平时，健康往往被遗忘在生活的角落。
那些患者让我认识到：健康是每一天努力的累积，疾病则是对我们健康缺失的一种警示。在我们的日常生活中，更应该重视每一天的健康，而非在某个特定时刻才想到疾病的存在。
学生实践报告 篇6
实习的开始，我作为唯一的男生，被安排到了工作量最大、责任最重的学生事务办公室。这种说法一点都不夸张，简直是我们事务工作者的真实写照。举个简单的例子，其他部门通常在下午5点就下班了，而我们却需要等到5点半才能离开。这是因为作为核心部门，我们必须投入更多的时间来支持整体工作，我想这几乎是所有学校办公室的通病。
虽然我在这个压力最大的部门，但实习期间的趣事确实不少，想要一一列举恐怕不太现实，但几桩值得记忆的事情还是能分享的。先说说我那些令人尴尬的瞬间吧。
记得在4月7日，我第一天去办公室实习，结果由于102路公交车堵车，我意外地迟到了。当我到达时，主任已经在办公室等了我近一个小时。作为实习生，放主任的鸽子实在不礼貌，所以我见面就急忙道歉。主任却很和气，提醒我要严格要求自己，并指出迟到所带来的负面影响，尤其是对他人的印象。随后，主任问我对工作的了解，并介绍了我的指导老师。然而，这次迟到给我留下了阴影，从那天开始，我每天都提醒自己一定要按时到达。
我性格大意，没过多久又出事了。有一天，我改完工作后，利用别人的电脑偷偷玩起了游戏，结果被主任抓了现行。这次的批评可就严厉多了，毕竟这次犯错的性质不同。我在办公室里尴尬得无地自容，不知该说什么解释。唉，真是自作自受，真把自己玩得太疯了。之后，我马上卸载了所有游戏，决心专心实习。
当然，我的日子并不是每一天都在犯错误。在日报社，我也做了一些小成绩。实习的第二天，我就被安排去单独采访。济南育文中学为了预防青少年思想的误区，特邀请未成年教养人员做分享，我作为济南日报的代表前去采访。第一次当记者，我心里既激动又紧张，一面与采访对象交谈，一面急忙记下笔记，脑子却一片空白。下午，心怀激动的我返回日报社，那种幸福感让我觉得自己仿佛是个厉害的记者。
在第一次单独采访后不久，我迎来了第一次走访。这次是因为玉树地震造成了严重的损失，国务院决定在4月21日举行全国哀悼活动，取消当天的所有公共文化娱乐活动。为了摸清济南的娱乐场所是否执行了规定，主任安排我前往市区进行调研。我一个人带着本子，从大观园一路走到泉城路，花了整个下午的时间，对包括网络会所、KTV和电影院在内的所有娱乐场所进行了走访。结果发现，各个娱乐场所都严格遵守了停业的通知。下午，我拖着疲惫的身躯返回日报社，用整个下午的时间完成了我的第二篇稿子。
之后，我还随老师去了一些检察院、市中区人民法院等地方，也参加了在山东大学等高校的创业大赛，并因此陆续发表了一些稿件。这些经历将永远陪伴着我，我也会把它们珍藏，带着它们继续追梦。
经过在日报社一个月的实习，我学到了很多在学校无法获得的知识。比如时间观念，在学校时，我们总是习惯于晚起，宿舍里的人几乎都在梦中。然而，进了报社，我明白了早起的重要性。每天早上六点半我就得起床，洗漱、收拾，最后匆匆赶去乘车。每次站在拥挤的102路上，我总是迷迷糊糊，恨不得直接抱着扶手睡过去。有时我也想，能不能再晚一点起床，显然不行，第一天的批评就给了我很大的警醒。
学生实践报告 篇7
我有幸参加了在东山中学组织的“学生实践活动报告展示会”，深深感受到实践活动课程为我们的校园注入了生机与活力。这种新型的课程通过其独特的认知功能和育人价值，激发了广大师生更高的课程热情。
在“学生实践活动报告展示会”上，展示的课题涵盖了社会调研、文史探讨和创意手工等。我认为每一份实践报告都是学生们合作探究、接触社会、深入生活的成果。到场的老师们被这些孩子们亲自撰写的实践报告所打动，惊讶于这所校园外的“大学”所带给孩子们的丰厚收获。
在“实践活动课程研讨会上”，我聆听了李老师的专题讲座和经验分享，对实践课程的理念、价值和特点有了更深入的理解。实践活动课程不仅基于学生的直接体验，还紧密联系他们的日常生活和社会现象，强调对知识与技能的综合运用，体现了经验和生活对学生发展的重要性。这样的课程具有兼容性、实践性、自主性、开放性和创造性等显著特点。在课程的开发与实施中，首先需要突出学生的主体地位，促使他们主动参与和发展。我们应将学生的需求、动机与兴趣放在核心位置，鼓励他们自主选择活动主题，并积极投入活动中。
课程应注重学生的真实体验和实践过程，从而培养他们的创新精神和实践能力。通过亲自参与实践活动，他们能够在一系列活动中发现问题、解决问题，促进个人的成长。
从实践活动课程的基本理念与特点来看，学生必须从传统的单一学习方式中转变，逐步实现多元化的学习体验。这首先要求教师在教学方法上进行转变，更新教育理念。在新课程的实施过程中，对于我们一线教师来说，这是一项巨大挑战，我们肩负的责任也显得更加重要。我们必须增强责任感，加强学习，同时也要在教育教学过程中勇于创新，敢于实践。
学生实践报告 篇8
一、实践目的
通过这次实践来增强自己的社会经验，尤其是作为一名学生，这种体验尤为重要。身处校园中，接触外界的机会比较有限。趁着寒假，我决定参与一项有意义的实践活动，以此来丰富我的阅历。
二、实践时间
寒假
三、实践地点
鑫辉便利店
四、实践单位和部门
一家本地快餐店
五、实践内容
在寒假期间，我决定在鑫辉便利店进行一次实践体验。我要通过实际工作检验自己的能力，看看在不同的环境下，自己能否凭借努力和智慧取得成果。我希望通过这次实践更深入地了解社会，从而提升自己的能力和韧性，发现自身的不足之处。
考虑到家庭的经济状况，我不能像大部分同学那样悠闲度过假期。我需要为自己的学费、生活费做好准备。我从内心渴望通过工作来赚取一些收入。幸运的是，我在上一个寒假中表现良好，店主很愿意让我再次工作，我感到非常高兴。
在正式上班之前，我的前辈曾经告诉我：“在工作中，努力去做事，少说话。”这句简简单单的话，其实蕴含着深刻的道理。要在一个新环境中树立良好的形象并不容易，因此我决定遵循以下几点原则，以确保我的表现能够让大家满意。
一、严格遵守店内规定。每个商店都有自己的规章制度，鑫辉便利店也不例外，例如：不得擅自离开岗位，不得闲聊，不得带手机等。这些规定虽然看似严格，但都有其原因。员工需要专注于工作，确保货物得以安全管理，以防丢失。我始终保持高度的责任感，严格遵循这些规定。
二、随时准备提供帮助。在便利店工作时，通常会遇到忙碌的高峰期，特别是在周末与节假日。外送的货物会堆积在一起，作为新来的员工，我不能旁观，而是主动参与到卸货和整理中去。有时候，我甚至要承受举起重物的体力劳动，尽管很累，但我始终保持积极态度，努力表现出自己的价值。这样的努力，不仅让我在同事面前建立了良好的形象，也让我感受到团队合作的力量。
三、充分利用空闲时间。在没有任务时，我并不选择闲逛，而是主动寻求其他可以做的工作。例如，清扫货架、整理商品等。在这期间，我也发现了保持环境整洁的重要性，这不仅增强了顾客的购物体验，也让我在工作中找到了乐趣。通过勤奋的工作，我在同事中树立了好印象，获得了更多的信任。
通过这次在便利店的实践，我收获颇丰。不仅对超市的运营模式有了更深入的了解，还认识到价格竞争在零售行业的重要性，这不仅影响了商家的利润，也直接关系到员工的收入。这次实践让我明白了工作的辛苦与乐趣，同时也为我未来的学习和发展提供了宝贵的经验。
学生实践报告 篇9
随着寒假的来临，我们的实践活动也随之开始。作为一名志愿者，应该具备吃苦耐劳的精神，尽管天气寒冷，却无法阻挡我们满腔的热情。踏上这段旅程，我们来到了美丽的脱场村。这个小山村我以前只是在书本上见过，如今终于能亲身体验它的魅力。这里的乡亲们质朴而热情，孩子们则十分乖巧。
走进村民的家中，老人的热情招待和朴实无华的生活让我倍感亲切。他们的话语中流露出对孩子教育的强烈支持。印象最深的是一位老人说：“我们这一辈人已经没有机会接触新知识了，只希望孩子们能够努力上学，哪怕是砸锅卖铁也要支持他们上大学，让他们拥有更好的未来，这也是我们最大的快乐和骄傲。”这番话深深打动了我，想起家人对我的教诲，我意识到农村家长对孩子教育的渴望并不逊色于城市家庭，反而由于各种因素的限制，有些孩子失去了上学的机会，这种无奈和失落感着实令人心痛。在听过家长们的倾诉后，我感慨万千，觉得自己是多么的幸运，应该更加珍惜这来之不易的学习机会。
其中有一个女孩是读五年级的，她在家中排行老四。家庭主要靠父母打工维持生计，家境并不宽裕，母亲的身体也不太好。然而，她对我说：“姐姐，我一定要像你一样，好好学习，考上好大学，让父母为我感到骄傲。”当听到这个小姑娘对知识的渴望时，我感到无比震惊，一个年纪尚轻的女孩就有如此坚定的决心，那我们为何不去帮助她呢？
家长的期盼，孩子的渴望，深深感染了我，让我觉得应该尽全力支持他们，帮助他们实现梦想。这样的经历让我想起自己，和大家一起探索外面的世界，最终能够让父母享受生活。
寒假的实践活动即将结束，他们的话语将永远铭刻在我心中，希望未来的日子里，能够在我力所能及的范围内，给予他们更多的信心和支持，帮助他们实现自己的梦想。
这个实践活动让我收获颇丰，通过与孩子们及其家长的接触，我不仅增强了沟通能力，也深入了解了孩子们内心的小梦想。那些天真烂漫的交流，仿佛让我重拾了自己的童年，让我感受到那种美好的梦想，真是一次难忘而有意义的实践经历。