如何有效评定和引导阅读行为，成为提升文化素养的重要课题。实施星级评定方案，旨在通过科学的标准与细致的分类，为读者提供有价值的阅读指导。阅读星的推出，不仅赋予书籍更为直观的评价体系，也为读者发掘适合自身需求的作品提供了便利。通过这一方案，期待实现图书与读者之间的深度连接，助力每一位阅读者在星空下找到属于自己的那颗星。
星级评定实施方案 第1篇
一、指导思想
为落实素质教育的目标，学校决定开展“星级学生”评选活动，以促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，营造一个学习氛围浓厚、文明向上的和谐校园。
二、总体目标
通过星级学生的评选活动，学校夯实“人人皆可成功，人人皆可成星”的教育理念，旨在形成“学习先进，追赶先进，争当星级学生”的良好校风，关注学生的个性发展，激励学生向上向善，促进健康行为习惯的养成，提升学生的综合素质。
三、“星级”评价的方法步骤与要求：
1、星级评价主要依据学生的日常表现，综合考虑个人自评、同学互评、任课教师评价、班主任总结以及学校的复核，最终得出评价成绩，评选出班级及学校的星级同学，每位学生可获得多个星级，不受限制。
2、班级评选：班级应依据学校的《荣誉积分制度》结合实际情况，确定评星数量及评选标准，并纳入学期教育计划，要求每周至少评定一次，将结果记录在班级的“星级”学生评比栏和成长记录袋中，严禁班主任随意指定或简单投票，确保评选过程的公平、公正和公开。
3、校级评选：班级评选出四星级及以上的学生，需将事迹材料以电子稿形式上报政教处，政教处依据学校评定标准和实际情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，并进行相应的表彰。政教处还将根据记录对班级进行“星级”评定，每月评选一次进行挂牌表彰。
4、班主任需切实加强对评选工作的组织与领导，确保评选活动扎实有效，避免走形式，让评价达到预期效果。
5、每个星级项目的评定比例不得超过班级学生总数的10%。
四、阅读星评选条件：
1、阅读星
评选条件：热爱阅读，积极参与读书活动，能够坚持每日阅读，有丰富的课外知识，文学素养深厚，并能带领班级或小组形成良好的阅读氛围，读书笔记和摘抄量大。
五、评选办法：
1、每学期评选一次，为学期优秀活动评选的基础。
2、各类奖项不限制名额，但所选个人或团队必须名符其实，确保学生树立正确的价值观。
3、班级需依据荣誉积分方案严格考评并直接认定。
4、班级星级评选分为两步：第一步，学生自我申报，涉及自我评价；第二步，根据申请名单逐项评选，选票超过半数即可当选。此过程是非常重要的。
5、教师与班级的星级评比依据量化积分进行评定。
六、奖励办法：
1、获奖个人和团队将在表彰会上按照积分进行奖品兑换。
2、会制作专门的展示版面，在校园内进行宣传。
3、将获奖者的照片和事迹编排后，在学校的公众平台上宣传推广。
星级评定实施方案 第2篇
为深入贯彻落实《关于提升阅读星级评定工作的指导意见》，结合我县阅读教育实际情况，提升我县阅读教育质量，激发各学校及图书馆的办学活力，推动我县阅读教育的均衡优质特色发展。经过研究，决定在全县范围内开展阅读星级评定工作。
一、工作目标
全面落实国家阅读推广战略，认真执行立德树人根本任务；规范阅读机构的办学行为，改善阅读环境，强化师资建设，深化阅读课程改革，提升办学内涵，提高阅读教育质量，打造阅读特色，促进学生全面而个性的发展，努力办好人民满意的阅读教育。
二、评定对象
全县各级各类学校及公共图书馆。
三、评定内容
星级评定内容主要包括阅读环境、管理机制、师资队伍、活动开展、安全卫生和教育效果六个方面，共计20项指标（详见附件）。
四、评定办法
阅读星级评定实施动态管理，每年组织一次，采取平时考核与定期检查、不定期抽检的方式综合确定评估等级。星级评定采用计分制，总分200分，得分在180分以上的评定为五星级，得分在160-179分之间的为四星级，得分在120-159分之间的为三星级，120分以下则不定等级。原则上，省级示范校需达到五星级，省级一类学校需达到四星级及以上，省级二类学校必须达到三星级及以上。
（一）机构自评。各阅读机构应认真对照《我县阅读星级评定标准（试行）》开展自查自评。通过自查自评，发现问题与不足，建立问题台账，及时进行整改，积累经验，形成自评报告及自评得分，提交给县教育局阅读科。
（二）县教育局评估认定。县教育局依据阅读机构的日常工作与不定期检查情况，结合年度检查工作，集中进行阅读星级评估认定。评定方式包括听取汇报、实地考察、查阅资料、教师交流、问卷调查、日常工作（群众反馈与满意度）等，广泛汇集评估信息，综合意见，最终根据得分确定星级。
五、结果运用
县教育局将公开发布阅读星级评定结果，并在每个阅读机构门口设置星级标识牌，接受家长与社会监督。对于星级评定等级较高的阅读机构，县教育局将择优推荐参加上一级省级阅读机构认定及各类评选活动。对于未被评上星级的机构，将视为年检不合格，可能降低其认定等级，取消下一年度的申报资格，或停止拨付相关补助资金，直至撤销办学资格。
出现以下情形之一，将取消其星级评定资格：
（一）在党风廉政建设、师德师风建设及其他教育热点问题上，引发社会强烈不满并造成不良影响的；
（二）存在虐待、歧视、恐吓、体罚等损害学生身心健康行为的；
（三）发生重大安全事故，如食物中毒或意外伤害，造成严重后果的；
（四）因防疫工作不力，造成不良影响的；
（五）存在违规招生、收费、虚假宣传等违法行为的；
（六）损害学生身心健康，经查实存在“小学化”倾向的；
（七）在舆情处理上不力，造成不良社会影响的；
（八）有严重的违法犯罪行为的；
（九）不服从县教育局的监督和管理的。
星级评定实施方案 第3篇
一、总体要求
为深入推进“阅读星”评定工作，结合“提升阅读素养，培养书香校园”主题，围绕“明确目标、细化措施，评定标准、落实职责”的总体要求，开展本次星级评定实施方案，全面提高各级阅读推广组织的服务水平，为学校文化建设提供有力支持。
二、工作目标
20xx年，力争所有参与评定的阅读推广组织达到基本标准；20xx年，力求各组织全部成为“三星级”及以上的优质组织，推动校园阅读氛围的全面提升。
三、验收标准
评定验收的主要标准参照“阅读星”相关评定文件，结合本校实际情况，设定具体分值（详见附件1）。
根据评定情况，按照百分制评定星级，95分以上为五星级，90-94分为四星级，80-89分为三星级，70-79分为二星级，60-69分为一星级，60分以下不予星级评定。对于在执行阅读推广相关政策及活动方面存在严重问题的，实行“一票否决”制。
四、方法步骤
评定工作将遵循分级负责的原则，按照“基层组织自评、上级机构审核”的程序开展，各阅读推广组织的评定工作由所在单位负责，并报送学校相关部门进行审核和抽查，星级评定工作由学校领导小组决定。主要步骤如下：
（一）自查自评。各阅读推广组织需根据评定参考标准（附件1），开展自查自评工作，逐条记录评定情况，并于6月15日前将自评报告提交所在单位。
（二）考核验收。各评定单位将通过各类活动督导、资料审核等方式进行考核，并结合年度活动确定合格单位和拟提出的星级名单，并于6月20日前报送相关部门，经审核后公布评定结果。
（三）巩固落实。考核结束后，要对达标单位进行巩固，对未达标组织制定问题整改清单，推动落实整改，尽快达到标准。为确保评定工作的高效开展，学校将不定期组织复核，主要检查阅读推广活动的落实情况及效果。
五、工作要求
各阅读推广组织要高度重视，将星级评定作为提升阅读推广质量的重要任务，严格按照评定实施方案的要求，认真执行标准，坚持用统一标准进行评定。各组织须将星级评定与提升阅读能力相结合，认真查找不足、挖掘问题，做到及时整改、立行立改，进一步推动校园阅读氛围的浓厚建设。
星级评定实施方案 第4篇
为激励广大同学积极参与阅读活动，提升阅读兴趣，增强文化自信，推动校园文化的发展，我院决定开展20xx年度“阅读星”评选活动，现将相关事宜通知如下：
一、评选对象
中印计算机软件学院全日制在校生。
二、评选类别
本次“阅读星”评选分为四类，分别是：“阅读践行之星”、“写作风采之星”、“知识传播之星”、“阅读推广之星”。每类将表彰在阅读、写作或相关活动中表现突出的同学。
三、评选条件
在校期间遵守学校相关规章制度，积极参与阅读活动，具备良好的道德品质，无重大违规行为。各评比类别的具体要求如下：
(一) 阅读践行之星
1、热爱阅读，持续保持良好的阅读习惯，书籍阅读量达标，并能积极分享阅读体会；
2、满足以下条件之一：参加校级以上的阅读活动并获奖；发表的读书笔记或心得得到老师的认可。
(二) 写作风采之星
1、具备一定的写作能力，积极参与各类写作活动，并在班级或校级组织的写作比赛中表现突出；
2、满足以下条件之一：在全国或省级写作比赛获奖；在校级比赛中获得三等奖及以上。
(三) 知识传播之星
1、积极参与书籍分享、读书沙龙等活动，能主动传播阅读的意义和价值；
2、满足以下条件之一：在阅读活动中担任组织角色，并获得参与者的一致好评；参与校内外读书活动，推动阅读风气。
(四) 阅读推广之星
1、能积极推广阅读文化，组织班级或学院的读书分享会等活动；
2、满足以下条件之一：在阅读推广方面被评选为校级或院级先进个人；参与推广活动，获得积极反响。
四、评审机构
学院成立评审委员会负责评审工作，委员会由院领导、图书馆负责人及相关教师组成；各班级成立推荐小组，由班主任、学生会干部及班级成员等组成。
五、评选办法
评选以班级推荐，院部审核的方法进行，成绩计算方式为：总成绩 = A 70% + B 30%；A为学生个人材料分数（依据《阅读星评选标准》对参与情况进行折算）；B为投票数量。
六、评选过程
(一) 11月1日-11月5日宣传
成立工作小组，召开相关组织协调会，统一宣传思路，让同学们充分了解活动信息。
(二) 11月6日-11月15日推荐
同学们可以通过个人自荐、班级推荐等方式报名，并填写《中印计算机软件学院“阅读星”候选人登记表》；推荐小组对符合条件的候选人进行初评。
(三) 11月16日-11月25日评选
公示候选人名单及事迹材料，组织全院师生进行投票，增加知名度并吸引关注。
(四) 11月26日终评
根据候选人提供材料及投票情况进行分数核算，最终评选出“阅读星”。
七、表彰与奖励
每类将授予十名同学“中印计算机软件学院‘阅读星’”荣誉称号，若某类别无符合条件者，则该奖项空缺。
八、其他注意事项
“阅读星”评选工作为提升学院文化氛围的重要举措，各班级、学生会组织要加强对评选工作的重视，确保评选过程公平、公正。如发现弄虚作假，将取消相关候选人的评选资格。
星级评定实施方案 第5篇
一、活动时间
5月—6月
二、评选对象
学院全体在校学生
三、评选项目
1、阅读之星：[书香校园之星]
2、学习之星：[知识追求之星]
3、创新之星：[创意思维之星]
4、实践之星：[动手实践之星]
5、志愿之星：[奉献爱心之星]
6、风采之星：[品德风尚之星]
7、挑战之星：[勇于挑战之星]
8、艺术之星：[艺术追求之星]
9、环保之星：[绿色倡导之星]
10、团结之星：[团队协作之星]
四、总体要求及评选标准
（详见附件1）
五、组织机构
学院“阅读星”评选工作领导小组
组长：
成员：
六、活动程序
评选活动分宣传、评选和总结表彰三个阶段。
（一）宣传阶段（5月1日-5月7日）
1、发布书面评选通知，明确评选方式。
2、通过学院官网、社交媒体、张贴海报和班会等形式开展广泛宣传，营造积极的评选氛围。
3、学院学生事务处接受学生咨询，解答评选相关问题。
（二）评选阶段（5月中旬—5月下旬）
1、个人申请
有意参评且符合条件的学生需向学院提交参评申请，并将材料交至辅导员处，每人限报一项。申请材料包括：
（1）“阅读星”申请表（见附件2）
（2）一份不超过2000字的个人事迹材料。
（3）一张4寸正面免冠彩照及一张个人生活照，照片需真实反映参选者的事迹和精神风貌。
（4）以上所有材料的电子版本。
2、学院初评
学院组织对申请者进行初步审核，仔细检查提交材料的完整性，确保每项评选出2-3名候选人。
3、学院复评
（1）学院协助候选人制作个人宣传视频；
（2）辅导员对候选人进行指导，帮助他们优化事迹材料；
（3）评选工作领导小组召开评审大会，通过审核候选人的材料、个人演讲和宣传视频等形式进行公示。
（4）公示无异议后，确认“阅读星”获奖名单。
（三）总结表彰阶段（6月底）
1、召开表彰大会。
2、制作宣传展板，展示“阅读星”的先进事迹。
3、编印“阅读星”事迹集。
4、举办“阅读星”事迹分享会。
七、工作要求
1、评审小组成员需重视、精心组织，鼓励学生积极参选。
2、严格按照公平、公开、公正原则选拔优秀学生。
3、各班要围绕评选活动，认真组织思想道德教育活动。
星级评定实施方案 第6篇
为推动机关党建提质工作，全面提升机关基层党组织的建设质量，依据《县直机关星级党支部评定工作实施方案》（汝直发〔20xx〕8号），特在委机关基层党组织中开展星级党支部评定工作，制定如下实施方案。
一、目标要求
深入落实《中华人民共和国党和国家机关基层组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》及县委《关于加强基层党组织标准化规范化建设的实施意见》，加强基层组织，夯实基础，全面提升机关基层党建工作质量，建设模范机关。通过星级党支部评定，力争建设一支优秀的班子，锻造一支过硬的队伍，形成良好的工作机制，营造和谐的环境，树立优秀的品牌，实现基层党组织建设质量新提升，党员素质新提高，保障机制新进展，全面增强机关基层党组织的凝聚力、战斗力和创新力，为推动纪检监察工作高质量及汝南跨越发展提供坚实的组织保障。
二、评定范围
机关党委下属各党支部。
三、评定的主要内容
评定重点从以下五个方面进行：
（一）基本组织。党支部设置应合理，成立程序规范，隶属关系明确。党支部领导班子应通过规范的方式产生，严格遵守定期换届制度。优化支部设置，确保党组织覆盖和工作的全面覆盖，健全完善基层组织体系，做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制清晰。
（二）基本队伍。增强支部委员会建设，依据纪检监察工作实际，突出政治标准，选优配强支部书记及委员。强化对支部书记和委员的教育培训，对新任党支部书记进行任职培训，分层次高质量开展党员教育培训，确保全体党员在年度内覆盖培训。注重后备人才的选拔和储备，落实发展党员的“双推双评三全程”制度，健全基层党组织的预审、审核、备案制度。
（三）基本制度。严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会及民主评议党员等党的组织生活基本制度。经常开展谈心谈话，重视分析党员的思想和心理状态，及时进行心理疏导。
（四）基本活动。强化党的政治功能，巩固和提升“两学一做”学习教育成果，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化和制度化，充分发挥战斗堡垒作用。强化服务功能，规范完善基层便民服务制度，团结带领党员群众落实脱贫攻坚任务，推进乡村振兴战略，强化社会治理，宣传社会主义核心价值观，号召抵制陈规陋习和不良风气，树立文明新风。
（五）基本保障。落实基层党组织活动经费及其他工作经费保障政策，健全完善规章制度。推动基层党组织活动场所的规范化建设，确保场所、设施、标志、党旗、书报、制度等“六有”标准的落实。
四、评定体系
星级党支部分为五星级、四星级、三星级、二星级、一星级五个等级，五星级为最高等级。评定体系由三个部分组成：上级党组织考评、党员群众评议、基础知识测试，总分100分。
（一）上级党组织考评（60分）。根据县直工委制定的《星级党支部评定基本条件》和《星级党支部进位降级评定条件清单》，结合委机关实际制定《县纪委监委机关党支部星级评定细则（试行）》，组织考评及评分。
（二）党员群众评议（30分）。支部书记述职评议15分，依据年度述职评议情况进行换算；民主评议党支部情况15分，依据民主评议结果进行换算。
（三）基础知识测试（10分）。支委会委员测试5分，全体党员知识测试5分，依据测试情况进行换算。
五、方法步骤
星级党支部评定按照“支部自评、机关党委考核、县纪委常委会评审、县直工委审定”的程序，每年进行一次评定，授星建档并实施动态管理。
1、支部自评。各党支部依据《县纪委监委机关党支部星级评定细则（试行）》和《星级党支部进位降级评定条件清单》，开展自评，得分达到60分的可申请三星级，满足三星级评定条件且符合正面清单要求的可申报四星级或五星级，存在评定负面清单情况的，仅能申报相应等级，并以书面报告形式向机关党委提出评定申请。
2、机关党委考核。委机关成立党支部星级评定考核组，由机关党委主导，依据年度工作推进情况，通过实地查看、民主测评、知识测试和征求意见等方式对各党支部进行考核，并根据综合成绩及排名提出评定意见，提交县纪委常委会审核评定。
3、县纪委常委会评审。三星级及以下评定由县纪委常委会审核，并通报县委直属机关工委备案，县直工委将对评定情况进行抽查，不符合条件的党支部将被降级并进行通报。申报五星级、四星级的党支部将接受重点审核，符合标准的向县直工委进行申报。按照规定，20xx年五星级党支部不超过党支部总数的15%，四星级党支部不超过30%。
4、工委审定。对于申报四星级的党支部，由县直工委组织评审组进行评定，申报五星级的由县直工委逐一考核评定，并统一命名通报。
5、授星建档。每年将党支部星级评定结果进行公示，并依照县直工委统一设计的规范标牌样式制作并授予星级标牌，同时为各党支部建立评定档案，在委机关党员活动室统一展示，各党支部需以适当方式进行突出展示。
6、激励奖惩。被评为五星级的党支部将获得创建补助，县直单位中评选出10个“红旗党支部”，宣传推广典型经验与做法。对于次年被摘星的五星级党支部，将扣除单位年度党建考核得分，并列为重点督查对象，两年内不得申报五星级。
7、整改提升。依据巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，实施党支部建设提质工程，重点对“四星”、“三星”党支部查缺补漏；对“二星”以下党支部开展问题查找与修改。被评为二星级及以下的党支部，县纪委常委会将定人定点联系，制定整改提升方案，推动限期晋位升级。未评星级的党支部列为整顿对象，由县纪委常委会指定班子成员负责并限期整改。
8、动态管理。星级党支部实行动态管理，每年调整一次，随时有升有降，逐级评定，次年评定中，达到升级条件的给予加星，降级的予以摘星。年中若支部建设有重大进展或出现问题符合降级条件，将按照评定权限及时调整。
六、20xx年创建时间安排
（一）动员部署（5月中旬）。结合委机关实际，制定评定方案和细则，进行动员部署，广泛宣传。
（二）自评申报（5月20日至9月15日）。各党支部全面开展对标自查，查漏补缺，及时完善相关档案资料，研究确定本支部申报等级，并向机关党委申报。
（三）审评验收（9月15日至10月31日）。按照评定程序组织开展评定，初步结果将在一定范围公示，听取意见建议，公示不少于5个工作日。评定结果经县纪委常委会集体研究后报县委直属机关工委，并按照程序对申报四星级、五星级的支部进行考核评定。
（四）挂牌授星（11月1日至11月30日）。四星级及以下的党支部由县纪委常委会命名授星，五星级党支部由县直工委统一组织挂牌授星。
七、组织保障
1、强化组织领导。委机关党的建设工作领导小组负责星级党支部评定工作，认真研究、科学谋划、有效推进；机关党委要自觉承担责任，协助领导小组做好日常工作，健全完善经费保障机制，推进活动场所规范化建设，强化督导检查与组织考评；各党支部要把开展星级评定作为践行机关模范建设的具体措施，把支部建设提质工程落实到服务改革发展大局中。
2、坚持标准程序。各党支部依照机关方案要求，参照《县纪委监委机关党支部星级评定细则（试行）》和《星级党支部进位降级评定条件清单》，高标准、严要求，主动谋划，积极行动，切实开展星级党支部评定工作，确保取得实效。
3、营造良好氛围。通过委机关的各类媒体和宣传平台，加大星级党支部评定工作的宣传力度，积极宣传创建过程中的先进经验与优秀典型，形成浓厚的晋位升级氛围，汇聚推动活动深入发展的正能量，全面提升机关基层党组织建设水平。
星级评定实施方案 第7篇
为了更好地落实新一轮课程改革所提出的教育理念，充分发挥学校的育人作用，激励广大学生参与阅读星活动，促进更多学生的成功与多样化发展，结合我校的具体情况，特拟定该方案。
一、指导思想
为全面深入推进素质教育，促进学生综合素质的全面提升和身心健康的发展，以学生个体为评估对象，建立一套科学、合理、注重过程与多元评估的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评定。
二、活动操作办法
（一）关于定星
1、结合学科特点，我们设立阅读星作为主要评定星级，旨在通过阅读活动提升学生的语言能力和思维素养。
2、期初进行申报，期末依据标准进行评定，若成功获得一星则被认定为一星级学生，最高可评为五星级学生。
（二）关于考星
1、考评人员
（1）学校成立考核领导小组，主要负责考核的组织和抽样检测工作。
组长：
副组长：
组员：教导处成员及各学科教研组长
（2）具体各星的考评由教导处实施，班主任和相应学科的任课教师将负责评估，确保采用平时定性考察与期末量化考查相结合的方式，对每位学生进行全面、公正、客观的综合评价。
（3）某些考评内容将由学校或年级组统一组织，进行集体考核。
2、考星程序
个人填写阅读星项目申报表→班委资格审查→专任教师考评→考核小组抽样审核→学校表彰
3、考星时间：阅读星的考评将在学期末前完成。
4、考评标准：
依照学科分类，由各教研组负责制定阅读星考评标准，要求：
（1）体现阅读与写作的特色
（2）细化考评内容，确保可操作性
（3）将模糊评估与数据量化结合起来
（4）各学科在提出阅读星评定要求时，应列出本星的破格免测等优先条件。
三、关于奖励和待遇
1、期末将根据每位学生的星级情况评定星级学生，星级荣誉将记录在学生素质报告单及学校档案中，学校以精神奖励为主，所有星级学生均可获得奖状，特别是在学年末表现优秀的学生将获得额外表彰。
2、阅读星每学期考核一次，不设“终身制”。
3、每学期中队委员候选人，12年级必须达到四星以上，36年级必须达到六星以上，且每学年大队委员候选人需达七星以上。
四、备注
本活动涉及学生的全面素质评价，受到学生、家长和社会的广泛关注。各位班主任和相应考核的教师务必秉持对学生负责的态度，认真完成考核和实施工作。