文化建设实施方案的核心在于通过构建完善的文化体系，促进企业和学校的和谐发展。方案强调以人为本，注重员工和学生的参与感，提升他们的文化素养和归属感。实施方案包括制定明确的指导思想、基本原则和行动措施，倡导团结、创新和积极向上的文化氛围。通过多样化的文化活动、环境建设和制度完善，营造良好的文化环境，确保文化建设的有效性和持续性。旨在实现企业和学校的文化目标，提升整体核心竞争力，培养适应时代发展的高素质人才。
文化建设实施方案 第1篇
根据公司文化建设的要求，为更好地推动企业内部文化的深入发展，特邀请专业文化建设咨询机构合作，加速构建完整的文化体系。特此制定本实施方案。
文化建设通常从制度层、物质层到精神层面进行综合推进，旨在有效协调人与环境的关系，从而实现整体的和谐发展。文化建设强调制度性的支持，对文化的形成与落实具有积极促进作用。认真开展文化建设，是企业形成长效机制的必然选择，是落实责任制的重要方式，也是实现文化目标、提升企业核心竞争力的迫切需求。
一、 指导思想
有完善的文化体系作为引导，企业文化发展才能明确方向，现代的管理模式才能真正落地。文化建设作为一种先进的管理形式，与传统模式有所不同，更注重于提升员工的文化素养，将重心转向以预防为主的策略。实现从“被动接受”向“主动参与”、“积极践行”的转变，提升全体员工的文化素质，为企业的稳定和发展营造良好的文化环境。
二、 基本原则
文化建设及其咨询应遵循以下原则：
坚持“文化优先、整体提升”的方针，为文化建设服务，努力推动员工文化观念的提升与转变。
坚持“团结、和谐、积极向上，宣传引导为主”，通过多样化的文化活动和传播方式，大力营造有利于文化发展的舆论环境。
坚持贴近实际、贴近员工、贴近业务，推动文化创新，强化员工对文化理念的理解和认同，全面提升员工的文化素养。
坚持统一性原则。统一性是文化建设的基本要求，企业各级必须步调一致，形成统一的文化模式和价值观念，保持文化建设的内在一致。
坚持持续创新原则。文化建设的动力源泉在于创新，对于创新可以用三个公式来概括：（1）创新即“0+1”，从无到有，实现全新突破；（2）创新即“1+99”，从有到优，实现更高的目标；（3）创新即“100+1”，争做行业先锋。企业文化建设要始终坚持创新，保持文化发展的活力。
三、 组织领导
1、成立文化建设项目领导小组：
2、主要负责文化建设工作的组织实施，各部门应做好配合与协调工作。
四、 工作措施
1、领导小组成员要充分认识文化建设的重要性，在学习相关文件的基础上，结合实际工作，制定部门具体措施，加强对文化活动的组织与引导，积极开展系列文化活动。
2、加强文化宣传与教育，积极组织员工进行文化学习与培训，通过学习相关文化文件及制度，提升全员的文化意识，规范文化行为，确保文化建设的稳步推进。
3、积极参与公司组织的各项文化建设活动，并认真组织部门内的相关活动，通过全员参与，提升员工的文化素养，形成良好的文化理念。
4、通过对员工进行文化行为的摸底，征求对文化管理工作的意见与建议，优化部门的文化管理制度，使规章制度成为员工的实际指导，推动文化建设深入开展。
5、重视宣传团队的培养，定期向相关平台发布文化建设的动态，通过创办部门文化宣传小报、定期更换宣传资料等形式，加强文化宣传工作，营造积极向上的文化氛围。
6、营造浓厚的文化建设氛围
文化是企业发展的核心要素，不仅是管理的基础，也是推动变革的重要力量。文化建设的核心在于坚持以人为本，全面提升员工文化素养，符合企业发展的规律。
文化建设实施方案 第2篇
在当今的组织中，每一个员工的内心都蕴藏着强烈的主人意识与使命感。随着社会的不断前进，组织已经演变成一个让员工自由表达思想的温暖大家庭。在这样的环境氛围中，埋藏在内心的责任感与敬业精神自然会得到充分的释放。为了让员工更好地发挥自身潜能，打造员工信赖、患者依赖的和谐职工之家与患者之家，我院实施了以实现共同愿景为核心的“文化建设实施方案”。
共同愿景是我们憧憬的未来图景。当个人的目标与团队的目标相互吻合时，个人会毫无保留地为团队贡献力量。我们的“文化建设实施方案”在十二五规划中为全院职工描绘了共同愿景：“积极推进内涵建设，全面提升医疗服务质量，全力增强核心竞争力，努力将医院建设成为和谐、规范、创新、学术型，集医疗、教学、科研、妇幼保健于一体的三级甲等综合性医院。”
在“文化建设实施方案”的实施过程中，我们围绕一个核心主题，确立一种价值理念。
核心主题：弘扬“家文化”，温暖彼此；
价值理念：亲情服务，患者至上。
一、从患者需求出发，强化服务文化。
在服务患者方面，各个科室应开展充分讨论，围绕患者的需求，遵循实用、高效、便捷的原则制定创新措施，使各自的服务具备独特优势。以优质服务示范病房为标准，推广成功经验，扩大优质服务的影响。
1、开展“一个病房一个家”活动，向病房传达健康知识，满足患者的各种需求。培养心理咨询师，采取“传授培训”的方式，开展全员临床医务人员的心理疏导与沟通能力培训，为患者提供心理服务，消除其思想上的顾虑。营养科要制定合理的营养配餐方案，以药膳结合的方式，为患者提供充足的营养支持，促进其康复。
2、举办“我的细节服务”展示活动，放大不同岗位员工在服务医疗消费者上细节的表现，进行交流与分享，提升全体员工的服务意识与技巧。
3、举办“我家宣传员”服务营销技能竞赛，设立医生组、护理组、医技组、门诊组、机关组和后勤组，抽签决定参赛人员，各组针对本部门的服务项目进行介绍，增强职工的“宣传员”意识，提高与服务对象的沟通与营销能力。
4、举办“医患沟通服务纠错”竞赛，参赛队通过实例演示查找服务中的不足并进行纠正，提升各科室工作人员的业务水平及应对突发情况的能力。
二、从员工需求出发，提高幸福指数。
（一）为员工提供基本生活需求。
1、做好“班中餐”。营养科定期听取职工意见，持续改进“班中餐”的质量，确保员工三餐的营养需求；
2、贯彻“五必访”。走访员工的婚丧嫁娶情况，给予特困人员和突发事件职工关怀，帮助解决实际困难，建立单身职工档案，为单身女职工提供支持；同时为职工维权提供法律援助。
3、实施“暖心工程”，提高福利待遇，为职工送上生日蛋糕、节日礼品，为新婚职工提供礼包；保障带薪年假制度的执行，启动专家公寓建设，改善职工住房问题，吸引更高层次的人才加盟。
（二）为员工提供安全工作保障。
1、保障职工的三险一金，解除后顾之忧，按时为职工缴纳医疗保险、养老保险等，切实保护员工的基本权益；
2、发挥保卫科监控中心的作用，及时处理医患纠纷，维护良好的就医环境；
3、建立良好的公安、消防关系，在突发情况下，保护职工权益，确保医务人员的工作安全。
（三）为员工创造社交需求条件。
医院将为员工提供机会，促进同事之间的社交互动，营造和谐的氛围，通过各类活动搭建减压平台，使员工在工作中感到愉悦。
1、建立身心减压场所及设施，按医院计划建设运动场所，为热爱运动的员工提供锻炼空间；
2、成立更多社团组织，丰富员工的业余生活，工会提供必要的资金支持，鼓励各类文体活动。
3、举办各类业务及文体竞赛活动，激发员工的竞争意识，提升整体素质。
（四）为员工创造相互尊重的工作环境。
确保员工在各项制度和福利享受方面的公平公正，提供平等的继续教育及进修机会，帮助员工提升能力与水平。
（五）为员工自我价值实现搭建平台。
要建立一个有利于员工实现自我价值的良好氛围，确保社会责任、患者责任和对员工的承诺都得到落实。通过“文化建设实施方案”，医院领导班子要积极推动，形成“人尽其才”的用人理念，确保各类人才的合理配置。
三、组织机构
为保障“文化建设实施方案”的顺利实施，成立专门领导小组：
组长：关俊
副组长：李海志、兰振和、暴慧君
成员：姚兰青、何冬艳、刘荔、张跃臣、张丽丽
办公室将负责组织、协调和督导工作，主任由何冬艳兼任，成员包括李孟男、岳秀敏、孙瑾等。
在“文化建设实施方案”的实施过程中，每一个科室和员工都要积极响应，共同打造医院的服务文化、制度文化、行为文化和环境文化。只有通过有效的文化建设，医院才能在激烈的竞争中不断发展，形成强大的内在动力。
文化建设实施方案 第3篇
一、班训：团结奋斗 追求卓越
二、班级主题：我努力,我快乐;我坚持,我成功.
三、我们的目标：在实践中成长，在努力中收获
四、我们的公约：
实行“班级管理小组”架构制度；人人参与岗位制度，六年级班级文化建设实施方案。共同管理班级。如：将原先由一人担任的职务改为三人共同负责的管理小组，增加班干部的参与度。
五、班级建设重点：
1.教室前黑板左侧专设为“荣誉墙”，悬挂班级获得的各类荣誉证书。
2.教室前黑板右侧专设为班务公告栏，主要用于张贴课程表、作息时间表及班级工作安排等信息。
3.教室右侧大墙面设置为“行为守则”“中小学生规范守则”。
4.教室后黑板左侧设置为“阅读角”，定期展示学校订阅的优秀书籍和报刊，以供同学们阅读。
5.教室后黑板右侧设置为“成长记录”：展示学生在学习和生活中取得的各种成绩与进步（如劳动、课堂表现、作业、参与度、纪律、考试成绩等）。
文化建设实施方案 第4篇
一、指导思想
班级文化建设是影响学生成长的重要因素，是教育教学的一部分。“文化影响人”，良好的班级文化氛围有助于学生树立正确的价值观和人生观。班级文化不仅体现在教室的布置、同学之间的言行中，更渗透在日常的学习和生活中。通过积极的班级文化建设，可以培养学生的行为习惯，提升他们的综合素质，进而为他们的成长和成才创造良好的环境。在新学期，我校将着重推进班级文化建设，通过丰富的活动来启发学生的思维，提升他们的道德水平，使文明、守纪、团结、进步的风气在班级中成为主流。
二、主题
携手并进，共创未来
三、班风 学风
班风：自觉、奋发、团结、互助
学风：好学、求知、严谨、创新
四、总体目标
创造一个充满活力、温馨友好的班级氛围，让每位同学都能在这里共同成长、共同进步。
五、班级简介
三年级一班共有45名学生，其中男生20人，女生25人。大部分学生来自家庭条件普通的农村地区，家长较为重视教育，学习氛围浓厚。我们将继续努力，争取在未来的学习旅程中共同成长、共同进步。
六、具体创建方案
1、以学生为中心。我们倡导“让班级成为学生的舞台”，鼓励学生参与班级的文化建设，结合他们的兴趣、特长，和教师一起创造富有个性的班级文化，让学生在自我管理中成长。
2、重视实用与美观。班级文化的核心是精神文化的建设，制定可操作的班规，教室布置要简洁而富有美感，以便更好地服务于教育育人。
3、鼓励创新。班级文化要突出独特性，培养出品学兼优、特长突出的学生群体。
4、各月主题：
九月份：规范语言，文明礼仪
十月份：安全教育强化
十一月份：心理健康知识普及
十二月份：期末复习与准备
七、班级文化建设的具体措施
(一)班级环境布置
我们将创造一个浓厚的班级文化氛围，让教室每一面墙都能传达文化信息，成为学生潜移默化的教育者。
1、班风与学风的展示
班级的班风、学风将张贴在教室的显眼位置，随时提醒同学。
2、我们的约定
以“遵守课堂纪律，认真完成作业，互相尊重”为中心，布置在教室的中心位置，以增强班级凝聚力。
3、主题标语：“携手并进，共创未来”将悬挂在教室的上方，以强调班级的共同目标。
4、栏目设置：包括“成长角”、“快乐分享”，每个模块由学生与班主任共同策划，力求让布置既实用又美观，营造积极的文化氛围。
(二)日常管理
加强班级卫生管理，确保教室及公共区域整洁，同时加强对公物爱护的教育。
(三)制度建设
建立严明的班规和公约，引导学生规范自己的言行。通过共同讨论，制定符合班级实际的行为规范，并结合学校的达标评比制度，增强班级的团结与荣誉感。
(四)班级文化活动
活动是促进教育的有效方式，班级文化活动也应具有一定的独立性和参与性。我们将组织晨会、团日活动、实践课程等，确保活动主题明确，准备充分，形式多样，积极引导学生参加各类文艺、体育活动，培养他们的兴趣和特长，提升审美能力，促进阳光校园的建设。
文化建设实施方案 第5篇
一、指导思想
“文化塑造人。”班级文化建设对学生的成长和发展具有无形的影响力，深刻影响着学生的学习态度和行为习惯。班级文化体现在课堂、课外活动以及学生的日常生活中，形成了一种独特的班级风尚和文化氛围。它不仅是同学们共同的价值观和行为准则，也通过各种形式潜移默化地影响着他们的学习和生活，使得良好的行为习惯自然形成。
作为学校教育的一部分，班级文化建设是校园文化的基础，对营造和谐的学习环境，促进学生身心健康发展具有重要意义。本学期，我校将实施班级文化建设，旨在通过丰富多样的教育活动，激发学生的思考，提升学生的人格魅力，陶冶学生的情操，鼓励文明守纪、勤奋学习和乐于助人逐渐成为班级的共同风尚。
二、主题
创造温馨班级，彰显团队风采
三、总体目标
使班级充满生机和活力，营造人性温暖、积极向上的文化氛围，让每位学生都能在班级中找到温暖的归属。
四、班级文化建设要求
1、以人为本。班级文化建设中，我们提倡“让班级真正属于学生”，努力将班级打造成同学们成长的乐园。倡导创造独特的班级文化内涵，教师应综合考虑学生的兴趣、家庭背景及个人特长，引导学生主动参与班级文化的建立与发展。
2、实用美观。应以精神文化建设为核心，制定明确且可行的班级公约，力求环境布置简洁而富有视觉美感，以达到育人的目标。
3、自主创新。突出班级的个性特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、各有所长的学生团队。
五、班级文化建设具体措施
（一）班级布置
积极营造浓厚的班级文化氛围，发挥环境育人的作用，让每一面墙都能传递文化，让所有的角落都成为无声的老师。
1、班级展示区：展示班级全体合影、班主任与同学们共同设计的班级口号（班主任组织征集后统一制作）。
2、班级环境设计：
教室内需布置国旗、主题黑板报、荣誉墙等，结合班级特点设立其他专栏，如生物角、图书角、科技园等，体现班级的个性，增强文化氛围。
每个展示区域由班主任和学生共同构思、设计，追求“实用美观”，展现文化氛围，契合学生的特点。
（二）班级日常管理。加强卫生管理（清洁卫生角、墙面、地面、桌椅及讲台），并教育学生爱护公共财物。
（三）班级制度化建设。制定班风与班级公约，为学生的行为设定规范。在学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》的基础上，根据班级的实际情况，集体制定可行的班级公约，增强同学之间的凝聚力和集体荣誉感，营造良好的班风及学风。
（四）班级活动文化。活动是进行教育的重要手段，组织班级文化活动时，注重教育的思想性与实践性。活动主题明确、准备充分，确保顺利开展，鼓励学生参与文体活动，提高审美情趣，积极响应学校的体育运动，创建阳光校园，并参与社区服务，促进家庭、学校、社区之间的和谐互动。
六、班级文化建设的进程安排
第一阶段（20xx年2月）：召开全校班主任会议，发布班级文化建设的指导意见。
第二阶段（20xx年3-6月）：在学习与参观的基础上，各班制定班级文化建设方案，并在研讨会上交流经验。
第三阶段（20xx年9-12月）：班级按照文化建设计划开展相关活动。
第四阶段（20xx年1月）：学校将组织对各班级的创建情况进行检查和评比，表彰优秀班级，总结经验。
关注班级文化建设，尤其是每位班主任应深入思考，如何让班级充满生命力，成为学生温馨的家。这是我们方案的宗旨，也是我校文化建设的重要方向。学校文化建设离不开家长与社会的支持，我们要紧密结合三方力量，形成教育合力，共同促进班级文化的提升。
班级文化建设的主题建议（供参考）
自我管理特色：创建自主、自治的特色班级。
和谐家庭特色：倡导每个同学为班级建设贡献一份力量，建立和谐班集体。
卫生免检特色：创建干净整洁的示范班级。
常规管理特色：创建常规管理的模范班级。
自主学习特色：营造主动学习的班级环境，组织学习方法交流活动。
文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班，展示良好行为。
心理科学特色：开展心理健康教育活动，促进学生心理发展。
文学特色：鼓励广泛阅读与写作，举办文学作品展示。
艺术特色：展示学生艺术特长，举办艺术作品展。
科学兴趣特色：组织科技知识交流与展示活动，激发学生的兴趣。
IT特色：开展IT技能培训，鼓励制作相关课件。
体育特色：开展篮球、足球等体育竞赛，提升集体荣誉感。
英语特色：进行英语口语、书写活动，建立英语交流平台。
各班主任可根据自身班级的实际情况，自主选择或设计主题，展示学生的才能，推动班级文化的建设，体现班级特色，鼓励更多学生积极参与班级文化活动。
文化建设实施方案 第6篇
根据文化建设实施方案的总体目标，促进企业文化的发展和提升，积极推动公司的各项文化活动，增强员工的文化认同感和归属感，推动企业文化的深度融合，确保企业文化建设方向明确、措施得当，努力形成积极向上的文化氛围，特制定本方案。
一 、文化建设的基本理念
倡导文化发展主基调，营造有助于企业文化建设的舆论环境和文化氛围，塑造独特的企业文化特征，推动公司文化的自主创新，增强全体员工的文化意识，提高员工的文化素养，进一步落实企业文化建设责任，助力企业的持续发展。
二、文化建设的目标
通过开展“班组文化建设”专项活动，提升班组员工的文化认知，营造积极向上的班组文化氛围，切实消除影响员工文化参与和认同的各类阻碍因素，确保文化建设过程中的有效性，保证班组的健康发展。增强员工对文化建设的参与意识，完善各项文化管理措施，以公司“无障碍文化创建”为目标，确保班组文化建设的顺利实施，根据公司和部门的《文化建设示范单位创建实施方案》，认真落实班组“文化建设”创建工作，争取达到公司的要求和标准，以促进公司的年度文化目标的实现。
三、文化建设的组织架构
为确保文化建设专项活动的有效开展，特成立专门的组织机构：
组 长：xxx
成 员：xx
职责：领导推动全年文化建设专项活动的有序开展；明确职责分工，负责检查、指导和协调相关工作；审议并制定年度文化建设专项活动实施方案。
四、文化建设的实施方案
1、 完善文化管理机制
班组文化建设应以“文化引领、创新驱动”为主旨，以“关注人文、关爱员工”为核心思想，“以人为本”是文化建设的基石。完善的管理机制是班组文化建设的首要步骤。
1） 强化文化监督机制
2） 建立文化培训教育机制
3） 建立文化共建机制，签订“文化责任书”
4） 建立文化成绩评比机制
2、 全面树立“文化引领、创新驱动”的理念
树立“文化引领、创新驱动”的理念是班组管理的重要课题，也是文化建设的核心问题。企业文化建设是持续发展的过程，时刻关注文化建设中的短板，做好各项文化活动的组织和落实，确保文化活动的顺利推进。
3、 不断提升班组员工的文化素养
“漠视、麻痹、不负责任”是对文化建设的最大威胁，提升文化素养是文化建设的关键。班组每位员工都应增强其文化意识。通过定期的文化知识更新和各种文化活动，培养员工的文化认同感，让潜移默化的文化影响逐渐增强，促进员工从“要我参与”到“我要参与”的转变，最终实现“我会参与”的文化自觉。
文化建设实施方案 第7篇
1、营造积极向上的校园氛围。
校园环境的设计需要蕴含丰富的文化底蕴，通过合理布局各个景观，确保花草树木的配置既有序又美观，做到小到每一个角落都被精心照料。持续提升校园音响设施，在上下课时播放悦耳的铃声，课前给出温馨提示，课余时则播放轻松的音乐，营造一个让师生都能享受的美好氛围。
2、统一学校的视觉形象，强化学校品牌宣传。
积极征集师生的建议，进一步优化和统一学校的视觉形象，规范校训、校歌的使用，设计和美化各类指示标识。由校刊编辑小组精心策划和制作学校的刊物——《小荷》，全面展示学校的教育理念和人文特色。
3、让校园中的每一面墙壁都充满文化气息。
学校的校训和校风将以多种形式贯穿校园，主楼前将突出展示弟子规的要义，内外兼顾，引导师生的教育行为，彰显学校的教育质量。各班教室布置要兼顾集体性与个性化，各班的师生可以根据自己的特点设计不同风格的黑板报，鼓励学生参与班级文化建设，通过班风、学风和教风的营造，展现学校文化，让教室成为学生展现自我、发展个性的空间。
4、加快推动数字校园建设。
我校已经建立了完善的计算机网络系统，并配备了一支技术过硬的管理团队。在教学、科研和管理过程中，应利用宽带和局域网将校园内的信息进行数字化处理，促进信息的流通，改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升学校管理的现代化水平。充分利用校园网，精心设计和定期更新网站内容，为学校、教师、学生、家长及社会各界提供便捷的信息交流平台。
5、构建“团结、勤奋、守纪、创新”的团队文化。
学校的团队文化是校园文化建设的重要体现。良好的团队氛围能促使全体教职员工尽职尽责，学生热爱学习和爱护学校。为此，我们需专注以下几个方面：
（1）继续深化师德建设，结合和谐师生关系的建立，着重开展“爱岗敬业、悉心育人”的师德演讲活动。
（2）积极开展“校园名师”评选活动，推动教育教学质量的整体提升，提高学校教育发展的水平。
（3）与时俱进地开展系列教育活动，对学生进行荣辱观、诚信、习惯养成及感恩等教育；倡导背诵古诗词，进行传统文化和爱国主义教育。
（4）提升师生的团队精神，创新性地组织多样化的文体活动，如教师节联欢、辞旧迎新活动和校运会等，让师生在活动中体验快乐与温暖。
6、营造“严谨、博学、敬业、爱生”的教师文化。
（1）开发校本培训课程，构建教师文化。
通过“经验分享、案例分析、教研课、公开课”等形式，提升教师的专业能力；倡导“终身学习”，鼓励教师多读书、写书评、读书心得，促使养成自主学习的习惯；组织“家长开放日”活动，邀请家长参与学校的听课和评课，增强他们对学校工作的支持。
（2）开展校本研究，重建教研文化。
为教师提供外出学习的机会，利用专业引领开展教学实践；加强校内教研组的指导力度，鼓励教师间的交流与合作；促使教师进行教学反思（每位教师每月提交一份反思），以提升教学综合能力，并编写符合我校特色的校本课程。
文化建设实施方案 第8篇
文化建设是一个持续改进、反思与提升的综合性工程，是推动组织可持续发展的关键因素，是体现组织整体办学水平的重要标志，同时也是组织独特魅力与办学特色的具体表现，更是培养适应时代发展的高素质人才的基本要求。为了进一步优化育人环境，落实教育局年初制定的各项工作任务，提升我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品质，以顺利通过各类评估验收，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“科学发展，构建和谐校园”为核心思想，全面贯彻教育方针，持续深化课程改革，以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观为导向，着重于优化、美化、净化校园文化环境，确立“活力校园、实力校园、魅力校园”的发展目标，体现我校“重德育、强学风”的教育理念，促进学生健康成长和教师专业成长，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
二、领导小组
组长：张xx 副组长：李xx、王xx、赵xx 成员：陈xx、周xx、刘xx、黄xx、各班主任
三、实施原则
1、育人性原则：结合学校实际情况及时代特征，发挥校园文化建设的育人功能，促进师生在文化建设中提升思想道德修养和良好行为习惯。
2、整体性原则：校园文化建设应符合党和国家的教育方针，围绕学校核心工作，密切结合社会实际，体现时代精神，形成统一的整体效果。
3、特色性原则：探索创新校园文化建设的方式与方法，丰富文化内容与形式，从传统文化中发掘新意，以新事物激发传统文化的活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设应注重传统与创新，设计主题鲜明、内容丰富、形式多样，做到环境的硬化、美化和文化氛围的建设，体现深厚的学校文化底蕴与办学特色。
四、实施思路
1、校园育人文化建设
外墙利用板报、标语、宣传牌及办学理念进行展示，室内环境则坚持统筹规划和个性化设计：
(1) 室外环境布置。校门外设立安全文化宣传牌，门内则设有国家教育方针宣传栏，教室外墙书写“求真务实、开拓创新”的校风，校园中心区域展示文化建设指导思想，营造积极向上的校园氛围。
(2) 班级环境布置。将班级的时间表、课程表等重要信息外置，室内则统一进行布置，增强班级文化的个性化体现。
(3) 宿舍环境布置。围绕“温馨家园”的主题，宿舍进行个性化布置，增强人文关怀。
(4) 厕所文化建设。厕所环境的美化和文化建设均不可忽视，通过设置文明标语提升师生的文明意识。
2、校园精神文化建设
校园精神文化是校园文化的核心，反映了学校的本质和精神风貌。具体做法包括：
(1) 开展爱国主义教育，利用国旗下讲话和节庆活动激励学生爱国情怀。
(2) 定期举行班队会，增强学生对校情的认知，养成良好的行为习惯。
(3) 创办广播站，优化校园音响系统，营造良好的文化氛围。
(4) 开设校刊，搭建师生表达的平台。
(5) 积极组织各类文化活动，丰富校园生活。
3、校园制度文化建设
制度文化是维护校园正常秩序的重要保障。我们将倡导“人人定制度、制度管人人”的理念，确保规章制度的有效性和透明度。
自20xx年起，结合本校实际，逐步建立健全各项规章制度，通过师生共同参与，提升制度的认同感与执行力度。
五、实施步骤
第一阶段(3-4月)：起草方案、宣传动员，重点开展校园文化墙建设。
第二阶段(5-6月)：全面布置班级文化，确保校园文化建设初见成效。
第三阶段(7-8月)：查漏补缺，完成重点区域的文化提升。
第四阶段(9-10月)：反思整改，完善校园环境布置。
第五阶段(11-12月)：精心策划，重点推进校园文化长廊的建设与宣传工作。
文化建设实施方案 第9篇
一、指导思想
班级文化是学生学习和成长的重要支撑，是培养学生全面发展的关键。作为班主任，我深知班级文化建设的重要性和复杂性。我将致力于创造一个充满书香、环境舒适、积极向上的班级文化氛围，以促进学生的健康成长和长期发展。
二、具体内容：
1、制定具有班级特色的口号、班风与班训，营造积极向上、充满成长活力的班级文化氛围，从而增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、激发每位学生的创造力，鼓励参与班级环境的布置，并及时更新，让教室中的每一面墙都能够传递班级精神，打造积极的物质文化环境。
3、建立健全班级制度，如班级公约、评比制度和值日生制度等，以此规范学生的行为，提升自我管理能力。
4、实行班级岗位责任制，鼓励学生轮流承担各项职责，让每个学生都参与到班级管理中，培养他们的责任感和主人翁意识。
5、定期组织丰富多样的班级活动，培养学生的团队协作意识，增强班级的凝聚力。
6、设置班级图书角，扩大书籍的数量，以激发每位学生的阅读兴趣，鼓励他们撰写读书感想，享受阅读带来的快乐。
三、外显文化：
班级名称：阳光一三
班魂：优雅、勤奋、进取
班训：习惯塑造命运，细节成就未来
班级特色：快乐、自信、阳光、卓越
班级形象：
整洁有序，发型规范，衣着得体，钮扣齐全；
仪表端正，肩背平直，精神饱满，姿态优雅；
气质谦逊，情绪平和，待人友善；
色彩宜明朗，气氛和谐，互助共赢。
班级公约：
严谨治学，拼搏进取
优雅大方，诚信守信
心胸开阔，表里如一
尊师重道，团结互助
自立自强，感恩回报
敬静竞进，永不放弃
班级理念：做最好的自己
教师寄语：习惯决定命运，细节成就未来。希望孩子们从小养成良好的习惯，从点滴做起，成就幸福的人生。让我们一起牢记：
保持整洁，注重卫生；
珍惜安静，讲求秩序；
习惯谦让，不忘竞争；
助人为乐，宽容待人；
倾听他人，友爱真诚。
班徽：
特色之一：营造氛围
营造“静者入，入则静”的学习环境。
诸葛亮曾说：“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”只有心无旁骛，专注于学习，才能有所成就。本学期我将通过多种活动，激励学生树立专注、秩序和主动学习的榜样，培养他们自觉自主的学习态度。
特色之二：强化纪律
1、严格遵守纪律，认真执行班级规章制度。
通过学习《小学生守则》和《小学生道德行为规范》，帮助学生了解可做和应如何做的事情，树立良好的舆论价值观，形成我们班级独特的制度文化。在课堂上，全体同学需专注学习，秩序井然，老师的教导才能深入每位同学的心中；在集会上，大家要保持肃静，专心倾听，共同营造热情洋溢的氛围。纪律是学习的保障，努力是成才的必要条件！
我们还成立了纪律检查委员会，全面监督从早操到午休，从课堂到自习的各个环节，确保学生的学习习惯和行为规范。
文化建设实施方案 第10篇
一、指导思想：
文化建设是社会主义核心价值观的重要组成部分，是学校独有的精神气质和文明形象的展现。良好的文化建设不仅能塑造学生的道德观念与价值观，更有助于提升学校的整体文明程度和社会影响力。文化建设应围绕“以校园为核心，以学生为主体，通过丰富多彩的课外活动和跨学科的文化传播，营造具有时代特征的特色群体文化”。文化是一种氛围和精神的高度凝聚，既是学校发展的灵魂，也是一种凝聚力和向心力的重要体现。积极向上、健康丰富的校园文化能有效促进学生个性发展，形成持久的道德风尚和文明素养。
二、目标任务：
学校应充分发挥育人职能，结合重要节日和历史事件开展相关活动；利用主题班会、晨会及选修课程等时间，实施“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”等八项文化活动。通过这些活动，让名曲、名歌如春风化雨般浸润学生的心灵，名著、名篇、名言、名人、名诗则成为他们精神成长的养分。
三、方法措施：
教师要全力配合，推动“八项文化活动”的深入开展。将这些文化建设活动作为增强学生思想道德教育的重要方式，巧妙地融入教学之中。为确保活动的顺利进行，学校和少先队将建立一系列活动计划，以督促和检查学生的参与情况。具体内容如下：
1、建名景：
（1）校园环境是学生文化氛围的重要组成部分，学校内绿树成荫、鲜花盛开；定期浇水、施肥，确保植物健康成长。通过“名片”的形式介绍校园植物，激发学生对自然的热爱与责任感，拓宽他们的视野。
（2）校园的每一面墙壁、每一处景观都蕴含着丰富的人文内涵；设立具有现代教学理念的文化展示，张贴双语警句，时时启发师生，提升文化氛围。
（3）建立“心灵沟通箱”，鼓励学生表达自己的情绪与想法，教师通过关注与理解，建立和谐的师生关系，创造积极向上的教育环境。
2、读名著：
阅读是提升文化素养的有效路径，鼓励学生每学期至少阅读一本名著。在这过程中，增强他们的思考能力和创新意识，培养终身阅读的兴趣。
3、看名篇：
让学生在阅读名篇中学习感悟，通过背诵等形式，丰富他们的语言积累，提高表达能力。每月至少一篇的诵读要求，将提高学生的文学素养。
4、说名言：
通过名言的学习与讨论，培养学生的自主学习能力和语言运用能力。各类活动将在小组合作中推进，鼓励师生之间的平等、友好互动。
5、学名人：
通过了解历史与现代的名人故事，培养学生的爱国情怀和人文素养，树立积极的价值观与人生观，并激励他们努力成才。
6、背名诗：
诗歌既是语言的艺术，也是情感的表达；鼓励学生多读、多背、以体验诗中意境与情感，每学期设定背诵目标。
7、唱名歌：
通过名歌的学习与演唱，强化学生的民族自豪感，陶冶情操，提升文化素养；每月选择一首名歌供全校合唱。
8、听名曲：
名曲是感动心灵的乐章，学校将定时播放经典曲目，让学生在耳濡目染中提升审美素养和音乐修养。
（名曲、名歌内容由音乐组负责安排；名著、名篇内容由学校负责挑选，教师指导，督促学生深入探索并选择。）
四、活动安排：
1、四月底举办全校名歌大合唱比赛，以班级为单位参赛。
2、五月底举行名著、名篇、名人、名言知识竞赛，由学校统一出题。
3、六月中旬开展古诗文诵读比赛，鼓励班级和个人积极参与。
文化建设实施方案 第11篇
一、总体思路
(一)精神文化建设方面：精神文化建设是学校文化的重要组成部分，它反映了学校的价值观、文化观以及整体精神风貌，主要体现在校史、教风和学风的塑造和发展中。
1、校史建设，通过独特的视角深入诠释学校的精神内涵，展示学校在人才培养方面的贡献，以书籍或视频等多种形式，增进学生对学校历史的理解，提升他们的荣誉感与责任感，同时编撰校史系列作品，努力完善校史展示空间。
2、教风建设，教风是教师道德品质与专业素养的综合体现，学校应将教师的教学质量与教风建设放在首位，持续提升教学效果，以塑造更为优良的教书育人氛围。
3、学风建设，学校需不断关注和改进学生的学习状态，及时调整课程内容，避免教材长年不变，教师与教学方式的僵化。应加强学生反馈机制，及时纠正不良教学现象，维护严肃的课堂纪律。
(二)校园文化生活方面：校园文化生活是学生在学习之余参与的各种文化活动，这对学生的全面发展和综合素质的提升起着至关重要的作用。
1、充分发挥校园团委和学生会的领导作用，加大对学生反馈机制的建设，依据表现进行考核，对于不合格的成员应及时更换，让他们真正服务于学生，做到“优胜劣汰”。
2、精心策划和组织校园文化活动，鼓励学生参与晨练，并积极创新南通职大的特色文化活动，比如篮球赛、英语演讲和歌唱比赛等，学校应加大投入，确保每位学生都有机会报名参与，并为其提供丰厚的奖励，加强对外宣传，与其他高校进行交流合作。
3、深入开展文明校园、文明班级、文明宿舍、文明学生的创建活动，制定切实可行的工作规划和实施方案，加大宣传力度，成立专门的执行机构。
二、指导思想
以“践行科学发展，构建和谐校园”为核心，全面落实教育方针，深化课程改革，以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观为指导，优化、改善校园文化环境，力争实现“活力、实力、魅力”的发展目标，彰显我校“先做人，后读书”的教育理念，促进学生的健康成长和教师的专业发展，为学校的可持续发展奠定坚实基础。
三、建设原则
1、育人性原则：结合学校特点和时代要求，充分发挥校园文化建设的育人功能，提高师生的思想道德水平和良好行为习惯。
2、整体性原则：校园文化建设应与国家教育方针相一致，围绕学校中心工作展开，同时要与时代精神相结合，展现一个统一的文化整体。
3、特色性原则：要创新文化建设的方法，丰富内容与形式，充分挖掘传统文化的现代意义，通过新颖的手段为校园文化注入活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承传统而不囿于传统，主题明确、内容丰富、形式多样，确保各个场所的文化氛围明显，使用规范语言，体现出学校深厚的文化底蕴和办学特色。
四、目标要求
根据学校实际情况，动员全员共同努力，构建一个精神充沛、管理科学的校园文化，使文化生活丰富多彩，创造出优美舒适的校园环境，实现生机勃勃且内涵深厚的大学文化。
五、推进方法
为加强校园文化建设的组织领导，学校将成立专项小组，统筹协调文化建设各项工作。同时明确部门职责，基层单位要相应成立工作机构，定期研究文化建设进展。结合实际情况，采取有效措施，努力营造具有鲜明特色的校园文化。要重视党团组织、学生会和社团在文化建设中的作用，调动广大师生积极参与。
校园文化建设将纳入学校总体发展规划，相关经费预算中要包含校园文化建设的资金支持，确保人员、财力和物力等方面的投入，切实解决推进过程中遇到的问题与困难，保障各项任务的顺利实施。
六、实施步骤
第一阶段(3――4月)：起草实施方案，并进行宣传动员，同时关注校园墙体文化及课堂教学改革，着力推进班级文化建设，尤其是学生公寓新建的工作筹备。
第二阶段(5――6月)：借鉴成功经验，全面布局，重点推动班级文化的建设，进一步完善校园的墙体文化，使整体文化建设初具规模。
第三阶段(7――8月)：进行目标回顾与不足查找，改建相关部门，重点关注温馨家园的建设。
第四阶段(9――10月)：进行反思与整改，确认校旗、校徽、校标，重点整合章制完善与环境布置。
第五阶段(11――12月)：精心规划，打造文化品牌，重点推进校园文化长廊的建设与宣传。
综上，校园文化建设是一项复杂的长期工程，需要深入实践和思考。只要我们重视思想、敢于探索、不断实践、及时反馈，始终抱着以文化提升学校、将环境打造成隐性课堂的理念，我们坚信：在上级部门的指导下，学校的教育事业将迈向更高的目标，办学条件不断改善，教学改革稳步推进，办学质量不断提升！
文化建设实施方案 第12篇
文化建设是推动企业进步和持续发展的重要基石，是提升员工凝聚力与归属感的有效手段。为了更好地落实文化建设目标，形成积极向上的企业文化氛围，特制订本实施方案，旨在引导全体员工共同参与，增强文化认同感。
一、指导思想
坚持以人为本，注重企业文化与员工个人价值的结合，以“团结协作、共同成长、追求卓越”的文化理念为指导，围绕公司20xx年文化建设目标，推动文化创新，强化文化传播，提升员工的文化自觉，构建和谐的文化建设生态，助推公司整体发展。
二、工作目标
通过组织多样化的文化活动，全方位提高员工对企业文化的理解与认同，增强团队精神和集体荣誉感，努力使各项文化理念真正融入日常工作与生活之中。加大文化建设的资源投入，提升文化活动的专业性与趣味性，确保文化建设的有效实施。
三、组织机构
为加强对文化建设的组织和管理，公司成立文化建设工作小组，具体成员如下：
组 长：
成 员：
四、工作措施
1、观念文化建设。各部门要充分认识到文化建设的重要性，将其视为提升员工素质的重要方式。通过开展多样化的文化活动，如文艺演出、知识竞赛、趣味运动会等，积极培养员工对企业文化的认同感和归属感。要通过这些活动不断渗透企业文化理念，鼓励员工树立“团结共进、追求卓越”的意识，在工作中互相支持、互相合作。
2、行为文化建设。员工的文化素养与行为习惯直接影响到企业文化建设效果。要通过定期的培训与宣传，强化员工的文化意识，通过文化墙、企业内刊等形式宣传企业文化，让员工在潜移默化中接受文化熏陶。通过举办“优秀员工”评选活动，鼓励员工积极践行企业文化，使得文化理念在日常工作中得以体现。
3、制度文化建设。完善的制度是文化建设的保障。要将文化建设与各项工作制度深度融合，确保文化理念在制度中有据可依。不断推进各项规章制度的完善与实施，明确各级人员的文化责任，加强对文化建设的考核与监督，让文化建设成为每位员工的自觉行动。
4、物态文化建设。提升文化建设的物质基础，增加文化活动经费的投入，从设施、设备、环境等方面为文化建设提供保障。积极营造良好的文化氛围，更新办公环境，设立文化角、读书角等，丰富员工的文化生活，形成积极向上的企业文化氛围。
五、工作要求
1、加强组织领导。要从企业长远发展的角度出发，成立文化建设工作小组，确保文化活动的有序推进。
2、广泛宣传、积极动员。文化建设是一个长期过程，需要动员全体员工共同参与，鼓励大家在日常工作中、生活中自觉提升文化素养。
3、加大投入保障。文化建设必须有明确的资金支持，确保专项经费用于文化活动的开展，确保文化建设落到实处。
4、完善考核机制。建立健全文化建设的考核与评估机制，适时总结文化活动成效，激励员工积极参与文化建设工作，不断提高文化建设水平。
文化建设实施方案 第13篇
为进一步加强校园文化建设，促进班级文化氛围的提升，彰显学校“文化滋润心灵，塑造美好人生”的教育理念，我们将稳步推进素质教育，积极倡导阅读活动，以激发学生的阅读热情。让丰富的课外书籍为学生打开知识的大门，拓展他们的视野，提升思维能力，培养情操。人们常说：阅读使人开明，阅读使人聪慧，阅读使人高尚，阅读使人文明，阅读使人明理，阅读使人善辩。为此，我班将充分利用新设立的图书角，开展丰富多彩的阅读活动，创建书香四溢的班级环境，让学生在良好的氛围中愉快地阅读，养成热爱书籍、博览群书的良好习惯，使他们在阅读中陶冶情操、获取知识，树立人生理想！让书籍丰富他们的智慧，开阔他们的思维，陶冶他们的情操，让他们体会到：我阅读，我快乐！
二、总体目标
1.培养学生热爱阅读，让书籍成为他们忠实的伙伴。
2.通过阅读，帮助学生开阔视野、积累知识，提升智慧，陶冶情操，增强文化底蕴，提高综合素质。
3.营造积极的阅读氛围，提升审美能力，启迪思想，享受阅读的乐趣。
4.让学生通过实践活动体验到阅读带来的快乐，真正做到我阅读，我快乐。
5.争创书香班级，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、主要措施
(一)注重环境营造 形成阅读氛围
1.优化阅读环境，打造浓厚的阅读氛围，围绕阅读进行个性化布置，建立班级图书角，定期更新书籍。努力让教室的每一面墙、每一幅艺术作品、每一个学习角落都能激发阅读的热情，让情感的交流、思想的碰撞，尽在其中。
2.构建阅读网络，开创丰富的阅读天地
(1)为丰富学生的阅读资源，班级将建立学校图书室——班级图书角——家庭书架三级阅读网络，形成资源共享机制。
(2)鼓励捐书，实现资源的共享，以增加学生的阅读量，拓宽阅读领域，开展“献一本书，享受百本书”的活动。
(3)进行荐书活动。结合《好书伴我成长》，推荐优秀书籍，带领学生共同阅读。这学期我班将集体阅读《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》等。为学生推荐适合他们的儿童文学，鼓励自主阅读。
(4)开展家庭藏书大比拼，为学生的阅读提供坚定的支持。
(5)利用影视作品的魅力，营造良好的阅读氛围。班级将通过多媒体设备，开展相关的影视文化活动，激发学生的阅读热情。
3.制定计划。设定“创建书香班级”的具体方案，明确必读书目和阅读要求，鼓励学生争当“阅读之星”，成立阅读互助小组。
(二)培养阅读习惯 提升阅读品质
1.快乐积累。提倡学生在阅读时摘录好词好句，鼓励能力较强的学生携带摘录本。指导全班学生记录《好书伴我成长》。由于学生在记录上可能不够熟练，教师将进行手把手的指导，教会学生如何记录阅读感受，如何在书中找到亮点，逐步培养他们的独立记录能力。
2.有效指导。根据不同书籍的特点，教授学生相应的阅读方法（如朗读、默读、浏览等）。
(三)丰富阅读活动 享受阅读乐趣
1.每周安排阅读指导课，从激发学生的阅读兴趣出发，通过猜谜、绘画、聆听、思考、表演等多种形式，帮助他们深入理解绘本的魅力。
2.开展“晨读、午阅、夜思”计划。学生每天进行三次阅读，总时长50分钟。早晨20分钟进行晨读：背诵“每周一诗”；中午读书10分钟；晚上根据教师布置进行20分钟的阅读，家长需要在阅读记录上签字，第二天由小组长或教师检查。利用每周的阅读课指导学生广泛阅读并记录笔记。
(1)晨诵课程——坚持每周上两节晨诵课，选择与学生生活相关的内容，形式多样化，借助《好书伴我成长》中提供的古诗、童谣，组织早晨的集体朗读。
(2)午读时光——每天中午给予学生充足的时间，让他们选择自己喜爱的经典作品进行朗读，老师也将为学生讲述故事。
(3)夜间创作——鼓励学生结合阅读内容进行绘画和日记书写，内容可以包括诗歌的绘画仿写、自我生活的描写、童话创作等。
3.定期开展阅读活动，如读书分享会、故事大赛、古诗擂台等多样化主题阅读活动，激发学生参与热情。
4.积极推进亲子阅读活动。通过家长会向家长强调课外阅读的重要性，鼓励家庭积极参与，开展亲子共读、故事分享等活动，让家庭生活因阅读而更加幸福。
(四)加强阅读评比， 激发阅读热情
定期举行各类班级读书活动，结合日常阅读情况，每周评选出5名“阅读之星”，颁发证书。期末评选“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”。我坚信，在大家的共同努力下，阅读活动将会深化，班级文化将潜移默化地塑造，而我们的学生将在阅读中汲取知识，明了道理，学会做人！
文化建设实施方案 第14篇
为贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，结合我校的实际情况，通过基础设施的建设来加强校园文化活动，创新校园文化活动的内容，拓展活动领域，并规范活动模式，努力建设具有我校独特特色的校园文化体系，旨在提升办学水平，丰富办学内涵，促进师生的健康和谐发展，特制定此实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，致力于办人民满意的教育，围绕社会主义核心价值观，明确全面实施素质教育的目标，培养学生的创新能力和社会实践能力，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念。我们将增强“三风”建设，为师生的发展、校园的发展创造良好的文化环境，使学校成为师生共同成长、陶冶情操的快乐乐园，形成能够充分展现学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作要点
1、结合青少年思想教育的实际情况，强化师德、校风、学风及班级特色，按照学校的要求，实现“提升校园文化品位，强化文化育人功能，让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、确保全员参与，强调主体性和实效性，建立健全各项管理制度，营造浓厚的学习氛围和强烈的创新意识，打造具有独特特色的校园精神。
3、加强校园文化管理。全体师生共同努力、齐心协力发挥各自的才华，协作构建和谐、健康、积极向上的校园文化。
(1) 从环境整治入手，提升校园整体风貌。
(2) 创建多样的文化设施，如宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等，形成思想与文化教育的阵地。
(3) 加强班级文化建设。
(4) 管理好校园广播站，及时播报校园新闻、优秀作品及名歌名曲。
(5) 悬挂名人字画，展示学校的校训、教育理念和学风。
(6) 积极利用校园网站，宣传学校的办学理念及特色。
三、主要内容
(一)校园静态文化建设
1、加强黑板报及宣传阵地的更新，每月至少更新一次。
2、充分利用每一面墙壁作为宣传阵地，让每一块墙壁说话，实现校园的每一草一木、一墙一角都成为教育学生的生动教材。
3、宣传学校的办学特色，让校园文化与办学特色紧密相连，提升学生对学校特色的认同，激发创新活力。
4、优化校园绿化和室内装饰，创造良好的文化氛围和教育环境。
5、传承校园文化积淀，依据学校特色开展独具校园文化，如革命传统教育基地、关爱留守儿童、书法艺术等。
(二)校园动态文化建设
1、加强校园环境整治，不断美化校园。
2、充分发挥学校网站和校园广播的作用，提高育人环境的质量。
3、设立心理咨询信箱和心理咨询室，关注学生身心健康，重视特殊学生的关怀与教育。
4、加强图书室和阅览室建设，为学生学习提供良好的条件。
5、扎实推进班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和团体意识，增强竞争精神。
(1) 各班根据自身特点共同制定目标、班训及管理制度，以确保目标的实施，提升班级纪律，确保管理制度落实。
(2) 充分调动学生参与班级文化建设，通过班训、班风建设等展示班级特色，让教室成为学生展示自我的空间。
(3) 开展丰富多彩的校园和班级文化活动，寓教于乐，节日和纪念日组织形式多样的活动，展现校园文化内涵。
(4) 随着时代发展，开展系列教育活动，唱响和谐校园的主旋律，深化学生的常规教育。
(5) 发挥黑板报、广播等阵地的作用，倡导健康向上的文化氛围，开展多元宣传活动，增强校园文化的可见性。
(6) 学校将制定《班级文化建设评估细则》，评选“校园文化示范班级”，把文化建设纳入考核内容，进行奖惩制度，增强师生的参与感。
6、积极推进社区文化建设，形成学校、家庭与社会的合力，促进学生人格素养的发展。
(三)学校党风廉政建设
充分发挥党政工作在校园文化建设中的领导作用，实现良好的组织与管理。
(四)师德素养建设
在改革与发展的新形势下，教师应积极投身教育事业，用爱心和责任心实现校园文化的良性发展。
1、不断提升专业能力，为教育改革打下坚实基础。
2、遵守法律法规，维护教师形象，团结协作，共同进步。
3、以身作则，弘扬教师职业精神，引导学生树立正确的人生观。
(五)学生素养建设
学生素养的建设是学校文化建设的重要组成部分，直接影响学校的发展质量。
1、培养学生的学习习惯与目的感，提高自觉性，把握有效学习方法。
2、增强学生的文明礼仪知识，树立良好的品质。
3、培养学生的“三大”“三爱”理念。
“三大”：
大气做人：有尊严、有气节、心胸宽广;
大方待人：礼貌待人、真诚宽容;
大胆做事：勇于质疑、勇于创新;
爱自己：
爱护生命：乐观向上，懂得自我保护;
爱护身体：注重锻炼，保持卫生;
爱护形象：文明礼貌，诚实守信;
爱他人：
关爱父母：感恩和孝顺;
关爱师长：尊重老师，积极请教;
关注弱小：同情心和帮助他人;
爱环境：
爱校园环境：保护环境，遵守校园规定;
参与社区环保活动，维护社会环境;
珍惜自然环境：了解自然并积极保护。
4、遵守纪律，确保正常的学习秩序，践行小学生的行为规范。
(六)制度文化建设
严谨的校园管理制度及师生积极向上的情绪是校园文化良性运作的保障，需建立独具特色的管理体系。
四、强化管理
1、成立校园文化建设领导小组，具体负责校园文化建设的推进与落实。
2、实施全方位的工作部署，确保每位参与者的积极投入，确保工作的有效开展。
3、加大资金投入力度，确保文化建设的顺利进行。
4、将校园文化建设纳入量化管理，以确保教师整体参与。
五、日程安排
根据学校安排，校园文化建设活动将分三个阶段完成。
●第一阶段：准备阶段。(三月)
制定具体实施方案，召开会议进行动员，各班制定实施细则。
●第二阶段：实施阶段。(四月十一月)
1、各班落实班级文化细则，精心布置教室和办公区域。
2、对校园环境进行彻底整治，营造人文氛围，让每面墙壁、每个角落都能“说话”，传递教育内涵，初步完成物质文化建设。