道德讲堂活动实施方案旨在提升社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，促进社区居民的道德素养与文明程度。活动通过每月举行一次的道德讲堂，结合道德理论学习、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德建设等内容，推动居民积极参与道德实践，形成良好的道德风尚。活动还包括对道德模范的宣传和典型故事的分享，以激励居民树立共同的价值观。通过整合资源、丰富活动形式，确保道德讲堂的顺利开展，助力提升福州市的文明城市形象。
道德讲堂活动实施方案 第1篇
一、活动背景
道德是社会和谐、国家安定和人民幸福的重要基石。工业化、信息化、市场化等新形势下，人们的思想观念逐渐多元化，部分地区道德缺失现象渐趋明显。为深入贯彻社会主义核心价值观，开展道德实践活动，积极引导社区居民参与道德行为，提升人们的思想道德素养，塑造文明的社区环境显得尤为重要。福州市作为全国文明城市，正处于和谐发展的关键阶段，需运用先进的道德理念来加强全民团结，构建共同的价值观。
二、活动目的
通过开展“道德讲堂”，社区能够有效适应社会发展新趋势，构建思想道德建设的新平台，实现道德建设的项目化、实践化。我们将广泛传播道德理念，潜移默化中提高居民的文明素质，巩固福州全国文明城市的建设成果，并推动党建与创建工作的深入发展，以助力公民思想道德的提升，强化社区居委会在文明城市创建中的基础作用，积极营造“社会协同、全民参与”的良好环境。
三、活动时间
每月开展一次，必要时可在每月上半月和下半月各增加一次。
四、活动地点
社区会议室、文化活动站及户外场地。
五、活动参与人员
社区工作人员及居民。
六、活动内容
1. 道德理论学习。组织居民学习关于公民道德建设的重要理论与指导文件，时常引导居民关注新的道德理论知识。
2. 社会公德教育。普及公民道德知识，倡导以“礼仪”为核心的社会公德，提倡文明礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境以及遵纪守法，引导居民积极参与道德实践，创建崇尚美德的环境。
3. 职业道德教育。职业道德在社会道德中有着重要的位置，社区将以诚实守信、爱岗敬业、热心服务等为核心内容开展职业道德教育，提高大家的职业素养。
4. 家庭美德建设。提倡尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦等家庭美德，通过故事分享活动，引导居民切身体会和传播家庭美德。
5. 个人品德教育。提升个人道德修养，倡导友善互助、诚实守信、自立自强等，鼓励参与人员在日常交往中关心他人，参与公益活动。
6. 爱国爱党教育。组织学习党的理论知识，弘扬社会主义荣辱观，强化参与人员的爱国主义精神。
7. “五类”教育。通过宣扬助人为乐、诚实守信等“五类”优秀行为，激励社会形成文明风尚，为全国文明城市形象的维护奠定基础。
七、活动形式
通过整合各种资源，邀请道德讲堂主讲人开展主题活动，在课前唱道德主题歌曲、学习道德格言、观看短片、诵读经典、讲述身边故事，及互动讨论，形成良好的学习氛围。同时每月组织相应的道德实践活动，让道德真正落地生根。
在内容宣讲上，社区将定期征集居民对讲堂的主题和形式的建议，激发居民的积极性，确保讲堂内容丰富多彩、贴近居民生活。同时利用家长学校、社区宣传栏等媒介，开展各种形式的道德宣传活动，以全面提升道德讲堂的影响力。
八、活动要求
社区将加强组织领导，成立以“一把手”为主的道德讲堂领导小组，明确责任，确保活动的顺利开展。参与人员需提高重视程度，深刻认识活动对文明建设、提升福州文明城市形象的重要性，积极参与相关学习和实践。
道德讲堂活动实施方案 第2篇
依据《关于在全市进一步深入开展“道德讲堂”活动的通知》（钦文明办〔20xx〕17号）相关要求，市国资委的领导干部计划在监管企业中实施“道德讲堂”活动，具体方案如下：
一、主讲人员及活动时间
（一）主讲人员
伍红钊、陆世球、谢青、香梅
（二）活动时间
20xx年4月10日至20xx年9月21日
二、人员安排
（一）伍红钊同志负责联系市银盾保安押运有限公司开展“道德讲堂”活动。
联络员：吴镝
（二）陆世球同志负责联系国家电投集团广西电力有限公司XX分公司开展“道德讲堂”活动。
联络员：胡晓林
（三）谢青同志负责联系市国资委机关开展“道德讲堂”活动。
联络员：蔡如贵
（四）香梅同志负责联系市经营管理公司开展“道德讲堂”活动。
联络员：苏世宁
三、活动分工
（一）“道德讲堂”内容
由各主讲人员自主设定主题。在制定内容时，应以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为形式，围绕培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德建设，并结合我市文明城市创建工作的实际实际，精选故事和经典。活动中的故事应能打动人心、真实可信，富有感染力，从而增强现场的效果。还要选择一些内涵深刻、简单易懂、广为流传的经典名句，以便于集体诵读，营造良好氛围。
（二）活动开展前期工作
各联络员需与相关企业对接，制定活动的具体实施方案，准备“自我反省、唱歌曲、学模范（讲故事）、诵经典、谈感悟、送吉祥”六个规范流程所需的材料，并协调相关企业布置活动现场。
（三）活动开展要求
各监管企业要负责活动的组织实施，活动应严格按照“自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥”六个流程进行。活动全程需录制视频，以保存影像和文档资料。
（四）活动资料归档
每个相关监管企业需建立“三个一”，即一份方案、一组图片、一个视频，全面记录“道德讲堂”的情况。还需将活动的会议记录、签到表及“道德讲堂”内容进行归档，完善“道德讲堂”的电子档案。并在活动结束后三个工作日内，将图片、视频、会议记录和签到表报市国资委人事科备案。
道德讲堂活动实施方案 第3篇
为充分发挥道德讲堂在学校道德教育中的关键作用，学校结合自身教育教学实际及发展需求，确立了“道德讲堂活动课程化”这一德育发展思路，构建了特色鲜明的校本课程体系。“道德讲堂活动课程”是在原有道德讲堂的基础上探索实践，逐渐形成的一门具备学校特色的德育课程。
一、开发背景：
中国传统文化蕴含着深厚的民族精神与道德理念，是新时代开展青少年道德建设的重要思想源泉。道德讲堂活动课程的实施，对社会主义市场经济条件下青少年的世界观、人生观、价值观及理想信念的教育有着重要的导向作用。
二、课程目标：
开展道德讲堂活动课程的主要目的是引导学生学习优秀的传统文化，领悟其中的民族精神和道德理念，鼓励在实际生活中践行社会主义核心价值观，从而引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、课程内容与实施策略：
课程内容主要围绕学习优秀传统文化，主题包括孝道、感恩老师、诚信、爱国等，每个主题安排4课时，每学期有明确的教学计划和规范化的教学流程。教学环节包括“歌唱”、“模范学习”、“经典诵读”、“观看视频”或“讲述故事”、“分享感受”、“参与善举”，共计6个环节。授课者可以是教师，也可以是经过专门培训的学生主持人。课程的实施需要专门的道德讲堂作为固定授课场地，同时需结合社会实践，组织学生参与志愿服务，开展“参与善举”活动。
四、课程评价：
道德讲堂活动课程的评价应根据其性质与特点，重视参与度和过程，侧重多元评价主体和多样化评价方法。应遵循以下评价原则：
（一）参与原则。
道德讲堂活动注重学生的亲身参与和全员参与，课程计划中规定的课时活动量及学生参与态度均应纳入考核。
（二）过程原则。
道德讲堂活动评价尤其关注学生参与活动的过程与实践体验，重视在实践中对学生的评价，同时将评价与对学生的指导紧密结合。
（三）自主原则。
道德讲堂活动的实施需以学生的自主发展为出发点，促使学生学会积极且科学的自我评价，使学生的主体地位在教师的指导下得以充分落实。
（四）激励原则。
对于学生的每一点进步均应及时给予积极的肯定。
五、道德讲堂活动课程的评价要求：
（一）关注收集、分析学生参与活动过程和结果的相关资料与数据。每位参与道德讲堂活动的学生需要填写《道德讲堂活动报名表》、《道德讲堂活动签到表》、《道德讲堂活动感悟表》、《社会实践活动记录表》等。这些记录是道德讲堂活动课程学习评价的关键资料，也是学生自我评价与反思的重要依据。
（二）评价过程中应妥善处理多元主体评价与自我评价之间的关系。道德讲堂活动的最后环节是志愿服务活动，涉及多元主体，包括校内教师和其他社会力量。多元主体的评价对于学生的成长极为有利，能够从不同角度为学生提供有关学习和发展的信息，有助于他们更全面地认识自我。
道德讲堂活动实施方案 第4篇
在新学期开始之际，我校道德讲堂活动的实施方案将继续深入贯彻区委宣传部和文明办的相关政策，紧紧围绕我校青少年成长的实际情况和需求。结合我校“理性办学、人文管理、创新发展、责任育人”的办学理念，以及“博文约礼、负任担荷”的育人思想，切实开展道德讲堂活动，争取取得显著成效，从而对整体教育教学工作形成积极推动作用。为达成以上目标，特制定如下实施方案：
一、活动目标
1、培育道德人才。通过将诚信、友爱、乐观、进取等优秀品质渗透于学生的日常生活，以“责任教育、奉献社会、提升自我”为主要内容，进行思想道德教育，努力营造健康向上、关爱他人、乐于助人的校园氛围。吸引学校、家庭及社会各界共同参与道德建设，致力于形成“道德讲堂”覆盖所有学校，以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的良好局面。
2、完善推进机制。通过实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作，在相关政策、物质支持、环境营造、师资力量等方面建立一个可持续运作、效果显著的道德讲堂工作机制。
3、提升素质能力。进一步加强学生综合素养培养，增强青少年在学习、生活、人际交往及自我意识等方面的心理调适能力，帮助他们学会自我表达和情感管理，提高解决问题的能力，促进青少年健康全面成长。
二、工作原则
1、实践性与实效性原则。以青少年亲自参与实践、活动体验为主要方式，通过团队活动、实践课程、专题讲座等多种形式开展工作，要求活动富有趣味性、针对性及实效性。
2、整合与互补原则。确保学校道德讲堂与多类教育活动相互补充，并与家庭和社会教育共同完善，整合各校长期实施的实践教育、体验教育活动成果，综合利用现有资源，以整合与新建相结合的方式逐步推进。
3、全体性与主体性原则。面向全体青少年，培养健康的心理素质和完善的人格；尊重青少年的主体地位，鼓励他们积极参与、独立思考，自助自立，促进健康教育整体氛围的形成。
三、活动内容
1、讲堂布置。在道德讲堂显眼位置设置“道德讲堂”标识、宣传栏。讲堂主体背景要统一，包含LOGO标识、道德讲堂主题和经典名言等元素。台下要设置整齐的桌椅，墙面展示经典道德理论标语，营造浓厚的道德文化氛围。
2、开讲流程。开展道德讲堂时，依照“五个一”流程，即“唱一首歌曲”：开讲前，唱道德讲堂主题歌；“看一部短片”：观看道德建设先进事迹短片；“诵一段经典”：诵读中华经典或道德名言；“讲一个故事”：分享体现优秀道德的典型故事；“作一番点评”：师生共同点评并分享感悟；“背诵一句格言”：组织参与者背诵一句道德格言；“送一份祝福”：对当日活动中的先进人物送上祝福，传递正能量。
3、队伍建设。组建由专兼职人员组成的宣讲队伍，发挥学校党政工团的带头作用，整合家庭和社区资源，邀请优秀代表参与进来，形成育人合力。要特别重视美德少年和优秀学生的参与，邀请他们分享自己的真实故事，以身边的好人为榜样。
4、宣讲对象与内容：主要面向在校学生，以“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）为核心内容，促进学校、家庭及社会共同参与道德建设。
5、讲堂形式。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为模式，尊重师生意愿，设计多样化的宣讲形式，确保师生积极参与。
6、时间安排定期化。每月开展一次宣讲活动，将道德讲堂作为学校思想道德建设的重要内容。根据实际情况，灵活设计主题，吸引师生的参与，同时对活动进行记录和归档，确保工作落到实处，加强道德修养，提高道德水平。
四、组织实施
1、提高认识，精心部署。我校深刻意识到道德讲堂的重要性，成立专项工作领导小组，切实加强日常管理工作。结合实际情况，制定具体方案，务必将道德讲堂纳入学校课程安排，并落实到位，确保各项工作稳步推进。
道德讲堂工作领导小组成员名单：
组长：崔建生
副组长：范先稳、刘阿奇、田文耕、董艳平、郭文恩、佟国敏
成员：侯玉敏、于翠莲、李红亚、孙振国、侯力宽、董文建、张永强、董辉、周洪英、雷桂荣、刘向臣、全体班主任
2、强化措施，注重实效。将道德讲堂建设作为加强未成年人思想道德建设的重要载体，承担起责任，拓展工作思路，提升工作标准，形成合力，确保未成年人思想道德建设工作落到实处。
3、宣传反馈，积极推进。各校需及时反馈工作的好做法、成效与经验，同时加大宣传力度，通过校报、公告栏、广播等方式，提升道德建设工作的影响力。
道德讲堂活动实施方案 第5篇
为深入落实社会主义核心价值观，提升全市未成年人的思想道德修养，依据《全国未成年人思想道德建设测评体系（20xx年版）》的指引，决定在全市中小学校广泛开展“班级道德讲堂”建设工作。特制定实施方案如下：
一、目标任务
以促进中小学生的思想道德修养与文明素养为重心，聚焦社会公德、传统美德与个人品德等道德建设，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”的道德标准，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”的基本道德准则，树立心向党、爱劳动和讲文明的价值追求，通过“班班设立道德讲堂，人人传承古今美德”，致力于将学校班级道德讲堂建设成未成年人思想道德教育的重要阵地。
二、主要对象
“班级道德讲堂”的主要参与对象为在校中小学生。
三、工作任务
（一）建设模式：
以班级为单位，通过学生自我宣讲、交流感悟和践行美德等形式进行组织，由班主任负责整体策划，确保班班开展、人人参与。
结合思想品德课、班队会、社会实践等活动，每班每月进行一次活动，每次不少于1课时。
活动环境上，采用灵活的方式，利用教室的投影仪、电视等多媒体设备开展。有条件的学校可专设一间道德讲堂教室，统一背景、LOGO标识，利用文字、图片和背景音乐等营造浓厚的道德氛围。
（二）主要内容：
1、道德规范。积极宣传“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”等道德规范，增强学生的道德判断能力和道德荣誉感。学校可以结合各类主题教育活动，利用节庆日、纪念日，确定宣讲主题，组织班级展开相关活动。
2、道德模范。通过道德讲堂，宣传全国、省、市道德模范以及身边好人的事迹，大力弘扬美德青年的先进故事，充分发挥道德典型的引领作用，触动学生心灵，引导他们反思自身。
3、道德文化。从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《孝经》等优秀传统国学中挑选引导人修身养德的经典句段，鼓励学生吟诵和记忆，进一步提高道德情操，提升思想境界。
（三）活动流程
突出“我看、我听、我讲、我议、我行”的环节，即“我听”：聆听先进事迹的宣讲；“我看”：观看短片或情景剧表演；“我讲”：学生分享道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我行”：引导学生在接受先进人物优秀品质后，进行模仿和实践。具体流程如下：
1、唱一首歌。作为道德讲堂的开场，组织全体参与者一起学唱一首道德主题的歌曲。
2、看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部关于道德建设的视频。
3、诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。
4、讲一个故事。通过宣讲员或情景表演等形式，讲述一至两个道德故事，内容可以是历史人物和身边美德少年的典范事迹。
5、谈一番感想。学生评议好人故事，分享感受，体悟道德的力量，提升自身境界。
6、送一份吉祥。为学生准备一些具有美德教育意义的小礼品，如祝福语、名言警句、美文诗歌、书签等，以激励道德讲堂的参与。
7、行一个善举。活动结束后，鼓励学生从小事做起，在学校、家庭或社区中进行有益于他人的善行，开展一次道德实践活动。
四、工作要求
（一）统一思想，高度重视。各责任单位要充分认识到开展班级道德讲堂的重要性，认真组织实施。各学校需成立工作领导小组，明确职责分工，强化场所、时间和经费等保障措施，确保道德讲堂的顺利开展，切实发挥教育意义。
（二）完善机制，确保成效。建立考核激励与宣传推广机制，市教育局将定期调研督查“班级道德讲堂”的建设情况，及时报告情况，积极宣传各类道德先进人物的事迹，营造良好的舆论氛围。
（三）统筹安排，精心组织。各区教育局、市直属学校需及时总结和推广各校建设中的成功经验和典型做法，把班级道德讲堂建设与德育工作有机结合，注重活动的主体性和实效性，增强吸引力和感染力。
（四）一堂一档，规范有序。各学校需总结和创新道德讲堂建设的经验，建立完整的档案，包括活动记录、主持词、故事和活动现场的多种形式，以便归档和日后参考。
道德讲堂活动实施方案 第6篇
为深入推进我市道德建设工作，提高广大干部职工的道德素养与文明程度，结合我局的实际情况，特制定以下道德讲堂活动实施方案。
一、指导思想
本方案坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，以社会主义核心价值观为核心，通过建立“道德讲堂”来传播道德理念、分享道德故事和弘扬道德精神，致力于提升全局干部职工的社会公德、职业道德与个人品德。
二、活动形式
1、“讲”。开展道德故事分享，讲述身边的优秀榜样和传统美德，以激励大家的道德情操。
2、“听”。组织道德模范及优秀个人的事迹分享会，邀请专家学者进行道德建设的专题讲座。
3、“读”。组织经典道德文本的诵读活动，温故知新，增强道德教育的深度与广度。
4、“选”。举办道德模范及身边好人的评选活动，发掘和推介一批优秀的道德榜样。
5、“送”。组织“送温暖”、“送祝福”等活动，以实际行动支持道德建设，践行社会责任。
三、具体措施
1、设立“道德讲堂”。依托局内会议室，每周五下午组织干部职工聚集在“道德讲堂”进行道德学习与提升。
2、开展“道德实践”活动。通过张贴宣传海报、设置宣传栏、收集道德格言、举办道德文化展等形式，营造良好的道德文明氛围。
3、评选文明单位。开展文明科室评比活动，从制度执行、服务质量、工作作风等方面进行综合考评，强化科室文明管理。
4、积极参与志愿服务。鼓励全局干部加入“雷锋志愿服务队”，每月开展主题鲜明的志愿服务活动，包括扶贫助困、文明督导等。
5、推动文明网络传播。动员干部职工利用社交媒体等网络平台，积极传播文明信息，展示道德建设成果，传播正能量。
6、树立道德榜样。通过“身边人讲身边事”的形式，及时发现与宣传身边的好人好事，增强道德宣传的实效。
四、实施要求
1、加强组织领导。成立道德讲堂活动实施工作领导小组，由局党组书记担任组长，相关负责人为成员，确保活动的顺利开展。
2、注重活动效果。各科室要结合本职工作，充分利用现有资源，将道德讲堂活动与日常工作紧密结合，创新活动形式，丰富活动内容。
3、强化监督管理。道德讲堂活动是文明办的重要考核项目，各科室要重视活动落实情况，总结经验教训，推动道德讲堂活动的深入开展。
道德讲堂活动实施方案 第7篇
为深入贯彻落实精神文明建设的相关文件精神，结合社区实际情况，以“道德讲堂”为新形势下加强公民思想道德建设的重要载体，推动社会主义核心价值体系的扎实推进，现制定以下活动实施方案：
一、指导思想
本方案遵循“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的基本原则，以建立一个内容丰富、形式多样、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”为目标，传播道德故事，倡导道德实践，汇聚道德力量，形成良好的道德风尚，进一步提升社会文明程度和公民道德素质，努力营造一个文明和谐的社会文化环境。
二、工作目标
“道德讲堂”将以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”为宗旨，以社区居民为对象，围绕“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”四大核心元素，强调诚实守信、遵章守纪、助人为乐、邻里友好、孝老爱亲、家庭和谐、移风易俗、文明礼貌及讲究卫生等内容，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，营造团结友爱、扶贫济困、和谐融洽的良好风尚，努力创造良好的社会舆论氛围和道德导向。
三、主题及内容
活动主题定为“弘扬社会主义道德文化，争做新时代‘四德’居民”。具体活动要突出“四个围绕”，即围绕“礼仪”主题，推进社会公德建设;围绕“诚信”主题，推进职业道德建设;围绕“和睦”主题，推进家庭美德建设;围绕“友善”主题，推进个人品德建设，开展如下道德教育：
(一) 社会公德教育。围绕“礼仪”主题，通过普及居民道德知识，积极倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，引导社区居民参与道德实践，打造崇德尚善的良好学习和工作环境。
(二) 职业道德教育。围绕“诚信”主题，开展居民职业道德知识的普及，力倡诚实守信、热爱工作、办事公道、热心服务、奉献社会的高尚品质。
(三) 家庭美德教育。围绕“和睦”主题，积极倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德，举办多种形式的家庭文化活动，引导居民分享感人故事，主动成为道德的传播者和践行者。
(四) 个人品德教育。围绕“友善”主题，提倡友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立的优良品质，树立关爱、善待、宽厚和包容的道德理念。
四、活动形式
(一) 成立道德宣讲队。以“素质高、道德好、文化修养佳”为标准，组建一支社区道德宣讲队，逐步引导群众参与“道德讲堂”的建设。
(二) 树立先进典型。选树身边的好人和道德模范，通过宣传栏、图片、视频等形式广泛宣传其先进事迹，集中展示道德典型的光辉形象，形成良好的示范效应。
(三) 每季度举办一次“道德讲座”。通过道德专题讲座，统一使用社区“道德讲堂”标识，邀请道德先进人物和相关领导，与社区居民交流、讨论，使群众在参与中学习、认识、感悟和提升。
五、活动要求
道德力量是国家安宁、社会和谐、民众幸福的重要保障。“道德讲堂”是思想道德建设的一项创新举措，是文明程度测评的重要内容，务必高度重视，扎实推进。要提升认识，精心组织;要创新形式，强化宣传;要注重实施，常抓不懈;要力求与时俱进，结合实际情况，明确重点，确保内容切合实际。要克服活动中可能存在的实际问题，整合各种资源，全面提升“道德讲堂”的实际成效。
道德讲堂活动实施方案 第8篇
一、“道德讲堂活动实施方案”工作目标
1、倡导“在家庭中尊重长辈，在校园里关心同学，在社会上关爱他人”，提升师生的道德素养，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，确保“道德讲堂”建设的广泛覆盖。
2、在实践和活动层面积极推进师德建设与学生思想道德建设，确保“道德讲堂”活动机制的有效运作和实际成效。
3、增强学生在学习、生活、人际交往及自我意识等方面的心理适应能力、自我调节能力，促进青少年的全面健康成长。
二、活动目的
围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
1、社会公德的建设主要包括：文明礼仪、乐于助人、爱护公共财物、保护环境和遵守法律法规等，以“礼仪”为核心。
2、职业道德的建设主要包括：诚实守信、热爱工作、公平公正、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3、家庭美德的建设主要包括：和谐夫妻关系、孝敬父母、关爱子女、邻里互助、勤俭节约等，以“和睦”为核心。
4、个人品德的建设主要包括：友爱互助、正直宽容、讲礼守信、热情真诚、自强不息等，以“友善”为核心。
（针对学生，我校将着重关注“社会公德”和“个人品德”）
三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂”活动。
1、每月统一安排一次班会课围绕“让普通人成为主角，让身边人成为典型”的主题开展活动，班主任需根据本班情况制作“道德讲堂”的课件。
2、在活动开展前，各班需确定一名“典型学生”，对其事迹进行编写、拍照或制作成PPT课件，并选拔一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3、规范“道德讲堂”活动流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，唱一首与主题相关的歌曲，根据每次典型学生的事迹特点进行适当选择或自创歌词，歌曲可以在开讲前或结束时演唱。
（2）观看一部短片：围绕活动主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，短片可以是拍摄本班典型学生的事迹，或其他与之相关的名人事迹短片。
（3）讲述一个故事：分享一个体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型案例。可由老师或学生讲述推选出的典型学生的事迹故事。
（4）诵读一段经典：组织朗读一段中华传统经典或公民道德“三字经”。根据典型学生的事迹，选择一句经典名言或格言让学生学习并记忆。
（5）作点评，写感想：评议身边的好人好事，表达个人感受，感悟道德力量，学生可以将感想记录为日记、作文或简短文字，分享自己的感受。
四、活动要求：
1、每次活动开展前，各班需提供的活动资料包括：A、道德故事B、道德短片或照片C、相关歌曲D、经典诵读（填写道德模范表）
2、活动结束后，各班需提交：学生感想文章5篇