素质教育不仅是教育发展的方向，更是培养全面发展的学生的必然选择。通过深入研究与实践，我们发现，制定切实可行的素质教育实施方案，是提高教育质量和学生综合素质的关键。此方案不仅关注学术成绩，更强调情感、态度和价值观的培养，以促进学生的全面成长，实现教育的根本目标。
学校素质教育工作计划 1
一、加强教师团队建设，营造全员育人环境。
1、强化德育领导小组的核心作用。我们将增强对德育工作的领导，校长负总责，各部门共同配合，以班主任为主，全体教师共同参与。领导层以身作则，接受教职工的监督，在工作中树立教师的榜样;建立“教书育人、服务育人、管理育人”的德育工作框架，探索学校德育工作的新方法。
2、全面提升教师职业道德。我们在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在重要位置，采取有效措施提升教师的道德素养。定期组织教师学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及相关教育法规，明确教育观、价值观和人生观，通过良好的校风与教风营造积极的教育氛围。本学期继续以“三德”学习为线索，学期初对全体教师进行德育学习，领导通过讲座形式号召教师深入参与。在这一环节中，鼓励自主和集体学习，并及时反思，通过各种活动树立榜样，例如，每月评选师德标兵并进行演讲，发挥引领作用;利用学生反馈与评选心中最喜爱的教师，了解教师在课堂和生活中的表现。抓住机会集体学习相关德育理论与经验，提升班主任的政治、理论水平和业务能力。确保班主任以“新思维、新方法、新目标、新要求”指导工作，切实转变工作作风，杜绝拖沓和浮躁，做到有令必行，及时完成各项任务;严格自律，成为学生的榜样，禁止体罚及变相体罚，通过热忱与严谨的教学影响学生。
3、强化班主任工作的管理与指导。我们采用讲座、优秀班主任经验分享等多种形式，不断提升班主任的专业素质。坚持每周召开班主任例会，提升班主任的工作质量，针对性地评价各班班主任的工作表现，指出不足，提出改进措施，加强常规管理指导。
二、加强校园文化建设，创造良好的育人环境。
(1)、精心打造宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、橱窗和报刊等文化阵地的管理，确保舆论导向正确。橱窗及班报力求主题鲜明，图文并茂。
(2)、规范班级教室布置。在规范班级布置的要求各班展现自身特色，营造生动、整洁、文明和激励向上的良好育人氛围。
(3)、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期通过形式多样的活动，组织学生参与，挖掘学生潜能，展现个性，增加课间文体活动，丰富德育工作内涵。
1. 根据上级的要求，开展了一系列文体活动，通过设置兴趣小组（如口琴、象棋、剪纸、美术等），进一步推动素质教育，并丰富学生课余生活。结合学校特色，开展大课间活动，增加学习和活动时间。每两周举行一次跳绳比赛，评选获胜学生和优秀班级，活动形式多样，适合不同年龄段。为培养学生阅读习惯，每周三的下午3节课为阅读课，并开展系列活动，如抄报、黑板报评比、讲成语故事、演讲比赛等，丰富学生的知识面。
三、注重培养学生良好习惯，突出学习习惯养成教育。
1、开学初，利用升旗仪式对全体师生进行号召，通过广播、橱窗等渠道大力宣传行为规范和学习习惯，使全体学生向榜样学习，确保每月主题明确，每月活动丰富。
例如，9月份开展全员性主题班队会，以“学习习惯”为主题，加强思想教育，解决发现的突出问题，如执笔姿势、坐姿、听讲等。每月组织一次书写规范评比，及时表扬优秀学生，通过橱窗和广播进行宣传，评选优秀班级并向班主任及学生公示。
2、安全教育需常抓不懈。加强对课间活动的监督，落实集体放学制度，做好交通安全教育。每位班主任与年级组长签订《班主任安全责任书》，年级组长再与教导处签订《安全责任书》。组织全体学生观看安全教育片，增强安全意识。
四、大力开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。
以增强爱国主义情感为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。充分利用班会、队会、升旗仪式和国旗下讲话等德育阵地，对学生进行有针对性的爱国、集体及社会主义教育，帮助学生树立远大理想。
1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育与体验教育贯穿始终，注重传统节日和纪念日，利用重大事件渗透思想道德教育的内涵，培养学生的创新精神和实践能力，使少先队工作不断提升。
本学期，少先队以教师节、国庆节等各类节日为契机，开展征文竞赛、校园广播、板报及德育活动，以寓教于乐的方式，加强爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进学生全面发展。
2、落实“主人教育”理念，赋予班干部责任，监督学生的日常表现，如迟到、眼保健操、课间操及卫生检查。班级管理中注重引导，放手让学生管理学生。如设立“监督哨”同学，负责常规工作检查，改善卫生、礼貌等问题。
五、加强学校、家庭与社会的德育合力建设。
1、加强学校与家庭、社会的联系，共同推进德育工作，做好家访和家长会。在此过程中，明确学生在校、在家的学习常规要求，让孩子在家长的指导下，加快习惯养成。
2、进一步增强学校与家庭的联系，发挥家长的作用。本学期，我们召开了两次家长会，分年级汇报学生在校表现，并与家长探讨教育孩子的方法。邀请成功家长分享经验，使家长掌握科学的教育方法，与学校形成教育合力。通过《家校联系手册》，与家长保持每月电话回访，建立经常性联系，共同商讨教育子女的策略。
一学期以来，得益于领导的重视和全体教师的努力，学校德育活动内容丰富，实施扎实，效果显著，社会反响良好。本学期无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是我校德育工作的回顾，我们将继续努力，务实创新，提高德育工作实效。
学校素质教育工作计划 2
指导思想：
以党的教育方针和科学发展观为指导，认真落实市教育局相关文件精神，切实推进素质教育。以对学生的全面发展和健康成长负责任的态度，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学质量，为广大家长和社会提供满意的教育服务。
具体要求：
（一）教师队伍建设：
1、重视师德、文化素养、教学能力和信息技术的提升。通过进行师德考核、班主任评议、日常常规检查、校本培训及信息技术能力的实用性演练等多渠道提升教师队伍的整体水平。
2、强化领导团队建设，定期召开会议以发挥集体决策的作用，各部门需总结本周工作及安排下周任务；明确班子成员责任，定期进行民主评议，班子成员需深入课堂听课、评课，了解教学动态，充分发挥示范带头作用。
3、坚持每周五召开全体教师会议，迅速传达教育主管部门及政府的相关政策，安排落实每周的具体工作。
4、加强教师基本功训练，提供舞台展现才能的机会，开展教师基本功比赛，积极参与市级教师业务大练兵活动，争取优异成绩。
（二）优化常规管理：
1、严格制度管理，依照《中小学管理规范》及教师规范，推行依法治校，培养青年教师，通过学习、考核及评优保障学校工作有序推进。
2、坚持每月开展认真检查，定期听课、跟踪课堂并进行评议；教导处需做好学科测试分析，进行校本培训，针对课堂教学质量进行深入研讨，双周开展开课、评课活动；积极参加市教育局的教师基本功比赛，并实施市级立项课题研究，撰写高质量论文。
3、落实“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素质教育综合活动计划，确保活动内容、人员、时间和场地落实，将活动情况纳入一日常规检查，期末举行成果展示，开展诗歌朗诵、优秀作品展及集体健美操演出，与学期考核挂钩。
4、保证科学、劳动、文体卫生、艺术等学科的教学质量。认真备课、上课，迎接市教育局的质量调研；卫生工作专人负责，每周进行卫生检查，每月开展卫生知识讲座，更新黑板报的卫生知识，并做好流行病的防控。
（三）加强德育工作：
1、注重学生的行为习惯养成，通过晨会、班会、国旗下讲话等形式，针对性开展道德教育、法制教育、心理健康教育等。
2、结合学校实际，积极开展“学雷锋”社会实践活动；组织少先队员参与社区服务，如“敬老爱老，扶贫助残”的志愿服务；结合节假日开展相关的爱心活动，每月围绕主题进行宣传与教育。
3、继续实施“教师家访”活动，深入学生家庭了解思想动态，将心理教育与法制教育充分结合，有效预防学生的违规行为，确保良好的教育成效。
4、各年级特别关注外来人员子女的教育，在礼貌、卫生、专注、节约、宽容及安全等方面下功夫，努力培养良好的行为习惯，通过实际案例强化教育效果。
5、完善班主任的工作，定期组织工作交流和学习培训，开展班主任工作评议，表彰优秀班主任，激励团队士气。
学校素质教育工作计划 3
一、指导思想
全面落实党的教育方针，深入学习上级文件精神，严格执行教育主管部门的工作要求，积极推行素质教育，扎实推进校园建设，强化规范管理，努力提升教育教学质量，全力以赴维护校园安全，以人为本，力求快速有效地建设和谐校园。
二、工作目标
1. 持续提升教师队伍素质，努力推动专业发展。
2. 坚持不懈地实施素质教育，不断提高教育教学成果。
3. 坚决规范办学行为，提升管理水平。
4. 齐心协力推进校园建设，打造高效和谐的教育环境。
三、工作重点
1. 实施素质教育，以提高育人质量为目标。
2. 加强校园建设，科学管理，提升教育效益。
四、工作思路
校长负责，科学分层管理，明确目标考核，严格责任追究。
五、工作方法
态度端正，作风务实，工作扎实，考核落实。
六、工作安排
(一) 提升教师队伍素质，坚定不移地推动专业发展
1. 紧紧把握用素质提高素质的理念，将两支队伍建设视为学校工作的重要任务，由校长亲自监督落实，层层传导责任，大家共同努力，致力于打造一支热爱教育、有师德的优秀教师队伍。
2. 以建设“四好”班子为目标，努力提升管理效益。
(1) 加强执行力、组织力、学习力和工作能力。
(2) 在全校范围内树立讲政治、讲团结、讲服务、讲文明的良好形象。
(3) 进一步完善校长负责、分层管理、目标考核、责任追究的管理制度。
(4) 强化学月行政领导负责制，注重条块协作，抓好工作落实。
(5) 每位教师应做到“六个一”：记录一次会议学习、有一个工作记录本、带好一个班级、组织一场全校师生活动、建设一个窗口亮点、进行一次学期总结。
(6) 持续开展“三争当”活动，依据大家的满意度和意见，优化作息考核、工作考核和问卷调查，全面带好头。
3. 通过建设学习型组织，努力培育班主任和骨干教师，促进年轻教师专业发展。
(1) 学习是教师成长的根本，学校要成为教师学习的沃土，每位教师应当做学习的楷模。
(2) 加强师德建设，校兴我荣、爱岗敬业要成为教师的核心价值观。
(3) 组织“六个一”活动：订一份报刊、每学期读一本教育专著、建立学习记录本、练习一项基本技能、研究一个教学难题并形成书面材料、撰写学习同时坚持政治和业务学习，促进教师进修。
(4) 打造有爱心和责任感的班主任队伍，注重班级建设与管理，激励学生成长。
(5) 培养骨干教师，充分发挥其引领作用，确保骨干教师在师德、教学等方面树立良好榜样。
(6) 积极支持年轻教师的专业成长，帮助他们掌握讲台技巧，提升学历和基本功。
(二) 尊重教育规律，坚定不移地实施素质教育
1. 深刻理解素质教育的内涵，旨在促进学生全面协调发展，实现终身成长。
2. 坚持党的教育方针，严格执行教学计划，关注全体学生的全面发展，探索符合我校实际的素质教育路径。
3. 重视教育科研，成为有思想的教育者。
(1) 成立教科研办公室，全面负责教育科研工作。
(2) 设立各学科教研组，明确责任，推动教研工作。
(3) 继续开展优质课评比、展示课和汇报课。
(4) 加强校本教研，突出课程标准与教学法的落实。
(5) 鼓励教师参与各级教学研究活动，同时增强校外学习的意识。
(6) 积极开展研究性学习和小课题研究，鼓励写作论文。
4. 既重视教学过程，更关注教学质量。
(1) 制定教学管理和考核细则，严格按照教育局的要求执行。
(2) 教导处定期开展教学指导和督促，强化过程监控。
(3) 加强学期考试的管理，确保考试科学、公正、及时分析。
(4) 根据学科特点和年级需求，持续提升课堂和管理的质量。
(5) 开展特色教学和活动教学，推动动手实践，培养学生综合能力。
(6) 推行班主任负责班级教学质量的管理模式，明确奖惩制度。
5. 坚持落实“四三制”。
(1) 制定激励机制的教学质量评价体系。
(2) 确保班主任的工作落到实处。
(3) 科任教师常态化听课，有效管理教学过程。
(4) 办公和教学研究工作要纳入考核。
(5) 组织文体活动，促进学生身心健康。
(6) 加强家庭教育与社会环境对学生的积极影响。
6. 突破质量瓶颈，力争各项成果。特别是加强对六年级和九年级的质量管理，确保获奖。
(三) 深化规范管理，切实规范教育行为
1. 法纪意识必须加强，遵守职业纪律是基本要求。
2. 依法治校、依法执教是法治学校建设的必然要求。
3. 加强行风建设，严禁乱补课、乱收费等行为。
4. 完善制度体系，让每位教师参与和遵守。
5. 明确管理重点，严格执行作息、教学、财经等各项制度。
6. 将制度管理和情感管理相结合，以人为本。
(四) 营造良好校风，坚定不移地推进校园建设
1. 开展创建市级示范校活动。
2. 推行创满意活动，增强教风、学习氛围和服务意识。
3. 加强校园建设，以美化、绿化和文化建设为目标。
(1) 注重校园绿化和设施的管理。
(2) 确保校园环境整洁、有序。
(3) 传播校园文化，增强班级文化氛围。
(4) 努力让校园成为和谐美好的学习环境。
4. 加强德育工作，促进学生全面发展。
(1) 落实德育常规，重视班主任培养。
(2) 开展主题教育活动，强化学生行为规范。
(3) 将亮点活动与日常活动结合，注重宣传。
(4) 加强思想政治工作，营造积极向上的校园氛围。
(五) 全面提升学校办学水平
1. 严格执行主管部门的各项工作安排。
2. 加强学校与社会及家庭的关系。
3. 加强硬件建设，改善教学条件。
4. 确保迎接各级检查，展示学校形象。
(六) 建设和谐校园，树立良好教育者形象
1. 发挥党群工团的作用，促进和谐发展。
2. 重视各个部门的协调发展，确保学校各项工作顺利推进。
3. 确保校园安全，落实责任制度。
4. 积极参与上级活动，为学校争光。
5. 巩固荣誉成果，保持学校的领先地位。
6. 开展系列活动，增强对校园的热爱。
(七) 大型活动安排
略
在新的学年里，希望全体教职员工增强责任感和使命感，团结一致，发扬拼搏精神，争取在素质教育中取得新的成果，为学校的发展贡献力量。
学校素质教育工作计划 4
一、工作目标
围绕素质教育的实施方案，以促进学生全面发展为核心目标，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生心理健康教育等多个方面着手，力求通过科学合理的教育教学体系，激发学生的学习积极性和创造力，实现学生的个性化、全面化发展，全面推动素质教育的深入实施，从而提升学校的教育质量。
二、基本内容
根据国家对素质教育的要求，结合我校的发展实际，针对学生成长的规律，制定我校素质教育的基本内容：
1、深入学习教育部发布的相关政策，结合思想和工作实际，组织教师展开讨论，充分认识到推进素质教育是教育理念与人才培养模式的重要变革，是提升国民素质、培养未来人才的必然途径，促使每位教师树立正确的教育观念。
2、加强师德建设，将师风师德作为教师队伍建设的重要任务，利用每周的政治学习时间，系统地开展师德教育活动，撰写学习笔记并定期交流体会，帮助教师树立“热爱教育、热爱学校、关爱学生”的教育精神，增强教书育人的责任感。
3、强化学生的思想道德教育、安全教育和法律法规教育。政教处需统筹安排丰富的德育活动，调动校内外各方力量，共同营造良好的教育氛围，确保“每个细节都关乎教育，每位教师都应参与教育”的理念落到实处，同时注重学生的心理健康教育，提升其适应能力。
4、切实优化课堂教学，提高教学效率。课堂是减负的关键，以素质教育要求为指导，在新课程理念下，探索适合的教学模式，要求教师成为引导者，学生为主角，力求通过接受式与探究式学习的结合，促进学生整体素质的提升，确保学生能在轻松愉悦的氛围中扎实学习。
5、增强教学科研的力度，鼓励骨干教师积极参与教科研活动，确保每个教研组至少有一个校本课题，争取将1-2个课题在教育局立项。
6、推行课堂教学“限时制度”，控制教师讲解时间在20分钟内，学生活动则需控制在20分钟左右。及时消化知识重点与难点，确保学生作业实现“堂堂清”，充分发挥课堂的效果。
7、强化家庭与社会的合作，共同为学生的成长提供良好环境，定期召开家长会，宣传国家的教育政策，普及正确的教育理念和方法，帮助家长理解并支持学校的教育改革。
8、教导处加强对教学常规的管理，确保教师在使用教材时做到“三准一活”，备课要求实现“三清四明”，上课过程中做到生动有趣、结构合理、内容连贯，定期对教师的备课与授课进行检查与指导。
9、鼓励学生积极参与兴趣小组活动，活动课以弹性时间安排，确保每节课有详细的教案，记录每次活动的内容与自愿参与、形式多样、效果显著，确保活动按计划有序进行。
10、丰富环境课程内容，增强其对学生的积极影响，学校应加大投资，改善硬件条件，利用多媒体教室和远程教育资源，推进校园文化建设，优化校园环境，为学生创造一个和谐美好的成长空间。
学校素质教育工作计划 5
指导思想：
以国家教育方针及相关政策为指导，结合学校的实际特点，始终坚持以学生为中心，注重人文关怀，推动学校的可持续发展。我们的办学理念是德智体美全面发展，通过强化基础教育，丰富课外活动，发掘和培养每位学生的个性与特长。在教育主管部门的支持下，依靠全体师生的共同努力，培养出德艺双馨的优秀人才，使学校成为家长信赖、社会满意、国家认可的名校。
工作目标：
营造积极向上的育人氛围
校园文化建设
校园文化是学校全体师生共同形成的工作方式和行为准则，它体现了我们共同的价值观和道德观，不仅体现在学术认知层面，更在于情感与意志的结合。校园文化是一种潜在的“精神引领”，能够滋养学校的发展，使之如繁茂的生命之树，健康成长。
办学条件建设
为更好地推进素质教育，学校将致力于改善和提升办学条件，以适应素质教育的需求，具体措施包括：
1、改造东楼门窗，并制作防护栏。
2、建立并管理图书室。
3、按照标准配置实验室设备。
4、加强体育、音乐、美术器材的配备。
5、有效管理新三室的使用。
6、粉刷教学楼内外，楼梯两侧贴上大理石。
7、争取为实验班配备实物投影仪，以提升教学效率。
持续加强德育工作规划
学校德育工作将以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的指导意见》及《德育工作实施方案》为依据，积极探索新时期德育工作的创新方法和途径，努力营造一个德馨满校园、书香满书屋的教育环境。
目标：
学生身心——全面健康发展
学生素质——综合素质全面提升
学生品德——做有道德的人，实践真事
教师素养——高标准要求自己，热爱学生，敬岗敬业
学校素质教育工作计划 6
一、指导思想：
以提升教师实施素质教育的能力为核心，以增强教师整体素质为根本目标，培养一支师德优良、专业技能扎实、充满活力、具有创新意识和时代特征的新型教师队伍，积极推动素质教育的发展。
二、主要工作：
1、提高教师学历水平。针对男教师50周岁以下、女教师45周岁以下的要求，在取得国家认可学历方面，依据教育部《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划》的规定，鼓励教师参与学历教育，支持他们通过自考、成人高考、现代远程教育等多种形式提升学历。通过这种培训，提升教师的学历层次，从而有效提高其教育教学能力和科研水平。要重视提高学历培训与非学历培训的结合，加强对教师继续教育的考核，确保教师每学期听课不少于20节，校中层不得少于30节，其中30%必须来自校内课程。
2、加强教研组建设，提高教研活动的有效性。营造良好的科研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，构建教学研究网络，完善各级教研组织。建立“学校——教导处——教研组——教师”的四级教研管理体系，实施在校长的领导下，教导处具体组织的教研组长负责制，明确各层级的职责，推行“分级管理，分工协作”的理念，认真开展教育教学理论学习、听课、评课等活动，邀请专家来校进行讲座，并持续开展校内的“六认真”检查和教学常规检查，提高教研活动的实效性。本学期将安排教研组进行活动展示（3/28英语教研组，5/9艺术教研组）。各教研组要及时将活动情况、教师的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等上传至校园网教研组页面，注重内容的更新，鼓励教师参与网上教研。
3、积极创造条件培养骨干教师。通过专家指导、外出学习、专题研讨等方式为教师的学习提供支持，搭建平台，提供展示机会。
4、重视新教师的培训工作。根据区教师进修辅导站的工作安排，组织新教师参加各类培训活动，要求认真听讲并做好记录，这与期末考核挂钩。
5、常抓班主任工作。除了参与区内组织的交流培训外，由杨玉芳老师负责组织校内班主任培训。
6、安排教师参与区心理健康教育专业教师培训班，为校心理咨询室提供师资保障。
7、组织青年教师参加区综合素质考核，认真做好指导和辅导工作。
8、开展师生阅读活动。要求每位教师每学期至少阅读2本教育教学专著，并撰写读后感，及时上传至校园网。
9、开展公开课研讨活动。各教研组推荐1至2位教师参加校级公开课，上课内容、形式、时间由教导处统筹安排，其他教师则参与组内研讨课。要求认真听课并做好记录，课后组织评课，撰写评析或教学反思。
学校素质教育工作计划 7
为了提升我校师生的综合素质和教育教学质量，特制定以下素质教育实施方案：
一、更新教育教学理念
素质教育的核心在于全面提升全民族的素质，注重受教育者群体及社会的长远发展需求，旨在促进学生的德、智、体等各方面的全面发展。与应试教育不同，素质教育强调学生的自主学习和自我发展，而不仅仅是应付考试。这是我校教育教学质量提升的重要途径，我们必须转变教育教学理念，以素质教育的观念武装全体教师和学校领导。
(1) 定期组织教师学习教育理论和教学改革经验，确保理论与实践相结合，促进教师自我提升。
(2) 编辑《学校教育动态》，及时分享素质教育相关信息，保持教师的信息更新。
(3) 定期组织教师参与区域内优秀学校的参观学习，拓展视野，借鉴先进经验。
二、全面提升学生素质
素质教育要面向全体学生，关注学生的全面发展与个性特长。我们的目标是促进学生的整体素质提高，实现他们的自我发展，给予每位学生充分的成长空间。
1、全员发展，服务于每位学生。为提高整体素质，我们采取以下策略：
(1) 制定相关制度，将教师的考核和评奖与后进生的转化联系起来，以激励教师关注每一位学生。
(2) 各年级和学科要明确转化对象，签订责任合同，制定切实可行的计划，确保后进生的转化工作落到实处。
(3) 推行班干部轮换制，使每个学生都有机会参与管理，培养其组织领导能力。
(4) 教师需关心每一位学生，平等对待，尊重学生的个体差异，杜绝体罚和不当言辞，维护良好的学习环境。
2、全面发展，促进学生在德、智、体、美、劳各方面的协调增长。我们将通过以下措施实现这一目标：
(1) 坚持德育优先，强化道德教育，建立德育考评制度，开展文明行为倡导活动。
(2) 每年定期组织社会实践活动，增强学生的社会责任感。
(3) 继续发展团小组活动，提升学生的思想素质，发挥团员的先锋模范作用。
(4) 保证开足开齐体育、美术、劳动和技术课程，培养学生的艺术素养和社会参与能力。
3、特殊发展，发现并强化学生的特长，使之发挥最大潜力。我们将采取以下措施：
(1) 定期评估学生的特长，制定不同的培养目标，助力每位学生的整体素质提高。
(2) 鼓励学生在文化课之外，发展至少一项个人兴趣，促进全面素养提升。
(3) 加强各类课外活动小组的建设，鼓励学生在体育、科技等领域的创新与实践。
4、激发学生内在驱动力，由“要我学”转变为“我要学”。为此，学校将：
(1) 加强理想教育，提升学生的自我成才意识。
(2) 提供有效的学习方法指导，帮助学生掌握学习策略。
(3) 给予学生自主发展的空间，教师不得私自占用课外活动时间，保障学生的自主学习。
(4) 针对即将参加升学考试的学生，提供心理辅导，帮助他们建立信心，保持积极态度。
三、建设高素质教师队伍
教师是推进素质教育的关键，提升教师素质是实施素质教育的重要保障。为此，我校将：
1、大力开展教师职业道德教育。教师需具备敬业精神、爱生情怀和奉献意识，形成良好的教育形象。我们将：
(1) 学习并贯彻《中小学教师职业道德规范》，明确教师的职业标准。
(2) 加强艰苦奋斗精神的培养，树立表彰道德标兵。
(3) 组织德育经验交流活动，促进教师之间的学习与分享。
2、扎实开展教师培训及优质课堂活动。
(1) 强化教师教学基本功训练，推广优秀教学手段和现代化的教学方式。
(2) 组织定期的示范课和观摩课，增进教师间的交流与合作。
3、优化教育教学过程，提升课堂教学质量。
(1) 强化集体备课，确保教学的一致性与规范性。
(2) 推广优质教案，鼓励教师共同分享教学资源。
(3) 改进教学方法，增强学生课堂参与感，关注教学的个性化与多样化。
(4) 控制作业量与考试频次，切实减轻学生课业负担，促进健康学习氛围。
四、建立素质教育导向的新评价体系
为了克服应试教育的弊端，我们将建立科学的评价机制。从德、智、体、美、劳等多个维度全面评价学生素质，从办学方向、管理制度、教师表现等方面综合评估学校的教育质量，力求形成科学、公正的评估体系。
学校素质教育工作计划 8
一、提升教师素质，构建高水平的教师队伍。
教师是教育事业的关键，提升教师的整体素质是推动学生发展的重要保障。必须重视教师的职业道德建设和专业能力的提升，强化教师在政治理论和专业知识方面的学习。鼓励教师自我学习，积极参与各种学习交流活动，举办教师基本功训练和优质课评比，确保教师能够适应时代发展。
二、加强教学管理，提升学校办学水平。
1、确保新课程的有效实施。
①引导教师加强新课程学习，摒弃过时的教育观念，树立以学生为本的教育理念，强调因材施教和全面发展。积极适应新课改形势。
②推动教师深入研究新课程，做好市级和县级课题的管理，确保相关材料齐全。要求教师确定个人实验课题，强化教研组活动和校级公开课，确保每次活动有明确目标和注重职业技术教育，确保学生毕业时掌握一技之长。
③积极借鉴先进单位的经验，不断创新教育管理。
④认真实施校本课程，发挥教师的专业优势，促进学生个性发展。
2、严格执行国家教学计划
依据国家和省级教委的课程计划，严格控制学生在校活动和作业量，确保课程设置符合规定；增加民族常识和心理健康课程，强化道德教育，落实《中学德育大纲》和《九年教育初中思想政治课程标准》，通过“养成”教育提升学生的道德素养。
3、加强教育教学管理
对每项重要工作进行计划、目的明确、过程监督和强化日常管理，健全规章制度，实施班主任和任课教师的评估管理，充分利用现代教育技术手段优化教学。
4、注重课堂教学，优化教学结构
课堂教学是素质教育的重要途径，需优化教学过程，提升课堂质量，规范教学行为。改革教学方法，探索以学生为中心的教学理念，培养学生的主体意识、合作精神和创新能力；通过兴趣小组和科技活动，激发学生的学习热情，促使他们从被动学习转向主动学习。
三、完善校园环境，优化育人氛围。
1、积极开展校园环境建设，注重美化、绿化、净化，充分发挥育人环境的作用。
2、严格落实课程和减负措施，强化学生的思想政治教育和学习目标教育，帮助他们树立远大理想，从内心激发学习动力。
四、工作措施：
1、强化德育教育：利用个体谈话、班队课、小型活动等时机，对学生进行影响和教育，利用思品课和主题班会指导学生明确行为规范。
2、关注后进生：关心后进生的学习和生活，开展“一帮一”辅导，发现他们的优点，增强信心，与家长沟通，共同制定帮助方案，定期谈心把握他们的需求。
3、形成良好的学习氛围：鼓励学生之间互帮互学，促进竞争，提升整体学习成绩。
4、定期召开班干部会议，提供工作指导，提升他们的能力，并鼓励他们提出建议，共同建设班级。
5、协调任课教师之间的关系，形成合力，共同教育学生。
学校素质教育工作计划 9
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》为指导，紧紧围绕素质教育的核心理念，立足时代发展需求，遵循教育发展的规律，全面实施素质教育，推动学生的综合素质提升，培养全面发展的人才。
二、主要任务及措施
（一）树立教育理念，加强认识，转换教育视角。
1、组织全体教职员工深入学习各地素质教育的成功案例，认真研读教育部关于素质教育的重要文件。深刻认识到实施素质教育的重大意义，明确素质教育与传统应试教育的根本区别：应试教育单纯追求升学率，重视智力培养而忽视德、体、美、劳等全面发展，而素质教育则致力于培养学生的综合素质，使其能适应时代发展、具备必要的生活和学习能力。
2、更新教育理念是素质教育成功推进的基础。学校需在现代教育理论指导下，明确义务教育阶段的目标和任务，组织教师：
（1）更新对人才的认知，以提升学生的个性与潜能，促进全面发展。
（2）改革教学方式，教师需摒弃“灌输式”的单向教学，积极采用启发式教学，以激发学生的主动学习意识。
（二）全面落实教育方针，确保《管理规范》和《课程方案》的实施，促进学生的全面成长。
《管理规范》和《课程方案》是国家教育管理的重要依据，是中小学教学活动的基本框架，确保实施素质教育的有效保障。我们将着重开展以下工作：
1、严格遵守《管理规范》的各项规定，坚决杜绝违例行为，积极开展符合《规范》的教育教学活动。
2、认真执行教育部制定的《课程方案》和《教学大纲》，确保开全课程、足课时，严格按照地方教育局制订的教学计划和进度进行管理和实施。
3、依照《课程方案》中规定的活动类课程，发展学生特长，学校将设立三个校级兴趣小组（音乐、体育、美术），确保在时间、内容、指导、人员方面落实责任，并根据实施效果适当增设奖励措施。
（三）推进素质教育，强化常规管理，实施“四个控制”，减轻学生沉重的课业负担。
1、严格控制学生在校活动时间，禁止节假日补课，规范学生每天在校的学习时间，严格遵循地方教育局制定的周次表和教学时间安排。
2、限制作业量。学校将严格执行教育部对小学生家庭作业的规范，规定一年级不布置书面作业，二、三、四年级每日作业不超过0.5小时，严禁要求家长代为出题和批改作业。
3、控制考试频次。出题时应以教学大纲作为依据，恰当把握教材的重点与难点，重点考查学生的基本知识和技能。
4、控制学生参与竞赛活动，不组织参加社会上的各种竞赛，不随意停课参与商业活动，避免印发不必要的复习材料，从而有效减轻学生的课业负担，保证学生的合理学习时间。
（四）构建和完善素质教育评估体系，改革考试与评价方式，建立科学的素质教育运行机制。
1、改革学生的考试评估方式。将传统的百分制改为“等级制加评语”，为小学的评价体系带来重要变革。
2、改进教师的评价方式。学校将不再仅依据教师的文化课成绩进行评价，而是从教学态度、规范、研究、成绩及实际业务能力等多方面进行全面评估，调动教师的积极性，结合学科特色，挖掘教师的潜力，形成教师与学生评价的良性互动。
学校素质教育工作计划 10
主导思想：
为深入贯彻《素质教育实施方案》，积极推行素质教育工作，落实教育教学各个环节，提升教育质量，促进学生全面发展。通过多样化的教学活动和丰富的课程设置，营造和谐的学习环境，使每位学生都能在德、智、体、美等方面获得全面发展。
工作重点：
1、全面落实上级教育部门关于素质教育的相关文件精神，推动我校素质教育工作。优化课程设置，丰富实践活动，尤其是人文素养、科学探究、体育锻炼等课程，组织教师深入学习素质教育的理念，通过各类活动不断提高教师的教学能力，确保素质教育工作向更高水平迈进。
2、加强课题研究，明确《素质教育与实践活动》课题研究的框架，分步骤开展初期研究工作，注重资料的收集与形成有效的研究成果。
3、强化教学常规管理，执行好各项教学常规要求，落实《素质教育工作的考核办法》。成立专门考核小组，定期检查工作落实情况，依据考核细则进行奖惩，激励教师提升教学积极性，保证教育质量的稳步提升。
4、充分利用现代信息技术和网络资源，积极开展在线教育活动，提高资源使用的效率和效益，为学生的自主学习提供支持。
5、组建兴趣小组，如艺术、科学、体育等，明确活动职责，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生的学习兴趣与动手能力。
6、完善学校网站管理，强化信息共享，通过网站展示教学活动，增进师生的信息技术应用能力。
工作安排：
1、素质教育工作
①组织教师学习素质教育的理念及相关政策，明确各年级、各学科的育人目标，尤其是对新课程的理解与实施。
②结合培训项目，促进教师将信息技术有效运用到课堂中，要求每位教师在学期内开展多节利用信息技术的课程，提升教师的信息素养与教学水平。
③鼓励教师参与区域内的教研活动，互相观摩学习，要求每位教师每学期至少听课16节，管理层不少于20节，促进教师间的交流与合作。
2、课题研究
①成立课题研究领导小组，明确研究负责人及成员，制定详细的研究计划，逐步实施，并向上级部门申报。
②通过教研活动和自主学习，不断提升教师的研究素养，鼓励撰写教学论文，形成一支富有科研能力的教师团队。
3、教学常规管理
①严格按照教学常规开展教学活动，落实教学质量目标，鼓励教师创新备课方式，充分利用现代信息技术。
②定期检查教学备课、授课、作业批改等环节，成立考核小组，确保考核制度的执行，激发教师的工作热情。
③加强对教学活动的安全管理，特别是在实践活动和体育课程中，普及安全知识，提高学生的安全意识，保障师生的安全。
④建立完整的教育教学档案，及时整理与提供教师相关服务，确保考核的公正性与可靠性。
4、信息资源管理
①负责信息资源的分类整理，确保资源的完整性，定期进行系统维护，为教育活动提供优质的资源支持。
②向教师推荐优秀教学资源，将资源的使用纳入教学常规考核，确保资源的最大化利用。
③举办资源制作与共享的活动，鼓励教师参与，争取在这一领域取得新的突破。
④做好资源的使用登记工作，为教师提供长期的教学支持与服务。
5、兴趣小组
①成立各类兴趣小组，指定负责人，制定详细的活动计划，确保目标的实现。
②定期收集并记录活动信息，展示活动成果，丰富学生的课外生活，营造积极向上的校园文化。
学校素质教育工作计划 11
一、指导思想:
素质教育实施方案是提升学生综合素质的重要路径。根本任务是实现学生的全面发展，培养适应未来社会需要的高素质人才。以科学发展观为指导，明确教育的目标，注重发挥学生的主体作用，将素质教育贯穿于日常教学之中，从而提高学生的思想道德素养、科学文化素养、心理素养和实践动手能力，推动学生健康成长和个性发展。
二、工作重点:
围绕“以人为本，全面发展”的核心理念，重点加强思想道德教育，培养学生的集体主义精神和责任意识；通过丰富多彩的课外活动，激发学生的主动性和创造性；在德、智、体、美、劳等方面全面推进，确保学生的全面发展，努力培养出具有社会责任感和创新精神的优秀人才。
三、教学措施:
教学活动是实现素质教育的重要手段。本方案秉持“以学生为中心”的理念，通过激发学生学习兴趣、指导学习方法、培养学习习惯，努力实现学生的自主学习和主动发展。具体措施包括:
1、德育工作——以“心中有他人、心中有责任、积极奉献”为主题，加强道德教育，培养学生的社会责任感。
2、体育工作——以“增强体质、锻炼意志”为主题，从营养、锻炼等方面入手，提高学生的身体素质，培养健康生活的意识。
3、课外活动——以“发展特长，服务社会”为主题，结合校内外资源，鼓励学生参与各类活动，培养其兴趣爱好和实践能力。
学校素质教育工作计划 12
一、明确目标，端正思想（指导思想）
以素质教育为核心，以提升学生综合素质为目标，以现代教育理念为引导，围绕《学校教育指导纲要》的精神，注重教育观念的更新与提升，强调科研能力的训练与现代教育技术在教学中的运用，营造真实、活泼、新颖的教学氛围，通过教学实践，增强教师对创新精神和实践能力的理解与认识。
二、全方位培养，注重实效（工作思路）
教师是学校教育的重要力量，是全面实施素质教育的主力军。我校在教师培训中采取了更加系统的策略，围绕提升教师职业道德素养和深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，力求快速提高课堂教学的质量与效率，从而全面提升教师的综合素质。
三、探索创新，开拓新思路（培训过程与成效）
适应新时代教育发展的高素质教师，需要进行全面的培养。在培训前，我们制定了详细的培训计划，确保教师能够在培训中得到全方位的提升，从而为他们的成长提供坚实的保障。
1. 开展丰富的师德教育活动，强化师德建设。
深入学习和贯彻《教师职业道德规范》，增强教师用德育人的自觉意识，努力形成关心学生、敬业奉献、团结协作的职业道德。定期组织教师学习教育相关法规，开展思想交流会，净化教师的思想和行为，坚决杜绝任何有损师德的行为，增强安全意识，提升责任感，真正做到为人师表，以实际行动赢得社会的认可与家长的信任。
2. 提升教师整体素质，认真组织业务学习。
我校围绕中心开展多样的评比活动，充分发挥骨干教师与青年教师的示范作用。经常举行教研和课程改革活动，深入探讨《学校教育指导纲要》的精神，要求教师设计符合纲要精神的活动方案，撰写相关论文，举办座谈会。开学初，要求每位教师制定个人培训计划，设置基本功训练日以及竞赛活动，鼓励教师之间进行教学研究与交流，提升教学质量。
3. 围绕主题“培养学生关心他人”，开展课题研究培训。
本学期，我们组织教师深入研究相关课题，认真准备课题研究课程，撰写相关论文，收集整理材料，为后续工作做好充分准备。定期安排教研组活动，确保活动有计划、有内容、有从而有效提升教师的科研意识，定期检查备课情况。
四、总结经验，反思不足，努力实现培训工作规范化（全面完善思路，形成体系）
我们意识到，规范化的培训工作还处于探索阶段，系统培训与临时需求之间仍存在一定的矛盾，培训内容的梳理与落实也亟待进一步思考。如何有效解决这一问题，需要我们不断实践与探索，逐步形成系统化的培训体系。
教师培训是学校的一项系统工程，需要持续努力与探索，教师们要树立终身学习的理念，始终保持教研不止的信念。