教育不仅是个人成长的基石，更是国家发展的重要驱动力。面对辍学率的上升，制定有效的控辍保学实施方案显得尤为迫切。我们必须深入分析辍学的根源，从家庭、学校及社会多维度入手，构建全方位的支持体系，以确保每一个孩子都能在知识的海洋中扬帆起航。通过定期评估和反馈机制，我们将不断调整和优化实施方案，切实保障孩子们的学习权利，迈向更光明的未来。
控辍保学工作计划 第1篇
为有效落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，切实推进控辍保学工作，根据上级部门的要求，结合我校的实际情况，特制定本工作计划。
一、指导思想
严格遵循上级部门的工作安排，明确责任，强化组织，坚定不移地将控辍保学工作作为学校的重要任务，以法治作为核心，兼顾预防、治理，注重综合措施，突出“宣、劝、助、职、规”五字策略，实行“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，团结社会、家庭、学生等各方力量，共同参与控辍保学工作。弘扬艰苦奋斗、自力更生的精神，力争我校在校生的巩固率达到98%以上。
二、工作目标
根据我校的实际情况，确保本学年全校的辍学率控制在2%以下。
三、主要措施
（一）以法治控辍，综合治理
学校依据《义务教育法》制定《控辍保学措施》，明确教师、家长或监护人的责任，建立完善有效的控辍方案和制度。
（二）以管理控辍，措施保学
1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心任务，学校成立以校长为首的控辍保学工作领导小组：
组长：许芝英
副组长：余连、吴万斌、黎明
组员：邓文炯、蒙军、黄顺权、徐刚、王应文、许正英、付胜金及各班班主任
2、召开全体教师、学生参与的动员大会，摸清“动摇生”、“贫困生”、“学困生”底数，进行分类登记，坚持“全员班主任制”，层层签订控辍责任书，将控辍目标具体化到每位任课教师。
3、为准确掌握辍学情况，学校要求各班每日上报辍学情况，学习委员需向班主任汇报学生出勤情况，学校进行不定期检查与量化评比。
4、为更好推进控辍保学工作，学校实行奖惩制度，完成控辍目标的班级，其每位任课教师年终考核加10分；未完成目标的班级则扣10分。
5、对辍学率超过4%的班级，实施“一票否决”制度，该班的任课教师年终考核将受到影响，无法评选为各级优秀教师或优秀班主任。
（三）以质量控辍，兴趣导学
1、提升教师的专业素养和教学能力，注重备课和授课质量，以丰富的知识和教育艺术吸引学生，提高课堂的吸引力，确保学生留在校园中。
2、贯彻党的教育方针，强化德育工作，减轻学生的学习压力，鼓励特长发展，开展丰富的课外活动，提升学校的吸引力。
3、加强师德师风建设，教师应以人格魅力吸引学生，打造学生乐于参与的校园环境，增加师生及学生之间的亲密关系。
4、通过课程改革和丰富的活动课设计，调动学生的学习兴趣，为困难学生提供专项辅导，确保他们在学习上得到支持。
（四）以德控辍，以情劝学
切实做好对厌学学生和可能辍学学生的思想引导，防止他们因离校而辍学。教师需与学生结成“帮扶”对子，耐心传授知识，关心其生活，确保“双困生”能够在学校安心学习。
（五）以资控辍，帮困助学
加强收费管理，坚决制止乱收费，减轻学生经济负担，经济困难的学生将免收学费。积极筹集资金，动员社会力量对贫困生提供支持。
（六）合力控辍，巩固成果
建立家长学校，召开家长座谈会，稳固在校生，招回辍学生，让家长认可并参与，共同关注孩子的教育，及时与家长沟通。积极争取社会支持，依靠村委教育组织，实施保学控辍工程。
四、考核办法
学年度各班控辍工作指标将依据学年初学校统计的数据进行考核，期末学校检查后得出的数据作为最终结论。
控辍保学工作计划 第2篇
二、工作目标：
在本学年度，我校将全力推进控辍保学工作，提高在校学生的稳定率，班主任老师需密切关注学生的思想动态，及时开展思想教育和心理辅导。
三、工作重点：
（一）成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组，严格执行《学籍管理工作计划与措施》，确保每位成员的工作态度、表现及成绩与年度教师考核相挂钩。
（二）推行全面管理，实行“三包一挂”制度。学校将设立“学籍管理领导小组”，形成“校长负责全校、主任负责各年级、教师负责具体学生”的三级管理网络，确保每位学生都有专人负责，重点学生得到关注。为落实这些措施，学校与教师签署《学籍管理工作责任书》，各班在分管领导的指导下，识别几名在思想和学习上相对薄弱并有辍学风险的重点学生，并建立重点学生档案，开展定期家访和面谈。开学初，全体教师将对重点学生家庭进行一次全面走访，以确保提高学生的巩固率。
（三）强化措施，实施全方位管理。为提升学生的稳定性，降低辍学率，我校将强化以下几个方面的工作：
第一，严格落实素质教育中的课程计划，确保课程开足开齐，关注学生的兴趣发展。
第二，做到因材施教，按“降低门槛、提升门框”的理念，实施差异化教学，根据学生的不同需求进行指导，让学生体验到学习的乐趣。
第三，严格执行减轻学生课业负担的政策。教学管理中，将授课内容分为必授和选授，作业可分为必做和选做，考试也将分为必考和选考，真正减轻学生的学习压力。
第四，组织教师深入了解学习困难和经济困难学生的情况，为学困生提供心理健康教育，助其摆脱辍学念头；对贫困生给予必要的经济支持，帮助他们感受到学校的关怀。
第五，加强安全管理，改善育人环境。为确保每位学生在校期间的安全，我校将定期组织后勤人员及专业人员排查安全隐患，及时消除不安全因素。加大校园绿化和美化投入，努力将学校建设成学生的乐园。第六，严格执行区教体局关于《体罚与变相体罚处理规定》，对教师进行法制教育，保障学生身心健康。
（四）建立健全管理制度，确保全员参与。为了有效制止辍学现象，我校将采取以下措施：本着“谁主管，谁负责”的原则，严格执行责任追究制，因失职或玩忽职守导致学生辍学的，将严肃处理相关责任人。学校在管理过程中，将确保按计划实施，认真落实，领导每周召开一次控辍工作例会，教师每周对重点生进行家访，辍学学生每学期进行至少两次跟踪调查，各级部领导每月检查一次重点学生的管理记录，以此加强过程管理，提高在校学生的稳定率。
三、主要措施
摸底、汇总情况，责任到人，奖惩制度明确。
具体要求是：
㈠、依法控辍：
1、依据《义务教育法》，制定控辍保学相关规章，明确监护人的教育责任。
2、各校需为适龄儿童少年提供良好的学习环境，确保遵循《义务教育法》的要求。
3、每年3月和9月有组织、有计划开展“控辍月”活动，宣传执行《义务教育法》及相关法律，避免未完成义务教育的学生参与务农、务工和经商活动。
4、学校与学生监护人签署义务教育责任书，确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学学生的监护人发出返校通知，如未在规定时间内返校，及时向乡镇政府报告，依法追究责任。
5、坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女的入学问题。
㈡、管理控辍
1、各校将控制学生辍学视为实施义务教育的重点工作，校长需将控辍目标分解到各年组、班级，实施岗位目标责任制，确保责任到人。
2、完善辍学报告制度，班主任需及时家访思想波动的学生，以达到控辍目标。
3、为确保适龄儿童和少年完成九年义务教育，我校将精准掌握控辍工作动态，操作方式为：普检初三年级，抽检初二年级，确认初一年级的情况。
县教育局在省市教育部门已经建立控辍监测点校制度的基础上，建立和完善对全县初中控辍保学的普检和抽检制度，负责对学校治理学生辍学工作进行督导、检查、考核和评估。
控辍保学工作计划 第3篇
根据省、市关于“控辍保学”的工作要求和相关会议精神，为了进一步提升我校的义务教育巩固率，降低辍学率，确保“适龄儿童一个不少、在校生一个不走”，切实维护未成年人的合法权益，促进我校施教区内学生教育的健康发展，提升义务教育质量，巩固已取得的“控辍保学”成果，目标实现“适龄学生进得来、在校生留得住、辍学生劝得返”，特制定以下实施方案：
一、指导思想
以党的十八大精神为指引，全面落实科学发展观，认真执行《义务教育法》的相关规定，做到统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，质量控辍”的总体方针，遵循对学生、家长和社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方力量共同参与，严格把控，齐抓共管，相互配合，确保实现控辍目标。
二、工作目标
以年级组为单位，确保适龄儿童入学率、巩固率的提升，降低辍学率。
20xx年各项目标如下：
适龄儿童入学率达到100%以上，“三残”儿童入学率在98%以上，留守儿童和困难家庭子女入学率达100%；
寒假期间，各部门需进一步增强责任感和使命感，从政治、全局、责任和实效的高度出发，根据省、市、县、镇关于“控辍保学”的要求，完成以下工作：
（一）充实强有力的“控辍保学”工作领导小组。
成立20xx年春季龙井小学“控辍保学”工作领导小组：
组长：（校长）
副组长：（两位副校长）
成员：各部门领导及班主任代表
领导小组下设控辍办公室，由王亮同志负责数据、信息的收集与上报工作。
（二）多形式开展教育宣传活动，进一步增强学校、家庭等方面的教育责任意识。
（三）建立领导干部、教师员工“二进”（进居委会、村组；进家庭）工作机制，认真做好特殊学生的再排查、再核实，并完善资料。
（四）加大对辍学生、易辍在校生和流动学生的监控力度，随时进行家访。
（五）加强与家长沟通，了解学生思想动态，努力做好“控辍”和“劝返”工作。
（六）学校要创建“温馨校园”，积极营造文明、平安、温暖、和谐的校园环境。
（七）加强学生心理健康教育，建立和完善心理咨询室，记录并跟踪学生心理状况，及时纠正不健康心理。
三、工作职责
寒假、春节及春季开学期间为学生流失的高峰，各部门需认真贯彻《阜宁县人民政府控辍保学工作方案》，将“控辍保学”工作前移，把握好第一关，确保学生按时入学。各年级组要高度重视，加强领导，落实责任。年级组长为“控辍保学”工作直接负责人，需认真落实家长、班主任和科任老师的责任，组织学生入学。
校长需负责《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传与落实，全面安排“控辍保学”工作，确保入学率达标，提升巩固率，降低辍学率。
领导小组成员为学校“控辍保学”工作的直接负责人，通过召开家长会、发放宣传材料等方式向家长宣传法律法规，协助班主任组织适龄儿童的入学工作。针对可能流失的学生，尤其是贫困和学困生，加大工作力度，确保他们能及时到校。建立辍学学生台账，进行家访并按规定时限逐级上报辍学学生名单。协助村（居）民委员会、乡人民政府或街道办事处，劝返辍学生复学。对拒不回校的学生，需在3日内向上级教育主管部门报告，对去向不明的学生，及时向公安机关和乡镇人民政府报告。
班主任需关注学生的到校情况和思想状态，建立留守儿童、学困生及辍学生的台账。每天如有学生缺席，需及时与家长沟通并报告学校。
科任老师要不断改进教学方法，提高教学质量，吸引学生，留住学生。课前对学生到位情况进行检查，发现缺席学生需立即告知班主任，并配合班主任进行家访，确保学生不流失、不辍学。
四、工作措施
新学期开学前，各方面准备工作需扎实到位，开展各项检查，确保“九个到位”，确保新学期的平稳、有序开学。
（一）确保学生到位。
做好学生的报到注册工作，对未按时报到的学生，学校要及时与家长联系以防止流失；做好转入、转出学生的登记备案工作，关注学生的身体健康，及时掌握健康状况；重视学生心理健康，了解其精神面貌和思想动态，开展相应的思想工作，帮助学生尽快调整，以投入新学期的学习生活。学校需与当地公安部门联系，将施教区内的辍学未成年人劝返复学工作落实到位，跟踪管理。
（二）确保教师到位。
确保科任老师以及行政、后勤、安保和医务等教职员工按时到岗，特别关注特岗教师，全面了解他们的生活、工作及思想状况，让全体教职员工以充沛的热情投入新学期工作。
（三）确保校舍到位。
仔细检查教学以及辅助用房、服务用房、办公及运动场所的准备情况，确保设施设备安全、完好、齐备、干净、整洁。
（四）确保课程到位。
严格按照教学计划和课程设置要求，提前安排课程，确保国家、地方及校本课程的全面展开；提前准备课程内容，编写教案，确保授课有序进行。
（五）确保教材到位。
主动与教材发放部门对接，确保学生在第一节课可使用新教材。
（六）确保环境到位。
组织相关部门监测学生到校交通状况，及时发布路况警示；开展校园内外环境整治，排查安全隐患；做好校园卫生和文化建设。
（七）确保安全到位。
增强校园安全意识，重点关注交通安全、校园出入安全、设备安全、学校秩序安全、消防安全及师生心理健康，营造安全和谐的校园氛围。
（八）确保宣传到位。
截至2月15日，学校需通过广播、电视、宣传栏、标语等途径，利用资料发放、召开动员会及家长会等方式，在学校周边主要道路设置至少三块大型宣传牌和标语，进一步加大《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规的宣传力度，让公众了解义务教育的重要性和学生辍学的危害，告知适龄儿童的受教育权利和义务，确保儿童按时入学。积极宣传国家和省的教育改革思路，展示学校的成绩和变化，争取更多的社会支持。
开学是“控辍保学”工作的重要环节，各部门、班主任及科任老师务必高度重视，因玩忽职守、工作不力、弄虚作假造成学生辍学，导致社会不良影响及责任事故的，将依照相关法律法规追究责任。
控辍保学工作计划 第4篇
控辍保学实施方案是推进素质教育和教育现代化的重要举措之一，同时也是“普九”工作的核心内容之一。在学校控辍保学工作领导小组的组织和指导下，我将采取以下措施，切实做好控辍保学工作，争取达到预期目标。
一、 增强意识，思想高度重视。
在新学年伊始，学校召开了全体教师会议，使我深刻认识到控辍保学工作的重要性和必要性。这次会议不仅让我明确了工作目标，也为我的工作提供了坚实的思想基础。
二、 关注后进生，帮助经济困难学生。
仅有思想认识是不够的，具体工作仍需要有效的方法和措施。过去一年中，我校为提升英语学科的控辍工作，采取了多项切实可行的措施。
1. 确认后进生的情况，做到心中有数。有针对性地进行指导。由于初一年级的新生众多，我对他们的英语基础并不熟悉。在开学的一个月里，我进行了充分的摸底，建立了后进生档案。
2. 制定学生家庭联系卡，详细记录每位学生的家庭住址和联系方式，严格落实学生考勤制度。这一措施基本上解决了后进生逃课的问题，在发现问题时及时与家长沟通，有效避免了学生因为厌学而出现的辍学现象。
3. 定期进行家访。今年，我校对后进生进行了电话确认的措施。针对因病请假的学生，我在放学后主动打电话询问他们的病情和复课情况。看似简单的问候，却在家长和学生心中产生了温暖的联系，为控辍工作消除了一些障碍。
三、 积极配合学校各类活动，促进后进生的转变。
1. 后进生在学习上往往缺乏兴趣，尤其是在英语的学习中。针对这一点，我会有意识地让他们参与一些简单的问题，增强他们的自信心，让他们感受到自己在班级中的重要性，感受到来自同学的关注。
2. 学校也时常开展丰富的活动来吸引学生参加。作为教师，我认真协助学校的每一项活动，不敷衍了事。每次都按要求认真实施。这样的策略增强了集体荣誉感，让后进生体验到集体生活的乐趣。
四、 开展“看谁进步大”评比活动。
每个人都渴望获得他人的关注，后进生亦是如此。在工作中，我始终关注他们的每一点进步，努力让他们在同学和老师的视线中占有一席之地。
控辍保学工作计划 第5篇
一、明确责任分工，完善管理制度
在实施控辍保学工作中，务必明确各相关部门和单位的职责，确保各项政策落实到位。必须保障所有适龄儿童少年顺利入学并完成九年义务教育，同时积极开展家庭、社区的法制宣传，增强家长和监护人的责任感，使其明白保障子女接受教育的重要性。可通过教育指导、经济激励和法律措施等手段，确保每位适龄儿童都能按时入学，享受义务教育。
二、强化学籍管理，规范就学流程
教导处需按照普及九年义务教育的标准，建立完善的学籍管理档案，全面掌握辖区内学龄前儿童的动态，及时登记适龄儿童的入学、流动与辍学情况，定期进行核对与检查，保证信息的准确性与及时性，为辍学干预提供翔实的数据支持。
三、坚决遏制乱收费行为，减轻经济负担
必须严格遵循省级规定的收费项目及标准，禁止随意设立收费项目或超标收费的行为，同时不得收取代收费。要在每学年初公布具体的收费清单，实施“一费制”收费模式。各级政府应加大对义务教育的财政支持，确保教师工资及时足额发放，确保学校正常运转的公用经费得到保障。
四、建立完善的资助体系，确保经济困难学生就学无忧
要为贫困家庭学生建立详细的档案，根据不同家庭的具体情况，实施免除杂费、书本费以及生活补助等多样化的资助措施，确保不因家庭贫困而影响到孩子的求学机会。
五、积极推动教育改革，增强学生的学习吸引力
应将提高学校生活对学生的吸引力、促进学生全面发展作为教育工作的核心目标，纠正部分学校过于注重升学率的片面追求，关注学生的个性化成长与综合素质提升。
六、加强教师道德建设，提升职业素养
应重视建设和谐的师生关系，营造尊重与关爱的校园氛围，将教师的职业道德作为评定专业职务和表彰先进的主要依据，促进教师的全面发展与自我提升。
控辍保学工作计划 第6篇
一、指导思想
深入贯彻实施国家教育相关政策规章，全面提升我校的控辍率，切实推动义务教育学生的管理，确保我班在本年度内流失率降至最低，使每位学生都能顺利完成九年义务教育。
二、工作目标
1、坚持“一个都不能少”的原则，确保每位学生都能接受义务教育。
2、增强教师和家长对义务教育工作的认知，确保不存在无故辍学现象。
三、工作措施
1、加强学习，提升认识。深入学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，从法治的角度深刻理解义务教育的重要性。明确认识到学生是学校持续发展的基石，失去学生，学校就如同无源之水。
2、严禁教师对学生进行任何形式的歧视、侮辱或体罚，确保教育方法得当，以免因不当行为导致学生辍学。通过多种渠道开展宣传，营造良好的教育氛围。例如，利用班会和团会等形式进行思想教育，帮助学生树立正确的人生观和远大理想，激励他们从小立志向学。
3、持续关注贫困学生的帮扶工作。对经济困难的学生给予必要的生活支持，并通过团队活动实施“手拉手、献爱心”的项目，鼓励同学们施以援手，将平时积蓄的零花钱捐给贫困学生，帮助他们缓解经济压力，安心学习，坚决杜绝因家庭困境导致的辍学现象。
4、定期召开家长会。在每次会议之前，认真准备议程，确保内容详实而富有吸引力。指导家长理性看待学习与就业之间的关系，提升家长的教育意识，积极参与到防止学生流失的工作中。
5、构建良好的师生关系。教师应加强与学生的沟通，增进相互理解与信任。教师需关注学生的学习、生活和心理状态，积极进行心灵的沟通，深化情感交流，使学生在内心产生对教师的尊敬与依赖，形成良好的学习氛围。
控辍保学工作计划 第7篇
一、 强化意识，思想先行。
新学年伊始，学校召开了全体教师会议，使我更加深刻地理解了控辍保学工作的必要性与重要性。这不仅提升了我对该项工作的认识，也为我今后的努力提供了坚实的思想基础。
二、 关注后进生，关心经济困难生。
仅仅有思想基础是不够的，实际工作中还需要有效的方法和策略。在过去的一年中，为了提高我班的控辍效果，我付出了诸多努力，采取了多种措施。新学期之初，我对上一年度的经验进行了接下来将重点做好以下几个方面的工作以实现控辍目标。
１、详细了解后进生与特困生的情况，做到心中有数，明确施策。班级中学生的经济水平、家庭背景、个人素质差异很大。在开学的一周内，我进行了全面的摸底调查。通过与学生干部、普通学生的沟通，以及发放问卷的方式，掌握了后进生和特困生的基本情况，并建立了相关档案。
２、及时上报特困生档案，为他们提供学习上的经济支持。学校每年都会接收社会上给予的资助，我会迅速将特困生的情况上报，既为学校的决策提供依据，也为我班的控辍工作打下良好基础。
３、建立学生家庭联系卡，准确记录每位学生的住址和联系方式。坚持每天进行考勤，并严格执行请假制度。这有效地减少了后进生的逃课现象，一旦发现问题，及时与家长沟通，避免因厌学导致的辍学情况。
４、实行定期家访制度。过去，我对学生的病事假确认后便不再跟进。今年，我对后进生和特困生采用了电话回访的方式，避免部分同学故意逃课，防止因时间久而导致的厌学情绪。
三、 结合学校各类活动，促进后进生的成长。
１、后进生通常在学习中缺乏兴趣，学校和班级对他们的吸引力不足。针对这一问题，我会让后进生参与班级的管理工作，增强他们的责任感，这样他们能感受到自己在班级中不可或缺的存在。
２、为控辍保学，学校开展了丰富多彩的活动，以吸引学生参与。作为班主任，我全力支持学校的各项活动，认真落实每一项任务，通过这种方式增强集体的凝聚力，让特困生和后进生感受到集体生活的乐趣。
３、组织“互帮互学”活动，确保工作落到实处，并评选出“最佳学伴”。
四、 开展“看谁进步大”的评比活动。
每个人都渴望被关注，后进生也不例外。在工作中，我始终重视他们的每一个小进步，让这些学生有机会被同学和老师看到，感受到自己的成长。
控辍保学工作计划 第8篇
控辍保学实施方案是推动素质教育和教育现代化的重要举措，尤其在农村中学中，它更是“普九”工作的重中之重。为此，我将结合学校控辍保学领导小组的指导，制定切实可行的计划，力求实现圆满效果，具体措施如下：
一、提高认识，增强责任感。
在新学期伊始，我对班级每位学生的具体情况进行详细调查，特别关注六年级的学生。由于部分学生家庭背景较弱，学习成绩不理想，我意识到控辍保学的重要性和紧迫性。这使我深刻理解到，作为班主任，不仅需有一颗关爱学生的心，更要树立起控辍保学的坚定信念，这是我努力工作的基础。
二、关注学困生，善待贫困生。
仅有认知是不够的，实际行动才是关键。在过去一年中，为了做好班级的控辍工作，我尝试了多种方法。
1、全面了解学困生和贫困生的情况，做到有的放矢。本班同学的经济和家庭状况差异显著，因此我在开学第一周通过学生干部、老师以及问卷调查等方式，摸清班级学生的真实情况，并建立详细档案。
2、上报贫困生档案，消除其学习上的经济压力。我及时向学校上报我班贫困生的信息，从而为这些学生提供必要的资助，确保他们能够安心学习。
3、建立家庭联系卡，确保及时沟通。为了掌握学生的出勤情况，我制作了详细的家庭联系卡，记录每位学生的住址和联系方式。严格执行考勤制度，并及时与家长沟通，防止学生因厌学而逃学。
4、实施定期家访。我注重跟踪关心后进生的情况，学生请假后，我会主动打电话询问。简单的问候不仅能拉近师生之间的距离，也让学生感受到来自老师的关怀，从而缓解辍学的风险。
三、配合学校活动，促使问题学生转变。
1、学困生往往缺乏学习兴趣，因此我通过让他们参与班级管理，增强他们的责任感，这有助于让他们感受到自身的价值。
2、学校会不定期组织丰富多彩的活动，作为班主任，我会全力以赴配合这些活动，认真落实每一项要求。这种参与感能够增强学生的集体荣誉感，使学困生感受到班级的温暖。
四、开展“谁的进步最大”的评比活动。
每位学生都希望获得关注，我在工作中重视每个学困生的点滴进步，让他们有机会展现自我，提升自信心。
在本学年度中，我将继续加大力度，提升班级学生的巩固率，密切关注他们的思想状况，做好思想工作。唯有细致关注学困生和贫困生，控辍工作才能更加完善，取得更佳效果。
控辍保学工作计划 第9篇
控辍保学实施方案是一项复杂而重要的任务，关乎素质教育的根本目标。依据上级教育部门对“9+3”计划的指导思想，我们不仅要确保学生完成九年义务教育，还需引导他们顺利度过三年的高中或中职阶段的学习。为有效推动控辍保学工作，我特制定如下实施方案。
一、增强思想意识。
在学期初，学校召开专门的控辍保学工作会议，作为班主任的我，深刻认识到了这一工作的重大意义和必要性，从而对控辍保学的方向和目标有了更为清晰的理解。
二、开展多样化活动，促进学生参与。
１、后进生在学习中常常缺乏动力，这使得学习对他们失去了吸引力。为了改变这种状况，我将班级管理的一部分职责交给后进生，让他们承担如卫生值日、考勤记录等任务，以增强他们的责任感和归属感，让他们感受到在班级中的重要性。
２、为了提升控辍保学的效果，我校还积极组织各类丰富多彩的活动，鼓励学生积极参与，如篮球比赛、田径运动会、演讲比赛等。这些活动不仅让学生体验到集体生活的乐趣，也增强了他们的集体荣誉感。
三、强化宣传与教育。
1、通过班会、手抄报等形式广泛宣传相关法律法规；
2、加强对学习目的的引导，帮助学生树立明确的学习目标；
3、通过家访和家长会，深入了解学生的兴趣和生活背景，实现家庭与学校的紧密结合。
控辍保学工作不仅仅是学校和教师的责任，它还与每个家庭息息相关。在全面推进素质教育的进程中，控辍保学的任务任重而道远。
控辍保学工作计划 第10篇
一、明确责任分工，完善管理机制
要定期开展法制宣传活动，让家长和社会充分认识到，监护人需要承担保证子女完成九年义务教育的责任。随着义务教育管理体制的改革，要积极组织适龄儿童入学，控制辍学现象，确保所有学生能够顺利完成九年义务教育，同时做到就近入学。学校和教师之间需要签订控辍目标责任书，将控辍工作任务明确到班主任，并建立相应的考核与奖惩机制。
二、强化学籍管理，规范入学程序
教务处必须按照九年义务教育普及的要求，建立完整的义务教育管理档案，全面掌握辖区内适龄儿童的入学、流动和流失情况，并做好登记和定期核查，确保信息的准确性和时效性，为防止辍学提供可靠的数据支持。对于在城市务工和经商的农民工子女，优先办理在流入地公办学校的入学手续，但需经过户籍所在地相关部门的审批，并建立详细的流向登记，掌握他们的去向及学习情况；教育行政部门要与公安机关密切合作，确保流入本地的适龄儿童顺利接受九年义务教育。在每学年结束时，务必对学生的流动和流失情况进行登记和核实，确保不因管理漏洞造成任何学生失学。
三、坚决制止违规收费，减轻经济负担
必须严格遵循省级规定的收费项目和标准，不允许擅自设立收费项目或超标收费，亦不得进行代收费。要在学年初一次性公示收费项目和标准，确保实行“一费制”，以保障学校正常运营所需的公共经费。
四、建立健全资助体系，不让贫困学生失学
根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》的要求，各级政府要设立中小学助学金，通过多种措施为农村地区的经济困难家庭学生提供帮助。从本学年开始，建立健全贫困家庭学生的档案，根据家庭的具体情况，提供免杂费、免书费和生活补助等多项资助，确保没有学生因家庭经济困难而失去受教育的机会。
五、积极推进教育改革，提升学生入学吸引力
要面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，重视学生的全面发展和素质提升，作为办学的核心目标，坚决纠正一些学校片面追求升学率的错误倾向。在推进课程改革时，要重视地方课程和学校自编课程的开发，改进教师的教学方法和手段，注重学生实践能力和创新能力的培养，让每一个学生在校期间都有所收获，感受到成长和成功，增强自信心，从而提升学校生活的吸引力。办学需紧密结合当地实际，突出特色，以增强适应性，积极进行教育教学改革的创新。
六、加强师德建设，提高教师职业道德水平
批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生是导致学生辍学的重要原因之一，必须大力加强师德建设，建立公平、民主的师生关系，营造尊重和关爱学生的良好氛围，作为教育改革和学校建设的重要目标。教师的师德表现应作为专业技术职务评聘和各种先进评比的重要依据。对违反职业道德规范、未履行岗位职责的教师，实行“一票否决制”，造成严重后果和不良影响的，要撤销教师资格，坚决清除不合格教师，必要时追究其法律责任。
七、加大督导检查力度，落实责任追究制度，形成合力控制辍学
每学年开学后，要结合“两基”复查及各类专项检查，对控辍工作进行专项督导，流失率超标的学校要予以通报批评，并要求其采取改进措施，确保流失学生按时复学。要将学生巩固率作为评价教师及其工作的关键指标，凡是控辍工作不到位或辍学人数超出规定的，评优时一律实行否决，辍学情况严重的，要严肃追究相关责任人的责任，并给予通报、警告或记过处分。班主任应与任课教师密切合作，做好各项工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会提高认识，共同形成防止学生辍学的良好合力。