留守儿童的身影时常让人心痛。由于父母外出务工，这些孩子在生活和学习上需要更多的关爱和支持。为此，制定一份切实可行的农村小学关爱留守儿童实施方案显得尤为重要。这不仅关乎他们的学业发展，更关乎他们的心理健康和未来成长。通过学校、家庭及社会的共同努力，我们能够为这些孩子创造一个温暖、安全的成长环境，让他们在知识的海洋中扬帆起航。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第1篇
随着经济的快速发展，农村地区的留守儿童问题日益突出。在许多农民外出务工的情况下，留守儿童的数量逐渐增加。为了关注这些留守儿童的成长与发展，我们制定了以下关爱留守儿童的实施方案，以期通过有效的措施改善他们的生活与学习环境。
一、组织架构
组长：
副组长：
成员：
本项目的领导小组办公室设在学校工会，由Z同志担任主任，ZZ同志负责具体工作。
二、工作措施
1、完善工作制度。
根据上级的相关指示，结合我校的实际情况，建立健全关爱留守儿童的工作机制，制定“关爱留守儿童”实施细则，明确各项工作职责，确保各项措施落到实处。
2、建立留守儿童信息档案。
新学期伊始，学校将对所有学生进行系统调查，全面掌握留守儿童的基本情况。班主任需详细了解本班内留守儿童的家庭背景，并将信息及时上报，政教处将根据班级情况建立留守儿童的完整档案与联系卡。确保档案资料规范、准确，同时在日常教育中注重关心和帮助留守儿童，确保他们的健康成长。
3、实施结对帮扶，关注留守儿童的成长。
每班将选出一些优秀的学生与教师进行结对，帮扶教师要定期与留守儿童进行沟通，及时了解他们的思想状况，并进行家庭拜访，关心他们的生活和学习，引导他们积极向上。此项工作也将纳入教师的考核体系，作为考评的重要参考。
4、了解留守儿童的心理状况。
定期举行教师培训，帮助教师掌握针对留守儿童的特殊教育方法，消除他们的心理障碍，促进他们积极融入班级生活。鼓励留守儿童主动与他人沟通，提升其自信心和独立性，为他们的健康成长创造良好的环境。
5、开展“留守儿童交流会”。
学校将每学期至少组织两次留守儿童座谈会，通过与孩子们的交流，让他们感受到学校如同家庭般的温暖。在传统节日中，教职员工应对留守儿童给予特别的关爱与慰问，使他们感受到浓浓的关怀与温情。
6、加强家访力度。
教师尤其是班主任需要加大家访力度，深入了解留守儿童的家庭情况，帮助学生减轻心理压力，鼓励他们积极面对生活的挑战。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第2篇
“留守儿童”是随着城市化进程逐步显现的一个特殊群体，他们大多是因父母外出务工而留在农村的孩子。为了促进这一群体的健康成长，帮助他们克服因父母缺席而产生的情感空缺，本方案旨在整合社会各界的力量，共同为留守儿童的成长贡献一份关爱。根据相关政策要求，特制定本实施方案，以开展“农村小学关爱留守儿童”的活动。
一、活动目标
留守儿童是指年满十八岁以下的，因父母长期外出工作而只能独自在家的孩子。本次关爱活动的主要目标是通过社会的力量，帮助留守儿童解决情感缺失的问题，并提高他们的道德素养。活动旨在营造一个全面关注留守儿童的良好环境，以期达到“心有爱、身有护、难有助”的关爱目标。通过本次活动，期待能引起社会对留守儿童问题的重视，形成全社会共同承担的良好氛围。
二、活动内容
（一）关爱志愿者的招募
本次活动招募的关爱志愿者包括热心于留守儿童关怀的教职员工、社区志愿者、退休老人及其他各行各业的爱心人士。在自愿原则的基础上，选拔思想道德素质良好、具备一定教育经验的志愿者，担任留守儿童的关爱志愿者。
（二）关爱志愿者的主要任务
关爱志愿者的主要任务是关注留守儿童的生活、学习及心理健康，提供父母般的关爱，帮助他们解决在生活和学习中面临的困难，关注他们的身心发展。
（三）关爱志愿者的工作职责
志愿者需详细了解留守儿童的家庭及个人情况，包括学习生活、思想状况及兴趣爱好。工作职责包括：
1、定期与班主任沟通，了解留守儿童在校表现情况。
2、定期与留守儿童交流，辅导他们的学习。
3、与留守儿童的监护人保持沟通，共同商讨教育措施。
4、陪伴留守儿童度过节日，增进感情。
三、部门职责
留守儿童的关爱工作将在县家庭教育工作领导小组的指导下开展。领导小组将负责整体协调，制定政策，跟踪各部门的工作进展，建立留守儿童和关爱志愿者的信息数据库，确保信息的及时更新与反馈。
各乡镇需成立关爱志愿者工作联络站，由乡镇妇联组织、学校志愿者和社区志愿者共同参与，落实志愿者结对工作，开展相关的数据登记与审查工作，并向县领导小组定期汇报进展情况。每年对表现突出的志愿者进行表彰和奖励。
在活动实施过程中，各部门需建立相应的信息库，定期核查结对进展情况。学校也需建立本校留守儿童及其关爱志愿者的信息库，积极推行志愿者服务，丰富留守儿童的课外活动。
四、实施步骤
第一阶段，启动准备阶段（1—4月）：
1、各相关部门结合实际情况，制定活动计划并进行宣传。
2、各乡镇成立关爱志愿者工作站，摸清留守儿童底数，建立档案。
3、召开领导小组会议，确定试点乡镇，推进结对帮扶工作。
4、准备5月举行的活动启动仪式。
第二阶段，执行实施阶段（5—10月）：
1、5月中旬举行启动仪式，全面部署活动。
2、各乡镇落实志愿者结对工作。
3、建立信息库，形成完善的档案系统。
4、定期检查各乡镇的实施情况，总结经验，表彰先进，完善工作机制。
五、工作要求
关爱留守儿童是一项系统工程，需协调家庭、学校和社会的各方力量。活动中，需将社会主义核心价值观融入关爱工作中，结合农村建设和学校教育，将关爱活动与家庭道德建设紧密结合。要求志愿者以身作则，积极参与到关爱留守儿童的行动中来，以实际行动传递关爱和温暖。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第3篇
为进一步加强农村小学留守儿童的关爱工作，提升关爱成效，针对留守儿童的特殊需求，县委、县政府制定了《农村小学关爱留守儿童实施方案》，以确保各项措施落到实处。
一、明确目标，周密部署，切实推进关爱活动
在全县范围内积极开展留守儿童关爱活动，组织教育局、妇联、团委、人口计生等相关部门，落实相关责任，实行单位与学校定点联系制度，把关爱工作推向深入。
一是全面排查，完善档案。各学校要针对留守儿童情况进行逐一调查，建立详细的个人档案和联系记录，实现动态跟踪管理。
二是确定试点，建立服务平台。各单位需选择一所学校，针对留守儿童进行实地走访，了解其学习、生活与心理状况，设立“留守儿童之家”，提供温馨环境。
三是以点带面，统筹推进。通过教师担任留守儿童的“代父母”；组织安全知识和法制教育等主题活动；开设心理咨询渠道；组织留守儿童在传统节日时给父母写信、打电话，或邀请高校学生分享成长经验等，开展多样化的关爱活动。
二、加强组织，落实措施，确保关爱工作有效开展
一是强化组织领导。各单位要把关爱留守儿童工作纳入重要议程，切实加强指导，主要负责人亲自抓落实，分管领导协助处理。
二是强化宣传引导。充分利用报纸、广播、电视等媒介，广泛宣传关爱留守儿童的重要性，营造全社会共同关注青少年健康成长的良好氛围。
三是增强协作力度。各单位应立足自身职能，明确工作切入点，制定具体实施计划，加大人力、财力和物资投入，推进关爱工作；各部门之间要建立信息沟通机制，资源共享，形成合力。
四是建立长效机制。明确协调机制，县乡两级要成立专门的关爱留守儿童工作小组，确保各项责任到位；完善管理机制，留守儿童所在的基层政府要承担相应的管理责任，依托教育等部门建立家庭、学校、社会三位一体的监护体系；第三，建立激励机制，加强督导检查，确保年初有安排，年终有考核，表彰先进，激励后进；第四，建立目标管理责任制，推动关爱工作逐步走向科学化、规范化、标准化的轨道。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第4篇
为深入执行《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律法规，确保农村留守儿童的健康成长，结合社区实际情况，特制定以下关爱留守儿童的实施方案。
一、深刻理解关爱农村留守儿童工作的重大意义
关爱农村留守儿童，促进他们的全面发展，是落实科学发展观的重要体现，体现了对民生问题的高度关注，也是构建和谐社会的重要组成部分。我们必须充分认识到关爱留守儿童工作的紧迫性和必要性，将其视为一项重要的社会责任。通过统筹社会各界的力量，我们要全力以赴，确保关爱工作的落实。
二、组织领导机构
组长：李华
成员：王志强、刘玉梅、张建华、赵雪、陈明、李婷、周伟。
领导小组负责统筹安排关爱和救助工作，监督检查实施情况，协调解决工作中遇到的各类问题，确保关爱留守儿童的各项工作落到实处。
三、工作目标和任务
总体目标是：以关爱和帮助为核心，重点关注义务教育阶段的留守儿童，建立由地方管理和部门主导的工作责任体系，改善公共服务，建立全面保障机制，优化学校学习和生活环境。我们力求通过构建系统化的关爱体系，使所有留守儿童都能享受到应有的教育支持和生活帮助，实现全覆盖、全方位的关爱。
四、工作要求
1、深入学习党的政策，充分意识到关爱农村留守儿童的重要性，形成共同努力的氛围。
2、建立健全组织领导结构，制定实施方案，明确责任人，确保每一项工作都有人负责，强化责任追究。
3、加强宣传与引导。利用多种渠道在学校和社会宣传关爱留守儿童的重要性，营造人人关注的良好氛围。开展法律、安全和情感教育，提高孩子们的自我保护意识。
4、扎实推进志愿者与留守儿童的关爱帮扶工作，形成一对一或多对一的支持模式，帮助他们在学习和生活上得到所需的关注与照顾。通过多种形式的活动，关注他们的心理状态，帮助他们建立自信心和健康的人格。
5、全面开展留守儿童的信息排查，建立完善的档案系统，确保针对不同状况的留守儿童制定相应的关爱措施。
6、强化安全保障，制定应急预案，提高对突发事件处理的能力，确保儿童的安全和健康。
7、社区关工委需要与政府及相关部门紧密合作，协调各方面资源，确保关爱和救助工作的有效推进。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第5篇
为进一步发挥教职工的榜样力量，促进学校教育教学工作不断提升，关爱农村地区的留守儿童，特制定以下实施方案，以响应上级文件的相关要求，结合我校的实际情况。
一、指导思想：
遵循党的教育方针，贯彻科学发展观，树立“以学生为中心”的教育理念，营造全体教职工共同关爱留守儿童的良好氛围，解答外出务工家长的后顾之忧，助力留守儿童健康快乐成长，打造一个和谐温暖的校园环境。
二、工作目标：
通过对全校留守儿童的深入调查，明确需要帮助的对象，包括贫困留守儿童、心理困扰留守儿童以及学习困难留守儿童。组织班主任对这些学生进行包保，分析成因，针对性地提出切实可行的帮助措施，为留守儿童营造一个健康、快乐、公平的成长环境。强化领导，形成合力，广泛宣传，落实目标责任制。
三、领导机构：
组 长：张晓华
副组长：李明丽
组 员：郭丽娟 王强 赵磊 周丽
各班班主任
四、主要措施：
㈠建立留守儿童档案。
深入开展调查，详细了解留守儿童的情况，为每位留守儿童建立专门的档案，以便后续跟进和支持。
㈡建立班主任与留守儿童的沟通机制。
班主任应定期与结对学生进行交流，随时掌握他们的思想动态，引导其健康成长。班主任需与学生交流，了解被帮助留守儿童的学习状况、生活情况，给予适当的指导；并定期进行家访，与临时监护人沟通，及时反馈他们的情况，帮助其做好思想工作。
㈢开展关爱活动。
重视对留守儿童的心理健康教育，鼓励他们积极参与主题班会、团体活动、书画展览、演讲比赛和文艺演出等各类活动，让他们在欢乐和谐的氛围中增强学习与生活的信心，感受到来自学校和老师的关怀。
㈣加强与留守儿童家长或监护人的沟通。
通过电话、实地家访等方式与家长进行充分沟通，引导家长掌握与孩子沟通的技巧，提高教育孩子的能力。遇到重大事件时，教师应及时与留守儿童家长沟通，共同探讨解决方案。通过书信、电话、网络等多种形式与家长保持定期联系，帮助他们提升自身素质，转变教育观念，关注孩子的生活和学习情况，引导孩子努力学习，自信自强，成为合格的社会建设者和接班人。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第6篇
一、指导思想：
为了关注农村留守儿童的心理发展与成长需求，帮助他们克服因父母外出务工带来的情感缺失和自信心不足的问题，特制定本关爱实施方案。我们旨在为留守儿童创造一个温暖、安全的成长环境，使他们能够享受平等的教育资源和关爱，提升他们的身心健康水平。
二、组织机构：
组长：张伟
成员：学校全体教师、心理辅导老师、社区志愿者。
三、工作目标：
通过建立健全的关爱体系，致力于将农村小学打造为留守儿童的温暖之家与快乐乐园。我们将深入分析影响留守儿童健康成长的因素，提出切实可行的对策，力求为他们提供良好的教育支持、情感关怀和生活保障，实现留守儿童学习有教、关爱有人、生活有助的目标。
四、主要措施：
1、建立帮扶信息档案。对每位留守儿童的家庭背景、心理状态进行全面调查，建立详细的个案资料，以便于更好地开展针对性的帮助。
2、建立教师与留守儿童定期沟通机制。教师要定期与每名留守儿童进行心灵沟通，了解他们在学习和生活中的需求与困惑，给予及时的支持与指导。
3、进行定期走访与关爱活动。教师要对负责关爱的留守儿童每学期进行一次全面的家访，关注他们的成长状态，记录关爱过程中的重要信息。
4、定期开展心理健康评估。教师要对所帮助的留守儿童进行心理健康状况的定期检测，发现问题及时处理，必要时请心理辅导老师介入。
5、组织丰富多彩的关爱活动。定期开展心理辅导、情感交流和团队活动，帮助留守儿童建立积极的人际关系，疏导负面情绪，培养健康的心态。
6、加强与留守儿童家长的联系。通过电话、微信和家访等方式，了解他们的家庭状况，保持与家长的良好沟通，共同关注孩子的成长。
7、将关爱留守儿童的工作纳入教师的绩效考核，确保教师认真对待关爱工作，提高责任意识。
农村小学关爱留守儿童实施方案 第7篇
一、活动背景：
在中国的部分农村地区，许多孩子的父母因工作原因不得不远赴他乡，这使得他们成为了留守儿童。根据最新的统计数据显示，我国农村的留守儿童已超过5800万。这些孩子常常与父母聚少离多，心灵的缺失以及对爱的渴望导致他们在成长过程中面临诸多困难。大部分留守儿童由祖辈抚养，但这种隔代教育方式的有效性存在诸多问题，许多儿童因此在心理、情感和学习等方面出现偏差，影响了他们的健康成长。
留守儿童往往缺乏父母在身边的关爱和监护，家庭环境的缺失使他们面临生活、教育和心理健康等多方面的问题。在这种背景下，农村小学的留守儿童关爱活动显得尤为重要。借助社会各界的力量，我们希望为这些孩子提供更好的成长环境，帮助他们解决困扰，提升他们的生活质量。
为此，学校将组织一系列关爱活动，深入了解留守儿童的实际需求，并通过各类活动来为他们提供帮助与支持。这些活动将包括心理辅导、学习辅导以及文化娱乐活动等，旨在通过多元化的方式关心和呵护这些孩子。
二、活动目的：
1、增强社会对农村留守儿童的关注，促进他们的心理健康发展。
2、提供实质性帮助，改善留守儿童的生活和学习条件。
3、鼓励更多社会人士参与到关怀留守儿童的活动中，推动志愿服务的发展。
4、通过活动提高留守儿童的自信心和自尊心，引导他们树立正确的人生观和价值观。
5、帮助孩子们培养爱心和责任感，为他们的未来奠定良好的基础。
三、活动意义:
1、旨在维护社会的和谐与稳定，帮助解决留守儿童所面临的特殊问题。
2、通过关爱和支持，推动农村留守儿童的全面发展，让他们感受到社会的温暖。
四、期望效果：
通过组织丰富多彩的活动，力求让留守儿童感受到来自社会的关爱，帮助他们在心理与学习上取得进步。为参与的志愿者提供锻炼机会，呼吁更多社会人士关注留守儿童的健康成长。
五、活动优势分析：
1、在人力资源方面，活动由学校主办，能够动员大量志愿者和社会爱心人士参与，确保活动顺利进行。
2、在财力资源方面，通过社会各界的捐赠，能够筹集到有限的活动资金，保障活动的顺利开展。
3、在社会关注度方面，媒体对留守儿童问题的报道不断增多，活动将获得更大的支持，推动其成功实施。
六、活动主题：
心手相连，共护留守儿童的成长。
七、活动口号：
爱在心间，温暖每个童年。
八、主办单位：
某农村小学
承办单位：爱心公益组织
支持媒体: 地方电视台、社区报纸、互联网平台等
九、活动宣传：
1、通过多种形式对活动进行宣传，吸引社会各界的注意，鼓励广泛参与。
2、在学校内通过展板和校园广播进行宣传，增进学生对活动的了解与参与热情。
3、利用社交媒体平台发布活动信息，鼓励更多志愿者报名参与，形成良好的社会关注氛围。
十、活动前期准备：
1、联系专业心理辅导老师，提前为志愿者做好培训，提升他们的心理辅导能力。
2、收集留守儿童的相关信息，以便为活动制定更具针对性的计划。
3、为每位志愿者分配一至两名留守儿童，确保活动期间的关心与照顾。
十一、活动内容
农村小学留守儿童关爱日
一、活动名称：农村小学留守儿童关爱日
二、活动时间：每月的最后一个周末
三、活动地点：某农村小学操场
四、活动人员：20名志愿者、40名留守儿童
五、活动流程：
1、前期准备：
1)、广泛宣传活动信息，招募志愿者，经过筛选确定参与人员。
2)、准备活动需要的物资，包括文具、书籍和体育器材等。
3)、与当地留守儿童的家庭取得联系，确认参加活动的儿童人数及基本情况。
2、活动过程：
1)、活动当天，志愿者提前到达活动地点，做好接待和组织工作。
2)、开展心理辅导、学习辅导等环节，帮助儿童缓解心理压力，提高学习兴趣。
3)、组织丰富有趣的文体活动，如趣味比赛和游戏环节，增进儿童之间的友情。
4)、活动结束后，志愿者与儿童合影留念，记录下这美好的时光。
3、活动结束：
回顾总结活动效果，收集反馈信息，为下一次活动改进提供参考。