学风建设不仅是提升教育质量的基石，更是培养学生良好习惯的重要途径。在这份学风建设实施方案中，我们将深入探讨有效的策略与措施，旨在构建积极向上的学习氛围，激发学生的内在潜力与创造力。通过明确的目标设置与细致的实施步骤，我们期望在全校范围内实现学风的根本改进，最终为学生的全面发展奠定坚实的基础。
学风建设方案 第1篇
为推动我系学风建设工作，全面提升学生的学习水平和学术氛围，特此制定学风建设实施方案，具体措施如下：
一、提高全体师生对学风建设重要性的认识。
1、组织全体师生参加学风建设专题讲座，帮助大家理解学风建设的意义和目标，通过思想动员提升参与热情。
2、在各班召开学习分享会，深入讨论学风建设的重要性，让每位同学都能意识到自身在其中的责任和影响。
二、营造浓厚的学习氛围，扎实推进学风建设工作。
1、加强课堂教学管理，严格考勤制度，落实早晨和晚间自习的出勤情况。对迟到和缺课的同学进行及时的思想教育和适当的处理。
2、起到示范作用，既要加强班级的学风建设动员，激励学生树立学习的紧迫感与责任感，也要通过评比活动，促进良好学风的形成。可以先从低年级班级开展优良学风班级创建活动，借此机会提高班级整体学习氛围。
3、利用学期评比的机会，宣传优秀班级和三好学生的优秀事迹，通过各种渠道进行宣传，鼓励全体学生以榜样为动力，积极向上，从而推动学风建设的新高潮。
三、促进学风建设与其他工作相结合。
1、将学风建设与教学工作相互融合，形成合力，确保良好的学风将在教学中有所体现。
2、加强安全教育和学风建设的结合，营造安全稳定的学习环境，推动良好学习风气的形成，为安全文明宿舍提供保障。
3、将学风建设与党团活动结合，鼓励党员和积极分子在学风建设中发挥先锋作用。党校学习要融入学风建设的内容，促使入党积极分子树立正确的学习观念。
（1）党员通过自身的表率作用引领学风建设，成为学习的模范。
（2）发展新党员时，要重点考察其在学风建设中的表现。
（3）在党小组活动中，定期举行学风建设主题活动，鼓励积极参与。
（4）团支部也要围绕学风建设，开展创新活动，让学生积极参与其中。
四、持续深化优良学风班级的创建活动。
1、迅速制定优良学风班级创建的实施方案，组织各班进行学习与讨论，形成共识。
2、优良学风班级的评比与各类文明班级评比紧密结合，确保评比透明、有效，定期总结经验。
3、团总支与学生会共同组织优良学风班级创建的具体实施方案，确保活动顺利开展。
针对以上几点，我系将展开一系列的学风建设活动：
（一）高年级与低年级的学习经验交流会
时间：4月5日晚上7点
地点：待定
活动目标：邀请高年级的优秀学生分享学习经验，帮助低年级同学更好地适应新的学习环境。
（二）班长与学习委员交流会议
时间：4月1日中午
地点：系办
活动目标：促进班委之间的沟通，共同解决学习和生活中遇到的问题，提升班级的整体学习氛围。
（三）以“追寻梦想，共铸辉煌”为主题的演讲比赛
时间：4月10日晚上
地点：待定
活动目标：搭建一个展示平台，鼓励同学们表达自己对学习和未来的看法，激励大家共同努力。
（四）英语四级考试备考系列活动
时间：4月开始
地点：待定
活动目标：通过经验分享、集体复习和模拟考试，提高同学们的四级通过率。
（五）文明宿舍评比活动
主要责任部门：自律部
活动时间：3月20日~3月31日
活动地点：信息学院
活动对象：计算科学系全体学生
（六）日常纪律检查
责任部门：自律部
活动时间：每天早晚
活动内容：各班班长负责考勤记录，自律部监督并反馈，定期整理并表彰表现优秀的班级，同时对不遵守纪律的学生给予警示教育。
学风建设方案 第2篇
一、目标：
构建一个“团结友爱、积极向上、求真务实、勇于探索”的班级文化；形成“勤奋学习、积极探索、乐于分享”的良好学风。
二、指导思想：
以“端正教风、培养学风、整顿校风”的科学发展观为核心，致力于营造“勤奋、探索、分享”的良好学风。推动我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的优良校风，努力建设和谐、平安、文明的校园环境，促进各位同学全面发展，提升自身素质和良好的学习习惯。
三、班级“学风”方面存在的主要问题
目前，班级在学风建设方面存在一些问题：部分学生缺乏学习动力，目标不明确，学习态度不端正，满足于现状，自我约束和管理意识薄弱，主动学习和自我学习的能力需要加强，晨读和晚读的好习惯尚未养成。
学生在日常行为习惯、文明礼仪及良好品德的培养上也需进一步加强。文明语言的使用、相互尊重和谦让、礼貌问候和轻声走路等行为尚未完全形成习惯，偶尔出现不文明现象，例如粗言秽语、围观事件和乱扔垃圾等，这些都与我们的目标有一定差距。
四、班委会关于学风建设的计划具体包括以下两个方面：
（1）勤奋学习，自我管理，树立良好学风。树立正确的学习动机，端正学习态度，努力学习，积极进取，培养独立思考和探索能力，掌握学习规律，提高学习效果。
充分利用校园内的各种学习资源和设施，拓宽知识面，提高个人素质。增强学习动力，做到不缺课、不迟到、不早退，积极参加课堂活动，专心听讲，认真做笔记，按时完成作业。树立主动学习的意识和精神。积极参加社会实践和公益活动，通过实践提升综合素质。
（2）促进学风建设，从自我做起。树立“美化环境，树立优良学风，从我做起”的意识，明确学风建设的重要性，积极投入行动，以创建优良学风为自己的责任，贡献智慧和建议，参与学风建设，严格要求自己，做符合时代要求的优秀学生。培养文明的生活和行为方式，增强时间观念、自控能力、公德意识和团队精神，发挥主动性和创造性，规范言行，强化日常管理，努力建设和谐的学习和生活环境。
学风是学校长期积累形成的一种氛围和精神，是衡量学生综合素质的重要标准。良好的学风关系到学校的教学成绩、形象和声誉，能够为同学们提供一个安静、舒适、开阔的学习环境，培养良好的自律意识和习惯，同时也有利于塑造良好的性格和心态。优良学风是我们立校之本，维系学校的根基，因此学风建设是一项持久而重要的工作，每个班委会在其中扮演着重要角色，持续努力，认真履职，推动我校学风建设迈上新台阶是我们义不容辞的责任。
学风建设是一项需要长期投入的工程，优良的学风需要经过长时间的培育，绝不能有一丝松懈。一旦形成的优良学风将使学习者终身受益，而在优良学风中成长的学生，也会反过来推动自己的进一步发展！相信在各位校领导和班主任的指导下，在班委会和各班级的共同努力下，班级的学风建设必将取得优异成绩！
“勤奋学习、积极探索、乐于分享”的良好学风是我们的共同目标，让我们携手共建学风建设的新篇章！
学风建设方案 第3篇
良好的学风是提升学校整体教育质量的重要基础。一个班级的良好学风，不仅为学生提供了一个积极向上的学习环境，还能促进他们的思维能力发展，增强竞争意识和创新精神，这些都对提高教学效果至关重要。对学生而言，学风是他们在特定的人生观和学习观指导下，表现在学习态度、学习目标、学习纪律、学习方法以及意志品质等多方面的总体现。
优良的学风能够确保学生高效地完成学业，并且帮助他们养成许多终身受益的习惯。优良的学风不仅是培养人才的前提，也是班级发展的动力源泉。勤奋学习的氛围是班级不断向前发展的动力。有效的班级学风能够增强班级的凝聚力和战斗力，是班级生存与发展的关键。促进班级学风建设就是抓住了班级教育工作的核心，对学生全面发展创造了良好的条件。
结合具体的管理实践，谈谈个人在学风建设中的几点思考。
一、完善班干部体系，推动班级自主管理。
要加强学风建设，首要任务是组建一支团结向上、能力出众的班干部队伍。在新学年伊始，应该通过民主选举让学生自主选择信任的班干部，并根据他们的特点明确职责，促进班级的自主管理，这样不仅减轻了老师的负担，也提升了学生的自我管理能力，使班级秩序更加井然有序。
例如，可以让责任心强的同学担任班级卫生干事。他们能够及时督促同学做好卫生值日，并在上下学时带动其他同学关注班级卫生。又如，让学习能力强、成绩优秀的同学担任学习干事，他们能高效地管理作业收发，并在老师不在时组织同学预习课程，时刻以身作则，成为其他学生的榜样。
通过这样的方式，不仅能够激发学生的积极性，更能培养他们的责任感和管理能力，而班主任的角色则是引导与支持，确保班干部能在班级管理中发挥应有的作用。
二、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
班级文化的建设首先体现在教室布置上。班主任应当在开学初认真布置教室，结合班级特点，营造轻松愉快的学习氛围，帮助学生树立自信心，培养他们对班级的责任感，以促进班级和谐发展。在教室中，可以张贴学生的绘画作品和手抄报等，以激励学生的参与感，增强班级的凝聚力。
要加强理想教育，让每位同学树立明确的学习目标，以学习为中心，引导他们激发内心对知识的渴求。这样，学生在学习中才不会漫无目的，避免课上走神、作业拖延等现象的发生。将树立理想置于班级学风建设的重要位置是非常必要的。
班级团结至关重要。班级内部应加强交流与合作，面对挑战时要携手共进，互帮互助。通过“一帮一”活动，每位同学都能够在学习和生活上互相支持，形成强大的集体凝聚力。
四、发挥宿舍的作用。
宿舍是学生生活与学习的重要环境，良好的宿舍氛围能够积极影响学生的发展。我们应利用宿舍这一平台，鼓励同学们交流学习经验，互相帮助与竞争，努力将宿舍打造成一个学习型的集体。
五、鼓励学生个性发展。
尊重和引导学生的个性是建设良好学风的基础。鼓励学生在学习过程中大胆表达自己的观点，提出问题，培养他们的创新意识与独立思考能力。作为教育者，我们要善于发现和鼓励学生的创造性思维，为他们提供展示自我的舞台。
六、健全制度建设。
班主任应积极思考并完善班级管理制度，以营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创“文明班级”。各班应落实现行的《班级常规量化考核细则》，通过对学生行为的考核，引导他们养成良好的习惯，提升班级的凝聚力和向心力。
七、丰富文体活动。
开展多样化的文体活动，全面提升学生素质，是增强班级凝聚力的重要途径。在活动中，同学们能够团结一致，激发集体荣誉感，为班级争创佳绩。
三、持续进行养成教育，推动班风学风建设。
1. 丰富德育活动，促进养成教育。要深入贯彻《小学生守则》和《德育方案》，开展文明礼仪、法制、安全等多种德育活动，引导学生从小事做起，逐渐养成良好习惯。
2. 高标准、严要求是学风建设的必要条件。教师在课堂上应严格要求学生，激发他们的学习兴趣，通过现代教学手段培养学生良好的学习习惯与思维能力。
3. 重视正面引导。对乐于助人、表现优秀的学生给予表扬与奖励，促进良好行为习惯的形成，为班级的学风建设打下基础。
4. 持续关注学风建设，务必坚持不懈。班级学风的形成绝非一朝一夕之功，需要长期的努力与坚持。要通过多种方式及时了解班级动态，调整应对措施，确保班级学风始终保持向上的趋势。
四、注重学生活动管理，提升学习成果。
要开展学习目的教育，让学生明确学习的重要性。通过多样化的教育形式调动学生的积极性，以形成良好的学习氛围。
关注作业与学习的各个环节，确保学生能够独立思考、认真完成作业。激励学生互帮互助，形成良好的学习习惯。
重视与学困生的沟通，给予他们更多的关心与支持。通过合理的辅导与鼓励，帮助他们克服困难，提升自信心。
班主任的角色不仅是教育者，更是学生的朋友。通过多种方式与学生交流，了解他们的想法，帮助他们解决问题。只有这样，才能更好地促进班级的学风建设，使每位学生健康成长。
学风建设方案 第4篇
学风建设是提升学生整体素质的重要环节，它不仅关系到个人的学业成绩，更关系到班集体的凝聚力和向心力。学风良好，才能为学生的成长提供优质的土壤；而班风则是所有同学素质的集中体现，是班级整体形象的重要标志。良好的学风和班风是学生成功的基础，是推动他们高效学习和健康成长的重要保障。
营造良好的班级氛围是学风建设的核心。一个充满正能量、团结合作的集体才能在激烈的学术竞争中立于不败之地。如果缺乏良好的班风学风，其他的努力都只会变得徒劳无功。而良好的班风和学风不是一蹴而就的，而是一个长期坚持的过程。
良好的学习环境能够激发学生的学习热情，培养他们的成就动机，促使他们形成合理的竞争意识。班级应当建设成团结、活泼、文明和进取的集体，这样同学间才能建立良好的关系，找到归属感。正如教育家叶圣陶所言：“学习的本质，就是养成良好的习惯……”大学阶段是个体成长和素质形成的关键时期，良好的班风对学生的人格发展、学习态度和未来的职业生涯都有着深远的影响。
学风是班风的延伸，班风又以学风的建设为基础。学风强调建立良好的学习环境，而班级文化的丰富和班风的塑造是提升学生心理素质的重要因素，也是学生心理发展的重要生态环境。
班级建设需要从卫生、纪律、学习、班级荣誉和集体活动等多个方面入手：在卫生方面，每个宿舍都要关注卫生，创造干净的生活环境；纪律方面，需严格遵守课堂秩序，防止迟到和早退现象；学习方面，鼓励坚持早读，进行早读打卡，定期组织辩论赛、表演赛等活动；班级荣誉方面，积极参加院级比赛，为班级争光，提高班级平均绩点，并为四级和计算机考试做好准备；集体活动方面，除了参与院里的活动，还要定期开展聚餐、郊游烧烤等班级活动。
在班级学风建设上，以下几点建议可以帮助提升效果：一是严格执行考勤制度，成立学风和班风建设小组，监督考勤情况，确保教师和同学都能重视课堂出席；二是开展多样的学习活动，定期召开班会，讨论班级学风建设的现状与成效，借此激励大家共同努力。通过掌握扎实的专业知识和积极参与活动，丰富学生的课外生活，为他们提供展示自我的机会。
作为集体的一分子，班级的荣辱与我们息息相关，每个人的努力都是集体荣誉的重要组成部分。在任何事情发生之前，首先要考虑这件事是否符合集体的利益，是否会对班级形象造成影响。我们要强调班级的学习风气和纪律性，任何不符合这一标准的行为都会损害班级的声誉。增强集体意识，培养高尚情操，建设一个纪律严明、团结向上的班级氛围至关重要。
学风建设方案 第5篇
一、总体目标
通过营造积极向上的学习、学术环境和生动有趣、健康向上的班级氛围，力求培养学生扎实的专业知识与技能，以及诚实守信、团结友爱、勤奋自强、奉献社会的基本道德规范，使同学们逐步成长为具有良好道德品质和文明行为的新时代人才。创建一个良好的学习环境，引导同学们实现主动学习、积极思考，努力形成班级持久有效的学风。
二、指导思想
以构建良好的学习和学术氛围为基础，围绕学生自修晨读、考试纪律、专业技能及职业素质进行强化，重点提高学生的学习成绩，旨在促进同学们从被动学习向主动学习的转变，形成浓厚的学习氛围。
三、活动方案
1）常规工作
①学风建设动员会：充分动员同学参与，召开班会，制定《大学班级学风建设方案》。
②意见征集：鼓励同学们提出对于优良学风的赞扬和对不良现象的批评，并提出建设性意见。
③座谈会：组织学生与专业教师进行面对面交流，倾听学生心声。
④督导制度：班主任深入宿舍、课堂，与任课教师沟通，形成合力，共同推进学风建设。
⑤设立信息员和负责人员：班长担任信息员，负责及时传达学生动态，班委则担任负责人员，纠正违纪现象。
2）团支部工作
①专题组织生活：以团员先进性教育为契机，促进班级学风建设，各寝室围绕“树立良好学风”开展专题组织生活。
②团员示范月活动：团员从我做起，从身边小事做起，积极影响同学，在关键时刻发挥先锋模范作用，鼓励带动一个寝室树立优良班风，并进行效果反馈。
③学生党员文明督导队：由班级党员组成，定期监督晨读、出勤、晚自习等情况，及时指出不文明行为，每周汇总班级不良现象并公布。
④“模范团员”评选活动：在全班范围内评选优秀团员，树立全面发展的优秀典范，各寝室推荐1名进行展出。
3）个人规划
每位同学根据自身情况制定个性化的大学学习规划，以书面形式上交班主任，班主任给予反馈和建议，帮助同学们度过充实的大学生活。
四、活动要求
1、班级全体成员需严格遵循该计划，积极参与各项活动。
2、班干部作为班级学风建设的主要负责人，需以认真负责的态度投入活动中。
3、党员和团员应发挥模范带头作用，积极组织、宣传，带动普通同学，共同提升班级学风，体现党员和团员的先进性。
学风建设方案 第6篇
一、指导思想
以科学发展观为引导，围绕人才培养的核心任务和学院的建设发展目标，专注于学风建设的提升，依托健全的规章制度，依靠丰富的教育教学活动，通过严格的教学管理和学术要求，弘扬“求真务实、积极进取、勇于创新、服务社会”的优良校风。
二、活动主题和目标
（一）活动主题
关心学业、关注成长；热爱岗位、潜心研究。
（二）建设目标
增强全院师生对学风建设重要性的认知，提升教师在教书育人方面的责任感与使命感，激发学生学习的积极性和创造性，努力形成“教师乐教、学生爱学”的良好学风，全面提升我院的教育教学水平和人才培养质量。
三、组织保障
成立学风建设工作小组，负责我院学风建设活动的组织协调。
组长: 李东明、张海峰
副组长: 王晓玲、刘海波、陈晓宇
成员: 余雪、孙强、赵丽、杨帆、林辉、何伟、张敏、周绍辉
工作小组设立办公室，负责具体事务的落实，办公室设在学院教学与科研办公室和学生工作办公室。
四、活动安排
（一）动员阶段
1、召开会议。学院领导召开专门会议，深入分析本单位在学风建设中的突出问题，增强对提升学风的忧患意识、责任意识和质量意识，从思想和行动上自觉提升主动性。
2、制定方案。结合学校的整体部署，依据学院实际情况，制定学风建设实施方案。
3、宣传动员。召开全院的学风建设动员大会，具体部署学风建设活动的各项工作。
（二）实施建设阶段
1、加强思想教育，引导学风建设
教师和学生是学风建设的主体，其中，教师在此过程中起着主导作用。师德建设是教师队伍建设的灵魂所在，学风建设首先要注重师德。通过开展“师德标兵”、“我心目中的优秀教师”和“教学质量奖”等评选活动，在全体教师中营造比学赶帮超的良好氛围。
同时在学生党团支部及各班级中，积极开展以“学风与成才”为主题的活动，举办“优秀学子分享会”、“杰出校友讲座”等，培养学生树立正确的学习观和成才观。在此过程中，持续开展谈心活动，帮助学习困难的学生，鼓励优秀学生考研，并指导毕业生就业，增强学生的学习积极性。
2、丰富文化活动，促进学风建设
推动“早自习、早锻炼”、“晚自习、读书”等活动，引导学生营造良好的班级和宿舍学习氛围。同时实施“党员先锋工程”，充分发挥年轻党员的模范带头作用，推动整体学风的提升。
继续开展“学术周”、“文化节”等具有学院特色的活动，加强活动的吸引力和效果，鼓励学生积极参加各类学术竞赛。
3、规范教学管理，培育优良学风
严格规范教师的课堂教学行为，遵循《教师教学工作规范》，落实教学监督、评价和考核机制，开展“同行听课”、“学生评教”等活动，努力激励教师投入到教学中。
推行教考分离的改革，完善试题库，确保考试的质量，同时在学业评价中融入多元化的评估方式，逐步提高形成性评价的比重。
搭建师生互动平台，创造良好的学习氛围，确保学生参与日常学习管理，强化考试诚信教育，严厉打击考试违纪行为。
4、树立典型，塑造优良学风
宣传优秀教师的事迹，展示教师风采，形成尊重教学、重视师德的良好氛围。完善对教师的考核机制，激励教师在教学一线的努力与付出。
鼓励学生建立自我激励机制，积极评选十佳学子和奖学金，通过优秀的评比体系，营造崇尚优秀、学习先进的良好风气。
（三）总结表彰阶段
1、评选学风建设中的先进集体和个人。
2、召开学风建设总结与表彰大会。
3、完善各项制度，巩固学风建设的成果。
学风建设方案 第7篇
一、活动目的：
激励同学们提升学习热情，通过奖金和表彰促进学风建设，推动由被动学习向主动学习的转变，以个人的学习热情影响班级氛围，进而提升整个系的学习环境，形成班级之间互相竞争、争创佳绩的良性循环，全面加强我系的学风建设。
二、活动对象：
电子工程系的20xx级和20xx级学生
三、考核时间：
4月18日至5月18日
四、评选要求：
（一）“学习标兵”评选细则：
1、能提前到教室认真阅读，积极学习（建议大家多读英语书籍，提高四六级的通过率）！每天前20名同学可以到教学楼门口的工作人员处签到。
2、作为学习标兵，不仅要早到教室，还要注重学习效率，真正做到在教室内专心读书；学习部的干事会在早自习期间进行巡视。
3、学习标兵旨在带动班级其他同学的学习热情，因此我们在评选时还会参考他们是否发挥了带头作用。
4、能够每天坚持早起，早到教室，认真学习；签到的次数越多，说明你越有恒心。
5、评选学习标兵先由各班级进行推荐，再结合以上四点评选细则选出前10名优秀学生，最后由学生会和辅导员综合评定出最终的四名“学习标兵”。
（二）“学习型班级”评选细则：
1、根据学习部每天早晚自习的签到记录，累计全班缺课人数最少的班级获学分；
2、综合考虑班级整体的学习热情和效率，参考辅导员的到课记录；
3、征求任课教师对班级的评价；
4、结合学生会和分团委对各班的考核；
5、每年级各评选一个“学习型班级”。
五、活动奖励：
1、每名“学习标兵”将获得荣誉证书和每人30元的奖金；
2、每个“学习型班级”将获得奖状和100元的奖金；
六、经费预算：
荣誉证书四份：8元；
奖状两份：4元；
奖金总计：30×4＋100×2=320元，合计：332元
学风建设方案 第8篇
为进一步推动我校学风建设，发挥良好学风在校风建设中的积极作用，学校明确提出将以“严谨治学、追求卓越”为主题，全面实施“学风建设实施方案”。
一、指导思想
围绕创建“优秀学风班”目标，学校将“教、学、管”三方面紧密结合，分阶段、分层次，特别关注低年级与高年级、本科生与研究生的不同需求，引导学生端正学习态度、清晰学习目标、严格遵守学习纪律，从而促进优秀学风的逐步形成。
二、工作主题
严谨治学、追求卓越
三、工作安排
（一）加强教育引导，提升学风建设重要性认识。
1．学风建设是一项长期的系统性工程，需各部门协同合作、持续推进，教师和学生齐心协力，形成积极互动。
2．学校各相关部门与学院要高度重视此项工作，提升领导意识，明确责任，确保“优秀学风班”创建活动的高效开展。
3．全体教师应当将帮助学生明确学习目标、端正学习态度融入日常教学、管理与服务中，让学生从思想上意识到学习科学文化知识、夯实专业基础与掌握扎实技能的重要性，从而积极参与学风建设。
（二）营造良好学习环境，激发学生学习热情。
1．积极开展“优秀学风班”创建活动。一年级结合新生教育，以“树立目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学顺利转变角色、重新设定目标、全力投入学习；二年级专注外语及基础课程，以“夯实基础，助力腾飞”为主题，激发“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提升学生的思想道德和学习成绩，养成良好学习习惯；三年级结合专业课程，以“提升自我，规划未来”为主题，鼓励积极参与课堂学习、科研及社会实践，培养学生的创新意识和实践能力；毕业班围绕就业工作，以“追逐理想，奋发向上”为主题，加强毕业实习的设计、毕业论文指导，强化就业服务，提高毕业生的就业竞争力。
2．积极展开形式多样的宣传活动。学生会、研究生会等组织需积极推广“优秀学风班”创建，举办学术报告和讲座，广泛组织学习讨论和学术交流，同时推动各类学习竞赛、科技竞赛、学习研讨会及“学风建设”网络论坛等活动，营造良好的学习氛围；各班级、团支部、党支部通过主题班会、主题团日、主题党日等方式进行“学风建设实施方案”活动及学习讨论，自我教育和自我管理。
3．强调教师风范对学风的重要影响。任课教师在优秀学风建设中扮演关键角色，应因材施教，理解学生需求，改善教学方法，以激发学生的学习兴趣。
（三）加强对学生的教育管理，维护纪律，塑造良好学风。
1．各学院党政共同管理，分管学生和教学工作的领导对学风建设承担共同责任。学生工作组长、研究生工作组组长和学院团委书记需具体负责各自的相关工作，定期通报学生学习和纪律情况；召开班主任工作会议、师生座谈会，听取反馈，分析学风建设现状，研究实施具体措施。
2．班主任需积极引导学生，强化班级管理，按照“优秀学风班”评估标准指导班级务实开展工作，确保学生专注于专业学习和综合素质提升。
3．各班级需制定“优秀学风班”创建计划，班委要监督并推进全班同学向计划目标努力；班干部，尤其是班长和团支书，要增强责任心，加强考勤管理，积极组织同学参与学风建设，鼓励每位同学成为“优秀学风班”的建设参与者和推动者。
4．学生党员和学生干部要成为班级创建“优秀学风班”的倡导者，并在推进过程中发挥骨干作用；学生党员和学生干部在学风建设中应起到榜样作用，带头遵守学校规章制度，在宣传学校精神和反映学生需求方面充当联系师生的桥梁；各学生党支部需进行专门动员，鼓励党员在学风建设中发挥先锋作用，倡导党员与学习困难学生结对帮扶。
5．本着提升学生综合素质的原则，加强第二课堂活动的规划与管理，引导学生结合自身发展和职业理想，自主规划课外学习，拓宽知识面，增强职业技能，提高就业竞争力。
6．严格课堂纪律，强化出勤管理。班级内部考勤和教师点名相结合，学校和学院不定期对学习纪律进行抽查，并公示结果，对旷课学生进行严肃处理。学院评优工作也应考虑学生上课及纪律表现，将其与评优挂钩。
7．加强对学生宿舍的管理。宿舍日常管理由宿舍长负责，学生会生活部和各班生活委员需定期检查宿舍卫生、早起、晚归及就寝情况，每月公布检查结果，作为文明宿舍建设和“优秀学风班”评选的依据。
8．学校成立“学风建设监督小组”，与“教学监督组”协作，对全校学风建设进行全面评估和监控。
（四）强化教师教学管理，整顿教学秩序，促进良好学风形成。
1．任课教师在推动良好学风中应发挥主导作用，结合教书与育人，积极参与学风建设，关注学生的思想教育、学习方法指导及就业深造指导，帮助学习困难的学生提高成绩，激发学习热情。
2．任课教师应在第一堂课上明确课堂纪律，强调旷课、迟到、早退等行为将影响考试资格和成绩，教师有责任记录出勤情况，维护教学秩序，促进学风良好化。
四、工作要求
1．学校各部门和学院要高度重视“学风建设实施方案”，确保各项举措落实到位，切忌形式主义。
2．积极宣传“优秀学风班”的建设和成功案例，全面推进“学风建设实施方案”的深化工作。
3．在实施方案过程中，注重产生阶段性成效的探索并逐步形成长效机制。
4．学校各部门和学院需结合实际情况制定工作计划，并按计划推进各项工作。
学风建设方案 第9篇
一、班会目的：
为了更好地推动我班的学风建设，提升学习氛围和整体学术水平，特召开此次学风建设主题班会。
二、班会目标：
通过本次班会，分析前期在学风建设中存在的问题，制定切实可行的改进方案，使班委及同学们明确自己的角色和责任，齐心协力共同创造一个优秀的学习环境。
三、班会主题：
班级学风建设（中心议题）
四、班会安排：
（一）班会时间：20xx年5月10日 下午3:00
（二）班会地点：五楼多媒体教室
（三）班会参与者：全体同学及辅导员老师
（四）班会主持：李明（班长）
（五）班会记录：王婷（宣传委员）
五、班会流程：
1、班长致辞：宣布班会正式开始。
2、学习委员发言：总结近期学习中存在的拖延交作业等问题，并提出相应的解决方案和未来的努力方向。
3、团支部书记发言：围绕人际关系的培养，阐述其对学风的影响，并对前期工作中不足之处进行反思，明确今后的努力方向。
4、组织委员发言：
（1）总结之前工作的不足之处；
（2）讨论近期班级活动未成功的原因；
（3）阐述后期学风建设的规划及自我职责。
5、宣传委员发言：对自身工作失职进行反思，承诺今后将重视宣传活动并明确努力方向。
6、生活委员发言：总结班级的整体情况，对寝室卫生问题进行反思，提出今后的卫生管理要求。
7、辅导员发言：
（1）强调班级团结的重要性，指出课堂出勤率的关键性，呼吁大家从现在开始注重课堂出席；
（2）肯定班级中的优秀表现，鼓励同学们发挥个人特色；
（3）分析大一学生可能面临的心理问题，特别是人际关系对心理健康的影响，明确后期的努力方向。
8、文艺委员发言：进一步解读“学风建设”精神，反省自己之前的不足，并说明未来的努力方向。
9、体育委员发言：
（1）详细阐述体育课出勤中存在的相关问题；
（2）讨论班级体育器材的安全问题；
（3）指出积极参加体育活动的重要性，促进身体健康及集体归属感。
11、班长总结发言：
（1）对本次班会进行总结；
（2）强调同学与班干部之间相互配合的必要性；
（3）借助此次班会加强学风建设，共同争取打造优秀班级。
12、班长宣布班会结束。
学风建设方案 第10篇
各学院、全体研究生：
为全面落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等相关文件精神，在研究生中倡导诚信严谨、开拓创新的学术风气，营造追求真理、风清气正的学术环境，培养研究生求真务实、开放包容的学术素养，进一步展现我校研究生崇尚学术、追求创新、开拓进取的精神风貌，特举办浙江中医药大学第八届“杏林风”研究生学术文化节暨学术学风道德建设月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：弘扬学术道德，推动优良学风
二、活动时间：20xx年4月
三、参加对象：全体在校研究生
四、活动安排
1、启动仪式：举行浙江中医药大学第九届“杏林风”研究生学术文化节开幕式暨学术道德建设活动月启动仪式（发布活动倡议书，签署诚信承诺书，具体事宜另行通知）。
2、宣传动员：利用广播、橱窗等传统媒介与网站、微博、微信等新兴平台，大力宣传研究生“弘扬学术道德，推动优良学风”的重要意义。
3、集中学习：组织全校研究生深入学习《科学道德与学术风气建设宣讲参考大纲》、《学位论文作假行为处理办法》等文件，进一步强化研究生的诚信意识。
4、研讨交流：邀请校内外学术科研优秀代表，围绕学术创新、论文写作等主题与研究生展开广泛的研讨交流，积极营造科学道德与学术创新的良好氛围。
5、示范引领：各学院组织优秀学生代表（如首届十佳大学生、各类奖学金获得者等）担任主讲人，分享其学习经历。通过朋辈的言传身教，帮助研究生群体树立严谨治学的学术态度，弘扬科研创新精神，促使学生坚守学术道德底线，端正治学态度，共同创建优良学风。
6、专家报告：邀请校内外资深专家学者，为研究生进行系列专题报告，帮助研究生确立严谨治学的品格，促进学生形成必要的学术能力和执着的科学精神，养成良好的科研习惯，提高学风道德水平。
7、调查研究：面向全体研究生，开展“浙江中医药大学研究生学术发展现状”专题调研，并撰写相关调查报告。
8、典型案例：举办研究生“学术不端行为案例展”，引导研究生树立诚信意识，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严。
9、摄影比赛：举办研究生“最美研究生”摄影比赛，通过摄影创作捕捉我校研究生从事科研与临床实践的美好瞬间，激励研究生积极投身科研与实践。（具体事宜另行通知）
10、论文检测：建立联动机制，集中对所有申请学位人员的学位论文进行学术规范检测，防范学术不端行为，提高学位论文质量。
五、工作要求与程序
1、各学院要高度重视，加强组织领导，结合实际制定本单位活动方案，保证时间与内容落实，确保研究生学术风气道德建设月活动取得实效；要充分发挥导师的示范引导作用，加大对科学精神与学术道德的宣传力度，努力在本单位营造风清气正的校园学术氛围。
2、各学院要围绕活动主题，结合实际需求，丰富活动形式与载体，增强活动的感染力和说服力。
3、各申请单位请将活动开展情况以书面总结形式于4月25日前提交至研工部管理科23212办公室，联系人：白老师，电话86613663，电子版请发送至研工部邮箱。
研工部、研究生处
20xx年3月31日
学风建设方案 第11篇
学风建设实施方案是学校在教育过程中，旨在提高学生学习动力与学习效果，营造良好学习氛围的具体措施与策略。学风建设不仅关乎学习能力的提升，更关乎学生的全面发展。在实际实施方案中，我们需注重以下几个方面：
一、坚持全员参与，落实教育育人责任。
学风建设是全校的共同责任，无论是教学人员、行政管理，还是后勤服务部门，大家都应积极参与，共同营造良好的学习环境。我们要明确每位教职员工在育人过程中的角色和责任，形成协同育人的良好局面，以确保学生在学业上的不断进步和全面成长。
二、强化师德师风，以良好的教风培养学生的学习风气。
优秀的教风是促进学风建设的重要保障。教师应发挥模范作用，严于律己，以身作则，通过自身的言行影响学生。我们在实施学风建设过程中，应鼓励教师不断提升专业素养与道德修养，关注学生的成长与发展，努力营造严谨治学、关爱学生的良好气氛，推动学生主动学习的积极性。
三、加强管理体系，确保学生行为规范与思想道德水平提升。
严谨的管理是塑造良好学风的重要手段。我们应在学风建设中，加强对学生的日常管理，特别是在课堂纪律和生活管理方面，确保既有规范又有人性。学生不仅要遵守学校的各项纪律，还需树立正确的学习观与价值观，做到自主学习、积极进取，避免安于现状，影响自身发展。
四、注重素质教育，促进学生全面成长。
学风建设的最终目标是促进学生的全面发展。除了注重学生的学术能力外，我们更要关注他们的道德品质、身体素质和创新能力。学校应通过多样化的活动与课程，培养学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为适应时代发展需要的高素质人才。
各位教师与同学们，学风建设是学校发展的重要基石，凝聚着每一位师生的共同努力与智慧。让我们携手并进，共同巩固学风建设成果，为创造更加优秀的学习环境而努力！
学风建设方案 第12篇
为进一步推动学风建设，发现和宣传在学风建设活动中涌现出的优秀典型，充分发挥典型的示范和引导作用，旨在营造健康、积极的校园学习氛围，推进和谐校园的建设，特制定以下学风建设实施方案。
一、评比对象：各系、各班级、全体大学生
二、评比时间：20xx年4月1日至4月7日
三、评比办法
（一）学风建设先进单位评比内容（总分100分）
1、领导对学风建设高度重视，制度落实到位。各系部领导应将优良学风创建活动视为提升教学质量和和谐校园的重要工作，加强组织领导，明确责任，定期检查和评估，深入一线了解情况，及时解决问题，并制定切合本系实际的管理方案及相关规定（该项评分将结合各系的学风建设方案及总结进行综合评定）。（20分）
2、在学院“学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体表现优秀。（50分）
3、学生宿舍卫生环境良好，且在“文明宿舍”评比中名列前茅。（30分）
（二）学风建设先进班级评比内容（总分100分）
1、班级开展积极的学风建设措施，认真落实创建优良学风和文明宿舍活动，取得显著成果。（30分）
2、在学风建设月活动中表现突出，且在学院特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。（50分）
3、学生宿舍卫生情况良好，在文明宿舍的检查评比中表现优异。（20分）
（三）学风建设先进个人评比内容
1、在学习、生活和工作中起到模范带头作用，为学风建设和校园精神文明建设做出积极贡献；
2、所在班级和宿舍在学风建设月活动中接受评比时表现优秀；
3、同等条件下，优先考虑获得“学风建设先进班级”或“文明宿舍”称号的个人。
四、组织评比
各系于4月7日之前将创建“学风建设先进单位”、“学风建设先进班级”、“学风建设先进个人”的活动总结及相关材料报送学生处，由学生处统筹组织评比。
五、表彰奖励办法
1、学风建设先进单位：2个，颁发锦旗及奖金。
2、学风建设先进班级：15个，颁发奖状及奖金。
3、学风建设积极分子：35名，颁发荣誉证书及奖金。
学风建设方案 第13篇
为响应高中教育改革的号召，结合我校实际情况，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围，促进教育教学改革，稳步提高教育教学质量，特制定本方案。
一、实施背景
自学校恢复独立办学以来，全体教职员工团结一致，努力拼搏，成功度过了初期阶段，取得了可喜的成绩，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。然而，随着学校的不断发展，少数教师出现了信念动摇、意志减弱的现象，在执行教学常规、钻研教学业务方面有所松懈，责任心和协作意识逐渐减退。招生政策调整导致学校规模扩大，部分学生的学习态度和纪律意识下降，上课打瞌睡、自习课随意散漫等不良现象频繁出现，严重影响了学校的学风和教学质量的进一步提升。
二、指导思想
以科学发展为指导，全面落实党的教育方针政策，严格遵循教育法律法规，坚持以育人为本的教育原则，牢记立德树人是教育的根本任务，扎实贯彻教育中长期发展规划的要求。结合我校实际，落实“修德育人、励学养慧”“勤学善思、励志求真”的校风学风，践行“学生发展最大化、教师价值最大化、管理效益最大化、办学成果最大化”的办学理念。
三、工作目标
有效扭转当前学校教风学风中存在的问题，提升全校师生的学风意识，树立勤奋务实、团结协作的教师精神风貌，强化勤奋刻苦、争先恐后的优良学风，营造克难奋进、勇攀高峰的校园文化氛围，为学校的持续健康发展提供强大精神动力。
四、任务措施
（一）加强学风建设的检查和整改力度
1、教务处要加强对教师教学常规和学生学习状态的检查，完善检查方式，增加检查频次，将定期检查与随机抽查、日常巡查相结合。
2、各年级要加强对教风学风情况的巡视，重点关注早读、晚读和自习课的教师到岗情况，评估学生上课和自习时的纪律表现。
3、教务处及各年级需安排专人进行每日检查，记录和纠正情况同步进行，设立专门的检查记录本，并认真填写，做到公开透明：公开班级、教师姓名和学生姓名。
4、加强行政值周对教风学风的监督检查。值周的行政干部需每日检查各年级的情况，发现问题及时纠正并记录。
5、实行学风建设月通报制度，各年级需将检查记录于每月结束时上交教务处，教务处将记录汇总制作通报，并向全校公开。
（二）优化教师教学过程与成绩的考核与评估
1、强化对教师课堂教学质量的跟踪，提升听课效果，增加课堂教学质量跟踪的随机性与针对性，以真实反映教师的工作状态。
2、完善评教评学的方式，调整测评内容，科学分析与总结测评数据，适度公开评教评学结果，表扬先进，激励后进。
3、发挥学科组和核心小组的作用，组织教学评议会，推动教师进行批评与自我批评，总结工作情况。
4、加强意见箱的管理与反馈，鼓励全体师生参与学校教学管理，及时收集和反馈意见与建议。
5、完善教师教学成绩考核的方式，结合动态与静态、同科和异科比较，教务处主导，各年级配合，每学期分析大考成绩。
（三）严肃对待学生违纪行为的处理
1、加强学生守纪教育，班主任与任课教师要持续性地对学生进行守纪教育，在开学初进行守纪主题活动，强化学生的守纪意识。
2、根据新出现的现象和问题修订学生违纪处理办法，以更有效地进行纪律教育，产生相应的警示作用。
3、提高违纪处理的时效性，各年级和部门需严格执行学校规定，及时处理与通报违纪行为，注重教育作用。
4、加大对考试违纪行为的处罚力度，确保考风考纪的严肃性，发现违纪行为要从重从快处理，及时通报。
（四）加强学生干部队伍的培养与建设
1、完善学生干部的选拔机制，重视校学生会及各年级分会的选拔工作，确保选拔品学兼优的学生担任干部。
2、建立健全学生干部的培养机制，定期组织培训，提高其自律意识及管理能力。
3、充分发挥学生干部在学习与守纪方面的榜样作用，增强其自我管理的能力。
五、工作要求
（一）统一思想，增强紧迫感。学风是学校的灵魂，教风学风是学风的重要体现，影响教育教学质量与学校发展的核心因素。当前形势严峻，抓好教风学风建设是提升办学水平的必然选择。
（二）明确职责，提高执行力。各年级、部门应围绕学风建设，认真思考职责，增强执行意识，全面落实相关制度。
（三）团结协作，增强责任心。学风建设需要各部门联动，促使全体教职员工积极参与，形成强烈的责任感与使命感，使每一项规定落到实处，产生实效。
学风建设是反映学校教育质量和管理水平的重要指标，建设良好的学风是提高教育质量的重要基础。为了实现我校的持续发展目标，我们需要积极创新与不断改进学风建设的方法与内容。
学风建设方案 第14篇
学风建设，是促进学习氛围，是提升学术水平，更是塑造人格的过程，体现了一所学校的精神风貌和教育理念。优良的学风是确保教学质量的重要保障，是激励学生积极进取、成就自我的强大动力。
为进一步提升教育教学质量，为学生的成长发展提供良好的环境，增强全校学生学习的主动性与积极性，促进良好校风的形成，我校将十月份定为学风建设月，特此制定学风建设月活动方案。
一、学风建设月活动的工作目标：
致力于提升学生的整体素质，重点关注学生的纪律性、文明行为及学习习惯的培养。学风建设以“文明礼仪明显改善，纪律意识显著提高，学习态度根本端正，学习风气真正向好，学习成绩全面提升”为目标，以促进学生的学业进步为根本，努力营造良好的学习环境，通过学风建设月活动，充分激发学生学习的积极性和自主性，养成文明礼貌、遵规守纪、勤奋进取的优良习惯，形成尊敬师长、团结合作、乐于学习、善于学习的良好风气，为学生的未来奠定坚实基础。班主任和任课教师需帮助学生制定明确的学习目标，确立学习榜样，小组内部要相互支持，共同进步，倡导勤奋学习，自觉遵守校规校纪，养成良好的学习习惯，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习效率，全力提高学校的教育教学质量。
二、学风建设月活动的主要内容：
以班级为单位，开展争先创优的活动，实行“五比五看”。
比行为，看哪个班的文明程度最优
比环境，看哪个班的育人环境最佳
比学习，看哪个班的学习气氛最浓厚
比成绩，看哪个班的成绩提升最快
比团结，看哪个班的合作氛围最浓
具体内容包括：比仪容仪表，检查校服穿着及仪容整洁性，由年级管理委员会负责抽查；比晨读班级的集体宣誓，要求声音洪亮、充满激情，由年级管理委员会定期进行突击检查；比班级文化氛围的营造与布置，包括励志标语的内容和展示方式，由学生会进行检查评比；比读书氛围，各班在早读、晚读时段要求每位同学坐姿端正，专心致志、大声朗读，注重读书效果，由年级管理委员会进行评估；比环境卫生，主要考察教室内物品的整齐摆放、黑板清洁、窗户玻璃以及公共区域卫生，年级管理委员会将进行定期突击检查；比宿舍卫生，由宿舍管理处提供评价；比夜自习、自习课及常规课堂的专注程度，综合评估由行政值班、青年值日教师及年级管理委员会记录的情况进行排名；比课间纪律与集队秩序，汇总相关记录进行综合评比；统计班级中个别违纪情况，包括玩手机、看杂志、随意进出校园等行为。每个项目将按年级进行排名，由德育处召集年级管理委员会共同评议，推荐30%的班级为学风建设先进班级，月底进行表彰。对于在学风建设月中表现不佳的个别同学，将严肃处理，并第一时间通知其家长。
三、学风建设月活动的具体措施和相关要求：
1、班主任要充分认识此项工作的重大意义，采取有效措施，激发学生的学习兴趣和参与热情。从细节入手，严格规范，营造积极氛围，努力纠正班级和学生的不良习惯，形成良好的班风。班级需张贴活动方案，制定相应的措施。
2、班主任应迅速组建合作学习小组，确定小组考核办法和结果运用策略。班主任和任课教师需着手开展小组培训，增强组内合作氛围和组间竞争感，为新学年的学习和教育打下坚实基础。
3、加强对学生的思想引导。
（1）方案下发后，各班级应立即召开班会解读方案，进行自查自纠，针对学风不正的问题进行整治。班级之间可以结成对子，互相学习，开展“五比五看”活动，从不迟到、不早退、上课守纪律、认真完成作业等方面不断深化学风建设。
（2）引导学生明确并树立人生目标，通过目标激励学习动力，用规划为个人发展指明方向。各班应组织学习校本教材《我的学习与我的未来》，召开“励志笃学，成才成长”主题班会，分享学习经验，描绘人生蓝图，结合学风建设，积极调动学生的学习积极性，争当学风建设的先进班级。
（3）在九月底，各班召开班会，分享目标与差距，交流学习心得与经验，帮助学生相互了解、互相支持；及时纠正作业、练习及考试中的不诚实行为，引导学生树立正确价值观，自觉遵守校规。
4、加强家校联动，共同教育。在学风建设月期间，班主任可以通过家访、邀请家长参加主题班会、线上沟通等形式，增强家校互动，形成教育合力。
5、各年级、各班级在本方案基础上，突出学风建设主题，精心开展特色活动。校长室与德育处将对表现优异的班级给予表彰。
6、做好评比及检查工作。行政领导、青年值日教师以及年级管理委员会需加大巡查力度，认真记录各项情况。
7、月底进行总结与表彰。各班级进行自查自纠，总结经验，在全校范围内大力表彰在此次学风建设月活动中表现突出的班级及优秀个人。
学风建设方案 第15篇
学风建设是高校发展中的重要组成部分，是促进全面素质教育以及培养适应社会需求的高技能人才的关键，是高等教育改革与发展的永恒命题。为深入落实党的教育方针，提升共青团工作水平，培养具备综合素质的优秀团支部和团员，增强团组织的凝聚力与影响力，特制定以下实施方案：
一、学风建设目标
1、秉持“厚德、立学、求真、创新”的校训，倡导“德业双馨、学无止境”的学风，引导学生树立“诚信乃立身之本”的信念，教育学生端正学习态度，激励学习热情，培养严谨求实、勤奋钻研以及勇于创新的精神。
2、开展学风调研，分析班级中存在的不良学风现象，查找问题根源并提出针对性措施，促进良好学风的建立。
3、建设优良班风，营造积极向上的学习氛围：
一是以班委和团支部为核心，充分发挥班干部的模范带头作用；
二是鼓励同学参与班风建设，形成共同维护优秀学风的氛围；
三是强化相关制度，确保班风建设扎实有效。
4、严格遵守规章制度，争做文明守信的大学生。
5、积极开展科技创新和健康文体活动，提升学生综合素质：
我们始终重视勤奋好学、刻苦钻研的学习氛围，鼓励学生积极参与科技创新活动，取得了一定成果。为增强学生综合素质，同学们主动参与学校及班级举办的各类学术讲座，通过讲座，深化对专业的理解，激发对专业的兴趣，拓宽知识面。
6、牢记时代使命，在服务社会中锻炼成长：
我们是面向新世纪的大学生，肩负着民族复兴的历史重任，今日的努力学习是为了明日更好地服务社会、服务人民。为增强社会责任感，展现当代大学生的精神风貌，计技0722班的全体同学不忘初心，积极参与社会实践与志愿者活动，以实际行动回报国家和人民。例如：（参与社会实践、学生社团及志愿者活动的具体案例，高年级班级的实习情况，取得的主要成绩以及参与献血、捐款等活动）。
二、活动内容
1、宣传动员：
以班级和团支部为单位，号召班委深入开展宣传动员工作。充分利用横幅、黑板报、简报、网络等宣传形式，使广大学生深刻认识到学风建设的重要性，自觉践行“德业双馨、学无止境”的优良学风。
2、具体活动开展：
（1）组织规章制度学习活动
在班级开展学校规章学习竞赛，结合《工商职院学生手册》的要求，组织学生系统学习学校各项规章制度，并围绕学风建设撰写学习体会，同时开展多层次的规章制度学习竞赛，巩固学习成果。
（2）开展学风建设检查活动
认真开展学风建设检查活动，了解学生的上课出勤率及课堂表现等情况。班委针对学生课堂纪律进行汇总，分析不良表现的原因，并寻求解决方案。
（3）召开“学风建设”主题班会
组织班级积极开展优良学风创建活动，结合班级实际情况，围绕“如何在学分制下自主学习”、“校训精神与自我发展”、“发现身边的不良学习现象及改进措施”等主题开展讨论，引导学生树立“诚信乃立身之本”的信念，增强自主学习和创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良性竞争，矫正同学们60分万岁的错误价值观念，提高集体意识与团队合作意识。
（4）开展“三早、三按时”活动，强化学生习惯养成教育
推行“三早”——早起、早读、早锻炼活动，鼓励学生每天早起进行晨读和锻炼，培养良好的学习生活习惯。鼓励各学院根据实际情况，为巩固军训成果，统一开展“三早”活动，并形成制度。
（5）宣传和表彰先进个人
各团支部广泛进行人生规划的讨论，要求每位学生形成个人生涯规划报告。开展大学生文明修身的讨论，要求每位学生制定个人发展目标。
三、深入开展“团干部抓基层”工作
建立团支部及学风建设工作小组，实行团支部及学风建设值班制度，分团委辅导员、班主任深入班级、宿舍、课堂，了解学生思想动态及关心的热点问题，深入调研团支部存在的问题，提出可实施的解决方案，并形成调研报告。
四、实施辅导员流动报告会制度
针对青年团员关心的热点问题，院内所有辅导员将深入各班级，以报告会的形式系统交流某一方面的专题，主要在专业学习、网络安全、人生规划及贫困生资助政策等方面加强对团员的教育引导。
制药1101团支部 邢伟星
20xx年1月30日
学风建设方案 第16篇
在过去的一年中，学风建设的工作在数理学院xx级的各个班级中得到了很好的落实，整体成效显著，班级之间的凝聚力和学习环境均有了显著提升。每位同学在德智体等方面的综合素质也得到了进一步发展。
以下是对各班级情况的简要汇报：
xx班：班级学风建设通过组织班会、学习小组、定期班委会和班级活动等方式，有效地促进了同学们的学习热情。经过一段时间的努力，班级纪律意识显著增强，课堂上交谈和玩手机现象明显减少，迟到早退的情况几乎消失。紧密的学习氛围鼓励了同学们在宿舍中积极交流课后习题。在学习小组中，优异的学长们承担起了辅导责任，帮助其他同学更深入地理解课程内容，增加了同学们的学习时间，并帮助他们找出自身的不足。在这一年中，班级还定期组织团日活动和踏青出游，进一步加深了同学们之间的情谊，提升了班级凝聚力。班级状况良好，学风持续向好，优秀率超过20%，考试及格率达到了70%以上。
xx班：该班在学风建设方面同样采取了主题班会、班委会、学习小组和制定班规制度等举措，活动的落实情况较为理想。班级同学普遍养成了良好的学习习惯，相互帮助，提高了学习效率，成功避免了学习成绩的严重两极分化，体现出非常积极的趋势。在组织的团日活动和户外踏青中，不仅增进了同学间的友谊，加强了班级凝聚力，也丰富了同学们的校园生活。活动中，同学们得以放松心情，展现自己的才艺。通过班规制度的实施，出勤率也有了显著改善，课堂纪律得到了有效加强，老师的授课效率得到了提升。班级的学习成绩表现良好，优秀率在20%以上，及格率达到75%以上。
学风建设方案 第17篇
在过去的一年中，数理学院xx级各班级的学风建设实施方案整体推进良好，各项计划基本落实，实现了良好的班级作风，尤其体现在同学们之间的和谐关系上。然而，在这一年的学习生活中，各班级也暴露出了一些不足之处。例如，有些班级未能将寝室文化有效纳入学风建设，导致寝室中沉迷于电脑游戏的同学逐渐增多，这可能会对个人及集体的学习成绩产生不利影响；有些班级组织的活动数量较少，缺乏活力；还有一些班级的制度设计不够完善，造成部分同学寻租或打擦边球等现象。这些问题的存在一定程度上影响了班级的整体氛围。不过，经过一年的锻炼，我相信各班的班委在学风建设上已经有了显著的提高。四个班级之间的同学关系也在不断深化，能够相互借鉴，共同进步，提供更好的服务给大家。
展望未来的四年，我们数理学院xx级的每个班级将继续努力提升自我，让每位同学在这四年的大学生活中，不仅获取知识与成长，还能感受到快乐，为学校争光！
学风建设方案 第18篇
为进一步加强我院的学术氛围，优化学生的学习环境，提升人才培养质量，依据《仲恺农业工程学院关于深化学风建设的若干建议》和《仲恺农业工程学院学生违规行为处理办法》等相关文件的要求，结合我院现状，决定在全院范围内推行学风建设实施方案，具体如下：
一、工作思路
根据学校的学风建设实施方案，通过建立我院全面的奖惩机制，以定期和不定期的检查、督导、评估与总结等形式，加强我院的学风建设，营造良好的学习氛围，提升人才培养的质量。
二、组织架构
为强化组织领导，健全保障体系，全力推进我院的学风建设工作，
成立学风建设三级机构。
（一）学风建设督导小组
职 责：1.负责起草和制定学风建设的规章制度及实施方案；
2.负责学风建设日常工作的领导与协调；
3.负责学风建设的日常检查和督导工作。
（二）学风建设检查组
职 责：1.检查学生放课堂出勤及学习、宿舍纪律的情况；
2.定期总结学风建设进展，每周做小结，每月汇总并公布；
3.积极开展各类学风建设的活动。
（三）学风建设班级自查组
组 长：班长、团支书
副组长：学习委员
成 员：全体班干部
职 责：1.认真填写并按时提交班级日志及周报，配合学风建设检查组开展自我管理；
2.及时向班主任、辅导员反馈班级在学风建设方面的问题，并提出解决方案和建议。
三、主要措施
（一）开展宣传动员大会，营造全员参与学风建设的氛围
1. 学院召开学生代表动员会，宣传学风建设的相关文件精神，鼓励学生端正学习态度，明确学习目标，积极参与学风建设；
2. 班主任召开班级动员会，指导学生全面推进学风建设；
3. 各班结合自身实际情况，制定具体的学风建设实施方案，并报年级辅导员备案。
（二）强化日常巡查，严抓违纪现象
1. 任课教师负责学生的出勤管理，记录违纪学生的情况，及时进行批评和制止，课后需在考勤记录本上签名确认；
2. 辅导员进行课堂抽查，每周不少于两次；
3. 学生干部定期开展课堂检查，检查内容包括：旷课、迟到、早退及课堂纪律等情况，每周不少于两次；
4. 有请假需求的学生必须填写请假条，并由班主任审核，最终由主管教学副院长批准。
（三）加强宿舍安全及卫生管理
1. 学院领导、辅导员、班主任定期检查学生宿舍，了解学生的学习和生活情况；
2. 学院每月组织宿舍检查评比，每学期评选出文明宿舍。
四、奖惩措施
（一）个人的学风表现纳入学生年度综合测评、奖学金评定、评先评优、勤工助学、特困生补助、推优入党等考核的重要指标；
（二）班级的学风表现纳入年度班风评比、集体评先评优等考核的重要指标；
（三）无故迟到、早退两次计为一次旷课；
（四）旷课情况依据课时的累计，按以下标准处理：
1. 20-29学时，给予警告处分；
2. 30-39学时，给予严重警告处分；
3. 40-49学时，给予记过处分；
4. 50-59学时，给予留校察看处分；
5. 60学时以上，给予开除学籍处分；
6. 学生如有课程（包括按一门课计算的实践教学环节）旷课或缺课累计超过该门课程教学总时数的1/3，或缺交作业的次数超过该门课程作业总数的1/3，不得参加该课程考核，须重修。
7. 公共选修课程不计入考勤统计范围。
管理学院
二Oxx年三月
附件：
管理学院“学风建设实施方案”情况检查
检查班级： 检查地点： 填表人：
检查时间
年 月 日 第 学期 第 周 星期
课程名称
任课教师
检查指标
检查项目
检查情况
人数
姓 名
考勤
班级应到
班级实到
班级旷课
迟到、早退
遵守课堂
秩序情况
学风建设方案 第19篇
学风建设实施方案是我校教育质量提升的重要举措，也是校园文化建设的重要组成部分。为了更好地推动优良学风的形成，提升师生的学习与教学积极性，学校将在20xx年开展学风建设实施活动。为确保活动的有效性和可持续性，特制定本方案。
一、指导原则
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，秉承“明德至善、勤学求实”的校训，坚持以学生为中心、质量为核心、创新为动力的办学理念，营造严谨治学、勤奋学习的良好氛围，致力于培养符合时代要求的高素质人才。
二、活动主题
精学习，促成长。
三、组织架构
在学校学风建设工作领导小组的统筹下，全面落实学风建设的规划、宣传、组织和评估工作。领导小组设立工作办公室，具体由教务处负责。各院(系)应成立相应的组织机构，由总支书记和院长(系主任)担任组长，负责本单位的学风建设组织与协调。
四、加强宣传
通过校报、广播、校园网站等多种渠道，积极开展学风建设的宣传工作。工作办公室将精选学习材料，内容涵盖理论知识、现状分析、先进事迹和学生行为规范，供各院(系)师生学习参考。各院(系)应结合实际，组织学生开展讨论，分享经验，达成共识，形成有效的学风建设实施办法。
五、建设目标
通过一系列学风建设活动，进一步落实教师的教学规范与学生的学习规范，强化院(系)学风建设的目标。加强教学资源的建设，完善教学管理，推动教学改革，切实提高教学质量。优化校园文化环境，营造和谐的校园氛围，以实现树立典范、取得实效、形成机制、服务长远的目标。
六、奖惩机制
通过设立教学质量奖、师德先进个人评选、以及学风班级的评比，将学风建设成果与各院系的工作考核及经费分配挂钩。将学风建设的成效纳入相关人员的绩效考核，以激励各院系积极参与学风建设。
七、活动安排
学风建设活动将从20xx年3月开展至20xx年12月，分为组织建设、宣传动员、贯彻实施、建立机制四个阶段，每个阶段都有明确的实施计划。各院(系)需在每个阶段结束后，提交相关实施情况的书面报告。
(一)组织建设阶段(20xx年3月)
1.根据领导小组的要求，成立工作办公室，成员由校办、宣传部、人事处、教务处等部门的人员组成。
2.各院(系)需建立由总支书记和院长(系主任)牵头的学风建设工作领导小组。
3.为学生班级配备以专业教师为主的班主任或班导师。
(二)宣传动员阶段(20xx年4月)
1.工作办公室精选学习材料，印刷发放至各院系。
2.各院系需根据全校学风建设工作会议的要求，制定本单位实施方案，并及时召开动员会进行部署。
3.班主任或班导师指导学生班召开主题班会，讨论学风建设的重要性。
4.利用校报、广播和校园网等多渠道，全面宣传优秀案例，营造良好的学术氛围。
(三)贯彻实施阶段(20xx年5月-10月)
1.通过访谈、听课、座谈会和问卷调查等方法，了解学风现状，发现并解决问题。
2.注重学生的行为规范，严格检查课堂、实验及实习等环节的考勤情况。
3.举办系列育人活动，邀请院领导和专家开展主题讲座，增强师生的学风意识。
4.开展校园文明行为活动，加强学风的建设效果。
5.深入实施“一帮一”的活动，促进班级的团结与协作，提高整体学风。
6.积极组织科技文化活动，通过科技竞赛提升学生的创新能力。
7.继续举办各类讲座和论坛，扩大文化素质教育的影响。
8.开展优秀教师的评选，宣传他们的优秀事迹，树立学习榜样。
9.召开教风研讨会，交流教学经验与改进措施，推动教风建设的深入。
(四)建立机制阶段(20xx年11月-12月)
1.各院系需对学风建设活动进行提出改进建议，报送工作办公室。
2.开展学风建设活动的总结评比，评选先进单位和个人，并进行案例分析。
3.召开全校总结大会，分享经验，表彰优秀。
4.从制度上巩固活动成果，建立学风建设的长效机制，提高整体工作水平。
学风建设方案 第20篇
学风建设是提升班级整体素质和增强学习动力的关键环节，是形成积极向上的班级文化的基石。学风不仅反映了同学们的学习态度和学术追求，还体现了班级的精神风貌和凝聚力。优良的学风是提升教学质量的重要保障，良好的学风能够直接推动教学改革和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，为同学们创造一个良好的学习环境，是我们当前的重要任务，能够有效促进同学们的学习积极性和健康成长。
一、目标：
营造一个“团结向上、共同进步”的班级氛围，形成“严谨治学、勤奋学习”的良好学风。
二、思想：
坚持以“推动学风、优化校风”为指导思想，形成“严谨治学、勤奋学习”的良好学风，促进班级“团结向上、共同进步”的班风建设，努力构建和谐、文明的班级环境，提升同学们的综合素质与学习能力。
三、班级学风存在的主要问题：
目前，部分同学在学习上缺乏动力，学习目的不明确、态度不端正、自我约束意识不强，自主学习的习惯尚未形成。日常行为习惯、文明礼仪的培养也有待加强，文明用语、礼让互助、保持环境卫生等方面仍未完全落实，偶尔发生的不文明行为与我们的目标相距甚远。
为了推动我班的学风建设，将从以下几个方面扎实推进：
1、思想方面：
（1）积极宣传学风建设的重要性，让同学们增强对学风的重视，树立“争做文明班级、争创优良学风”的目标；
（2）加强班级管理，促进文明行为的养成，维护良好的学习和生活秩序，帮助同学们培养良好的自律意识和自主学习的习惯；
（3）帮助同学们认识到：良好的学风和班级凝聚力能够为学生的成长提供积极的影响，对培养集体主义精神、遵守纪律和文明行为起到良好的促进作用。
2、学习方面（学习委员）：
（1）营造相互帮助、共同进步的学习氛围，努力掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮；
（2）加强对同学们的学习监督，开展互助学习活动，激励大家共同努力；
（3）发挥班干部的带头作用，为学习困难的同学提供课后辅导；
（4）和各任课教师保持沟通，及时了解同学们的学习状态及需求。
具体安排：
A、任课老师布置作业后，及时记录在作业本上（进行随机检查）；
B、自习课高效完成作业，力争做到作业全完成；
C、积极倡导课间进行复习和完成作业；
D、作业要求认真、准确，杜绝应付作业，若发现应严肃处理；
3、纪律问题（考勤委员）：
加强出勤管理，严格查处迟到、早退和旷课，对于在课间睡觉或游荡的行为坚决制止；整顿课堂及自习课纪律，杜绝上课走神、随意走出教室等现象，维护学习秩序。
4、生活方面（生活委员、宿舍长）：
每天安排同学们共同打扫宿舍与班级卫生，提升班级、宿舍环境的整洁度，建立安静舒适的生活空间。
四、关于学风建设的具体计划包括以下特点：
1、勤奋学习，自我管理，树立正确的学习动机，认真学习，努力探索，培养独立思考和钻研能力，充分利用校园资源，增强学习动力，积极参与课堂活动，专心听讲，做好学习笔记，认真完成作业。树立自觉、独立的学习意识，积极参与社会实践，提高综合素质。
2、从我做起，树立“创建优良学风，从自己做起”的意识，认识到学风建设的重要性，积极参与，遵守规范，努力做一名优秀的学生，培养文明的行为方式、时间观念和团队精神，强化自我管理，努力打造和谐的学习和生活环境。
3、学风是班级长期培养的氛围与精神，是衡量班级学生综合素质的重要标志，优良的学风有助于同学们在良好的环境中获取知识，养成自律习惯。学风建设是一项长期的任务，由班团委会积极推进，继续努力，争取使我班的学风建设更上一个台阶。
优良的学风建设是一项长期工作，需要持之以恒的努力，相信在辅导员的引导和大家的共同努力下，我们班的学风建设必定会取得显著成效！
“严谨治学，勤奋学习”的良好学风是我们的共同目标，让我们携手共建“学风建设”的新局面！
学风建设方案 第21篇
一、活动主题：
优化学风建设方案，提升学生学习氛围。
二、举办单位：
20xx级计算机专业年级组
三、举办目的：
通过一系列活动，增强同学们的学习动力，减轻学习压力，丰富课外生活，进一步弘扬团队协作精神，增强集体荣誉感。
四、活动具体安排：
1、活动时间：20xx年12月上旬
2、活动地点：校园活动中心
3、活动流程：
(1) 开幕式
(2) 活动介绍
(3) 竞赛规则说明
(4) 评委介绍：指导老师及各班班主任
(5) 竞赛正式开始
(6) 统计得分情况
(7) 活动结束
(8) 颁奖仪式
4、活动内容：
(1) 小品表演：
各班级以小组为单位，表演一段小品，要求内容积极向上，能够真实反映现代大学生的校园生活，表演要流畅自然，角色塑造生动。
(2) 电影片段重现：
先播放一段经典电影片段，每个班级派代表对片段中的角色进行重现，要求表演生动幽默，突出角色性格。
(3) 快乐分享会：
每班选择代表参与分享会，分享会由级队同学担任主持和表演者，通过表现和互动，记录下每位代表的笑声次数，最后统计得分。
(4) 画猜游戏：
各班派代表上台抽签作画，签名为班级同学的名字，依据印象在黑板上画出该同学的特征，由其他同学进行猜测。
5、活动规则：
第一环节，由老师对各班表演进行评分，每班最高可得25分。
第二环节，由各班班委组成的评委团对表演进行打分，每班满分25分。
第三环节，准备好每班25张笑脸，贴上一张即减扣一分，最高得分为25分。
活动结束后，统计各班在四个环节的总分，评选出一、二、三等奖。每个活动环节将评选出最佳演员、最佳配音、最佳表演、最佳绘画等多个奖项，综合表现还将评选出最佳团队奖、最佳创意奖及最佳观众奖等。