学生之间的互动本应是和谐而愉快的。然而，校园欺凌现象的存在，如同阴影般笼罩着许多孩子的心灵，影响着他们的成长与学习。为此，制定一套系统有效的学校学生欺凌防治工作实施方案，显得尤为重要。该方案不仅要关注欺凌事件的处理，更要从源头入手，通过教育引导、环境营造和家校合作，共同构建一个安全、包容的校园氛围，让每一位学生都能在阳光下茁壮成长。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇1
小学校园欺凌防治工作直接关系到学生的健康成长和学习效果，同时也影响到教师在和谐环境中施教的能力。校园欺凌事件频发，这对我们的教育环境构成了严峻挑战。为了切实推进校园安全工作，维护正常的教育教学秩序，有效预防校园欺凌现象，加强学校的安全管理，特制定以下实施方案。
一、指导思想
以创建安全、和谐的校园环境为目标，建立健全校园欺凌防治工作机制，快速、有效地应对欺凌事件，保障学生人身安全和健康成长，促进师生之间的信任与合作。
二、组织机构
成立“小学校园欺凌防治工作”领导小组
组长：
副组长：
组员：
三、工作措施
1、班主任需定期对学生进行情感教育，引导他们树立正确的价值观，鼓励团结友爱，善待他人，减少误解，防止冲突的发生，从而消除欺凌的隐患。
2、加大校园巡查力度，防范外来人员与本校学生发生冲突，教育学生远离不良小团体，确保校园内的安全秩序。
3、开展法律及校园欺凌常识的宣传教育，使学生认识到法律的重要性，提升自身的防范意识，培养他们成为守法公民。
4、明确责任制，分管领导对各自职责范围内的安全负责，班主任对班级学生的安全负责，学校领导则对全校的安全管理负总责，门卫要严格把关，确保校园安全。
5、密切关注学生的心理健康，对可能出现的问题及时进行疏导与干预。
6、完善门卫管理制度，确保只有经授权的人员才能进入校园，杜绝无关人员的进入。
7、如发生欺凌事件，应迅速处理并及时报警，学校安全管理小组要迅速到达现场进行指挥，并组织应急小组进行妥善处置。
四、预警预防
1、分析潜在的欺凌事件原因
校园欺凌的发生通常与心理健康问题、情绪失控、家庭环境等多方面因素密切相关，尤其是社会环境对学生的影响，应引起重视。
2、采取有效的预防措施
⑴强化法治宣传及安全教育，提高师生对欺凌行为的认识和自我保护能力。
⑵严格执行门卫管理制度，控制外来人员的进入，保护学生的安全。
⑶密切关注有心理问题的学生，提供必要的帮助和支持，鼓励其参与适当的治疗。
⑷定期对可能产生矛盾的学生进行沟通与疏导，努力解决潜在的纠纷。
⑸保持与社区警务人员的密切联系，及时了解周边环境的变化，确保校园安全。
五、处置流程
一旦发生校园欺凌事件，通常按以下流程进行处理：
1、报警，拨打“110”进行求助。
2、启动应急处置预案，各小组依职责开展工作，确保学生的安全，全力配合警方的介入。
3、第一时间向相关教育管理部门报告事件情况。
4、如有受伤人员，立即提供急救，并快速将伤者送至医院，并通知其家属。
5、积极协助警方进行调查，保护好现场。
六、善后处理
1、妥善处理事件现场，配合警方进行调查取证。
2、在事件处理过程中，保持校园秩序和稳定，确保其他学生的学习不受影响。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇2
一、治理目的
通过实施专项治理，强化法制教育，严格校规校纪，优化学校风气，规范学生行为，促进学生身心健康，构建一个安全和谐的小校园。
二、治理范围
本方案适用于全县所有小学。
三、治理时间
本次专项治理分为两个阶段
第一阶段：20xx年5月-6月
（一）高度重视，全面部署。各小学应对此项工作给予高度重视，充分认识到校园欺凌专项治理的必要性和紧迫性，迅速制定实施方案，召开会议进行动员部署。
（二）宣传教育，营造氛围
1.广泛宣传。每所学校要充分利用校园内的宣传平台，如电子屏幕、校园网站、黑板报等，广泛开展反校园欺凌教育宣传，普及相关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观中关于友善的要求，以及处理人际关系的基本准则，揭示校园欺凌行为的危害性和负面影响，形成全社会对欺凌行为的舆论震慑。积极宣传学校内团结合作、和谐共进的优秀实例，引导学生树立良好的教风、校风和班风。
2.加强教育。学校要切实加强对学生的社会主义核心价值观以及中华优秀传统美德的教育，落实《中小学生守则》，培养学生良好的行为习惯。必须加强法制教育，让学生充分认识到欺凌他人不仅是极端错误的行为，还可能带来相应的法律后果。通过国旗下讲话、校会、主题班会等多种形式进行专题教育，使学生深入理解，形成“不做欺凌者”的共识。培养学生自我保护意识，鼓励他们运用法律手段维护自己的权益，坚决反对欺凌行为。要重视教师的师德师风教育，严禁教师体罚或变相体罚学生，杜绝学校人员成为校园欺凌的参与者。
（三）强化措施，严密防范
1.加强防范。一方面，开展全面的隐患排查，发动教职工及学生干部收集校园欺凌的信息，并设立举报电话。及时化解矛盾纠纷，对苗头性问题迅速处理。对于个别品行不端的学生，采用教育与转化相结合的方法进行一对一的帮扶，必要时与监护人共同进行教育。另一方面，加强心理干预，充分利用学校心理咨询室和心理辅导老师的作用，专门针对心理波动大、易出现心理问题的学生，进行有针对性的心理疏导和帮助。强化校园的管理体系，建立健全关于校园欺凌的各项制度，切实落实校园门禁、请销假制度、点名与巡逻制度，特别是加强晚自习和宿舍管理，配合公安机关开展刀具等危险物品的收缴工作。完善校园视频监控设施，确保监控点24小时有人值班。加强对农村留守儿童、流动人口子女以及困难家庭子女的关爱保护，建立困境儿童救助系统和家校联系机制，确保弱势群体不受到欺凌伤害。
2.及时处理。各校要迅速发现、调查并处理校园欺凌事件，针对实施欺凌的学生，进行必要的批评教育和纪律处分；如情节严重、产生不良后果的，要及时报案，依法处理。
3.监督指导。各均衡中心要加强对辖区内学校实行校园欺凌专项治理的指导与检查。责任督学要对所负责学校的专项治理全过程进行监督，发现问题后及时与学校负责人沟通，做好记录，并按程序向县教委报告。
第二阶段：20xx年9月-12月
（一）学校自查。8月31日至9月10日，各学校需对专项治理情况进行全面自查与总结。
（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心需对辖区内中小学校的专项治理情况进行全面督查。
（三）县级复查。20xx年10月10日前，县教委及教育督导室将组织督查组对全县学校的专项治理情况开展复查。
（四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将会组织督查组对学校的专项治理情况进行抽查，将校园欺凌专项治理作为全市中小学秋季安全工作的督导内容之一。
三、工作要求
（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，并设立办公室。各均衡中心、学校也应建立组织机构，明确工作任务，落实工作责任。
（二）严格工作督查。各均衡中心、学校要积极开展自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项的督查，并将检查结果纳入年度安全稳定工作考核中。因责任落实不力或措施不到位而发生校园欺凌事件的，将依法追究相关责任人的责任。
（三）加强应急值守。各均衡中心和学校需加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持充足的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发事件，立即启动预案，妥善处理，并按规定及时上报。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇3
为有效预防小学校园欺凌事件，确保学生在校园环境中的身心健康，促进和谐校园建设，提升学校的整体安全与稳定，根据相关部门的指导意见，结合我校的实际情况，特制定本方案。
一、组织机构
组长：xxx 副组长：xxx xxx xxx 成员：白xx 苏xx 马xx 张xx 各班班主任
二、治理目标
以培养德智体美劳全面发展的学生为根本任务，广泛传播社会主义核心价值观，着力做好校园欺凌预防和治理工作，确保校园内师生的安全与健康发展，创造法治、公平、友好、和谐的育人环境，努力培养具有良好思想品德和实践能力的学生，为未成年人思想道德建设提供新的动力。
三、工作安排及要求
（一）增强治理意识，健全专项治理机制
加强组织领导，提高全体教职员工对校园欺凌问题的重视程度，将校园欺凌防治工作纳入教师年度考核，激励教育工作者积极参与，增强工作实效。建立家庭、学校、社会三方协作机制，明确各方职责，形成合力，确保治理活动的有效性。
（二）加强宣传教育，营造良好氛围
召开全校师生动员大会，开展“共建平安校园，拒绝校园欺凌”的签名活动，促进学生自我承诺与自我约束；
利用校园网站、电子屏、黑板报等多种渠道进行宣传，引导学生树立友爱互助的精神，倡导不打击弱小、不聚众斗殴，形成良好的校园氛围，为打击校园欺凌贡献力量。
（三）建立健全防控网络，形成暴力防控体系
1.全方位巡查机制。
依据校园安全责任制，开展全校范围内的安全巡查，确保无死角的监管，明确巡查责任人及职责。
2.班主任负责班级安全，及时发现并处理不良行为，关注特殊学生，定期与家长沟通，防范问题发生。
3.加强部门合作，确保快速反应。各部门应紧密协作，处理突发事件时优先保护学生安全、维护校园秩序，不得推诿责任。
4.强化门卫管理，严格控制校园进出，提高对外来人员的管理，避免不必要的风险。
5.设立匿名举报渠道，尊重学生隐私，鼓励他们反映情况，及时处理隐患。
6.建立学生安全员制度，各班设立专门的安全联络员，负责收集班级内的矛盾信息，及时反馈班主任。
（四）深化教育实践，提升德育工作效果
1.开展法律与安全教育，定期组织法制宣传活动，提升师生法律意识和安全常识。
2.加强心理健康教育，关注留守儿童和特殊群体，培养积极乐观的生活态度。
3.促进家庭教育的科学化，举办家长培训，引导家长与学校共同促进孩子的健康成长。
4.鼓励学生读书，营造书香校园，提高文化素养，增强法治意识。
5.推广文明礼仪教育，从日常小事做起，引导学生养成良好习惯。
（五）建立重点学生管理机制
强化重点学生的管理，建立档案，通过多种途径跟踪关注，及时采取有效措施，帮助学生养成良好行为习惯，增强法律意识和自我保护能力。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇4
校园内学生之间因肢体、语言及网络等方式所引发的欺凌事件屡见不鲜，这些行为严重影响了学生的身心健康，引起了社会的广泛关注。为此，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。依据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函【20xx】22号）要求，为有效预防和解决校园欺凌现象，我校特制定如下实施方案：
一、治理目标
通过专项治理，增强法治意识，严格校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全、和谐的校园环境。
二、治理对象
包括本校全体学生，特别是即将升入高年级的学生。
三、工作安排
本次专项治理工作将分为两个阶段进行。
第一阶段：20xx年4月—7月
1、开展宣传教育。针对校园欺凌问题，集中举行专题教育，涵盖思想品德教育、心理健康教育、校规校纪教育、法律法规教育和安全防范教育，并邀请相关部门进行法治宣传。教职工需强化学习，熟悉校园欺凌事件的预防和处理措施。
2、主题班会。组织学生们围绕“遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园”进行讨论，结合近期的校园欺凌事件，促进学生对法治与道德的深刻认识，培养良好的人际交往能力。
3、完善制度。建立健全校园欺凌的预防和处理机制，制定校园欺凌事件应急预案，明确教职员工在防治校园欺凌中的职责。
4、加强防范。增强校园欺凌的物理、技术和人为防范，充分利用心理咨询资源，为学生提供心理健康支持与疏导。
5、排查建档。班主任和任课教师需密切关注学生间的矛盾，及时沟通了解学生的心理状态，认真排查并妥善化解矛盾，避免激化冲突。关注学生的课业与心理负担，防止因压力过大引发问题。特别关注有暴力倾向或可能影响校园安全的人员，进行详细排查并建立档案，属于校内的要加强管理，属于校外的应及时上报相关部门。对校园内的潜在危险物品进行清查。
6、及时处理。要及时发现并妥善处理校园欺凌事件，严肃对待实施欺凌的学生，若涉及违法犯罪，需立即向公安部门报案并协助调查。
第二阶段：20xx年9月—12月
我校将在此阶段对第一阶段的教育实施情况、规章制度的完善、预防工作效果、矛盾排查及校园欺凌事件的处理情况进行全面自查，并于20xx年9月15日前形成自查报告，报送区教育局。
四、工作要求
1、成立校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织和管理。
组长：吴忠（校长）
副组长：孟亦萍（分管安全）、钱国芬
成员：各中层领导、中心主任、年级组长及各班主任
2、周密部署。开展宣传教育，完善相关制度，加强预防，及时发现并处理问题，努力避免校园欺凌事件的发生。
3、加强督导。认真开展自查工作，接受教育局的督查与指导，发现问题后及时整改，确保工作的有效落实。
4、建立长效机制。将校园欺凌专项治理纳入学校安全工作的重要内容，通过此次治理建立长效机制，确保校园环境安全，促进学生的健康成长。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇5
校园欺凌事件频频出现，并呈现出扩大的趋势。根据教育局《关于印发<校园欺凌专项治理实施方案>的通知》（永教通[20xx]26号）文件的要求，建立长效管理机制以预防校园欺凌事件的发生，提高应急反应和处置能力，将防范和处理工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，尽可能减少敏感事件的发生和造成的伤害，维护学校的稳定与发展，保障教育教学工作的正常运行。结合我校的实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
始终坚持“安全第一”的理念，增强大局意识和责任感，积极主动、扎实有效地开展校园欺凌事件的预防与处置工作，为校园安全、维护校园稳定以及推进校园建设提供良好的环境。
二、组织领导
学校成立校园欺凌防治工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的防治工作，对重大欺凌事件的预防和处置进行决策，协调解决工作中的重要问题。如有必要，及时向区教育局、当地派出所等相关部门报告，并检查校园欺凌事件的防治工作落实情况。
（一）应急领导小组及责任
组 长：x
副组长：xxx
成 员：xxx、xxx等各班班主任及护校教师队成员
以校长（杨国华）为组长，其他校领导及负责部门的负责人为组员，成立校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门与人员之间的沟通与协调，确保校园欺凌事件的应急处置工作及时、有序、高效。
（二）现场防暴组
组长：xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx
一旦发生暴力欺凌事件，组长立即带领组员赶赴现场，制止施暴者的行为，必要时采取正当防卫。
（三）疏散引导组
组长：xxx
组员：各班班主任
发生欺凌事件时，组长应及时组织人员疏散未被施暴的学生，迅速引导他们前往安全区域。
（四）通讯联络组
组长：xxx
组员：xxx、xxx
事件发生后，组长迅速组织人员赶赴现场，了解事件情况，并向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯畅通，及时传递信息。
（五）现场救护组
组长：xxx
组员：xxx、xxx
在发生欺凌事件后，组长组织组员迅速前往现场，对受伤的人员进行救治，并立刻联系“120”进行急救。
三、处置原则
1、坚持“安全第一”原则。增强政治敏感性、大局意识和责任感，积极、扎实地做好校园欺凌事件的预防与处置工作，维护校园稳定，推进和谐校园建设。
2、防止矛盾升级原则。处理重大事件的学生时，要坚持可分不可聚、可解不可结、可缓不可激，以教育疏导为主，力求将问题解决在萌芽状态。对可能影响校园稳定的言论或动态，“宁可信其有，不可信其无”，绝不能掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，努力将事态控制在初始阶段。尤其在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，注重防范，主动作为；二是问题发生后，迅速判定性质，依法处置，注意方式，及时果断应对；三是事件平息后，做好善后工作，防止事态反复。
3、本方案的执法程序遵循预防为主、分级负责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各部门负责人对各自部门安全负责，各班班主任对自己班级学生的安全负责，一旦发生欺凌事件，必须第一时间逐级上报。对于已发生的欺凌事件，须按“事故原因不查清不放过，责任者得不到处理不放过，整改措施未落实不放过，教训不吸取不放过”的原则查明原因、严肃处理、追究责任，确保法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。
四、处置流程
1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测和预警系统正常运行，及时发现潜在隐患及可能发生的敏感事件。
2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救电话120，并报告上级主管部门，先口头报告，后书面报告。根据情况通知相关学生家长，并做好接待及解释工作，稳定家长情绪。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅导员、当日值班教师、学校保卫人员）。
3、防暴组立即采取有效措施制止和控制施暴者，防止事态进一步恶化，如有必要，协助公安民警制服施暴者（负责人：政教处、教务处、大队辅导员、学校保卫人员）。
4、救护组根据情况进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。
5、疏散组立即将学生疏散至安全地点，清点人数，稳定学生情绪，并将情况报告给联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员）。
五、具体工作
（一）动员部署阶段（20xx年6月初）
1、利用校园宣传橱窗、校园广播、文化橱窗、条幅等多种形式宣传，让学生全面了解校园欺凌相关内容。（负责人：办公室、政教处）
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责人：教务处）
（二）组织实施阶段（20xx年6月－7月）
1、开展全面的排查工作，在各班级内排查心理有问题的学生、暴力倾向者及小团伙，并对重点学生进行辅导，做到防患于未然（负责人：教务处、政教处）。
2、举行主题班会，以多种形式进行立体化宣传普及（负责人：教务处）。
3、班主任在班级内进行初步摸底，填写《校园欺凌摸底表》，了解班级内是否存在欺凌现象，并根据情况制定专项治理具体措施。
4、举办多场法制现场教育，让学生知法懂法（负责人：政教处）。
5、举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，鼓励全体学生参与，通过学生的文章评估教育效果（负责人：大队辅导员）。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇6
一、组织机构
（一）校园学生欺凌防治工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
工作职责：
建立健全校园学生欺凌防治制度，及时预防、处理校园内的欺凌事件，提高全校师生的防治意识和能力。加强对校园欺凌事件的统筹、协调与处理，确保事件发生后的稳定和善后工作。
（二）校园学生欺凌应急工作小组下设宣传教育组、事件处理组、心理辅导组、后续跟进组四个具体工作组。
1、宣传教育组
组长：
成员：
工作职责：
负责开展校园欺凌防治宣传和教育活动，提高师生对欺凌行为的认识，营造良好的校园氛围。
2、事件处理组
组长：
成员：
工作职责：
在接到欺凌事件报告后，迅速组织人员前往现场，及时制止欺凌行为，做好受害者的保护工作，并对施暴者进行适当处理。
3、心理辅导组
组长：
成员：
工作职责：
为受欺凌的学生提供心理辅导，帮助其恢复心理健康，安抚他们的情绪，增强其抗压能力。
4、后续跟进组
组长：
成员：
工作职责：
定期对受害者及施暴者进行跟进，观察其心理状态和行为变化，必要时提供进一步的帮助和辅导。
二、校园学生欺凌事件处理程序及措施：
1、 发现校园欺凌行为的应急措施。
① 教师如发现学生被欺凌，应立即介入，制止欺凌行为，并及时报告领导小组。
② 学生若发现同学受到欺凌，应迅速告知附近的教师，并同时报告给学校欺凌防治工作小组。
2、 领导小组接到报告后，迅速前往现场处理，必要时可拨打报警电话求助。召集相关教师前往现场进行支持和处理。
3、 各工作组的具体应急处理
事件处理组：组长接到欺凌事件后，应立即组织队员赶赴现场制止欺凌行为，确保受害者的安全，并采取适当措施处理施暴者。
宣传教育组：组员在组长的带领下，及时开展对全体学生的安全疏散和心理安抚工作，确保校园环境的稳定与安全。
心理辅导组：此小组在组长的指导下，迅速对受害者进行心理疏导，并关注他们的心理状态，以帮助他们尽快走出阴影。
后续跟进组：此组在事件处理后，负责持续关注受害者及施暴者的情况，以便及时提供必要的帮助与支持。
4、 事件调查及善后处理。
① 学校应急组需协同相关部门调查事件经过，搜集证据，并帮助受害者恢复心理及生活状态。
② 对于事件的责任调查，校方应根据情况对施暴者进行相应的惩处，并开展进一步的教育。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇7
一、指导思想
本方案以营造安全、和谐、文明的小校园为目标，进一步明确责任，加强措施，切实维护校园及周边的安全稳定，确保每一位学生的学习和生活都能够在安全、健康的环境中进行。
二、工作目标
通过专项整治，强化法治教育，严格校规校纪，规范学生行为，促进学生身心的全面健康发展，建立平安、文明的和谐校园。
三、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
四、安排及要求：
（一）开展教育
各班须针对校园欺凌问题组织专题教育，利用安全教育平台开展德育与安全教育。学校应邀请法律专业人员为学生进行法治教育，教职工也要学习校园欺凌的预防与处理相关政策、措施，确保学生意识到“违法必究，冲动必受惩罚，违纪必付代价”。
（二）加强制度建设
学校需成立专门管理小组，制定一系列相关制度，以确保工作落实。
（三）加强预防
校园应加强对欺凌行为的防治，建立人防、物防机制，同时利用心理健康咨询室为学生提供心理支持和疏导。
学校救助电话：xxx
1、安全隐患排查。各班级要建立相互监督机制，重点排查管制刀具、手机（如发现，需及时联系家长到校处理）、敲诈勒索、抽烟行为、单亲家庭或家庭不和谐的学生、留守儿童以及心理状况偏激的学生等。各班需将排查结果书面上交级部，级部汇总后报送安全办公室存档。
2、出入登记制度。保安人员应根据要求及时开关校门，保持警惕，确保校园安全。学校实行封闭式管理，上课期间禁止学生随意出校，离校时须由班主任签发出门证，并由家长接走。来访人员必须进行查询和登记，并与被访学生联系确认后方可入校。
3、上课管理。要坚持晨午检制度，班主任应在学生入校后及时进行检查。如有缺勤，第一时间联系家长并逐级报告。上课期间，任课教师为第一责任人，需及时处理发现的问题，并不得体罚或变相体罚学生，严禁剥夺学生的听课权。
4、课间秩序。值班领导和值日教师要合理安排检查课间秩序，任课教师应承担相应责任。班主任检查操场人数，学校应安排专人巡查厕所和教学楼情况。
5、立案处理。对于学生之间恶意的语言或肢体欺凌，如经查实，学校将依据相关政策进行严肃处理，若涉及违法犯罪及时报案，并配合公安机关的进一步调查。
（四）家庭与学校协同管理
定期召开家长委员会会议，学校与家庭应密切配合，各自履行职责，形成合力，共同处理校园欺凌等不安全事件，确保相关问题能及时发现、调查并处理。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇8
为进一步强化我校对校园欺凌现象的防治工作，依据省、市、区教育行政部门发布的《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，特制定《小学校园欺凌防治工作实施方案》，旨在切实维护校园的文明和谐秩序，保护学生的合法权益和人身安全。
一、专题教育
①国旗下讲话，向全体学生讲解校园欺凌的概念、危害及其预防方法，同时介绍应对校园欺凌事件的紧急措施。
②主题班会，组织班级深入讨论“面对校园欺凌，我们应该如何应对？”促进学生积极参与讨论。
③通过电子屏幕、宣传栏等多种渠道，增强对校园欺凌的宣传和教育。
④利用“家校沟通平台”加强对家长的宣传教育，增强家庭对校园安全的重视。
⑤邀请法制副校长进行专题讲座，向学生普及校园欺凌的危害和后果，提高法律意识。
⑥召开教职工会议，组织全体教职工学习校园欺凌事件的预防和处理的政策、措施和方法，提高整体应对能力。
二、制度完善
①及时制定详细的《实施方案》，为校园欺凌的宣传教育和应急处理提供指导。
②明确相关部门和人员在校园欺凌事件中的职责，确保处置工作有序进行。
③校长、安保部门需组织校委会成员召开专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确责任，强化责任意识，确保“谁值班谁负责”、“谁首接谁负责”，避免相互推诿和消极应对，确保迅速处理突发情况。如遇紧急情况，及时向当日值班人员或校长汇报，依靠其指导进行应急处置；若情况失控，应立即联系校园安保人员，第一时间进行现场隔离和疏散，以防事态扩大；如出现人员伤害，需立即拨打120寻求救护，并及时向上级汇报。
三、预防措施
①加强行政值班和校园巡查，重点关注早晨、中午和放学期间的操场、校园和教室等重要区域，做好巡查记录。
②督促安保人员强化校园内巡逻，对安保人员进行培训和考核，将巡视频率和处理突发事件能力纳入考评与奖惩。
③在重点区域增设高清监控摄像头，逐步更换非高清设备，提升技术手段对校园欺凌事件的预防和发现能力。
④加强对学校督导人员的监督与巡视，及时将发现的隐患问题上报安全领导小组。
⑤要求全体教职工增强课间管理与巡视的频率，监控中心值班人员需认真负责，及时发现并处理校园内的欺凌与打斗事件，加大与巡逻保安及行政值班人员的沟通联系。
⑥班主任要利用家校沟通，及时发现并提醒家长关注苗头性问题，共同教育学生。
⑦向学生公开校园内“校园欺凌”求助电话，提供必要的支持。
⑧通过教职工会议、班主任会议以及校行政会议等进行广泛宣传，明确全体教职工的职责和要求。
⑨充分利用心理咨询室，为学生提供心理健康咨询和疏导，及时发现并解决校园欺凌的潜在问题，防止事态恶化。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇9
一、小学校园欺凌防治工作领导小组：
组长：张明辉
副组长：李华梅王志强
成员：陈伟强各班主任
二、小学校园欺凌防治工作小组职责：
1、信息联络组（王志强负责）职责：如遇欺凌事件，迅速通知防治组组长和就近教师赶赴现场处理。
2、现场防治组（李华梅负责）职责：及时通知本组成员迅速到达现场，劝导施暴者并制止其行为。
3、现场分隔组（陈伟强负责）职责：根据现场情况和领导指示，快速将学生分开并进行教育沟通。
4、心理辅导组（张明辉负责）职责：为受欺凌学生提供初步的心理辅导和关怀。
5、接待及安抚组（李华梅负责）职责：为受欺凌学生安排安抚室，确保受害学生的情绪得到有效疏导，并为领导小组提供支持。
三、小学校园欺凌事件应急处置流程：
1、如果发现者是学生，应立即向附近教师报告，教师需第一时间通知信息联络组组长，并组织周围学生共同制止施暴行为，进行劝导教育。
2、若发现者是教师，应直接向信息联络组组长汇报，并立刻组织周围人员上前制止施暴者，并进行教育分开。
3、信息联络组组长负责指挥各组成员，及时将情况通知领导小组成员、应急小组组长及班主任，并迅速前往现场。
4、领导小组成员接到通知后，快速赶到现场，启动校园欺凌事件应急预案，由最先到达的人员进行现场指挥（组长到达后，交由组长负责），各应急小组按照职责开展工作。
5、小学校园欺凌事件应急处置领导小组将根据情况进行工作决定是否终止应急处置措施。
小学校园欺凌防治工作实施方案 篇10
为有效防治小学校园欺凌，根据相关法律法规和教育部门的指导精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想。
本方案旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，积极弘扬社会主义核心价值观，持续提高学生的思想道德素质，健全防范与处理学生欺凌的机制与制度，确保校园成为最安全、最和谐的学习环境，为实现人民满意的教育创造良好条件。
二、基本原则。
(一)坚持教育为先。深入开展思想道德教育、法律教育和心理健康教育，提升社会各界的道德素养和文明程度，特别是加强关于欺凌防范的专题教育，增强校长、教师、学生及家长的防控意识。
(二)坚持预防为主。完善防范制度，定期排查欺凌事件的风险，强化学校及周边的安全管理，提升对欺凌行为的监测和干预能力，并优化学生求助和维权的渠道。
(三)坚持保护至上。切实维护学生的合法权益，保护其隐私与人格尊严，关注被欺凌学生的身心健康，避免二次伤害的发生，帮助他们尽快恢复学习与生活。
(四)坚持法治为本。根据依法治国的原则，及时处理欺凌事件，采取严格的管理措施，对实施欺凌的学生进行必要的惩戒，及时纠正不当行为。
三、管理内容与措施。
(一)明确欺凌的定义。
校园欺凌是指在学生之间发生的，一方故意或恶意地通过身体、语言、网络等手段对另一方实施的欺凌、侮辱或诽谤，给对方造成身心或财产损害的行为。
在实际工作中，必须准确识别欺凌行为，避免将学生间的玩耍误认为欺凌。
(二)建立协调机制。
成立校园欺凌防治工作领导小组，明确工作职责，统筹推进防治工作，做好校园内外欺凌事件的预防与处理。
(三)积极有效地预防。
1.加强教育。开展各类主题教育，包括思想道德教育、法律教育及心理健康教育，以增强学生的自我保护意识。
2.组织家长教育。利用家长会等方式，提高父母的法律意识，强化监护责任，让家长了解有关防止学生欺凌的知识。
3.严格学校日常管理。成立由校长主导的管理委员会，制定严密的规章制度，明确教师和家长的责任，建立事件处理预案。
4.定期调查。加强与家长的沟通，了解有关学生的心理状态和社交关系，及时发现可能存在的心理问题或学业困难。
(四)依法处理事件。
1.严格规范查处。如果发现欺凌事件，学校应按照预案及时调查处理，必要时向相关部门报告，并保护未成年人的隐私和权益。
2.妥善处理投诉。对于事件清晰的投诉，应由管理委员会进行复查，确保处理公正。
3.加强惩戒与教育。对经确认实施欺凌的学生，学校应制定相应的教育及惩戒措施。情节轻微者应进行批评和教育，情节严重者可邀请公安部门进行警告教育，同时列入学生档案。
(五)建立长效机制。
1.完善培训体系。对教师及管理人员进行定期培训，强化对欺凌防治的认识与处理能力。
2.建立评价机制。通过评价欺凌管理工作的情况，确保各级人员履行职责。
3.落实问责制度。对在处理欺凌事件中失职的人员，根据相关规定追责。
4.健全法治管理。明确法制副校长的职责，开展法治教育，确保学校的欺凌防治工作依法进行。
四、职责分工。
1.校长负责整体协调和监督实施。
2.德育处负责具体实施欺凌防治的措施与教育。
3.班主任进行心理关怀，及时发现和介入被欺凌学生。
4.科任教师协助班主任，关注课堂环境。
5.法制副校长负责处理涉及法律的欺凌事件，加强学校与警方的联系。
6.社区代表引导社会力量支持学校的防治工作。
7.法律顾问提供法律咨询与支持，保障学生权益。
8.家委会成员积极配合学校，加强家庭教育，增强父母的维权意识。
五、工作要求。
(一)精细化部署。根据方案内容明确责任人及联系方式，确保责任落实。
(二)加强检查。定期检查欺凌防治活动的开展情况，确保措施落实到位。
(三)强化宣传。积极宣传欺凌防治工作的理念与成果，营造全社会关注校园欺凌的良好氛围。