家校共育实施方案不仅是家庭与学校之间的桥梁，更是培养孩子综合素质的重要途径。研究表明，家长的积极参与与学校的有效引导相结合，能够显著提升孩子的学习动力和社会适应能力。制定科学合理的家校共育实施方案，不仅能够促进学生的全面成长，也为家庭与学校构建和谐关系提供了坚实的基础。
家校共育实施方案 1篇
一、指导思想
以科学发展理念为指引，深入贯彻落实国家和省级《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，围绕“家校共育和谐校园”的主题，开展系列活动，提升家校之间的交流与合作，通过关注一个学生，促进一个家庭，最终影响整个社会的发展。
二、总体目标
构建家校沟通与联系机制，形成有效的家校互动平台，鼓励家长参与到学校生活中，增进对教育过程和孩子成长的理解，形成家庭教育与学校教育的合力，助力学生全面发展。
三、活动内容
1、定期召开家长会议。
组织形式多样的家长会议，向家长们传达学校的办学目标、教育成果及改进方案，并分享科学的育儿方法，邀请有经验的家长进行经验交流，教师与家长之间互相反馈孩子在校和在家的表现，共同为学生的成长贡献力量，从而激发学生自我教育的意识。每学期评选一次优秀家长。
2、定期进行家访与家长沟通。
结合教师走访家庭的活动，教师需及时与家长交流孩子的近况。通过家访或电话沟通的方式，加深对学生基本情况的了解，分析孩子好习惯的培养与不良习惯的形成的原因，和家长达成共识，使家庭教育与学校的教育相辅相成。
3、举办学校开放日活动。
每月指定一个班级向家长开放，供家长参与到课堂观察、听课与交流中，帮助家长了解学校的教学状况与孩子的学习过程，促进家校联系，并增强家长与教师的沟通。原则上每学期进行一次学校的评议。
4、适度开放教育资源。
在不干扰正常教学的前提下，开放图书馆、计算机室等教育资源，实现学校资源与家庭资源的共享，加快家校共育的进程。
5、建立学生成长档案。
创建学生成长档案，将学生在教育教学活动中所取得的各项成果进行记录，并装入档案袋，学期末进行帮助孩子记录成长的历程。
6、共同实施教育活动。
利用学校的宣传平台，邀请家长与学校共同策划和组织国防教育、环保教育、生命教育、诚信教育及习惯养成教育等活动，实现家校教育的共同目标与成果的共享，同时选派优秀教师担任教育辅导员，开展相关文明素养、科学文化与法制教育。
四、活动要求
1、增强认识，强化领导。
举行“家校共育”主题活动的启动仪式，号召广大师生和家长共同参与家校共育活动。根据本校实际情况制定实施方案，成立活动领导小组，负责各项工作的落实。
2、落实机制，确保实效。
家校共育实施方案 2篇
一、指导思想
本次家校共育活动的目标是增强家庭与学校之间的联系，培育孩子的良好习惯，形成潜移默化的影响。通过对每个学生的教育，进而激励整个家庭，最终辐射整个社会。
二、总体目标
建立健全家校联系机制，构建家校互动平台，促进家长们走进校园，参与教育，了解孩子，形成教育的合力，推动儿童的全面和谐发展，同时展现出学校的新风貌。
三、领导小组
为了切实推进家长学校工作，经学校委员会研究决定成立专项领导小组，其成员名单如下：
组长：
副组长：
组员：
四、具体实施措施
1、家校桥梁，搭建沟通渠道。
利用家校联系平台，及时将孩子在校的成长记录反馈给家长，让家长能够随时了解孩子的在校情况、表现变化。这样的即时沟通，可以让家长在家中鼓励孩子的优点，对不当行为给予建议与纠正，形成良好的家庭教育环境。
2、定期家长会的召开。
组织家长会，向家长们汇报班级的主要动态。在会上，教师应当向家长传达学校的办学理念、教学成果以及改革措施。可邀请有经验的家长分享育儿经验，老师与家长之间相互交流孩子的表现，让学生参与其中，感受到老师与父母的关心与付出，从而激发他们自主学习的动力。
3、加强家访与家长的交流沟通。
教师需要及时与家长沟通了解孩子的成长情况。通过家访或电话访谈的方式，对孩子的优缺点进行详细交流，帮助教师更好地理解孩子的家庭环境与行为习惯。教师在沟通中要客观评价孩子，与家长达成共识，家长也要了解孩子在校的表现，主动分享孩子的个性与特长，寻求共同的教育策略，优化教育效果。
4、校长电子信箱的公开。
向家长提供校长的电子邮箱，便于家长随时对学校的管理与教学提出意见和建议，促进与校方的沟通。
5、适度开放校园设施。
在不影响正常教学的前提下，开放学校的图书馆和会议室，实现学校与家庭的资源共享，推动家校共育的进程。
6、建立家长驻校制度。
鼓励家长在校园内驻留，体验一次校园生活；听一节教师的课；与教师进行深入交流；与孩子一起用餐；并提出一条建设性的建议。
家校共育实施方案 3篇
活动主题
家校合作，共同促进学生成长。
活动内容：
1、安排专题讲座，并发起征集优秀家庭教育案例的倡议。以班级为单位，收集相关材料并交至学校进行保存。
2、召开学生家长会。
会议程序如下：
（1）优秀教师分享如何在家庭中引导学生学习和培养良好习惯的经验。
（2）家长代表发言，分享相关家庭教育的经验。
（3）家长委员会主任发言，介绍如何与学校进行合作开展教育的具体做法。
（4）校长发言，阐述如何为孩子营造健康成长的环境。
（5）家长与班主任及任课教师就学生学习和日常习惯进行交流。
3、深入课堂，参与听课和教学活动。
4、召开主题班会。
各班围绕“我的成长”主题召开班会，班主任负责活动方案设计并确保活动顺利进行，鼓励家长参与。
5、学生才艺展示活动。
举办以才艺展示为主题的活动，学生可以选择一种或多种才艺进行表演，如演讲、器乐、声乐和书画等。通过本次活动，展示学生的特长，营造健康、活泼、积极向上的校园文化氛围。
为充分调动广大家长在学校教育及家庭教育中的作用，增强学校、教师与家长之间的沟通，让家长走进校园、走进课堂，了解学校的管理和发展动态，了解教学以及课程改革方向，缩短学校与家庭及社会的距离，向家长展现学校的教育理念和思路，展示师生风采，创造和谐的育人环境。让家长亲身体验孩子在校的学习与生活，近距离倾听孩子的心声，关注教育，参与评价，从而更好地与学校配合，共同关注每一个孩子的健康成长。学校结合自身实际情况与上级相关工作要求制定本家校合作实施方案。
本次活动不仅让家长更加了解孩子在校的表现与学习生活，也是对学校教师素质和教育水平的全面检验与展示。全体教师应高度重视，尽心尽力为家长和学生服务。将本次家校合作活动视为宣传学校、展示自我的平台，精心安排，确保活动质量，力求实效，努力让家长满意，让孩子受益开心。
家校共育实施方案 4篇
家校共育是推进教育改革的重要环节，是学校与家庭之间、教师与家长之间沟通联系的有效方式。为响应上级要求并结合我校实际情况，进一步巩固学校与家长之间的联系，我校决定通过具体措施强化家校沟通，特别是推广使用家校联系册，使得家校互动更加规范化和系统化。特制定如下实施方案：
一、指导思想
家校共育是现代教育体系中不可或缺的一部分。我们要充分发挥家长委员会在沟通、服务、参与和管理方面的四重职能，旨在实现家庭教育、学校教育与社会教育的有机结合，形成教育合力。通过与教师和家长的积极沟通，扎实推进各项工作，提高自身素质，开展多样化活动，注重实效，强化科学管理，努力建设优质家长学校，提升家庭教育的整体水平，进一步促进家校联系，拓宽社会育人渠道。构建家庭、学校与社会相结合的教育体系，全面推动素质教育，培养德才兼备的新时代社会主义事业建设者和接班人。
二、实施目标
1、通过开展家访活动，搭建学校与家长之间的沟通桥梁，关注学生的身心健康，提升学生的综合素养，帮助学生养成良好的行为习惯、学习习惯、礼仪习惯及卫生习惯，使他们未来能够有效应对各种问题与挑战。
2、突破传统思维，树立科学的家校联系理念，努力改善以往家校联系中“仅通过电话沟通”和“家长被频繁告状”的现象，切实提升家庭联系的质量，促进家校合作教育的深入开展。
3、在关注德育的注重学生能力的提高，力求实现“育分与育人并重”。将习惯养成教育融入到各个学科的教学中，确保习惯培育与能力提升同步推进。
4、学习和借鉴先进的家校合作管理模式，挖掘教师的潜力，激发教师的主动性与创造性，推动教师的专业发展，培养具有研究能力和改革创新精神的高素质教师队伍。
家校共育实施方案 5篇
一、指导思想：
以贯彻落实科学发展观和构建和谐校园为基础，充分发挥“家校共育”的重要作用，普及家庭教育理念与实践，引导家长树立科学的教育信念和人才观，掌握有效的教育技能，努力提升家长的综合素质与家庭教育质量，促进学生的全面发展，积极参与学校的管理与评估工作，共同打造幸福美好的学习型家庭，切实形成家庭、学校、社会三位一体的教育氛围。
二、活动开展形式：
各班级将分组开展与学校整体活动相结合的形式。
三、家校活动工作安排：
月份 主题内容
二月 制定家校共育工作计划
三月 家长学校：家校共育的坚实支撑
四月 全校家长会：掌握科学学习方法，提升学习成绩
百姓学堂：走出家庭教育误区，树立正确的人才观
五月 家长学校：关注孩子的心理健康教育
六月 百姓学堂：重视孩子的行为习惯培养
四、家长义工工作：
1、对各班级的家长义工名册进行整理并进行登记归档；
2、发放家长义工职责说明；
3、制定学校十佳家长义工评比标准，完善激励机制。
五、家长开放日活动：
1、时间：四月中下旬；
2、主题：家校携手，共育英才；
3、内容：家长参与课堂聆听，协助班级管理，与科任教师交流，进行个别见面等。
家校共育实施方案 6篇
家校共育是现代教育的重要理念，家庭和学校在孩子成长中扮演着不可或缺的角色。我校将家校合作作为教育的重要工作，以期实现家庭教育与学校教育的有效互动，推动孩子的全面发展。为此，我校积极搭建家校共育的交流平台，强化学校、教师、家长和学生之间的联系，旨在共同促进教育质量的提升。学校将在假期时间深入学生家庭，加强家校沟通，推动教育的共同发展，开展家校共育相关活动。主要工作方案内容如下：
一、指导思想
加强科学教育管理，提高家庭教育质量，增进家校联系，拓展社会教育渠道，构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系，才能全面推动素质教育，培养出既有道德情操又有专业技能的新时代人才。
教育的理想状态是家庭与学校的有机结合。我们所有的工作都是围绕着孩子的成长、成才而展开，期待学校与家长携手共进，形成家校共育的强大合力，激励孩子朝着健康、积极的方向发展，为孩子的美好未来共同努力！
二、工作目标
（一）拓宽渠道，强化家长学校的管理。 根据中共中央关于加强和改革中小学德育工作的通知指出，关注和保障中小学生健康成长不仅是教育部门和学校的责任，也是全社会的共同义务。建立和完善家长学校的管理体系显得尤为重要。
1、家长委员会管理规范有效。本学期，我校将进一步强化与家长委员会成员的联系，通过举办丰富多样的活动，研究当前家庭教育、学校教育和社会教育的实际情况，商讨提升家校共育质量的措施与方案，及时反馈家长的意见与建议，参与学校的管理，提升管理效果。
2、明确“家长学校”的上课安排。原则上每学期举行1-2次课堂活动，每次课程至少2小时，计划性和层次性地开展必要的活动。每次课后，将安排班主任和任课教师与家长交流，沟通教育孩子的经验，确保学校教育与家庭教育的同步进行。
3、精心挑选家长学校的教学教师。学校将择优选取具有丰富教育教学经验且热心教育工作的教师担任家长学校的授课老师，确保师资队伍的质量，并提前制定上课内容，认真备课，力求每堂课内容丰富、实用，并形成系列课程。
4、确保家长学校学员的参与率。在每次上课前一周内，学校会发出书面通知，同时反馈信息，家长可灵活请假或调整时间，以保证出勤率。在家长会上还将发放调查问卷，以了解家长对学校教育的看法与建议。
（二）多样化家长学校的活动形式。
1、本学期初，学校将根据工作计划，周密制定教学活动，确保有序实施。
2、按计划认真开展活动，重视理论与实践的结合，通过座谈、问卷等方式加强调研，进行客观分析，并将改进措施落实到后续工作中。
3、开展咨询服务，针对家长在家庭教育中遇到的疑难问题，给予有效的解决方案或组织大家共同讨论，提高家庭教育的研究水平。
4、通过家长学校，广泛征集育儿经验分享，鼓励家长撰写论文。
（三）家长参与校园，共同筑梦教育。
“家长进校园”活动是学校践行教育理念的重要实践，全面展示了学校的教育管理、课堂教学、校园环境与文化等各方面，帮助家长更全面地了解学校的教育情况。
三、时间安排
9月份：制定家长学校活动计划，并与家长委员会成员联系，确定本学期的活动安排。
10月份：一年级进行半日开放活动，引导家长配合学校，帮助孩子养成良好的学习与生活习惯。
二年级进行半日开放活动，注重培养孩子的兴趣与个性特长。
11月份：三、四年级举行活动，与家长讨论成功教育话题。
12月份：五、六年级将引导孩子学会面对挑战与困难。
1月份：五、六年级家长提交论文并评选学期工作评选出“优秀家长”。
家校共育实施方案 7篇
家长在孩子的教育过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅是孩子的第一任老师，更是终身的导师。家庭作为孩子成长的第一课堂，是教育的根基。家庭教育、学校教育与社会教育三者密不可分，共同构成了教育体系的重要支柱。家庭教育在孩子成长中承载着重要使命，提高家长的教育素养，帮助他们掌握科学的育儿知识，引导他们树立现代育人观念，认真开展家庭教育工作，这一任务尤为重要。为全面推进我校的家庭教育工作，提升家长素质和家庭教育水平，特制定家校共育实施方案，具体内容如下：
一、指导方针
家庭教育是国家教育体系的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，更是素质教育的重要任务。在初中阶段，家庭教育对学生的成长具有独特而深远的影响，直接影响民族素质的提升。家长学校则是加强家庭教育的一种有效组织形式和重要途径。
二、组织架构
组长：
副组长：
成员：
三、家长委员会职责
1）积极参与学校管理，为学校发展提供意见建议。
2）反映广大父母的需求，并通过有效渠道提出合理化建议。
3）积极组织父母参加学校及家长学校的各类活动。
4）协助学校完善家长学校的课程，帮助家长学习科学的育儿与教育知识。
5）做好家庭教育工作，树立全体家长的榜样。
四、家长学校工作重点
1、定期组织讲座，向家长宣传党的教育方针以及新课程改革的相关内容。
2、宣传以德育为核心，重视创新精神与实践能力的素质教育，帮助家长更新教育观念，明确教子责任与义务。
3、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教育孩子的方法。
4、提升家长的思想道德、科学文化素养，强化法治教育，规范家长的教育行为，促进孩子的身心健康发展。
5、邀请专家进行授课。
6、推行多样化、开放式的形式，鼓励家长积极参与，发挥家长在教育中的主体作用，帮助他们克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的误区。
五、实施措施
1、落实时间安排。每学期举行1至2次培训，每次课程不低于1小时，活动要有计划、有层次。每次课后，班主任与任课老师应与家长会面，交流育儿信息，实现家庭教育与学校教育的良性互动。
2、学校将挑选具有丰富教学经验且热心于教育科学的教师，以及邀请在教育、法学、心理学等领域的专家，确保家长学校的师资力量，课程内容提前确定并认真备课，力求课程精彩、实用，并形成系列化。
3、确保家长学校参与率。课程安排前一周由学校发出通知，并提供及时信息反馈，家长可提前请假或调休，确保出勤。
4、因材施教，突出主体性。当前家庭教育中存在的误区包括溺爱型、专横型、放任型、期待型和盲目型等。学校将根据不同家庭情况，特别是困难家庭、单亲家庭与多代同堂等特殊家庭，实施针对性教学，突出家长的主体地位，让现代家庭教育方法更好地服务于学生家长。依据学生年龄特征与家庭状况，分类施教，积极探索家教方法。
5、重视形式多样化。除了举办辅导报告和课程外，还将开展各种活动。比如：
1）开展家访活动——教师走访学生家庭，与家长沟通，也可通过电话家访及家校联系卡进行联系，定期召开班会等。
2）设立“开放日”，设立“家长意见箱”。
六、具体安排如下
1、家长委员会每年召开3至4次会议，协商本学期的家长工作安排。
2、家长学校开放日，计划时间为：4月10日、18日、26日。下学期时间另行通知。
3、部分家长会议将进行问卷调查。
4、5月中旬和11月中旬安排家长学校培训。
5、按年级召开家长会，主题包括：
1）“家长对孩子成长的影响”；
2）“现代家庭教育中应注意的问题”；
3）“家庭教育如何与学校教育相结合”；
4）“什么样的家庭环境有助于孩子健康成长”等。
我校将进一步加大家长学校的工作力度，努力提高办学水平，推动家校共育的深度融合，为孩子的健康成长创造良好的环境。
家校共育实施方案 8篇
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针，以立德树人为核心目标。解放思想，求真务实，紧跟时代步伐，勇于创新；通过先进的理论、准确的观念、科学的方法，提升我校广大家长的教育素养，从而不断提高家庭教育的质量与水平；努力实现家庭教育与学校教育、社会教育的有机融合，形成共同的育人合力，全方位推进素质教育，培养出德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
（一）不断完善家校合作的管理机制。通过班级与家庭的双向互动，协同教育学生，共同促进学生身心发展。
（二）加强家庭教育的服务与指导，帮助家长树立正确的教育观念，走出家庭教育的误区，形成教育合力，营造良好的家庭教育氛围。
（三）创建“和谐校园”和“平安校园”，推进素质教育，拓展社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会三位一体的综合教育网络，提升学校育人水平。
1. 开展家长学校
家长学校的主要目的是有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，推广科学的教育方法，以提升家长的教育能力，提高家庭教育的质量与效益。鉴于我校学生人数众多，将分层次开展形式多样的教育活动。例如：创办家长委员会、召开家长会、进行家长培训、举办家长座谈会、交流家教经验等，做好家校合作方面的组织、协调与管理工作。
2. 成立家长委员会
① 家长委员会由负责德育的副校长牵头，各年级选举代表组成，主要职责包括：审查学校工作计划，参与学校重大决策，听取学校工作提出优化建议，监督学校各项工作的落实；
② 每班的家长委员会由班主任牵头，班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和期望，对班级工作提出意见与建议，还可以审核和修订班级工作计划，参与班级教育科研，参与班级管理及教师教学常规的监督，促进班级不断调整工作思路，改进方法，以达到最佳育人效果。
3. 召开家长会
学校定期召开家长会，通常每学期举行一次。在家长会上，学校领导及教师应向家长汇报学校的办学方向、办学水平及教育改革的成果，分享一些科学的育人方法，邀请经验丰富的家长进行交流，老师与家长之间相互通报孩子在校和在家的表现，甚至可以让学生参加，让他们感受到父母和老师对他们的关注与支持，从而激发学生自我教育的积极性。
4. 举办“家长开放日”活动
家长常常渴望了解孩子在学校的成长和发展，举办“家长开放日”活动为家长提供了很好的机会。活动内容包括：参观班级环境，检查教师的日常教学工作（备课、授课、辅导、批改作业等），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观摩学生成果展示等，让家长直观地了解学校工作的整体水平与学生的发展状况。
5. 教师定期家访
教师家访是工作内容之一，家长应热情接待。教师在家访时要保持得体的仪表，文明的语言，客观评价学生，与家长达成共识。家访时应避免涉及与孩子无关的事务，以免损害教师形象。家长应主动了解孩子在校表现，向老师介绍孩子的优缺点、个性与特长，共同探讨教育方法，使家庭教育与学校教育相辅相成。
6. 开展家校共建活动
家校共建活动是学校、家庭及师生共同参与的活动，主要形式和内容包括：
① 特色运动会
② 文化艺术节
③ 主题班会
④ 郊游活动
⑤ 绿色环保出行等。家校共建活动将教师、家长和学生紧密结合，可以增进彼此的理解与合作，深化情感交流，调动各方积极性，实现共同成长的目标。
家长学校是学校与家长沟通思想、形成教育合力的有效方式。家庭教育是学校教育的重要补充，是教育工作中不可或缺的重要组成部分。
家校共育实施方案 9篇
一、指导思想：
坚持以家校共育实施方案为指导，以促进学生全面发展为目标，努力建设良好的家校合作关系，增强家庭教育和学校教育的合力。通过推进家校共育工作，充分发挥家庭和学校在学生成长中的重要作用，提升学生的学习兴趣和自主学习能力，实现家校有效沟通和信息共享，为学生的健康成长和全面发展创造良好的环境。
二、年级情况分析：
本年级教师共20名，其中既有丰富教学经验的老教师，也有充满活力的年轻教师。各位教师在教学中均展现出较强的责任感和积极性，逐步形成了以学生为中心的教学风格。家校共育的实施将对提升家长的教育理念和参与度，以及学生的学习成绩产生积极影响，为年级的共同成长奠定良好的基础。
三、主要任务及目标：
1、深入推进家校共育活动的开展，明确家庭教育的指导内容和实施方式。
2、组织每位教师至少参与一次家长会，并进行会后反馈与反思，形成书面材料。
3、引导教师积极参与家庭访谈，了解学生家庭背景和个体差异，及时调整教学策略。
4、通过家校共育，提升学生的学习动力，使每位学生都能在各方面取得进步。
5、加强对学生心理健康的关注，定期举行家长心理疏导讲座，提升家长的心理素养。
6、推动学校与家庭的文化交流，营造积极向上的家庭氛围。
四、工作措施：
1、成立家校共育工作小组
组长：
副组长：
组员：
家校共育小组全员参与，负责组织各类家校活动及资料整合工作。
2、月初召开家校共育动员大会，明确工作内容与目标。
3、定期组织家长座谈会，邀请家长分享育儿经验，促进互相学习。
4、在第八周开展家长与教师的交流评比活动，分享优秀的家校合作案例。
5、家校活动时间安排：
每月第一周周五：下午召开家长会，教师与家长沟通交流。
6、家校活动地点：
前两个月在教室，后续在年级组办公室进行交流。
7、家校活动形式：
（1）教师与家长面对面交流，分享学生在校情况。
（2）家长与教师共同参与的主题活动。
8、做好活动记录
由xx老师负责记录，包括活动参与情况及相关反馈。
9、辅助措施：
（1）开展家庭教育优秀案例评选活动，鼓励家长积极参与。
（2）全体教师需定期参与家校共育活动，并将其纳入教职工考核中。
家校共育实施方案 10篇
为确保落实“立德树人”的根本任务，强化未成年人思想道德建设，进一步构建家庭、学校与社会“三位一体”的教育网络，从而促进学生身心健康及快乐成长。根据教育局的相关文件要求，经学校研究决定，特制定如下实施方案。
一、指导思想
本方案旨在积极响应上级部门的号召，建立“家校合作”的教育平台，推动教育的多元化发展，深入推进家校沟通的工作，探索在素质教育背景下德育的新模式。通过充分了解学生在家庭和学校的真实情况，促进家长与教师之间的有效沟通，培养孩子良好的行为习惯，让孩子在快乐中成长。
二、活动目标
1、通过开展家校共育活动，进一步完善家委会建设，畅通家校之间的联系渠道，形成学校、社会与家庭的综合德育网络，让多方力量交汇形成教育合力。
2、充分利用家庭和社会的教育资源，提升家长进行家庭教育的能力与水平，推动学校内涵发展，提升中小学生的综合素质，形成家校共建共育的强大合力，提高社会对教育的认同感。
3、通过教师与家长之间、教师与学生之间的有效沟通，助力教师在实践中成长，致力于成为“孩子心中理想的教师”。
三、家校共育活动领导小组
组长：
副组长：
组员：各班班主任
四、实施方案：
（一）宣传发动阶段
1、与班主任进行个别交流，征求班主任的意见，了解他们的想法。
2、召开全校教师会议，让全体教师明确方案内容并分工，制定下一步工作计划。
（二）实施阶段
1、开展定期家访
推动“大家访”工作。教师需定期到学生家庭进行家访，作为家长应予以热情接待。教师在家访时要言行得体，客观评价学生的表现，和家长达成共识，避免谈及与孩子无关的其他事项以维护教师形象。家长应认真实时了解孩子在校表现，并主动向教师反映孩子的优缺点、个性与特长，携手探讨教育策略，达到家庭教育与学校教育的良性互动。每学期至少进行一次家访。
建立常态化的家访与回访制度，定期组织班主任及任课教师开展家访，逐步形成长效机制。重点关注贫困家庭、社区及社会各界人士，通过定期走访广泛宣传教育政策及学校取得的成果，积极征询社会各界对学校及教育工作的反馈。
针对当前情况，我们学校决定由本校教师带队，班级教师分批次进行家访。
2、完善家庭教育网络建设
家庭教育和社会教育是学校教育的重要补充。我校将不断加强网络平台建设，科学利用学校网站、微信平台及班级QQ群等多样化的沟通渠道，开展主题清晰、形式灵活的各类活动。
3、深入推进家委会建设
家长委员会是学校与家长的有效沟通桥梁，是家庭教育与学校教育的协调纽带。家长委员会由班主任主持，并由班内家长推荐代表组成，确保民主选举程序，避免由学校或班主任直接指定成员。班级家长委员需代表家长的利益与需求，参与班级工作，提出建议，审查计划，参与教育科研活动与班级管理，推动班级工作不断调整与优化，达到最佳育人效果。加强家委会制度建设，科学制定工作章程，明确职责与工作流程，确保各项工作依法依规进行。
4、召开家长会
在家长会上，学校领导与教师需向家长介绍学校的办学方向与教学成果，也可以分享一些科学的育人方法，并邀请有经验的家长进行交流。教师与家长要相互通报孩子在校与在家的表现，学生也可参与其中，让他们感受到老师与家长共同关心他们的成长，激发自主学习的意识。
针对孩子的问题，可以不定期组织主题沙龙会议，家长间相互交流，有助于寻找解决问题的有效途径。
5、开展家校共建活动
家校共建活动是学校、家庭、教师与学生共同参与的活动，主要形式包括：
①亲子阅读
②家庭教育经验分享沙龙
③绘本讲故事
④郊游活动
家校共建活动促进教师、家长与学生间的相互理解与合作，加深彼此的情感，激发三方的参与积极性，实现共同成长。
6、设立“家长信箱”
为提高办学质量，学校需面向社会及家长，随时接受他们的意见与建议。学校在大门口设置“家长信箱”，便于及时了解家长对学校的反馈。德育处需整理家长的反馈信息，并与相关部门及教师共同进行处理，争取做到公正、有效、快捷。
家校共育实施方案 11篇
在竞争日益激烈的教育市场中，民办学校需要以高质量的教学和良好的服务来占据一席之地，而这些都与家长的认可度密切相关。学校要在提升内在素质的外塑品牌形象，积极推进“家校共育”工程，这对创建和谐的教育环境、提升教学品质、扩大生源，从而实现学校的可持续发展具有重要意义。特制定以下“家校共育”实施方案：
一、活动目标：
通过“家校共育”系列活动，使广大家长更加了解、认同并支持学校的各项工作，从而建立良好的家校关系，凝聚教育合力，促进学校各项工作的提升，推动学校健康、稳定与可持续发展。
二、活动措施：
1、建设一支优秀的教师团队。
家长的口碑无可替代，良好的评价源于学校卓越的管理、独特的办学特色和一流的教学质量，而教师是实现这一目标的关键。建立一支品德与才华兼备的教师队伍，是实施“家校共育”工程和开展活动的重要基础。
2、成立学校、年级和班级三级家长委员会。
家长委员会成员应是认同学校、素质高且乐于参与的家长，充分发挥其作用，取得良好的成效。
（1）学校家长委员会：
设主任1名，副主任3名（每个年级1名），委员5-7名，原则上每班推选1名。其主要职责包括：
A、了解学校情况，参与重大管理和活动。
B、收集并反馈家长的意见，提出建设性建议。
C、协调教师与家长之间的关系，形成教育合力。
D、指导家长提高家庭教育水平，维护学校形象，致力于教育品牌的建立。
（2）年级家长委员会：
设主任1名，副主任2-3名，委员2-5名，每班推选1-2名。其职责包括：
A、了解年级的教育教学情况，参与年级重大活动。
B、收集年级家长的意见，提出改善建议。
C、协调年级教师与家长之间的关系，形成教育合力。
D、协助年级组解决某些矛盾和问题。
（3）班级家长委员会：
设主任1名，副主任2名，委员2-4名。其职责包括：
A、了解班级的教育教学情况，参与班级重大活动。
B、收集班级家长的意见，提出建议。
C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。
D、协助班主任解决班级内的矛盾和问题。
3、鼓励家长参与学校管理。
根据学校的实际情况，拟在家长委员会中设立以下三个小组，以参与学校的管理：
（1）食堂监督组：（3人）
负责监督学校食堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度及就餐秩序，并提出改进意见。
（2）宿舍监督组：（3人）
负责监督学生宿舍的卫生、内务、纪律和安全等情况，并提出改进建议。
（3）教学监督组：（3人）
负责监督教师的教学情况，包括上课、作业批改及课后辅导等，并提出改进建议。
4、提升教师的沟通能力与技巧。
（1）对全体教师进行专业的系统培训。
（2）邀请沟通能力突出的教师分享经验。
（3）通过电话、短信、微信、QQ及家访等多种方式与家长进行沟通。
（4）用爱心、诚心、细心和耐心架起沟通的桥梁。
5、建立家长学校。
学校将成立一个由校长、中层领导和部分家长代表组成的家长学校执委会，全面负责家长学校的工作安排和指导，校长将担任家长学校校长。家长学校的主要任务包括：
（1）对全体家长进行家庭教育理念、方法及技巧的培训。
（2）宣传学校的办学理念和教学成果，展示学校的特色。
（3）安排成功人士分享教育经验。
（4）评选并表彰“优秀家长”和“尊师重教的好家长”。
6、定期召开家长会。
每学期召开一次的学生家长会是“家校共育”的重要组成部分。通过家长会，进一步增进家长对学校的了解和认同，了解学生在校的表现及学习情况，同时聆听家长的意见和建议。这将促进家校之间的合作，形成教育合力，推动学生的健康成长。
三、保障机制：
为了确保“家校共育”系列活动的有效实施，学校将建立以下保障体系：
1、组织保障。
学校成立“家校共育”领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、经费保障。
学校每年从校长基金中拨出不少于5000元的专项经费，以保障“家校共育”系列活动的开展顺利。
3、制度保障。
（1）将教师在“家校共育”活动中的表现纳入考核，并与“优秀班主任”和“优秀教师”等评选挂钩。
（2）将各级组的“家校共育”活动情况纳入先进级组考核，具体细则如下：
A、各级组需根据学校要求制定可行方案。（A、300分；B、200分；C、100分）
B、各级组按方案开展活动且取得较好成效。（A、300分；B、200分；C、100分）
C、家长会的到会率和效果良好。（A、300分；B、200分；C、100分）
D、及时收集整理活动资料。（A、300分；B、200分；C、100分）
家校共育实施方案 12篇
一、指导思想
为全面落实“立德树人”教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，积极响应《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《宝安区第十三届家庭教育宣传周活动的通知》相关精神，推动我校家庭教育工作深入发展，促进学校、家庭、社区的紧密结合，形成合力，营造健康、和谐的教育环境，特结合学校实际情况，制定如下实施方案：
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、活动时间
12月3日——12月28日
四、活动主题
共筑教育新模式，携手育人共成长
五、活动内容
(一) “家校沟通”——教师家访活动
时间：12月3日——12月13日
负责部门：德育处、年级组
形式：各学科教师走访自己所教学班级的学生家庭，与家长共同探讨“如何更好地教育孩子”，并记录反馈信息，提交家访登记表及相关照片。
(二)“学生运动会家长助威活动”
时间：12月9日——12月13日
地点：学校操场
负责部门：德育处与体育组
(三)“童心绘世界”——学生与家长书画展
时间：12月16日——28日
地点：学校综合楼前
负责部门：美术组
形式：作品装裱悬挂或专版展示
(四)“阳光家庭”——亲子摄影展
时间：12月12日——28日
地点：学校综合楼前
负责部门：德育处与美术组
要求与形式：鼓励家长记录孩子成长过程中的点滴，感受家庭的温暖与关爱，促进家庭与社会和谐。
(五)一年级“养成良好习惯”家庭教育知识讲座及表彰大会
时间：12月26日
负责部门：一年级班主任及科任老师
音响：杨增城、吴炎璋;拍照：张良文;场地布置：后勤处
形式：总结本学期家庭教育活动情况，各班编排家长与孩子互动节目，通过评价标准选出“文明小标兵”，并对其进行表彰。
(六)“名师讲座与开放日”活动
时间：12月26日
地点：校园、活动大厅
负责部门：教学处;德育处 拍照：
形式：
1、名师讲座 (9:00——10:00)负责部门：德育处
2、师生、家长现场书画展示 (10:00——10:30)负责部门：美术组
3、教师现场粉笔字展示 (10:30——11:00)负责部门：教学处
4、学生特长展示 (11:00——11:30)负责部门：体育组
(七)“关注心理健康”——心理健康教育讲座
时间：12月19日
负责人：
音响：
拍照：
场地布置：后勤处
地点：学校多功能活动大厅
(八)“亲子同乐”——亲子表演活动
时间：12月24日
地点：多功能活动大厅
音响：
拍照：
摄影：
场地布置：后勤处
主 持：
负责部门：德育处与音乐组、班主任
(九)“我爱我的家”——绘画比赛
时间：12月15日——12月27日
对象：二年级学生
地点：学校校园
负责部门：美术组
(十)“亲子互动”——亲子游戏活动
时间：12月19日
对象：二年级学生及家长
地点：各班教室
负责部门：各班主任
形式：班主任设计并组织亲子互动游戏，设淘汰制，最后胜出者为赢家（参考游戏包括踩气球、抢凳、猜谜语、词语接龙等）。
(十一)“经典诵读”亲子美文朗诵比赛
时间：12月25、26日
地点：学校多功能大厅
音响：
拍照：
摄影：
场地布置：后勤处
主持：
对象：三——八年级（分场次进行：第一场：三、四、五年级；第二场：六、七、八年级）
要求：朗诵内容需阳光、健康、积极向上，时间控制在4分钟以内，鼓励配乐伴奏。
负责部门：各年级组长及语文老师
评分方法：去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分，现场公布结果并颁奖。
家校共育实施方案 13篇
为进一步落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于强化家庭教育工作的指导意见》，充分发挥家庭教育在未成年人成长过程中的关键作用，促进家庭教育与学校教育的紧密联系和协同育人，提升家校共育工作的整体水平，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为引导，聚焦培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这三个根本性问题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人这一根本任务，强调家庭、家教和家风的作用，秉持政府引导、资源整合的原则，加强学校的思想政治教育与家庭教育指导，强化家长在家庭教育中的主体责任，推动家庭、学校和社会形成教育合力，努力开创家校共育的新局面。
二、工作目标
以完善家校共育工作机制、加强教育政策的宣传与引导、强化家庭教育的实际工作为重点，建立制度化的家长委员会，通过规范化的家长学校建设和常态化的家庭教育指导服务，进一步丰富家校共育的内容，拓展家校共育的渠道，推动家校之间的良性互动，提升家校共育的质量，共同培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、工作原则
1. 目标一致。学校和家庭要分别发挥各自的作用，同时确定共同的教育目标，即更好地促进青少年儿童的健康、全面和个性化发展，相互配合，共同关注和帮助孩子的成长。
2. 多方联动。家校共育工作在统一管理下，由学校牵头，各村（社区）各司其职、齐抓共管，积极动员家长参与学校的教学管理，努力构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络。
3. 及时有效。根据孩子心理和生理快速发展的特点，学校与家庭要及时沟通信息，交流意见，确定教育策略，预防潜在问题，及时发现和引导孩子的积极发展方向。
4. 问题导向。深刻吸取未成年人违法犯罪问题的教训，全面排查学生的心理健康和行为问题，加强分类指导，狠抓纠偏，引导家校紧密联系，创新方法，提高沟通合作的能力和水平。
5. 创新发展。结合新时代家庭教育的新问题，加强理论研究，注重家庭教育理念、指导服务模式及合作机制的创新，不断提升家庭教育指导服务的科学性和实效性。
四、工作任务
（一）加强学校教育
1. 强化主题教育宣传。由相关部门配合学校实施，深化社会主义核心价值观的宣传，引导未成年人理解其内涵，同时优化校园环境，弘扬优秀传统文化，营造良好的文化氛围。
2. 开展主题教育实践活动。各学校要结合实际组织多样化的理想信念教育活动，开展文明礼仪、法制教育等实践活动，提升学生的综合素质。
3. 加强心理健康教育。建立规范的心理辅导机制，配备专业心理健康教育师资，开展个别辅导和团体辅导，及时预警和干预心理问题。
4. 提升教师育人水平。全面了解教职工的情况，通过专家培训提升他们的教育能力，使其成为德育和心理健康教育的专业人士。
（二）夯实家庭教育
1. 明确家长的主体责任。强调家庭是孩子的第一课堂，家长应负起相应的教育责任，树立正确的教育理念，共同营造良好的家庭教育环境。
2. 完善家庭教育工作机制。定期研究家庭教育工作，探索针对不同年龄段儿童的家庭教育课程，增强家校共育的指导服务能力。
3. 组建家庭教育讲师团。通过校内外专家和家长代表组成讲师团，广泛开展家庭教育的宣传和实践活动，提高家庭教育的有效性。
4. 办好家长学校。按照示范标准建立校级和村级家长学校，进行教材的编选，开展家长教育活动，促进家校合作。
（三）深化协同共育
1. 加强未成年人思想道德教育阵地建设。组织开展爱国主义教育活动，突出学校的德育教育主阵地作用，拓宽育人途径。
2. 发挥家长委员会作用，完善管理制度，建立三级家长委员会网络，增强家庭与学校之间的联系。
3. 开展校园开放日活动，邀请家长参与，及时了解孩子的学习和思想状况，增强家长的参与感。
4. 进行教师家访，深入学生家庭，了解他们的生活状况，与家长保持良好的沟通。
5. 开展共育活动，利用家长资源，开设家长讲堂，举办家长节和亲子活动，促进家校合作。
6. 拓宽家校交流渠道，建立微信、QQ群等平台，实现信息共享。
7. 净化校园周边环境，各部门协同整治校园周边环境，确保未成年人健康成长。
（四）强化精准帮扶
1. 全员摸底筛查，精准核实建档。摸清特殊群体学生底数，建立动态数据库，确保信息的准确与保密，避免负面影响。
2. 分类施策、结对帮扶。对需要帮助的学生采取一对一或多对一的关爱措施，定制帮扶方案，记录进展。
五、实施步骤
（一）宣传发动。制定家校共育实施方案，召开动员会，广泛宣传家校共育的意义与目标。
（二）组织实施。依据制定的计划，开展常态化的家校共育工作，建立相应的工作台账。
（三）总结提高。对实施结果进行总结评估，表彰先进，查找不足，并制定改进措施。
六、工作要求
（一）加强组织领导，成立专项工作小组，确保家校共育工作有序推进。
（二）加大投入，制定专项经费，推进相关设施建设，提高教育资源的质量。
（三）建立联动机制，定期召开联席会议，实现各项信息的沟通与协调。
（四）加强督导评估，将家校共育情况纳入年度考核，推动工作的落实与改进。