岗位练兵的重要性愈发彰显。通过精心设计的岗位大比武方案，不仅能够激发员工的潜力，提升团队的凝聚力，更能为企业的可持续发展注入强大动力。此方案着重于岗位技能的系统性提升，以实际操作和理论结合的方式，让每一位员工在“练兵”中发现自我、超越自我。为此，实施方案的细致入微与灵活调整将成为成功的关键，确保每一场比武都能在激烈的竞争中，锻造出更加专业、更加卓越的团队。
岗位大比武方案 1
为了不断提升干部职工的综合素养和技术服务能力，营造“练技能、强本领、出人才”的良好氛围，经研究决定，开展“岗位大比武”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以“党的十九大”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合实际工作，建设“政治坚定、业务精湛，团结协作、务实高效，勤政为民、群众满意”的服务型单位，增强工作人员的思想政治素质、政策理论水平、科学文化素养和工作能力，为确保年度工作目标的顺利实现提供有力保障。
二、基本原则
1、全员参与。全体干部职工要充分认识到“岗位大比武”活动的重要性，将其视为加强团队建设的一项重要任务，精心组织，确保人人参与，人人提升。
2、立足岗位。开展“岗位技能比武”活动时，要突出单位特色，围绕本职岗位，严格按照“干什么、练什么”的原则，认真进行学习和培训，增强业务能力。
3、注重实效。结合工作和队伍建设的实际情况，围绕工作的重点，坚持以人为本，务实认真地开展岗位技能比武活动。
三、比武内容与形式
1、公文写作、法律法规、计算机应用。公文写作比武主要测试机关公文的撰写能力和处理基本知识；法律法规比武主要考核干部职工应掌握的法律法规知识；计算机应用比武则主要测试干部职工的计算机基础知识及电子政务的应用能力。
2、参赛范围涵盖本单位全体干部职工。
四、比武方法
活动将于20xx年x月份全面展开，分为四个阶段进行：
1、动员部署阶段（x月）。研究制定具体的比武方案，细化训练内容，明确要求，并广泛宣传和动员。
2、学习培训阶段（x月—x月）。按照制定的方案，结合自身实际，采用灵活多样的培训方式，认真组织干部职工的岗位培训与练兵。
3、技能比武阶段（x月—xx月）。在学习和练兵的基础上，组织技能比武，并选拔人员参加上级组织的技能比武活动。
4、总结表彰阶段（xx月）。对岗位技能比武活动进行并进行表彰。
五、组织领导
成立岗位技能比武活动领导小组，负责本次活动的组织和监督实施。单位党支部将具体负责日常工作。
六、具体要求
1、提高认识，强化领导。各单位、各科室要高度重视岗位技能比武活动，努力参与比武。
2、结合实际，确保落实。一是将比武活动与日常教育工作相结合，纳入日常工作中，围绕重点工作，遵循“不图形式、重在实效”的原则。在实际工作中练兵，在练兵中工作，确保两手抓、两手都要硬。二是将比武活动与机关文化建设相结合，通过比武活动的开展，提升管理水平和技术人员的理论知识及操作技能。
3、要根据文件要求，认真组织和动员，结合岗位、理论学习和技能操作的相关内容，广泛开展练兵活动，使岗位技能比武活动真正落到实处。
岗位大比武方案 2
为深入贯彻落实党中央和省市县关于扎实推进乡村振兴与脱贫攻坚成果相结合的相关政策，积极展开乡村振兴岗位练兵活动，提升基层干部的业务素质和政策执行能力，增强农民群众的政策认知度和满意度，稳步推进我镇各项乡村振兴工作。根据中共xx县委农村工作领导小组《关于开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动的通知》要求，结合我镇的实际情况，特制定以下实施方案。
一、时间安排
20xx年10月至20xx年2月，活动周期预计为六个月。
二、对象范围
全体村干部、驻村干部及相关帮扶工作人员。
三、活动内容
围绕乡村振兴与脱贫攻坚相衔接的主题，落实动态监测和帮扶措施，推动产业发展、合作社建设、促进就业、项目实施、乡村建设与治理、农村环境整治、关爱留守老人及困难群众等各项工作。
四、方式步骤
活动将通过干部与干部、业务与业务、村与村的形式展开，采用培训、宣讲、讨论、竞赛等多样化的方式进行，具体步骤如下：
（一）村内练。20xx年10月-11月。以召开村民会议等形式，由村支部书记及相关干部带头在现场进行政策宣讲，增强自身水平，提升群众对政策的了解。
（二）镇内比。20xx年11月至12月底。以行政村为单位，组织村干部开展业务比武，交流党建知识和乡村振兴相关理论，并定期组织观摩评比，促进村际间的学习与竞争。
五、有关要求
（一）加强组织领导。镇党委、政府主要负责人负责整体统筹，相关负责人具体负责各项工作的实施，各村应制定详细实施方案，确保活动的有序推进。
（二）务求切实有效。倡导真实练习与竞争，以提升干部的实际能力。要求镇村干部及驻村人员全员参与，确保活动覆盖全面，取得显著成效。
（三）严格评估考核。每次活动后应进行综合评分与点评，将高分的干部推荐至下一环节的比武，并将结果纳入年度考核，确保激发干部的参与热情。
（四）建立长效机制。此次活动应作为长效机制的起点，激励乡村干部共同努力提升业务素养。需总结活动经验，加强宣传，营造积极向上的学习氛围。
岗位大比武方案 3
根据省、市及我市关于提升综合素质活动的安排，为确保我市在岗位练兵活动中的绩效考核，推动“创先争优”工作的深入开展，提升我办人员的专业素养和工作作风，我办决定组织全体工作人员开展岗位练兵活动。现制定实施方案如下：
一、指导方针
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，主题为“提升素质、比拼技能、强化作风、树立形象”，旨在提高全办人员的综合素质，积极开展岗位练兵与技能竞赛，努力营造一个积极学习、钻研业务、履行职责的良好氛围，切实转变工作作风，提高行政效率，为加快推进我市“经济高质量发展”提供有效的人才支持。
二、活动内容
1、基础知识与文书写作。主要涵盖公务员相关法律法规、行政诉讼与复议法、机关公文基本知识、文书撰写与处理、档案管理等内容。
2、信息技术应用。主要包含办公软件的使用、互联网应用与文档制作等方面。
三、参与范围
本次岗位练兵活动的参与对象为办公室全体工作人员。
四、实施步骤和时间安排
（一）动员部署阶段（x月份）。制定全办岗位练兵活动实施方案，组建工作小组，召开动员会议，进行活动的动员和部署。
（二）培训练兵阶段（xx月份）。各科室将结合实际工作与专业特点，选定练兵内容，以多种形式重点抓好岗位培训与练习，全面提升人员的基本技能和专业水平。
（三）竞赛比武阶段（xx月上旬）。服务技能的竞赛将包含基础知识与文书写作以及信息技术应用两部分，其中基础知识与文书写作采用笔试形式进行，而信息技术应用则以实际操作的方式进行。
（四）总结表彰阶段（xx月份）。认真总结岗位练兵活动，对表现突出的个人进行表彰，并于12月15日前将总结材料报送市公务员岗位练兵活动领导小组办公室。
五、组织领导
为加强对岗位练兵活动的组织与领导，成立我市人民政府办公室岗位练兵活动领导小组。由办公室主任担任组长，领导小组下设办公室，具体负责活动的实施，办公室设在秘书科。
六、相关要求
（一）立足岗位，广泛参与。各科室要结合各自的工作实际，立足岗位职责，以“干什么，练什么”为原则，确保全员参与，做到人人练兵，人人学习，人人提高。
（二）加强宣传，营造良好氛围。活动领导小组办公室要加强对岗位练兵活动的宣传，深入发动，营造浓厚的练兵氛围，迅速掀起岗位练兵的热潮。
（三）加强督导，注重成果。活动办公室应及时向领导小组反馈活动进展情况，在练兵和竞赛期间，领导小组将对活动开展进行指导与监督，确保练兵工作取得实效。
岗位大比武方案 4
为进一步推动我单位优质服务工作的发展，激励广大员工在各自岗位上学习技术、提升技能、增强本领，特此制定岗位练兵实施方案，旨在发现和树立优秀典型，弘扬正能量，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，提升服务质量和意识，改进服务作风。通过岗位技能大比拼，调动全体员工的积极性和创造性，助力单位的高效发展。
一、竞赛原则
（一）确保“公平、公正、公开”，为参赛者提供展示才华的舞台；
（二）结合理论知识与实际操作，注重动手动脑的比拼，强调实效；
（三）以点带面，实现全面提升；
（四）侧重精神激励，物质奖励与精神鼓励相结合的方式。
二、组织领导
成立赛事组委会，全面负责竞赛的组织和协调工作。
主任：
副主任：
成员：各部门负责人
组委会下设负责评判的评审组（由领导及工会代表组成）。
工会将具体负责赛事的组织、联络与协调，各部门需指定一名联络员，与工会保持沟通。
三、时间安排（从9月16日至12月31日）
（一）动员阶段：9月16日至9月26日，各部门需进行宣传动员，并开展岗位练兵活动，选拔参赛者；
（二）技能大比拼阶段：9月26日至11月30日，根据方案要求，各部门组织比赛；
（三）总结交流阶段：12月1日至12月31日，进行总结、交流及评奖。
四、竞赛对象
各类岗位的干部员工。
五、赛事安排
（一）操作技能比赛：各部门需根据本方案，制定相应的技能比赛项目、评判标准、评分细则及竞赛规则，并报工会审核；
（二）承办部门负责比赛场地的准备及比赛器材的提供；
（三）承办部门需提供赛事相关的新闻材料。
六、奖项设置
竞赛设定集体奖和个人优秀奖。
1、集体奖设一等奖一个（奖金2000元），二等奖两个（奖金1000元），三等奖四个（奖金500元），由工会审核，报党委审批；
2、个人优秀奖由各部门自行评定。
七、工作要求
1、各部门需高度重视，精心组织。将此次活动视为提升员工技能和素质的重要机会，积极开展岗位练兵，采取有效措施组织参赛人员做好训练与准备，妥善处理日常工作与比赛的关系，确保两者兼顾。
2、广泛动员，人人参与。各部门需鼓励员工参与比赛，强化参赛人员的思想教育，明确比赛的重要性，树立正确的参赛观念，激励全体职工努力钻研业务，掀起学习技能的热潮。
3、精心组织，确保比赛公正。参赛人员需增强责任感，遵守竞赛纪律，确保比赛结果的公平、公正。
4、比赛需准备完善的活动方案和总结。
5、加强宣传工作。办公室应在整个活动过程中做好宣传，充分利用网站、简报等渠道广泛传播此次活动，并借此机会树立先进典型，推广优秀经验和做法。
岗位大比武方案 5
为进一步落实中央、省市县关于巩固拓展脱贫成果与乡村振兴的决策部署，提高广大农民群众对政策的知晓率和工作满意度，提升全乡干部的业务能力和履职水平，营造一种“比、学、赶、超”的学习氛围和干事创业的热情。根据中共xx省委农村工作领导小组（xx省乡村振兴战略领导小组）《关于开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动的通知》（x农领发〔20xx〕10号）要求，结合我乡的实际情况，特制定以下实施方案。
一、活动时间
20xx年9月至20xx年2月。
二、对象范围
各包村领导、包村干部、村党支部书记（村委会主任）、驻村帮扶工作队全体成员。
三、活动内容
围绕巩固脱贫成效与乡村振兴的有效衔接，落实动态监测帮扶措施，发展产业、促进就业，实施乡村建设行动，并开展对留守老人、妇女、儿童及特困群众的关爱服务等内容进行练兵比武。主要包括各自的工作做法、成效及经验体会和后续工作计划等。
四、方式步骤
练兵比武活动可通过村与村之间的交流进行，采用宣讲、演讲、讨论、问答、理论知识测试等多样化有效方式进行。具体步骤如下：
(一) 动员部署阶段（20xx年9月10日—20日）。由我乡农村工作领导小组办公室牵头，乡党政综合办公室、乡村振兴工作站配合，制定活动实施方案，并召开全乡启动会议，以全面部署和落实关爱服务和乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动；对相关人员进行业务培训，提高干部的理论知识储备，营造人人学习、个个练习的良好氛围。
(二) 实战练兵阶段（20xx年9月21日—12月31日）。按照自下而上、逐步推进的方式，全面开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动，评选出各类能手。
1、村内练习（20xx年10月8日—10月31日）。由村两委、驻村工作队牵头，邀请包村领导列席，组织召开村民小组会、座谈会等，开展村内练兵。一是各村集中进行一次以巩固脱贫成果与乡村振兴为主题的知识测试，测试对象为村“两委”会成员及驻村工作队成员（测试试题由乡工作领导小组统一命制）。二是各村围绕完善动态监测体系、精准帮扶措施及显著帮扶成效开展练兵比武，由乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动领导小组抽调人员随机抽取监测户进行核查访谈和现场评分。三是各村填写“环县农村留守老人妇女儿童及特殊困难群众摸底排查表”，并开展关爱活动，形式多样，如志愿者服务、干部走访慰问等。四是各村展示一到两项特色亮点工作，进行成果比拼，重点考察群众满意度和接受度、改善人居环境及提升生活质量等方面。
2、乡内比拼（20xx年11月1日—12月31日）。以行政村为单位，组织党支部书记、村委会主任和驻村工作队第一书记进行现场比武。重点围绕“四个一”进行：一是开展一次大知识测试，集中组织一次理论知识测试，内容包括党在农村的相关政策和乡村振兴战略的基本知识，掌握村干部的理论知识水平。二是开展一次集中讨论，由乡工作领导小组组织各村党支部书记、村委会主任通过自由发言等方式全面讨论活动的目标与落实措施，寻找差距寻求改进，使练兵比武活动真正有效。三是开展一次经验宣讲，各村总结经验、挖掘典型事迹，由党支部书记或驻村工作队长在乡政府进行宣讲，同时筛选优秀事迹进行推广。四是开展一次现场观摩，由乡工作领导小组组织对各村的工作进行评比，互学互鉴，共同提高。
在活动的实施过程中，由乡党政主要领导、驻村帮扶工作队总队长和乡村振兴工作站分管领导组成考核点评组，现场进行点评和打分，并对表现优异的集体和个人给予表彰奖励。
(三) 总结推广阶段（20xx年1月1日-20xx年2月28日）。对活动中涌现出的优秀个人及典型经验进行宣传推广，并全面总结活动开展情况，确保于20xx年2月15日前报送县委农村工作领导小组办公室。
五、相关要求
(一) 提高认识，积极参与。开展岗位练兵活动是提升干部业务能力和管理水平的重要途径，全体乡村干部必须高度重视，踊跃报名，借此机会提升政策水平与业务能力。
(二) 聚焦主题，力求实效。在活动中不仅要营造浓厚的学习氛围，更要确保实际成果，做到真练真比，练出真本领，实现共同进步。
(三) 加强宣传，营造氛围。各村要通过多种方式宣传此次活动，鼓励广大干部和群众积极参与，形成学习的浓厚氛围，确保活动顺利进行。
(四) 规范考核，强化结果利用。每次练兵比武都要进行现场点评和打分，作为干部年终考核的重要依据，末位者不得评优。
(五) 注重建立长效机制。各村要总结推广此次活动的成功经验，建立健全乡村振兴“岗位练兵、业务比武”的长效机制，保持每年开展一次的原则，激励干部团结奋进、争先创优，保证基层干部素质提升，为巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴提供坚实基础。
六、保障措施
(一) 强化组织领导。成立由乡党委书记担任组长，政府乡长、副书记任副组长，包村领导为组员的乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动领导小组，切实加强组织指导工作，确保活动顺利开展，工作站和乡政办公室具体负责活动的统筹协调，各村负责实施。
(二) 强化工作指导。乡村振兴工作站要加强对各村活动的指导和协调，确保练兵比武活动有序开展。
(三) 强化监督检查。由乡纪委组织人员对各村活动进行督查，发现弄虚作假或敷衍了事的行为，将依规追究责任。
岗位大比武方案 6
为确保顺利开展本次物业行业“岗位大比武”，旨在增强从业人员的责任感与敬业精神，提升物业管理水平，强化基础工作技能，特制定本方案。
一、大赛主题
展示行业风采，提升岗位技能，服务业主需求
二、比赛内容
比赛分为客户服务、工程维修、秩序维护、环境保洁四个主要板块（具体详见附件1—5）。
大赛还将设立创新项目和才艺展示，参赛企业可根据自身情况申请，相关成绩不计入总分。
三、选拔参赛队伍
各县（市）区物业管理部门需根据本辖区的实际情况和大赛内容及规则，选拔参赛队伍，并于9月10日至20日将参赛企业及项目名单加盖公章后，报送至石家庄市物业管理协会（报名表见附件7）。客户服务、工程维修、秩序维护、环境保洁四个板块的参赛队伍数量为：其中，桥西区11个，新华区8个，裕华区7个，长安区6个，高新区3个，其他县（市）区10个。
最终决赛队伍由市物协组织物业专家及行业人士评审确定，各个比赛板块将有30支队伍参与角逐。
创新项目和才艺展示可与参赛项目一并报名，亦可单独提交至石家庄物业管理协会，报名时间同上。
四、比赛时间及地点
石家庄市物业行业“岗位大比武”将于10月18日在卓达太阳城举行。
五、评分规则及比赛组织形式
（一）比赛设裁判40名，主要来源于石家庄物业管理专家库和行业主管部门的专业人员，由竞赛组委会选定。
（二）评分采用7名裁判对每个参赛队伍进行评分，保留2位小数，去掉一个最高分和一个最低分后，取得5名裁判的平均分。比赛队伍根据得分高低排名，若出现并列，将由裁判组另行出题进行加赛，现场决胜负。
（三）企业比赛顺序通过抽签确定，依次完成形象比赛、口试比赛和实操比赛内容，四个板块将同时进行。
六、奖项设置
（一）团体奖。根据各参赛队伍的团体得分，评选前三名，设优胜奖五名及若干优秀奖。
（二）单项奖。客户服务、工程维修、秩序维护、环境保洁四个板块将各设立奖项，包括一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖6名。
（三）创新奖。根据参与创新项目和组织情况评定获奖单位。
（四）优秀组织奖。根据县市区主管部门及物业企业的组织工作评定。
七、其他要求
（一）参赛单位的队员必须为本公司正式员工并实名参赛，若发现非本公司员工，将取消参赛资格及成绩，并记录于信用档案。每个企业只能确定一支参赛队伍，任何单项比赛一个企业不得有两支队伍。
（二）参赛企业可根据自身情况选择客户服务、工程维修、秩序维护、环境保洁四个板块进行比赛，所报项目需全部参加口试及实操科目，缺席将计零分。参与团体奖评选的企业需参加全部四项。
（三）所有参赛企业需统一穿着公司工装，佩戴上岗证，并按时组织参赛。
（四）如对本方案有疑问或执行问题，请联系市物协协调解决。
岗位大比武方案 7
响应学院的号召，为了进一步提升我院教师的综合素质，努力建设一支思想品德优良、职业操守高尚、专业技能过硬、教学成果显著的教师团队，计算机教研室决定在20xx-20xx学年第二学期开展岗位练兵实施方案，具体安排如下：
一、指导思想
以“促进每一位教师的全面发展”为目标，旨在提升教师的教学能力和教育质量，实施基于岗位、关注问题、覆盖全员、注重实效的学习与研究，开展教师岗位大练兵。
二、总体目标
（一）树立科学的教育观、质量观及学生观，切实提升教师的基本理论素养和运用现代教育理论和教学改革理念开展教育教学研究的能力。
（二）强化师德教育，打造师德楷模和优秀团队，树立教师爱岗敬业、严谨治学的职业精神。
（三）开展多样化的教师学科素养和专业技能训练，增强教学能力，全面提升教师课堂教学水平及现代教育技术的应用能力。
三、组织管理
计算机教研室将成立岗位练兵专项指导小组，全面负责活动的组织管理、指导协调及监督评估工作。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx
四、练兵内容
1. 语言表达能力。包括教师在教育教学过程中的口头表达与语言组织能力。
2. 教具制作。涵盖教具的设计、制作及使用。
3. 教学设计。涉及教学目标的设定、重难点的把握、教学方法的选择及应用，以及教学过程的设计等。
4. 课件制作。聚焦多媒体教学课件的制作与应用。
5. 课堂教学。包括按照教学设计和基本规范组织实施课堂教学，以达成教学目标。
6. 说课。从理论与实践两个层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程。
五、实施步骤
我校的岗位练兵活动自20xx年4月开始，将分为三个阶段进行：
第一阶段（20xx年9月）：宣传动员，统一思想。制定岗位练兵活动方案，召开行政及教师动员会议，确保思想一致、认识到位，广泛宣传、全面动员，以营造积极的练兵氛围；要求教师在课余时间学习教育教学理论，理清思路，识别存在的问题，并制定合理、科学且切实可行的个人计划。
第二阶段（20xx年10月至20xx年12月）：岗位练兵，技能竞赛。在全员岗位练兵的基础上，组织一系列技能比拼活动。从20xx年5月开始，将开展“师德”演讲比赛、优质课评比、青年教师说课比赛，以及课件制作、教学设计、教具制作、教学案例展示、教学论文评比、专题研讨交流会等多项竞赛（见附表），并从中选拔优秀者参与更高级别的教育教学技能大赛。
第三阶段（20xx年1月）：总结评比，表彰奖励。对岗位练兵活动进行全面结合每位教师的参与情况，依照相关标准进行综合评价，并将评价结果与量化考核、优秀评选、职称晋升、继续教育等挂钩，对活动中涌现的先进个人和优秀团队给予奖励和加分。
岗位大比武方案 8
为深入贯彻落实党中央及地方政府关于巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的决策部署，进一步推动乡村振兴的学习宣传和能力提升工作，增强镇村干部的政策理解力和实际操作能力，提高农民对政策的认知及满意度，根据中共XX县委农村工作领导小组（乡村振兴战略领导小组）发出的《关于在全县范围内开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动的通知》（庆农领组发[20xx]17号），结合我镇的实际情况，特制定以下实施方案。
一、对象范围
全体镇村干部及驻村帮扶工作队成员。
二、活动内容
围绕“守底线、抓发展、促振兴”工作思路，聚焦“一线二带三园四基地”建设目标，落实“五大振兴”工作任务，确保脱贫攻坚成果的巩固与乡村发展的稳步推进，实施人居环境整治、乡村治理以及关爱服务行动等关键任务，搭建练兵比武的平台。在“练”中学习政策及实践经验，在“比”中提升工作能力，提供思想交流与实践互学的机会，激励先进、鞭策后进，以此不断提高整体工作水平和服务居民的能力。
三、方式步骤
练兵比武活动按村与村、镇干部与镇干部的方式进行，具体步骤如下：
（一）村内练。业务学习方面：通过召开主题党日、党员大会及村民代表会等形式，由村“两委”成员、村级群团组织负责人及第一书记等在村内进行政策宣讲、法律知识讲解，提升自身素质，并及时组织“岗位练兵、业务比武”的群众满意度测评，评选出满意度在90分以上的优秀村干部代表，参与村与村之间的比拼。岗位履职尽责方面：组织村组干部开展隐患排查、结合“我为群众办实事”实践活动、创新服务行动，着重关心农村留守群体及特困群众，提升居民的幸福感与获得感。
（二）村村比。通过全镇各行政村选出的“练兵代表队”开展对比，具体方式为现场观摩产业发展、人居环境整治等工作情况，举办“挑战答题”抢答赛，形成良好的竞争氛围。比赛满分为100分，现场观摩占30分，答题赛占70分，代表队综合得分高的胜出，以此选出优秀代表参与镇内赛。
（三）镇内赛。镇内比赛将由4支队伍参加，其中包括1支镇代表队和3支村代表队，比赛分为两个环节：抢答赛和现场讲课比拼。围绕防止返贫、生态文明建设等重点项目进行较量，不断提升镇村干部的政策理论水平与实践操作能力。
（四）总结表彰。镇党委、政府将对“镇内比”活动中的表现优秀队伍进行表彰，并在年终考核中给予一定的加分。各行政村需对练兵比武活动进行提炼出经验与制度，为以后的常态化开展打下基础。
四、有关要求
（一）加强组织领导。镇党委、政府主要负责此项工作的统筹，乡村振兴分管领导和业务主办负责具体实施，确保活动的有效推动。镇的乡村振兴办公室与纪委将加强指导与督查。
（二）务求取得实效。开展“岗位练兵、业务比武”活动旨在全面提升基层干部的政策水平与实践能力，增强群众的政策知晓率与工作满意度。全体干部需提升干劲与凝聚力，扎实推进各项工作，确保年度目标的完成，推动本镇经济社会的发展。
（三）严格点评考核。每次练兵比武后都应进行综合评估，优秀个人及团队将被推荐参与更高层级的比赛，该活动的结果也将作为年终考核的参考依据。
（四）健全长效机制。利用此次活动建立镇村振兴“岗位大练兵、业务大比武”的常态化机制，以激励干部争先创优，提升基层的业务素养与履职能力，为有效衔接脱贫攻坚成果与乡村振兴提供坚实基础。鼓励总结与宣传，让更多的先进经验得到推广。
岗位大比武方案 9
为进一步提升护理服务质量，规范护理技术操作，增强护理人员的业务能力，并为患者提供更满意的护理体验，特制定本次护理岗位练兵实施方案，旨在激励护理人员的创新意识和竞争精神。
一、指导思想
本次活动以科学发展观为指导，贯彻“以患者为中心”的服务理念，围绕“加强基础护理，提升满意度”的主题，致力于提高护理人员的技术水平和综合能力，提供科学、人性化的护理服务，确保患者和社会的满意度。
二、活动目标
通过开展护理岗位技能培训及竞赛，增强护士的职业责任感，提升护理团队的技能与素养，激发护理人员的敬业精神，提升服务意识，努力营造和谐的医患关系，加强团队的凝聚力，使所有护理人员积极参与到本次活动中。
三、参赛对象
所有护理人员均可参与本次技能竞赛。
四、竞赛内容
护理操作技能：护士职称的护理人员参赛，将考核急救心肺复苏术及静脉留置针的操作技能。
五、活动安排
1、比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
2、初赛由各科室在积极培训的基础上组织选拔，结果需上报科护士长备案。
3、复赛在初赛的基础上再次选拔，并根据评选结果上报护理部，内外科6人、妇儿科6人、急诊科5人。
4、决赛由护理部统一安排，依据选手的总分确定名次，如分数相同，则以完成操作时间为准。最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
六、活动步骤与要求
1、初赛阶段（20xx年9月15日-9月20日）
组织召开专项会议，明确责任分工，积极宣传与动员，注重参与的广泛性，注重过程而非结果，按照护理技能竞赛的要求分类培训，以切实提高整体业务水平。
2、复赛阶段（20xx年9月20日-23日）
各科室及护理单元需充分按照活动方案创新模式，认真组织技能竞赛，营造比学赶超的学习氛围。
3、决赛阶段（20xx年9月25日）
竞赛将在各护理单元经过选拔的基础上，由护理部统一组织，具体时间另行通知。
七、组织机构
为确保活动的有序进行，特成立专门的领导小组。
组长：
副组长：
成员：
岗位大比武方案 10
一、时间
20xx年7月15日
二、地点
职工活动中心（暂定）
三、主办单位
人力资源和社会保障局
四、承办单位
xx市职业技能培训中心
五、执行单位
xx市广播电视台
六、参赛对象
全市各区、县、乡镇及企事业单位各2名（其中两个乡镇各1名），共计20名选手。
七、参加活动人员
（一）市人社局、xx区党委相关领导；
（二）各地区人社局带队领导（评委）；
（三）20名参赛选手；
（四）xx市广播电视台主持人2名及工作人员；
（五）全市各职业学院师生和相关观众。
八、活动流程
（一）赛场布置（20xx.7.14）
1、舞台区
设选手席20组；评委席10人（待定）；观众席前排设领导席。
2、计分席、工作席
3、观众区
前排为领导；后排为普通观众席（预留30个座位）
（二）彩排抽签（20xx.7.14晚上）
1、彩排，熟悉环境，明确活动流程。
2、抽签并确定参赛顺序，座位不作随意更改。
（三）比赛流程（20xx.7.15）
08：00循环播放宣传片，参赛人员和观众入场（自由入场）
08：15领导入场
08：15主持人入场，介绍出席领导、参赛选手及活动背景
08：30 领导致辞
08：40答题环节（必答题、风险题）
09：15现场讲解团体活动
11：00公布现场评委评分
11：15才艺展示环节
12：00领导点评，现场统计最终成绩
12：15宣布比赛结果
12：30颁奖及集体合影
九、奖项设置
一等奖3名（晋级市级决赛）
二等奖4名（参加复活赛）
三等奖8名
优秀奖5名
十、活动氛围营造
（一）比赛现场悬挂横幅，主持席上摆放花卉，活动场地进行装饰；
（二）赛前通过LED屏循环播放宣传片；
（三）播放适合现场的背景音乐。
十一、参赛要求
1、各参赛队于比赛前10到20分钟进入赛场，并按抽签顺序就座，不得私自更动；
2、参赛队仅可携带规定的文具，其他物品需集中放置；
3、参赛队员穿着整齐，仪表端正；
4、参赛选手需全程使用普通话回答；
5、参赛选手不得携带手机等通讯工具入场；
6、赛场内需保持安静，答题时严格遵守时间，中途不得离场；
7、答题期间保持环境卫生，不随意乱扔垃圾；
8、本次活动将进行网络直播，保证直播效果，现场人员应尽量避免走动、保持安静，手机调为静音；
9、所有团干部需佩戴团徽。
十二、赛事推广
为更好地提升此次活动的影响力，xx市广播电视台将整合多方资源对赛事进行全面报道和宣传。
（一）新闻报道
1、xx广播电视台派记者跟踪报道，撰写新闻稿件在“xx新闻”栏目播出；
2、争取将赛事新闻推送至市级电视台播出。
（二）新媒体宣传
(1) 对比赛信息通过xx市人社局官网、微信公众号等平台进行实时更新；
(2) 相关网站、微信及手机电视台特设广告位进行宣传。
（三）电台推广
赛事信息将以音频形式在xx广播电台播出。
（四）赛事直播
本次比赛将进行现场全程直播，扩大赛事的社会影响，展示参赛队员的风采和能力，让更多人知晓和认可赛事。
岗位大比武方案 11
为深入贯彻落实《xx市“岗位练兵”实施方案》和《镇平县“岗位练兵”活动实施方案》（镇教字[20xx]48号）文件精神，牢牢把握工作主阵地，进一步推动岗位技能提升，促进全体员工业务能力的提高，全面提升工作质量，结合我镇实际，特制定《晁陂镇“岗位大比武”活动实施方案（试行）》。
一、指导思想
以推广各岗位工作标准、提升员工综合素养为核心，以提升广大员工业务能力为目的，以“岗位大比武”为载体，进一步优化工作流程，推动科学有效的工作模式的实施。引导各部门领导重视工作质量，广大员工积极参与岗位技能提升活动，全面关注个人能力的提升，促进员工精心准备展现，灵活运用新技能优化工作效果，确保我镇工作质量稳步提升。
二、工作目标
通过深入开展岗位技能“比武、展示、提升”活动，引导员工加强理论学习，研究高效工作要素，寻找问题解决策略，全力打造高效团队。活动以“人人参与、相互学习、共同进步”为导向，实现全员参与、岗位全覆盖，通过“以赛促练、以赛促学、以赛促研、以赛促优”的方式，在全镇营造“人人争优、岗位特色”的技能提升热潮，培育一批岗位技能先进单位，树立一批工作标兵，实现员工队伍综合素质的全面提升。
三、工作原则
（一）全员参与
全镇所有岗位、所有员工全员参与，全面展示员工的岗位素养及能力。各部门联动，搭建员工展示自我、互相学习、共同提高的平台。
（二）注重实效
坚持日常岗位实操与技能“比武”相结合，技能高手“打擂”与经验分享相结合，“比武”与优秀员工评选相结合，共同推进工作提效与员工发展相结合，一人参赛与单位、团队整体评价相结合，分层次、分阶段稳步推进，不影响正常工作秩序。通过多方位活动，增强广大员工学习和实践能力，深入推进岗位能力提升，真正实现工作高效益、员工能力提升。
（三）改革创新
鼓励各部门重点推动工作效率提升，倡导多样化的展示形式，提高员工的积极性及参与度。鼓励广大员工围绕新时代职场要求，主动创新工作技巧，打造高效能团队，形成独特的工作风格。
四、工作安排
1、部门内比武（20xx年4月—20xx年底，每一年进行一轮）
各部门需制定本单位员工技能比武活动方案，以全员参与展示活动为载体，与部门工作竞赛活动相结合，部门领导带头参与，确保每位员工参与其中。活动中全员需准备并展示一项优质技能，大力推进岗位比武活动的深入开展。在此基础上，各部门需排出员工技能比武位次，同时依据《镇平县岗位优秀员工评选标准》评选出本部门优秀表现者。
第一轮（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根据县、镇技能比武活动方案，结合部门实际，制定活动方案及安排并及时上报审核。
（2）成立活动领导小组，部门领导为组长，副职为副组长，其他相关人员为成员，确保活动的顺利进行。评委由部门领导、岗位优秀员工组成，评分应公正透明，确保公平性。
（3）活动要求做到“八有”，即有活动标志（电子屏或横幅—晁陂镇xx单位岗位技能大比武活动）、有技能展示资料、有观众参与、有评委组成、有评委评分表、有活动照片、有总结报告、有比赛成绩排名表）；要建立专项活动档案，部门负责人负责档案的建立和维护。
（4）技能展示应结合新方法与新标准，确保展示内容完整有效。
（5）根据工作要求和时间节点，按时上报参加镇级比武的员工名单。
（6）强化过程管理，确保各项规定动作落实到位。
2、镇级比武（20xx年4月——20xx年底）
中心单位在部门比武的基础上，开展镇级岗位技能比武活动。在此基础上，依据各部门技能比武的表现情况，排出各部门员工位次，并上报县活动办，同时评选出镇级优秀员工，择优推荐参加县级比武活动。
第一轮（20xx年4月—20xx年6月10日前）
（1）根据我镇实际，制定活动方案并及时报县审核。
（2）在开展部门比武的中心单位组织开展镇级比赛活动。片点学校负责人为活动组织的具体负责人，负责通知相关单位开展活动的时间安排、参与员工、评委组成、成绩统计等工作，活动下周开始。
（3）镇级参赛员工不低于全镇员工数的50%。各部门推荐参加镇级比赛的员工数一般不低于本部门员工数的50%。
（4）中心单位确定评委，评委一般由中心人员及各部门负责人组成。
（5）按照县活动办要求，认真组织，确保活动高质量进行。
（6）强化活动过程管理，确保活动扎实有序推进。
五、工作要求
（一）提高认识。各部门要充分认识到岗位技能比武活动是提升员工能力的必要举措，是提高工作质量的需要，务必将活动的重要性传达到每一位员工。
（二）制定方案。各部门根据总体安排，制定具体活动方案，分岗位推进，建立长效机制，为“比武”活动奠定基础，切实提升工作效益。
（三）结果运用。镇级比武成绩纳入对部门的考核，优秀员工将得到表彰，中心单位将给予鼓励并推荐参与更高级别的比武。
（四）评委组成。镇级比武评委由中心单位人员、部门负责人和优秀员工共同组成，确保评议过程的公正性。
（五）活动深化。比武成绩应确保公开透明，开展工作分析活动，包含集中点评、专题报告等，鼓励结合具体实践开展相关活动。
（六）奖项设置。镇级活动设有个人奖和集体奖，成绩优秀者按比例评选，获奖者可推荐参加更高级别的评选。
六、组织实施
（一）加强组织领导。为确保活动顺利进行，中心单位成立岗位技能比武活动领导小组，具体负责活动的组织与协调，各单位也需成立相应领导机构，明确工作目标，制定实施方案。
（二）加强过程管理。各单位需按照文件要求，组织好参与的相关活动，注意材料的收集与整理。
（三）加强宣传引导。各单位要重视此项工作，以此为契机掀起新的工作提升热潮，确保广大员工理解活动精神，统一行动，推动工作质量的提升。
（四）加强纪律要求。各单位负责人是活动的第一责任人，须全力以赴推进技能提升，确保人人参与、全程关注，实现活动的实效。
（五）实行责任追究。对活动中出现失误的，将严格追责：未覆盖所有岗位的；未做到人人参与的；比武未按要求组织的；未能提供真实材料的；未按时完成任务的。
岗位大比武方案 12
一、活动意义
通过实施岗位练兵活动，增强教师的职业技能和教学能力，促使学校和教师将注意力聚焦于课堂教学的改进，推动教师间的相互交流与合作，最终提升教师的综合素质和教育教学质量。
二、活动主题
强化岗位技能，促进教师职业发展
三、活动目标
实施岗位练兵活动，引导教师重视理论学习，深入研究教学问题，积极探索解决问题的方法和策略。活动以“全员参与、相互学习、优势互补、共同进步”为核心，组织全体教师参与，搭建教师展示才华、互相学习和共同提高的平台，激励教师深入钻研教学内容，创新教学方式，持续提升自身的专业能力，力求全面提升我校教师队伍的整体素质。
四、活动内容
1、参赛对象：我校所有任课教师均可报名参加岗位练兵活动，要求全体40周岁（含40周岁）教师必须参与。
2、主要形式：开展一节公开课
3、评课议课：
①评委：
语文组评委：xxx、xxx、xxx、
数学组评委：xxx、xxx、xxx、
各组负责人担任评委组组长。
②研讨方式：课后评讲
③评课地点：一楼授课教师在五年级办公室评课
二三楼授课教师在六年级办公室评课
④评分标准：（见附表1）
4、活动要求：
①每位科任教师选择所讲课题并报名（报名表见附表2）。
②上课前，老师们应做好充足的准备，认真研讨课程。
③活动结束后，务必在一周内提交教学设计及教学反思（电子档）。
④同科任教师须参与活动，做好听课记录（见附表3），及时进行评课。
⑤各教研组长负责本组教师的考勤记录及活动资料的发放与收回。
5、活动具体时间：另行通知
6、全面公示：将参与“岗位大比武”的教师名单、授课内容、听课教师名单及获奖名单在校内公示。
五、活动安排
活动安排为分学科讲授完整课程的形式，分为组织发动、校内比武、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20xx年3月初）
组织全体教师认真学习“岗位练兵实施方案”，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投身活动。
（二）校内比武阶段（20xx年3月中旬—4月下旬）以学校为单元，认真组织各类比武活动。在比武过程中需注意积累过程性资料，本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，选拔出代表各学科最高水平的教师，并上报中心校，推荐参加县级比武的人选。
（三）活动总结表彰阶段（20xx年4月底）
①召开专题表彰大会。
岗位练兵活动结束后，学校将举行专题表彰大会，对课堂教学中有所成就的教师进行表彰，起到引领和示范的作用。
②奖项设置：
语文组14人，一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名；
数学组8人，一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
岗位大比武方案 13
为贯彻落实省农村工作领导小组（省实施乡村振兴战略领导小组）《关于开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动的通知》（X农领发〔20xx〕10号）精神，结合市委农村工作领导小组（市实施乡村振兴战略领导小组）《关于印发〈XX市开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动的实施方案〉的通知》（X农领发〔20xx〕3号）要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
全面落实中央及省、市工作要求，紧密结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，坚决坚持“四个不摘”，明确各方责任，加强部门间合作，强化组织保障，积极推进脱贫攻坚与乡村振兴的衔接，全面提升基层干部的政策水平和工作能力，有效提高群众的政策知晓率和满意度，巩固和拓展脱贫攻坚成果，加快乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴，实现更宽广的领域与更高层次的发展，为全面实现乡村振兴战略目标奠定坚实基础。
二、目的意义
开展乡村振兴“岗位练兵、业务比武”活动，坚持以“小切口”推动“大革命”。旨在引发大学习、大宣讲、大培训的热潮，提升基层干部的政策水平与“既要会干也要会说”的能力，充分发挥农村基层党组织的领导作用，通过身边的组织与个人为身边的人做好服务，提升农民群众的政策知晓率和工作满意度，为巩固和拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供坚定的基层和组织保障。
三、内容方式
紧紧围绕巩固拓展脱贫成果与乡村振兴的有效衔接，落实动态监测帮扶措施，持续推进产业发展与务工就业，实施乡村建设行动，为关爱留守老人、妇女、儿童及特困群众等活动进行练兵比武。练兵比武将采取村与村、乡（镇）与乡（镇）等形式开展，并可通过宣讲、演讲、讨论、问答等多种行之有效的方式进行。各乡镇亦可结合实际创新方式方法。
村内练。由村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部及驻村帮扶干部带头组织参与，通过立足岗位、深入现场、召开会议及深入调研等多种方式开展练兵。
乡（镇）内比。由乡镇组织，在行政村为单位，开展村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部和驻村帮扶干部的练兵比武。
县内赛。组织乡镇之间的比赛，参赛对象为乡镇党委书记、乡镇长以及村支部书记、村委会主任、第一书记、乡镇包村干部与驻村帮扶干部。
四、实施步骤
活动时间为20xx年9月至20xx年2月，为期六个月。具体时间及任务安排如下：
第一阶段：20xx年9月10日至10月31日
（一）开展专题学习。各乡镇党委、政府要通过召开会议进行集中学习和制定自主学习计划，组织乡镇与村干部、第一书记、驻村帮扶干部深入学习国家、省、市关于巩固拓展脱贫成果与乡村振兴有效衔接的政策要求、防贫动态监测帮扶机制城、基础保障措施等。
（二）组织专题培训。县委组织部、县委党校、县农业农村局牵头，举办关于巩固拓展脱贫成果的专题培训班，针对各乡镇党委书记、乡镇长、村干部等开展全员培训。
（三）开展宣讲活动。由县委宣传部牵头，成立县委宣讲团，深入乡镇、村社开展政策宣讲，推动政策深入人心。
（四）开展隐患排查。组织各乡镇和相关部门在全县范围内进行集中清查，重点关注留守老人、妇女、儿童及特困群体，发现问题，确保防止返贫，提升工作质量。
第二阶段：20xx年11月1日至20xx年11月30日
（一）开展村内“练”。根据前期活动，乡镇组织各村继续开展“调查研究、政策宣讲、讨论发展计划”等活动，全面提升工作能力。
（二）开展乡（镇）内“比”。各乡镇组织村干部，通过实地讲解、知识问答和主题演讲等形式进行练兵比武，增加实战体验。
（三）开展县级“赛”。县委组织部、县委宣传部、县农业农村局牵头，组织乡镇之间的练兵比武，重点开展一次政策考核、演讲比赛、交流研讨等活动。
第三阶段：20xx年12月1日至20xx年12月31日
（一）开展成果抽验。乡镇组织人员对村干部开展政策知晓率抽查，县委农村工作领导小组办公室负责抽查乡镇的政策知晓情况。
（二）开展集中调研。集中开展一次群众满意度调查，总结问题并强化整改。
（三）为民办实事。集中解决群众急需问题，提升服务质量。
第四阶段：20xx年1月至2月
（一）走访慰问。结合节日，组织关爱留守老人、妇女、儿童及脱贫户的慰问活动。
（二）全面总结。各乡镇对活动进行探索建立长效机制，于2月28日前报送相关情况。
五、工作要求
（一）加强组织领导。各乡镇及相关部门要切实加强组织，确保活动有效开展，并制定实施方案，报县委农村工作领导小组备案。
（二）营造良好氛围。通过媒体宣传活动进展及成效，推动全县形成良好的学习氛围。
（三）务求活动实效。围绕主题，强化针对性和实用性，做到需求导向，确保练兵与比武的有效性。
（四）严格点评考核。建立相应的考核制度，确保每次活动有现场点评并进行评分，促使干部不断提高。
（五）总结典型经验。及时总结经验，主动向上级部门及媒体反馈活动信息，推动经验共享。
（六）健全长效机制。探索建立长效机制，提升基层干部素质，确保乡村振兴有效衔接。
岗位大比武方案 14
为进一步提升我县岗位练兵水平，切实增强烟草专卖执法人员的综合素养与业务能力，依据市局（公司）有关岗位大比武的通知精神，特制定我县岗位练兵实施方案，具体内容如下：
一、指导思想
以行业共同价值观及石家庄烟草的核心理念为指导，深入贯彻执行20xx年石家庄烟草工作会议精神，进一步增强争先创优意识，夯实专卖执法人员的法律知识基础，强化执法技能，不断提高专卖队伍的整体素质，促进我县烟草行业的健康稳定发展。
二、组织机构
岗位大比武领导小组：
组 长：王庆启 副组长：吴海潮 成 员：吴岩海 孙吉东
主要职责：负责组织和协调我局大比武的相关事项，包括宣传、组织和表彰等工作。
三、参赛人员
大比武的参赛人员为灵寿县烟草专卖局专卖科全体工作人员。
四、比赛内容
1. 法律法规知识。《中华人民共和国烟草专卖法》、《中华人民共和国烟草专卖法实施条例》、《烟草专卖行政处罚程序规定》（工业和信息化部12号令）、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政赔偿法》、《烟草专卖许可证管理办法》（发改委51号令）、《许可证申请与办理程序规定》等相关法律法规，以及国家局和省局下发的管理制度；
2. 行政处罚案卷制作。依据给定案例，现场制作一整套行政处罚案卷。
3. 卷烟真假鉴别。在不拆封卷烟的前提下，在规定时间内对给定数量的卷烟进行真假鉴别。
五、时间安排
为确保学习及比赛的质量，实施方案分为宣传发动、强化学习培训和预赛三个阶段，预赛后将根据成绩选出三人参加市局决赛。
1、宣传发动阶段（5月12日）：由王庆启局长和吴海潮副局长组织宣传发动动员会，围绕我县实际情况，全面讲解专卖技能大比武的重要性、培训学习内容及相关注意事项。
2、强化学习培训阶段（5月13日-24日）： 具体学习时间和内容如下：
5月13日-14日：行政处罚案卷制作，由孙英慧负责讲解具体制作流程及注意事项。
5月15日-16日：根据下发题库进行自学。
5月17日-19日：学习专卖法律法规知识，采用集中学习、自学和问答等多种方式，注重理论与实际结合，结合案例进行讨论学习。
5月20日-21日：学习真假烟鉴别，由领导小组聘请专人负责授课及讲解。
5月22日-23日：综合学习，找出重点和难点，进行全面查漏补缺式的学习。
3、预赛阶段
（1）时间：5月24日-5月25日
（2）地点：灵寿县烟草专卖局
（3）组织：由灵寿县烟草专卖局领导小组负责，市烟草组委会办公室派人进行督导，领导小组自设题库，市烟草法规科审题、抽题形成试卷。每名专卖人员均需参加，考试不合格者需离岗培训，预赛总成绩前三名将参加市局于6月8日-9日举行的决赛。
六、职责
整体协调：由专卖技能大比武领导小组结合市局法规科进行培训学习及预赛阶段的监考、阅卷、成绩汇总和公布等工作。
七、成绩计算及奖励
本次大比武预赛阶段分法律法规知识、行政处罚案卷制作和卷烟真假鉴别三项比赛，各项成绩在总成绩中占比为30%、30%和40%。
具体设置如下：
以参赛人员个人为单位进行评选：总成绩=法律法规知识成绩x30%+行政执法案卷制作成绩x30%+卷烟真假鉴别成绩x40%。选取总成绩前三名的人员进行奖励，由领导小组发放纪念品，并获得参加市局决赛的资格。
八、工作要求
1. 高度重视，强化领导。要充分认识开展大比武的重要性，从与实际工作结合的角度出发，强化对此项工作的整体领导，确保赛出水平和成绩。
2. 认真筹备，精心组织。结合实际情况，制定出切实可行的方案，动员专卖执法人员全员参与，确保工作顺利开展。
3. 积极协调，合理安排。确保在不影响日常工作情况下，合理安排组织工作，并与组委会和办公室保持沟通，协调各项事宜。
4. 严肃纪律，公平公正。确保严肃纪律，杜绝漏题和作弊等不良现象，保证在公平公正的环境中顺利进行。
岗位大比武方案 15
为进一步提升教师的专业技能，促进教育教学的深入研究，确保各个学科的均衡发展，学校决定自第三周起开展岗位练兵活动，具体安排如下：
一、活动时间：
第三周：语文
第四周：数学
二、参与人员：
40周岁（含40岁）以下的青年教师（40岁以上教师可自愿报名参与）
特别说明：本次活动的成绩将作为教师参加市级及以上课程展示的入场券。
三、讲课地点：
南楼录播室
四、教学内容：
教师可根据活动日程，自主选择对应教学进度的内容进行授课。
比赛形式：除一年级外，其他年级教师将通过抓阄的方式决定讲课顺序，教导处会根据顺序安排听课安排。
五、评委安排：
语文：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、
数学：xxx（组长）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活动要求：
1、大比武前，参与讲课的教师需认真备课；听课期间，该学科没有课的教师应全员参加，认真做好听课记录，并在组长主持的评课环节中积极发言，提出改进建议。
2、每组评委组长需负责组织本组听课教师参与听课评课，活动结束后，组长汇总记录，给授课教师打分，并完成活动总结。（在组织过程中需进行照片留存，指定专人负责信息的整理和上报）
3、评委教师和听课教师需按时到达听课地点，确保按时听课，有课的教师需提前调整时间，听课结束后参与教研组的评课活动。
七、备注：
1、讲课结束后，所有参与讲课教师的教学设计和详案需提交教导处存档。
2、本次活动结束后，评委将对教师的课堂表现进行评分并予以评价，依据评价结果向上级推荐优秀讲课教师，请各位老师高度重视，认真准备。
岗位大比武方案 16
一、指导思想
为进一步提升我校教师的教学能力，促进教研氛围的活跃，加强师资队伍建设，以“岗位练兵、提升素养”的理念为指导，以课堂教学为主要载体，借助岗位比武这一平台，探索新型的高效课堂教学。旨在提升教师基本功和业务素质，增强理论与实践的结合，培养出一支结构合理、社会满意的优秀教师队伍，从而全面提高学校的教育教学质量。经过研究决定，在我校开展岗位练兵活动。
二、活动主题
岗位练兵，展现教师风采
三、活动目的
（一）提升教师在课堂教学设计及实施过程中的能力，增强课堂教学的效果与效率。
（二）培养优秀的教师队伍，建设与学校发展相契合的、合理结构的教师团队。
四、参赛对象
活动面向20xx年秋季学期以来入职的所有青年教师（涵盖各学科及在编教师）。
五、活动内容
1、岗位比武。此次岗位比武主要围绕教学基本功展开，形式包括说课与讲课两个环节。说课环节重点阐述教师对课程标准及教材的理解，分析学生基础与特点，介绍教学方法与手段的选择，以及教学过程的设计等。讲课环节则注重展现教师的基本教学素养，包括教学理念与专业知识、教学设计与组织实施能力，特别是在教学语言、板书、仪态、示范和实验操作等方面的表现。
2、教学设计方案编写。所有参赛教师需提交授课时的教学设计方案，格式参考区教体局下发的教学设计标准。
3、信息公示与存档。遵循公开、公正、公平的原则，本次活动的讲课教师名单、课程内容、参赛照片及评分表等信息将公示存档。
六、活动安排
活动分为组织发动、全员练兵、校内比武、总结表彰四个阶段进行。
（一）组织发动阶段（20xx年11月15—28日）
组织参赛教师深入学习活动方案，统一思想，明确目标，积极投入到活动中。
（二）全员练兵阶段（20xx年11月29日—12月5日）
依照校区与年级部进行初赛，西校区七八年级以级部为单位，每学科推选一名优胜者参与校内决赛；北校区和东校区按照校区为单位选拔每学科的优胜者参与校内比武。
要求：
1、各参赛单位需认真组织练兵活动，积累过程资料，确保在全员参与的基础上，推选出代表学科最高水平的选手。
2、依托“青蓝工程”师徒结对平台，鼓励教研组的集体智慧，帮助青年教师快速成长，展示高质量教学。
（三）校内比武及总结表彰阶段（20xx年12月6日—12月10日）
在东校区报告厅举行校内比武决赛，对课堂教学和教学设计方案评比中成绩优异的青年教师进行表彰，并通过答辩、研讨会等多种形式为其他教师提供学习与交流的平台，实现共同成长的目标。
七、评比内容
（一）课堂教学比武70%
（二）教学设计方案编写30%
八、评比办法及奖项设置
（一）本次活动的评委由学校领导、教务处、教师发展中心成员及学科带头人组成，评委在听课后进行打分，最终计算平均分作为参赛教师的得分。
（二）比赛的教学内容和班级由参赛者根据教学进度与班级情况自行确定。
（三）根据参赛人数设定一、二、三等奖若干名。
九、活动要求
（一）教学校长为本次活动的首要负责人，需认真组织教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛教师进行指导。
（二）比武的评估内容包括课堂常规、教学技能、课堂驾驭能力和教学的科学性，充分体现课堂教学改革的理念。参赛教师需准备教学设计方案、课后反思，并做好课件，存档至教师发展中心。
（三）参与比武的教师需高度重视此次活动，将其视为提升业务水平的重要机会，在比武中锻炼和展示自我。
（四）未参赛的教师应积极旁听，学习他人的优点，反思自身的不足，从中获得成长。
岗位大比武方案 17
为进一步提升教师的教学能力，促进课堂的高效与精准，提升教育教学质量，学校决定在10月至11月期间开展20xx岗位练兵大比武活动。为确保活动能有序进行并取得实际成效，依据教体局的相关精神，特制定我校岗位练兵实施方案。
一、指导思想
以新课程标准的理念为指引，重点在于推动启发式、讨论式等先进教学模式在课堂中的实际应用，致力于教师的专业成长，目标是提升课堂教学质量。我们将认真探索新课程背景下有效课堂教学的基本特征及实施策略，努力实现全体教师的共同进步与职业发展。
二、活动目的
此次教师岗位练兵展示活动的主要内容是课堂教学的比武，形式为授课，主要目的是：
1、以比促学。通过岗位练兵，推动教师教学观念与行为的更新，提升教育理论水平，推动课堂教学改革，增强教学效益和基础教育质量。
2、以比带训。通过活动促进教师之间的相互质疑、探讨与交流，推动教师团队的共同成长。
3、以比择优。通过比赛选拔一批在课堂教学中适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂效果较好的教师，培养成学科骨干教师。
三、活动原则
1、全员参与原则。全校教师均应参与，展现我校教师在教育理论、学科素养与能力素养等方面的发展状态。
2、规范组织原则。学校成立教学比武领导小组，依据本校实际制定切实可行的实施方案及考核办法，建立必要的考核评估机制，确保活动的健康有序展开。
3、注重实效原则。此次活动强调实操与效果，重在教师素养的提升。我们将重点关注教师学科教学业务与课堂教学能力的提高，促进新型教学模式在我校的扎根与发展，务求整体推进的效果。
4、丰富多样原则。活动形式应生动有趣，鼓励教师发表个人见解与独立思考，培养独特的教学风格。
四、活动安排
本次岗位练兵活动以授课、听课、评课、研讨为主要形式，所有在岗教师需全员参与。活动分为三个阶段：第一轮备课组比武，第二轮教研组比武，第三轮校级比武。
（一）备课组课堂比武（10月8日—10月23日）
各年级备课组长负责，备课组全体教师为评委，协调级部调整课程表，组织全组教师依次进行授课，其他教师参与听课与评课，并依据《课堂教学评价标准》为授课教师打分。截止10月23日，各备课组需完成一轮听课，将教师授课评分表收齐并汇总得分上交学科分管领导。排名前两名的教师将晋级教研组比武。
（二）教研组课堂比武（10月25日—11月5日）
各学科分管领导负责，组织前两名教师进行授课，其他评委参与听课与评课，依据《课堂教学评价标准》评分。截止11月5日，各教研组需完成赛课，分管领导收齐评分表，汇总得分并上交学校。语文、数学、英语学科的前三名教师及其他学科的前两名教师将晋级校级大比武。
（三）校级岗位大比武暨优秀课例展示（11月8日—11月30日）
学校成立文、理科两个评委小组，组织晋级教师进行公开授课，授课教师可申请录播教室进行在线直播或录制视频。所有同学科教师需参与听课、评课及相关研讨。活动结束后，评委会将评选出若干一、二等奖获奖教师。
（四）材料提交与档案保存
晋级教研组及校级大比武的教师需上交完整的教学设计、听课记录、评课打分表及活动照片，以备存档。
五、活动保障
1、加强组织领导，成立岗位练兵活动领导小组。
组长：xxx、副组长：xxx、xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、全程跟踪督导。学校领导将包组督查，确保活动的实效性。
六、结果应用
1、教师岗位比武情况将记入教师的业务档案，作为教师专业发展评估的重要依据。
2、晋级校级大比武的教师将依据评选办法获得相应的奖励，助力年终考核。
岗位大比武方案 18
为深入贯彻落实《xx市“岗位练兵实施方案”（市人发[20xx]60号）》文件要求，聚焦岗位技能提升，促进职工业务素养的提高，全面提升服务质量，依据《xx市“岗位大比武活动实施方案（试行）》》，决定组织市级岗位技能大比武活动。
一、参赛对象、时间及顺序
1、参赛对象：各单位表现优秀的在职员工。
2、比赛时间、地点：
6月15日—17日，各行业具体比赛的时间和地点详见附表。每天上午9：00开始比赛。需要参加其他活动的人员可根据自身情况合理调整参赛时间。
3、比赛顺序：按照市人事局统一安排的比赛顺序进行，未按规定时间到场的将视为弃权。若安排在上午参与，但因时间原因未参与的，将在下午比赛开始时优先进行补赛。
4、比赛形式为现场展示，时间控制在15—20分钟。
二、比赛要求
1、活动方案要求：参赛者可自主选择一项工作任务进行展示，活动方案设计须符合岗位业务流程的要求。讲解前需向评委提交活动方案两份，方案中要包含封面，封面应标明“xx市岗位大比武活动方案”、参赛单位、参赛者姓名、参赛时间等信息。
2、展示要求：参赛者需在展示中体现岗位职责，确保目标明确，方法得当，思路清晰，活动设计符合实操性，能够激发参与者的积极性，强调团队合作与自主学习，并突出以参与者为主体的训练模式，展示出良好的岗位技能与职业素养。每项展示时间不得超过20分钟。
三、关于展示几点说明
1、展示的三个特点
（1）没有外部观众。展示现场仅有评委，参赛者需要面对评委进行演示。（2）时间有限。每项展示一般控制在15—20分钟之内。（3）结构完整。虽然展示时间短暂，但仍需涵盖岗位技能的关键环节，便于评委全面评价。
2、展示过程中注意事项
一是要“虚实结合”。展示中，参与者的活动为“实”，评委观察的过程为“虚”。虽然现场没有外部观众，参赛者的展示要真实，务必展现出自己的业务素养和技能。
二是要“无中生有”。虽然现场没有外部观众，但参赛者必须心中牢记受众，所有展示活动都应侧重于服务对象的需求，充分体现出对服务质量的重视。
三是展示时切忌变成单纯的讲解或仅展示材料。
四、评委组成
各行业评委情况详见附表，授课评委由市人事局临时指定。
五、结果运用
1、评委评分将去掉一个最高分和一个最低分，最终成绩将作为参赛者的得分。
2、比赛结果将作为下年度推荐参与县级岗位技能比赛的参考依据。从今年下半年起，所有市级岗位技能优质案例将从县级大比武活动中筛选产生。
3、优秀参赛者将优先推荐参加县级岗位技能大比武比赛，成绩突出者将被推荐申报县级业务标兵；县级比赛将设置一、二、三等奖，其中一等奖将作为评选县级业务标兵的必要条件。