小学素质教育实施方案的制定与实践不仅是对教育理念的探索，更是对孩子未来成长的一次深刻思考。通过整合知识与能力的培养，这一方案旨在促进学生的全面发展，鼓励他们在德、智、体、美、劳等方面均衡成长。我们发现，素质教育不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维与实践能力，为他们的终身学习打下坚实的基础。
小学学年度素质教育实施方案 篇1
一、指导思想
本方案旨在全力落实国家教育方针，推动素质教育的深入实施，充分挖掘学生潜能，培养学生的个性和特长，树立积极向上的人生态度和高尚的情趣，力求为创建和谐校园而努力。根据教育局的相关要求，并结合我校的实际情况，特制定本计划。
二、活动目标
1、活跃校园氛围，丰富课外活动。
2、甄选人才，发展特长，激励学生的进取心与创新意识。
3、培养学生的兴趣爱好，塑造良好的人格，促进身心健康发展。
4、展示我校素质教育的成效，共建和谐快乐的校园环境。
三、开设年级、项目、活动地点及负责人
1、开设年级：1―5年级
2、项目分为校级竞赛组和年级兴趣组两个部分。
(一)校级竞赛组
该组负责代表学校参加集团、镇、市及其他赛事，由任课教师在全校范围内选拔，人数根据科目特点确定，要求每班不少于20人，特殊情况需报教务处审核备案，否则将按半费计算。
项目地点及负责人
合唱：多媒体教室陈勇、苏建宏
舞蹈：舞蹈室陈娟
美术：生物实验室张艳娣
乒乓球：田径场涂欣培
篮球：篮球场弁明远
羽毛球：羽毛球场赵崇强
武术：足球场陈玲
中国象棋：物理实验室石振荣
围棋：物理实验室方龙志
国际象棋：物理实验室方龙志
国学诵读：学校舞台黄娴妹
书法：化学实验室黄柠健
器乐：待定赵远锋
手工：待定
(二)年级兴趣组
年级兴趣组按年级分班，具体安排如下：
一年级：由各班班主任根据学生意愿申报，班主任授课。
二年级：语文补习班(40人，负责人：谭美贞，地点：二(1)班教室)、数学补习班(65人，负责人：夏小燕，地点：二(6)班教室)、英语口语班(68人，负责人：吕妤，地点：二(3)班教室)、写字班(共2班，一班68人，负责人：华佳，地点：二(4)班教室；二班68人，负责人：袁亚辉，地点：二(5)班教室)、美术班(68人，负责人：胡志玲，地点：二(7)班教室)、唱歌班(68人，负责人：文燕芳，地点：二(8)班教室)、国学班(40人，负责人：蔡晶莹，地点：二(2)班教室)
三年级：语文补习班(68人，负责人：黄晓莉，地点：三(3)班教室)、奥数补习班(68人，负责人：何观明，地点：三(4)班教室)、英语补习班(40人，负责人：王亚娟，地点：三(2)班教室)、数学补习班(负责人：赵春娥)、象棋班(68人，负责人：贾海燕，地点：三(5)班教室)、国学班(40人，负责人：罗梦云，地点：三(1)班教室)
四年级：语文补习班(68人，负责人：邓辉泳，地点：四(5)班教室)、数学补习班(68人，负责人：梁艳平，地点：四(6)班教室)、英语补习班(68人，负责人：潘惠优，地点：四(3)班教室)、奥数班(40人，负责人：翁细妹，地点：四(1)班教室)、象棋班(68人，负责人：韦金兰，地点：四(4)班教室)、国学班(40人，负责人：欧柳莹，地点：四(2)班教室)
五年级：语文补习班(40人，负责人：刘琼，地点：五(1)班教室)、数学补习班(68人，负责人：，地点：五(5)班教室)、英语补习班(68人，负责人：刘敏，地点：五(2)班教室)、国学班(68人，负责人：郑云喜，地点：五(3)班教室)、奥数班(50人，负责人：夏晓峰，地点：五(4)班教室)
四、时间安排
每周三和周五的第七节课为全校素质教育活动时间，特殊项目除外，活动将于第三周开始。
五、活动要求
1、各活动小组需提交活动方案，内容包括：活动内容、时间安排、主要措施、预期目标等，并做好相关记录。
2、加强活动的纪律和安全管理，确保活动的有效性。
3、学校活动领导小组要进行督导巡查，确保活动的顺利开展，教务处将活动情况纳入日常考核。
4、五年级奥数班需经过严格的选拔考试，录取前20名学员，重点培养后再进行选拔，以备参加5月份育苗杯的比赛。
六、领导小组
组长：邓以诺
组员：王延群、衡晓红、王琼、张红亮、陈勇、方龙志，具体工作由教务处负责安排、实施及监督。
七、成果展示
通过以下三种形式进行成果展示：
1、校内汇报展示：时间安排在6月中旬。
2、参加镇级及集团以上的竞赛成果汇报。
3、“六一”儿童节文艺演出汇报。
小学学年度素质教育实施方案 篇2
一、指导思想
依据市教委对素质教育的要求，致力于推动小学生德、智、体、美、劳的全面发展，重点培育学生的创新意识和实践能力，挖掘学生的潜力，激发学习的热情。通过“展特长”活动，确保每位学生都有机会展示个人才能，让每个人都能收获成功的喜悦，进一步推动我校素质教育的持续前进。
二、活动内容
1、学习能力“展特长”活动
时间：3-4月份
各校将围绕培养学生良好的学习品质、习惯、方法和技能，组织以下活动：
(1)新学期学习计划研讨。
(2)交流学习方法与习惯。
(3)“双写”与数学竞赛活动。
所有活动面向全体学生，结合个人特长树立典型，在学生中形成积极向上的氛围，全面展示同学们的学习特长。
2、文体特长“展特长”活动
活动时间：5-6月份
(1)体育特长“展特长”
充分利用体育课、课外活动及课间时间，全面培养学生的体育特长，学校将组建田径队，运用早晚时间进行系统训练。在“六一”期间，各年级开展大型运动会，引导学生形成对体育的兴趣和特长。
(2)文艺特长“展特长”活动
根据学生的兴趣，学校将成立舞蹈队、鼓号队，由素质优良的教师主导训练，借助课间时间加强技能。尽管资金有限，学校也将努力筹集资源建设舞蹈室，为热爱舞蹈的学生提供良好的训练环境，文艺特长生将在我乡的“新苗”艺术节中大放异彩。
(3)艺术作品“展特长”活动
各校应依托自身师资特长，制定明确目标，分别从书法、绘画、编织等方面培养学生的艺术技能，此项活动将在“新苗”艺术节上集中展示。
3、生活能力“展特长”活动
活动时间：7-8月份
针对我乡学生分散、交通不便的特点，此活动将着重提高学生的基本生活技能，从住宿生的内务整理、洗衣、做饭等方面开展操作性比赛，学校将在9月份进行成果展示。
4、小制作、小发明“展特长”活动
活动时间：9-10月份
此次活动要求各校以班级为单位成立兴趣小组，班级内设立科技园地，为各种小制作、小发明提供充分的展示平台，并适时表彰表现优秀的学生，充分调动他们的积极性，培养实践创新精神。
三、几点要求
1、增强认识，加强管理
要将“展特长”活动纳入日常教育教学管理中，与学校特长生培养目标相结合，成立由校长牵头的“展特长”活动领导小组，确保活动切实有效地开展。
2、合理组织师资，精心编排活动安排，定期评估，做好各项活动记录。
3、营造氛围，加强宣传
要在教师和学生中广泛宣传此活动的重要意义，营造良好的“展特长”素质教育活动氛围和环境。