岗位设置不仅是优化资源配置的重要措施，更是提升工作效率与服务质量的关键环节。有效的岗位设置方案，能够明确职责，激发团队活力，进而推动事业单位的长远发展。本文将深入探讨事业单位岗位设置实施方案的核心要素，揭示如何通过科学合理的岗位设计，实现人员与任务的最佳匹配，以适应不断变化的社会需求。
岗位设置方案 1篇
为推动事业单位人事制度改革，完善聘用制度与岗位管理机制，确保人事管理的科学性、规范性与制度化，依据《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》等相关政策，结合本单位的实际情况，特制定本单位岗位设置管理实施方案。
一、实施范围与原则
1、在我校建立人事关系并且在编在职的正式管理人员、专业技术人员及工勤技能人员，均适用本实施方案。
2、岗位设置应遵循科学合理、精简高效的原则，确保按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同化管理。
二、岗位类别与等级设置
本单位将设置专业技术岗位与工勤技能岗位两大类，其中专业技术岗位为主体。专业技术人员岗位设84个，占总岗位数的98.82%；工勤技能岗位设1个，占总岗位数的1.18%。
（一）专业技术岗位等级
依据中心校岗位设置实施方案及分配指标，我校专业技术岗位分为中高级、中级和初级，分别设置高级岗位8个、中级岗位39个、初级岗位37个。
1、高级岗位由中心校根据高级岗位结构比例2：4：4在全镇进行统一设置。
2、中级与初级岗位由我校公开设置并聘任，其中中级岗位八级、九级、十级的比例为3：4：3；设置八级岗位10个，九级岗位14个，十级岗位15个。初级岗位十一级、十二级的比例为5：5，设置十一级岗位15个，十二级岗位19个，十三级岗位3个。
（二）工勤技能岗位等级
根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校设置工勤技能岗位中级工1名，占单位岗位设置总量的1.18%。
三、岗位任职条件
两类岗位的任职基本条件将严格依循《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》（新密教体文[20xx]58号）以及《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》相关规定。
（一）专业技术岗位基本条件
（1）基本任职条件
1、坚定拥护党的方针政策，遵守国家法律法规，行为举止符合职业道德，遵守学校规章制度；
2、具备良好的品德和师德修养，教育理念端正，关心学生，乐于学习，敬业爱岗，团结协作，自律自强；
3、具备担任岗位所需的专业能力或技能；
4、身体条件符合岗位要求；
5、具备相应的专业技术职务任职资格；
6、持有教师资格证书；
7、在现职期间认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次；
8、需坚持在教育教学一线工作，完成规定的教学工作量；
9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。
（2）任职年限要求
聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于5年，连续年度考核在合格以上者，符合直接聘用条件的可放宽至三年；各个岗位内部不同级别岗位的任职年限原则上不少于3年。
（二）工勤技能岗位基本条件
1、一级、二级工勤技能岗位需在本工种下一级工勤岗位工作满5年，并通过高级技师、技师技术等级考评。
2、三级、四级工勤技能岗位需在本工种下一级工勤岗位工作满5年，并通过高级工、中级工技术等级考核。
（三）有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位
1、师德考核不合格的；
2、专业技术考核不合格的；
3、弄虚作假、伪造证书或剽窃论文的；
4、故意不完成教学任务致使教育工作受损的；
5、有严重失职、失误行为导致安全事故的；
6、拒绝接受培训及其他工作安排，情节严重者；
7、长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的；
8、旷工或请假超过国家限规定天数的；
9、不承担教育教学工作的。
四、岗位聘用方法
（一）总体原则与实施方法
1、首次岗位设置及聘用时，保证我校现有在编正式人员进入相应岗位。
2、本次岗位设置遵循不减员、不减岗、不减薪的原则。
3、岗位聘期一般为2年，届满需重新竞聘岗位，竞聘成功后方可享有相应岗位。
4、岗位空缺时，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。
5、聘用人员需符合岗位职责及国家的基本条件。
6、被聘用人员享受相应岗位的工资福利待遇，获得高一级专业技术职务任职资格的人员，需先被聘用到相关岗位后方可享受相应待遇。
（二）具体细则与操作过程
1、首先核算职称年限与教龄，具体计算方式为职称年限×2分＋教龄×1分，按积分高低排序，依据中心校各级各档分配名额择优聘任。
2、如出现积分并列情况，参考最近两年四个学期的教学评价，获得中心校教学成绩证书者加1分，依此排序并择优聘任。
3、如再出现并列情况，担任班主任的优先；若均为班主任，取最近五年内担任班主任的时间较长者优先。
（三）实施步骤与安排
本单位岗位设置管理工作总体安排为：20xx年10月前完成岗位设置与聘用，具体实施步骤如下：
1、20xx年10月10日，传达中心校岗位设置实施方案会议精神，并发布各等级岗位说明书。
2、20xx年10月11日至20xx年10月13日，组织教师学习相关政策，成立学校岗位设置工作领导小组，制定本校详细实施方案草案并公布，广泛征求教职工意见，由领导小组修订并形成定案，提交教职工代表大会表决通过。
3、20xx年10月14日至20xx年10月20日，学校领导小组负责实施岗位竞聘的具体工作，确定具体竞聘岗位并填写相关表格上交中心校，签订聘用合同。
4、20xx年10月21日至20xx年10月31日，完成岗位设置及聘用工作，经主管部门审核后，报新密市人力资源社会保障局认定。
五、组织领导
为确保岗位设置管理工作的顺利进行，成立岗位设置工作小组：
组长：陈校长
副组长：陈书记
成员：领导班子其他成员、各级段长、团支书记。
学校岗位设置工作领导小组要加强思想政治工作，充分认识岗位设置管理工作的复杂性与艰巨性，认真处理实施过程中的各种矛盾与问题，做好政策解释，及时化解矛盾，确保职工队伍的稳定，保障岗位设置管理工作顺利进行。
岗位设置方案 2篇
一、基本情况
根据《事业单位岗位设置实施方案》，经相关管理部门批准（见附件1），20xx年我单位核定编制总人数为20人（目前在编18人），其中专业技术岗位设定为13个，包括副高岗位1个，七级岗位1个，中级岗位4个，八级岗位1个，九级岗位1个，十级岗位2个，初级岗位8个，设十一级岗位3个、十二级岗位3个，十三级岗位2个。
二、实施范围
为了提高效能及注重人性化管理，我们坚持从实际出发，单位内部的岗位设置不采取一刀切的方式进行平均分配。我们的目的是形成各类岗位之间以及各岗位内部不同层级之间的合理结构，以便提升工作效率，科学合理地使用现有的人力资源。本次岗位竞聘范围为人事部门核准、财政认可的编制内专业技术人员（不包括执行技术工资待遇的政工人员），全员参与聘用，基本依据其职务与专业背景进入相应等级的岗位。
三、评聘原则
（一）聘用条件。我们本着民主、公开、公正、竞争、优选的原则，参照《事业单位专业技术岗位等级晋升指导意见》确定的基本条件，进行竞争上岗，按岗位进行聘用。对单位内聘任人员，每年进行考评，若有人员无法胜任本职工作，造成严重失误或年度考评结果不合格，单位有权依据实际情况提前解聘、降低职级或调整聘用合同，并相应调整岗位等级。新聘、晋升及变更岗位需严格按照资格准入制度，依规完成相关程序。
（二）评聘标准。单位遵循按需设岗、竞聘上岗及按岗聘用的原则，对于已取得相应专业技术资格的人员，依据岗位设置方案有岗的进行竞聘。在岗位内部各等级的确定上，符合条件的人员在工作表现及其他条件相同的情况下，通常会优先考虑技术职称取得的先后顺序及在岗时长，依此逐级聘用；若在本职岗位的工作年限相等，将根据工龄长短进行选择；在其他条件相同的情况下，获得省级或市级优秀表彰的人员会优先考虑，兼职管理岗位的专业技术人员亦会给予优待。
为激励专业技术人员提升工作水平和专业技能，鼓励其积极进取，在取得技术资格后，符合岗位晋升条件的人员将在单位岗位限制范围内及时聘用。对符合“指导意见”中破格晋升条件的专业技术人员（仅限首次）可破格晋升至本层级的最高等次。
（三）超比例结构人员。对于通过考试考核已取得相应任职资格和技术等级的专业技术人员，考虑到单位的工作需求和未来发展，设置岗位时须遵循结构合理、人员优化的原则。若因单位设置岗位比例限制，未能提供相应岗位和等级的，此类超比例结构人员可按原职务继续聘用，待岗位和等级空缺时，再安排进入相应等级使用。
（四）兼职与不在岗人员。单位工作人员原则上不得同时在两类岗位上担任职务，因工作需要由专业技术人员兼职其它工作的（不得拒绝单位安排的本专业技术工作），视为专业技术岗位，执行相同的工资福利待遇。如果因工作需要，导致当前岗位与专业技术资格不符，单位将给予充分考虑，尽可能为其提供回到相应岗位的机会，但兼职期间会与在岗人员一视同仁，享受相同的工资福利待遇，进行岗位内部等级竞聘时，平等对待。
（五）混岗人员。因个人原因未在其专业技术岗位的人员，应主动返回与其专业相对应的岗位，或接受单位的分配，否则将不享有原职称的工资福利待遇。重新聘用时，根据单位实际情况进行调整，以确保“人随岗走，岗变薪变，岗职相符”的原则。
（六）岗位管理。各科室之间应根据实际工作需要，不采取平均分配的方式，各类岗位应按总量管理，由单位统一调配。原则上对各类晋升人员，依据其职务及专业技术水平给予聘用。必须严格执行上级的岗位等级晋升政策，落实事业单位的等级晋升指导意见，完善办理程序，确保不超出核准的人员结构比例。如无空缺岗位，新调入人员与新取得资格的人员将不予以聘任。
（七）新进与变更岗位人员。新进及变更岗位人员需根据所聘岗位重新确定岗位等级，并签订聘用合同，岗位与等级将依据单位的实际情况来决定，以保障已聘人员岗位等级的相对稳定。工作人员变换工作岗位的，需符合所任岗位的任职条件，并对聘用合同的相关内容进行变更，从变更后的下月起执行新岗位的工资标准。
四、方法步骤
（一）组织领导。单位设立岗位设置领导小组办公室，负责草拟岗位实施方案及组织实施。方案通过领导小组集体讨论后公示，广泛征求意见，修订确认后，报县人力资源和劳动保障局审核、备案实施。
（二）审核准入及量化考核。对在编在岗的专业技术人员，依照指导意见规定的基本条件，核查相关证书，检查履职情况，并对新聘人员进行评估，落实岗位说明书内容，严格执行准入条件。对申报人员逐一进行量化考核（见附件一考评细则），对符合条件的人员确认相应岗位等级，办理聘用手续。
（三）竞聘人员岗位及等级。我单位参加本次内部等级竞聘的专业技术人员均为在职人员，共有18人。由于岗位设置的限制，经审核符合内部等级晋升条件的人员为9人（见表一）。
（四）办理手续、签订聘用合同。对符合条件的竞聘上岗人员，经公示无异议后，按照规定程序填写并上报相关表格，签订聘用合同，办理聘任手续。
（五）时间安排。本次等级晋升工作分为三个阶段：一是公布竞聘岗位条件、公开报名，完成于11月下旬；二是进行资格审查、确定拟聘人选并公示，完成于12月上旬；三是办理岗位聘任手续，确保在12月底前完成。
岗位设置方案 3篇
一、单位基本情况
本单位成立于XXXX年XX月XX日，属于全额拨款的事业单位，核定编制人数为X人，目前在岗职工总数为X人，其中专业技术人员X人，其中具有高级职称的X人，中级职称的X人，其他专业技术人员X人。
本单位的业务范围包括：负责辖区内的公共设施、园林绿化、环境卫生的综合管理，制定和实施年度维护计划，对维护工作质量进行监督考核，合理运用维护资金，承接相关的招投标事务，以及承担区绿化委员会办公室的具体工作，组织落实上级的指令性任务。
根据本单位的业务范围和职能设置，现设有办公室、综合规划科、设施管理科以及绿化委员会办公室。
二、岗位设立原则
1、依据工作任务设岗，岗责对应。以“工作”为中心，根据实际需要，设定岗位及职务层次，明确各自的岗位职责，确保有任务就有对应的岗位和责任。
2、聚焦重点，激励竞争。根据单位的实际情况，设置岗位时优先考虑重点业务领域和一线工作崗位，引入竞争机制，促进人才的合理流动。
3、结构合理，优化团队。遵循岗位层次分明、结构合理及组合优化的原则，依据各科室专业技术岗位的性质和特点，选择最适合的职务系列，确定各系列合适的职务级别，精确配置岗位职数，以发挥团队的最佳效能。
三、组织架构
本单位成立职称工作小组，全面负责专业技术职务的岗位设置、聘用及日常管理等事宜。
成员名单包括：XXX、XXX、XXX、XXX，由XXX担任组长。
四、岗位设置方案
1、主系列与非主系列的设置
依据本单位的业务范围和职能，主系列包括工程和经济，非主系列包括会计和档案等。
2、高级与中级职务结构比例
根据目前的专业技术人员总数确定岗位职数，其中高级职务设定为现有人数的15%，中级职务为40%，同时保留5%的职数作为专业技术人员的晋升或引入人才的需求。未来将根据人员结构变化情况适时申请调整。
3、各部门专业技术职务岗位设置
1）工程管理，设高级职称X人，中级职称X人。
2）综合规划，设高级职称X人，中级职称X人。
3）财务管理，设中级职称X人。
4）档案管理，设中级职称X人。
五、专业技术职务的聘任
在岗位设立的建立健全岗位责任制，制定岗位职责和聘约，对专业技术人员进行重新聘用，签订聘约，并颁发聘书。